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作文：我第一次走進(jìn)教室優(yōu)秀
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的作文：我第一次走進(jìn)教室優(yōu)秀，希望能夠幫助到大家。
作文：我第一次走進(jìn)教室優(yōu)秀1
我有過許許多多的第一次，第一次騎自行車、第一次洗衣服、第一次考100分……每一個(gè)第一次我都會(huì)激動(dòng)不已。可讓我最記憶猶新的，是第一次上課外班！
那天，一路上我心情特別的緊張，畢竟是第一次去。我無精打采地望向窗外，路旁挺拔的大樹，鮮艷的花兒都向我招手，可我眼中只有漸漸暗下來的天空。終于到目的地了，我緩慢地打開門，小心翼翼地走進(jìn)去，看到陌生的.同學(xué)和老師，我心里不禁咚咚跳起來。有人微笑著跟我打招呼“你好！”，我也隨口應(yīng)和了一聲：“你好�！�
課還沒有開始，老師先讓我們進(jìn)行一下自我介紹。天哪！我心里像揣著無數(shù)只小兔子。前面同學(xué)的介紹我?guī)缀鯖]聽進(jìn)去，輪到了我，我只好不情愿地站起來，說的什么，自己都不知道了……突然，窗外電閃雷鳴，風(fēng)雨交加。“看來你以后是響當(dāng)當(dāng)?shù)娜宋锇�！你的介紹感動(dòng)了天地�！苯淌依镆黄坡�，我也隨之鼓起掌來，為老師的機(jī)智，也為自己鼓勁兒。我的心平靜了下來，很快融入到課堂中去了。
“小茗，你來答這道題。”老師親切地望著我。我迅速站了起來，自信滿滿地說出了正確答案。“嘩—嘩—！”教室里的掌聲蓋過了窗外轟隆隆的雷聲！“呼—”我長長地舒了一口氣，我的心情更平靜了，我漸漸和同學(xué)們交流起來，還和老師對(duì)起話了呢！下課了，我戀戀不舍地離開了，回過頭去望了望陌生又熟悉的老師和同學(xué)們，“下周見”我在心里默念著。
這就是我第一次上課外班，它不僅讓我增長了知識(shí)，同時(shí)還讓我鼓足了勇氣，變得更加自信了！
作文：我第一次走進(jìn)教室優(yōu)秀2
由于學(xué)校遲遲沒有發(fā)開學(xué)通知，鄭老師感覺鹿城區(qū)的線上直播課進(jìn)度太慢了。于是她決定另辟蹊徑，給我們加餐加點(diǎn)，我們也翹首以待這真正屬于我們自己班級(jí)的直播課。
剛開始我以為老師會(huì)在家里給我們上課呢？沒想到她給我們一個(gè)大大的SURPRISE。她把攝像頭轉(zhuǎn)向了班級(jí)，讓我們看見了教室。只見教室里久違的書桌看過去是那么的寂寞，好像在跟我們招手，并且說：“主人們，你們什么時(shí)候回來��！我們的眼睛都快盼綠了�！痹瓉硭秊榱私o我們上這一節(jié)課，竟然跑到教師里了，也真夠敬業(yè)的。相比之下我卻穿著睡衣，抱著枕頭也太沒有儀式感了，真覺得自己是個(gè)不稱職的'學(xué)生啊。
接著我們就進(jìn)入了直播間開始上課。課堂氛圍很熱鬧，大家紛紛連麥搶答的問題，我也很積極，是為了加分嗎？其實(shí)是為了刷一下存在感，因?yàn)槠綍r(shí)的網(wǎng)課就沒有這樣的機(jī)會(huì)。那些陌生的老師都是匆匆來，匆匆去，不留下一點(diǎn)痕跡。我感覺這直播課比網(wǎng)課更勝一籌，因?yàn)槲覀兊睦蠋煏r(shí)不時(shí)也會(huì)主動(dòng)連麥我們，可不能開小差啊。
同學(xué)們好像也很喜歡這樣的方式上課，因?yàn)檫�可以在上課時(shí)，打字發(fā)言，各抒己見。這節(jié)課老師上得口干舌燥，熱血沸騰，很精彩，我們也很投入，知識(shí)點(diǎn)基本上都掌握了。最后她還給我們大家提問的環(huán)節(jié)，這可是網(wǎng)課做不到的呀。所以即使老師說課已經(jīng)結(jié)束了，同學(xué)們還是舍不得離開直播間，大家還你一句我一言的閑聊了一會(huì)兒。
這次的網(wǎng)課圓滿結(jié)束了，我覺得很給力。我們都感到很幸運(yùn)，因?yàn)檫@是我們第一次聽鄭老師的語文直播課。
作文：我第一次走進(jìn)教室優(yōu)秀3
我八歲那年夏天，天氣很炎熱，太陽公公火辣辣的，如大火球照射著大地。我滿頭大汗地來到一期會(huì)所旁的游泳池前。我坐下來，一邊看著譚教練的動(dòng)作，一邊聽他講解。我就開始學(xué)漂。我很緊張，因?yàn)樗軟�，你把腳伸進(jìn)水里，準(zhǔn)會(huì)凍得你的腳像冰塊一樣涼。
開始游了，我學(xué)的是蛙泳。水剛剛蔓延到我的下巴，我便馬上感到了水的壓力，它把我的步伐變慢了，仿佛拴著我的腿不讓我游，呼吸變困難了，呼吸時(shí)要用很大的力氣，鼻子的勁兒不知哪里去了，吸氣變得非常吃力，只有張大嘴巴大口呼吸，似乎要吞食什么東西。我跳進(jìn)淺水區(qū)，我要用我開始學(xué)的漂來配合劃水。我上課時(shí)認(rèn)真聽講，所以前幾次還很順利，但是后面幾次就開始變得很困難了。我站在水中，腳一蹬，身體就慢慢上升了。我就利用這個(gè)機(jī)會(huì)，讓頭向前面低，讓腳向上浮。做好了動(dòng)作，就用手劃了。
但是腳好像不平衡，東倒西歪，讓我喝了好幾口水。我又堅(jiān)持不懈地努力，終于學(xué)會(huì)了漂和劃水。我又學(xué)會(huì)了蹬腿、手腳配合。終于要學(xué)游泳最難的最不好學(xué)的——換氣。我認(rèn)認(rèn)真真、仔仔細(xì)細(xì)地把教練的'話牢牢地記在了腦海里。開始游了，我已經(jīng)做好了標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作，我腳一蹬，身體快速地向前游去。要換氣時(shí)，我的心中充滿了恐懼。只好硬著頭皮向上抬。我深吸了一口氣，向水中低。誰知道鼻子一下就進(jìn)了一肚子水。我又不懈地努力，真是功夫不負(fù)有心人，我心里懸著的一塊大石頭終于落下啦！我不但學(xué)會(huì)了換氣，也學(xué)會(huì)了游一百米、二百米、三百米，我以這樣的好成績贏得了教練和爸爸、媽媽的鼓勵(lì)。
經(jīng)過了這次驚險(xiǎn)的游泳課，我以后一定會(huì)非常享受這驚險(xiǎn)的過程，因?yàn)槲乙坝掠趪L試，挑戰(zhàn)自己！”
作文：我第一次走進(jìn)教室優(yōu)秀4
時(shí)間過的真快，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)是一名六年級(jí)的學(xué)生了。在暑假里我就想象著六年級(jí)的任課老師是什么樣子，嚴(yán)不嚴(yán)，會(huì)不會(huì)打人，很容易生氣嗎？在我的想象中，語文老師會(huì)非常嚴(yán)厲，只要沒寫完作業(yè)，或沒完成任務(wù)的老師就會(huì)生氣，就會(huì)打人，因?yàn)槭橇昙?jí)了，要求會(huì)很高，一有沒達(dá)到要求的就會(huì)懲罰，數(shù)學(xué)老師和語文老師應(yīng)該差不多。
真正到開學(xué)了，到了學(xué)校，心中有些害怕，因?yàn)橐职�，所以我非常緊張，老師來領(lǐng)同學(xué)時(shí)我都不敢抬頭，可是我還是用兩眼的余光看到了老師，聽說這個(gè)老非常嚴(yán)，我打了個(gè)冷戰(zhàn)。我就像《小馬過河》里的小馬一樣，以為老師很嚴(yán)，可其實(shí)不嚴(yán)，數(shù)學(xué)老師更是和藹，我印象最深的就是數(shù)學(xué)老師給我們上的第一堂課，是我們書上的第一單元，位置的學(xué)習(xí)。
數(shù)學(xué)老師上課有一大特點(diǎn)，每當(dāng)說出重點(diǎn)時(shí)就會(huì)帶出一個(gè)“是吧”，這是數(shù)學(xué)老師第一節(jié)課說的最多的話。第一堂課，老師講的非常好，用一個(gè)字來形容就是“細(xì)”，老師講的非常明白，比如講“數(shù)對(duì)”時(shí)，不是開始就說我們這一節(jié)課要學(xué)“數(shù)對(duì)”，而是先說：“我們以前學(xué)過表示位置的.有東、西、南、北，而今天要學(xué)另一種表示位置的。”然后教我們“數(shù)對(duì)”，最后才問我們它的名字叫什么。
這種方法很新穎，讓我們理解得更快，就連很多以前數(shù)學(xué)很差的同學(xué)都能回答出老師提出的問題。老師上課總是微笑著，非常尊重我們，也許是因?yàn)檫@個(gè)，同學(xué)們都不會(huì)上課說話，老師很少生氣，還愿意回答同學(xué)們提出的問題，同學(xué)們不明白的都會(huì)問老師。
我喜歡我們和藹可親的數(shù)學(xué)老師，也喜歡上數(shù)學(xué)課。
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