牛人的作文

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑�作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的牛人的作文，希望能夠幫助到大家。

牛人的作文1

　　我們班有一位牛人。她閑話超多，特別愛(ài)買(mǎi)有關(guān)颯漫畫(huà)的東西（書(shū)包、卡貼、衣服——都買(mǎi)）。但她回回考試，都能進(jìn)入班上前三甲。她——就是我班的楊珂。

　　瞧，楊珂又在課堂上開(kāi)小差了，“哎哎哎，你聽(tīng)說(shuō)了嗎？颯漫畫(huà)出新書(shū)包了，超好看！”，“你知道不，今天颯漫畫(huà)出新了！”——左嘰嘰、右喳喳的說(shuō)的熱火朝天，不亦樂(lè)乎。

　　下課，她會(huì)與“颯迷”一同談?wù)撚嘘P(guān)颯漫畫(huà)的東西或事情。你聽(tīng)她又叨叨了：“你聽(tīng)說(shuō)了嗎？小小作文出新作品了”，并向他人炫耀自己有哪部作品的單行本，有那部作品的絕版圖冊(cè)！

　　一天到晚，楊珂總是一副吊兒郎當(dāng)?shù)臉幼樱�但她為什么考試成�?jī)總那么好呢？使我百思不得其解。直到有一天，我得到了結(jié)論。

　　因?yàn)橐惶旆艑W(xué)，老師讓我順便將楊珂的《資源》帶回去，那天晚上到了她家，楊珂正在聚精會(huì)神的學(xué)習(xí)，在預(yù)習(xí)第二天要上的課程。就一個(gè)預(yù)習(xí)，她就已經(jīng)在書(shū)上勾勾畫(huà)畫(huà)的沒(méi)有一點(diǎn)空位置了！并且還將老師要求背誦的課文和段落一字不差的'背誦下來(lái)。后來(lái)我還知道，她每天早晨都起來(lái)的很早，在家中復(fù)習(xí)并背誦。原來(lái)?xiàng)铉嬖趯W(xué)�？粗�吊兒郎當(dāng)，卻一直在家里認(rèn)真學(xué)習(xí)。那是在偷著學(xué)呢，我們都不知道啊！

　　楊珂的考試成績(jī)總是讓人羨慕，大家都認(rèn)為是她的運(yùn)氣好，復(fù)習(xí)時(shí)總能抓住考試的重點(diǎn)，但我知道，她其實(shí)并不是什么運(yùn)氣好，而是比我們付出了別人看不見(jiàn)的努力，才取得了這樣的成績(jī)。這就是人們常說(shuō)的一份耕耘一份收獲。

牛人的作文2

　　話說(shuō)，我們班的“牛人”可真不少。什么“地理小王子”啊、“政治小公主”啊、“瞌睡大王”啊，但是令我最佩服的就是我們班的運(yùn)動(dòng)健將——陶厚浩。

　　陶厚浩，聽(tīng)名子就知道，他是一個(gè)安靜、厚道的“淑男”。一身清爽的運(yùn)動(dòng)服，一雙清潔簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)鞋，白皙的皮膚，一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話，這就是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的陶厚浩。

　　雖然她看起來(lái)柔柔弱弱，但是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，他卻像一個(gè)永遠(yuǎn)蓄滿(mǎn)電的機(jī)器人，盡情展現(xiàn)自己的風(fēng)采。

　　上次體育課上，老師為我們測(cè)試一千米長(zhǎng)跑。這個(gè)長(zhǎng)達(dá)四分鐘的項(xiàng)目，簡(jiǎn)直是對(duì)我的摧殘。雖然每天早晨都會(huì)練習(xí)跑步，但是我對(duì)任何超過(guò)一分鐘的體育項(xiàng)目都不感興趣，尤其是對(duì)長(zhǎng)時(shí)間勞神耗力的.長(zhǎng)跑。

　　天哪，怎么辦？“預(yù)備，開(kāi)始！”隨著老師的一聲口令，全體同學(xué)想脫韁野馬一樣向前飛奔，唯獨(dú)我一個(gè)人落在后面慢悠悠的跑。我跑個(gè)二三十米就要停下歇息一會(huì)兒。我一邊氣喘吁吁，一邊看著別人往前沖。那個(gè)一直遙遙領(lǐng)先的是誰(shuí)？定睛一看，是他——陶厚浩。這速度簡(jiǎn)直是我的N倍！我十分驚訝于他跑一千米竟一次沒(méi)有停歇。看著看著，我的終點(diǎn)線也終于在我N次停歇下到達(dá)了�？上攵�知，他的成績(jī)?nèi)�班第一，我的結(jié)果羞于啟齒。我多么羨慕他的體育呀，如果我也有這樣的成績(jī)?cè)摱嗪冒。?/p>

　　他不僅在體育上有天賦，在數(shù)學(xué)上也是屈指可數(shù)的。每次數(shù)學(xué)考試他都能沉著應(yīng)對(duì)，無(wú)論面對(duì)怎樣的難題，他都能像跑步那樣，永遠(yuǎn)不停歇。我敬佩他的態(tài)度，欽佩他的精神。

　　我們班的“牛人”陶厚浩就是這樣簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一個(gè)人，他不善言辭，卻樸實(shí)無(wú)華。怎么樣？你難道不佩服他嗎？

牛人的作文3

　　許許多多與眾不同的人匯集在這方土地，組成了一個(gè)優(yōu)秀的班集體──初二（9）班，在我們這個(gè)班級(jí)里有許許多多的牛人，今天我就來(lái)向大家介紹一下。

　　首先是我們班的一名女學(xué)霸——曾惠。她有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，戴著一副眼鏡，站在人面前，你就會(huì)有一種非常霸氣的感覺(jué)。她寫(xiě)得一手好字，同樣也是老師的好幫手，畫(huà)畫(huà)也是她的長(zhǎng)項(xiàng)，看那一幅幅生動(dòng)的畫(huà)，都出自她之手呢！那一個(gè)個(gè)毫無(wú)生氣的動(dòng)物、植物、人物，在她的畫(huà)筆下，都變得栩栩如生。

　　她是一個(gè)樂(lè)于助人的人，只要有人問(wèn)她問(wèn)題，她就一定能答出來(lái)，并且讓人容易聽(tīng)懂不會(huì)有不清楚的地方。

　　我班還有一位牛人——趙依諾。她不僅人長(zhǎng)得漂亮，還能歌善舞，她的聲音非常好聽(tīng)，而且待人和善，所以她的人際交往十分廣，許多人都愿意和她做朋友�？蓜e看她是一名女生，她的數(shù)學(xué)成績(jī)可是我們班的前幾名。

　　她的個(gè)子在我們女生里算高的，她跳舞也跳得非常好，只要有這類(lèi)活動(dòng)，就一定少不了她。她是一個(gè)責(zé)任心很強(qiáng)的人，老師交給她的任務(wù)，她一定會(huì)按時(shí)完成，而且完成得十分出色，不出一點(diǎn)兒差錯(cuò)。

　　她是我們班許多人的榜樣，每次考試她都是前十名，老師經(jīng)常表?yè)P(yáng)她的`作業(yè)，字跡干凈、整潔、而態(tài)度也十分認(rèn)真。無(wú)論是哪位老師，都很喜歡她。

　　這便是我班的牛人，雖然他們都很牛，但也有一些不足的地方，所謂“人無(wú)完人”我們需要學(xué)習(xí)她們好的方面來(lái)彌補(bǔ)自己的不足之處，發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，展現(xiàn)自己的長(zhǎng)處！你們班是不是也有牛人呢？快來(lái)告訴我吧。

牛人的作文4

　　說(shuō)起我們班的程一達(dá)，那可真算是無(wú)人不知，無(wú)人不曉。他既是書(shū)法界的強(qiáng)人，又是作文大賽的高手，但卻處事低調(diào)，從不刻意表現(xiàn)自己。不過(guò)，即使是這樣，也還是不能掩蓋他的“牛氣”。

　　就拿這次詩(shī)詞誦讀來(lái)說(shuō)吧，班里數(shù)他與張耀文兩人最厲害了！一個(gè)個(gè)聲情并茂的誦讀，把我們聽(tīng)得如癡如醉，欲罷不能。

　　這不，現(xiàn)在比賽正如火如荼地進(jìn)行著呢！

　　第一回合，老師讓我們給他們出詩(shī)名，然后他們來(lái)背誦。我首先出了一首杜牧的《泊秦淮》難難他倆，誰(shuí)知，他倆根本不費(fèi)吹灰之力就輕松搞定。

　　第二回合開(kāi)始了，其他同學(xué)出了《樂(lè)游原》，張耀文首先樂(lè)了——他剛剛學(xué)完這首詩(shī)。不料，程一達(dá)在眾人的驚愕中，氣定神閑、一氣呵成地又完成了一次痛快淋漓的`“完美展示”。張耀文大吃一驚，連敗兩局，暗叫不好。

　　第三局開(kāi)始了，他倆都屏氣凝神，嚴(yán)肅對(duì)待，教室里靜悄悄的，同學(xué)們連眼都不眨一下，生怕漏掉一個(gè)精彩的瞬間。張耀文伶牙俐齒，程一達(dá)氣宇軒昂，兩人互不相讓?zhuān)�都拿出了最好的狀態(tài)，局面一時(shí)難分高下。老師只好讓我們來(lái)投票裁定。

　　“程一達(dá)！程一達(dá)！”“張耀文！張耀文！”

　　“不選程一達(dá)還選誰(shuí)？……”

　　“張耀文……要不，還是選程一達(dá)吧……”

　　結(jié)果已經(jīng)很明了了，大家都看著程一達(dá)，以為他會(huì)發(fā)表一番精彩的獲獎(jiǎng)感言一類(lèi)的話或者正好可以美美地自夸一下。只見(jiàn)他說(shuō)：“張耀文，你也不錯(cuò)，你下次一定可以超越我的！”

　　張耀文開(kāi)心了：“你等著，我肯定會(huì)追上你！”

　　這種大將風(fēng)度，這種謙遜的美德，他不牛誰(shuí)牛？這真是牛出了胸襟，牛出了個(gè)性，牛出了風(fēng)采！

　　牛！真牛！

牛人的作文5

　　“牛人”無(wú)處不在。包括在我們班，也有一位牛人，說(shuō)起他，你就得情不自禁地豎起大拇指。

　　在班級(jí)里，他是一個(gè)活寶，有他的地方就有歡樂(lè)。每次在下課以后，總能聽(tīng)到他又在逗同學(xué)笑，聲音洪亮的可怕，再看看他的臉，早已笑得上氣不接下氣，紅成一片，讓人看了都忍不住笑。而他每次都也會(huì)嘲笑某個(gè)同學(xué)，讓人家下不了臺(tái)，之后又換個(gè)地方去逗別人，整個(gè)教室?guī)缀踔挥兴�的身影在不斷晃�?lái)晃去。在課堂上，遇到嚴(yán)格的老師，他就像是一只小貓咪，乖巧得不得了，但一旦遇到不嚴(yán)格的，慈祥的老師，他就像吃了十個(gè)熊心豹膽，總是接著老師的話“高談闊論”，當(dāng)然，他總免不了挨打。在班級(jí)里，他是一個(gè)開(kāi)心果，也是一個(gè)話嘮，同時(shí)，大多數(shù)情況下被老師打罵的也是他。

　　有一次，是在上數(shù)學(xué)課，我們大家都聚精會(huì)神地聽(tīng)講，一會(huì)兒，老師走下講臺(tái)，來(lái)到他身邊，將一根粉筆使勁塞進(jìn)他嘴里，原來(lái)他在吃東西，被老師當(dāng)場(chǎng)“捕獲”，看著他那哭喪的臉，我們都忍不住大笑起來(lái)；之后，他又被叫到辦公室，與老師進(jìn)行了依次為“親切友好的交談”�？杉幢惆ご�，他都不會(huì)枯萎，甚至還會(huì)再犯，有時(shí)候真為他擔(dān)憂(yōu)。有時(shí)候，他也很可憐，背黑鍋就是一個(gè)例子。前不久，老師們都去開(kāi)會(huì)了，于是我們大家開(kāi)始商議如何過(guò)教師節(jié)，大家東一句西一句地喊著，誰(shuí)知被一個(gè)監(jiān)督老師抓了個(gè)正著，首先是警告，后來(lái)又被發(fā)現(xiàn)了，剛好那時(shí)候他在說(shuō)話，倒霉的`他被老師叫出去賞了幾教條，進(jìn)來(lái)的時(shí)候，臉上掛滿(mǎn)了無(wú)奈，就這樣，他替我們背了一次黑鍋，可是，可悲的是教師節(jié)也沒(méi)過(guò)成。

　　可無(wú)論他多么頑皮，多么惹人厭，我還是挺喜歡他的，也覺(jué)得他挺牛。因?yàn)橛兴�的地方就有歡笑，原本枯燥的學(xué)習(xí)生活從此變得分外美好。

牛人的作文6

　　看吧！他又在地上滾了，連帶著他的兩個(gè)好朋友；瞧吧！他們又開(kāi)始玩小火車(chē)了，一個(gè)接著一個(gè)，越接越長(zhǎng)，把一個(gè)人圍在在中央時(shí)，便哈哈大笑，仿佛在笑那被圍在中央的，想出去卻又出不去的人。

　　他，一雙彎彎的柳葉眉，正宗的瓜子臉，說(shuō)話尖細(xì)尖細(xì)的。要放在古代，他絕對(duì)是皇上身邊的“大紅人”！

　　上課時(shí)，老師抽他回答，只見(jiàn)他扭扭捏捏地站起來(lái)，攪著大拇指，尖聲尖氣地說(shuō)：“我又沒(méi)看過(guò)書(shū)，我怎么知道嘛�！边�嘟著小嘴。那樣子，活脫脫一個(gè)小太監(jiān)。而他本人依然噘著嘴：“本來(lái)就是嘛�！狈路疬�嫌事情不夠大一樣，他又來(lái)補(bǔ)一刀。大有別人不信他的話，他就哭出來(lái)的勢(shì)頭。

　　他在學(xué)習(xí)上馬馬虎虎，還講小說(shuō)話，寫(xiě)作業(yè)心不在焉�？蓻](méi)想到，他這種沒(méi)心沒(méi)肺的人，居然熱衷于各種競(jìng)技游戲。每每下課鈴剛響，他就第一時(shí)間沖到我同桌的座位旁，唾沫飛濺，兩眼放光，在一旁寫(xiě)作業(yè)的.我也遭了殃——本子上滿(mǎn)是他的口水。不過(guò)他那樣子，跟平時(shí)判若兩人，讓我差點(diǎn)以為站在這里的人不是他。如果他講到重點(diǎn)時(shí)上課鈴響了，上課也總是要找一切機(jī)會(huì)跟那個(gè)人繼續(xù)聊還未完的話題，否則他就不罷休。

　　別看他這樣，他可是個(gè)鋼琴家呢，據(jù)說(shuō)，他在鋼琴方面的造詣已經(jīng)達(dá)到了八級(jí)。

　　他就是我們班的牛人——小樊。一個(gè)調(diào)皮而又認(rèn)真的大男孩。

牛人的作文7

　　兄弟啊，你不是一直在問(wèn)我我班里的牛人是誰(shuí)嗎？那好，今天就讓我給你介紹一下他吧！

　　下課了，一陣轟轟的聲音，上體育去了，同學(xué)們立即放下手中的活，像離了弦的箭一般，沖操場(chǎng)飛去。同學(xué)們都一個(gè)個(gè)的排好整齊的.隊(duì)伍，等著牛人出場(chǎng)。

　　“體委體委”那邊慷慨激昂的聲音真刺耳。目光都朝一個(gè)方向看去，哇，那場(chǎng)面都快把我的眼睛閃瞎了。像是剛從上海灘過(guò)來(lái)的一般，他手里拿著籃球，目光直射到操場(chǎng)的籃球場(chǎng)。

　　他的個(gè)子很高，瘦瘦的，看上去像個(gè)猴子似的，走起路來(lái)，剛勁有力，他最擅長(zhǎng)跑步，跑起步來(lái)很敏捷，這就更像一只頑皮的猴子了�？瓤�，全體集合，今天我們先鍛煉鍛煉，然后解散自由活動(dòng)，因?yàn)轶w育老師不在，只有他帶隊(duì)了，然后我們男生組織一場(chǎng)球賽，我們班不像別的班解散之后，跑的哪都是，而是像大雁一般排著長(zhǎng)隊(duì)看體委領(lǐng)我們打籃球。我們分好組之后，不打就能決定勝負(fù)了，誰(shuí)要是和體委分到一組準(zhǔn)能贏。我沒(méi)有和他分到一組，這回真的輸定了。我們組的人都知道自己要輸了，就說(shuō)，我們的實(shí)力弱，就讓我們先發(fā)球吧！

　　求發(fā)啦，該體委大顯身手了，用他那閃電般的速度來(lái)和我們搶球，瞬間球就跑到他的手里了，搞得我們都沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，我們開(kāi)始追擊他，還沒(méi)等跑，到那邊就響起了歡呼聲，“球進(jìn)了，球進(jìn)了”哎，真是沒(méi)辦法。

　　還有在他拿著球準(zhǔn)備上籃時(shí)，前面被我們圍住了，你猜他該怎么辦，對(duì)，沒(méi)錯(cuò)，他就是用他的這一大招拿著球就竄，把球傳給他的隊(duì)友，然后再傳給他，他在偷懶，真不愧是和猴子一般。打的我們措手不及。

　　我跟你說(shuō)他投球很準(zhǔn)的，有一次我們班有一個(gè)人說(shuō)要和他挑戰(zhàn)投球。這大話可不是誰(shuí)想說(shuō)就說(shuō)的。最終還是輸給了這位牛人。

　　嘿嘿，兄弟我們班的這個(gè)人牛吧！

牛人的作文8

　　我班的“牛人”真是太多了，多的數(shù)不清。我非常喜歡我們班，喜歡我們班的老師同學(xué)，更喜歡我們班的“牛人”。

　　他們讓人震驚，更讓人快樂(lè)。就讓我們1304班繼續(xù)特別下去吧！說(shuō)到“牛人”呀！我們班的楊旭肯定榜上有名，為什么呢？

　　是因?yàn)樗�善長(zhǎng)用孫子兵法!（楊旭是因?yàn)閷?duì)付老師才學(xué)的）他用孫子兵法在我們班他第二沒(méi)人敢說(shuō)第一！下面我就給你說(shuō)說(shuō)他是怎樣用孫子兵法的吧！

　　瞞天過(guò)海這一計(jì)是專(zhuān)們對(duì)付老師的.。事例:楊旭因太懶，每次作業(yè)都寫(xiě)不完，只寫(xiě)一點(diǎn)就交上來(lái)了，最后老師也不細(xì)看，大致的看他和別人一樣所以也沒(méi)怎么察覺(jué)，

　　可仔細(xì)一看就能看出來(lái)他與別人差很多，只是空了許多格而已根本不及別人的1/3，可是只要老師稍那么一點(diǎn)不細(xì)心楊旭就會(huì)鉆空子，所以楊旭很喜歡用這一招。

　　笑里藏刀這一計(jì)是專(zhuān)門(mén)對(duì)付不讓他抄作業(yè)的人。楊旭因不愛(ài)學(xué)習(xí)所以許多題都不會(huì)，有是連最基本的得知識(shí)都不會(huì)，所以只有求助同學(xué)了（雖說(shuō)是求助，但更多的是抄）可有很多同學(xué)都不原

　　意讓他抄，所以他只有先給你個(gè)你喜歡的東西然后再抄作業(yè)，那時(shí)因?yàn)槟隳昧巳思业臇|西，不好拒絕所以就只能讓他抄了。

　　金蟬脫殼這一計(jì)是專(zhuān)們對(duì)付老師留他補(bǔ)作業(yè)的楊旭因不寫(xiě)作業(yè)，所以許多老師都讓他留下補(bǔ)作業(yè)，可老師又不能一直看著他，所以只要老師一離開(kāi)，他就收拾東西，背上書(shū)包，走人！

　　這就是我們班的牛人，可是只要把他一半偷懶的心用在學(xué)習(xí)上，我相信他一定會(huì)成為全校喜歡的人。

牛人的作文9

　　現(xiàn)在流行“沒(méi)事曬一曬”：曬美食、曬心情、曬奇葩……而我要曬曬的，是我們班的“牛人”！

　　這位“牛人”據(jù)說(shuō)在小學(xué)時(shí)期是一位差生，可自從她來(lái)到中學(xué)就好像變了一個(gè)人一樣，她開(kāi)始努力，現(xiàn)在不是差生，漸漸在班里開(kāi)始受到同學(xué)的尊敬，我認(rèn)為這不是一個(gè)常人所能做到的。

　　她喜歡唱歌，雖說(shuō)唱的不好聽(tīng)，可是她從不氣餒。每當(dāng)唱起歌來(lái)，投入激情時(shí)，她的陶醉與她的歌聲是無(wú)法比喻的，只見(jiàn)她仰起頭來(lái)，坐在座位上，緊閉眼睛，面部肌肉鄒在一起，張開(kāi)大嘴，唱起那些流行歌曲。

　　她很有氣場(chǎng)，非常有號(hào)召力，令我記憶猶新的是她那些富有激情的演講，如果有一些激昂主題發(fā)言，一定少不了她。

　　她熱愛(ài)學(xué)習(xí)，雖說(shuō)平時(shí)少見(jiàn)她看書(shū)預(yù)習(xí)，可是如果仔細(xì)觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)晚自習(xí)時(shí)，她肯定百倍的認(rèn)真，這也就是為什么她學(xué)習(xí)會(huì)上升的原因。

　　我班還有個(gè)＂開(kāi)心果＂，有了她，我們每天肚子都會(huì)笑痛兩三次。一天早上，阿強(qiáng)帶來(lái)了一只塑料網(wǎng)壁虎來(lái)，雖然是塑料壁虎，樣子也怪嚇人的。她從阿強(qiáng)那里要了壁虎，拿著到處嚇女同學(xué)�？粗�女同學(xué)驚嚇的模樣，教室里爆發(fā)了一陣又一陣的笑聲。還有兩分鐘就要上課了，她看見(jiàn)教政治的'老師正拿著課本向教室走來(lái)，就對(duì)旁邊的小琳說(shuō)：＂喂！你拿壁虎去嚇嚇老師，他挺好耍的。＂嚇老師？這個(gè)誰(shuí)敢！見(jiàn)小琳不去，這個(gè)＂開(kāi)心果＂說(shuō)：＂小意思，看我的�。⒙�(tīng)她這么一說(shuō)，全班一下子鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們都等著看好戲！只見(jiàn)她從抽屜里拿出了壁虎，當(dāng)老師靠近時(shí)，她拉長(zhǎng)她的盜版普通話說(shuō)：“老——師，您——看！”

　　也正是這些“牛人”，才讓我們班充滿(mǎn)活力。我們要向每一個(gè)“牛人”學(xué)習(xí)其“好�！敝�處，才能達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的作用。

牛人的作文10

　　他個(gè)子矮小，戴眼鏡，一看像個(gè)苦心鉆研的博士。他矮小的身體，仿佛就是為了襯托他那聰明的大腦，我名為“鄭老頭”。

　　鄭宇晨“上知天文地理，就是不會(huì)體育�！彼麑�(duì)體育一竅不通，如同數(shù)學(xué)家作英語(yǔ)題似的'，又如文臣來(lái)到戰(zhàn)場(chǎng)一樣，不知所措。我曾教他跳繩，可他跳的連一只袋鼠都不如，可不是嗎？跳繩時(shí)腳后跟落地，且五個(gè)都跳不過(guò)去，還會(huì)摔跤，慢慢吞吞的，像個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的老頭。

　　可是有一次他忘帶自行車(chē)，他費(fèi)盡口舌，用諸葛亮的三寸不爛之舌來(lái)說(shuō)服我陪他走。我的倔心被這三寸不爛之舌打倒，我只好與他同行。下雨了，我故意快走，鄭宇晨那小短腿自然追不上來(lái)，他消失在那茫茫的煙雨中，留下一個(gè)矮小的身影�？墒�，后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)，他在奔跑，氣喘吁吁到我跟前，好一個(gè)“鄭成功”！

　　他數(shù)學(xué)特別好，“漲智商，不長(zhǎng)個(gè)”。他寫(xiě)數(shù)學(xué)題時(shí)，像一位大師，是的，在面對(duì)一層一層臺(tái)階，他知道只要自己勇攀高階就可能達(dá)到人生高峰位置，他每一道題目是那樣鉆研刻苦，筆尖如尖刀一樣刻在他人生的石碑上，汗水如人生的印章。有一次，我遇到了一個(gè)不可一世的難題。去問(wèn)他，只見(jiàn)他汗流浹背，好像也在研究那道難題。我連叫他兩聲，他沒(méi)有應(yīng)聲。我靜觀其變，他面如老僧，微皺眉頭，手上出了很多汗。過(guò)了很久，他松了口氣，我看了，心也如脫韁的野馬，波濤洶涌。

　　這個(gè)鄭宇晨，他那矮小的身影向博士一樣，一絲不茍地活在我的心里，讓我生活有了光輝。

牛人的作文11

　　說(shuō)起我們班的牛人倒也真不少。我們班雖說(shuō)只有41個(gè)人。但是這41個(gè)人絕對(duì)都不是小人物。說(shuō)起我們的大班長(zhǎng)絕對(duì)是級(jí)部第一第二的

　　我們副班長(zhǎng)呢。級(jí)部前十沒(méi)問(wèn)題。我們班雖說(shuō)不是最好的班。但是這個(gè)班充滿(mǎn)了溫馨。

　　我們班的才子。不管學(xué)習(xí)還是T恤啥的絕對(duì)很厲害。作為我們班學(xué)習(xí)最好的男生。是班主任和各科老師每天掛在嘴上的寶

　　。就是我們這些學(xué)渣學(xué)習(xí)的榜樣。我就先簡(jiǎn)單介紹一下我們班的才子。他學(xué)習(xí)絕對(duì)一流就不說(shuō)了。關(guān)鍵是他寫(xiě)的一手好字。幾乎各科老師見(jiàn)了他寫(xiě)的字都不由得發(fā)出一聲贊嘆。他呢彈的1手琴 。彈1手好琴其實(shí)沒(méi)啥。關(guān)鍵事人家是自學(xué)的！說(shuō)起才子的平時(shí)他絕對(duì)不是書(shū)呆子！絕對(duì)是1個(gè)話多性格活潑的人。一般人看到他絕對(duì)不會(huì)想到他學(xué)習(xí)那么好！一定都會(huì)以為他是個(gè)不折不扣的.學(xué)渣。

　　既然有才子就必須有才女。 我們班的女生倒是不少可以襯上才女這個(gè)稱(chēng)號(hào)的人卻是少之又少。我就先來(lái)介紹1下我們這個(gè)班女生的性格分類(lèi)吧

　　第一類(lèi)！學(xué)習(xí)好。而且喜歡鬧騰的女生。就是再怎么鬧考試出來(lái)成績(jī)都是特別棒的那種。

　　第二類(lèi)！ 平時(shí)看上學(xué)特別努力學(xué)。1考試全是渣的女生

　　第三類(lèi) ！ 學(xué)渣1個(gè)而且喜歡鬧的女生。你們肯定以為學(xué)渣還好鬧的女生能有幾個(gè)？1。2個(gè)？然而我們班有1大群。歲然他們喜歡鬧但是也沒(méi)有闖出多大的禍 。

　　才女蠻？恩。大班長(zhǎng)肯定入選。脾氣好學(xué)習(xí)好人品好。絕對(duì)三號(hào)學(xué)生！ 副班長(zhǎng)為啥不入選？在我們班副班長(zhǎng)絕對(duì)是特別矯情的1個(gè)小女生。我嘛不喜歡和矯情的女生來(lái)往所以他在我的心里自然不是多么好。

　　哈哈哈哈我們班就是這樣奇葩的一個(gè)班。才子才女不多但是溫馨的一個(gè)家。

牛人的作文12

　　初二的我們班，被各老師同學(xué)們稱(chēng)為“最特別的1304”。為何奇特？因?yàn)槲覀儼嘤性S多“牛人”。今天，就讓我來(lái)曬曬我班的“牛人”

　　才女——施良玉

　　才女有一大愛(ài)好，就是看書(shū)。一下課，她就抱著一本厚厚的書(shū)在那兒，“啃”得如癡如醉。她的一大特點(diǎn)是寫(xiě)作水平高，文采特好，鮮活的能掐出水來(lái)。

　　在校報(bào)上發(fā)表一篇文章，對(duì)她來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是小菜一碟。這不，又一篇佳作上了校報(bào)頭條。老師在課上大夸其作文之妙，而后又喜滋滋向其他老師炫耀了�？梢�(jiàn)才女在老師心目中地位之高

　　霸女——李宇嬌

　　這里的“霸”不是霸道，而是霸氣。她身材圓滾，秀發(fā)烏黑，走路風(fēng)風(fēng)火火，說(shuō)話大大咧咧。在男生面前哥們長(zhǎng)、哥們短，在女生面前有時(shí)也不分性別，照樣哥們長(zhǎng)、哥們短， 實(shí)在霸氣。

　　一次，我班一女被男生欺負(fù)，哭哭啼啼。霸女得知，怎咽得下這口氣，

　　立刻把那男生罵得狗血淋頭，押著那“廝”來(lái)賠禮道歉。從此，那“廝”見(jiàn)她便不敢囂張，變得規(guī)規(guī)矩矩，服 服帖 帖。

　　睡神——賈鵬博

　　睡神，顧名思義，此男極其能睡。上課睡，下課睡，甚至能在“老班”的威勢(shì)下酣睡成豬，且能屢叫不醒，最后，還是在“老班”的.“當(dāng)頭一棒”后，才轉(zhuǎn)醒過(guò)來(lái)。真乃一睡神下凡呀！

　　其實(shí)，這位睡神不單是一位睡神，還極能找事。這人興致一來(lái)，真是了不得，鬧得班里天翻地覆。

　　一次， 他不知為何，與我班另一男生起了爭(zhēng)執(zhí)，矛盾漸漸升溫，便由吵轉(zhuǎn)打，

　　教室里的桌子 都欲要發(fā)生大面積倒塌，最后仍是“老班”出馬，將事

　　故平息下來(lái)，此人非“老班”不可管呀。

　　二次，此人的稱(chēng)號(hào)很多，“睡神”、“蘋(píng)果事爹”、“吃貨”多到不能一

　　一道來(lái)，真是我班最奇的人了。

牛人的作文13

　　說(shuō)到“牛人”呀，我們班的小蔡同學(xué)肯定榜上有名，為什么呢？往下看你便知曉。

　　他呀，體型微胖，肚子里裝的是墨水，緊要關(guān)頭還是我們的“救世者”呢。他的鼻梁上經(jīng)常架了一副眼鏡，有時(shí)候眼鏡滑下來(lái)，他經(jīng)常用手指弄上去，往往弄太高，眼鏡又輕輕掉下來(lái)他又要擺弄兩下，那樣子可真滑稽。平時(shí)，他不說(shuō)話時(shí)則沉默不語(yǔ)，但一旦讓他說(shuō)啊，他會(huì)說(shuō)個(gè)不停，有時(shí)還令人捧腹大笑呢。

　　他助人為樂(lè)。一次體育課上，我跑步時(shí)不小心扭傷了腳，他見(jiàn)狀后立刻停下來(lái)，扶著一瘸一拐的我去報(bào)告老師，還幫我擦了藥。第二天，我因腳受傷沒(méi)有上學(xué)，他放學(xué)后馬上來(lái)我家探望我。那一句句關(guān)心的話語(yǔ)如同一股股暖流流入我的.心田。

　　他幽默風(fēng)趣。語(yǔ)文課，老師提問(wèn)我們“聞雞起舞”是什么意思？他把手舉得高高的，老師便點(diǎn)名讓他回答。他說(shuō)：“‘聞雞起舞’就是說(shuō)一個(gè)人聞到肯德基的味道就跳起了舞。”話音剛落，全班同學(xué)哄堂大笑，原本安靜的課堂一下子熱鬧起來(lái)了，連那些課堂不認(rèn)真聽(tīng)講的同學(xué)也給吸引過(guò)來(lái)了，這節(jié)課顯然變得更有趣了。

　　還有一次語(yǔ)文測(cè)試，小蔡成績(jī)名落孫山。老師挺為他擔(dān)心地，便問(wèn)他“回家后會(huì)不會(huì)吃‘魷魚(yú)’？”他馬上答復(fù)“今晚我家要加菜了，不知我媽是要準(zhǔn)備‘竹筍炒牛肉’還是‘青絲炒黃瓜’呢”？聽(tīng)，那幽默的話又再次使安靜的教室熱鬧起來(lái)了。當(dāng)然小蔡同學(xué)是知道的，這“菜”可不好吃，下次會(huì)注意的。

　　看，這就是我班的牛人，一個(gè)與眾不同的人，他也是我最好的伙伴。

牛人的作文14

　　世界上的“牛人”很多，他們get的技能都是千奇百怪的。比如：口吞拳頭的啦，過(guò)目不忘的啦，狂吃不胖的啦，各種各樣。而我要說(shuō)的這個(gè)人，她get到的技能，不是那么新奇，卻往往能讓人眼前一亮。

　　學(xué)霸，是她的代名詞。

　　每次考試，無(wú)論大考小考，她總是名列年級(jí)第一，而且總是以幾十分的.優(yōu)勢(shì)把第二名遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在后面�？伤�并不以此自傲，做事仍然認(rèn)真。

　　有一回下課，我往她的跟前湊。

　　“班長(zhǎng)？”

　　“……”沒(méi)理我。

　　只見(jiàn)她正皺著那秀氣的眉毛，眼光凝視著數(shù)學(xué)基礎(chǔ)訓(xùn)練，似乎被難住了，又過(guò)了一會(huì)，她拿起筆來(lái)飛快地在草稿紙上寫(xiě)著，寫(xiě)著一些我所看不懂的公式。

　　“不是這樣的吧……”她喃喃自語(yǔ)。

　　我看不下去了，便對(duì)她說(shuō)：“班長(zhǎng)，實(shí)在不行你蒙一個(gè)吧？運(yùn)氣好能對(duì)�！�

　　她淡淡地瞥了我一眼，繼續(xù)埋頭做題。

　　我只好尷尬地摸了摸鼻子，灰溜溜地走了。

　　此時(shí)，我隱約能夠理解一些“學(xué)霸”這一稱(chēng)號(hào)不是隨便得來(lái)的，而是靠認(rèn)真練就的。

　　堅(jiān)持，是她的形容詞。

　　在我所和她相處的時(shí)間里，我認(rèn)為，她的字典里或許就沒(méi)有“放棄”這倆字。

　　印象最深的是去年的運(yùn)動(dòng)會(huì)，她報(bào)名能加了800米長(zhǎng)跑。

　　當(dāng)天很熱，雖然她比賽的時(shí)間是下午，熱太陽(yáng)更不是大家可以抵擋的。

　　當(dāng)時(shí)大家都汗流浹背，她同樣如此�？傻剿�開(kāi)始比賽時(shí)，她又開(kāi)始精神滿(mǎn)滿(mǎn)，向前奔去。

　　800米，4圈，對(duì)于女生來(lái)說(shuō)，這很累，可她竟堅(jiān)持下來(lái)了，路上不少磕磕碰碰，但她始終在堅(jiān)持，直到最后，還獲得了好成績(jī)，這讓我心中特崇拜她。

　　堅(jiān)持，認(rèn)真，她一向如此。

　　她做得如此平常，卻是讓很多人難以企及。

　　“牛”，就是她本人！

牛人的作文15

　　現(xiàn)在，一打開(kāi)朋友圈就是曬美食、曬照片、曬天氣、曬心情、曬奇葩……而我，今天要曬的卻是我們班的“牛人”。

　　說(shuō)到“牛人”啊！我們班的陳躍肯定是“榜上有名”的了。他擅長(zhǎng)用“孫子兵法”，比如他的“瞞天過(guò)�！�。陳躍因?yàn)樘珣校�每次作業(yè)都寫(xiě)不完，經(jīng)常偷工減料。每次抄單詞，他總是把字寫(xiě)的很潦草，密密麻麻的擠在一團(tuán)，最后老師也沒(méi)察覺(jué)，大概是看他和別人的差不多，所以也就沒(méi)察覺(jué)到了，可仔細(xì)一看，能看出和別人差很多，少的可不止是一個(gè)單詞。只要稍有一個(gè)小空子，他就會(huì)拼命玩里鉆。

　　還有他的`“金蟬脫殼”，這一計(jì)是針對(duì)放學(xué)值日所用的。陳躍因?yàn)樘珣�，每次到他值日，他總想著逃跑，但他這點(diǎn)歪想法，逃不過(guò)我們的慧眼，不費(fèi)任何力氣就將他抓了回來(lái)。無(wú)奈之下，他只好提著桶去廁所接水，水桶一放下，趁我們不注意之時(shí)，“嗖”的一聲，他已經(jīng)背上書(shū)包，跑掉了。

　　我們班還有另一位牛人，那就是“詩(shī)仙”葉銘。他算是我們班上的一奇葩，他有一愛(ài)好，就是看書(shū)�？磿�(shū)不奇怪，可奇怪的是他看的書(shū)，什么《資治通鑒》啊，都是一些我們看不懂的書(shū)。但是不得不說(shuō)的是他的文采很好，張口就能作詩(shī)，在這個(gè)滿(mǎn)是高科技的時(shí)代，竟然還有人寫(xiě)詩(shī)，讓我滿(mǎn)是震驚，這算得上是一股清流吧。他不僅愛(ài)好詩(shī)詞，還鐘愛(ài)古文歷史，這點(diǎn)著實(shí)讓人佩服不已。

　　以上就是我們班比較突出的兩位牛人了。不得不說(shuō)，我們班真是“牛氣”沖天，也是因?yàn)橛辛诉@些“牛人”的存在，我們的班級(jí)才會(huì)這樣的團(tuán)結(jié)，這樣積極向上！

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