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傾聽優(yōu)秀作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編精心整理的傾聽優(yōu)秀作文，希望能夠幫助到大家。
傾聽優(yōu)秀作文1
有些人認(rèn)為：藝術(shù)家就是破繭后蛻變的飛蛾，往往把自己封閉在曲高和寡的境界里；但我認(rèn)為一個(gè)真正的藝術(shù)家，應(yīng)該是一飛千里的鴻鵠，不僅要滿懷對(duì)藝術(shù)的狂熱追求，更要具備推廣藝術(shù)的責(zé)任心。
從這一點(diǎn)來(lái)講，中國(guó)藝術(shù)家，相對(duì)于西方藝術(shù)家來(lái)說(shuō)其藝術(shù)征途更為艱辛。因?yàn)槲覀兊拿褡鍌鹘y(tǒng)文化正遭遇著西洋藝術(shù)與現(xiàn)代時(shí)尚的強(qiáng)力沖擊。目前，中國(guó)藝術(shù)尚未取得鞏固的世界地位，然而可喜的是，在這樣的背景下，我國(guó)的藝術(shù)家們不再以清高的.姿態(tài)出現(xiàn)，而是爭(zhēng)取主動(dòng)，為藝術(shù)走向世界而奔波。我們給這些藝術(shù)家們一個(gè)響亮的名字——“東方之子”，因?yàn)樗麄冞\(yùn)用特殊的方式體現(xiàn)了他們特有的氣質(zhì)，更因?yàn)樗麄兪冀K在履行把中國(guó)藝術(shù)推向世界的使命。
那么他們的藝術(shù)使命從何而來(lái)呢？
我想華裔影星盧燕女士的話是最好的回答。她說(shuō)：“應(yīng)該把促進(jìn)中美文化交流當(dāng)作自己的孩子一樣來(lái)扶持�！薄斑@是我的使命，因?yàn)槲沂侵袊?guó)人。”就是這種強(qiáng)烈的民族情結(jié)使他們看到了中國(guó)藝術(shù)的困境，使他們堅(jiān)定了為中國(guó)藝術(shù)而奮斗終生的決心。以出色舞技贏得“活黛玉”之美稱的陳愛蓮女士，在民族舞備受冷落的時(shí)候仍帶著自己的藝術(shù)團(tuán)走遍大江南北，宣傳民族舞藝術(shù)；人物畫家戴敦邦老先生正在為“打敗洋人的卡通片”而潛心醞釀自己的杰作；被譽(yù)為世界上最有磁性的男中音“歌唱家廖昌永”在上海大劇院傾情高唱《我的母親》……藝術(shù)家們內(nèi)心沸騰著的民族激情如此強(qiáng)烈地撞擊我的心靈，他們無(wú)愧于“東方之子”的稱號(hào)。
我敬佩這樣的藝術(shù)家，他們不受傳統(tǒng)理念的束縛，敢于冒險(xiǎn)，敢于創(chuàng)新。他們大膽地打破了東西方的界限，真正體現(xiàn)了藝術(shù)無(wú)時(shí)空界限的真諦。而他們的作品正是由于凝結(jié)了這種創(chuàng)造的智慧，才會(huì)字啊藝術(shù)舞臺(tái)上閃耀出綺麗的光芒。正是一璞玉他們首先為自己的藝術(shù)喝彩，才會(huì)讓我們的民族藝術(shù)走進(jìn)了紐約的時(shí)代廣場(chǎng)，走進(jìn)了維也納的金色大廳，讓世界為之喝彩。如果這不是對(duì)藝術(shù)的責(zé)任，那么什么是藝術(shù)的責(zé)任呢？如果這不是民族精神的體現(xiàn)，那么，什么是民族精神的體現(xiàn)呢？
正如向來(lái)自己是“中國(guó)指揮家”的葉聰先生說(shuō)的：“讓世界傾聽中國(guó)的聲音，你會(huì)覺得自己為民族做了一件不平凡的事情。這就是我們中國(guó)藝術(shù)家的心聲，一個(gè)中國(guó)人的心聲！“看到那么多熱情而執(zhí)著的藝術(shù)“信徒”在為中國(guó)藝術(shù)走向世界鋪路。我們有理由相信，中國(guó)的藝術(shù)，將會(huì)逐漸從東方浮出海面，展現(xiàn)給地球的另一半；我們更有理由相信，不久的將來(lái)，全世界的人們都會(huì)側(cè)耳傾聽來(lái)自中國(guó)的藝術(shù)天籟！
傾聽優(yōu)秀作文2
我總是羨慕，不，坦白地說(shuō)，是嫉妒。我嫉妒馬一卉，金雨沁，因?yàn)樗齻冊(cè)诟鱾�(gè)方面顯得都比我優(yōu)秀，無(wú)論是寫作，繪畫，她們總是比我出色，每一次看到她們優(yōu)秀的成績(jī)，我心中總是有那么些不甘心。我想去祝賀她們，但卻總是忽略不了心中的聲音，總是做出違背心的事，讓我感覺很虛偽。
前不久，我的作文獲了獎(jiǎng)，我看到了同學(xué)們投來(lái)的羨慕眼光，這讓我感到很滿足，可是，我卻沒有注意到，我的好朋友，并沒有獲獎(jiǎng)。當(dāng)她們來(lái)祝賀我時(shí)，我才回想到，她們有的參加了卻并沒有獲獎(jiǎng)。她們一句句的祝賀聲是那么真誠(chéng)，真誠(chéng)地讓我感到愧疚。我看著她，她是那么自在，即使不如別人也還是心平氣和的，不像我，總是太過(guò)執(zhí)著與自己的成績(jī)。我曾問(wèn)過(guò)她：“金，沒有獲獎(jiǎng)有沒有難過(guò)？”她笑笑說(shuō)：“如果為這些事難過(guò)，那么，我就只會(huì)一次又一次的失敗了，反正還有機(jī)會(huì)，下次再努力啊！”我細(xì)細(xì)地品味著，是呀，我不就是太過(guò)執(zhí)著了么？
馬一卉坐在我的前面，每節(jié)課，她的手總是舉得高高的，在我們不理解的時(shí)候，總是她站出來(lái)為我們解圍。她說(shuō)出的話富有哲理性，性格活潑開朗，又十分豁達(dá)，鑄就了她優(yōu)秀近乎完美的'成績(jī)。而我，只是坐在她的身后，呆呆地坐在位子上，做著和大家一樣的不舉手不發(fā)言的“好”學(xué)生。我，又有什么資格去嫉妒她呢？明明是自己沒有盡力，為什么要去埋怨別人，這樣的嫉妒，任何存在的意義都沒有。章紅寫的時(shí)光小說(shuō)《青春之羽》曾提到這樣一個(gè)觀點(diǎn)，你會(huì)嫉妒別人，這很好，因?yàn)槟阌幸活w上進(jìn)的心，但是，每次自己失敗都要去嫉妒別人，那就是無(wú)用的，過(guò)度的嫉妒心只會(huì)讓你一次又一次地失��！我十分認(rèn)可這個(gè)對(duì)嫉妒的理解，但是，這絕不能成為我嫉妒別人的原因。相比較起來(lái)，我是比她要遜色一些，但我也是由我自己的優(yōu)點(diǎn)的，可見，我的嫉妒是多么的無(wú)聊。
不要總是去羨慕別人有多么好，多么優(yōu)秀，有些事情，不一定要用成績(jī)來(lái)衡量。比如，我們女生的成績(jī)比男生優(yōu)秀，但是，我們也有不如他們的，像打籃球，我們大多數(shù)的女生都是不擅長(zhǎng)的，這就是他們的優(yōu)點(diǎn)所在啊！千萬(wàn)不要忽略自己的優(yōu)點(diǎn)所在，即使很微小，也最特別的，何必為自己的不足而感到氣餒呢？是的，有些事我們做得不如別人，但不見的別人什么都避過(guò)你呀！多與自己相處，在不知不覺中，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，如果總是為太過(guò)在意自己的缺點(diǎn)，自己會(huì)很累，我體驗(yàn)過(guò)，我知道其中的滋味。請(qǐng)記住，無(wú)論如何都不要忽略自己的優(yōu)點(diǎn)，不管你有多么差勁，因?yàn)�，你�?huì)傾聽到自己心的聲音。
傾聽優(yōu)秀作文3
腳步走的越快，傾聽也就越來(lái)越重要，學(xué)會(huì)傾聽，我們才會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)然后加以改正，學(xué)會(huì)傾聽，我們才會(huì)躲開一些不必要的彎路，學(xué)會(huì)傾聽，我們才會(huì)發(fā)現(xiàn)生活美好并得到人生經(jīng)驗(yàn)。趴在書桌上，閉眼靜靜傾聽著，慢慢地，我聽到了一切……
停下你的腳步吧，去傾聽一下大海的聲音。在計(jì)較得失的時(shí)候，大海，就是你最好的去處，閉上雙眼，用心傾聽！聽！那是清晨里大�；畈g快的愉悅歡唱，那是中午時(shí)大海奔騰不息的熱情歌頌，那是黃昏時(shí)大海悠然靜雅的.靦腆笑聲，你是否傾聽到了，在大海之上，海浪拍打著礁石，一排排浪花演奏的打擊樂(lè)伴隨著翻卷聲由遠(yuǎn)及近，海鷗與海鳥正在展翅翱翔，相互鳴叫，那一刻，我們的個(gè)人得失跟其海納百川的氣概相比，又有什么理由再去埋怨呢？
停下你的腳步吧，去傾聽一下山林的聲音。在擁有煩惱的時(shí)候，山林，就是你最好的去處，閉上雙眼，用心傾聽！聽！那是春冬里山林清榮峻茂的喜悅笑聲，那是夏日里山林威武壯美的自豪吶喊，那是秋時(shí)里凄涼卻美的惋嘆，你是否傾聽到了，在山林之間，溪水沖擊巖石發(fā)出的泠泠聲響，鳥兒互相和鳴，猿猴接連不斷的叫聲，所有聲音交雜起來(lái)，儼然如同和諧動(dòng)聽的一曲交響樂(lè)。那一刻，我們的煩惱又還能剩多少？
停下你的腳步吧，去傾聽一下他人的聲音，在這忙碌的日程中，他人的聲音，就是你最好的去處，只因?yàn)槲覀円恢痹跒槔硐肱χ�，所有的精力都獻(xiàn)給了學(xué)習(xí)，人心浮躁，不知不覺，各種矛盾，懷疑，嫉妒的負(fù)面能量開始無(wú)限擴(kuò)張，時(shí)光逐漸將我們打磨成少言寡語(yǔ)的模樣，只急于顧著表現(xiàn)自己，開始忘記或者忽略別人的聲音和想法�；蛟S你應(yīng)該試著停下腳步傾聽一下別人的想法，那時(shí)候，你才會(huì)聆聽到自己內(nèi)心的獨(dú)白，找回自己，并向社會(huì)開始傳播正面能量。那一刻，社會(huì)的負(fù)面能量又能剩幾？
睜開雙眼，一抹陽(yáng)光借出金色，悠然斜射在書上：“人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已。”的確如此，在這有限的時(shí)間里，我們也應(yīng)放慢腳步，靜靜去傾聽這個(gè)多姿多彩的時(shí)間，這樣才會(huì)說(shuō)出更多的內(nèi)心獨(dú)白。不要到了最后相顧無(wú)言，惟有淚千行。讓我們學(xué)會(huì)傾聽，用心去感受這美好的世界。
傾聽優(yōu)秀作文4
連日的陰冷，終于被一層薄薄的陽(yáng)光照出了些淡淡的暖意。季節(jié)，象是跟我們開了個(gè)玩笑，在冬與春里之間變幻跳躍。
午后的時(shí)光，被無(wú)所事事的靜默拉長(zhǎng)。人們仿佛都躲在午間的閑適里，做著一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的童年般單純的白日夢(mèng)，不愿醒來(lái)。
在這個(gè)午間，聽久違的黃磊的聲音。淡淡的、淡淡的，如天邊緩緩飄浮的炊煙，帶著些懷舊的溫暖……
黃磊的溫暖，應(yīng)該是屬于上世紀(jì)的溫暖，帶著濃濃的懷舊氣息。關(guān)于他的記憶，被自己封存在上世紀(jì)�？v然現(xiàn)在那個(gè)中年的發(fā)福的同一姓名的男人依然還會(huì)在影視中間或的出現(xiàn)，但那已經(jīng)與記憶中的黃磊無(wú)關(guān)。他只是一個(gè)生活在我們周圍的一個(gè)為家庭而幸福而工作的男人——一個(gè)平常的、實(shí)在的、真實(shí)的男人。
多年以前的初夏，也是在這樣昏昏欲睡的中午，第一次聽黃磊的聲音——《我想我是海》。那時(shí)，年輕的心，多半還在青春的熱情與理想中著燃燒著，帶著些狂熱的顏色。他的聲音，只在記憶中只剩下些詩(shī)意的淡然：我想我是海，冬天的大海，心情隨風(fēng)輕擺……
經(jīng)過(guò)歲月的流痕，不經(jīng)意中再次遭遇上世紀(jì)的黃磊。如一張漸已發(fā)黃的舊照片，照片中的`男子著一襲長(zhǎng)衫，佇立在郊野，幾樹冬天的枯枝在背后講述著歲月的刻痕。年輕男子濃濃書卷氣息掩飾不住澄靜臉龐上那一顆如湖般安靜而深沉的眼眸，穿過(guò)歲月靜靜的朝著你的方向凝望著，仿若微笑，仿若憂郁，仿佛期待……
這樣的黃磊，便是心中那個(gè)永恒的黃磊�；蛑L(zhǎng)衫行走在長(zhǎng)長(zhǎng)的青石小巷，雨絲在他的鬢角的發(fā)邊悄無(wú)聲息的飄散；或一身挺直的潔白西裝，一副黑色金屬邊框的眼鏡，在人間四月的春天，輕輕劃動(dòng)一葉小舟；或是在一盞如燈的燈下，握一卷書舊書，心思卻飄浮在書卷之外�？傊粫�(huì)行走在現(xiàn)代，他和一些記憶中的舊物息息相關(guān)，如：老鋼琴、炊煙、舊式汽車、老照片、長(zhǎng)柄的木質(zhì)紙傘，還有厚厚的書卷……
傾聽黃磊，不自覺中會(huì)想到“君子如玉”這四個(gè)字。他的聲音，就象一塊樸質(zhì)的玉，溫潤(rùn)的、內(nèi)斂的、細(xì)致的，也是光潔的、深沉的。讓人不由自主的安靜，不由自主的感覺親近。如源源流長(zhǎng)的親情，平淡中含著溫暖。他的聲音，是讓人沉溺，卻不會(huì)感覺疼痛的。它會(huì)淡淡的安慰著你的有些空蕩的孤寂，帶著些似乎可及的溫暖，緩緩的，在你將要睡去的耳邊，講述著，記憶中的一個(gè)逐漸淡去的背影……
傾聽優(yōu)秀作文5
雨停以后，可以聽到“滴答滴答”的，雨水滴落到地面上的響聲，清脆的可愛。細(xì)細(xì)傾聽，會(huì)不由得聽出一種水滴石穿的毅力；靜下心來(lái)，會(huì)聽到心臟的跳動(dòng)，抑揚(yáng)頓挫，仿佛在展示著一種生命力，“撲通撲通”，一刻不停地，于是，傾聽中對(duì)生命有了新的感悟。其實(shí)上帝從小就賦予了我們一雙耳朵去傾聽瞬息萬(wàn)變的世界。剛出生的嬰兒，不會(huì)用語(yǔ)言，用靈巧的雙唇來(lái)表達(dá)自己的情感，卻懂得靜靜的聽，用他們那雙好奇的小耳朵感知世界、認(rèn)識(shí)世界。
而我們?cè)跐u漸的長(zhǎng)大，卻開始冷落自己的耳朵，開始以自我的聲音覆蓋雙耳所能聽到的別的聲音，于是忽略了生活，忽略了許多美好。
以前讀到過(guò)一篇文章——《睡蓮花開的聲音》。6個(gè)十三四歲的.失聰少年中，只有一個(gè)叫丹的男孩，在幾次接受治療后仍沒有恢復(fù)聽力。然而，負(fù)責(zé)照顧他們的露西卻交給了他醫(yī)生不能給予他的東西。在一個(gè)美麗的清晨，他們來(lái)到了美麗的茵夢(mèng)湖邊，湖邊上有大片大片的睡蓮，還未綻放。太陽(yáng)漸漸升了起來(lái)，他們照露西的吩咐，安靜地合上了眼撫摸著花蕾。太陽(yáng)升起的那一瞬間，每個(gè)男孩——包括丹，都清楚地感到花瓣輕微的振動(dòng)和爆開時(shí)輕微的“叭叭”聲。原來(lái)，花開也有聲音，但如果不仔細(xì)傾聽，誰(shuí)都會(huì)將這美麗的響聲忽略掉。那次傾聽，給男孩帶來(lái)了信心——對(duì)生活永不消退的信心。
或許生活中最需要的就是一次靜心的傾聽。剛搬到現(xiàn)在的小區(qū)時(shí)，最聽不慣夏夜的蛙鳴聲，很吵，常常讓人徹夜睡不著覺。于是聽到這些聲音便捂上耳朵。一到夏夜，就會(huì)把窗關(guān)的死死地。可在那個(gè)月夜，月光似銀紗，輕輕地灑在屋里。夏夜很寧?kù)o，心情也像如水的月色。忽然聽見一聲蛙鳴，不由地皺了皺眉�？刹痪�，整個(gè)夜晚變熱鬧起來(lái)了。耳畔充盈著蛙鳴聲。其實(shí)細(xì)聽，也不是很煩人，或許還有些動(dòng)聽呢！節(jié)奏很明快，也許是青蛙家族在開露天音樂(lè)會(huì)呢！不知不覺間聽入迷了，突然發(fā)現(xiàn)，這原始的音樂(lè)中夾雜著大自然的清新。
其實(shí)，我們生活的世界一直很美好，只不過(guò)沒有被發(fā)現(xiàn)罷了�；蛟S只要靜下心來(lái)，細(xì)細(xì)傾聽，就會(huì)聽到生活在慢慢豁達(dá)起來(lái)。傾聽，是一種積極的生活態(tài)度。保持一個(gè)最美的姿勢(shì)——傾聽生活。
傾聽優(yōu)秀作文6
夜半，心如止水，已然，念不起在這個(gè)如幻世界流連了多久。只是，偶爾從指尖淡然滑過(guò)的思緒，恍忽間悄然拂過(guò)某處漸行漸遠(yuǎn)的記憶。流年拾憶歲月輕唱，文字無(wú)聲，隨意的敲打間，早已習(xí)慣了文字的宣泄，就連那冰冷的屏幕，似乎也有了溫暖的錯(cuò)覺。
早已過(guò)了懵懂的年紀(jì)，卻不經(jīng)意間在別人的夢(mèng)中悲情的客串。黯然走過(guò)那段不堪回首的回憶，勇敢的選擇回歸到真實(shí)的生活。記憶，是一道不可見的傷痕，每每想起，不過(guò)是再次揭開已然愈合的傷口罷了，不想刻意回首，也不想對(duì)世人多加解釋，所以，寧可選擇淡忘。只是沒有想過(guò)會(huì)有這么一天，不經(jīng)意的某個(gè)場(chǎng)景，被無(wú)情的質(zhì)問(wèn)，被迫再次回首。
原來(lái)，有些事，不是一個(gè)人想遺忘，就可以將一段過(guò)往埋葬一輩子。時(shí)光的`隧道里輾轉(zhuǎn)，慢慢的學(xué)會(huì)掩埋記憶的碎片，那曾散落一地的殤，痛過(guò)，傷過(guò)，也不過(guò)如此，當(dāng)一個(gè)人失去到?jīng)]有什么還可以再失去時(shí)，要面對(duì)的，就只是重拾起生活的勇氣了。
時(shí)光飛逝，彈指流年，深陷在傷感音樂(lè)和文字的轉(zhuǎn)換空間，我想，我并不是貪戀所謂的光環(huán)，真正離不開的，不過(guò)是心情文字，給心靈深處捎來(lái)的慰籍罷了。在世人面前，我，應(yīng)該是一個(gè)善言之人吧，可是，卻鮮有人知道我內(nèi)心的糾結(jié)。想說(shuō)的話，或許會(huì)在心里訴說(shuō)無(wú)數(shù)次，卻很難，也不想用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。所謂完美，許是希望自己不用說(shuō)，身邊的人就能明白自己想法吧。不過(guò)，這種怪誕的念頭，卻是害苦了身邊最親近的人。
外表堅(jiān)強(qiáng)，內(nèi)心卻沒有匹配的堅(jiān)強(qiáng)來(lái)支撐，也許正因?yàn)槿绱�，才�?huì)在這一片天地流連忘返不肯離去吧。在這里，可以隨意的訴說(shuō)，關(guān)掉了評(píng)論，也就此關(guān)掉了所有的聲音。閉上眼睛，這里，就是我在這喧囂世界里最后的凈土。
時(shí)不時(shí)的，會(huì)有朋友讓我開評(píng)，或許，也是時(shí)候開了吧。可是不知不覺中，這，竟然已經(jīng)生成了一種習(xí)慣擠進(jìn)了我的生活。雖然關(guān)評(píng)有點(diǎn)不近人情，也憑空讓人多了幾分猜測(cè)�？墒牵u(píng)與不評(píng)，現(xiàn)在的我并不在乎，我的文字，我的心情，朋友感受到了就好，去到朋友們的空間，我的只言片語(yǔ)，朋友的回復(fù)會(huì)讓我感受到同樣的溫暖。真正意義上的關(guān)懷，不應(yīng)該只是一種形式吧。
窗外的冬日艷陽(yáng)，融化了昨夜的雪，她的光芒只給人視覺的溫暖，我卻已然習(xí)慣她給予的錯(cuò)覺。只想，就這么著，安靜的坐在電腦旁，守著這一小片天，靜默的和時(shí)光一起，安然的和愛人一起慢慢老去......
傾聽優(yōu)秀作文7
相信無(wú)聲的母愛能夠在空氣里蕩漾，拂過(guò)人們的耳朵，飛得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。
母愛是永恒的，當(dāng)你還是個(gè)微乎其微的小生命時(shí)，你便開始聆聽。你在那個(gè)以后被你稱為媽媽的女人身體里，用你那雙敏感而脆弱的小耳朵去聽，去聽母親的心跳，去聽母親的每一次呼吸，去聽母親因?yàn)槟愕牡絹?lái)而得到的喜悅，去聽你在母親那不龐大的身體里得到的安全感。
往后，你便在載著夢(mèng)想的搖籃里去聽，去聽媽媽嘴里編織的那首搖籃曲，在寧?kù)o安詳?shù)?空氣中漸漸去醞釀那段最美麗的夢(mèng)。去聽這個(gè)充滿問(wèn)號(hào)的屬于你的世界，去聽媽媽的每一句話。
再往后，咿呀學(xué)語(yǔ)的你有著一雙充滿著好奇的耳朵，開始對(duì)媽媽“連環(huán)提問(wèn)”，媽媽每一次都會(huì)用母愛說(shuō)“這是蘋果”、“這是梳子”、“這個(gè)拼音念a”，去聽媽媽說(shuō)的每一句話，去聽媽媽嘴邊流出的每一份溫柔，你同你的耳朵便在這美妙音樂(lè)中成長(zhǎng)。媽媽會(huì)看著你成長(zhǎng)，陪你去聽這個(gè)世界，讓你聆聽你的母愛。這份母愛會(huì)讓你在球賽時(shí)聽到歡呼，讓你取得成績(jī)時(shí)聽到夸獎(jiǎng)，讓你在調(diào)皮時(shí)聽到呵斥，讓你在生病時(shí)，聽到急切。讓你在開心時(shí)，媽媽用親切與你一同開心;讓你在泄氣時(shí)，媽媽用鼓勵(lì)使你振作起來(lái)。這些聲音都有一個(gè)共同的名字——“母愛”。是陪你長(zhǎng)大，伴隨著你讓你聆聽的母愛。
母愛是偉大而堅(jiān)強(qiáng)的，她在呵護(hù)你，給你溫暖的同時(shí)也在保護(hù)著你。記得汶川地震嗎?那個(gè)用身體為寶寶作盾牌的那個(gè)媽媽，她的身體真的比墻還結(jié)實(shí)嗎?真的能挺住水泥板塊的打擊嗎?不。她能擁有的，能保護(hù)孩子的也只是那份母愛。然而就是這份柔弱而堅(jiān)強(qiáng)的母愛在寶寶身上綻放了生命之花，讓寶寶聽到了母愛之花綻放的聲音。而在王家?guī)X礦地滲水事件中，又有多少媽媽為了自己在礦下生死未卜的孩子米水不進(jìn)，也許是她們的母愛中包含的牽掛，讓孩子聆聽到了生的希望。
可隨著你的長(zhǎng)大，隨著你的羽翼逐漸豐滿，母親的兩頰也漸多了銀絲。一天天衰老的母親可能真會(huì)有一天離你而去，讓你再也聆聽不到母愛。不過(guò)沒關(guān)系，因?yàn)橐院竽愕膬号矔?huì)有一天為你而悲的，因?yàn)橛朴粕拈L(zhǎng)河是永不枯竭的……
更因?yàn)槟銈兌家疡雎犃四笎邸?/p>
傾聽優(yōu)秀作文8
遇到世界的第一個(gè)時(shí)刻，我所看到的是一臺(tái)生產(chǎn)更多兄弟姐妹的機(jī)器，我知道我的使命是傳達(dá)祖國(guó)未來(lái)支柱的知識(shí)。
我只是一個(gè)小粉筆。
一個(gè)戴著橡膠手套的男人抓住了我和一些兄弟姐妹，整齊地裝進(jìn)了一個(gè)小盒子里。這是無(wú)聊，但我渴望看到可愛的孩子，我想和他們一起學(xué)習(xí)，所以我必須承擔(dān)。
在所有無(wú)法忍受的顛簸，無(wú)聊的安靜時(shí)刻被打破。我很好奇地卡住他的頭，一群孩子笑著笑，而不是因?yàn)橐缓衅胀ǖ男路酃P來(lái)，變得嚴(yán)肅。
我有一個(gè)親切的孩子四眼相對(duì)的看，我很興奮，不能等待知道他和知道。突然，一個(gè)突然和難以忍受的暴力搖晃掃地，轟響聲，整個(gè)盒子落在地上，幾個(gè)同伴折疊了很多，我有一種無(wú)法形容的痛苦。很容易減慢一些，我看到一些孩子從我們這里跑了。
這是人嗎？看著哭泣的同伴，我失望，人類暴露的性質(zhì)。來(lái)吧，接我們！這是我的心急切尖叫。
然而，最令人擔(dān)憂的事情發(fā)生了，一個(gè)骯臟和惡心的腳在我的身體上。什么！傷害！旁邊印有我們更多的腳印，臟我們的白色姿勢(shì)。
人的.邪惡，你不是聲稱是萬(wàn)物的頭嗎？因?yàn)榈谝患虑榭赡苁侨绱藶E用其他生物？但我不知道，因?yàn)槲覀儧]有物質(zhì)生活，所以愚蠢的人認(rèn)為我們是完全人造道具貝爾。
終于通過(guò)下課了，我拖了半累的身體，被放在講臺(tái)上。而我的意志超越了通常的清醒，人類不值得尊重，他們太自私，只珍惜自己的生活，自私，無(wú)情！
不，我不想教這些生物的知識(shí)，他們不知道，甚至謙虛的小生活，他們的生活應(yīng)該是平等的。我是在人類的手中，不想在黑板上留下一個(gè)手寫，最后我被丟棄在垃圾的臭味。畢竟，我是一群臭水融化，我不死，我還不夠，我也沒有報(bào)復(fù)。這是我在哭泣和呼喚之前的最后一次死亡，以及誰(shuí)必須仔細(xì)聽。
你盯著垃圾頭發(fā)留什么？學(xué)生們采取了我的肩膀，我很長(zhǎng)時(shí)間來(lái)反應(yīng)，我是人類的邪惡，所謂的高貴生活。
我把我的手放在我的胸口，感覺到心跳。
在那一刻我堅(jiān)信上帝給了每個(gè)人一生，那就是讓他說(shuō)長(zhǎng)久說(shuō)短或短的生活，享受它。一切都有生存的權(quán)利，他們都需要一雙耳朵來(lái)聽他們的呼喚。
日落仍然沿著通常的路線落下，昏暗的燈光照在黑板上，好像在聽著粉筆。
傾聽優(yōu)秀作文9
雨一直在下，總是下個(gè)不停，看著這不停落下來(lái)的雨，我對(duì)雨產(chǎn)生了興趣，也因此學(xué)會(huì)了雨的語(yǔ)言，喜歡上了聽雨說(shuō)話，靜靜地聽了許久。
剛才還陽(yáng)光明眉，情空萬(wàn)里的，不知為什么天空一下就變臉了，突然就下起了雨來(lái)，下得很急速，那是快在說(shuō)話�？煊暾f(shuō):〞這感覺太爽了，已經(jīng)很久沒試過(guò)這感覺了，我已經(jīng)等不及了，大些再大些。我給你們說(shuō)說(shuō)我的特點(diǎn)吧，我最愛玩突襲，這感覺能讓我興奮，我就像一個(gè)殺手一般，在你們亳無(wú)準(zhǔn)備之下，殺你們一個(gè)措手不及。所以，以后你們得注意了，要記著，時(shí)刻準(zhǔn)備著，不要讓我給捉弄了。雖然我是比較調(diào)皮，但我也有好的一面的，在大炎熱天的時(shí)候，來(lái)一場(chǎng)驟雨你們便會(huì)有所感悟了，你們就會(huì)理解我了。〞快雨停了，快雨突然地來(lái)又突然地走了。
天空漸漸暗了下來(lái)，整個(gè)天空布滿了烏云，看來(lái)恐怖的狂風(fēng)暴雨要來(lái)了，馬上就要來(lái)了。已經(jīng)到達(dá)了，它大吼一聲：〞哈哈，我來(lái)了，你們快點(diǎn)躲吧！不要讓我傷害到你們。我的特點(diǎn)就是讓你們受到傷害，所以見著我，就猶如見到死神一般。風(fēng)是我的左手，只要我抬起左手，我便會(huì)刮起犀利的暴風(fēng)，吹散你們的一切，吹爛你們的夢(mèng)想。電是我的右手，只要我一劈下去，我便會(huì)發(fā)起閃電，讓你們都顫抖害怕，讓你們遮上耳朵，擊碎你們的心。哈哈哈哈哈……現(xiàn)在我要加大力度了，如果你們真的不幸被我破壞到了，千萬(wàn)不要怪我心狠手辣了。說(shuō)了我那么多壞處，現(xiàn)在來(lái)說(shuō)說(shuō)我的好處吧，由于我猛烈地沖到地上，像萬(wàn)箭齊發(fā)一樣快一樣猛，我也很快就把天空洗了一遍，洗得干干凈凈，相信這碧洗如空會(huì)給你們帶來(lái)美妙的心情，原諒我之前的罪行吧！〞狂風(fēng)暴雨下了很久，不過(guò)走得也很快。
狂風(fēng)暴雨走后的一段時(shí)間，又下起了雨，不過(guò)這切是令人舒服的微雨。微雨溫暖地說(shuō)：〞大家好，我讓你們久等了，希望你們見涼。我矯小的'身軀飄飄地落下，輕輕地落到你們身上，不會(huì)傷到你們，我就像親吻般地和你們接觸，讓你們保持美滿的心情。我比較溫順，不像快雨、狂風(fēng)暴雨他們那么粗暴，我對(duì)什么事情都會(huì)以微笑面對(duì)，不發(fā)脾氣、不打架，是個(gè)好孩子，希望大家也像我一樣，時(shí)時(shí)刻刻保持開心。我不太冷，有點(diǎn)暖，落到你們身上會(huì)讓你們感到暖和，我希望能夠與你們一起談笑風(fēng)生，一起感受美好的事物。你們?cè)敢饨晃疫@個(gè)朋友嗎，如果愿意，就出來(lái)迎接我吧！〞說(shuō)完，微雨走了，走得那么優(yōu)雅。
在傾聽完雨的訴說(shuō)后，心里感到特別的舒暢，感受到了一陣前所未有的舒適感，真讓我難以忘懷。
傾聽優(yōu)秀作文10
傾聽，帶來(lái)溫暖。
傾聽水的歡快。我的家鄉(xiāng)處在長(zhǎng)江以南的廣闊平原上，依山傍水，雖算不上富饒，但給我的童年帶來(lái)了無(wú)法抹去的回憶。家鄉(xiāng)的風(fēng)景總是那么宜人，沒有城市的喧囂，有的只是一種生活的寧?kù)o與愜意。外公、外婆每每到了夕陽(yáng)下山，便會(huì)扛著抽水機(jī)來(lái)到田野上、山坡邊。將抽水機(jī)粗大的管子插入水中，開動(dòng)抽水機(jī)，抽水機(jī)發(fā)出轟轟的聲音，貪婪地吸取著水。外公則佇立在水田中，給那臺(tái)機(jī)器添著水，一勺又一勺。我似乎聽到了水歡快地流淌著的聲音，爭(zhēng)先恐后的往水田里趕。傾聽水的聲音，帶給我的是生活的寧?kù)o、溫暖。
傾聽山的呼喚。每當(dāng)雨過(guò)天晴，天上就會(huì)架起一道絢麗的彩虹，那是春雨綿綿的季節(jié)，山坡上的軟泥始終是濕潤(rùn)的，空氣中散發(fā)出一種沁人心脾的清香。這時(shí)，我便會(huì)和我的父親提著小竹籃到離家不遠(yuǎn)的山坡上采蘑菇。因?yàn)橛旰笫悄⒐奖L(zhǎng)的時(shí)候。這時(shí)山上是白花花的一片，我似乎聽到了山親切地呼喚著人們。山上人不多，因?yàn)樯捷^陡，而且雨后的路是難行的，只有偶爾的幾個(gè)孩子會(huì)來(lái)采。我鷹一般的目光尋找著一個(gè)又一個(gè)的目標(biāo)。放入竹籃真像是一個(gè)個(gè)白白胖胖的娃娃。傾聽山的聲音，帶給我的不僅是山的陡峭，更是生活的愜意和自然。
傾聽人的善良�？鞓�(lè)的日子總要將臨了罷。我乘著公交車正往家里趕。 路是平的可開起來(lái)是不平的。好不容易擠進(jìn)了車門順著不平的車開了好一段才停下來(lái)，人群在擁擠著下了車�？晌恢眠�是得搶，好不容易搶到車最后面的靠窗的`一個(gè)位置，雖然凳子是燙的，可我已經(jīng)不堪站著了，順勢(shì)便坐了下來(lái)。拉開汽車的玻璃窗呼吸著夾雜著汽油味的空氣，半路上來(lái)了一位中年婦女坐在我的旁側(cè)。車不斷地駛向家的方向，我準(zhǔn)備要下車，可碩大的書包，又使我難以穿過(guò)的，頭上低矮的車頂更讓我難受。中年婦女對(duì)我說(shuō)：“你先出去，我來(lái)幫你拿書包。”我笑笑道：“謝了�！眱A聽人的善良，帶給我的是人性的溫暖，是一秒鐘的感動(dòng)。
我們要學(xué)會(huì)傾聽。傾聽一草一木的枯榮；傾聽一花一葉的凋零；傾聽一言一語(yǔ)的溫馨。傾聽，帶給我們的溫暖。
傾聽優(yōu)秀作文11
枝頭鳥兒嬌俏的歌舞；園中花朵嫵媚的嬉鬧；世間萬(wàn)物無(wú)暇的笑語(yǔ)。把它們連接起來(lái)，豈不是譜成一首來(lái)自中國(guó)的《命運(yùn)交響曲》。即使沒有高昂的鋼琴，即使沒有貝多芬的精致手技，也能從中感受出絕妙的天籟之音。
古老的校園街道，蒼翠的樹木，給人一種憂傷，給人一種寧?kù)o。放學(xué)了，學(xué)校像突然失去色彩的圖畫，一下子安靜了許多，但不失它獨(dú)特的典雅形象……同學(xué)們都走了，只剩下我一人，我并不是故意，而是因?yàn)槲冶灰磺馨讶艘雺?mèng)境的曲子吸引了。翻過(guò)長(zhǎng)滿青苔的小低墻，是一間破舊的老音樂(lè)教室，雖然相貌不雅，卻被一首首鋼琴曲描繪得惟妙惟肖，毫不失色。我隨著音符的牽引不禁的向那慢慢挪動(dòng)腳步。
教室里整齊地?cái)[動(dòng)著完整的書桌，卻布滿塵埃，墻上過(guò)著肖邦級(jí)頂尖音樂(lè)人物的照片，上面明顯被罩上蜘蛛網(wǎng)，唯有那臺(tái)具有古老風(fēng)格的被打掃得干凈得發(fā)光的鋼琴還炫耀著它的容姿。一雙長(zhǎng)滿皺紋的'手在黑白鍵上輕輕地跳來(lái)跳去，猶如一個(gè)活潑好動(dòng)的小孩，用他輕快的腳步演奏著《歡樂(lè)頌》，多么歡快!絲毫不向人透露他的勞累。把目光投向旁邊的人，是一位已長(zhǎng)白發(fā)的女老師，她是我們學(xué)校的退休老師，這間教室只有她才能進(jìn)進(jìn)出出，鋼琴也是她獨(dú)有的。
她看上去很慈祥，閉著眼睛還是彈得準(zhǔn)確無(wú)誤，她剛開始還沒發(fā)覺我，因?yàn)樗肷窳恕Ｇ冁I靜止，她把頭轉(zhuǎn)向我，她開始用一種疑惑，生氣的眼神看著我，我有些害怕，想離開。突然，她把我叫住了：“你怎么會(huì)在這里?放學(xué)怎么不回家”“我…… ”我用吞吞吐吐的話回答。“我喜歡聽你彈琴，所以……”她見我很陳懇，沒趕我走。我們從讀書慢慢聊到人生，她突然告訴我，這間教室是她和她丈夫以前共教的教室，如今丈夫已經(jīng)做了天使，就留下自己和這臺(tái)曾四手聯(lián)彈的鋼琴，我從她眼中看到留不下的眼淚和深深的想念。
她允許我聽她彈琴，但我要答應(yīng)她能帶更多人來(lái)這間教室。她打開旁邊的窗戶，一盞柔和的陽(yáng)光灑了進(jìn)來(lái)，溫和的落在琴鍵上。她揮動(dòng)著熟練的手指彈了一首《追夢(mèng)人》，她還是依舊閉著眼，我在她不注意的時(shí)候離開了，稍怕影響她，斷開這首思念的歌……
傾聽優(yōu)秀作文12
潺湲的小溪流過(guò)幽谷，譜著大自然的樂(lè)章；穆肅秋季里的蟬鳴，訴說(shuō)短暫生命的綺麗；老者懇切的建言，藏著智慧的雋語(yǔ)。傾聽，是一座橋梁，連接起兩個(gè)不同的生命，指引我們?cè)谠竭^(guò)急流后，看見不一樣的彩虹。
愛默生嘗云：“人之所以寂寞，是因?yàn)樗麄冎䦃�，而不去修橋�！爆F(xiàn)代人緊張的生活步調(diào)，使我們時(shí)常埋首于忙碌之中，忘了傾聽別人的聲音。一位上司若不去傾聽，又該如何知曉自己是否怠慢了部屬，或遺漏了工作細(xì)節(jié)？一個(gè)老師若忘了傾聽，該如何與學(xué)生搭起溝通的平臺(tái)？正值青春年華的我們，不懂人情世故，也未認(rèn)清社會(huì)的現(xiàn)實(shí)，因此我們更該去傾聽，接納父母與師長(zhǎng)的建議，聆聽同學(xué)的叮嚀。當(dāng)我們深陷挫折的囹圄，或許別人的提醒與鼓勵(lì)無(wú)益于事態(tài)的.發(fā)展，但必能幫助自己看見不一樣的視野，換個(gè)角度看世界，使我們遇見轉(zhuǎn)彎后的風(fēng)光明媚。
春秋時(shí)代戰(zhàn)火不斷，齊桓公在聽取鮑叔牙的建議后，決定放下內(nèi)心滿溢的仇恨，重用管仲，一舉成為號(hào)令天下的春秋五霸之一。發(fā)明大王愛迪生失聰后，并沒有影響他發(fā)明的動(dòng)力，反而道：“少了那些外在的紛擾，我才能靜下心來(lái)傾聽自己內(nèi)心的聲音�！眱A聽別人，讓我們看見新的可能，而傾聽自己，讓我們不會(huì)因現(xiàn)實(shí)而放棄初衷，能發(fā)現(xiàn)自己的熱情與想望。傾聽，使我們有更多的勇氣和希望，追尋美麗的夢(mèng)想。
小學(xué)時(shí)，我曾是樂(lè)團(tuán)里的一員，起初懵懂的我們，在合奏時(shí)只想著展現(xiàn)個(gè)人的琴藝，而使樂(lè)曲充斥著一股違和感，指揮老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我們說(shuō)：“有時(shí)候，我們需要一點(diǎn)別人的聲音，來(lái)幫助我們認(rèn)清自己�！边@番話一語(yǔ)點(diǎn)醒夢(mèng)中人，此后，我在樂(lè)團(tuán)里不再浸濡于一個(gè)人的音樂(lè)世界里，我用心傾聽別人的樂(lè)音和旋律，調(diào)整自己的節(jié)拍與音量，也贏得臺(tái)下如雷的掌聲。在人生路途里，我也不忘傾聽別人的建議，修正自己的態(tài)度，這座透過(guò)傾聽搭起的橋梁，舒緩了我因困窘而皺起的眉睫，圓融了我因意見相左而摩擦的棱角，新生了我在陰郁中的希望。
傾聽，是緞墨黑夜里的繁星，光亮了生命；是汪洋中的燈塔，指引了方向。傾聽是人生中不可或缺的元素，使我們認(rèn)清，更找回了真正的自己。讓我們以傾聽為槳，越過(guò)生命的幽各，劃向夢(mèng)想的彼岸。
傾聽優(yōu)秀作文13
一直在崇尚、向往著歷史中那片詩(shī)詞并發(fā)的芳草地。當(dāng)李清照帶著“人比黃花瘦”的容顏從歷史中向我走來(lái)；當(dāng)岳飛的《滿江紅》激蕩起我滿腔的熱血……我的心中便蕩起陣陣激流。宋詞，那古老的精華，已融入我的生命。
張潮在《幽夢(mèng)影》里說(shuō)過(guò)：“所謂美人者，以花為貌，以鳥為聲，以月為神，以柳為態(tài)，以玉為骨，以冰雪為膚，以秋水為姿，以詩(shī)詞為心�！蔽也蝗コ缟心欠N“美人”，也更沒有那種精通詩(shī)詞文賦的文人雅量。我只是用自己的`心去咀嚼，去品味那或婉轉(zhuǎn)纏綿，或雄渾悲壯的潛在詞魂，在默默中傾聽歷史的心跳，讓自己的血液流淌得更加奔放。
喜歡宋詞，很欣賞它的那種明快的韻律。如蔣捷的“何日歸家洗客袍，銀字笙調(diào)，金字香燒，流光易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉”。讀起來(lái)如行云流水，朗朗上口，字字清新雋永，繞耳不絕，讓人忍不住地對(duì)此喜愛有加。
若領(lǐng)略了婉約派的似水柔情，便會(huì)深深地喜歡上它們的那種欲說(shuō)還休，十詠三嘆的韻味。才子柳永的《雨霖鈴》便算得上是部經(jīng)典之作。“……今宵酒醒何處？楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)拢巳ソ?jīng)年，應(yīng)是良辰美景虛設(shè)，便縱有千種風(fēng)情，更與何人說(shuō)？”柳永觸龍顏而遭貶，不得不離開繁華的京都，登舟離開時(shí)，回望一眼這座讓他失意，又愛又恨的都城，萬(wàn)般愁緒，萬(wàn)般滋味便涌上心頭。無(wú)奈中，只有一任肝腸寸斷。柳永的身影消失在蒼茫的歷史中，但是，他的靈魂卻在每一句詞中，沖破歷史的塵芥，永世長(zhǎng)存下來(lái)。
在感嘆婉約派的清麗、含蓄、纏綿之余，更不免驚嘆豪放派的雄渾壯闊和沉郁蒼涼。從岳飛的《滿江紅》怒發(fā)沖冠精忠報(bào)國(guó)的壯懷激烈，到蘇軾的“一樽還酹江月，縱觀千古豪情”；從蘇軾的“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”的熱血之誓，到辛棄疾的“男兒到死心如鐵，看試手，補(bǔ)天裂”的錚錚鐵骨，字字鏗鏘，句句雄壯，讓每一個(gè)人都倍增愛國(guó)之熱情，倍感一眶之熱淚。
無(wú)羈地吟哦，醉到了世世的楚楚衣冠，撼動(dòng)了代代的凡夫俗心。歷史撫平了風(fēng)涌乍起的波浪，吹干了沙場(chǎng)上映日而輝的英雄鮮血，但是，它卻不能帶走那些融入人們生命靈魂的菁華。
在回望中，在歷史心臟強(qiáng)有力的跳動(dòng)聲中，我默默地用心靈去傾聽，去找尋，去欣賞，去感受那歷萬(wàn)世而不朽的詞魂。
傾聽優(yōu)秀作文14
回憶畢竟是遠(yuǎn)了、暗了的暮靄。未來(lái)才是亮了、近了的晨光。
——題記
秋雨淅淅瀝瀝地下個(gè)不停，窗戶上到處迸濺了雨點(diǎn)，密密麻麻地歸攏到一起，匯成很多條河流，順著地心引力的方向緩緩流去，留下顯眼的痕跡。抬頭看著天空，慘淡的天色就宛如墨汁潑灑到巨大的畫布上，染黑了半邊天空。
我像一只迷失的鳥兒，在尋找方向。青澀的年齡，卻擁有彩色的夢(mèng)。但到了后來(lái)，美夢(mèng)就如淡黃色的桂花凋零在這個(gè)季節(jié)。秋日未央時(shí)的'藤蔓，纏繞在身體左邊時(shí)刻跳動(dòng)的罅隙間，倘若行云流水能告訴你，我來(lái)日的誓言，那么請(qǐng)不要相信那沒有責(zé)任的“不離不棄”的諾言。
我們之間，就像青鳥與天空白首不離的相勸，不會(huì)有湛藍(lán)的明天。
17歲是少年的尾巴，短暫而失敗，像鋼琴曲的最后一個(gè)音符那樣，無(wú)論用上多么高亢的旋律，結(jié)局都是消失與離開。總在偌大的記憶里尋找錯(cuò)誤，以便給自己警示。雖然它常讓痛苦不能自已，但這種與世無(wú)爭(zhēng)、與人無(wú)害的錯(cuò)誤卻能讓我們的心靈得到慰藉。過(guò)往的百舸未曾停泊在記憶的長(zhǎng)河，思念的雙眼卻望穿秋水。在不合適的季節(jié)去做不合適的夢(mèng)，最后的我們只會(huì)用眼淚來(lái)填補(bǔ)心中的后悔。
梧桐葉沙沙作響，婆娑搖曳，擋住了視線，曲曲歪歪地伸向好不容易才湛藍(lán)開的天空。還有些電線橫亙?cè)谄渲小?/p>
我不能再沉淪，沉淪于毫無(wú)理由的彷徨。我要在荒涼的生命廢墟上完成輝煌的自我復(fù)興。我不想再讓自己這么頹廢。樹的綠葉總會(huì)落盡，有些夢(mèng)想總要深埋，可是我想告訴全世界，我的生命一定要精彩！
過(guò)早的打開情感的閘門，這只是我行程的障礙。我要風(fēng)雨兼程，饑食艱辛，渴飲困苦，這樣，最初的夢(mèng)想在行程中才會(huì)漸漸變得清晰。我要挑戰(zhàn)自我，超越自我，并在挑戰(zhàn)與超越中尋找屬于自己的快樂(lè)。我要在激情中沉著，在狂熱中冷靜，并在沉著與冷靜中揮灑青春。我要化用一個(gè)詩(shī)人的宣言：把自己削尖，蘸上青春與血淚，在人生的紙上寫下兩個(gè)字——輝煌。
生命的輝煌，拒絕的不是平凡，而是平庸；拒絕的不是挫折，而是懦弱；拒絕的不是執(zhí)著，而是一成不變。所以，秋風(fēng)得意時(shí)，多些夢(mèng)想，只要?jiǎng)e背叛美麗的初衷；窘迫失意時(shí)多些憧憬，只要?jiǎng)e虛構(gòu)不醒的苦夢(mèng)！
傾聽優(yōu)秀作文15
薩特說(shuō)：“我是一個(gè)順從的孩子，但我只順從于我自己。”我們生活在千萬(wàn)個(gè)個(gè)體聚集的密集叢林，傾聽他人的建議便好像為我這株小草撥開一片迷霧，感受遙遠(yuǎn)的陽(yáng)光，但這叢林的聲音太密集，我必然仔細(xì)分辨哪個(gè)聲音在真正的幫助我。我會(huì)為每一道聲音感激，但我更會(huì)堅(jiān)定自己的方向。
“讀者”千千萬(wàn)。新媒體時(shí)代，我的生活這部“作品"徹底地展現(xiàn)在了世人的眼前。我生活的每個(gè)細(xì)節(jié)都被人追逐。不論是早晨路上拈起的第一片落葉，或傍晚因焦慮而落下的最后一滴淚，只要我想，這一切都是“社交網(wǎng)絡(luò)"上成就我這個(gè)形象的素材。隨之而來(lái)的，是紛繁的各方評(píng)價(jià)。
傾聽是好的。領(lǐng)導(dǎo)者的智囊團(tuán)是社會(huì)運(yùn)行的螺絲刀，矯正每一處偏差；企業(yè)家的用戶反饋是設(shè)計(jì)師的畫筆，完善每一件產(chǎn)品；狂傲的青年人的父母是海島上的燈塔，為迷途之人，指引方向。難以想象，沒有人傾聽的世界將會(huì)陷入何等的偏執(zhí)，糾結(jié)與混亂。可是人們未曾料到若干年后的'今天，我們不苦于無(wú)人幫助，而苦于言海茫茫，話語(yǔ)糾纏，失去了可傾聽的清晰而堅(jiān)定的建議。
那么先傾聽自己吧，像卡爾維諾筆下的柯西莫一樣，先爬到樹上去吧。每個(gè)人都只能看到我的一部分，只有我看見我的全部。像魯迅棄醫(yī)從文，以筆為槍警醒世人；像程開甲從數(shù)學(xué)到核物理，扎根大漠創(chuàng)造“兩彈一星”；像達(dá)爾文放棄劍橋的神學(xué)課程，坐上輪船探索物種起源。當(dāng)我們找到了自我，找到了唯一堅(jiān)持與奮斗的目標(biāo)，我們?cè)偃A聽他人吧。
我感激我的“讀者”，他們永遠(yuǎn)愿意為我的生活思考，并總是提出良善的指導(dǎo)；但我更是我自己，筆在我手中，紙?jiān)谖沂窒�，如何書寫給這世界一本富有價(jià)值的“作品”由我來(lái)決定。我愿意在這豐富多彩的世界中認(rèn)真的探尋真理和品行；我愿意在這欣欣向榮的新中國(guó)奮斗與奉獻(xiàn)，我愿意在這變幻無(wú)常的網(wǎng)絡(luò)虛擬中堅(jiān)持與站立。我的讀者，是我的父母、我的老師、我的朋友、或互聯(lián)網(wǎng)上不知姓名的某人，我愿意聽你們告訴我如何實(shí)現(xiàn)我的目標(biāo)，我愿意聽你們告訴我如何適應(yīng)變幻的時(shí)代，我愿意聽你們告訴我如何堅(jiān)持我的理想與信念。
我創(chuàng)造我的生活，給社會(huì)和他人帶來(lái)價(jià)值；我傾聽我的讀者來(lái)確認(rèn)我的確創(chuàng)造價(jià)值。
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