老師的愛

老師的愛1

　　老師的愛“這是心的呼喚，這是愛的奉獻(xiàn)……”每當(dāng)我聽到這首歌，我就想起了老師的愛。王老師溫柔善良，和藹可親，就像媽媽一樣關(guān)愛著我們。記得那是開學(xué)第一天，我們領(lǐng)了許多新書。王老師說：“你們要把這些新書保護(hù)好，最好包上書皮�！庇械耐瑢W(xué)說：“我去買書皮來包”。有的`同學(xué)說：“我讓媽媽給我包�！蓖趵蠋熣f：“包書皮很簡(jiǎn)單，老師教你們一種既環(huán)保又省錢的方法�！崩蠋熣伊艘恍﹫�(bào)紙,一邊包一邊講解示范。我們很快看懂了，都很興奮。過了幾天，王老師讓欣欣看看誰(shuí)還沒有包書皮。欣欣很仔細(xì)地檢查了一下，發(fā)現(xiàn)有三位同學(xué)沒有包書皮。王老師關(guān)心地問：“你們?cè)趺礇]有包書皮？”小浩說：“我爸媽在外地打工�！避庈幷f：“我買的書皮太大了�！蓖跽�說：“我還沒有學(xué)會(huì)包書皮�！蓖趵蠋煖厝岬卣f：“我來幫你們吧！”老師找了幾張大紙，裁好給他們。同學(xué)們紛紛過來幫忙，有的幫助折疊，有的拿來膠帶。不一會(huì)兒就包好了�！半S風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。”王老師真是一位有愛心的好老師。

老師的愛2

　　老師的愛，在我的心里永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)的留下了，那一幕幕真情，那一絲絲的愛，我一生一世也忘不了。說實(shí)實(shí)在在的話，老師，就像我的媽媽，就像母親一樣無(wú)微不至地關(guān)切著我，呵護(hù)著我。老師的愛，像燈塔，像陽(yáng)光，在我寒冷時(shí)給我溫暖，在我徘徊時(shí)給我方向。

　　昨天下午，第二節(jié)課的時(shí)候，本來應(yīng)該高高興興的，可我因?yàn)橐患�不愉快的事情正在哭泣。任老師看見了，便蹲下來和藹可親地問我：“梁亞利，你怎么樣？”我抽抽搭搭的把事情的經(jīng)過告訴了她。任老師知道我心中正委屈著呢，就親切地安慰我。隨后，老師走到我背后，解開我那已哭得凌亂的頭發(fā)，認(rèn)真地用手“梳”起來。老師的手好香，這股香味沁透在我的心里，使我得到了極大的安慰。我的心血在澎湃，我想：老師給學(xué)生梳頭是一件不尋常的事，老師這樣愛我，我有理由不愛老師嗎？

　　老師的愛，偉大的愛；老師的愛，無(wú)私的`愛；老師的愛，溫暖的愛；老師的愛，是母愛，是高尚的愛。讓我們更加努力的學(xué)好各門技術(shù)，將來為國(guó)家為社會(huì)做出最大貢獻(xiàn)來回報(bào)老師那偉大而無(wú)私的愛吧。

老師的愛3

　　老師是大手，扶著我們走向光明大道；來是是接替，讓我們攀上山的高峰；老師是一本書，讓我們?cè)跁�的海洋里遨游；是老師給了我們豐富的知識(shí)。

　　記得那一次，我在教室里上課，我在跟別人說話時(shí)，老師發(fā)現(xiàn)了，狠狠地教訓(xùn)我們，老師的心里一定很難過，我的眼眶里溢滿了淚水，心里好像被刀割了似的，我當(dāng)時(shí)覺得自己真不應(yīng)該。老師雖然用手打了我的臉，深深地印在了我的心里。我之所以現(xiàn)在發(fā)奮圖強(qiáng)，是因?yàn)槟且淮文�打我的一巴掌。我知道，那次的巴掌蘊(yùn)含著深深的愛。

　　辛勞的老師為我們辛苦的工作，從老師眼神里可以看出老師是多么無(wú)私，多么偉大……

　　是老師把一個(gè)無(wú)知的丫頭培養(yǎng)成一個(gè)懂事的孩子；是老師教我們明白是非，辨別好壞；是老師……

　　老師，您是辛勤的.園丁，謂祖國(guó)打造出一朵又一朵花朵。當(dāng)同學(xué)們講話是，您會(huì)擺出一副嚴(yán)厲的臉，頭上冒著火；當(dāng)同學(xué)們發(fā)言是，您會(huì)擺出一副慈祥的臉，是如此的和藹和親�。�

　　有人說，師恩如山，因?yàn)楦呱轿《�；而我說師恩如海，因?yàn)榇蠛：棋��?/p>

　　感謝您，老師！您用這雙眼睛，滋潤(rùn)著學(xué)生心靈的沃土，培養(yǎng)著學(xué)生求知的種子，那么清澈，那么溫柔。老師，您真是偉大！

老師的愛4

　　黑乎乎的頭發(fā)下有著彎彎的柳葉眉毛，眉毛下一雙雙炯炯有神的眼睛，看上去恨很深邃，又狠慈善；她是我終身的朋友，是最知心的人，成為我最了解、最珍貴的人。

　　有一次自習(xí)課王老師讓我們做《一課一練》，做著做著，有一道題難住了我，我失去了信心，坐在那兒東張西望。這時(shí)，王老師像長(zhǎng)又火眼真睛似的她慢慢走過來，輕輕地?fù)崦�著我的腦袋，說：“怎么了？是不是有題不會(huì)做呀？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，王老師看了看那道題，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“要?jiǎng)幽X筋去想，你是一個(gè)聰明的孩子，我相信你能做出來的！”王老師的眼里含著期待。老師給了我狠大的信心，經(jīng)過一番苦冥思想，我終于找到了答案�？梢韵胂螅�我當(dāng)時(shí)是多么的興奮！站在講臺(tái)上的王老師，又像長(zhǎng)了火眼真睛似的`，對(duì)這我默默地豎起了大拇指``````

　　有一次，剛上完課我就趴在桌子上，感到頭暈眼花，胃里只想吐，我的一舉一動(dòng)被剛要上第二結(jié)課的王老師發(fā)現(xiàn)了，她走過來，伸手摸了摸我的額頭，很吃驚的責(zé)怪我說：“這孩子真傻，你自己發(fā)燒了都不知道，快，好、跟我到醫(yī)務(wù)室去！”說完，拉起我就走，到了醫(yī)務(wù)室，王老師又喊醫(yī)生抓藥，并打電話跟我爸爸聯(lián)系。后來，我在家里養(yǎng)病，老師還抽時(shí)間到我家看望我，并把落下來份額功課給我補(bǔ)上。

　　王老師給我的愛，是偉大的！

老師的愛5

　　張老師是我學(xué)校的副校長(zhǎng)，他身材魁悟高大，一雙炯炯有神的眼睛，對(duì)同學(xué)們非常嚴(yán)格。但他平易近人關(guān)心同學(xué)，同學(xué)們非常喜歡他，是同學(xué)們心中最好的老師。

　　我記得有一次，放學(xué)以后下著傾盆大雨，我一個(gè)人坐在教室里一邊寫作業(yè)一邊靜靜地等待媽媽來接我，可是天不近人意，雨還是下個(gè)不停，家人怎么又把我忘了，我一個(gè)人在教室里心有點(diǎn)慌起來了，我饑寒交迫。這時(shí)，一個(gè)高大的.身影靠近我的身旁，我轉(zhuǎn)頭一看，原來是張校長(zhǎng)，他二話不說，把我牽到他家去吃飯，而且把好菜一個(gè)勁的往我碗里夾，吃飽喝足后老師拿著雨傘準(zhǔn)備送我回家，這時(shí)媽媽來學(xué)校到處找我，可是教室里空無(wú)一人，媽媽可急壞了天又黑又暗，還下著雨，人到哪里去了呢？后來張老師送我到校門口時(shí)遇見了我媽媽，頓時(shí)我媽媽熱淚盈眶地說：“謝謝校長(zhǎng)”。

　　還有一次，我校購(gòu)買校服，我班有一位叫于建鵬的同學(xué)，他家境十分貧寒，媽媽因病而亡，家中還有八十多歲的奶奶疾病交加，只有他爸爸一個(gè)人擔(dān)負(fù)家里的重任，根本沒有錢買校服，就在這緊急關(guān)頭張老師義不容辭，替他交錢購(gòu)買校服。后來，他的爸爸知道后，東借西湊把幾十元錢還給張老師，可是張老師怎么也不要，并說這是我應(yīng)該關(guān)心的事，他感動(dòng)地握著張校長(zhǎng)的雙手，一句話也說不出來。

　　張校長(zhǎng)助人為樂，關(guān)心同學(xué)的精神值得我們學(xué)習(xí)。

老師的愛6

　　在這個(gè)鳥語(yǔ)花香，春暖花開的陽(yáng)春三月，我讀了《師愛如水》這篇文章，讓我受益匪淺，使我深深的知道：任何時(shí)候，都需要懷著一顆感恩的心。

　　這篇文章講述的是一個(gè)七歲的小女孩，她無(wú)法說話和聽見他人說話，還是一個(gè)盲童，由于長(zhǎng)時(shí)間生活在黑暗的世界里，對(duì)外面的世界一無(wú)所知。但這一切在后來都被改變了。有一天，一個(gè)叫做莎莉的老師領(lǐng)著小女孩來到水池邊，莎莉文老師把小女孩的手放在水池里面感受清涼的水，并在她的另一只手掌上寫了水的英文字，小女孩恍然大悟，深深地被語(yǔ)言文字的奧秘打動(dòng)，從這以后，她每天堅(jiān)持學(xué)字，一年時(shí)間就學(xué)會(huì)了差不多5000個(gè)字。在老師和同學(xué)的關(guān)懷下，她完成了大學(xué)學(xué)業(yè)，她就是海倫·凱勒，海倫大學(xué)畢業(yè)以后也一直致力于幫助殘疾人士。

　　簡(jiǎn)單的一篇文章，莎莉老師讓我知道師愛的力量，它如水，灌溉著失落者的'心田;它如火，點(diǎn)燃失落者心中熄滅的火把。海倫讓我知道，當(dāng)你跌落到人生的低谷時(shí)，不要慌，不要迷茫，總會(huì)有一盞燈給你指明正確的方向，當(dāng)你走出低谷時(shí)，你也要做這盞燈，給別人指明方向。

　　現(xiàn)在的我，在如此優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境之下，偶爾還在抱怨老師布置的作業(yè)太多，抱怨父母對(duì)自己總是管得太嚴(yán)，想想真是慚愧，非但沒有感恩老師和父母對(duì)自己孜孜不倦的培育，反而還有如此多的抱怨，真是太不懂事了，更不用談感恩了。

　　讀了這篇文章，讓我深深的知道，只有你懷著一顆感恩的心，你才會(huì)收獲更多美好!

老師的愛7

　　老師的愛就像一陣輕柔的微風(fēng)吹拂我的心田；老師的愛猶如春雨綿綿，滋潤(rùn)著我幼小心靈；老師的愛好似星星，照耀著我的成長(zhǎng)之路。老師和我的故事，就像樹葉一樣數(shù)也數(shù)不清，有的令人難忘，有的令人懷念。其中，有一件讓我終生難忘的事。

　　記得那是在一年級(jí)的時(shí)候，有一天，我們興高采烈地在操場(chǎng)上玩拉火車的游戲。我轉(zhuǎn)暈了，想回教室，就在這時(shí)，又有另一名同學(xué)被轉(zhuǎn)了出來，和我對(duì)碰了一下，我眼冒金星，頓時(shí)，鮮血直流。鐘老師聞?dòng)嵹s來，掏出潔白的.手絹給我止血，一邊關(guān)切地問：“張宇軒，痛不痛？”，她那關(guān)愛的眼神就像慈祥的媽媽，讓我緊張的情緒穩(wěn)定下來。她鼓勵(lì)著我：“別害怕，只要堅(jiān)強(qiáng)一些，就不會(huì)有事的。我送你去醫(yī)院�！甭牭嚼蠋煹脑捳Z(yǔ)，我不覺得害怕。

　　鐘老師邊打電話給媽媽，一邊背起我向大街上沖去，老師的背很寬大，舒服極了。路上，老師打了一輛車。在車上，鐘老師緊緊地?fù)е�我，不停地說：“忍一忍，一會(huì)兒就到了，醫(yī)生會(huì)幫你的……”這幾句話一縈繞在我耳邊。

　　到了醫(yī)院，我媽媽由于工作原因，沒能及時(shí)趕來，看到這個(gè)消息，我的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。細(xì)心的鐘老師忙對(duì)我說：“沒關(guān)系的，老師會(huì)陪著你，只是一個(gè)小手術(shù)�！崩蠋熞粫�(huì)兒去繳費(fèi)，一會(huì)兒去拿藥，忙來忙去，望著她滿臉的汗水，我感動(dòng)極了！

　　在手術(shù)臺(tái)上，老師溫暖的手緊緊攥住我的手，我不再害怕，因?yàn)槔蠋煹膼圩屛夜淖懔擞職猓?/p>

　　老師的愛就如母愛，讓我這株小樹苗長(zhǎng)成一棵參天大樹！

老師的愛8

　　1.事例敘述生動(dòng)具體趣味性強(qiáng)且與前面的比喻…一脈相承。最后作者用寥寥數(shù)語(yǔ)表現(xiàn)出了自已對(duì)…的情感令人感動(dòng)。

　　2.讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當(dāng)然來自你文章深邃新鮮的.立意。所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于�！�，你是個(gè)生活的有心人，你用真情打動(dòng)了別人，這是你作文的最大成功。

　　3.清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩(wěn)中求進(jìn)扎扎實(shí)實(shí)是你今后寫作努力的方向

　　4.精心的構(gòu)思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長(zhǎng)起來。今后的寫作之路還很漫長(zhǎng)，望你能努力思索，不斷創(chuàng)新。

　　5.全文語(yǔ)言流暢行文舒展自如自然灑脫稱得上是一篇較成功的之作。

　　6.語(yǔ)言雖然并不華麗但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng)情感豐富而真實(shí)讀來津津有味。

　　7.文章的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔合理作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹。全文語(yǔ)言鏗鏘有力擲地有聲讀來令人熱血沸騰心潮澎湃。

　　8.這篇作文取材新穎構(gòu)思奇妙語(yǔ)言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

　　9.文章按事情發(fā)展的順序記敘了…的事語(yǔ)言比較流暢層次較清楚自始自終顯得其樂融融。

　　10.全文節(jié)奏明快語(yǔ)言清新始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣讀來其樂無(wú)窮。

老師的愛9

　　聽到老師此詞，我想很多同學(xué)都對(duì)此詞有深刻的印象吧，你們的老師給你們留下的印象肯定是，親切友好。而我的老師給我們留下的印象卻是愛賭。

　　記得有一次我們學(xué)詞語(yǔ)時(shí)。有一個(gè)詞叫風(fēng)聲鶴唳。里面的唳我們都讀“yi”。而老師卻說應(yīng)該讀“l(fā)i”。并說：“如果你們讀錯(cuò)了，那么就抄本單元詞語(yǔ)三遍。我讀錯(cuò)了遍抄十遍怎么樣？”我們暗自竊喜，這次老師肯定輸啦。讓他也嘗嘗和我們作對(duì)的下果。接下來：同學(xué)們便開始查了，有的`查字典，有的互相討論，有的獨(dú)自思想。反正就是想讓老師一敗涂地。第一個(gè)知道答案的XXX嘆了口氣，無(wú)奈地說：“我們輸了。”接著一片怨天尤人的嘆氣。我們的老師愛賭，不僅表現(xiàn)在詞語(yǔ)上，還表現(xiàn)在日常生活里。

　　星期天我去買話正好看見老師正在美化。老板熱情的說：買畫嗎？15元一副。老師一聽嚴(yán)肅的說：“這幅畫最多值十元，不信我們打個(gè)賭，你去問問別人，如果是十元，你就把這幅畫免費(fèi)給我�！崩习迦�問人了……老板回來啦，把那副畫遞給了老師。說：“我問了，都說十元，那這幅畫給你吧�！�

　　這就是我的老師——一個(gè)愛賭的老師。

老師的愛10

　　“那天我就給了他一句話‘見鬼’，哈哈……”這是什么聲音？是誰(shuí)發(fā)出的笑聲？讓我來告訴你吧！他就是我們的新任科學(xué)老師——湯老師。

　　湯老師中等個(gè)兒，不高不矮，體型也中等，不胖不瘦。大大的頭上有一小片烏黑的頭發(fā)。那一片頭發(fā)像剛被修剪過的茅草，油亮亮的。一張淡黃的圓臉上有一雙又大又亮的眼睛，活像兩顆熟透的大葡萄。一旦笑起來，兩只眼睛就成了兩葉小舟。那大鼻子下方的嘴，是一張可以講出笑話的大嘴，嘴角邊有一顆又大又黑的痣，仿佛是幽默的標(biāo)志。

　　湯老師總愛講笑話，有一次上課講到了機(jī)器人。湯老師講著講著就給我們講笑話了，只見他嘴角微微上揚(yáng)，鼻孔變大，笑著說道：“我還記得我小時(shí)候，和我的校友們跳一種舞，叫‘機(jī)器人’舞�！闭f著，他一邊跳起了舞，一邊發(fā)出“嘀嘀嘀”的聲音，那滑稽的'舞姿逗得同學(xué)們哈哈大笑。下課的時(shí)間到了，我們的科學(xué)教室里還響著“嘀嘀”聲……

　　湯老師不僅愛講笑話，還喜歡幫助他人。有一次，湯老師來我們教室，一進(jìn)門就看見好多同學(xué)在搬東西，他二話不說，立刻搬了起來。

　　老師是園丁，我們是樹苗。我們的成長(zhǎng)既少不了父母的愛，也少不了老師的愛。

老師的愛11

　　在我的童年記憶里，每一段美好的時(shí)光都猶如星星般閃爍在我的那一片天空中。時(shí)而是快樂的；時(shí)而是傷心的，時(shí)而是激動(dòng)的。在我的印象中，有位神秘的老師給我的關(guān)愛是無(wú)微不至的。她就是—孫老師。

　　記得那一次，我在教室里作值日生，結(jié)果被綠化角的一盆花給吸引了。我便走向綠化角，拿起這盆花。只見它上面長(zhǎng)滿了綠葉，只有那朵淡紅色的小花，欣賞了一會(huì)兒我便隨手一放。結(jié)果被我無(wú)意中放到桌子邊緣花盆掉了下來。我想完了，如果老師發(fā)現(xiàn)的話，她肯定會(huì)告訴爸爸媽媽，那我又要吃竹條炒肉絲了。便趕緊將碎片小心翼翼地揀了起來放在一個(gè)毫不起眼的`地方就匆匆回家了。

　　早上，孫老師問我：“花盆怎么少了一個(gè)？”我的臉頓時(shí)漲的通紅，說：“我……我也不知道�！�

　　突然，孫老師發(fā)現(xiàn)一塊碎片，她以嚴(yán)厲的目光瞪著我，孫老師撿起來，質(zhì)問我：：“這是怎么回事？”我見老師好似冒火的眼睛，不禁打了一個(gè)寒顫，只好老實(shí)交代：“事情是這樣的……�！睂O老師聽完，撫摸著我的頭，原先那眼里的目光展現(xiàn)出一絲溫柔，原來那繃緊的嘴唇也慢慢舒展開來，對(duì)我說：“孩子，你犯了錯(cuò)誤，應(yīng)該及時(shí)跟老師說，而不是想盡辦法騙老師�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，眼睛里那堵也堵不住的淚水終于噴涌而出，淚流滿面的我不禁“哇哇”大哭起來。

　　通過這件事，孫老師，我想對(duì)您說：“老師，我錯(cuò)了，您對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)愛讓我永生難忘，我一定會(huì)用優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答您的�！�

老師的愛12

　　人們都說母愛是最偉大的。可是我的老師卻比母親還要疼愛我們。我永遠(yuǎn)都記得老師為我們精心準(zhǔn)備的紫菜包飯。終于早晨上課了，老師早早地就來到了學(xué)校。大家都邁著那開心、愉快的腳步來到教室里。我高興的坐在椅子上，老師見我們這么開心，自己也笑了笑說：“你們是不是很想吃紫菜包飯呀!”我們大聲說：“是”。老師把紫菜包飯讓每一組的組長(zhǎng)來拿。終于每一組都拿完了。老師說：“每個(gè)人有四塊紫菜包飯，兩塊有魚的兩塊沒魚的�！�

　　我們開始吃起來，你四塊我四塊，大家開心地不得了。不一會(huì)兒，就吃光了，在吃的過程中老師還給我們照相片。在吃完的時(shí)候，老師又把如何做好紫菜包飯的過程告訴了我們，讓我們知道了紫菜包飯是怎樣做成的。還把照片給我們看。我們知道了老師是這么的.辛苦給我們做紫菜包飯，大家都很感動(dòng)老師對(duì)我們所做的一切。老師說：“我從早上一點(diǎn)就起床了，從三點(diǎn)一直做到五點(diǎn)，整整做了兩個(gè)小時(shí)�！蔽倚南耄豪蠋熞欢ê芾�，為了讓我們吃上美味的紫菜包飯，竟然著么早就起床了，我從今天起一定會(huì)好好學(xué)習(xí)的。就這樣我們度過了一個(gè)開心、愉快的一天。

　　日月如梭，轉(zhuǎn)眼間一年的時(shí)間很快就過去了，但是這件事一直在我的腦海里。我想我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記紫菜包飯的味道！

老師的愛13

　　美無(wú)處不在，別人給你一個(gè)微笑就是美，別人給你一個(gè)幫助也是美，美就在我們身邊。

　　有一次，我們學(xué)校召開運(yùn)動(dòng)會(huì)，我參加了800米賽跑項(xiàng)目，可我卻失敗了，沒有為班級(jí)爭(zhēng)光。我來到教室，看到同學(xué)們期盼的眼神，表情變得陰沉起來，趴在桌子上哭了。老師發(fā)現(xiàn)我這一舉動(dòng)，輕輕地走到我身邊，用手拍了拍我的肩膀說：“別哭了，來老師辦公室一下。”老師拉著我的.手來到辦公室，并給了我一把椅子讓我坐下。同時(shí)，老師給了我一個(gè)微笑，我的心一下子溫暖了許多。然后，老師說：“我們做什么事情都不要在乎結(jié)果，只要我們努力了，只要我們用心了，就問心無(wú)愧。不要過分看重成績(jī)，一次小小的失敗并不可怕，只要我們能重新振作精神，又是一個(gè)美好的開始，老師相信你，你相信自己?jiǎn)�？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　謝謝您，老師，是您在我最傷心、最失落的時(shí)候，給了我關(guān)愛。

老師的愛14

　　從小到大，多少老師曾經(jīng)給過我多少的愛，老師的愛是無(wú)私的，是慈愛的，也是嚴(yán)厲的，更始另我難忘的。

　　那是個(gè)星期三的下午的一節(jié)自然課，我的同桌任柯上課閑著沒事干就玩了起來玩具，于是我也和他一起玩了起來。老師知道后，嚴(yán)厲的'批評(píng)了我，并要求我寫“檢查，”當(dāng)時(shí)我的心痛極了。我心里有一種感想：就是老師對(duì)我沒有信心了。我害怕極了，眼睛里不由的底下了我傷心的淚水。頓時(shí)，我的心中不由泛起一陣慚愧，抬頭看了一眼老師，老師的眼在嚴(yán)厲中飽含著對(duì)我的期望，而我卻……我低下了頭，恨不得讓我一個(gè)人在教師里沉思。

　　回家后，爸爸并沒有批評(píng)我，而是對(duì)我說寫檢查可以提高寫作水平，我不知道爸爸的話是安慰我的話還是真心話。

　　事情已經(jīng)過去很久了，但它永遠(yuǎn)使我難忘。

　　我想，老師知識(shí)在幫助我，而不是在害我的。

　　老師啊!您的愛像一股暖流，永遠(yuǎn)溫暖著我的心；您的愛像一把火炬，照亮了我的前程。您嚴(yán)格要求，循循善誘。

　　老師的愛——永銘我心。

老師的愛15

　　今天傍晚，我本以為我的父親會(huì)在學(xué)校出現(xiàn)，并遞給我一份熱氣騰騰的美食，可他，卻缺席了。這令我很傷心，也很失落，當(dāng)我看到其他（她）同學(xué)的父母來送飯，有說有笑，心里別提有多難受了。我失望傷心地走在操場(chǎng)上，一個(gè)足球飛過來。砰一下飛在我頭上，差點(diǎn)昏在那兒。痛苦，失落，傷心圍繞著我，我竟哭了起來，那幾個(gè)玩球的.人也落荒而逃。這時(shí)有一個(gè)聲音“鄭錦霞怎么哭啦？”

　　我一抬頭，見是Miss黃，便把眼淚抹了抹說“沒什么�！�

　　Miss黃一眼就看出來了“是不是爸爸媽媽沒來？你看，鴨肉。想不想吃？那就不要哭了，吃點(diǎn)東西吧！”

　　我看了一眼，里面不僅有鴨肉，還有紅辣椒和青椒�？谒�直流，沒想到平時(shí)兇狠的Miss黃卻有天使般的樣子。我嘗了一個(gè)，感覺還挺好吃，便狼吞虎咽地吃進(jìn)肚子里，Miss黃看了，笑著說：“你看你，像不像個(gè)老人，并且長(zhǎng)著青色和紅色的胡子�！蔽姨蛄颂蚴郑�也笑了。我的心平靜了。

　　這是一份多么及時(shí)的愛呀，如果沒有她的話，說不定，我的眼睛都會(huì)哭腫。

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