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生活中的風(fēng)景作文（通用21篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都寫過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的生活中的風(fēng)景作文，希望能夠幫助到大家。
生活中的風(fēng)景作文 1
每一個(gè)生命的誕生，上帝總賦與他一定的缺陷：有生理上的缺陷；有精神上的缺陷；還有物質(zhì)上的缺陷——貧窮……然而，當(dāng)一個(gè)人出生于貧窮的家境中，擁有一份骨氣與倔性時(shí)，卻也是一道特別耀眼的風(fēng)景線。
又一個(gè)歡快的六一兒童節(jié)即將來(lái)臨，我校哦組織部分團(tuán)員去育蕾小學(xué)為那里的貧窮的民工子女送去禮物，提前給他們帶去兒童節(jié)的氣氛。育蕾小學(xué)只有我們操場(chǎng)那么點(diǎn)大，再看看漆黑的不通風(fēng)的教室擁擠著50多名瘦弱矮小的小不點(diǎn)兒，那情景真是個(gè)叫人心酸。那么悶熱的天氣，大部分教室沒(méi)有電扇，我想，在現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代，是屈指可數(shù)的。
雖然貧窮，可他們更加懂事。當(dāng)我們問(wèn)他們，六一兒童節(jié)有什么愿望。他們并沒(méi)有說(shuō)長(zhǎng)大要當(dāng)什么家、什么家之類的，而是真心地希望自己能好好學(xué)習(xí)，來(lái)報(bào)達(dá)父母的養(yǎng)育之恩，不想讓父母再過(guò)這樣地苦。這話震驚了在場(chǎng)的'我們，那一聲巨響沖入我們的腦袋。多么懂事的孩子，貧窮過(guò)早地磨練了他們，把他們帶入了處處為父母著想的地步。
雖然貧窮，他們承認(rèn)一切，他們樸素，懂得滿足，因?yàn)閷W(xué)習(xí)的關(guān)系，我們走時(shí)并沒(méi)有帶很多東西，一路上還在想著是否有必要再去買一些�？墒�，當(dāng)我們給每位同學(xué)一顆普通的橡皮時(shí)，他們臉上的笑容與發(fā)自于內(nèi)心的滿足感，足以讓我們知道他們的質(zhì)樸，知道什么叫滿足。
貧窮，在他們眼中，算不了什么，因?yàn)樗麄冇邪翚�，有希望，有不怕苦不怕窮的精神。貧窮，決不是他們成功的絆腳石，卻是賽跑前的助跑器。
就像那個(gè)名字“育蕾”，這個(gè)學(xué)校正在培育花蕾，等待著他們的是綻放，綻放那美麗鮮花的花朵，給世界添一份別有風(fēng)味的風(fēng)景線。
生活中的風(fēng)景作文 2
或許是初中生活的壓力，或許是少年青春其獨(dú)有的特點(diǎn)，自上初中以來(lái)，每當(dāng)孤單一人，面對(duì)黑夜，就有一種莫名的感傷，就有一種想流淚的沖動(dòng)，雖然我是個(gè)小小男子漢。
自知這種心理不利學(xué)習(xí)，便找到了父親，要他陪我去爬一次山，也算是緩解一下心中的憂郁與苦悶。
周六那日，父親開車將我?guī)У搅艘蛔恢纳侥_下。我們徒步上山。一路上，父親不與我說(shuō)話，我也不知為什么，也懶得打破這個(gè)寂靜的局面。就這樣，我們一句話也不說(shuō)，只是悶著頭往上爬。
不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，我們漸漸地看到山頂。那山頂并不是很陡，四周都是大片的'樹林，茂騰騰的，在樹林的縫隙中，還有一些我叫不出名字的小鳥來(lái)回穿梭，興奮的叫著，看上去一幅生機(jī)勃勃的樣子。而我卻有些厭煩，討厭鳥鳴，討厭鳥兒飛來(lái)飛去，帶著平日里根深蒂固的排斥。于是我加快速度向山頂爬去，因?yàn)槲蚁胧÷浴⑺Φ裟巧娘w翔樂(lè)章。爬上來(lái)了，我像完成了某項(xiàng)使命，向父親示意了一下，準(zhǔn)備下山。就當(dāng)我在山頂不經(jīng)意回頭一瞬，去發(fā)現(xiàn)一群花朵如玉的野百合，如少女亭亭玉立在樹林中，映著樹木的青綠，顯得分外耀眼。
我有些驚訝，急忙用最快的速度沖到了那塊“雪色寶石”前。我這才發(fā)現(xiàn)，透過(guò)這些密密的百合花群，不是肥沃的土地，而是貧瘠的泥沙!陽(yáng)光透過(guò)樹葉照射到百合花上，雪色的花瓣中黃色的花蕊顯出了生命的姿態(tài)，此情此景，何其動(dòng)人!我驚訝了，我震撼了，久久憂郁的心如同一塊冰封的雪漸漸融化……我摘下一朵百合，它的生命力是那樣雪白，那樣旺盛，那樣令人敬佩。我聞了聞它的芬芳，在這香氣中懂得了什么，感悟到了什么……
有的花開花只為開花，而有的花開花是想用自己的生命而造就一個(gè)瞬間的美麗。
生活中的風(fēng)景作文 3
在生活中，處處都會(huì)有引人注意的地方，比如說(shuō)，那天空中變化多端的云彩，以藍(lán)色背景為主，在上面繪出千變?nèi)f化。有時(shí)看著那變化便使人浮想聯(lián)翩，但是有誰(shuí)過(guò)多地去關(guān)注支撐我們?nèi)我鈩?chuàng)造的大地呢？它讓我們擁有了五谷和美景……
你看，生活在大地上弱小的螞蟻，每天都在不停地工作，當(dāng)同伴中有誰(shuí)遇到了困難，它們就會(huì)齊心協(xié)力地去幫助。在勞動(dòng)中，它們從不知道勞累，只明白一件事，那就是創(chuàng)建家園，為家人尋找食物。它們的那個(gè)家不像我們?nèi)祟愔挥袔讉�(gè)人，那是個(gè)大家庭，有好幾百甚至千只或無(wú)數(shù)只螞蟻生活在一起，竟然可以做到那樣團(tuán)結(jié)有序，我們?nèi)祟愂欠褚苍摵煤玫厮伎家幌铝四�？生活中，人們總在不停地�?duì)抗：車與車相撞了，雙方卻不懂互相謙讓和幫助，而是一味地耍嘴皮子，如果口齒斗不明白，就會(huì)在拳腳上見(jiàn)功夫。想想人都不如螞蟻，互相幫助，謙讓寬容可是我們應(yīng)該具備的美德呀！
看那大地上萌發(fā)的小草，就知春天的到來(lái)，告訴人們季節(jié)的轉(zhuǎn)換。它們一點(diǎn)一點(diǎn)地從地下吸取營(yíng)養(yǎng)，用自己的耐力信心和勇氣，在春季里萌發(fā)蓬勃的綠色，為春色添彩。當(dāng)人們看到它們時(shí)，感覺(jué)是耀眼又養(yǎng)眼。而小草的付出，源于我們生活的大地，大地接受小草的心愿，使草兒變得美如春天里的一枝花。于是小草又成全了人們期盼美麗的心愿。在這些事物中循環(huán)的真諦就是舍己為人的愛(ài)。因特蕾莎修女的愛(ài)，對(duì)窮人對(duì)病人對(duì)孤獨(dú)的人的.愛(ài)，才使當(dāng)時(shí)的人們獲得了生命的喜悅，而不起眼的小草不正如特蕾莎修女的性格嗎？那為什么卻有人去傷害去結(jié)束小草的生命呢？
大地為人類奉獻(xiàn)的一切都是寶貴的，而我們有些人卻不懂得珍惜，更不會(huì)去俯視這里的一切的一切。所以在以后的生活中，我將要重新去俯視大地，去了解大地。那么你們呢？
生活中的風(fēng)景作文 4
生活中，每一種事物都會(huì)有一道亮麗的風(fēng)景，而古詩(shī)，又何嘗不是一道美麗的風(fēng)景呢？
春天，我看到那一條條柳枝隨風(fēng)飄動(dòng)時(shí)，不由得想起賀知章的“畢竟書成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”�？吹街窳种馓一▕^力成長(zhǎng)，鴨子在水中暢游，又想起了“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”。
夏天，看著那碧綠的湖水、荷葉，與那紅色的荷花組成一道獨(dú)特的風(fēng)景線，不由得聯(lián)想到“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的畫面。
而秋天，更是別有一番風(fēng)味了。楓林中，偏偏楓葉飄落，在空中支撐起了一片紅色的天地，就像是“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”而明月之下的.松林顯得更美，泉水從石縫中緩緩地流下來(lái)，發(fā)出“咚”“咚”“咚”的聲音，展現(xiàn)“明月松間照，清泉石上流”的幽靜。
冬天呢，則更美。一片白茫茫的天地傲然挺立著幾枝雪梅，散發(fā)出淡淡的香味，真不愧是有著“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”之美��！
當(dāng)沉靜于古詩(shī)之中時(shí)，我仿佛看到了當(dāng)年項(xiàng)羽那“至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東”的豪邁。仿佛看到了廬山瀑布那“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的壯觀。仿佛看到那“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑”紅軍長(zhǎng)征時(shí)精神的堅(jiān)毅。仿佛又看到了于謙那種“粉身碎骨全不怕，要留清白在人間”的磊落。仿佛還看到了孟郊那種“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”母愛(ài)的真摯。
古詩(shī)，你把我們領(lǐng)進(jìn)一個(gè)別樣的天地，教會(huì)我們認(rèn)識(shí)你的內(nèi)涵，教會(huì)我們領(lǐng)悟你的意義。古詩(shī)，你也是生活中一道別樣的風(fēng)景線。
生活中的風(fēng)景作文 5
我家周圍的風(fēng)景雖不是很多，但令人難忘；那些風(fēng)景雖不是很美觀，但帶給人們沉重的思考……其中有一道這樣的風(fēng)景至今讓我難以忘懷。
有一天，當(dāng)我和媽媽乘公交車放學(xué)回家，離家?guī)资走h(yuǎn)處，有一道風(fēng)景，煞是簡(jiǎn)陋：一輛三輪車、一張鐵桌、還有一口平底的煎鍋和兩位佝僂的老人……咋一看，原來(lái)是一對(duì)著裝樸素，在“公婆餅”攤上做生意的一對(duì)老夫婦�？粗胫挥X(jué)自己也產(chǎn)生了饞意，便央求媽媽也給我買一個(gè)，媽媽答應(yīng)了。
沒(méi)想到剛到攤旁，我把錢遞過(guò)去，令我驚訝地一幕出現(xiàn)了！
我原本以為他們是“土老冒”，沒(méi)想到他們用一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話問(wèn)我，“小朋友，你好!請(qǐng)問(wèn)要買幾個(gè)餅呀？”看來(lái)他們的禮儀還真是“內(nèi)行”，真是人不可貌相也！
后來(lái)我從別人口中打聽到了這道“風(fēng)景”的“底細(xì)”：他們是從遼寧來(lái)這找兒女的——他們的兒女在這工作，但他們也不知道在哪，他們就靠賣公婆餅掙點(diǎn)積蓄，一邊賣餅，一邊不忘抽空找尋兒女�？伤麄儧](méi)有到此結(jié)束，而是一邊賣公婆餅一邊學(xué)普通話和禮儀——因此，大家都覺(jué)得老兩口的態(tài)度非常好，也正因?yàn)榇耍@個(gè)公婆餅攤邊的顧客總是絡(luò)繹不絕。
但這讓我想起了前不久到“布克”書城看書時(shí)的情景：一位小朋友拿著一本書，恭恭敬敬地向一位女服務(wù)員咨詢：“阿姨，這本書是從哪兒來(lái)的呀？”我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，這位衣著整潔、穿著制服、臉上還抹了胭脂的女服務(wù)員竟然用地方話，冷冷地對(duì)那天真的小朋友說(shuō)，“從哪里來(lái)的？從印刷廠來(lái)的`！”那位小朋友一頭霧水，不知所措。我想：原來(lái)所謂的紳士淑女就像這個(gè)樣？也不過(guò)如此！
因此，這道“風(fēng)景線”不僅讓我印象深刻，還帶給我一個(gè)沉重的思考：為什么紳士淑女和平民百姓在現(xiàn)實(shí)生活中得為人處事的態(tài)度截然相反？
生活中的風(fēng)景作文 6
當(dāng)我們身臨“會(huì)當(dāng)臨絕頂，一覽眾山小”時(shí)，我們可以一覽泰山的美景，而在我們隨處可見(jiàn)的生活中，美麗之花卻隨處可見(jiàn)。
清晨，小鳥的嘰嘰喳喳聲吵醒了在做美夢(mèng)的我們，遙望窗外，一片春機(jī)盎然，自然之美讓你沉醉其中，踏進(jìn)我們的校園，在教室中的朗朗讀書聲；在操場(chǎng)上的嬉戲玩耍的我們，不又是這生活美景中的一筆。在生活中每一個(gè)角落都能看到芳香嫩艷的鮮花，大自然時(shí)時(shí)把美景饋贈(zèng)給人類，生活中到處都是美，生活中的美又隨處可見(jiàn)：春的'美妙、夏的熱情、秋的含蓄、冬的深情，為這五彩繽紛的世界綴上一顆晶瑩剔透的鉆石。在這片黃色的土地上，美麗覆蓋了它。生活中的美如雨露，澆灌了干涸無(wú)味的田地，美如微風(fēng)，吹醒了美麗的根源。
然而，社會(huì)中的美又是一顆璀璨的明珠，正因?yàn)橛辛松鐣?huì)中的美，我們的人際交往才會(huì)得以延續(xù)。自然中的美是一道有詩(shī)意的風(fēng)景，社會(huì)中的美更是一篇清新美文，自然給予無(wú)限的美�；氐郊�，家的呵護(hù)讓我們倍感親切，父親的一句“回來(lái)了”，母親的一聲“怎么樣”，使我們近一步感受到了家庭中親情的美。而家庭中的美又如一縷清煙，鉆進(jìn)了每個(gè)人的心房，暖暖的。
置身于自然與社會(huì)的美中，我們深深地感受到生活的美好，而生活中的美又如一道多彩的彩虹，使我們的生活多了一份色彩。
生活中的風(fēng)景作文 7
暑假讀了一本書，是《我曾記得那男孩》，就是講了在一個(gè)高中班級(jí)，學(xué)生之間發(fā)生的各種小事，就像運(yùn)動(dòng)會(huì)之類的，沒(méi)有一個(gè)主題，我卻覺(jué)得很真實(shí)。
這本書采用了倒敘的手法，隔一章描寫一次高中學(xué)生成人的場(chǎng)景，其余的則是校園里的事。這種寫作手法并不常見(jiàn)，因此我一拿到書便眼前一亮。
作者為什么會(huì)把人物與故事情節(jié)寫得真實(shí)，如現(xiàn)眼前。初始我想不明白，但是重讀幾次后，我終于想通了悟透了。她是想通過(guò)對(duì)小事件的描寫，更加突出地告訴我們：不是只有優(yōu)雅和品位才是生活，輕輕松松，關(guān)注身邊的事物，哪怕只是和同學(xué)之間的一次郊游，以后回想起來(lái)，也會(huì)是記憶中最美好的瞬間。年齡越大，越持久彌香！
我的老家門口有一口水井，里面有幾條伯父釣回來(lái)的魚，歡樂(lè)地在水中游著。有一天太陽(yáng)很大，我去門口吹風(fēng)，不去還好，一去不得了。我驚奇地發(fā)現(xiàn)，太陽(yáng)光照在水里，反射出了七彩的光芒，就連魚身上的水珠也閃閃發(fā)亮。
這不就是最美的風(fēng)景嗎？
其實(shí)細(xì)心觀察，落在荷中上的露珠也會(huì)折射；掛在枝丫上的冰也是亮閃閃的；雨后的.校
園盡管空氣潮濕，也是我們心中是美的地方。細(xì)細(xì)品味，最美的景色不在遠(yuǎn)方，不在夢(mèng)中，而在現(xiàn)實(shí)生活里，在你我身邊；最好的朋友不在天涯，不在海角，而在方寸之間，在你我心里。
珍惜每一天，珍惜每一瞬間，最美的風(fēng)景是生活！
生活中的風(fēng)景作文 8
風(fēng)，助我成長(zhǎng)；景，給予我萬(wàn)千遐想。生活中交織起來(lái)的“風(fēng)·景”，讓我難忘，又久久回味。
校園的風(fēng)景
早讀，校園的書聲朗朗，是我學(xué)習(xí)的享受；晨練，操場(chǎng)上各個(gè)班級(jí)各顯威武，整齊的步伐，鏗鏘有力的口號(hào)，是我精神的享受；上課，同學(xué)們各自積極踴躍的`發(fā)言，各抒己見(jiàn)，是我成長(zhǎng)的享受。
家庭的風(fēng)景
在家中，爺爺奶奶這來(lái)一杯的循循善誘，爸爸媽媽的言傳身教，使得我始終離不開他們的教誨，是我心靈的享受；早起后，和他們一起跑步，飯后一起散步、談笑，有時(shí)還和他們比試比試打球，或一起騎自行車溜達(dá)，沉浸在歡聲笑語(yǔ)中的我們，無(wú)比快樂(lè)。這，是我生活的享受。
社會(huì)的風(fēng)景
公交車上的謙讓行為；交通燈下，每個(gè)車輛的遵規(guī)守紀(jì)；馬路邊的種種禮貌行為；紅十字會(huì)的捐愛(ài)心行為，一直陶冶著我的情操，是我靈魂的享受。
大自然的風(fēng)景
春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，一派欣欣向榮的景色，真可謂“勝日尋芳泗水濱，無(wú)邊光景一時(shí)新”。
夏天，陽(yáng)關(guān)燦爛，百花爭(zhēng)奇斗艷，樹木成蔭，真可謂“樹陰照水愛(ài)晴柔”。
秋天，秋風(fēng)蕭瑟，花果飄香，大雁南飛，還可以看到“霜葉紅于二月花”的美景。
冬季，銀裝素裹，北風(fēng)呼嘯。大地之下，真可謂“千里冰封，萬(wàn)里雪飄“。這，是我視野的享受。
這些風(fēng)景，伴隨著我成長(zhǎng)，已成為了我人生中不可分割的一部分。有了這些，我才真正能夠成長(zhǎng)，有多彩的生活。
生活中的風(fēng)景作文 9
“雨過(guò)天晴白云飄，藍(lán)天架起彩虹橋……”這首小詩(shī)，我已經(jīng)背的滾瓜爛熟了，但詩(shī)中之風(fēng)景在生活中卻是那般少見(jiàn)。
嘿，我可真是幸運(yùn)！詩(shī)中的美麗風(fēng)景今天竟出現(xiàn)在了我的生活里。黃昏時(shí)分，剛吃完飯，我和弟弟還有媽媽一起坐在窗前，觀賞雨后的天空。
或許是雨后的緣故，空氣沁人心脾，小鳥在窗前的樹枝上，愜意地窩在自己巢中，嘰嘰喳喳的叫個(gè)不停，仿佛在傾吐雨后的歡愉，他們是否也要和我們一樣，觀賞雨后的風(fēng)景？
“看，天空中的云彩開始表演了！”弟弟指著天空給我們報(bào)告�！斑@兩片云彩好像兩個(gè)人呀，中間的那一片滿是窟窿的云彩正是他們的棋盤呀！哇，還有個(gè)巨人在旁邊守著，這倆下棋的人擺得架子夠大的呀！”慢慢地，云開始動(dòng)了，演出下一個(gè)場(chǎng)景，我剛想報(bào)道，卻又被弟弟搶了風(fēng)頭：“哎哎哎，那兩個(gè)人又打起來(lái)了，巨人，巨人，快去阻止��！”弟弟在屋里急得好似熱鍋里的螞蟻，可那巨人還是裝著一副“我什么都沒(méi)看見(jiàn)”的'樣子，無(wú)動(dòng)于衷。弟弟干著急也沒(méi)用，只好氣急敗壞地說(shuō)：“這是啥保鏢呀，真不稱職，還不如讓我去管呢……”
我和媽媽都忍不住笑了起來(lái)，忽然，一陣風(fēng)吹過(guò)，再往天上一看，咦，剛剛打架的倆人咋又好了呢？
哼，既然最后還是和好如初，何必產(chǎn)生之間的爭(zhēng)吵呢？
風(fēng)景，亦是生活。只要有一顆熱愛(ài)生活的心，生活中就有隨處可見(jiàn)的美好，這不正是我們一直尋找的所謂風(fēng)景嗎？
生活中的風(fēng)景作文 10
美麗的自云在天空中隨風(fēng)飄蕩，太陽(yáng)公公也露出欣宜的微笑，好美啊!一切都是那么美好。
早上起床，我向住常一樣，開啟我的網(wǎng)課之旅，因?yàn)椴挥蒙蠈W(xué)，所以我早上還沒(méi)起床，網(wǎng)課就開始了。我只好爬在被窩里聽。“啊”好沒(méi)意思。我看了眼窗外的風(fēng)景，雨過(guò)天晴，陽(yáng)光灑在大地上。哇!好美啊!等下課后，我一定到外面看一看。
下課后，我立刻穿好衣服和表姐一起出門。你聽，鳥兒在那里唱著歡樂(lè)的'歌;你看，小溪的水是那么清澈;你問(wèn)，那花兒的氣味是那么香;一切都是那么美溫柔。看到這兒，我不禁陶醉起來(lái)。己經(jīng)忘了時(shí)間。表姐叫起了我，對(duì)我說(shuō)∶“我們?cè)偻献咦甙伞薄吧缴系娘L(fēng)景一定會(huì)以這里更美麗的。”想到這兒，我同意了。
我們向山頂走去，我們到了山頂時(shí)，不禁發(fā)出贊嘆：“好美啊!”從山頂往下看，那些美麗的白云就在我們的腳下。我大喊了一聲，這一生把所有的憂愁都忘了，這一生把所有的小情緒也都忘了。這里沒(méi)有別人，只有你和我。這一刻，我靜靜地坐在山頂，忽然腦袋里傳來(lái)一句話：“站的高望的遠(yuǎn)是。”是啊!學(xué)習(xí)也是如此，只要你多讀書、多學(xué)習(xí)，就會(huì)比別高一等。想到這兒，我不禁想起上課的樣子，我還有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢，又過(guò)了一會(huì)兒，我們回家了，我又開始了學(xué)習(xí)。
在眾多的“財(cái)富”中，我選擇了風(fēng)景，因?yàn)轱L(fēng)景會(huì)使生活更美好。
生活中的風(fēng)景作文 11
我們?cè)谄降纳罾�，在熟悉的環(huán)境下來(lái)來(lái)去去，已經(jīng)麻木了周圍的一切。在平凡的忙碌中，我們經(jīng)常失去了欣賞，失去了感動(dòng)，我們無(wú)法感知無(wú)處不在的風(fēng)景，我們總把眼光放在遠(yuǎn)方，我們把風(fēng)景放在我們眼光能及雙手伸開卻觸摸不到的地方，然后開動(dòng)左腦或右腦進(jìn)行豐富的.想像，卻忽略身邊俯拾即是的美麗。當(dāng)風(fēng)景出現(xiàn)在我們面前的時(shí)候，我們突然會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)太陽(yáng)是這樣的溫暖，原來(lái)生活是如此的美好。我們大可不必這么累，我們可以坐下來(lái)悠然擁有這些美好。
風(fēng)景是詩(shī)，無(wú)處不在。只是我們翹首遠(yuǎn)望時(shí)常常被我們忽略，而身邊的風(fēng)景依舊有一種刻骨銘心的美麗。不信，你就�？纯茨闵磉�，生活處處有風(fēng)景，只看你有沒(méi)有用心去欣賞。有閑情雅致的時(shí)候，不經(jīng)意的抬頭，一棵樹的挺立都會(huì)讓你感悟到生命的頑強(qiáng)，一只鳥的飛翔會(huì)讓你流露出自由的渴望，從這里擴(kuò)展成一道有意思的風(fēng)景；心情郁悶的時(shí)候，再別致的風(fēng)景，無(wú)論是動(dòng)態(tài)抑或靜態(tài)，都不會(huì)讓你心動(dòng)而獲得美感。但反過(guò)來(lái)，如果你真的希望調(diào)節(jié)心情，那不妨有意去尋覓風(fēng)景、感悟風(fēng)景，只要你慢慢地靜下來(lái)、靜下來(lái)，一定會(huì)讓煩惱漸漸減少、消失，讓快樂(lè)漸漸涌上心頭。
無(wú)論什么時(shí)候，看到好的風(fēng)景，不妨拿起相機(jī)、手機(jī)拍下來(lái)，一個(gè)人的時(shí)候，靜靜地看，細(xì)細(xì)地品，真的是一件賞心悅目的事情。
從陽(yáng)臺(tái)窗戶望出去，法桐樹上搖曳的鈴鐺，和門前的那片海。
生活中的風(fēng)景作文 12
一卷寬得能狂奔的草地，曾經(jīng)來(lái)到過(guò)我的生活;一瀉長(zhǎng)得如瀑布的水流，曾經(jīng)來(lái)到過(guò)我的生活；一幕令我震撼的場(chǎng)景，曾經(jīng)來(lái)到過(guò)我的生活，我不再是我，我長(zhǎng)大了。
往事如清泉，流瀉到我的腦海中，揮之不去，記憶如長(zhǎng)虹，橫貫在我心中，帶有酸和甜。人生不如意事豈在朝朝暮暮，這時(shí)候，就要學(xué)會(huì)看每一幕的風(fēng)景，風(fēng)景在心，把不如意的事當(dāng)做是在看風(fēng)景，人生豈不充滿樂(lè)趣。 當(dāng)我坐在飛機(jī)上，望著下面的云層一朵一朵地小去，我感慨萬(wàn)千，美好的事物是短暫的，而我的生活是長(zhǎng)久的，學(xué)會(huì)正確對(duì)待生活，使我更充實(shí)。
生活如云層一般，當(dāng)你遇到困難時(shí)，你便會(huì)努力消滅云層，云層就會(huì)越來(lái)越大，壓得你喘不過(guò)氣，如果你正視云層，你便會(huì)取得勝利。
生活如海風(fēng)一般，當(dāng)你不如意時(shí)，海風(fēng)吹遍了你的心，你努力阻止海風(fēng)的到來(lái)，卻又無(wú)能為力，這時(shí)候，你埋怨海風(fēng)，同時(shí)你也要感謝海風(fēng)，為什么不把不如意事吹走呢？ 看每一幕的風(fēng)景，意味著你的`成長(zhǎng)，你不再是你。
盡管有時(shí)候的風(fēng)景不是很好，但是在于你對(duì)待風(fēng)景的態(tài)度。
當(dāng)我坐在火車上，望著楊柳一棵一棵地遠(yuǎn)去，我思緒萬(wàn)千，楊柳終究是去了，盡管在以后的路途中，我依然看見(jiàn)了楊柳，可也不是之前的那一棵，生活的狂風(fēng)來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤，有時(shí)你還未抓住它，它就已經(jīng)走了，歲月悄悄地過(guò)去了，我呢是否在每一幕的風(fēng)景抓住了每一幕的風(fēng)景呢？所以我明白看每一幕的風(fēng)景，使我更快樂(lè)。
生活中的風(fēng)景作文 13
可能你正為自己的碌碌無(wú)為所苦惱；可能你正為自己被別人所忽視而煩惱；可能……
不要這樣：也許你不能成為瓦特、愛(ài)迪生、卡爾·本茨那樣的偉大發(fā)明家；也許你不能成為但丁、托爾斯泰、莎斯比亞那樣的文學(xué)巨匠；也許……
但是，你也是生活中一道靚麗的風(fēng)景，你有你獨(dú)特的芬芳：
父母忙碌的時(shí)候，你為他們做一頓簡(jiǎn)單的'飯菜，幫他們刷刷筷子洗洗碗；父母勞累的時(shí)候，你給他們擰個(gè)熱毛巾，替他們捶捶背；父母生病的時(shí)候，你問(wèn)寒問(wèn)暖，端水送藥……
這時(shí)候，你便是父母心目中一道靚麗的風(fēng)景。
別人要滑倒時(shí)，你順手扶他一把；別人站著，你將自己的座位讓給他；別人忘記收被子，你順便代收回宿舍；別人忘記做某事，你善意的提醒了他……
這時(shí)候，你便是同學(xué)心目中一道靚麗的風(fēng)景。
午休時(shí)，起風(fēng)了，你輕輕的將窗戶關(guān)起；校園里被風(fēng)刮倒的宣傳牌，你順手將它扶起；校園里散落的垃圾，你彎下腰揀起來(lái)，放進(jìn)垃圾桶……
這時(shí)候，你便是班級(jí)、學(xué)校中一道靚麗的風(fēng)景。
其實(shí)，成為一道靚麗的風(fēng)景，就在你的舉手投足之間，如此簡(jiǎn)單而已。
相信自己，只要我們以一顆感恩的心來(lái)善待自己，善待父母，善待同學(xué)，善待我們身邊的所有人和事，我們也會(huì)成為生活中一道靚麗的風(fēng)景。
生活中的風(fēng)景作文 14
每一個(gè)人都有很多自己的煩惱：例如官不如別人的大，錢不如別人的多，工作不如別人的理想，房子不如別人的寬敞，長(zhǎng)得不如別人的帥等，咋想總覺(jué)得自己活得憋氣，事事不如意，事事不如人……
細(xì)想之下，不如人處，多都是把自己的短處與別人的長(zhǎng)處相比較的結(jié)果。
其實(shí)如果把自己的收入與張三的比，心里多少會(huì)有絲優(yōu)越感。把自己的工作與王五的比，會(huì)覺(jué)得自己混得也還不錯(cuò)，再與龍四比比家庭，自己不比他過(guò)得差……最后將自己同那些在病床上躺著的`，在監(jiān)獄里蹲著的比一比，其實(shí)自己也不是很失敗。
正如詩(shī)中說(shuō)的：“你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在樓上看你，明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢(mèng)�！�
當(dāng)你羨慕別人的時(shí)候，其實(shí)你也可能成為別人的對(duì)象。比如王五羨慕你的工作，有一份穩(wěn)定的收入，張三羨慕你的孩子聽話，雖然他自己掙了很多錢，但卻沒(méi)有把孩子教好等等。
人性的弱點(diǎn)就是這樣子，對(duì)自己已經(jīng)擁有的，常常視而不見(jiàn)，而對(duì)于缺失的，卻喜歡耿耿于懷。煩惱便也滋生了，痛苦自然的產(chǎn)生。
人生不如意事十有八九，誰(shuí)也沒(méi)有完美的人生，欣賞別人的風(fēng)景時(shí)，也別忘了咱自家的花園。只要換一個(gè)角度看，我們亦是別人眼中的一道風(fēng)景線。
生活中的風(fēng)景作文 15
粉刷平整的墻上殘留著紙膠帶的遺��；陳舊的木桌散布著涂抹的蹤跡；銹蝕的鐵架上堆疊著繽紛的照片集和畫冊(cè)；而在我面前斑駁的畫架上是我正渲染著色彩的幻想和絢爛的烏托邦。這是參與我生命好大一部分的天地──畫室。
悄悄登上階梯，即是映入眼簾的那片貼滿著作品的大墻，舉凡是懵懂的孩子，亦或?qū)W藝精湛的好手，都能在這兒享有一席之地。我也是如此，而這面墻更多的是承載著我成長(zhǎng)的回憶。
孩提時(shí)期的我，在片墻上貼上一張張偌大的畫紙，和三五伙伴一同建制心中天馬行空世界的藍(lán)圖，沒(méi)有拘束和包袱。這面狹窄的墻銜接了我與外頭遼闊的世界，我們就只是一味沉浸在歡愉的笑聲和作畫的樂(lè)趣。到了考試前，這面墻霎時(shí)轉(zhuǎn)換成接受審察的法庭，在老師和同學(xué)的注視討論下接受意見(jiàn)和建議。
如今到了初中，早已脫離專業(yè)的賽軌，樂(lè)趣仍在，蹲踞在畫架和木桌旁，默默注視那張貼在墻上，我的那幅畫。熱忱雖早已不再?gòu)?qiáng)烈，一種瀟灑的.平靜取而代之；青澀早已言訊漸杳，一種成熟的韻味悄然彌漫在我心版的那一幅畫。
在這間畫室里，我歷經(jīng)了它多年以來(lái)改變的裝潢和風(fēng)貌，正如它也目睹了我一路走來(lái)成長(zhǎng)的辛酸與喜悅，或許這里就是我所憧憬的那片烏托邦吧！
生活中的風(fēng)景作文 16
一路走來(lái)，我看到山和水，看到鳥和魚，看到我和你。我想，我一直都記得的，那些不是問(wèn)題的根本，而是從最初的那一天開始，跟別人就有了約定。
也許是一個(gè)偶然，也許是一個(gè)瞬間。
或許在此之前，他們也一直都在想著各種創(chuàng)新。只不過(guò)他們現(xiàn)在這個(gè)時(shí)候這樣復(fù)制一下和創(chuàng)新已經(jīng)沒(méi)有任何的新意了，也許大家都會(huì)產(chǎn)生審美疲勞。
也許，從現(xiàn)在開始我們就應(yīng)該考慮考研的問(wèn)題了。媽媽說(shuō)的問(wèn)題都沒(méi)有錯(cuò)，如果我們真的'下定決心孤注一擲，那么現(xiàn)在就不能有任何閑暇的時(shí)光去應(yīng)對(duì)那些瑣事了。
我們必須從現(xiàn)在開始就可以自己一個(gè)高標(biāo)準(zhǔn)，高要求。
就這樣才能夠，讓自己不打沒(méi)有準(zhǔn)備的勝仗。
只有這樣才能增加自己的勝算。
也許這一場(chǎng)戰(zhàn)役，對(duì)于我們所有人來(lái)說(shuō)都是孤注一擲的�？墒侨绻覀儸F(xiàn)在連槍都沒(méi)有準(zhǔn)備好，那又拿什么去戰(zhàn)斗呢？
在這樣的過(guò)程當(dāng)中，如果你信誓旦旦地說(shuō)，生活的挫折并不是由你造成。但是到底能不能跨越，也都是由你來(lái)決定的。
我們來(lái)到這里就是為的學(xué)習(xí)來(lái)提高自己的。
至于其他的事情可以暫時(shí)放在一邊，不去搭理。
生活中的風(fēng)景作文 17
生活是什么？
生活很累，掩飾不住壞情緒。沒(méi)有永遠(yuǎn)的存在，只用不停地前行和向往別處的風(fēng)景。漂泊或者歸去，都不該是生活的常態(tài)，唯一不變的，是走，和停駐，賞風(fēng)景，和艷羨別處。
張愛(ài)玲說(shuō)：“生命是一襲華美的袍，里面爬滿了虱子�！闭衩@發(fā)聵�？喽痰那啻�，在瑣瑣碎碎中就磨盡了。有時(shí)候，實(shí)在無(wú)法理清這一團(tuán)團(tuán)亂麻，但是，生活，“是唯一的一件舊衣裳，扔不掉，還是要洗洗穿上�！睙o(wú)奈，無(wú)力。
生活，就像黑夜，昏黃的路燈，喧鬧的人群，而只有你獨(dú)自一人，靜靜地在路上走著，你能聽到自己清晰的鞋底打地的聲音，踢踢踏踏，愈顯孤寂�？墒沁h(yuǎn)處的繁華，無(wú)眠無(wú)休。這鬼魅一般的夜，它讓繁華更繁華，讓寂寞更寂寞。幸福的人在此時(shí)享受幸福的甘露，不幸的人在此刻獨(dú)品生活的苦酒。這生活，根本不問(wèn)公不公平，這生活，根本沒(méi)有公不公平。
心一直在路上的人，是生活的`強(qiáng)者，他不甘停滯；也是生活的弱者，因?yàn)樗桓彝Ｏ隆Ｊ翘せ鸲�，更是如履薄冰�?/p>
這別處的風(fēng)景，總是美的，因?yàn)樗诓豢芍奈磥?lái)，因?yàn)樗俏磥?lái)的不可知。
什么時(shí)候能將眼下的風(fēng)景作為人生的歸宿？
生活中的風(fēng)景作文 18
踏上人生的列車，從不停止。
一路上，我們會(huì)遇到形形色色的人。善良的美麗的，可惡的……但每個(gè)人的靈魂深處都是純潔的，不管是誰(shuí)，都有自己的可貴之處，只不過(guò)她身邊的人從未發(fā)現(xiàn)罷了。因此每個(gè)人也是風(fēng)景，同樣困難，失敗，挫折也是，他們本質(zhì)是美好。
如果說(shuō)每個(gè)人是一朵鮮艷的花朵，那么挫折與失敗就是嫩綠的葉子。只有綠葉才能襯托出花兒的美麗。同樣的道理，只有戰(zhàn)勝困難，挫折與失敗才能成就一個(gè)人的'成功。人生有好幾個(gè)階段，當(dāng)下了童年列車，我們又會(huì)乘上青春之船。面對(duì)一望無(wú)際的青春之海，或許心里有些迷茫，但當(dāng)我們揚(yáng)起自信之帆，前方就會(huì)暢通無(wú)阻。
生命的長(zhǎng)河雖然永無(wú)止境，但并不代表他會(huì)永遠(yuǎn)奔騰不息。青春的小船雖然揚(yáng)帆起航，但并不代表他會(huì)永遠(yuǎn)一路通暢。當(dāng)你遇到了風(fēng)浪，不用灰心，就像俄國(guó)詩(shī)人普希金在詩(shī)歌《假如生活欺騙了你》中所言：
“假如生活欺騙了你/不要悲傷，不要心急/憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜/騰訊吧，快樂(lè)的日子將會(huì)來(lái)臨/心兒永遠(yuǎn)向往著未來(lái)/現(xiàn)在卻常是憂郁/一切都是瞬息/一切都將會(huì)過(guò)去/而那過(guò)去了的/就會(huì)成為親切的懷戀”
生活處處有風(fēng)景，盡管風(fēng)景之中存在危機(jī)，但我們?nèi)匀恍枰獔?jiān)定信念，發(fā)現(xiàn)美好的風(fēng)景。
生活中的風(fēng)景作文 19
仔細(xì)看，每一個(gè)我們看慣的地方都是一處美麗的風(fēng)景，即使天空中陰云密布的，而暴雨中也有雷聲貫耳，但也是風(fēng)景絕倫。
陽(yáng)光照進(jìn)長(zhǎng)街，鳥兒從樹上擦過(guò)。魚龍混雜的早市已經(jīng)有很多人了。有豬肉店在殺豬，有魚攤商在抓魚，有小販在吶喊。太陽(yáng)剛剛升起，照亮了天空，早市的人已經(jīng)完成了采購(gòu)。起早貪黑的人很多，有想多賣點(diǎn)食物的小販和想便宜幾毛錢的阿姨。他們努力工作。他們?cè)诠ぷ髦醒永m(xù)，為工作而努力，為工作花一天幾毛錢，精心策劃。
魚龍混雜的早市，人潮涌動(dòng)的長(zhǎng)街，人們都在忙著自己的工作，他們已經(jīng)習(xí)慣了，而對(duì)于在寬敞的校園里學(xué)習(xí)的我們來(lái)說(shuō)，是不是也是一處風(fēng)景？擁有一切規(guī)劃美妙工作，或許細(xì)心細(xì)心地看待工作，也是一道特殊的風(fēng)景線。
風(fēng)景或許是一個(gè)美麗的世界，也或許是不美麗的'世界，而是長(zhǎng)街上對(duì)美妙工作充滿進(jìn)展，認(rèn)真工作的人們。風(fēng)景不必然要美，只有美和無(wú)意義，故事不完全稱為風(fēng)景。假如你仔細(xì)看工作，工作中有意義的一切都或許稱為風(fēng)景。即便不美，但其意義中卻隱藏著無(wú)盡的美。隨處都是風(fēng)景。
生活中的風(fēng)景作文 20
獨(dú)自悠閑地漫步在大街上，聽到有人說(shuō)到：如今的世界真無(wú)聊，到處都欠缺著優(yōu)美的風(fēng)景。
聽到這，我不禁啞然失笑，其實(shí)在人類生活的這個(gè)七彩的世界中處處有著優(yōu)美的風(fēng)景。
你瞧，大街上人們一次無(wú)償?shù)墨I(xiàn)血是一道風(fēng)景；辛勤的交警頂著炎炎烈日在默默地指揮交通是一道風(fēng)景；在充滿知識(shí)的校園中無(wú)數(shù)位老師在灌輸給每一個(gè)學(xué)子知識(shí)是一道風(fēng)景；平凡的清潔工無(wú)聞地創(chuàng)造著清新的環(huán)境是一道風(fēng)景。
這樣的風(fēng)景不單是當(dāng)今時(shí)代的亮點(diǎn)，在悠久的歷史時(shí)代中也是無(wú)處不在的。
優(yōu)美的風(fēng)景蘊(yùn)含在廉頗負(fù)荊請(qǐng)罪的荊條中；優(yōu)美的風(fēng)景展現(xiàn)在童第周為了國(guó)家的榮譽(yù)而刻苦的'奮斗中；優(yōu)美的風(fēng)景深藏在宋慶齡守信用、重承諾的品質(zhì)中；優(yōu)美的風(fēng)景在張海迪頑強(qiáng)不屈勇于拼搏的意志中。
如詩(shī)的風(fēng)景彌漫在居里夫人簡(jiǎn)陋的實(shí)驗(yàn)室中；怡人的風(fēng)景散發(fā)在保爾·柯察金鋼鐵般的意志中；迷人的風(fēng)景蘊(yùn)蓄在霍金百折不撓，永不退縮的精神中……
朋友，把欣賞的目光投射到每個(gè)角落，你會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)繽紛的世界中“風(fēng)景”無(wú)處不在。不也正是有著這些無(wú)私的“風(fēng)景”點(diǎn)綴，我們的世界才會(huì)如此精彩！
那么，也讓我們繼續(xù)共同創(chuàng)造生活中所需要的“風(fēng)景”吧！
生活中的風(fēng)景作文 21
只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間，只要人人減少一點(diǎn)愁，世界將變成和諧的人間。
記得有一次，我和叔叔、姑姑、弟弟一起去濟(jì)南動(dòng)物園旅游，到了之后，我發(fā)現(xiàn)在不遠(yuǎn)處，有一個(gè)人剛吃完了東西，就把皮扔到了地上，那時(shí)我真想上去教訓(xùn)他一邊，因?yàn)槔渚碗x他1米的距離，可他視若不見(jiàn)，隨手就扔掉了，但是心里的禮貌讓我把怒火壓了下去，沒(méi)有去教訓(xùn)他，而是把他扔掉的垃圾又重新扔進(jìn)了垃圾箱，我想，下次再碰到這樣的事我不僅要把垃圾扔進(jìn)垃圾箱，而且還要去對(duì)那個(gè)人進(jìn)行勸說(shuō)，這樣世界就會(huì)更美好了!
有一次，媽媽說(shuō)他夢(mèng)到與鄰居吵架了，因?yàn)槠綍r(shí)媽媽與鄰居相處的特別好，所以這次她特別害怕，害怕她真的會(huì)和鄰居吵架，于是她對(duì)鄰居更加禮貌和尊重，媽媽也沒(méi)有和鄰居吵架，所以媽媽不害怕了。你看，這不就是人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界變的`更美好嗎?
我們一定要互相關(guān)心、互相幫助，做一個(gè)有愛(ài)且無(wú)憂的人，那樣其實(shí)也是造福天下的，讓我們期待吧!世界會(huì)變得越來(lái)越美好!
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