生命的作文(15篇)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的生命的作文，歡迎大家分享。
生命的作文1
生命對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)只有一次，生命是寶貴的，我們每個(gè)人都應(yīng)該珍愛(ài)我們僅有一次的生命！在我們有限的生命中作出不平凡的事情！若干年后當(dāng)我們回首我們的一生時(shí)能夠沒(méi)有什么遺憾。
那么我們改如何珍惜我們的生命呢？其實(shí)在我看來(lái)我們應(yīng)該把我們生活的每一天當(dāng)做我們生命中的最后一天，這樣我們才不會(huì)虛度我們的美好年華，這樣我們才會(huì)努力去把今天的事情做好，而不是今天的事情拖到明年去做！這樣我們的每一天的生活才有更有效率，才有意義！生命其實(shí)真的很短暫，當(dāng)我們面臨生命尾聲的時(shí)候也許會(huì)感嘆時(shí)光的匆匆，也許會(huì)說(shuō)我還有多少事情沒(méi)有完成，但是當(dāng)生命已近終結(jié)的那一刻我們還能做些什么？只有面對(duì)而已......所以我們應(yīng)該該珍惜我們現(xiàn)在的.時(shí)光，感恩父母，感恩周?chē)娜�，感恩所有�?duì)我們有好的人！
馬來(lái)西亞的MH370航班牽動(dòng)著無(wú)數(shù)人們的心，航班上每個(gè)人背后都有一個(gè)完整的家庭，他們的突然離開(kāi)讓他們的親人如何能夠接受？讓我們的心中如何能平靜？難道這些活生生的生命就這樣消失了？我們?yōu)樗麄兤砀�。我在想�?dāng)他們登機(jī)的時(shí)候也許是平常的離別而已，當(dāng)他們登機(jī)時(shí)也許會(huì)想到某個(gè)團(tuán)聚的畫(huà)面！可是如今呢？生命就這樣突然的消失了......朋友，珍惜我們還活著吧，也許當(dāng)你失去陽(yáng)光時(shí)才倍感陽(yáng)光的燦爛，也許當(dāng)你失去光明時(shí)才覺(jué)得眼睛的美好！生命亦是如此，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始認(rèn)真對(duì)待我們的每一分鐘，精彩的生活，不留遺憾的活著......
生命的作文2
或許是因?yàn)槟挲g的蛻變，我開(kāi)始邊的多愁善感，心情總是濕漉漉的，漸漸地，自言自語(yǔ)的行為也多了起來(lái)。
我試圖用眼睛去揭開(kāi)外界事物的內(nèi)在，看到什么東西，總想把自己的感悟和著一點(diǎn)兒詩(shī)意表達(dá)出來(lái)。那么，現(xiàn)在要寫(xiě)生命，我又該怎么表達(dá)呢？
看著別人的名牌服裝，我就想到我的生命，常常會(huì)駐目欣賞一會(huì)兒。我當(dāng)然也想要名牌，但這時(shí)我又會(huì)自言自語(yǔ)的告訴自己：“不用羨慕，我以后會(huì)有的�！�
正是這些自言自語(yǔ)，使我從華麗的裝飾中一次次找到我的生命，而這些自言自語(yǔ)的感悟正來(lái)自哪些書(shū)籍。
書(shū)籍記錄了生命，也延續(xù)了生命。他們中的生命往往令人景仰，那是一種不死的生命，靈魂的.升華�！芭ｒ怠保邕@種生物一樣，生命就是苦難的，他用文學(xué)來(lái)描述苦難的生命，抨擊教會(huì)，揭露黑暗，這是知識(shí)的生命；保爾，在痛苦中革命，在革命中探索生命的真諦，他是一位偉大的軍人——這是在革命的生命，或許這些也是作者自己生命的反映。那么現(xiàn)實(shí)中呢？不就更多了嗎？在生活中摸索的音樂(lè)大師貝多芬；在簡(jiǎn)陋、狹窄的火車(chē)箱里做實(shí)驗(yàn)的愛(ài)迪生；在路燈下苦讀的愛(ài)國(guó)者童第周，他們的生命是苦難的，但他們的生命又被人銘記，他們的精神長(zhǎng)存，生命與時(shí)間歷史相延續(xù)，他們給后人的啟迪勝過(guò)華麗的裝飾。
這些人的生命中又有怎樣的靈魂，竟能馱載起這般情懷，這般膽識(shí)？
大地已有定論！
苦難的生命孕育出不凡的靈魂和精彩的人生，所以，正是受他們的啟迪，我明白我自己的生命，我也找到了我未來(lái)的生命，怎么，難道還要讓我?guī)е懊啤�，帶著錢(qián)財(cái)這些生命的過(guò)客嗎？生命的浮飾，不是應(yīng)該淡泊嗎？隱去這些浮飾，坦露著樸實(shí)無(wú)華的生命，釋放生命的光芒，去普照，去啟迪，去給他人生命的景仰……
生命的作文3
天庭之上，上帝身著盛衰，望看臺(tái)下的“人”們。上帝的背后有兩扇門(mén)，一扇通向天國(guó)，一扇通向深淵。而接下來(lái)的這場(chǎng)談話，將決定他們何去何從。
上帝發(fā)話了，聲調(diào)嚴(yán)肅而沉重：“你們說(shuō)，生命是什么？”
話音剛落，有一個(gè)人騰地而起，生命就是工具！只有我們少數(shù)人的命是高責(zé)的，有價(jià)值的，而其它的'螻蟻，“它”們的生命是用來(lái)為我們服務(wù)的！應(yīng)當(dāng)成為我征服歐洲，亞洲的工具，希特勒身著軍裝顯得激憤異常，頭上那個(gè)自殺時(shí)的彈孔仿佛都要冒出來(lái)，他清了清嗓子，繼續(xù)說(shuō)道，“那些阻得我的鴻圖偉業(yè)的生命，就應(yīng)被徹底地拔除！”說(shuō)罷，他望著上帝，似乎對(duì)自己的說(shuō)辭頗有自信。
臺(tái)下的人們都皺起眉，顯然，大家不太認(rèn)同這刺耳的言論。
上帝的眉頭擰成了疙瘩，正想說(shuō)些什么，忽然，人群中又鉆出來(lái)一個(gè)：“老弟、你說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，我能夠一統(tǒng)六國(guó)，就是因?yàn)槲伊⒂诎偃f(wàn)生命之上，能讓無(wú)數(shù)生命為我所用，”這回是始皇帝一身龍包使他顯得格格不入�！袄系�，你要是晚來(lái)幾年，指不定也能像我一樣，踏平亞歐！”說(shuō)罷，兩人一起開(kāi)懷大笑起來(lái)。
上帝聞此，眉頭擰得更緊了，這時(shí)，又有一個(gè)人拍案而起，“胡謅！你們的命是高貴的，人民的命是低賤的？錯(cuò)，大錯(cuò)特錯(cuò)，你們也好，人民也好，都是媽生的爸養(yǎng)的，何來(lái)貴賤？”看著他嘴唇下的黑痣，人們馬上就能認(rèn)出他是毛主席。他頓了一下，接著說(shuō)：”希特勒，你可知你為何遺臭萬(wàn)年？那些猶太人的亡魂，見(jiàn)證了你的滔天罪行！始皇帝，你可知，秦王朝為何只存二世：因?yàn)槟悴恍舭傩眨沤K使你的王朝，被那些你所賤視的生命趕下歷史舞臺(tái)……
上帝的眉頭終于舒展開(kāi)來(lái)，他所心里已經(jīng)明白，誰(shuí)該在硫磺湖中千刀萬(wàn)剮，誰(shuí)應(yīng)在天國(guó)中安享永年。
生命的作文4
2012年12月21日，人們望著預(yù)言中最后一天的太陽(yáng)，回想著過(guò)去的種種遺憾。“2012年12月末日將至”人們聽(tīng)到這個(gè)消息以后，真是無(wú)稽之談，毫不在乎，繼續(xù)重復(fù)著自己那枯燥無(wú)味的生活，一次次放棄想做的事，荒廢自己的追求，總以為時(shí)間還很多，知道環(huán)境嚴(yán)重惡化，地震、海嘯等自然災(zāi)害發(fā)生的頻率越來(lái)越高，人們才恍然大悟，終于停止了忙碌。
最后，一批幸運(yùn)的人登上了傳說(shuō)中的諾亞方舟，望著海平面上的太陽(yáng)以及陸地上那些在不幸者努力過(guò)活的人們，他們慌了，似乎比等待死亡的人還要不幸，他們望眼欲穿，看自己看不到的未來(lái)，側(cè)耳傾聽(tīng)，聽(tīng)不到內(nèi)心的平靜。他們放下了所有的身外之物，每個(gè)人都成為了一樣的遇難者，沒(méi)有身份、地位的限制，沒(méi)有所謂的矛盾，他們?cè)僖矝](méi)有更多的明天要追，只能深埋回憶與遺憾。
花豹和人類(lèi)望著海面，終于要告別，那藏在甲板底下的世界，你們也曾經(jīng)有過(guò)深深的絕望和恐懼嗎？你們和深?lèi)?ài)的人道別過(guò)了嗎？自由女神漂到華爾街，人們?cè)诩装迳厦剑麨榛貞浀幕▓@。
2012年12月21日晨曦，陽(yáng)光照常灑下，照耀著每一寸土地。人們抱著被淚沾濕的枕頭，抱著身邊的愛(ài)人，他們看到了不死的希望，有了不破的.夢(mèng)，有了感情的延續(xù)，滿懷感激的目光看著整個(gè)世界，第一次認(rèn)識(shí)到生命的可貴，第一次努力為生命掙扎。
人們記錄下了這次的陽(yáng)光，決心認(rèn)真過(guò)生活，感受每一次的溫暖，不再是被生活禁錮的努力，而是勇敢的追夢(mèng)者，把自己的每一天當(dāng)做最后一天。
生命的作文5
——觀《開(kāi)學(xué)第一課》有感
昨晚6：55，在《我和你》的歌聲中，迎來(lái)了CCTV2的《開(kāi)學(xué)第一課》。
看《開(kāi)學(xué)第一課》讓我受益匪淺。
首先是王小丫主持的“潛能”這一課。這一節(jié)課讓我知道了，每個(gè)人都是有潛能的。潛能是在一個(gè)人內(nèi)心最深處的能量，需要發(fā)現(xiàn)，需要挖掘，更需要進(jìn)行科學(xué)的訓(xùn)練。像舉重隊(duì)的運(yùn)動(dòng)員們，難道他們天生就是冠軍嗎？不是，他們是靠著自己的努力，挖掘自己的潛能，并且不斷超越自我，才有了今天可喜可賀的成績(jī)。
接著《開(kāi)學(xué)第一課》讓我明白，光發(fā)現(xiàn)、挖掘自己的潛能也是不夠的，還需要堅(jiān)持。是的，我們生活中就有許多這樣的例子。像朗朗起先在學(xué)琴的.過(guò)程中，有一位教授說(shuō)他不可能成為鋼琴家。但是，朗朗并沒(méi)有放棄，一天練14個(gè)小時(shí)枯燥的鋼琴。最終有了今天的輝煌。
當(dāng)然有了這些也還不夠，更需要團(tuán)隊(duì)精神。這屆奧運(yùn)會(huì)上，團(tuán)隊(duì)精神不斷地閃光。像男籃、女排、女足，他們雖然沒(méi)有奪得冠軍，但他們有著高尚的團(tuán)隊(duì)精神。男籃中的隊(duì)員說(shuō)的好：“我加入了這個(gè)團(tuán)隊(duì)，就是這個(gè)團(tuán)隊(duì)的十二分之一，團(tuán)隊(duì)的利益高于一切�！庇浀蒙蟼�(gè)學(xué)期吧，我們學(xué)校進(jìn)行了一次廣播體操比賽。因?yàn)槲易龅煤�，所以我是領(lǐng)操。但是光靠我是不行的，于是同學(xué)也很努力地練習(xí)做體操，終于獲得了團(tuán)體第一名！這就是團(tuán)隊(duì)精神。
這些雖然重要，但是生命更重要。生命只有一次，在大災(zāi)大難面前，我們要挖掘自己的潛能，不斷地堅(jiān)持，再加上知識(shí)和團(tuán)隊(duì)的力量，我們一定會(huì)取得成功的！
生命的作文6
《夏洛的網(wǎng)》是一篇很感人的故事。故事講的是一頭小豬快要被主人殺掉時(shí)，無(wú)意中和蜘蛛夏洛成了好朋友。夏洛為了救好朋友的命，用自己的絲編成了一些話，人們看了之后以為是天神顯靈，都開(kāi)始尊敬起小豬來(lái)，小豬過(guò)上了小康生活，而夏洛為了幫助小豬把自己的最后一根絲也吐盡了，最后夏洛死了。故事中我最敬佩的人物是蜘蛛夏洛。要知道每一個(gè)生物的生命只有一次，但夏洛為了朋友無(wú)私的奉獻(xiàn)出了自己的生命，讓好友小豬活了下來(lái)……《夏洛的網(wǎng)》也使我想起了以前聽(tīng)過(guò)一則關(guān)于生與死選擇的故事，請(qǐng)讓我講給大家聽(tīng)聽(tīng)。這是在美國(guó)和前蘇聯(lián)爭(zhēng)霸時(shí)發(fā)生的一件事。美國(guó)研制了一種了飛行速度快，可以升空到2萬(wàn)多米高的飛機(jī)。
因機(jī)身是黑色的，前蘇聯(lián)人稱(chēng)它為“黑色幽靈”。它經(jīng)常到前蘇聯(lián)領(lǐng)空進(jìn)行偵察，因?yàn)樗w得太高了，前蘇聯(lián)最先進(jìn)的飛機(jī)和導(dǎo)彈都打不著它，只好另想辦法，他們派了一名特工，混入美軍機(jī)場(chǎng)，偷偷地?fù)Q掉了飛機(jī)高度表上的一顆螺絲釘，使得表的數(shù)字偏高。當(dāng)美國(guó)飛行員再駕駛這駕飛機(jī)去蘇聯(lián)偵察時(shí)，被蘇聯(lián)導(dǎo)彈擊落了，飛行員跳傘逃生，做了蘇聯(lián)人的.俘虜，蘇聯(lián)人從他那里獲得了許多機(jī)密情報(bào)。這兩個(gè)故事中，面對(duì)生與死，卻有兩種不同的選擇。前者為朋友獻(xiàn)身，成了大家的榜樣，受到了人們的尊敬；后者茍且偷生，損害了國(guó)家利益，受到了人們的鄙視。由此，我明白了這樣一個(gè)道理：生命是寶貴的，但還有比生命更寶貴的東西，如偉大的友情和國(guó)家的利益，能夠?yàn)橛亚楹蛧?guó)家利益而舍棄自己生命的人，理應(yīng)受到人們的尊敬。
生命的作文7
生命像一場(chǎng)永不落幕的電影，靈魂像一場(chǎng)毫無(wú)束縛的宣泄。有許多事物與人從身邊走過(guò)，或許是停留，或許是駐足，也或許是匆匆。
那是一場(chǎng)夏日的傾盆大雨，一發(fā)而不可收拾，沖刷著一座喧鬧的城市，但只短短半個(gè)小時(shí)，雨停了，地面被陽(yáng)光曬得干燥起來(lái)，沒(méi)有人會(huì)想起剛剛的一場(chǎng)雨，下得干脆而又利落。
一棵瘦弱的老樹(shù)上，干癟的樹(shù)干隱約看見(jiàn)一抹枯敗的黃，搖搖欲墜。瑟瑟的秋風(fēng)水果，那片葉子在掙扎過(guò)后毫無(wú)還手之力，飄落在土地下，隨波逐流地腐化。它是春天的最后一片落葉，所去所從卻無(wú)人問(wèn)津。波波狂瀾拍打著岸邊，大海的韻律里透著的背上是那一條條魚(yú)兒。魚(yú)不能給你流淚，因?yàn)樗臏I水看不見(jiàn)，隱藏在那淺港深海。魚(yú)的記憶短短七秒，它記不清對(duì)誰(shuí)有過(guò)怎樣的情愫，所有人只是它的生命過(guò)客。
人海茫茫，那是一副副陌生的面孔，它們與我擦肩而過(guò)，視而不見(jiàn)。我不記得曾對(duì)我微笑的陌生人，我記不清曾經(jīng)撿起我掉落的錢(qián)包的.人，在意外受傷時(shí)向我遞來(lái)一張創(chuàng)口貼的人，他們的好意長(zhǎng)存心底，但那臉龐卻是逐漸變樣，在我的記憶力湮滅。
記憶里唯一殘存的，是那些早已分別的朋友�；蛟S是在旅途中遇上無(wú)話不說(shuō)的摯友，或許是曾經(jīng)的老同學(xué)，如今不再聯(lián)系，偶爾想起卻沒(méi)了曾經(jīng)的感情，還有著聯(lián)系的，也不會(huì)再懷想。
生命里出現(xiàn)的人，總有一天會(huì)離去，會(huì)分別，你可能會(huì)把某些人忘記，但將他們帶給你的情感，長(zhǎng)存在心中！
生命的作文8
星期一晚上，我在家里看了大型公益活動(dòng)，我覺(jué)得這一課上得非常好，這使我受到了很大的啟發(fā)和感觸。
大型公益活動(dòng)，知識(shí)守護(hù)生命分為四個(gè)部分:潛能，堅(jiān)強(qiáng)，團(tuán)結(jié)，生命。也請(qǐng)來(lái)了奧運(yùn)會(huì)冠軍:舉重隊(duì):劉春紅，張湘祥，曹磊等人，也有男籃隊(duì)員，如:姚明等等。，其中在潛能這個(gè)環(huán)節(jié)上，最讓我受啟發(fā)的是桑棗中學(xué)的師生們，大地震來(lái)臨的時(shí)候， 桑棗中學(xué)的師生們有續(xù)撤離，那時(shí)校長(zhǎng)還不在學(xué)校里，全校兩千多名師生僅僅用了一分三十六秒的時(shí)間就全部撤離到了操場(chǎng)上，無(wú)一人傷亡。創(chuàng)造了一個(gè)歷史性的奇跡。當(dāng)舉重隊(duì)和他們比時(shí)，還是桑棗中學(xué)的學(xué)生跑得快，這說(shuō)明了什么，說(shuō)明了他們平時(shí)演習(xí)模擬操作很多，他們已經(jīng)掌握了遇到地震逃生該怎么辦，不慌張，沉著冷靜。
看了大型公益活動(dòng)，我感受很深，我想:我們平時(shí)也要像桑棗中學(xué)的師生那樣進(jìn)行演習(xí)，我在看團(tuán)結(jié)這個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)候有一則例子吸引了我的注意力，有一次有一位下肢癱瘓的.老人領(lǐng)養(yǎng)了四個(gè)孩子，那一次廣東發(fā)生特大洪水，下肢癱瘓的的老人家里被淹沒(méi)，只有爬上五米高的葡萄架上等待飛機(jī)的救援才能逃生，而在去往葡萄架的路已經(jīng)被淹沒(méi)，他們就學(xué)習(xí)紅軍飛奪瀘定橋的樣子用一根梯子，上面鋪上木板過(guò)去，而在爬過(guò)木梯的老人，此時(shí)已經(jīng)消耗了巨大的體力，爬上五米高的葡萄架根本不可能的事，但是憑著他們堅(jiān)強(qiáng)的毅力，老人終于奇跡般地爬上了葡萄架，終于成功獲救。
上了這一課，我覺(jué)得:我們所住的地方臺(tái)風(fēng)經(jīng)常會(huì)光顧，我們?cè)谄綍r(shí)也要多進(jìn)行這種逃生演練，以防止各種自然災(zāi)害帶來(lái)的危害，減少損傷，只有學(xué)會(huì)各種預(yù)防自然災(zāi)害的知識(shí)，才能做到知識(shí)守護(hù)生命。
生命的作文9
我常常想，生命是什么呢？生命是柔嫩的小草鉆出泥土；是新生的鳥(niǎo)兒飛向天空；是弱小的向日葵望著太陽(yáng)……
冰心說(shuō)："成功的花兒，人們只驚慕它現(xiàn)時(shí)的明艷，然而，當(dāng)初它的芽?jī)�，浸透了奮斗的淚水，灑遍犧牲的血雨。"是��！我們常常覺(jué)得花兒長(zhǎng)得很漂亮，讓人們喜愛(ài)極了！但我們沒(méi)有想過(guò)，在它驚艷的背后，是它用盡全身力氣撐破泥土、掀開(kāi)頭頂上的壓力才得到的成果。雖然它們的生命很短暫，但是在我看來(lái)，它們綻放出了自己的生命的光彩。
在這世界上，還有很多熱愛(ài)生命的生物。說(shuō)到這，我不禁想起了童年的一件事。那天，我在大姑父家玩，正起興時(shí)，姑父回來(lái)了，只見(jiàn)他小心翼翼地提著一個(gè)桶向廚房走去。我懷著好奇心跟去，湊上去一看。哇！原來(lái)是一條活蹦亂跳的魚(yú)。這立馬引起了我的'興趣，我最喜歡捉魚(yú)了。于是，我二話不說(shuō)就伸手去抓，真幸運(yùn)，一次就中。為了防止它逃脫，我把它使勁攥在手心里。但盡管我怎樣捉住它，都無(wú)法控制它用生命去掙扎，那不正是生命的力量在躍動(dòng)嗎？我忍不住把它放回桶里。
那些動(dòng)植物都能這么熱愛(ài)自己的生命，更何況是我們呢！生命是脆弱的，因?yàn)橹挥幸淮危莻ゴ蟮�，因�(yàn)樗茉谟邢薜纳袆?chuàng)造無(wú)限的價(jià)值。
生命的作文10
“嘭嘭，嘭嘭！”遠(yuǎn)處，籃球場(chǎng)上兩個(gè)少年正在拼命地練習(xí)打籃球，春風(fēng)吹在他們的臉上，想吹干他們臉上的汗珠，他們停下來(lái)，相視一笑……
兩個(gè)少年一個(gè)叫松，一個(gè)叫柏。松個(gè)子很高，白皙的臉上兩只眼睛炯炯有神。而柏則瘦小，比松整整矮了半頭，眼睛中透露著執(zhí)拗。他們是從小玩到大的朋友，一直形影不離。
一直到初三快畢業(yè)時(shí)，在打球休息的時(shí)間時(shí)，談到了以后的打算。松說(shuō)他想打入國(guó)家隊(duì)，希望在那能有好的發(fā)展機(jī)會(huì)。喬丹是他崇拜的明星。乍聽(tīng)起來(lái)，想法有些輕狂，但柏知道，松有這方面的天賦，他一定能辦到�！班剜�！”籃球聲又想起來(lái)。更有力！
又是一年春來(lái)到，他們又一起升入高中。松和柏還是一起打籃球，雖然柏已不是松的對(duì)手，但是柏愿意看松進(jìn)球�？粗傻那蚣家惶焯斓倪M(jìn)步，柏感到一天比一天喜悅。一天放學(xué)后，他們又相約去打球，打完球松感覺(jué)很熱，想喝水，柏就提議去買(mǎi)水。松說(shuō)，過(guò)一會(huì)也可以，又去練球了。
當(dāng)松感覺(jué)口渴時(shí)，發(fā)覺(jué)柏已經(jīng)去了很長(zhǎng)一段時(shí)間。他就向商店的方向走去。他忽然感覺(jué)到一陣心痛，有種不好的預(yù)感。他加快了腳步。突然，他看見(jiàn)在自己的前方圍著一群人，他下意識(shí)的沖了上去，在人群中，柏躺在地上，手里面拿著一瓶透明卻帶著血色的礦泉水。松大聲的呼喊著，大家急忙把他送到附近的醫(yī)院。松焦急的'等在手術(shù)室的門(mén)口，來(lái)回地走個(gè)不�！�
幸運(yùn)的是，柏并無(wú)大礙。柏說(shuō)，我一直感覺(jué)有個(gè)聲音在召喚我。我不能就這樣離開(kāi)。
又是一年的春天，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上又傳來(lái)籃球聲，“嘭嘭，嘭嘭！”
生命的作文11
在綠葉與紅花之間，你可以看到生命流逝的腳步；在純真與自信之間，你可以見(jiàn)到生命愉悅的笑顏；在頹廢與燈紅酒綠之間，你可以看到生命無(wú)奈的嘆息。就這樣，生命不斷的從我們的指尖、眼前和身邊溜走。
不知曾幾何時(shí)，我們已消逝了太多的生命，轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)走過(guò)了十六年，早晨醒過(guò)來(lái)，看見(jiàn)太陽(yáng)升起，我知道我的生命又流逝了一點(diǎn)。
生命好像一顆水晶，美麗而脆弱。也許不知什么時(shí)候昨天還歡笑的臉，今天就消失不見(jiàn)；昨天還充滿活力的身影，今天就只剩下了冰冷的軀體；昨天還怦怦跳動(dòng)的心，今天就已經(jīng)停止呼吸，生命如此沉重，沉重的讓我不敢去正視生命，不敢去相信生命。
生命的盡頭是死亡，只要有死亡，再長(zhǎng)久的生命也會(huì)顯得短暫，輝煌的.盡頭終究是永恒的黑暗！我們每天享受著生命，也喪失著生命。我們無(wú)法增加生命的長(zhǎng)度，但可以追求它的高度，一切偉大的創(chuàng)造，都在闡述著生命的意義。
揚(yáng)帆于生命之河，難免會(huì)遇到暗礁，生命之舟行過(guò)每一個(gè)港灣，它所發(fā)生的故事，有喜有悲，有苦有甜，每一個(gè)故事都會(huì)帶來(lái)不同的情緒，身為船長(zhǎng)的我們，要打起十二分精神來(lái)迎接著漫長(zhǎng)的，乏味的，充滿挑戰(zhàn)的旅途。
莫讓生命之水付之東流，把握好生命的流向，給予他動(dòng)力，使他永不止息。
生命的作文12
我常常想生命是什么，是野火燒不盡、春風(fēng)吹又生的小草嗎？是夏天枝繁葉茂的大樹(shù)嗎？是秋天瓜果飄香的果園嗎？是冬天凌寒獨(dú)自開(kāi)的梅花嗎？
在我們小區(qū)里有一面墻，這面墻上到處是爬山虎。春天，爬山虎把墻面染的非常綠，這面墻在春天沒(méi)有一點(diǎn)白色。在夏天，爬山虎枝繁葉茂。秋天，爬山虎開(kāi)始落葉了，葉子開(kāi)始一點(diǎn)一點(diǎn)地變黃，過(guò)了半個(gè)月，葉子就一片一片地掉了下來(lái)。冬天，爬山虎的葉子都掉完了，它的`顏色在一點(diǎn)一點(diǎn)的在由綠變黑，直到全部變成黑色�？墒堑搅舜禾欤志G了，它在墻上，一點(diǎn)都沒(méi)有掉下來(lái)。我們?nèi)祟?lèi)還很難能爬上這面墻，可它卻可以爬得上去，在沒(méi)有泥土的墻面上生活。
有一次，我在花壇邊看見(jiàn)一只螞蚱，就饒有興趣地把它帶回家，放進(jìn)水盆里。這只可憐的螞蚱拼命地掙扎著，努力地想爬出來(lái)。突然，我的內(nèi)心掠過(guò)一絲顫動(dòng)，一個(gè)小生命就要被我給毀了，我不忍心，便放了它。
從小我就聽(tīng)過(guò)張海迪姐姐的事跡，她身患生病，高位截癱，不能上學(xué)，但她卻以頑強(qiáng)的毅力自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)的全部課程，獲得了吉林大學(xué)授予的哲學(xué)碩士學(xué)位。她學(xué)針炙，醫(yī)好了許多患者的�。凰g著書(shū)，將一部部著作展現(xiàn)給人們……。她不斷地努力，不斷地創(chuàng)造，以不完美的身軀奏響了一曲完美的生命樂(lè)章。
雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。于是我下定決心，一定要珍惜生命，決不讓它白白地流失，使自己活得更加光彩有力。生命只有一次，我們要珍惜生命。
生命的作文13
曾經(jīng)多少次跌到在路上？曾經(jīng)多少次被折斷翅膀？生命中蘊(yùn)涵著無(wú)盡的辛酸故事，也散發(fā)出生命的味道。
——沐浴在花海中的勞動(dòng)者
烈日下的菜園，似高溫閉密的玻璃罩，令人難以忍受。頂著酷暑，在菜園地協(xié)助奶奶鋤草，兩頰間汗水止不住地滴落，頭頂上的草帽蒸得泛起紅光，不耐煩地?cái)[弄著鋤頭。
一具“蜜蜂干尸”正光明正大地躺在菜花上，停下動(dòng)作，走近觀察：蜜蜂犧牲在花芯旁羽毛已脫落，腹部卻是圓腫，散發(fā)出淡淡的花香味。
一旁的奶奶瞧見(jiàn)我這專(zhuān)注樣，便詢(xún)探道：“看什么呢？如此入迷。”
“這蜜蜂怎么散發(fā)出這么獨(dú)特的味道？”
“呵呵。蜜蜂運(yùn)花蜜會(huì)沾染花粉，當(dāng)然會(huì)有花蜜味啦�！蹦棠绦χf(shuō)。這是勞動(dòng)者中生命的味道吧！我頓時(shí)有所觸動(dòng)。
——隱藏在殘暉中的競(jìng)爭(zhēng)者
傍晚時(shí)分，當(dāng)夕陽(yáng)余暉灑落在我肩上。日出而作，日落而息。走出菜地，忙活了一天，原本米黃的皮膚被染得通紅。仰起頭，一只歸燕正朝著回家的路飛去，它體型較小，嘴里叼著蟲(chóng)子。突然，一只肥胖的燕子撞進(jìn)我的眼簾。它向那只小燕子襲擊，搶奪肉食。最終，那只小燕子墜落在空中。幾根羽毛零落在我肩上，隱隱地嗅到一絲血腥味。心不禁一顫，兩只燕子竟為了一條蟲(chóng)子爭(zhēng)個(gè)你死我活。
驚恐道：“奶奶，好可怕的一幕�！薄鞍�，這就是生命�！锔�(jìng)天擇，適者生存’這是誰(shuí)也不能打破的自然規(guī)律�！蹦棠虧M臉無(wú)奈地說(shuō)。我心有余悸。這使我百思不得其解。殘留的血腥味道伴著我的步伐，漸行漸遠(yuǎn)……
葬身于花蜜中的.蜜蜂散發(fā)出的那一絲伴有花香的味道，兩只燕子在這肉弱強(qiáng)食世界中互相的爭(zhēng)斗所散發(fā)出的血腥味。奶奶將這一切歸結(jié)于生命，我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。
生命已止，余味永存……
生命的作文14
生命是什么？生命是飛蛾求生，是瓜苗在磚縫中生長(zhǎng)，是小小的花兒傲風(fēng)斗雨……
一天，爸爸帶回來(lái)一盆仙人掌，說(shuō)要把它養(yǎng)活，我有點(diǎn)不信，這盆仙人掌這么小，而且全身都是刺，連根都沒(méi)有，還能養(yǎng)活嗎？我就把它放在了陽(yáng)臺(tái)上，澆點(diǎn)水就沒(méi)管它，過(guò)了一個(gè)星期，我過(guò)來(lái)拿東西，它竟然活了過(guò)來(lái)，而且生機(jī)勃勃。我上網(wǎng)查了一下仙人掌的資料，原來(lái)它是生長(zhǎng)在沙漠里的，我驚呆了，沙漠可是寸草不生的呀！
我真佩服仙人掌那頑強(qiáng)的生命力，既然植物都有這樣的精神，那我們?nèi)祟?lèi)更要這樣了。其實(shí)我們現(xiàn)實(shí)中有許多這樣的人物，比如海倫凱勒，19個(gè)月大的時(shí)候因患猩紅熱被奪去了視力和聽(tīng)力，不久她又喪失了語(yǔ)言表達(dá)能力，在這黑暗又寂寞的世界里，她并沒(méi)有放棄，在莎莉文老師的幫助下，她以?xún)?yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于美國(guó)拉德克利夫?qū)W院。帕格尼四歲時(shí)一場(chǎng)麻疹差點(diǎn)奪走他的生命，7歲時(shí)險(xiǎn)些死于猩紅熱，13歲時(shí)患上了嚴(yán)重的肺炎，46歲時(shí)牙床突然長(zhǎng)滿膿瘡，只好拔掉所有牙齒，牙齒剛愈，雙目差點(diǎn)失明，50歲后，多種疾病吞噬著他的`肌體，聲帶也被損壞，不能說(shuō)話，可他還是堅(jiān)持每天練琴十多個(gè)小時(shí)，后來(lái)成為了世界級(jí)小提琴家。
其實(shí)生活中這樣的人物還有許多：霍金、張海迪、杏林子……這些人用自己的一生向我們?cè)忈屃松F在堅(jiān)持，不能輕言放棄。
生命的作文15
生命的過(guò)程是什么呢？
突然間開(kāi)始思考這個(gè)問(wèn)題，人不能總是沒(méi)有目的、沒(méi)有方向地活著。雖然閱歷尚不豐富，但對(duì)于生命卻總有一種從心底的理解，仿佛它原本就是我思想的一部分。
其實(shí)所謂生命，只是人類(lèi)生存的一種方式罷了。每一個(gè)人，都有自己生命中的摯愛(ài)，都有會(huì)永遠(yuǎn)深深銘記的人，也都在愛(ài)與被愛(ài)中彼此交融。我們都在為了一種使命而活著，至于是什么使命，是誰(shuí)賦予的，卻無(wú)從得知。只是在冥冥中注定，某個(gè)時(shí)間，某個(gè)地點(diǎn)，某個(gè)場(chǎng)景下，同特定的人發(fā)生特定的.事，我們無(wú)法改變結(jié)果，會(huì)遇到的總會(huì)遇到，該失去的總會(huì)失去。真的是這樣，在漫漫的生命長(zhǎng)河中，我們非常渺小，渺小到對(duì)自己不愿看到的，不愿發(fā)生的事總是無(wú)能為力，眼睜睜地看著它失去，看著它毀滅。我想，每個(gè)人都體會(huì)過(guò)這樣的痛苦，也只有經(jīng)歷過(guò)了，才能重生，才能正視，才能學(xué)會(huì)坦然去面對(duì)。
那么，按著既定的軌道行走，在有限的生命中，為什么不讓自己快樂(lè)一點(diǎn)呢？我們既然遵循了神的旨意，背負(fù)著責(zé)任生活下去，就要好好的活著。人生一世，確實(shí)有很多的苦難，也許有些挫折是我們幾乎無(wú)法承受的。但是，我們要懂得，一個(gè)人活著，不只是為自己，更是為了所有你愛(ài)的人和愛(ài)你的人。我們是死者的延續(xù)，是生者的希望，我們的身上流淌著的是溫?zé)岬难海粑氖乔逍碌目諝�，看到的是家人、朋友的笑臉。所以，我們肩�?fù)的是愛(ài)，沉甸甸的愛(ài)。而它再沉，我們都心甘情愿，無(wú)怨無(wú)悔。因?yàn)橛袗?ài)，所以珍惜。
倘若可以再來(lái)一次，我依舊愿意生活在這里，因?yàn)檫@里有我永遠(yuǎn)的記憶，有我的愛(ài)，有我的夢(mèng)，有我的使命。生命的過(guò)程，不是功成名就，不是財(cái)力雙收，而是好好的活著，好好地去愛(ài)每一個(gè)人。
要相信，上帝不會(huì)總沉睡不醒。
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