聽(tīng)到的作文

時(shí)間：2025-06-24 10:22:01 寫作作文我要投稿

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聽(tīng)到的作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的聽(tīng)到的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

聽(tīng)到的作文

　　聽(tīng)到的作文1

　　世界上的聲音有千萬(wàn)種，人類的說(shuō)話聲，哭聲，笑聲，各種動(dòng)物的叫聲，都是那么平凡，那么普通�？�，還有一種聲音，一種普通的聲音，你聽(tīng)到過(guò)嗎？

　　窗外，汽笛聲響，時(shí)不時(shí)還有兩人對(duì)罵的聲音，但一切聽(tīng)起來(lái)都那么平常，沒(méi)有半絲驚訝。望眼窗外，行人來(lái)來(lái)往往，那么從容。沒(méi)有什么，回到桌前，繼續(xù)寫我的作業(yè)。一眨眼，天空頓起烏云，下起了雨，雨聲，時(shí)急時(shí)緩，時(shí)而滴滴嗒嗒，時(shí)而嘩嘩啦啦。不知不覺(jué)，我，又來(lái)到了窗前，望眼窗外，過(guò)路行人不再那么從容，那么平靜，來(lái)來(lái)往往的行人，要么頂著包奔跑，要么用手遮著雨快速向前跑著。盡管，有些人打開(kāi)了傘，但，臉色依舊那么陰沉。也許，每個(gè)行人都在埋怨：這明明剛剛是晴空萬(wàn)里，怎么就下起了雨呢？這天，這么古怪！人人都不滿于這場(chǎng)雨。接著，汽笛聲更加急促，這也就更容易引發(fā)爭(zhēng)吵。但，在其他人眼里，那么普通，那么常見(jiàn)。呵，何曾有人想過(guò)，有人仔細(xì)聽(tīng)過(guò)這雨聲，下雨了，又有何人止步來(lái)欣賞這雨，沒(méi)有。所有人都只會(huì)想早點(diǎn)回家，早點(diǎn)找個(gè)地方避雨，早點(diǎn)逃離這場(chǎng)雨。

　　這雨聲，多么奇妙！像斷了線的珠子，紛紛掉落在地，發(fā)出嘀嗒嘀嗒的聲音；如白凈的.鵝毛，輕輕地，輕輕地，飄落在地，發(fā)出沙沙的聲音，那么小，卻又那么可愛(ài)；又有千軍萬(wàn)馬浩浩蕩蕩，重重地立于地，發(fā)出嘩啦嘩啦的聲音，那么大，又那么壯觀！但，盡管雨聲很大，但始終都被這城市給埋沒(méi)，被這城市里的各種聲音給埋沒(méi)，被這城市的繁華給埋沒(méi)。那么動(dòng)聽(tīng)，又那么渺小，以至于沒(méi)有任何人聽(tīng)到。

　　聽(tīng)，“嗒，嗒，嗒”雨停了，只有那房檐滴水的聲音“嗒，嗒，嗒”多么美妙，多么動(dòng)聽(tīng)，多么可愛(ài)！盡管，它如此渺��！

　　聽(tīng)，窗外，又下雨了，那雨聲，你聽(tīng)到了嗎？

　　聽(tīng)到的作文2

　　幾天前聽(tīng)說(shuō)今年的賽制將會(huì)大有改革，就覺(jué)得今年的比賽注定不平凡，因?yàn)榭票鹊挠肋h(yuǎn)分別，給全球體育界帶來(lái)了巨大的影響，因此，今年的全明星將以“致敬科比”為主題、以?shī)蕵?lè)為前提來(lái)舉辦比賽。

　　跟往年一樣，還是由東西部?jī)晌魂?duì)長(zhǎng)來(lái)選擇球員。前三節(jié)可以說(shuō)是獨(dú)立的比賽了，每節(jié)比賽的起始比分都是0：0，而每節(jié)比賽將能通過(guò)慈善機(jī)構(gòu)捐出10萬(wàn)美元的善款，我覺(jué)得這也是本次改革吸引我的原因之一吧。而第四節(jié)則是關(guān)閉計(jì)時(shí)器，哪隊(duì)先達(dá)到“24”分，哪隊(duì)就獲勝。這“24”分就是為了致敬科比·布萊恩特。

　　北京時(shí)間2月17日，nba全明賽拉開(kāi)帷幕，而我卻因?yàn)橐险n，不能觀看直播，畢竟學(xué)習(xí)大于愛(ài)好。

　　只有晚上觀看回放了。

　　雙方球員身披“24”號(hào)和“2”號(hào)球衣緬懷科比和吉安娜，比賽的激烈程度不亞于總決賽，那些世界上頂尖的球員都在認(rèn)真打比賽，用自己的行動(dòng)來(lái)延續(xù)“曼巴精神”。

　　后來(lái)勒布朗隊(duì)以157：155戰(zhàn)勝字母哥隊(duì)，小卡獲得了本次全明賽的MVP，他是歷史上第一次榮獲“科比·布萊恩特MVP獎(jiǎng)”的`球員。

　　看完比賽，感慨萬(wàn)千。感慨NBA的人情理念，感慨球員及球迷們對(duì)科比的尊重，感慨人的生命是多么脆弱，感慨世界并不是你想象中的那樣殘酷，還充滿溫暖和愛(ài)！

　　珍惜眼前的人吧，趁青春正好，去做一些有意義的事，愿你我都被這個(gè)世界溫柔以待！關(guān)上電視的時(shí)候，我在心里默默祝福。

　　聽(tīng)到的作文3

　　你要知道，蘆葦開(kāi)的時(shí)候，是一個(gè)人撐著夜色朦朧，走在寂靜的路上。這時(shí)，風(fēng)迎來(lái)哀愁，雨迎來(lái)思念，而我還是一個(gè)人，尋顧四方，跟開(kāi)始一樣沒(méi)有變。

　　我記得在以往的每個(gè)日子里，蘆葦開(kāi)的時(shí)候，我都是有著歡樂(lè)從容的笑，而后，走著自己的路，不管走在哪里，都會(huì)有一個(gè)慈愛(ài)的'聲音在我背后響起。那聲音飄向很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)，我的記憶里。

　　我曾想逃離那種煩人的聲音，離她越遠(yuǎn)越好。有天，我真的做到了，才發(fā)現(xiàn)，這并不是我想要的，我所懷念的還是那充滿溫暖慈愛(ài)的聲音。在我每次離開(kāi)的時(shí)候響起，如風(fēng)，吹進(jìn)我眼里與慢慢跳動(dòng)的心正好一起。

　　這就是愛(ài)吧！我想。

　　就在你每次離開(kāi)時(shí)，有一個(gè)聲音響起，伴隨你走很遠(yuǎn)，直到你再回來(lái)。

　　還是因?yàn)橛辛思耐胁艜?huì)活著吧，我一直都這樣想著。要不然，冬夜的聲音為什么那樣刺耳與蒼涼，好像帶我走了很長(zhǎng)一段路，又讓我再回來(lái)

　　再回來(lái)，你在不在我沒(méi)有忘記你。只是想起時(shí)，山川河流全都在旋轉(zhuǎn)，回憶有關(guān)與你的如同電影一樣，縱橫交錯(cuò)。汽車發(fā)出長(zhǎng)嘯的笛鳴聲，穿過(guò)每個(gè)巷道。然后，穿過(guò)我生命苦澀的青春。車子，樓房，山川河流都不見(jiàn)了，只剩下我一個(gè)人，靜靜地望著眼前的一切。

　　終是負(fù)人意。

　　多少個(gè)寂寞夜晚，曲終人散。又有多少個(gè)春秋，看著一路行人從此處經(jīng)過(guò)，笑靨如花般燦爛。而那笑聲回蕩在整個(gè)山谷，連續(xù)不斷。

　　聽(tīng)到的作文4

　　我是一只瘦骨嶙峋的海豹，生活在渾濁的海洋里。我只能少量地進(jìn)食。因?yàn)�，前幾年，在一次覓食中，我的腦袋不小心被一個(gè)網(wǎng)兜套住了，我怎么掙扎都掙脫不了那網(wǎng)兜，。從那以后，我進(jìn)食不便，只能喝一點(diǎn)水，吃一些小生物。這幾年的痛苦生活使我逐漸變成今天這個(gè)模樣，我覺(jué)得自己快要餓死了。

　　我小心翼翼地在黑暗的海洋里游啊游，試圖尋找一些食物。“嗚嗚嗚……”突然一陣悲傷的哭聲傳進(jìn)我的耳朵�！罢l(shuí)?是誰(shuí)在哭?”我驚恐地問(wèn)道�！昂⒆�，我是地球媽媽。”一個(gè)溫柔而哽咽的聲音答道，“人類享受了美麗的大自然給他們帶來(lái)的快樂(lè)，卻留下了許多垃圾。這些垃圾漂在海面上，不僅污染了海水，甚至威脅到很多動(dòng)物的生命�！�

　　我聽(tīng)著聽(tīng)著不禁淚流滿面，曾經(jīng)我也是一只白白胖胖的小海豹，每天和爸爸媽媽快活地在清澈透明的`海洋里暢游。海洋里到處都留下我們的歡聲笑語(yǔ)。不知從何時(shí)開(kāi)始，海面上出現(xiàn)了很多垃圾，海水也逐漸變得越來(lái)越渾濁。我的爸爸媽媽也因?yàn)楹Ｋ奈廴径贾夭‰x我遠(yuǎn)去。海洋里有很多像我一樣失去親人的動(dòng)物，我們痛苦寂寞地在漆黑的海洋里漫無(wú)目的地游啊游……

　　人類啊，再這樣下去，我們的今天就是你們的明天，保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)你們自己，讓我們一起努力把世界變得更加美好。

　　聽(tīng)到的作文5

　　人生中有很多難忘的一刻，如：站上獎(jiǎng)臺(tái)的那一刻，被老師批評(píng)的那一刻，面對(duì)全校師生的那一刻……而對(duì)于我來(lái)講聽(tīng)到掌聲的那一刻卻讓我銘記心間。

　　看著窗外溫暖的陽(yáng)光，我的思緒不禁飄到了那一刻。

　　還記得那一天上語(yǔ)文課，老師讓同學(xué)們分享自己的演講稿。同學(xué)們都上去分享了自己的作品，而我心里卻默默地念著，“不要看到我，不要看到我……不要叫我、不要叫我……”因?yàn)閺膬簳r(shí)起我上課就不敢回答問(wèn)題�？勺詈罄蠋熯€是把我叫上去了。我緊張得從座位上往出走，可雙腳好像沒(méi)了知覺(jué)，走在去講臺(tái)的路上，我好像是走在云上一般，走著走著就會(huì)掉下去似的。終于，我走上了講臺(tái)，小心翼翼的。

　　然后我小心地念著每一個(gè)字，每一句話，留意每一次的停頓，可心里還在不停地埋怨老師：“明知道我不敢上來(lái)，還非要把我叫上去，這不是讓……哎呀，念錯(cuò)了”，在那之后我細(xì)心地念著每一個(gè)字，生怕出錯(cuò)。那時(shí)的每一分每一秒都流失的好慢呀！��！終于讀完了，好不容易。那時(shí)的我滿頭大汗，腿也抖個(gè)不停，頭上的汗珠也不由自主地滴在我的稿子上，那時(shí)的稿子已經(jīng)全被汗浸濕了。突然有一個(gè)聲音打破了我緊張的心情，這種聲音就是老師和同學(xué)們的`掌聲。那掌聲持久而熱烈，那一刻，我的眼淚掉了下來(lái)，我對(duì)老師的埋怨也隨之而去了。那時(shí)我真想下去抱住老師，表達(dá)我對(duì)老師的謝意，因?yàn)槭撬o了我機(jī)會(huì)，讓我找回了丟失已久的自信。我踏著堅(jiān)定的步伐走下了講臺(tái)，回到了座位，那時(shí)的我臉上溢滿了自信的笑容。

　　那一刻，我被掌聲所環(huán)繞，也在那一刻，我笑了。久違的笑容，溫暖而明媚。

　　聽(tīng)到的作文6

　　春，你聽(tīng)到了嗎？聽(tīng)到他們?cè)谫澝滥懔藛�？�?dāng)我走在彎彎曲曲的小道上時(shí)，看見(jiàn)了道路兩旁芳草如茵的小草，綠茵茵的小草點(diǎn)頭哈腰的問(wèn)旁邊的蓓蕾姐姐為何這么美，蓓蕾姐姐只是笑而不答，這是，旁邊翠綠的柳條大嬸搭上了話，說(shuō)：“這全靠多姿多彩的春天！”

　　春，你聽(tīng)到了嗎？你聽(tīng)到他們?cè)谫澝滥懔藛�？�?dāng)我走在小溪邊，看見(jiàn)水里的魚兒，幾只小魚兒正聚在一起，它們?cè)谡f(shuō)：“是誰(shuí)那堅(jiān)硬的心給融化的？”正在水中游泳的小鴨子聽(tīng)見(jiàn)了，忙附和著說(shuō)：“就是，就是，不知是誰(shuí)把冰給融化了，使我才能在這清澈見(jiàn)底的小河上游泳！”這時(shí)，旁邊的梨花大伯說(shuō)：“是心地善良。桃紅柳綠的春天�！�

　　春，你聽(tīng)到了嗎？聽(tīng)到我們?cè)谫澝滥懔藛�？�?dāng)我走在田野上，忽然看見(jiàn)了農(nóng)民伯伯們正在播種，小孩子們正在爬樹挖鳥蛋，一個(gè)光著頭的小男孩說(shuō)：“是誰(shuí)把遠(yuǎn)方的鳥兒換回來(lái)的？”另一個(gè)男孩說(shuō)：“就是呀！是誰(shuí)給了我們這么多的樂(lè)趣呀！”一個(gè)扎兩個(gè)小辮的.女孩說(shuō)：“是美麗的春姐姐，她把真情灑遍人間�！�

　　春，你聽(tīng)到了嗎？你聽(tīng)到他們?cè)谫澝滥懔藛�？�?dāng)我走到自己的屋檐下，忽然看見(jiàn)了幾只小鳥，燕子說(shuō)：“不知是誰(shuí)把我們給換回來(lái)，讓我們又回到了如詩(shī)如畫的地方�！甭槿刚f(shuō)：“這地方真是人間仙境呀！”這是，旁邊的老松樹說(shuō)：“是可愛(ài)的春姑娘做的。春，你聽(tīng)到了嗎？你聽(tīng)到他們?cè)谫澝滥懔藛�？你盡了自己最大的努力，來(lái)博取我們歡樂(lè)的一笑，不，不是一笑，而是無(wú)窮無(wú)盡的歡樂(lè)，你雖然每年來(lái)得時(shí)間不一樣，但是一樣的給我們歡樂(lè)，變著樣子的給。

　　�。∥屹澝滥�，希望與力量的象征—春！謳歌你，帶來(lái)溫暖純情的—春！春，你聽(tīng)到了嗎？你聽(tīng)到他們?cè)谫澝滥懔藛幔?/p>

　　聽(tīng)到的作文7

　　當(dāng)我走進(jìn)校園的門口，我知道每周一歌又換一首，直到那歌聲傳到走道盡頭，我聽(tīng)見(jiàn)是，是她。

　　大約已經(jīng)兩年沒(méi)有再聽(tīng)到她了，當(dāng)我學(xué)琴時(shí)，老師用輕柔的聲音唱起她，也懷著深情，眼含熱淚，唱出了她。那時(shí)，我便將心中的空地留給了她。

　　沒(méi)錯(cuò)，的確是她，她在低低的岸上等著戀人歸來(lái)，河上飄著輕紗般的霧，仿佛是一首離別的曲調(diào)，但她依舊在那里等著，唱著歌，等著他。

　　她甜美的歌聲仿佛是一雙手，輕拂著我的'心，使我激動(dòng)的心又平靜下來(lái)，慢慢地聽(tīng)著她優(yōu)美的歌聲。

　　現(xiàn)在，她依舊在岸上等待著他的歸來(lái)，她的歌聲悄悄地走進(jìn)了教室，我又聽(tīng)到了，依舊是她，還在唱著。

　　她在梨花開(kāi)遍天涯的時(shí)刻，在輕紗般的水霧飄在河上的時(shí)刻，在岸邊唱起了她的歌。

　　能在校園的你追我趕的激烈競(jìng)爭(zhēng)中聽(tīng)到她的歌聲，無(wú)疑是一種享受。

　　放學(xué)時(shí)，又是她，她仿佛天使一般，悄悄地來(lái)了，又悄悄地走了，我是多么希望多聽(tīng)一會(huì)她的歌，讓我暫時(shí)忘卻世間的丑惡，只留美好在我自己的心中。

　　那悲傷的旋律，正表達(dá)了她失望的感情，我仿佛看到了她的眼睛，水一樣清澈的眸子，現(xiàn)在卻充滿了失望和悲傷。難道這一切都是她的臆想嗎？他在她的心中真的存在嗎？在校園里，在回家的路上，我陷入了深思。

　　當(dāng)她的歌聲又一次在我耳邊響起，我知道，她又在岸邊了，梨花依舊開(kāi)放，河上依舊飄著若有若無(wú)的水霧，她又來(lái)了。

　　“當(dāng)那梨花開(kāi)遍了天涯，河上飄滿柔曼的輕紗。喀秋莎站在低調(diào)的河岸上……”

　　她，喀秋莎，又在岸邊唱歌了。聽(tīng)，那美妙的歌聲，傳遍了天涯。

　　聽(tīng)到的作文8

　　聽(tīng)到“美國(guó)”這兩個(gè)字，我就會(huì)從回憶的銀河中摘下一顆明亮的星星來(lái)仔細(xì)地回憶。

　　他是我的外教老師，當(dāng)時(shí)聽(tīng)說(shuō)他要來(lái)我們班上英語(yǔ)課，同學(xué)們個(gè)個(gè)都很期待老師的到來(lái)，看看他到底是何方神圣。

　　這時(shí)，門外傳來(lái)一陣“噠——噠——噠”的腳步聲。我想一定是外教老師來(lái)了，即刻坐好，等待老師的到來(lái)�！爸ā遍T開(kāi)了走進(jìn)來(lái)一個(gè)“外星人”，身穿黑馬甲，下身穿一條花褲子；高高的鼻梁上架著一副墨鏡，一頭金色的頭發(fā)中摻著一點(diǎn)兒黑發(fā)，波斯貓般的'藍(lán)眼睛顯得更加炯炯有神。他開(kāi)始了自我介紹：“Hello，大家好，mynameisSam，我的家鄉(xiāng)是美國(guó)，那是一個(gè)美麗的地方，我很喜歡那里，但是我更喜歡這兒。”話音剛落，便用手指了指他腳下的土地，這使我對(duì)他的好感增加了許多。

　　他開(kāi)始上課了，上課時(shí)他并不嚴(yán)肅反而十分幽默，時(shí)不時(shí)逗得我們哈哈大笑。有一次，一個(gè)同學(xué)折的小飛機(jī)，不偏不倚地砸中了Sam的臉上，但Sam并沒(méi)有生氣，他小心翼翼地?fù)炱鸺堬w機(jī)說(shuō)：“Whatisit？”一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“這是紙飛機(jī)，是我們自己研發(fā)的�！倍旱猛瑢W(xué)們又是一陣哄堂大笑。課后Sam會(huì)和我們一起做游戲，在游戲的過(guò)程中會(huì)教我們一些日常用語(yǔ)，不知不覺(jué)中我們竟能簡(jiǎn)單的英語(yǔ)交流。

　　這就是那個(gè)既幽默又會(huì)教的外教老師，我們深深的愛(ài)上了他，愛(ài)上了英文。

　　從玩中學(xué)，這是很多孩子理想的學(xué)習(xí)模式，Sam寓教于樂(lè)的教學(xué)模式深深的印在了小作者的心中，因此文末的愛(ài)上英語(yǔ)課也就水到渠成了。文章從老師的外貌及課堂出發(fā)，成功的塑造了一個(gè)既英俊又睿智的英文老師。

　　聽(tīng)到的作文9

　　門前的一株月季花又落了，花瓣迎風(fēng)飄揚(yáng)，我的思緒也隨之而去。

　　去年有一個(gè)悲傷的日子，我的姥姥去世了。這對(duì)于我和媽媽來(lái)說(shuō)，這是多么沉重的一次打擊，它像一個(gè)噩夢(mèng)讓我的心靈頓時(shí)一片黑暗，有種撕心裂肺的感覺(jué)，那種心靈的痛傷是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的！

　　那幾日，姥姥的病再次復(fù)發(fā)，而且比往常要嚴(yán)重，不得不住進(jìn)醫(yī)院。由于姥姥在住院，我媽媽和舅舅們就輪流去病房去照顧姥姥。那幾日，媽媽每天早晨都很早起床，來(lái)不及吃飯就趕緊去醫(yī)院看姥姥，晚上回來(lái)的'很晚。那幾日，媽媽的臉就像一只白紙，沒(méi)有任何表情，語(yǔ)言也越來(lái)越少，臉色看上去是那么憔悴。就連那幾日的天氣也顯得陰暗，要么下著淅淅的小雨，好一點(diǎn)時(shí)出來(lái)一個(gè)太陽(yáng)，但陽(yáng)光是那么的微弱。剛下完雨的空氣是清新的，但我卻感覺(jué)空氣是如此的渾濁。呼吸起來(lái)是如此的困難！那幾日我家冷得就像一個(gè)冰窟，情緒落到了最低谷！

　　有一天清晨，三點(diǎn)左右，那時(shí)我們還都在昏昏沉沉的睡覺(jué)，突然電話鈴響了，由于睡得不踏實(shí)，我們都被驚醒了，本來(lái)那歡快的音樂(lè)鈴聲在此時(shí)聽(tīng)起來(lái)是那么沉悶而又寂靜，這鈴聲讓時(shí)間停止、空氣凝固，這通電話在此時(shí)響起來(lái)意味著什么，我們都很清楚。但媽媽還是邁著艱難的腳步拿起了那沉重的話柄，我也靜靜地坐在一邊，此時(shí)，我和媽媽的眼眶都濕了，淚水在眼眶內(nèi)不停地打轉(zhuǎn)，終于流下來(lái)了，我和媽媽在一起失聲痛哭！這天我們一家人都團(tuán)聚在家了，但這集聚是悲傷了，少了以往的問(wèn)候與歡笑。我們一起去了姥姥家，給姥姥辦完喪事。這個(gè)一天過(guò)得是如此的漫長(zhǎng)而又艱苦！

　　傍晚我們回家了，我悄悄地回到房間，站在窗前，在暮色中隱約看到那鮮紅的月季花瓣正在掉落，此時(shí)，我聽(tīng)到了花落的聲音，是悲傷的。

　　聽(tīng)到的作文10

　　她邁著輕盈的步子，披著俏麗的彩衣，捧著美麗的鮮花，唱著歡快的歌曲走來(lái)了。

　　她不像夏天那樣炎熱無(wú)比；也不像秋天那樣死氣沉沉，到處枯枝敗葉；更不像冬天那樣寒氣逼人。她就那樣柔柔的吹著，掠過(guò)水面，拂過(guò)臉龐，輕盈而執(zhí)著，猶如慈母在深情的呼喚著自己的愛(ài)子。

　　聽(tīng)，是樹發(fā)芽的聲音，在靜謐的樹林里。嫩綠的樹芽鉆出尖尖的腦袋，它們是這片樹林里的新生命，就好比剛出生的嬰兒一樣。

　　聽(tīng)，是垂柳隨風(fēng)搖曳、翩翩起舞的動(dòng)人旋律，不禁想起“碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳�！�

　　聽(tīng)，是燕子展翅飛翔回到北方的聲音，在微風(fēng)中，在陽(yáng)光里，斜著身子掠過(guò)一幅一幅的水墨畫，嘰嘰喳喳地叫著。

　　聽(tīng)，是小雨淅瀝時(shí)的歌唱。千絲萬(wàn)縷的銀線，密密麻麻地在天地間不停地編織著。那濕漉漉的情意，為莊稼，為小草，為花卉，為樹木，提供了豐富的'養(yǎng)料。

　　聽(tīng)，是小溪嬉戲的歡快的笑聲，隨著鵝卵石的撞擊發(fā)出一章章歡快的樂(lè)曲叮叮咚咚回蕩在耳邊。

　　聽(tīng)，是冬眠的動(dòng)物蘇醒的聲音，它們正在竊竊私語(yǔ)，“天氣暖和了，我們可以出去玩耍了�！�

　　聽(tīng)，是柔和的風(fēng)姑娘在幫柳絮結(jié)交好友的聲音。微風(fēng)吹過(guò)就像小手輕輕地?fù)崦粯印?/p>

　　��！這些聲音逐漸組成是最優(yōu)美的音符，最動(dòng)人的旋律！她用最甜蜜的聲音裝點(diǎn)著世界，她把自己的綠奉獻(xiàn)給了世間萬(wàn)物。你是生命的來(lái)源，你是希望的開(kāi)始！

　　聽(tīng)到的作文11

　　每當(dāng)聽(tīng)到“嗚昂”、 “嗚昂”、 “嗚昂”救火車的鳴聲時(shí)，我的心總會(huì)情不自禁的揪起來(lái)，因?yàn)槊慨?dāng)火警響起時(shí)，就說(shuō)明又有地方失火了！

　　我還在很小的時(shí)候就很喜歡玩火，曾經(jīng)將家里的書桌燒糊過(guò)，爸爸并沒(méi)有因此事責(zé)罰我，而是給我講了很多關(guān)于于火災(zāi)的故事：“大興安嶺火災(zāi)”、“吉林中百商廈火災(zāi)”、“洛陽(yáng)東都商廈火災(zāi)”等等，使我真正懂得了水火無(wú)情的道理，知道了火災(zāi)往往是吞噬生命的代名詞，是毀滅我們美好家園的罪惡殺手，所以每當(dāng)我聽(tīng)到救火車的報(bào)警聲時(shí)，心中總會(huì)有一種說(shuō)不出來(lái)的難受，同時(shí)也會(huì)在心中默默地為消防勇士們加油和祝福，因?yàn)樵诨馂?zāi)發(fā)生的地方，他們就是救世主，他們就是生命的希望，就是財(cái)產(chǎn)的保護(hù)神……

　　在我們的日常生活中誰(shuí)會(huì)主動(dòng)地去想到消防車，又有誰(shuí)會(huì)主動(dòng)地想到消防勇士，但是當(dāng)我們不注意引起火災(zāi)時(shí)，就會(huì)將“嗚昂”、 “嗚昂”、 “嗚昂”的救火車的鳴聲視做生命的救星，財(cái)產(chǎn)的保護(hù)神，就會(huì)迫不及待的'想聽(tīng)到平時(shí)認(rèn)為很刺耳的警笛聲，在這時(shí)它簡(jiǎn)直就是天籟之音、就是我們一切希望的承載體。

　　讓我們牢記“火災(zāi)猛于虎”的警世名言吧，切切不可隨意的燃放煙花炮竹，隨意玩火，力爭(zhēng)讓“嗚昂”、 “嗚昂”、 “嗚昂”的救火車?guó)Q聲從此不再出現(xiàn) ！

　　聽(tīng)到的作文12

　　光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間期中考試已過(guò)。我好想回到那時(shí)，那個(gè)令人激動(dòng)的時(shí)刻。

　　那天剛剛考完試沒(méi)幾天，每個(gè)學(xué)生都非常緊張，期待著自己的分?jǐn)?shù)，想著自己能不能考過(guò)自己給自己定的目標(biāo)……

　　盼望著，盼望著，考試的分?jǐn)?shù)終于出來(lái)了！

　　下午第三節(jié)課下課大家都知道了，分?jǐn)?shù)已出這個(gè)消息，我認(rèn)為自己考砸了！我靜靜的等待著死神的到來(lái)，焦慮的心情使我忐忑不安。我坐在自己的座位上看著語(yǔ)文書，看著朱自清的《春》，但我一個(gè)字也看不進(jìn)去，腦子被“打了多少分”占滿了。我害怕面對(duì)我的分?jǐn)?shù)，害怕考不好，害怕讓家長(zhǎng)和老師失望。

　　躲得了一時(shí)躲不了一世，這令人激動(dòng)但又令人害怕的`時(shí)刻到了。隨著第四節(jié)課上課鈴的打響，看著班主任手中的白色“死神”，聽(tīng)到班主任一聲令下：“好了，同學(xué)們，我們讀一下期中考試的排名和給予成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)們獎(jiǎng)狀，以示嘉獎(jiǎng)。

　　我好想把耳朵閉上不想聽(tīng)成績(jī)，但是那是不可能的。我無(wú)力地趴在桌子上，緊張這兒聽(tīng)著老師讀的排名，4名……7名……在這時(shí)，我仿佛感覺(jué)不到我的心跳，感覺(jué)不到我的呼吸，感覺(jué)血液已經(jīng)停止了流動(dòng)，渾身沒(méi)有了力氣。我想著老師的責(zé)備，家長(zhǎng)的失望，他們讓我萬(wàn)分痛苦，我冒著冷汗，感覺(jué)身體不受控制。

　　8名……10名：幻世！

　　我興奮的坐了起來(lái)。激動(dòng)著握著已經(jīng)出了許多汗的手，我想告訴他們：我做到了！我做到了！念完排名以后，我如釋重負(fù)，我渾身又充滿了力量，我開(kāi)心的笑著。

　　這老師念成績(jī)的短短幾分鐘我卻感覺(jué)過(guò)去了幾個(gè)小時(shí)，我非常的開(kāi)心，因?yàn)槲易龅搅耍疫_(dá)到了心中的目標(biāo)，得到了家長(zhǎng)，老師的夸獎(jiǎng)，自從這以后，我知道了：做人要敢于面對(duì)勇于面對(duì)才能成功。

　　聽(tīng)到的作文13

　　強(qiáng)強(qiáng)的書，幾乎沒(méi)有一本是完好無(wú)損的。一本本破爛不堪，讓人看著那叫一個(gè)心疼呀！唯獨(dú)強(qiáng)強(qiáng)，還是不一本本書弄的不堪入目，面對(duì)我們的多次勸導(dǎo)也無(wú)動(dòng)于衷，我真是把他佩服得五體投地。

　　今天我找強(qiáng)強(qiáng)出去玩�？商熘浪艿侥娜チ�，我沒(méi)精打采的坐在臺(tái)階上，沒(méi)想到，我的無(wú)意中，竟然聽(tīng)到了一個(gè)驚天動(dòng)地的秘密。

　　那是強(qiáng)強(qiáng)的書們?cè)诳拊V著自己“悲慘遭遇”！那哭聲那叫一個(gè)傷心欲絕、撕心裂肺��！

　　只聽(tīng)見(jiàn)書甲哭著說(shuō)：“強(qiáng)強(qiáng)太狠心了，居然把我當(dāng)‘雨傘’！天黑了，下雨了，強(qiáng)強(qiáng)正好沒(méi)帶雨傘。誰(shuí)知道，他抽出我，就把我頂在頭頂上替他擋雨，我也一路淋雨回家，害我患了傷風(fēng)感冒，變成了這個(gè)鬼樣子�！睍渍f(shuō)完，還狠狠地抽出一張紙擦擦自己腫得像個(gè)蘿卜似的鼻子。

　　“你那算什么呀？”書乙火冒三丈的說(shuō)，“可憐我一個(gè)美少女，并且知識(shí)淵博，居然被強(qiáng)強(qiáng)當(dāng)做枕頭用，可憐我這美女身材喲。這還不說(shuō)，更可惡的是，他上課只顧睡覺(jué)，也不學(xué)習(xí)，到了晚上就知道玩電腦，打游戲�！睍以酵笳f(shuō)，聲音越高，那聲音，簡(jiǎn)直就要穿透十八層云彩！

　　書丙拄著拐杖，全身扎著繃帶，一瘸一拐的走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“你們看看我這傷就知道，那強(qiáng)強(qiáng)多沒(méi)人性，喪心病狂��！下課了，他和同學(xué)打架，本來(lái)沒(méi)我什么事兒的`。可是強(qiáng)強(qiáng)他竟然一把抓起我，把我當(dāng)成武器去攻擊別人。我這小身板怎么經(jīng)得起這么大的折磨呢？哎，沒(méi)辦法，我去了趟醫(yī)院后，就和‘木乃伊’有的一拼了�！�

　　唉，這個(gè)強(qiáng)強(qiáng)喲，大家可千萬(wàn)別學(xué)他喲！

　　聽(tīng)到的作文14

　　某校的學(xué)生宿舍里曾經(jīng)流傳著這樣一個(gè)故事：某校的學(xué)生宿舍里，不用自己打掃衛(wèi)生，只要把垃圾放在門口，會(huì)有校方雇傭的阿姨來(lái)幫助清掃的。那些阿姨每天起得都很早，一般早上4、5點(diǎn)就起床開(kāi)始打掃衛(wèi)生，掃地拖地。學(xué)生們經(jīng)常會(huì)在睡夢(mèng)中聽(tīng)到走廊中的掃地聲。

　　有一次，一個(gè)同學(xué)鬧肚子，半夜起床上廁所。由于在學(xué)生宿舍里廁所和盥洗室是連在一起的，他進(jìn)廁所時(shí)，好象瞥到盥洗室有人在拖地。由于他急著上廁所，故也沒(méi)有多想，趕緊解決了再說(shuō)。等他舒暢之后，想到剛才進(jìn)來(lái)時(shí)好象看到盥洗室有人在拖地，一看表，凌晨2點(diǎn)。這么早，怎么會(huì)有人在拖地？他走到盥洗室，發(fā)現(xiàn)真的`有人在拖地，他想我們學(xué)校的阿姨怎么這么早就起床拖地，真怪！但他仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)地上都是血，而那個(gè)阿姨手里的那個(gè)拖把并不是一把真正的拖把，拖把上面是一個(gè)人頭，而用作拖地的是人頭的頭發(fā)。他掉頭就跑回了宿舍，把剛才的事告訴了室友，可無(wú)人相信。

　　你在大學(xué)里，有沒(méi)有在睡覺(jué)時(shí)，聽(tīng)到過(guò)掃地拖地的聲音……

　　聽(tīng)到的作文15

　　半世的記憶紛飛如夢(mèng)，如一道絢麗的煙火綻放，落得結(jié)果化為灰燼�！}記一條靜寂的道路，一顆柔美的楓樹，一串單調(diào)的風(fēng)鈴。 “叮。”好美的音，但卻迷茫的看著前方，人們并沒(méi)有踏進(jìn)這片美麗的楓樹院，只是隔著一條馬路繼續(xù)著他們的路程，泛濫的記憶促使吾安靜�！岸��！币羯缤`踏入凡間，愕然回首，卻抓住了一抹熟悉的身影，是汝嗎？——聾太太。吾焦急的.抓住那抹吾知道這一輩子都不可能追趕到的身影，手伸了過(guò)去，但卻在半中央停住了，啊！對(duì)啊，不可能的，一輩子都抓不住了啊。捂住臉，卻仍舊遮擋不住那雙已經(jīng)失去光亮的眼睛，仰望天空，“叮�！笔菃幔质侨甑囊羯咀×宋岬男�，不再回憶，不再沉默，但不曾流淚…… 過(guò)去的往事如同天上的繁星，密密麻麻數(shù)不清，遙遠(yuǎn)的距離使我們來(lái)不及看清楚，更不可能去數(shù)。每日，吾都會(huì)去那片汝曾經(jīng)喜歡過(guò)并贊美過(guò)的楓樹院，懷著期待的心情去，但每次都是失望的離開(kāi)，汝什么時(shí)候出現(xiàn)，吾就一直等下去吧，雖已知道事實(shí)，但吾會(huì)抓到和汝相似的身影，會(huì)的，一定會(huì)的，無(wú)論什么時(shí)候，就這樣一直等下去吧。再一次來(lái)到這個(gè)楓樹院，卻看到一串熟悉的風(fēng)鈴掛在楓樹上，猛然驚夢(mèng)，哈哈哈哈——一道凄笑刺破這靜寂的院子，與此同時(shí)，代替笑的還有兩道晶瑩的淚水，清晰的痕跡映在臉頰旁，悲傷地氣氛充滿了整個(gè)院子�！岸��！焙妹腊�，汝聽(tīng)到了嗎，淚水模糊了雙眼，但卻抬起頭，仰望天空，叮，汝聽(tīng)到了嗎？呵呵，才想到，汝十三年前就已經(jīng)去世了，再也回不去了嗎……

　　聽(tīng)到的作文16

　　你聽(tīng)過(guò)雨滴痛苦呻吟的聲音嗎？安靜的夜晚，被一場(chǎng)大雨打破。一顆顆米粒大的雨水重重地打在青石板上，顆顆雨水在空中哭泣，他們像小孩子一樣，流進(jìn)了河水中，接受著河水的撫摸。

　�。ň拔锩鑼懠�(xì)致而又形象，為下文埋下了伏筆。）

　　你聽(tīng)過(guò)向陽(yáng)葵快樂(lè)交談的聲音嗎？疲憊了一天的向陽(yáng)葵，彎著腰跟同類訴說(shuō)著一天中快樂(lè)的事，傷心的事，平凡的事，或是稀奇的事，把一天中的心情全說(shuō)出來(lái)。

　　你聽(tīng)過(guò)樹葉飄落的聲音嗎？一個(gè)深秋的早上，一片樹葉從枝頭輕輕飄落，飄呀飄，落在路邊池塘的水面上，微微一陣涼意，小樹葉滿足而緩慢地流走了。

　　如果你問(wèn)，這不都是想像中的聲音嗎？我怎么聽(tīng)不出來(lái)呢？那么，我再說(shuō)清楚一點(diǎn)，你總聽(tīng)過(guò)水的聲音吧？當(dāng)海浪打在礁石上，當(dāng)一滴水輕輕滴在小溪里，當(dāng)滾燙的開(kāi)水沖過(guò)茶葉，你總能聽(tīng)到些什么吧！

　　你總聽(tīng)過(guò)生活中那些平常的聲音吧？妹妹哭喊的聲音，爸爸按打火機(jī)的.聲音……

　　可是，人越來(lái)越大，就越來(lái)越不會(huì)像以前一樣細(xì)心仔細(xì)地聽(tīng)聲音了，這樣不成了個(gè)不折不扣的木頭人了嗎？

　　你善于運(yùn)用你的耳朵嗎？你聽(tīng)見(jiàn)了世界的聲音了嗎？你一定會(huì)聽(tīng)見(jiàn)的！

　　聽(tīng)到的作文17

　　風(fēng)吹著，雨下著，地上發(fā)出一陣陣聲響，迎面而來(lái)的氣息，如薄荷般的沁人心扉。這一幕，仿佛似曾相識(shí)。

　　坐在教室里，耳旁傳來(lái)陣陣雨聲，望向天空，雨放肆地下著，相互交錯(cuò)，似千萬(wàn)根花從天而降，有著狂魔亂舞之勢(shì)。眼神向走廊掃去，無(wú)意間看到媽媽的'身影，不知源于某種默契，媽媽也恰好向我這邊望來(lái)，我們倆相視一笑，從媽媽的笑中我感受到了溫暖。

　　媽媽打開(kāi)傘，傘很大，足夠兩個(gè)人遮，風(fēng)從身邊吹過(guò)，讓我不禁打了個(gè)哆嗦，這一點(diǎn)小舉動(dòng)讓媽媽發(fā)現(xiàn)了，將雨傘往我這邊推，我朝媽媽看了一眼，媽媽的左手濕了一大截，似乎還在輕微地發(fā)抖，頓時(shí)，我的心里像被針扎了一樣痛。

　　“媽媽，你不要把雨傘往我這邊移了，一看你自己，都被淋濕了，感冒了怎么辦�！�

　　“不要緊的，我身體好著呢！”媽媽用力擠出一絲微笑，但又像在極力隱忍著什么。我的心被揪得更緊了，幾乎痛到無(wú)法呼吸。

　　剎那間，周圍的一切事物仿佛都消失了，只剩下我和媽媽。突然感覺(jué)臉上癢癢的，用手一蹭，一滴帶有溫度的淚水在我手中滾動(dòng)著，直到掉落在地。

　　此刻，在雨中，我已經(jīng)分不清那是淚水還是雨水，只覺(jué)得空氣中充滿了溫暖，充滿了幸福。

　　雨漸漸地停了，陽(yáng)光探出頭來(lái)，照向世間萬(wàn)物，十分溫馨，構(gòu)成了一幅畫卷。

　　聽(tīng)到的作文18

　　光陰似箭，日月如梭。高考過(guò)了，中考也正在進(jìn)行中。那川流不息的汽車在最近幾天也慢慢減少，常常聽(tīng)到的汽車聲也漸漸消失。高考和中考就是造成這樣局面的“罪魁禍?zhǔn)住薄?/p>

　　高考到來(lái)的前幾天，耳畔常常環(huán)繞的汽車聲像是有人刻意安排似的突然消失。相比較而言，平常的“滴、滴”聲;飛快轉(zhuǎn)動(dòng)的車輪與地面的摩擦聲;緊急剎車的“哧溜——”聲。我在那高高的關(guān)著窗戶的樓房中都聽(tīng)得一清二楚。在那其中，好像摻雜著汽車的哀嚎、怒吼和慘叫。高考到來(lái)的前幾天和高考期間，大概是汽車最享福的日子了吧!

　　然而，在今年，中考的前幾天和中考期間竟然也沒(méi)有讓我聽(tīng)到汽車聲，汽車們又獲得了一個(gè)可以放松的假期，他們是不是應(yīng)該慶幸呢?因?yàn)樗麄兘衲甓嗔艘粋€(gè)可以放松的假期。汽車這次多了一個(gè)假期，而我這次沒(méi)有聽(tīng)到汽車聲，汽車聲的消失代表了人們對(duì)中考的重視，而人們對(duì)中考的重視則是代表了政府對(duì)中考的重視。中考的競(jìng)爭(zhēng)程度處于逐年上增的趨勢(shì)，那我是不是也應(yīng)該為中考再加一把勁呢?

　　我想，今年中考期間的汽車聲沒(méi)有了，以后也不會(huì)有了吧。以后的'高考，大概會(huì)萬(wàn)籟俱寂，什么聲音也沒(méi)有了吧?中高考的未來(lái)，會(huì)是前途無(wú)量的吧!

　　社會(huì)各界對(duì)教育的重視，讓每位學(xué)子感到了深情厚誼。身為學(xué)生的我們，是不是也應(yīng)該更加努力地學(xué)習(xí)呢?

　　正如一首歌里唱道：“只要人人付出一點(diǎn)愛(ài)，世界就變成美好人間�！痹谶@個(gè)中考特殊的日子里，這次我沒(méi)有聽(tīng)到汽車聲，心里很溫暖。

　　聽(tīng)到的作文19

　　熙熙攘攘的小區(qū)門口，人影穿梭�！爸ㄑ�，吱呀！”那是自行車騎過(guò)的聲音�！昂龠�，賣報(bào)嘍！”那是報(bào)童高亢的叫賣聲�！皣W拉拉”那是樓下奶奶燒菜的聲音，我拎著旅行箱，豎耳傾聽(tīng)，這熟悉的音樂(lè)，多么美妙。一個(gè)月前，我也是這般拎著旅行箱，意氣奮發(fā)的走出家門，去感受我所謂的自由，去體驗(yàn)我所謂的自主，去迎接我所謂的自立。我逃離了母親怨天怨地的亂叫，逃離了父親喋喋不休的怒吼。我成了一個(gè)聾子，我離開(kāi)這里。

　　我歡天喜地搬進(jìn)外婆家，投入自己那動(dòng)人的聲音世界�！肮蹦鞘俏铱措娨暤臍g笑聲。“啦啦……那是我聽(tīng)音樂(lè)的享受中�！班剜亍蹦鞘俏彝嬗螒虻募ち衣暋Ｎ页两谧约杭徔椀臉�(lè)曲聲中，我清楚聽(tīng)到自己獨(dú)立后那愉悅的歡叫。

　　讀書的晚上，依舊在寫字臺(tái)前奮筆疾書。我淹沒(méi)在試卷的海浪中，連一個(gè)小小的浪花也無(wú)力卷起�！凹�，我有道數(shù)學(xué)題不會(huì)，你來(lái)幫幫我�！甭曇粼诜块g里來(lái)回飄蕩，卻沒(méi)有回音。良久，我才抬起頭，發(fā)現(xiàn)那聲音的主人早已遠(yuǎn)離。寂寞無(wú)助的夜晚，少了母親那恨鐵不成鋼的報(bào)怨，也少了她動(dòng)筆計(jì)算的“沙沙”聲音，更少了她耐心講解的.溫聲細(xì)語(yǔ)。我一臉苦悶地走進(jìn)外婆家，甩了書包，將一肚子的事事非非向外婆傾訴。在我那企求安慰的目光注視下，外婆平靜地說(shuō)：“小孩子煩心事，沒(méi)幾天就過(guò)去了�！北銇G下我一人做飯去了。也許這就是長(zhǎng)輩與小輩之間的距離吧。我郁悶地走進(jìn)自己的房間，想起了爸爸那侃侃而談的分析，也想起了他抑揚(yáng)頓挫的鼓勵(lì)，更想起了他那善解人意的淳淳教導(dǎo)。爸媽的聲音在我腦海徘徊，融合成一道濃郁而動(dòng)人的交響曲。雖沒(méi)有滸樂(lè)那樣令人沸騰，也沒(méi)有中國(guó)古典那樣令人沉醉。但他們那深深的教導(dǎo)和愛(ài)卻在每一個(gè)音符上展現(xiàn)得淋漓盡致。

　　現(xiàn)在，我回來(lái)了，我迫不及待地掏出鑰匙，深呼吸。當(dāng)我將角匙插進(jìn)鎖孔的那一刻，我清楚地聽(tīng)到了心中的那個(gè)聲音“爸爸媽媽，我愛(ài)你們”。