路在腳下作文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的路在腳下作文，歡迎大家分享。

路在腳下作文1

　　“你別看這山陡，腳下就是路了�！�

　　清明時(shí)節(jié)，細(xì)雨紛紛籠罩在這一小山村中，我們一行人從深圳趕到老家掃墓。我自是極不情愿的老家的山不僅陡峭，而且全是黃泥和枯草，稍不留神就摔了個(gè)狗啃泥。我可憐巴巴地哀求爺爺說(shuō)“爺爺，我不想去掃墓�！彼�摸摸我的頭，輕聲說(shuō)道“沒(méi)事，你別看那山陡，腳下就是路�！蔽覇蕷獾氐拖骂^，終是拗不過(guò)就一同去了。

　　山上剛下雨，路面仍是濕滑。我牽著爺爺?shù)氖郑�一步一步的走著黃泥坡。一旁有半人高的鋸齒草，時(shí)不時(shí)將手臂劃出一道小口子，很是疼痛。到一處長(zhǎng)滿鋸齒草的地方，我躲在爺爺身后大呼：“我不要過(guò)去了，前面都是鋸齒草�！睜敔攲⑽曳旁谝慌裕�朝著那鋸齒草的根部踩下去，一柱接著一柱，走著走著，漸漸劈出一道路來(lái)。他站在對(duì)面擺擺手對(duì)我說(shuō)“你別看這山陡，腳下便是路了�！边^(guò)來(lái)我拉著他，也一步接著一步地踩著。那與我同高的鋸齒草，便過(guò)去了，我們望著原本沒(méi)有路的地方，竟被我倆踩出來(lái)了。他摸摸我的頭說(shuō)：“我都跟你說(shuō)了，你看你不也才說(shuō)路來(lái)了�！彼�又拉著我邊走邊說(shuō)：“做人啊，最重要的就是品性。我們?yōu)槭裁匆獟吣�，就是要讓孩子你也知道這是我們老祖宗。無(wú)論如何都要身為拜，就像做人無(wú)論如何都要品行端正，你要走出你自己的路子來(lái)�！碑�(dāng)時(shí)尚小并不明白這話多么語(yǔ)重心長(zhǎng)，只是記著。

　　眼看著山頂越來(lái)越近，我暗自念叨著，腳下就是路，不要怕，一邊氣喘吁吁地爬著山，不去看一旁的`草有多鋒利，山有多高，竟然這樣就到了山頂。爺爺領(lǐng)著跪下來(lái)，雙手合十，用頭輕輕地叩著黃土，叩了三叩便起來(lái)與我除草，邊除邊說(shuō)：“你要記住，這登山雖險(xiǎn)，無(wú)論如何都不能怕苦要走出自己的路子來(lái)。”“嗯…記著了”我答道長(zhǎng)大后才發(fā)現(xiàn)這句話的道理，也是因?yàn)槟蔷溆浿�了。每每�?duì)那些同學(xué)口中的游戲躍躍欲試時(shí)，才沉得下心，也是因?yàn)槟蔷溆浿�了，每每心里都想著那座山，�?dāng)時(shí)如何走出來(lái)，便默默的對(duì)自己說(shuō)：要走出自己的路子來(lái)。

　　有時(shí)深夜在燈下想著隱晦難懂的題目，想到萬(wàn)念俱灰，仿佛又看到那座山，爺爺站在對(duì)面擺擺手對(duì)我說(shuō)：“別看那山陡，腳下便是路了，過(guò)來(lái)�！�

路在腳下作文2

　　水，是中華民族的瑰寶。它給予詩(shī)人靈感、給人賞心悅目的快樂(lè)，最實(shí)在的，給了生物以生命。杭州聞名遐邇的錢(qián)塘江、西湖、大運(yùn)河，都因水而美；世界的生物奇觀，也因水而存。

　　水，不僅是資源要素，也是文化要素。它是文明之源、文化之源。它是最實(shí)在的.，直接觸及人們的靈魂，浸潤(rùn)著人們的心田，水影響著人們的思想意識(shí)、道德情操、精神意識(shí)與智慧力量。而現(xiàn)在，水文化的價(jià)值在于讓人們懂得熱愛(ài)水、珍惜水、節(jié)約水、認(rèn)識(shí)到水的重要。

　　現(xiàn)在，人們似乎認(rèn)為，水是不重要的，是完全如古人所云：“取之不盡、用之不竭”的，便大肆排放污水、填埋垃圾，什么都往地下埋，像愚者一樣，認(rèn)為看不見(jiàn)就與自己無(wú)關(guān)了，就消失了；明知道這不是明智之舉，卻睜一只眼閉一只眼，視而不見(jiàn)，釀成現(xiàn)在水資源短缺、水污染的災(zāi)害。太湖，也因水而美，可因?yàn)楣�廠排放污水、土地過(guò)度施肥，污水、肥料營(yíng)養(yǎng)成分較高，助長(zhǎng)了藍(lán)藻，危害到人們的生活用水，使得商店、超市的桶裝水被搶購(gòu)一空。近年來(lái)，盡管情況已好轉(zhuǎn)，但一年中總要出現(xiàn)幾次危害人們飲水的恐怖“綠皮”，如果再不加以治理，不僅太湖，甚至全世界的飲水情況都要受到威脅！

　　所以現(xiàn)在，不少人都加入了改善環(huán)境、減少水污染的行列，他們用自己的時(shí)間與精力，來(lái)保護(hù)水資源，向所有人民群眾發(fā)出倡議，爭(zhēng)著為世界的美好出力，用自己的行動(dòng)告訴人們：來(lái)挽救我們的星球！他們平凡地堅(jiān)守著自己的崗位，甘于奉獻(xiàn)自己的生命，致力于“水文化”的宣傳與促進(jìn)，使自己的“地球村”消耗減少消耗，變得更加美好。

　　水資源危機(jī)已為人們所重視、去改變它，這或許是考驗(yàn)，但我相信，人們一定能通過(guò)考驗(yàn)，去彌補(bǔ)自己的錯(cuò)誤、實(shí)現(xiàn)我們的“治水夢(mèng)”！

　　路，還在腳下；夢(mèng)，已永駐于心間。

路在腳下作文3

　　其實(shí)世上本沒(méi)有路，走得人多了，也便成了路。

　　——題記

　　聆聽(tīng)著動(dòng)聽(tīng)的吉他旋律，看著表演者陶醉的神情，沉浸在某種意境中，我的心一陣顫動(dòng)。

　　六年級(jí)畢業(yè)后，我時(shí)常會(huì)想起這樣的畫(huà)面。于是，在我的軟磨硬泡下，媽媽答應(yīng)了我的請(qǐng)求。

　　那天，陽(yáng)光照得人睜不開(kāi)眼，我懷著美好的期待，踏入了教室。

　　前幾天，一切都十分順利。直到第三天，我卻開(kāi)始動(dòng)搖了。

　　老師仍舊微笑著，吉他放在腿上，眼睛盯著譜子，手指靈活自如的變換著和弦。我也拿起吉他，先按好了Am和弦�？墒�，當(dāng)換和弦時(shí)，我卻無(wú)法很好的轉(zhuǎn)換。我抱著吉他，左手幾個(gè)手指的指肚尖已經(jīng)按的.通紅，疼得無(wú)法觸摸琴弦，但仍沒(méi)有練好。我的眉頭皺成了一個(gè)“川”字，淚水已經(jīng)在眼眶中打轉(zhuǎn)，只能緊咬著牙關(guān)，抑制淚水，可它還是滾落，一滴一滴地打在吉他上，我開(kāi)始泄氣了。

　　這條路真難走！

　　老師也許是聽(tīng)到動(dòng)靜，循聲走來(lái)，看到我的腦袋緊縮在臂里，爬在琴上，因哭著而顫抖著肩膀。

　　“別哭，我們慢慢來(lái)�！蔽揖従徧�起頭，老師接過(guò)吉他，放慢彈奏的速度，盡量讓每個(gè)和弦之間留有轉(zhuǎn)換的時(shí)間，讓我一步步看清楚，而我也緊咬牙關(guān)，按照老師的要求，放平心態(tài)，不再心浮氣躁，努力去將每個(gè)和弦間的轉(zhuǎn)換彈奏流暢，銜接自然。就這樣，一遍、兩遍、三遍……

　　時(shí)間在一點(diǎn)點(diǎn)流逝……

　　這條路上，我一步一個(gè)腳印，努力向前！

　　經(jīng)過(guò)三天艱難的努力，我終于可以靈活自如的在和弦之間流暢的轉(zhuǎn)換了。那天，陽(yáng)光掩在云后，只露出半邊“臉”，仿佛在為我的成功而欣慰。

　　走在人生路上，不管遇到多達(dá)的困難，都是生活中燦爛的一筆痕跡。它們讓我銘記，路就在腳下，一直延伸到遠(yuǎn)方。

　　路在腳下，更在心中，隨心路轉(zhuǎn)，心路長(zhǎng)寬。

　　——后記

路在腳下作文4

　　海子曾說(shuō)：“風(fēng)后面是風(fēng)，天空上面是天空，道路前面還是道路�！闭\(chéng)然，路是沒(méi)有盡頭的，但是，人，一旦有了無(wú)止境的追求，無(wú)邊界的夢(mèng)想，為之努力，行動(dòng)起來(lái)，腳永比路長(zhǎng)。

　　路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索，腳比路長(zhǎng)，這一路，帶上探索的精神和求知的欲望。窮年累月，汗流浹背是袁隆平在稻田里的苦苦追尋；俯首桌案，筆墨揮灑是巴金在文學(xué)中的忘我著作；寒來(lái)暑往，聞雞起舞是祖逖在武學(xué)中的颯爽劍光。在生命的`長(zhǎng)河之中附著某種方向，加入欲望的力量，無(wú)限探索，再遠(yuǎn)的路都終將歸于腳底，再長(zhǎng)的路都不會(huì)顯得漫長(zhǎng)。

　　千里之行，始于足下，腳比路長(zhǎng)，這一路帶上不懈的堅(jiān)持和足夠的勇氣。魯迅曾說(shuō)：“上人生的旅途罷，前途很遠(yuǎn)，也很暗。然而不要怕。不怕的人的面前才有路�！奔热贿x擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。路途雖遠(yuǎn)，但只要鼓足勇氣，勇敢地跨出第一步，我們就離成功更進(jìn)一步，只要持之以恒，不懈的往前邁進(jìn)，遠(yuǎn)方便不再是遠(yuǎn)方，路，終將會(huì)在腳下。

　　不忘初心，方得始終，腳比路長(zhǎng)，這一路，帶上最初的夢(mèng)想，如一的信仰。唐代高僧玄奘，十三出家，西游取經(jīng)，這一千古傳頌的人物，迷失過(guò)方向，遭受過(guò)苦難，但依舊懷著“寧向西天一步死，不向東土半步生”的決心抵達(dá)天竺，取得真經(jīng)。他給予我們的不僅是他奇幻的事跡，更是他的不忘初心。佛語(yǔ)有云：“出家一年，佛在心中；出家兩年，佛在眼前；出家三年，佛在天邊。”一個(gè)人只有“不忘初心”，才能走得更遠(yuǎn)，才能實(shí)現(xiàn)最初的理想，不去過(guò)問(wèn)路途的遠(yuǎn)長(zhǎng)，只在乎心中的方向，朝著心中的方向前進(jìn)，腳永比路長(zhǎng)。

　　給心靈一種欲望，讓它去探索路的方向；給雙足一份勇氣，讓它去尋找路的遠(yuǎn)方；給靈魂一顆初心，讓它去維持路的模樣，不退不畏，不慌不忙，沉著而又勇敢，堅(jiān)毅而又頑強(qiáng)，就這樣，昂首挺胸，在人生的旅途上，留下自己的腳印，灑下一片光芒。雖然路途遙遠(yuǎn)且又漫長(zhǎng)，雖然路途曲折看不清方向，但只要我們堅(jiān)定信仰，勇敢向前，就能抵達(dá)心中的遠(yuǎn)方。

　　“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，人生，亦不過(guò)一朵花開(kāi)的歷程，但只有在路上，生命才有了它應(yīng)有的重量，無(wú)論這一路多么遠(yuǎn)，多么長(zhǎng)，只要肯走，只要走下去，腳永比路長(zhǎng)。

路在腳下作文5

　　我們向往藍(lán)天，因?yàn)槲覀兛释�高飛；我們向往綠水，因?yàn)槲覀兛释�遨游；我們向往山林，因�(yàn)槲覀兛释�旅行。我們的骨子里隱藏著對(duì)外界事物的好奇心，求知欲，我們不滿足于現(xiàn)狀。正因如此，朋友，在你的人生路上開(kāi)始旅行，追尋自己的夢(mèng)想吧。

　　憶往昔，成吉思汗彎弓射大雕，徐霞客奔波于祖國(guó)的大好河山，李時(shí)珍跋涉千山萬(wàn)水。他們?yōu)榱俗约旱睦硐耄�在未知的征途上旅行，于是乎，大元朝版圖之廣，《徐霞客游記》的不朽傳奇；《本草綱目》的濟(jì)世良方，都是他們發(fā)現(xiàn)真知后的成果，他們都經(jīng)過(guò)一個(gè)共同的過(guò)程——旅行。

　　旅行，不僅能讓我們?cè)鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，還能磨練我們的堅(jiān)強(qiáng)意志，培養(yǎng)我們吃苦的精神，而我們高中生，恰恰缺乏這些成功的必然因素，先人尚且如此，我們有什么理由不去旅行呢？

　　看今朝，愛(ài)迪生勤奮努力，發(fā)明成果一千多項(xiàng)；愛(ài)因斯坦推動(dòng)整個(gè)物理學(xué)的革命，開(kāi)創(chuàng)宇宙學(xué)理論；盧瑟福提出的原子論，打開(kāi)了原子時(shí)代的大門(mén)，這些名人，旅行于科學(xué)的天地，經(jīng)過(guò)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃伎己头e極的探索，才會(huì)有此成就�，F(xiàn)在的高中生，面對(duì)書(shū)本，只會(huì)一味的“復(fù)制”、“粘貼”，將前人的知識(shí)克隆在自己的腦海里，卻不善于思考，不肯動(dòng)腦，遇到問(wèn)題只會(huì)放棄，不去解決，如同一堆麻線，越纏越多，越纏越大，到最后系成一個(gè)死結(jié)，就不得不扔掉。當(dāng)今的我們需要敏捷的思維，善于探索的能力和求知的欲望。有人會(huì)問(wèn)，怎樣才能做到呢？

　　知識(shí)的海洋是廣闊無(wú)垠的，未知的高山是險(xiǎn)峻的`，探索的道路是艱辛的。這讓懵懂的我們踏上人生的征途，讓思想旅行在思考的天地，讓雙手摸索在書(shū)山難題中，讓身心披荊斬棘，不懈努力，去摘取人生的桂冠。旅行的道路不是一帆風(fēng)順的，有風(fēng)雨，有挫折，有坎坷，有不如意。在旅行的途中，弱者會(huì)失敗，會(huì)沮喪，會(huì)想到放棄……但是，只要我們有堅(jiān)定的信心，對(duì)成功自信的追求，以拼搏為帆，以?shī)^斗為漿，乘長(zhǎng)風(fēng)，破巨浪，就一定會(huì)踏過(guò)書(shū)山坎坷，渡過(guò)學(xué)海茫茫。

　　我們每位高中生都曾懷揣夢(mèng)想，要知道夢(mèng)在前方，路就在腳下，所以要勇敢堅(jiān)定地走下去，那樣才會(huì)踏上理想之路，實(shí)現(xiàn)前方之夢(mèng)！

路在腳下作文6

　　低頭并不一定代表著臣服，而是為了看清腳下的路，好去飛翔。

　　總有那么一些人，成天把頭仰的高高地，不知是有多大地成就值得去驕傲，還是天上會(huì)掉餡餅，仰著頭好接住。我想那些真正功成名就的人反而行事低調(diào)。而低頭也該是他們的常態(tài)。他們總是低頭是因?yàn)樵趯ふ覚C(jī)會(huì)，好在對(duì)的時(shí)機(jī)奮力展翅。他們不會(huì)像仰頭的那一部分人一樣，盲目地去尋求些虛無(wú)，那些仰頭的熱播大部分都是空想家——不切實(shí)際，漫無(wú)目的的仰頭游蕩。盡管他們自身并不那么出眾，可他們卻看不起所有人。他們會(huì)懷疑一切比自己美好的東西，之所以會(huì)懷疑，是因?yàn)橛兄�一顆自大傲慢的心。這類人往往是招人唾棄與諷刺的對(duì)象。

　　看看那些成功人士，他們絕對(duì)不是驕傲自大的.。會(huì)成功，定時(shí)因?yàn)樗麄兏墒裁词虑槎汲恋孟滦膩?lái)，為人處事也甚是低調(diào)。只是這樣的人才能在面對(duì)困境是從容淡定，處變不驚。也因?yàn)樗麄冮L(zhǎng)低頭，所以在社會(huì)生活和人際交往中游刃有余。而處事圓滑的人要想干出一番大事業(yè)并不是什么難事了。其實(shí)，想這一類低頭者并不少見(jiàn)。越王勾踐就是最經(jīng)典的代表。越王臥薪嘗膽，甚至還不介自己君王的身份放下，尊貴去嘗便，可見(jiàn)他是有何其之大的氣魄。所謂“人在屋檐下，不得不低頭�！闭�是因?yàn)樵酵醯牡皖^，他才得以從泥沼中奮起，不負(fù)眾望�？梢�(jiàn)，又是低頭并不是軟弱，而是蓄勢(shì)待發(fā)。

　　在生活中，所要面對(duì)的困難難以預(yù)計(jì)，只有低頭奮起，不盲目自大，才能在泥沼中奮起，在荊棘中重生。常低頭，用心思考，不錯(cuò)失機(jī)遇，這樣要想博得屬于自己的一片藍(lán)天，就不是難于上青天之事了那些仰頭不低，驕傲自滿的人或是摔在坑里，或是被餡餅砸得鼻青臉腫�，F(xiàn)實(shí)會(huì)讓他們知道，仰頭，不是一條好出路。隨著時(shí)間的推移，那些把頭仰得高高的人也會(huì)試著把頭低下來(lái)，他們會(huì)熱衷大地的顏色的。

　　低頭看路，你就一定會(huì)找到路的出口，路的那邊一定是你想要的天堂！

路在腳下作文7

　　“世界上沒(méi)有道路，走路的人多了就成了道路�！背醵�早晨，我和同學(xué)們一起登山觀賞楓樹(shù)。

　　山腳下，清新的空氣中夾雜著一點(diǎn)寒冷，幸好太陽(yáng)公公已經(jīng)打開(kāi)云霧，偷偷露出笑容，那寒冷突然消失了。

　　我們走在曲折的山路上，群山起伏，看不到盡頭。一眼望去，楓葉給青山穿了紅衣服，紅色穿在云霧之間，紅葉殷殷水青。我們選擇的路不容易走。沒(méi)有“道路”，就像等待我們探索一樣，它也很陡，好像要和地面垂直，還很窄，不想兩個(gè)人一起走。我爬上去，想瞬間俯瞰那座滿山的紅色。事與愿違，漸漸我的腳像海綿一樣柔軟，身體像挖空一樣無(wú)力。望著那森森灌木，我開(kāi)始退了。“沒(méi)有上山的路。你是怎么爬上去的.？”我抱怨。“你想要路嗎？”同學(xué)回頭神秘地笑容:“只要走路，路就在腳下，你不相信嗎？”雖然我不知道同學(xué)說(shuō)話的意思，但我心里有疑問(wèn)。為什么同學(xué)看起來(lái)不那么累？原來(lái)他和父親一起多次登山的經(jīng)驗(yàn)，從中學(xué)到了很多經(jīng)驗(yàn)。面對(duì)我的疑問(wèn)，他耐心地把自己學(xué)到的一切傳授給了我。我是個(gè)很強(qiáng)的女孩，學(xué)習(xí)了這些登山知識(shí)后，我覺(jué)得無(wú)論如何都要在父母面前表現(xiàn)出來(lái)，不能讓他們低下來(lái)。想到這里，我咬了嘴唇，暗地里下了決心，我一定要堅(jiān)持下去。我剛學(xué)到，身體向前傾斜，重心向下，一邊用手扒開(kāi)茂密的荒草野藤，一邊用腳踩倒擋路的灌木，深淺地跟著大家，經(jīng)過(guò)努力終于登上了山頂。突然，混合著植物香味的山風(fēng)撲面而來(lái)，我看著腳下滿山的紅云，心情很好。我們打算下山的時(shí)候，同學(xué)突然指著我們上山的方向說(shuō)“那是什么？”看到彎曲的小路，穿過(guò)茂密的灌木叢，從山下延伸到我的腳下......“山上沒(méi)有路，路在人腳下�！边@時(shí)，我突然明白了“路在腳下”的真正意義......

　　在生活和學(xué)習(xí)的過(guò)程中，一定會(huì)遇到很多荊棘和凹凸。困惑無(wú)力的時(shí)候怎么辦？失去自信，放棄了嗎？不！不！不！不！“人不知道的人，哪個(gè)不困惑？混亂不從師，混亂也不解決�！�

　　是啊人不生什么都知道，不問(wèn)也不學(xué)習(xí)，這條路永遠(yuǎn)關(guān)閉你。因此，我們不能隨時(shí)失去信心。只有堅(jiān)強(qiáng)、好的學(xué)者才能斬首棘手，消除凹凸成功。

路在腳下作文8

　　路，永遠(yuǎn)在我們的腳下，只要你愿意去走。

　　學(xué)校的安排總是那么的出人意料。于是，在同學(xué)們驚喜的歡呼聲中，我們一齊參加了“少年意氣行”的爬山活動(dòng)。

　　我們出發(fā)了！體育委員帶領(lǐng)著我們前行，我們每個(gè)人都有一張紙板，上頭要蓋章，一共要改五次——每爬到一個(gè)固定的點(diǎn)，都有專門(mén)的`教師為你蓋上這一個(gè)紅紅的印章。剛剛出校門(mén)，我們都邁著輕快的步子，談笑著，取樂(lè)著。走著走著，我們迎來(lái)了崎嶇而陡峭的山路，山路是由石頭鋪成的，上頭長(zhǎng)滿了青苔，十分滑。漸漸地，耳朵旁毫無(wú)雜音，我想，同學(xué)們都開(kāi)始感覺(jué)到累了。其實(shí)，我也已經(jīng)上氣不接下氣了。突然，教師帶我們唱起了《團(tuán)結(jié)就是力量》，聽(tīng)得出來(lái)，同學(xué)們都很用心地唱，因?yàn)槟锹晞?shì)浩大�；仡^看，同學(xué)們臉上洋溢著笑容，用手臂抹去了看上的汗水，兩腳奮力地向前邁去。即使他們真的很累了。

　　于是，我們就這樣充滿活力地向終點(diǎn)前進(jìn)著。誰(shuí)知，那山路越來(lái)越陡，弄得我口干舌燥，汗水如大雨向下顎流淌著，即便雙手叉腰，也嚴(yán)重地感受到體力不支，所以，我放慢了腳步，但，看著這好似永無(wú)止境的路，我又想著：只要我肯走，那就必須會(huì)有盡頭。于是，我不顧一切阻力，向前狂奔，結(jié)果，沖過(guò)了一個(gè)又一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)后，我最終到了。

　　在山上，山下的風(fēng)景飽攬眼底，這時(shí)，我覺(jué)得自我是何等的渺小，之后，我解下了出校門(mén)時(shí)，那條系在我手腕上的藍(lán)布條，在上頭我寫(xiě)上了自我的夢(mèng)想，和愿望，然后，將它綁在一棵大樹(shù)的枝干上，看著它隨風(fēng)飄拂的樣貌，不經(jīng)有幾分陶醉。

　　在這次意氣行中，教師可能不單單只為了讓我們?nèi)ヅ郎�，而是讓我們�(cè)趯W(xué)習(xí)上也有像這樣爬到山頂?shù)囊庵竞蜎Q心。

　　在任何地方，都會(huì)有路，也都會(huì)沒(méi)有路。因?yàn)槁肥且�靠我們自我去走，才�?huì)構(gòu)成的，如果你怒向去走，不敢去走，甚至不明白怎樣走，那么就算有路，也如同沒(méi)有路。

　　當(dāng)你認(rèn)為路是無(wú)盡頭時(shí)，當(dāng)你覺(jué)得在條路走上去很時(shí)。不要抱怨自我的夢(mèng)想太遙遠(yuǎn)，而要慶幸自我的目標(biāo)十分遠(yuǎn)大。所以，在我們懷有遠(yuǎn)大的目標(biāo)時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)充滿著鍥而不舍的活力去抵達(dá)。

　　路，永遠(yuǎn)都在腳下，只要去用力地走，就必須會(huì)有盡頭。

路在腳下作文9

　　有一天做完了功課，我站起來(lái)伸了伸懶腰，隨意站在窗前觀望。正值春暖花開(kāi)的時(shí)節(jié)，滿眼的花紅柳綠，鶯歌燕舞，不經(jīng)意間交錯(cuò)的大路小路映入了眼簾。這些路我都走過(guò)嗎？我好奇地向自己發(fā)問(wèn)。我們確實(shí)很少注意這些天天踩著的路�？�，遠(yuǎn)處的大路上車水馬龍，近前的小巷里人來(lái)人往，我的思緒開(kāi)始翻飛……

　　我和爸爸一起回過(guò)南平邵武的老家，由于地處偏遠(yuǎn)山區(qū)，鄉(xiāng)村里的路至今還有部分是坑坑洼洼、濕噠噠的'泥巴路。爸爸告訴我說(shuō)現(xiàn)在和以前相比已經(jīng)好太多了，至少水泥路的比率在慢慢增加。爸爸小時(shí)候生活在這時(shí)，腳下踩著的可是常年泥濘的路。聽(tīng)著爸爸的話，我眼前仿佛出現(xiàn)了一個(gè)畫(huà)面：兒時(shí)的爸爸背著書(shū)包走在泥沼的求學(xué)路上，走著走著，走到了縣城黑亮的柏油路上，又從縣城走到了省城平坦的水泥路上。日復(fù)一日，年復(fù)一年，腳下的路見(jiàn)證著每個(gè)人的成長(zhǎng)足跡，陪伴著每個(gè)人的成長(zhǎng)歷程。爸爸對(duì)我說(shuō)，他是從這小山村走出去的，我們這一代孩子從出生就在大城市里，希望我們能從城市的路出發(fā)，走向更遠(yuǎn)，走向世界，開(kāi)拓眼界，增長(zhǎng)閱歷。

　　還記得那年暑假，我和爸爸媽媽到南京游玩。從福州一路高鐵直達(dá)，返程時(shí)高鐵經(jīng)過(guò)杭州，我們也順道游覽了蘇杭美景，再?gòu)暮贾莩霭l(fā)高鐵回到福州，從福州火車南站一路地鐵到家。爸爸感慨地說(shuō)：我們的國(guó)家真是偉大！這一趟行程幾乎全程鐵路網(wǎng)線，既高效又安全，是很多國(guó)家包括一些發(fā)達(dá)國(guó)家目前還未實(shí)現(xiàn)的。路的變遷和發(fā)展反映出一個(gè)國(guó)家的進(jìn)步和發(fā)展，我們都應(yīng)該感到自豪！

　　“功課完成了嗎？”媽媽回來(lái)了，她的問(wèn)話打斷了我的思緒�！芭�，好了”，我還想著剛才的內(nèi)容，順口問(wèn)道，“媽媽，今天你從哪條路回來(lái)的，堵車嗎？”媽媽的火眼金睛似乎察覺(jué)到了什么，問(wèn)道：“你在思考問(wèn)題呀？嗯，我就做個(gè)總結(jié)吧。媽媽希望你踏踏實(shí)實(shí)地走好每一步，在所經(jīng)過(guò)的路上都能留下堅(jiān)實(shí)的腳印�！�

路在腳下作文10

　　滿天繁星，閃亮的、耀眼的星星有很多顆——而我不是其中一顆；廣闊的大海，晶瑩剔透的浪花有很多——而我不是其中一簇；茂密的森林，挺拔高大的樹(shù)不計(jì)其數(shù)——而我不是其中一棵�！�—題記

　　我，是一個(gè)平凡的孩子�？墒�，我也有自己的`夢(mèng)想，也想擁屬于自己輝煌，哪怕是剎那。我，一直憧憬著……

　　那天放學(xué)，我在街上漫無(wú)目的地走著。連衣服被雨打濕了也渾然不覺(jué)。良久，我無(wú)助地瞥了眼因被狠狠攥在手心而顯得皺皺巴巴的成績(jī)單，一時(shí)間竟不知該如何回家，除了同學(xué)們的嘲笑，更害怕去面對(duì)父母那滿含期待的眼神。

　　深夜，我一個(gè)人獨(dú)自坐在書(shū)桌前，已記不清是怎么和父母交待成績(jī)的了，耳畔回響著還是我狼狽躲進(jìn)房里，關(guān)門(mén)剎那傳來(lái)的父親的話語(yǔ)“我們相信你，你一定可以做得更好的”。

　　是啊，我怎么能氣餒，怎么能放棄呢？我要卷土重來(lái)，我要東山再起！窗外早已沒(méi)有了行人，小區(qū)里也只有寥寥幾盞燈在閃爍著，寒風(fēng)在肆虐著，撞得窗戶嗡嗡作響，不時(shí)鉆進(jìn)來(lái)幾道，把人凍得一個(gè)哆嗦。深冬，寒風(fēng)伴我在黑夜里慢慢地尋覓光明，一路的泥濘啊，我仍跌跌撞撞地奮然前行……

　　寒冬的太陽(yáng)永遠(yuǎn)不會(huì)升的太早，五點(diǎn)的時(shí)候，我被鬧鐘驚醒。盡管很疲憊，可我還是掙扎著坐起身，用極快地速度穿好衣服。因?yàn)槲抑�道想要不再平凡，唯有抓緊一切時(shí)間學(xué)習(xí)。因?yàn)�，只有付出，才�?huì)有回報(bào)。正如魯迅說(shuō)過(guò)：“哪里有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在了工作上了�！�

　　5：10，這個(gè)時(shí)間，我已坐在沙發(fā)上，開(kāi)始了我的晨讀，直到清晨的第一縷陽(yáng)光照在我的身上，我才結(jié)束。

　　我對(duì)未來(lái)充滿希望，人生之路漫長(zhǎng)，人生之路艱辛，我將矢志不渝，豪情滿懷。

　　“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”“一腔熱血勤珍重，灑去猶能化碧濤！”

　　敢問(wèn)路在何方？

　　路，在自己腳下！

路在腳下作文11

　　俗話說(shuō)得好“條條大路通羅馬”。不同的路就一定有捷徑與曲折之分，不同的路也有不同的風(fēng)景。有的人為了節(jié)省時(shí)間，而選擇了近路；有的人為了觀賞更多風(fēng)景，選擇了看似較遠(yuǎn)的路。

　　不同的人生有不同的選擇，遠(yuǎn)與近應(yīng)該是對(duì)立而統(tǒng)一的：有的時(shí)候，看上去是捷徑，結(jié)果卻繞了大圈子，最終偏離了自己預(yù)想的軌道，背離了自己的初衷；而有些選擇艱難曲折道路的人，在經(jīng)歷了一番磨難之后，不僅收獲了路邊的風(fēng)景，有時(shí)還能更容易實(shí)現(xiàn)自己預(yù)設(shè)的`目標(biāo)，最終到達(dá)成功的彼岸。

　　平順之路會(huì)讓人避開(kāi)很多障礙，但一路就不會(huì)有難忘的事了，也不會(huì)從中獲得教訓(xùn)或懂得道理了。如果不敢創(chuàng)新，不敢突破，又怎樣才會(huì)獲得成功呢？如果曾經(jīng)的馬云并沒(méi)有堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，怎么會(huì)有現(xiàn)在發(fā)達(dá)的科技呢？如果曾經(jīng)的海倫·凱勒并沒(méi)有堅(jiān)持不懈的意志和永不言棄的信念，怎么會(huì)有值得學(xué)習(xí)的好文章呢？如果達(dá)。芬奇在小時(shí)候并沒(méi)有堅(jiān)持畫(huà)畫(huà)，怎么會(huì)有這么多幅傳世名畫(huà)呢……

　　愛(ài)迪生發(fā)明電燈，千百次地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，廢寢忘食，失敗一次次降臨在他的面前，但他從不放棄，堅(jiān)定地往前走，終于取得了成功，開(kāi)創(chuàng)了人類科學(xué)史上的新紀(jì)元；李時(shí)珍編寫(xiě)《本草綱目》，幾十個(gè)春秋，不厭其煩地觀察記錄著，耗去了人生的大好時(shí)光，終于完成了浩繁的工作，《本草綱目》也成為中華醫(yī)學(xué)史上熠熠生輝的瑰寶，；貝爾歷盡千辛萬(wàn)苦，在一種堅(jiān)強(qiáng)的毅力下使他成功發(fā)明了電話，給人類帶來(lái)了光明……

　　那些成功登上巔峰的人，他們選擇的都不是什么捷徑，走的都是一條不尋常的道路，都遭遇了無(wú)數(shù)的困難和挑戰(zhàn)，才取得了成功。這么說(shuō)來(lái)，人生并沒(méi)有什么“捷徑”，我們只有腳踏實(shí)地地走好每一步，才會(huì)離心中的目標(biāo)越來(lái)越近。

　　每個(gè)人的命運(yùn)都掌握在自己手中，每個(gè)人的腳下都有一條通往成功的道路。如何才能走好屬于自己的人生之路，是永遠(yuǎn)需要我們思考的問(wèn)題！

路在腳下作文12

　　當(dāng)追憶拓寬到昨日，用感嘆和悼念俢飾它的寶貴，你無(wú)須為歲月匆匆消逝而覺(jué)得痛惜。時(shí)間的創(chuàng)作者自始至終必須編寫(xiě)昨日的結(jié)果。但是，大家腳下的路沒(méi)有終點(diǎn)站

　　題記

　　時(shí)間，生命的主宰者

　　時(shí)間是構(gòu)成生命的原材料；時(shí)間是生命的主宰者。時(shí)間的飛車順著自身的路軌無(wú)休止地運(yùn)作著。它絕不會(huì)掌控于本人的喜怒哀樂(lè)與榮辱得與失。每一個(gè)人的生命都是較為比較有限的，擁有的時(shí)間也是較為比較有限的。在比較有限的時(shí)間內(nèi)怎樣造就出更大的使用價(jià)值，這就在于大家對(duì)時(shí)間的了解水平。時(shí)間原是一只絕情的手，若不愛(ài)惜，便會(huì)被索回。那麼，應(yīng)對(duì)時(shí)間，大家河須再等候，再彷徨呢？太陽(yáng)光的東升西落，花瓣的朝開(kāi)夕殘，大自然的事情持續(xù)演譯著時(shí)間的更替轉(zhuǎn)變。殊不知，人生苦短，沒(méi)人會(huì)死而復(fù)生。因而，我們要趕緊一分一秒，由于時(shí)間是生命的主宰。

　　夢(mèng)想，生活的目標(biāo)

　　人的生命之船是有生命目標(biāo)的達(dá)到篷帆支撐點(diǎn)的。人僅有所為一個(gè)優(yōu)秀的總體目標(biāo)而日常生活，才會(huì)在性命歲月的海洋中飛馳人生，發(fā)展出一條輝煌的航道。運(yùn)程的商船一旦缺失總體目標(biāo)，沒(méi)有理由在茫甘茫海洋中擱淺？牛頓之前感觸頗深地說(shuō)：我把握前面有很多死路，要朝著有趣的事物邁出有機(jī)會(huì)的一步，就算是并不大的一步也是很不容樂(lè)觀的。這更是偉人對(duì)他的.夢(mèng)想的固執(zhí)追求完美。

　　在這里飛速發(fā)展的時(shí)期里，誰(shuí)沒(méi)有自身的夢(mèng)想，誰(shuí)沒(méi)有自身的人生道路目標(biāo)？那么就請(qǐng)插喜歡你理想的羽翅，向著總體目標(biāo)展翅飛翔，在本身的人生路上留出一串輝煌的劃痕吧。

　　帶著信心上上道

　　擁有惜時(shí)意識(shí)與追求完美的夢(mèng)想還遠(yuǎn)遠(yuǎn)地不可以考慮時(shí)期的規(guī)定，我門(mén)還必須信心。由于信心能夠吸引一切。在我們挫敗時(shí)，大家不用消極低落�？菸�的花并不是身亡，只是等候，等候下一個(gè)熱鬧的時(shí)節(jié)。堅(jiān)信：快樂(lè)的日子都會(huì)到來(lái)。帶著信心上道，讓時(shí)間給你停留，讓夢(mèng)想給你輝煌，讓腳下的路永無(wú)終點(diǎn)

　　趕緊時(shí)間，相擁夢(mèng)想，帶著信心上道是人生路上的三部曲。路在大伙兒腳掌擴(kuò)寬，請(qǐng)喊著你的鼓鑼，吹動(dòng)你的號(hào)角聲，吹拂你的風(fēng)帆，一路一往無(wú)前，一往無(wú)前。

路在腳下作文13

　　魯迅曾說(shuō)過(guò)：“世上本沒(méi)有路的，走的人多了，便也成了路�！绷�十華里的遠(yuǎn)足，路途遙遠(yuǎn)，但心兒永遠(yuǎn)向往著前方，便也不覺(jué)得累了。累、痛苦，只是一時(shí)的。身體上的痛苦只能磨練我們的身體、堅(jiān)定我們的信念，只是我們成功路上的墊腳石，讓我們?cè)谕ㄍ�成功的道路上漸行漸遠(yuǎn)。

　　身體里的水經(jīng)過(guò)一系列的活動(dòng)源源不斷的涌出，浸濕了我們的衣襟，但絕不會(huì)磨滅我們的意志。六十華里的旅途，說(shuō)遠(yuǎn)也的確是個(gè)從未想象的長(zhǎng)途遠(yuǎn)足，說(shuō)不遠(yuǎn)呢？也仿佛走完全程只用了幾秒鐘。累是肯定的，但老師、同學(xué)都在努力堅(jiān)持，大家都打心底不行就此放棄，這可能是二中史上第一次，也可能是我們最后一次遠(yuǎn)足。當(dāng)我們回想這次遠(yuǎn)足，也能挺直腰桿和別人說(shuō)：“我也是徒步走過(guò)六十華里的人�！背霭l(fā)前就曾聽(tīng)到一些學(xué)姐說(shuō)羨慕，為什么他們沒(méi)有？但徒步行走六十華里也絕對(duì)不是一件只有玩樂(lè)的事�？赡茉诨貙W(xué)校的途中放棄的念頭一閃而過(guò)，來(lái)自心底的吶喊使我放棄了這個(gè)念頭——有個(gè)聲音說(shuō)：“決不放棄，都走了這么久了，放棄干什么！”這個(gè)來(lái)自內(nèi)心深處的'聲音，使我的身體又充滿力量。確實(shí)，堅(jiān)持就是勝利，路是人走出來(lái)的，就如同夢(mèng)想一樣，也是人闖出來(lái)的。路在腳下，夢(mèng)在心中。

　　遠(yuǎn)足的目的地是茶香花海，聽(tīng)這個(gè)名字就知道這是個(gè)美麗的世外桃源，果不其然，在馬路上遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望上一眼心就沉浸在哪濃濃的茶香和那嬌艷欲滴的花海中了。路上有不斷吆喝的小販，也有努力勞作、勤勤懇懇的農(nóng)民，還有對(duì)花海這個(gè)新世界充滿好奇的游客。

　　拍完集體照就讓大家分組活動(dòng)。有一個(gè)地方一直令我心之所向——春園�！皾M園春色關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)�！边@是對(duì)春園的真實(shí)寫(xiě)照，“小橋流水人家”描繪了春園的寧?kù)o、祥和。這是一片凈土，一片寧?kù)o、祥和的凈土，不同世俗同流合污的凈土。一踏進(jìn)那兒，感覺(jué)身心都得到了舒緩，步行的疲勞轉(zhuǎn)眼就煙消云散了。我感受到了“仰觀宇宙之大，俯察品類之盛，游目騁懷，極視聽(tīng)之娛”的愉悅。

　　路是用來(lái)走的，正是因?yàn)樽叩眠h(yuǎn)，從而見(jiàn)得多，知識(shí)也就豐富，而夢(mèng)是用來(lái)闖的，闖一闖拼一拼才能活得更精彩。路在腳下，夢(mèng)在心中。

路在腳下作文14

　　“敢問(wèn)路在何方?路在腳下�！薄段饔斡洝返闹黝}曲一直在我耳邊盤(pán)旋。

　　我久久佇立在窗口，看著那山峰，看著那河流，看著那歡快蹦跳著的貓狗，卻找不到我腳下的那條路。“你準(zhǔn)備怎么辦?就在家里待著?”家人已經(jīng)反復(fù)詢問(wèn)我一個(gè)暑假了，而我卻沒(méi)有找到到這個(gè)問(wèn)題的答案。每當(dāng)一家人圍著餐桌吃飯時(shí)，總是死一般的寂靜，不像以前的其樂(lè)融融。他們的目光灼燒著我的心，我并不害怕批評(píng)，卻深深懼怕這難挨的寂靜。

　　爺爺每天帶我去農(nóng)田干活，田邊堆積著一堆稻草，只要我的目光瞄到它，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)來(lái)自席夢(mèng)思一般的召喚。每當(dāng)我偷偷跑去偷懶，爺爺總是能在我剛剛睡著時(shí)把我喊醒。我看著爺爺?shù)难劬�，�?nèi)心的羞恥感使我無(wú)法繼續(xù)偷懶。那種眼神，有心痛，有恨鐵不成鋼，有嫌棄，有生氣，也有無(wú)奈……還有很多說(shuō)不出的味道。

　　我只好接著揮舞起鐮刀，面對(duì)那永遠(yuǎn)也割不玩的稻田，可誰(shuí)想到刀是這樣的鋒利，手指被割了無(wú)數(shù)個(gè)口子，可我卻不敢埋怨一聲，因?yàn)檫@條路是我選的。

　　小學(xué)干的`壞事，頻頻浮現(xiàn)在我眼前：打架，逃課……成績(jī)一落千丈，退學(xué)，這些流程便順理成章。每當(dāng)想起這些事，我都是百般無(wú)奈。看著窗外，聽(tīng)著家人的嘆息，我迷失了方向，不停地反問(wèn)自己：“你開(kāi)心么?離開(kāi)了學(xué)校的約束，你真的自由了嗎?”這個(gè)問(wèn)題的答案總是不盡人意。

　　勞動(dòng)的傷疤漸漸填滿了時(shí)光。

　　開(kāi)學(xué)季到來(lái)了，每個(gè)學(xué)校都正式上課了，可我仍然迷失著自我。一天，爺爺語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“路，就在你腳下，由你自己選擇，能否堅(jiān)持下去，全靠你自己了�！�

　　這句話使我從困境中擺脫出來(lái)，我丟下農(nóng)具，奔向家，鄭重其事地對(duì)父母說(shuō)：“我要上學(xué)!”我如愿以償?shù)剡M(jìn)入學(xué)校，我發(fā)奮學(xué)習(xí)，“路在自己腳下”這句鏗鏘有力的話語(yǔ)不斷地誡勉著我。在以往，我視學(xué)習(xí)如“糞土”，可現(xiàn)在，我卻把每個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)都珍惜得像自己的生命。我漸漸充滿了自信，眼神堅(jiān)毅，斗志昂揚(yáng)�？粗�成績(jī)單和我的表現(xiàn)，久違的笑容也浮現(xiàn)在家人的臉龐。

　　期末，一位同學(xué)哭喪著臉從身旁經(jīng)過(guò)，我問(wèn)其緣由。

　　“我沒(méi)考好，我不想學(xué)了�！彼�低聲回答。

　　我注視著他的眼睛，一字一句地說(shuō)出那改變我人生的一句話：

　　“路就在你腳下，由你自己選擇，能否堅(jiān)持下去，全靠你自己……”

路在腳下作文15

　　一個(gè)周末的晚上，爸爸給我講了村里的那條中心路的“成長(zhǎng)”故事。在爸爸小時(shí)候，家鄉(xiāng)的路可不像現(xiàn)在這樣，最好的一條該數(shù)村里的那條中心路。

　　這條路由村子南端直通村子北端。八十年代時(shí)，它挺寬了，約1.5米�！扒缣煲荒樕�，雨天滿腳泥”，有時(shí)雨下久了，就成了“火車路”——槽深無(wú)比。路西邊是一條灌溉總渠，渠兩邊長(zhǎng)滿經(jīng)濟(jì)作物柳條，一到夏天，柳條上生了“刺毛”，一不小心就“中獎(jiǎng)”。

　　隨著時(shí)間的推移，這條路不斷地變化。人們受盡出行之苦，就由家家戶戶撿磚屑，做成磚屑機(jī)耕路。這樣，“火車路”消失了，下雨天也不必穿雨靴了。然而，路面仍免不了凹凸不平。

　　國(guó)家提出改革開(kāi)放后，村里辦起了幾家工廠。其中有個(gè)造紙廠，生產(chǎn)過(guò)程中產(chǎn)生了剩余廢渣——煤渣，于是，村里廢物利用，用來(lái)鋪路，這樣，路平多了，步行、騎車都舒服了許多。這樣，過(guò)了好些年，路不平了，修修，加加煤屑，常修常新,倒還不錯(cuò).

　　九十年代，隨著改革開(kāi)放的深入，村里的車輛越來(lái)越多，有農(nóng)田機(jī)械，有交通運(yùn)輸車輛，還有私家汽車、摩托車……中心路已不能適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，窄了加寬，１.５×３，變４.５米；煤渣換成路面砂。一條象模象樣的鄉(xiāng)村土公路，著實(shí)又為村民服務(wù)了好些年。

　　前年，省里的農(nóng)村公路建設(shè)，同樣也惠及到我們村。在原有土公路的基礎(chǔ)上，村里的那條中心路改造成了一條寬闊的水泥馬路，連上了高速公路，交通警示牌、路口減速設(shè)施等一應(yīng)俱全。晴天，放眼望去，這條路像一條白絲毯一直鋪向天邊，在陽(yáng)光下熠熠生輝，閃爍著點(diǎn)點(diǎn)銀色的花朵；下雨天，路面又成了一面鏡子，鑲嵌在一望無(wú)際的綠色農(nóng)田間。一幢幢、一排排農(nóng)家住宅樓，碧綠的.農(nóng)田，發(fā)出“隆隆”聲響的工廠，加上這筆直的水泥路，構(gòu)成了一幅美麗的《農(nóng)家樂(lè)》圖畫(huà)。村民們走在新水泥路上，紛紛說(shuō):“道路的建設(shè)與發(fā)展為我們農(nóng)村引來(lái)了更多財(cái)富。確實(shí)是‘要致富,先修路’啊!”

　　據(jù)說(shuō)，中心水泥路兩邊，還要搞綠化呢。我相信，廣大的農(nóng)村在不久的將來(lái)，會(huì)變得和城市一樣美麗，咱農(nóng)民伯伯的路一定會(huì)越走越寬，會(huì)有更多的農(nóng)民朋友走出家園，走向世界。

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