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可敬的老師作文（精選47篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的可敬的老師作文，希望對大家有所幫助。
可敬的老師作文 篇1
王老師年近六十了，卻每天都像個(gè)孩子，臨畢業(yè)了突然想說說他，因?yàn)樗俏矣鲆娺^的最好的老師。
說實(shí)在的，王老師確實(shí)沒什么“好地方”，至少在我看來，肯是對我太信任了，每次的作業(yè)有錯(cuò)誤，他竟都視而不見，還好我能改正，要不然，呵呵，他可就真“沒得說”了。好了言歸正傳，聊聊我的王老師吧！
說相貌，王老師特平凡，人群中，他沒有什么可辨別的，唯有那挺立的將軍肚，蒼老的臉上寫滿了曾經(jīng)的辛苦，身上你永遠(yuǎn)只能看到那么幾件翻來翻去褪色的衣服，意見泛著歲月的紅夾克，“這件衣服我已經(jīng)穿了五年了，你看，我還能再傳五年，”老師就是這樣笑侃他的衣服的，還記得有一天，我驚奇地發(fā)現(xiàn)王老師終于穿了一條以前沒有穿過的.褲子，批作業(yè)時(shí)，我風(fēng)趣地說“老師終于買興褲子了！"老師皺著眉頭，起身擺擺褲腿，“王老師還買不起，啊，指望著你以后給我買”她又坐下，“這丫是我弟弟的，昨天下鄉(xiāng)，看他說要扔了，我說你給我吧，喏，還有點(diǎn)新，我還能傳五年"王老師就那么窮嗎？不是，堂堂一校之長，哪能窮及至此呢？
王老師還有許多經(jīng)典語錄，遺憾的是，學(xué)生慚愧，竟不能記起一些，唯一記住的就是“做不了君子，但絕對不能做小人”
可敬的老師作文 篇2
老師，在我們心中是嚴(yán)肅的，當(dāng)然，我的老師也不例外。
我的老師個(gè)子很高，濃濃的眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛，高高的`鼻梁上有一副漂亮的眼鏡。老師的眼睛時(shí)刻“掃蕩”著我們，我們被她害得膽怯了！當(dāng)然那雙大眼睛也變得很嚴(yán)厲了！
這是怎么了？原來老師在上課。
我的老師在上課時(shí)就像一只兇猛的老虎。瞧，她叫起了許多同學(xué)，聽，她又說話了：“王子鈺，來回答一下這個(gè)問題！”我張了張嘴愣住了。一看黑板，還好，這道題我預(yù)習(xí)了。我熟練地回答了老師的問題，老師那嚴(yán)厲的眼神在一瞬間消失了。就在這時(shí)，下課鈴響了，同學(xué)們一哄而散，教室里只留下我和老師。這時(shí)，老師就像慈愛的母親，她對我說：“你回答得很好。走，我們一起和同學(xué)們玩吧！”我和老師手拉手走出了教室。這時(shí)的我成了老師的鐵哥們兒，這時(shí)的老師就像我們的朋友，也像一只溫馴的小貓咪。我的老師下課后和上課時(shí)真是判若兩人哪！
這就是我的老師，這就是我可敬的好老師。
可敬的老師作文 篇3
三年級，我遇到了魏老師，她有點(diǎn)偏瘦，頭發(fā)黑乎乎的，幾乎每天都扎著丸子頭，好似頭上長出了一個(gè)黑色的絨球。她的眉毛非常濃，眼睛水汪汪的，她的鼻子非常挺，胖乎乎的，非�？蓯�。但是她不太會笑，總是面目表情，所以，雖然她看似可愛，但是我們還都有點(diǎn)害怕她，我也不例外，直到有一次——
那一天，我忘了帶數(shù)學(xué)書，想到她嚴(yán)肅的樣子，我心想：魏老師會怎樣懲罰我？是讓我抄知識點(diǎn)，十遍、二十遍，三十遍……還是會告訴家長？想到這些，我就不禁心兒怦怦亂跳。在擔(dān)憂中，上課鈴響了，魏老師走了進(jìn)來，沉默地環(huán)顧了整個(gè)教室，就像國王巡視自己的領(lǐng)土一般。然后，驀然她的.視線停留在我的桌上，糟了，她肯定已經(jīng)發(fā)現(xiàn)我忘帶數(shù)學(xué)書了，我不禁低下了頭。
腳步近了，我害怕地等待著責(zé)罵的到來，但是，只聽“啪”的一聲輕響，一本數(shù)學(xué)書落在了我的桌上，“不要有第二次，嗯？”我一抬頭，見魏老師正盯著我，我連忙點(diǎn)了點(diǎn)頭。
雖然沒有一句責(zé)備的話，也沒有一點(diǎn)懲罰，但是那落在桌上的書、那嚴(yán)肅的眼神讓我印象深刻，再也不敢丟三落四了。我真的好想親口告訴魏老師：“魏老師，您是一位可敬的老師�！�
可敬的老師作文 篇4
要說叫我的那么多的老師中我最喜歡哪個(gè)，莫過于數(shù)學(xué)老師。
數(shù)學(xué)老師總是最晚走的一個(gè)，她每次都等我們走了，進(jìn)入教室，部好作業(yè)，讓我們可以早點(diǎn)抄好作業(yè)做。數(shù)學(xué)老師也是最早來的`一個(gè)，她早早來到，改試卷，讓我們可以快點(diǎn)改正，有更多的時(shí)間弄明白。中午，她也是最早來的一個(gè)，她早早來到改同學(xué)們的改正的本子。她總是一絲不茍，沒有絲毫馬虎。她什么都給我們安排好了。前不久，我們買了一些試卷做，是數(shù)學(xué)老師幫我們一張一張地撕下來的。而語文老師卻花了整整一節(jié)課的時(shí)間讓我們斯。數(shù)學(xué)老師從不在我們面前擺架子，而語文老師總是擺著高高的架子。
數(shù)學(xué)老師不僅對我們一絲不茍，對自己的女兒也是那樣的。有一次，他的女兒跑來叫她簽名，她不是只簽個(gè)名就算的，她還認(rèn)真替自己的女兒分析錯(cuò)的。
多么好的一位老師��！也是一位好媽媽！
我并不是在損語文老師，而是事實(shí)如此，我們班所有的人都是這樣認(rèn)為。
可敬的老師作文 篇5
我的老師是周老師，她的一舉一動都讓我十分敬佩。
周老師瘦瘦的臉上鑲嵌著一雙大大的眼睛，鼻梁高高的，一頭金色的卷發(fā)披在了她的肩上。雖然周老師已經(jīng)30多歲了，但看起來仍然十分年輕、美麗。周老師是個(gè)很關(guān)心學(xué)生又負(fù)責(zé)任的好老師。
記得有一次，我在院子里玩滑板車，一不小心把腳給崴了，我頓時(shí)疼得哇哇大哭，不一會兒就腫了。第二天我還是堅(jiān)持去上了學(xué)。吃飯時(shí)，老師看到我的腳不能打飯，便親自打了一碗飯給我。她走到了我的'面前，低頭看了看我的腳，關(guān)心地問：“梁雯鈺同學(xué)，你的腳還疼嗎？”老師一邊說著，一邊還撫摸著我那未消腫的腳，查看我腳的情況。
見老師這樣對我，我的心里十分開心，雖然我腳崴了，但是此刻我的心里比吃了蜜還甜。我小聲嘀咕著：“還疼，老師。但有您這句話，我就不疼了�！崩蠋熜α�，笑的很開心，很慈祥。
中午放學(xué)了，我在同學(xué)們的攙扶下，走在了路隊(duì)中。老師走到了我的身邊，還牽著我的手，一邊走，一邊跟我聊天。她問我為什么把腳給崴了，有什么幫助盡管給她說。聽著老師一句句關(guān)心的話語，我的淚水不停地在眼眶中打轉(zhuǎn)。
周老師就是這樣一個(gè)關(guān)心愛護(hù)同學(xué)的老師，她在我心目中是最可敬的，也是我最喜歡的好老師。
可敬的老師作文 篇6
問，是誰教會了我們讀書寫字，是誰辛勞的在黑夜里給我們批改作業(yè)，是老師，是我們可敬的老師。
李商隱說：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@句詩是對老師的真實(shí)寫照。啊，老師您就像一支蠟燭照亮了我們，而自己卻在默默地燃燒。
我已經(jīng)是六年級的學(xué)生了，過完暑假就要進(jìn)入中學(xué)了，您和我們相處了六年之久，我們和你已經(jīng)有了不可割舍的感情，您和藹的面容，親切的話語使我們難以忘懷，當(dāng)我開心是您陪我一起微笑，當(dāng)我傷心時(shí)您，您默默的安慰我。當(dāng)我成功時(shí)您和我一起分享成功的喜悅，當(dāng)我失敗是您的語言讓我充滿信心和勇氣。老師您奉獻(xiàn)了自己的青春和精力，全心全意投入到這世界上最高上、最偉大的事業(yè)。您是我們?nèi)松械膯⒚鳠簦驗(yàn)橛辛四愕墓饷�，才使我們到達(dá)成功的彼岸，我是一條船，您是船上的帆，您是我前進(jìn)的動力，沒有你我怎能抵擋驚濤駭浪，到達(dá)對岸？
沒有您的`鼓勵(lì)、關(guān)愛和理解，我就像那片飄落的黃葉。您把你的知識教給了我，我一定回好好學(xué)習(xí)的，不會辜負(fù)您對我的辛勞的教育，感謝我們可敬的老師。
可敬的老師作文 篇7
是誰帶我們在知識的海洋里瀏覽？是誰教我們做人的道理，引導(dǎo)我們走上光明大道？是您，親愛的老師。
您留著一頭棕紅色的短發(fā)，眉毛下面有一雙炯炯有神的眼睛。我們有什么題不懂，你都耐心的`跟我們解釋。為了讓我們聽寫進(jìn)步，你還買零食說誰聽寫一百誰就能得到零食。
記得有一次，我們上課又不認(rèn)真了，有的人在桌柜里面玩玩具，有的人在桌上擺文具，還有的人在私下說悄悄話，這些您都看到了，生氣了，于是你很嚴(yán)厲地說那些同學(xué)，聲音也提高了好多。這樣的情況不止一次，從二年級開始您也不止一次大聲批評我們了，還有上課、下課、活動……您都在提醒我們，所以你聲音總是沙啞著。
為了觀察我們上課的表現(xiàn)，你和沈老師經(jīng)常在我們上課時(shí)，偷偷看著我們。還在晚上等我們上好課了才走。
老師，您辛苦了。
可敬的老師作文 篇8
一天下午放學(xué)我想快樂的小鳥一樣向家飛去，這時(shí)只聽見有人喊我：“等一等，等一等……”我回頭一看，原來是我的張老師，我心想張老師喊我肯定沒好事，是不是我作業(yè)寫錯(cuò)了？我才不要回去改作業(yè)呢，我然后我加速往前跑，我邊跑邊往后看，老師快要追上我了，我心想我可是學(xué)校的百米跑步冠軍呢，想追上我沒門。我一邊跑一邊看，一不小心摔了一跤，我身上都是土，手也流血。這時(shí)，老師跑到了我的身邊，帶我去了醫(yī)院，然后給我買了創(chuàng)可貼還遞來一本語文書�！澳愕恼Z文書沒帶，給你語文書�！崩蠋熒蠚獠唤酉職獾恼f。我此時(shí)感動的說不出話來。 有一位這樣的老師是我的福氣，老師的愛如春風(fēng)般溫暖，如清泉般甘甜。她像園丁般呵護(hù)著我們，我愛她。
不再去追逐一場繁華，知道時(shí)光是把無情劍，會消遣世上的`一切，好花也難免繽紛一地，盛景也有暗淡的一天；我撇嘴：“季冬晨，你從前不是這樣的。覺得有些可惜，但沒辦法。她說，小暖，我很想你？我看著他，說，我能試試嗎。二十一、二，我們在大學(xué)，有幸結(jié)識的愛情，純真而美好。
可敬的老師作文 篇9
小雨匆匆天上著，學(xué)校抬學(xué)后同窗們陸斷置學(xué)了，四（1）班的弛春共教由于個(gè)子矬，添上路澀，剛上從言車就連己帶車摔在馬路上。多少個(gè)男孩子還譏笑她……
這一幕被我瞅到了，立刻往趕走了這些男孩子，扶伏了張春跟她的車子�！皼]事吧？”她望了看爾，說：“沒事，謝謝你！”我關(guān)懷地答：“你怎么本人騎車啊？”她答復(fù)：“果替我爸爸媽媽皆外沒擊農(nóng)了，爺爺奶奶年紀(jì)大了，天天還要操持野務(wù)忙地面的工活，我怕耽誤他們的時(shí)光所以就大家騎車去上學(xué)�！�
我聽了她的回問，心里很不是味道，像被蟲子咬了似的。我的家景跟她差未幾，然而爺爺每地要交迎我上學(xué)放學(xué)，我還常常不滿意，基本沒有為他們著想過。當(dāng)初想起我治花錢的`氣象，真是愧疚不未，比起她，我真的很微�。�
“你在想什么？”張春問我�！皼]什么，我在想，你實(shí)了不訖，我就素來不為家里斟酌功……”，“只有有口，你必定也能夠干到的。惡了，我要回去了，不然爺爺奶奶會擔(dān)憂的”。張春晨我招招手，上車走了。
看著她遙去的腹影，我心境久久不能安靜她的話始終在我耳邊歸響。我下定信心要轉(zhuǎn)變自彼。
��！如許可敬的“老師”啊！我不由自主地感慨講！
可敬的老師作文 篇10
有一位可敬的老師，他為了救自己帶隊(duì)的一名學(xué)生，卻犧牲了，他的行為是那么令人感動和敬佩，他是一個(gè)英雄。
在今年八月的一天，這位教授帶領(lǐng)六位學(xué)生去實(shí)習(xí)，在途經(jīng)河邊時(shí)，一名學(xué)生不慎腳下踩空，滑落到大河里，這時(shí)河水水流很急，浪頭兇猛，一下就把學(xué)生給卷到遠(yuǎn)處去了，在場的人被這突然發(fā)生的一幕給驚呆了，不知所措，這位教授卻一躍而起，不假思索地跳進(jìn)河中，他奮力的向那位學(xué)生游去，經(jīng)過一番努力，終于一把抓住了那個(gè)學(xué)生，又把學(xué)生推到一塊大木頭上，兩人拼盡全力地往岸邊游，到岸邊了，岸上的學(xué)生拉住了落水的'學(xué)生，可這時(shí)老師已經(jīng)筋疲力盡了，突然一個(gè)大浪打了過來，老師就被浪給吞沒了……
這位可敬的老師就這樣離我們遠(yuǎn)去了，可他永遠(yuǎn)活在我們心中，他的這種舍己為人的精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí)和懷念，讓我們大家都記住這位英勇的老師吧。
可敬的老師作文 篇11
是誰帶我在知識的海洋里遨游？是誰教會我做人的道理，引導(dǎo)我走向光明大道？是我的班主任陶老師。
陶老師，您是一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富的老師。你四十出頭，穿什么衣服都顯得那么整潔。一頭烏黑的短發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，額頭上還有幾條細(xì)細(xì)的皺紋。您雖然年紀(jì)不輕，卻比一些年輕人顯得精明、能干，把班級管理得井井有條。
您剛接我們班語文課的時(shí)候，我們“的膽子都非常小，上課不積極發(fā)言，生怕說錯(cuò)了。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，您總是親切而又和藹地說：“別害怕，也別緊張，就是回答錯(cuò)了，我也不會責(zé)備你們�！边@時(shí)，您的眼睛里充滿鼓勵(lì)的目光。��！這目光只有慈母才有呀！在您的鼓勵(lì)下，同學(xué)們的膽子逐漸壯了起來，課堂中發(fā)言十分積極。
您，是一位出色的.靈魂工程師，沒有辜負(fù)人們的期望，培養(yǎng)出一批又一批建設(shè)祖國的接班人。您像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人。
我愛你——敬愛的陶老師！
可敬的老師作文 篇12
我們都要尊敬老師，因?yàn)槔蠋熃o了我們知識，幫助我們成功。見到老師主動打招呼問好，這也是尊師。但是，507班的趙老師卻能做到與同學(xué)見面主動問好，這應(yīng)該是最樸實(shí)的尊重學(xué)生吧！
有一次課間的時(shí)候，我正在走廊上。突然發(fā)現(xiàn)趙老師夾著作業(yè)本匆匆走來，便笑著了打了一個(gè)招呼，“趙老師�！边@對于我來說是理所當(dāng)然的問好。
“你好�。∧憬惺裁疵职�？”趙老師轉(zhuǎn)過頭來笑著對我說。
“陳曦�！�
“哦，陳曦”趙老師的聲音脆脆甜甜的，“呵呵。”
我發(fā)現(xiàn)趙老師好愛笑哦，而且笑起來也很甜，這種甜，直鉆我心脾。
過了幾天。
“陳曦！”身后傳來悅耳的聲音。
我回頭一看，只見趙老師正朝著我笑�！摆w老師你好啊！”我笑著答道。
她加快腳步跟上我，說：“陳曦你好熱情哦！趙老師特喜歡看你的笑！”
我又笑笑，沒說什么。他可能不知道，我對她的`熱情來自于她對我的熱情，一個(gè)想踏實(shí)的人總是要將心比心的。她還可能不知道，自己的一個(gè)微笑可以讓別人感到溫暖，一句句問候甚至能感動別人的心！
或許趙老師身上并沒有什么特別突出、與眾不同的地方。但讓我喜歡上她的、尊敬她的，是她那顆友好的心！
可敬的老師作文 篇13
星期二的下午，我們還有最后一位老師沒有見到，我們的政治老師又是個(gè)怎么樣的`人呢？我們在想像著這位老師長什么樣呢？是男的還是女的呢？性格又是什么樣呢？帶著這些疑惑，我們都睜大了眼睛，期待著……
須臾，一個(gè)個(gè)子矮矮的，臉上帶著一副眼鏡，眼鏡還不時(shí)閃著光，好像在盯著我們，這個(gè)男人走了進(jìn)來，我們都深吸一口氣，這不會就是我們的政治老師吧！
只見老師走上講臺，露出笑容：“我是你們的政治老師，我叫汪燦峰。正和名字一樣，我笑起來很燦爛，但是爆發(fā)起來可是和火山一樣的！”他說話速度很快。我們同學(xué)聽了這些話，不但沒有半點(diǎn)害怕，反而還笑了起來。
老師上課很好，但是又不像是在上課，他每說到一節(jié)內(nèi)容時(shí)，總是又扯到一個(gè)又一個(gè)故事，所以上課很慢。但是我們并不這樣認(rèn)為，我們喜歡聽故事，聽老師在講故事好像一個(gè)大師在教學(xué)生們?nèi)松軐W(xué)呢！所以每次政治課上，同學(xué)們不像在語文課上那么冷清，而是非�；钴S，一個(gè)個(gè)的都很激動，仿佛他今天中了500萬大獎(jiǎng)似的呢！于是老師在講完一個(gè)個(gè)故事時(shí)，剛好也下課了。
相信在老師的培養(yǎng)下，這次期中考試我們一定會取得好成績的！
可敬的老師作文 篇14
我的美術(shù)老師是校長，他一進(jìn)教室，就看到他那高大的身體，嚴(yán)肅的目光，大大的腳步，從這里就可以看出校長的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常非常的多，他懂得什么中國畫呀、繪畫、素描等之類的大藝術(shù)，就像一個(gè)很出名的畫家一樣，很會畫畫。
有兩件事可以看出校長很關(guān)心學(xué)生，第一件是：有一次，我不懂得素描怎么畫，校長走了過來把著我的手畫幾下，我就懂了。第二件事是：有一次我頭低的很厲害，校長過來說：“這位同學(xué)，不要低頭，挺直腰板畫�！� 從這兩件小事中，校長竟然這么關(guān)心學(xué)生，真是難得啊！他教學(xué)生的'方法是：先給學(xué)生打好學(xué)生的基礎(chǔ)，再教學(xué)生，怪不得他能從以前的老師升到現(xiàn)在的校長呢！ 以后每次我畫畫的時(shí)候，都會想到校長說的要挺直腰板畫和給我打基礎(chǔ)這兩件普通的小事情。
可敬的老師作文 篇15
記得去年冬天，趙老師病了，但他依然堅(jiān)持給我們上課。直到復(fù)習(xí)時(shí)，老師倒了，住進(jìn)了醫(yī)院。當(dāng)我們得知老是生病住院的消息時(shí)，心都要碎了。
轉(zhuǎn)眼間，新學(xué)期開始了，我們換了一位語文老師——王老師。
王老師對我們很好，但在學(xué)習(xí)上卻很嚴(yán)厲。我們因過于想念趙老師，所以就乘著周日去看望趙老師。
可是，出乎我的意料的是，由于趙老師做了開顱手術(shù)，她那令人羨慕的長發(fā)全掉了。我剛進(jìn)屋去看老師時(shí)，我竟一時(shí)沒認(rèn)出躺在床上的竟是我們那可敬的趙師
更可悲的是老師失去了大部分記憶，當(dāng)我走到老師病床時(shí)，老師竟然一時(shí)沒認(rèn)出我來，我當(dāng)時(shí)差點(diǎn)哭了直到我告訴老師我的名字時(shí)，老師才記起點(diǎn)。不過她總是把我的'姓叫錯(cuò)，叫我‘李浩鵬’，其實(shí)我姓杜。不過老師記起我來一點(diǎn)了，我很高興。當(dāng)我們臨走時(shí)，老師還說：“今年冬天我再教你們�！�
可是老師記不起來我們今年六月份就要考初中了。我不敢告訴老師，我怕老師傷心，怕老師因再教不到我們而傷心，怕老師為不能看到我門考上理想的初中而傷心。
走出老師的家門時(shí)，我哭了，只不過沒讓老師和同學(xué)們看到眼淚而已
趙老師，您和其他教過我的老師都是我心中的好老師！永遠(yuǎn)都是！永遠(yuǎn)！
可敬的老師作文 篇16
“同學(xué)們，今天我們一起來學(xué)習(xí)……”站在講臺上講課的，就是我們的語文老師——張老師。是她那娓娓動聽的聲引領(lǐng)著我們進(jìn)入知識的殿堂。 張老師，個(gè)頭不高，圓圓的臉大大的眼睛，嘴巴小小的，笑起來像綻放的花朵。
老師是一支蠟燭，燃燒激情點(diǎn)亮希望。有一次作文，我們?nèi)喽计毡槭�，就因�(yàn)橹鴤�(gè)，老師想了多少個(gè)好法子？最后，老師對我們說：“同學(xué)們，告訴大家一個(gè)好消息，以后，每篇作文后面，如果寫了‘發(fā)表’，請家長把作文發(fā)到郵箱里……咦，這是干什么呢？哦，原來是要給我們出報(bào)！就因?yàn)槌鰣?bào)，老師的燈亮到深夜！老師知道電腦對眼睛和皮膚都不好，但為了我們，還是堅(jiān)持到底了！
老師，是一只春蠶，心細(xì)如絲，默默奉獻(xiàn)。有一次，我們有一位同學(xué)不小心把頭磕破了，張老師立刻把這位同學(xué)背到學(xué)校的`醫(yī)務(wù)所里，為了不耽誤我們的課程，還特意給我們換了一節(jié)課，不讓我們落下任何一節(jié)課。
老師像媽媽，無微不至，心系學(xué)生。又一次，學(xué)校舉辦活動，張老師不辭辛勞地幫我們排練，組織、指導(dǎo)我們！當(dāng)我們成功時(shí)，她會為我們喝彩；當(dāng)我們失敗時(shí)，她安慰我們、鼓舞我們、陪伴著我們，讓我們的童年充滿了幸福和歡樂。
老師您辛苦了。我想送您一首歌，來表達(dá)我對您的敬意：“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己，感恩的心，感謝……”
可敬的老師作文 篇17
海倫·凱勒從小就又聾又啞又瞎，這在我們今天看來，像這樣的人能活下來本身就是一個(gè)奇跡了。但她不僅活了下來，而且活得很有價(jià)值，取得了很多正常人也難以想像的成就。在這耀眼的光環(huán)背后，除了海倫自己不懈的奮斗外，我們還不能不感謝一位可敬的.老師――莎莉文。
今天，我可以這樣說，沒有莎莉文老師，在世界文壇上就不會有海倫這顆耀眼的星。莎莉文老師創(chuàng)造了一個(gè)奇跡！要讓一個(gè)盲聾啞的孩子教會說話，這需要多大的愛心和耐心呀。
莎莉文老師拿來一個(gè)蘋果，用手指在海倫的手掌上反復(fù)的寫“APPLE”這上單詞，再把蘋果拿到海倫的鼻子前讓她聞，最后放在她嘴里讓她吃，以實(shí)物的形式告訴了海倫什么是APPLE。水呢？怎么教？老師先端來一盆水，讓海倫把手伸進(jìn)水里，再在她手上反復(fù)的寫上WARTER，直到海倫能寫出來為止。
沙莉文老師竟還想教會海倫說話？你敢想像嗎？即使在今天我們要把一個(gè)啞巴教會說話也會難于上青天�？缮忱蛭睦蠋熥龅搅耍诤愅ㄟ^實(shí)物學(xué)習(xí)了一些知識以后，老師再把這個(gè)單詞寫出來時(shí)，就把海倫的手放在自己喉嚨上或者是嘴上，讓她感受發(fā)音時(shí)的振動。當(dāng)海倫第一次發(fā)出一個(gè)模糊的聲音時(shí)，沙莉文老師落淚了。
其實(shí)，在我們身邊，還有很多像沙莉文這樣的老師，他們是我們?nèi)松飞系闹该鳠簦且龑?dǎo)我們走向成功，走向輝煌的基石，他們是可敬的老師。
可敬的老師作文 篇18
老師這是多么光榮而親切的稱呼啊，每當(dāng)聽到學(xué)生稱呼老師的時(shí)候，我不禁想起教我們的張老師。
張老師中等個(gè)子，衣服很樸素，一雙明亮的眼睛，在鼻梁掛著一副眼鏡，既溫柔又嚴(yán)肅。
張老師從四年級開始教我們數(shù)學(xué)，她教學(xué)方法很好，她上課聲音洪亮、清晰，每節(jié)課我們都聽得很清楚明白，就連平時(shí)調(diào)皮搗蛋的學(xué)生都被她吸引了，都坐得端端正正、津津有味地聽課。
張老師工作認(rèn)真負(fù)責(zé)任，嚴(yán)格要求學(xué)生，從不馬虎。張老師每天很早到學(xué)校，指揮我們早讀。平時(shí)下課張老師都要改作業(yè)、備課，有時(shí)還叫班上的后進(jìn)生去談話。忙得平時(shí)連喝口水的時(shí)間都沒有，雖然這樣，但老師從來沒有放松過對我們要求。
記得有一次，柳馨的作業(yè)做得很糟糕，字寫得很潦草，還有一些題目沒有做，公式也不會背。張老師批評她：“你的字這么潦草怎么行呢？這樣馬虎的態(tài)度以后會變得怎樣。”柳馨聽了，慚愧地低下頭。張老師把柳馨叫進(jìn)辦公室，耐心地教柳馨背公式，讓她重新做一遍，她不會做的題張老師跟她講了一遍又一遍，直到柳馨懂了為止。柳馨在張老師的指導(dǎo)下，不斷地在進(jìn)步。
還記得有一次，張老師的女兒生病了。她要照顧她女兒，因?yàn)槠谶^度，張老師自己也感冒了。本來醫(yī)生叫張老師要在家休息，可是，張老師心里記掛著我們的'學(xué)習(xí)，帶病來跟我們上課，看著老師疲憊的身影，我們心里覺得很難受，下定決心要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師的期望。
張老師，您永遠(yuǎn)是我的好老師。
可敬的老師作文 篇19
“老師就像一把雨傘，在風(fēng)雨中給我們遮風(fēng)擋雨；老師就像一條小船，在學(xué)習(xí)的海洋里載著我們盡情遨游；老師就像一把鏟子，在書籍的山中給我們鏟出一條光明大道……”。每 當(dāng)我讀到這首詩，我就會想起曾經(jīng)教過我的老師——高老師，她正是這首詩的化身。
這是一張我和高老師的合影。瞧我那傻樣：手都遮住了臉，屁股撅得高高的，真可笑！老師拉著我的手，微微地笑著。我就喜歡她的笑，有親合力，像媽媽一樣和藹可親�？�！我們倆是不是真得像一對母女，“媽媽”真牽著“女兒”的小手邁步走進(jìn)知識的海洋�？粗@張照片，我不由得想起當(dāng)時(shí)的情景。
記得一年級時(shí)，我的.成績很不理想。課上，老師提出的問題，同學(xué)們爭先恐后地舉手回答，而我卻始終縮在后面。老師見了，特意叫我起來回答。我卻紅著臉，支支捂捂說不清。老師也不生氣，笑著對我說：“不急，慢慢想�！�
課后，老師叫我去辦公室。老師先問我學(xué)習(xí)情況，然后告訴我，知識是一點(diǎn)一滴積累起來的，不要學(xué)過了就把它扔在一邊，溫故而知新嘛。而且要大膽提問，勇敢回答，如果有什么不懂，要請教老師。聽著老師的話，看著老師和藹的笑容，我覺得老師一點(diǎn)也不可怕。以后，我有什么不懂，就去請教高老師，每次她總是不厭其煩地給我講解分析。在高老師的教導(dǎo)下，我的成績漸漸提高了。我要謝謝高老師，是她領(lǐng)著我在學(xué)習(xí)的海洋中起航。
可敬的老師作文 篇20
迎著朝陽的光輝，邁著矯健的步伐，滿臉蕩漾著對生活的熱愛，尤其是那雙明亮的大眼睛無時(shí)不盛滿活力與陽光，微笑著與幾位同學(xué)打招呼，她就是我最敬佩的人郝紅梅老師。上我們語文老師郝紅梅的課，總會讓你喜憂參半。
她講課有她的特色。她不像其他班的老師照本宣讀，每次她都用好聽的聲音，給我們讀范文，有時(shí)她會用獨(dú)一無二的女高音給我們唱歌：我們學(xué)到《桂林山水》，她唱：《我想去桂林》；學(xué)到《把鐵路修到拉薩去》，她唱：《青藏高原》。作文課上，老師為了讓我們寫作文，她和我們一起玩游戲，比如：吃西瓜大賽、美食大賽和同舟共濟(jì)……
老師是天使，也是人類靈魂的工程師，但她有時(shí)候也如魔鬼，那雙可怕的眼睛死死盯著我們�！岸！�，上課了，老師大步流星的走進(jìn)教室，站在了講臺上，“咚”的一下，把練習(xí)冊摔在講臺上，這時(shí)教室里鴉雀無聲，每個(gè)同學(xué)都毛骨悚然。老師拿起教鞭棍，叫了一個(gè)同學(xué)，這個(gè)同學(xué)走上講臺，被老師狠狠打了十棍子，下面的同學(xué)也很害怕。
在生活中老師也是慈母。老師給我們買蛋糕和我們一起過生日，夏天太陽炙燒著大地，老師見我們熱的流汗，就下令去買雪糕。她還帶我們?nèi)ソ加�，去紅軍東征紀(jì)念館。
是的'，老師就像嚴(yán)父，也像慈母，她是智慧的結(jié)晶，也是知識的源泉。是你這位辛勤的園丁、可敬的老師帶著我們這些年幼無知的小淘氣走進(jìn)多彩知識的海洋，遨游拼搏！給了我們五彩斑斕的幸福空間！讓我們在無微不至的關(guān)懷下茁壯成長。
可敬的老師作文 篇21
現(xiàn)在我已經(jīng)告別了小學(xué)生活，迎來了新的生活，轉(zhuǎn)到一所陌生又不了解的學(xué)�！逯�。開始，我覺得自己是農(nóng)村轉(zhuǎn)來的，孤陋寡聞。可自從認(rèn)識了一位老師以后我改變了自己的想法，就覺得自己和別人是相等的，這位老師就是——周老師。我們班主任，周老師用許多方法讓我們愛上學(xué)習(xí)。
周老師平時(shí)很照顧我，怕我在這不習(xí)慣，怕我受別人欺負(fù)，怕我沒有信心。周老師經(jīng)常夸我，就是為了讓我覺得我不比別人差，我是最棒的。我到現(xiàn)在僅僅待了五天，可是就在這五天，周老師教會了我許多，也給了我許多！
周老師性格開放，溫柔大方，幽默風(fēng)趣，從不勢力。他主張人人平等，公平待人，對學(xué)習(xí)差的同學(xué)從不鄙視，我們周老師有無盡的熱情，在業(yè)余時(shí)間和我們一起玩耍，跳繩。
我們周老師從不自高自大，她很愿意和我們接觸，從我們身上發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)去學(xué)習(xí)。從而不斷提高業(yè)余水平。做為人師表的楷模。對待我們從沒有偏袒的'私心，她很希望祖國的文學(xué)明星乃至登上文壇泰斗的是我們。他希望我們成為詩人或者作家，她更希望我們“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”。周老師對我們的期望這么高，我們會讓她失望嗎？當(dāng)然不會，看到她辛勤疲憊的背影，我們怎能讓她失望呢，我們一定要努力學(xué)習(xí)，回報(bào)周老師，將來報(bào)效祖國。
可敬的老師作文 篇22
我們班上有個(gè)幽默風(fēng)趣的老師——我們的科學(xué)老師。老師總是在搞笑中使我們學(xué)到知識。上次范文璟讓科學(xué)老師寫一篇作文《橋》，人人都知道，這時(shí)候老師肯定會發(fā)怒，可科學(xué)老師竟欣然接受了。
這讓我們百思不得其解，在寫作文時(shí)，老師總是不時(shí)寫錯(cuò)一個(gè)字，不時(shí)寫錯(cuò)一個(gè)字，就連最簡單的“人”也被他寫成了“大”了。而同學(xué)們則總是幫老師指出錯(cuò)誤，讓老師改正，老師也馬上改了。經(jīng)過這節(jié)課后，同學(xué)們的作業(yè)本上總是有一個(gè)個(gè)“優(yōu)”了，很少出錯(cuò)了，這終歸還是科學(xué)老師的功勞呀！要不是老師那一次出現(xiàn)錯(cuò)誤太多，同學(xué)們也不會想：竟然連老師都錯(cuò)了，那自己做好了嗎？還有一次，科學(xué)老師讓我們這節(jié)課用杯子演奏出歌曲《一閃一閃亮晶晶》，頓時(shí)大家都傻了眼，怎么用杯子演奏歌曲呀？這還是頭一次聽見呢！科學(xué)老師，一邊拿出幾個(gè)杯子，一邊說：“你們想想辦法，讓這個(gè)杯子發(fā)出聲音�！笨茖W(xué)老師剛說完，大家就七嘴八舌地議論起來了：“把杯子撞在一起不就有清脆的'聲音了嗎？”“那樣會把杯子撞碎的！”有人提出反對意見。
“那就用木棍敲杯身�！薄奥曇舳家粯�！”又有人提出反對意見�？茖W(xué)老師見我們都想不出來，便向我們做了一個(gè)鬼臉，說：“把杯子里裝上水調(diào)出聲音，再用小木棍敲擊不就行了嗎？”他說完便干了起來。一節(jié)課在不知不覺中上完了，這節(jié)課又告訴了我們：“不管多大的難題，只要你仔細(xì)想就能想出來。”��！可親可敬的科學(xué)老師，我愛您！
可敬的老師作文 篇23
宋揚(yáng)老師是我們班的語文老師，她中等身材，白凈的臉上嵌著一雙深邃的眼睛，給人一種和藹的感覺。她是一個(gè)可敬的老師。一節(jié)語文課堂是三十五分鐘，在這短短的三十五分鐘內(nèi)我們卻學(xué)到了豐富的知識當(dāng)學(xué)到《地震中的父與子》一課時(shí)，老師為我們播放了地震災(zāi)難的視頻；當(dāng)學(xué)到《詹天佑》一課時(shí)，老師又為我們播放了高亢有力的音樂，老師就是這樣聲情并茂的領(lǐng)著我們走進(jìn)了人物的內(nèi)心世界，使我們的心靈一次次受到了滌蕩。其實(shí)這一切都來源于老師的認(rèn)真?zhèn)湔n。每天中午午休的時(shí)候，同學(xué)們都陸陸續(xù)續(xù)的來到操場上玩耍，但老師卻在教室里為明天的語文課做好準(zhǔn)備。只見她時(shí)而愁眉不展，時(shí)而又喜笑顏開，一遍遍的翻閱著教材與教參，一遍遍的調(diào)試著電腦中的課件。正是經(jīng)過老師艱苦的付出，我不再恐懼語文課堂了，而是慢慢的被它吸引住了。我的語文成績也大幅度的'提高了。她還是一個(gè)和藹的老師。如果要是我們有搞不懂的問題去問她，不管多忙她都會放下手上的工作，耐心地為我們講解。有時(shí)，一個(gè)問題她會講上幾遍，直到我們會了為止，再去做手頭的工作。
她時(shí)時(shí)刻刻都在想著我們，就連老師去上海學(xué)習(xí)也沒有忘記我們，回來的時(shí)候還給我們每個(gè)人都帶了許許多多的禮物。天下沒有十全十美的人，但我卻認(rèn)為我們的宋揚(yáng)老師就是世界上唯一一個(gè)十全十美的人，她對工作一絲不茍，對我們和藹可親，天下怎會有如此之師��？
可敬的老師作文 篇24
楊老師是我們的語文老師，也是我們的班主任，從小學(xué)一年級開始，就一直教我們到現(xiàn)在，我對她的印象非常深刻。
楊老師身材不胖也不瘦，雖然個(gè)子不太高，但是很勻稱，圓圓的臉蛋上面長著一雙炯炯有神的大眼睛。她喜歡留齊耳短發(fā)，喜歡穿裙子和高跟鞋。每次看她站在講臺上都是亭亭玉立的，非常有氣質(zhì)。
楊老師有時(shí)很嚴(yán)厲，有時(shí)很溫柔。她有一雙會說話的眼睛。每次上課，當(dāng)楊老師走進(jìn)教室，看見我們還在講話時(shí)，她就會用嚴(yán)厲的目光掃向我們，好像在說：“安靜，請坐好！”教室就會從喧鬧立刻變得安靜下來。
每當(dāng)我們回答問題不夠自信時(shí)，楊老師會用溫柔的.眼神看著我們，好像在說：“大膽一點(diǎn)，相信你可以的！”
每當(dāng)我們班參加比賽沒有取得好名次時(shí)，楊老師就會用鼓勵(lì)的目光看著我們，好像在說：“沒關(guān)系，繼續(xù)努力，下次一定能取得好成績！”
楊老師不但會教我們語文知識，她還懂科學(xué)、懂中醫(yī)、會唱歌。每次我們班參加學(xué)校的合唱演出，她都會親自指導(dǎo)我們唱歌，給我們排練動作。她經(jīng)常對我們說，如果家里有人生病了，不要隨便去做手術(shù)，可以嘗試中醫(yī)治療。她經(jīng)常給我們講授中醫(yī)知識。
楊老師不僅傳授給我們知識，還非常關(guān)心我們的身心健康。她經(jīng)常督促我們愛護(hù)眼睛，保護(hù)好視力，天冷要多穿衣，多運(yùn)動勤鍛煉，多閱讀多寫作。她希望我們?nèi)矫娑寄艿玫桨l(fā)展。
這就是我們的楊老師，可親可敬的好老師，我很喜歡她。
可敬的老師作文 篇25
小學(xué)快畢業(yè)了，快要和老師們說再見了。這時(shí)，我的腦海里浮現(xiàn)出許多美好的畫面……
記得剛剛四年級的時(shí)候，馮老師邁進(jìn)教師，一臉笑容地跟我們打招呼。最有趣的是，她的外號“小蜜蜂”，一時(shí)惹地我們?nèi)喙笮�，同時(shí)也在我們的第一次見面上，給我們留下了非常好的印象。
馮老師也有許多新奇的教學(xué)方法，開火車，學(xué)生小老師等，每次當(dāng)我們很好地完成時(shí)，她的臉上總會露出欣賞的神色。她的“紅黑名單”使許多不太愛聽課的同學(xué)自覺起來。記得有一次，我沒有認(rèn)真聽課，被馮老師發(fā)現(xiàn)了，記在了黑名單。那種感覺很難說，反正一心就是想扳回來，然后就不得不認(rèn)真聽課，積極發(fā)言，最后消名后有點(diǎn)興奮，可是沒進(jìn)紅名單也有點(diǎn)失望。
在課余，馮老師是非常好的伙伴，如果我們主動找馮老師聊天，她會很高興，并且很有興趣地跟我們聊起來。聊天不分“貴賤”，不是說學(xué)習(xí)不好的馮老師就不理了，而是更在意他們。正常來說，是學(xué)生向老師打招呼，而馮老師遇到她的學(xué)生，她不等學(xué)生打招呼，自己先說：“你好”也給我們很好的印象。
但是她要是生氣起來，也是很嚴(yán)肅的。假如有一個(gè)同學(xué)上課一直講話，提醒也不聽，馮老師就會當(dāng)堂批評，很過分的話還會叫到辦公室來。有作業(yè)不交的`同學(xué)，連續(xù)幾次，馮老師就會在中午留下來，補(bǔ)完才給走。但是只要這之后不再犯的話，馮老師還是一樣的和藹，仿佛之前沒發(fā)生過一樣。
馮老師，真是一個(gè)可愛可敬的英語老師呀。
可敬的老師作文 篇26
昨天下午最后一節(jié)課是科學(xué)課�？茖W(xué)老師李老師進(jìn)班時(shí)，我就覺得她走路怪怪的，一瘸一拐的。再一看，李老師穿的居然是棉鞋！我不禁奇怪極了：李老師今天怎么了？
課上著上著，李老師突然面露難色，小心翼翼地走下講臺，拖了一張椅子過去，把左腳的`鞋子脫下，把腳蹺在椅子上。我看到李老師的腳后驚呆了。她的大拇指，食指和中指被裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，無名指和小腳趾露在外面，鮮紅的血映在紗布上，指頭上還有著什么紅藥水！李老師怎么了？還沒等我問，李老師已經(jīng)踩著下課鈴，走出了教室，
今天上午，是李老師值班。她站在她的值班位置那，腳蹺在一個(gè)稍高的臺子上。我看到李老師急忙跑過去問：“李老師，您的腳怎么啦？沒事兒吧！”“哦，沒事！”聽了我的話，李老師微微一笑：“周末在家打掃衛(wèi)生的，一不小心茶杯打碎了，那個(gè)玻璃碎片彈起來，把我腳趾頭切斷了�，F(xiàn)在這條腿還不怎么能用呢。所以，在家打掃一定要注意安全……”切斷！聽到這個(gè)詞我的心一驚，李老師后面說了些什么我也沒聽清楚，頭腦里立刻浮現(xiàn)出那個(gè)恐怖的畫面。
這么大的事兒李老師說的時(shí)候只是輕描淡寫的兩句話，上課時(shí)還若無其事，而且還堅(jiān)持站著為我們上課！我們又有什么理由不認(rèn)真聽講？又有什么理由不尊敬老師呢？
我真心希望李老師的傷能快點(diǎn)好起來！
可敬的老師作文 篇27
上四年級了，所有的老師都換了。特別是教數(shù)學(xué)的于老師也換成了年過半百的男老師——王老師。
王老師今年六十多歲，高大的身軀顯得十分魁梧。王老師慈祥極了，整天笑瞇瞇的，經(jīng)常在教室里走來走去。有時(shí)解答同學(xué)們的問題；有時(shí)去給同學(xué)們面批作業(yè)。我們這班學(xué)生較多，理解力也參差不齊，這可難不倒王老師。因?yàn)樗且晃唤?jīng)驗(yàn)豐富的老教師。每當(dāng)我們不理解時(shí)，他就會用幽默風(fēng)趣的語言或確切的比喻激活我們的思路。
記得有一次，我們在學(xué)習(xí)把整萬的數(shù)改寫成用“萬”作單位的.數(shù)時(shí)，我們實(shí)在不明白。王老師就打了個(gè)比喻：“那四個(gè)萬位后面的零和‘萬’字就像在站崗，改寫的時(shí)候，那四個(gè)零就下班了，用‘萬’來接班。”我們頓時(shí)明白了，再也不用苦苦思索“萬”與四個(gè)零的關(guān)系了。
王老師從來不對學(xué)生發(fā)火。你不要以為王老師的課上很亂，恰恰相反王老師的課上安靜地出奇。你一定會問為什么。因?yàn)橥趵蠋熍u同學(xué)的絕招更秒！看，劉聰又不聽講了，他的那些小動作早已被王老師的“千里眼”發(fā)現(xiàn)了。王老師漫不經(jīng)心地說：“劉聰，你的名字真好，哪個(gè)‘聰’字上還有一個(gè)大耳朵�？上�，那個(gè)耳朵老是不管用，聽不到老師講課的內(nèi)容�！眲⒙旕R上心領(lǐng)神會“刷”地一下臉紅了，繼而又認(rèn)真地聽起課來。
下了課，王老師身邊總會有一大群學(xué)生�？隙ㄋ麄儼淹趵蠋煯�(dāng)成可親可敬的大朋友了。瞧，王老師又笑瞇瞇地走來了，好像來給同學(xué)們解答問題了。
可敬的老師作文 篇28
看到題目，你一定會納悶，誰的腳這么幸運(yùn)，讓我踩到了？別急，你耐心地往下讀吧。
我們語文老師人挺善良，他總是說：“我女兒和各位一般大小，也上六年級。在我眼里，你們也就是我的兒女啦�！边@么有人情味的話，說得我們心里熱乎乎的。后來，我總想：既然我們是老師的兒女，我這做“女兒”的就該親近親近“爸爸”了。怎樣親近呢？琢磨了好久，我決定，踩一踩老師那不停忙碌的腳。
機(jī)會總親睞有決心的人。一天，我的愿望終于實(shí)現(xiàn)了。
那天中午，我趕到學(xué)校時(shí)，老師已經(jīng)站在教室里。更巧的.是，他所在的位置離我的座位僅咫尺之遙。機(jī)不可失，時(shí)不再來。我趕忙上位，還未坐定，便迫不及待地伸腳去踩。糟糕！距離沒把握好，落了空。我決定再來一次。這時(shí)，老師的腳挪動了一點(diǎn)，離我更近了！我抓住機(jī)會，輕輕一腳踩下去。踩中了！不知是激動還是害羞，我只覺得面紅耳赤，連忙對老師說了聲：“對不起�！笨墒抢蠋煕]聽見，轉(zhuǎn)過身離開了。也許老師還沒感覺到呢！
嘿嘿，“女兒”的愿望就這樣神不知鬼不覺地實(shí)現(xiàn)了。不僅如此，我還知道了，做什么事情，沒勇氣不行。認(rèn)定的事，只要正確，就得勇敢地做下去。我要謝謝可敬的老師“爸爸”，是他給了我這次機(jī)會，讓我懂了一份道理。
朋友，如果你有這樣的機(jī)會，可千萬別錯(cuò)過！
可敬的老師作文 篇29
我們贊美橋，更贊美我們可敬的老師。
你看那一座座連接的橋梁，讓人們?yōu)橹潎@。它無私奉獻(xiàn)，使人們方便，安全地通往對岸。白天，它不畏酷熱，傲于在暴曬之中；晚上，它不畏孤獨(dú)，立在冰冷之中。它每天默默無聞，為人們奉獻(xiàn)著自己的一切。這不正是我們那可敬的老師們所擁有的精神嗎？白天，老師不畏干渴在講臺上講課，一遍一遍又一遍，直到我們能聽懂為止；晚上，老師在臺燈下認(rèn)真地備課，一張一張又一張，直到備完為止。橋?yàn)榱巳藗兡馨踩氐竭_(dá)對岸，而老師為了能使我們到達(dá)成功的彼岸，變成了一座橋，載著我們勇敢向前。
記得那是一個(gè)夏天的中午，我們正在上課，我突然發(fā)現(xiàn)，平時(shí)年輕的張老師突然蒼老了許多。聲音是那么的.干啞，頭發(fā)上似乎又多了幾根白發(fā)，說話還不時(shí)的咳嗽。我心想：唉，老師一定是太累了，為我們操碎了心，才變成這樣的。下課，我一定要為老師倒杯水。下課后，我與幾個(gè)小伙伴一拍即合，為老師倒了一杯水，送進(jìn)了辦公室，上面寫著：“老師，您的噪子啞了，請多喝水。”署名是“愛您的學(xué)生”。然后我們就出了辦公室，悄悄地在外面等著老師回來。只見老師走進(jìn)辦公室，看見了桌上的水和紙條，眼睛紅紅的。在外面望著的我心想：老師平時(shí)為我們付出那么多，我們都覺得是應(yīng)該的，而我只為老師倒了一杯水，老師就這么感動，我不禁為之感慨萬千。
我贊美橋默默無聞地為人們做出貢獻(xiàn)，我更贊美老師全心全意愛學(xué)生的精神。
可敬的老師作文 篇30
教師節(jié)的前一天，我騎車去商店，在路上，路過我們小區(qū)的書屋時(shí)，我看見了張老師，他手里拿著幾本數(shù)學(xué)、作文和英語三個(gè)科目的書，我想可能張老師是買了自己看的吧。到了商店，我買了一些有用的東西后就出來了，突然，我看見前面有一群人圍在一起看什么，我下了車，擠進(jìn)了人群，看見被圍在中間的竟是張老師和一個(gè)11—12歲的小孩，我再看了看那個(gè)淚流滿面的小孩，原來是我們班外號叫“鄉(xiāng)巴佬”的農(nóng)村學(xué)生，他帶著哭腔說：“張老師，不是我不想念書，只是……”“只是家里遭了災(zāi)，沒錢交學(xué)費(fèi)，對不對？孩子，家里窮點(diǎn)沒啥，可不能不讀書呀！這次老師專程來找你，看，這是老師剛為你買的書，跟老師回去，好嗎？”張老師親切地說。
看著張老師和“鄉(xiāng)巴佬”，大家激動萬分。有的飛快地向書店奔去，買了幾本書，又回到了人群中，一股腦地把剛買的書塞進(jìn)了“鄉(xiāng)巴佬”懷里，有的捐了點(diǎn)錢， “鄉(xiāng)巴佬”看了更是越哭越厲害，磕著頭說：“謝謝大家，謝謝大家�！�
張老師帶“鄉(xiāng)巴佬”走后，我一直抹不去“鄉(xiāng)巴佬”帶淚的臉和張老師那可敬的身影。那是一幅畫：畫面上是一棵飽經(jīng)風(fēng)雨的老槐樹，正張著綠色的.大傘，保護(hù)著一棵幼苗，那些幼苗雖然很嫩、很小，但在老槐樹的保護(hù)下，仍挺著腰桿迎著風(fēng)雨，茁壯成長。張老師就是榜樣，他用他的方法，教育我們，在他的教育下，我懂得了做人的道理。于是我思索片刻，提起筆，在一張賀卡上寫下了：獻(xiàn)給一位可敬的老師，教師節(jié)快樂！
可敬的老師作文 篇31
兄弟們，朋友們，在你們的心中最敬愛誰呢？是媽媽？是爸爸？是叔叔？是伙伴？還是誰呢？至于我，卻最敬愛的是我們的語文老師——張老師。
張老師一頭黑色的長頭發(fā)，一只高高挺直的鼻子，一雙炯炯有神的眼睛，在她的眼里，什么事都逃不過，可厲害了，經(jīng)常穿著一身休閑裝，可漂亮了。一想到你，浮現(xiàn)在我眼前的便是那一件事。
那是一個(gè)秋天的夜晚，我們正在上晚自習(xí)。窗外，我看見大路上有幾個(gè)人正搬運(yùn)東西，外面狂風(fēng)怒號，大樹也隨著風(fēng)的拍子扭動了腰，外面可冷了。突然我的同桌對我說：“有點(diǎn)頭暈，想趴一會兒。”我連忙舉起手對老師匯報(bào)情況，老師聽完，將課停了，邁著大步向我走來，老師伸出手來貼在同桌的額頭上，后貼在自己額頭上，說“可能是發(fā)燒了，我?guī)闳メt(yī)務(wù)室吧！”于是，她拉起同桌的手，叫上我，跑下了樓梯，剛一下樓，一陳狂風(fēng)吹了過來，嚇得我直哆嗦，老師脫下外套，披在了我的同桌身上，又將手上唯一的外套給了我，一路上，她雙手搓著同桌的手，一邊搓，一邊問：“冷嗎？可以嗎？”我們來到醫(yī)務(wù)室，醫(yī)生開了藥，晚上要掛瓶，老師主動？下來，將藥泡好了，輕輕的.拿起了杯子，拿了一個(gè)小勺子，舀了一勺，吹了吹，將勺子送進(jìn)了她的嘴邊，輕輕的對他說：“趁熱喝了�！彼幜魅肓怂暮韲�，淌在了肚子里，雖然病的不是我，但我能感到這一份愛。
多么好的老師，多么為人著想的老師呀！我永遠(yuǎn)尊敬您！
可敬的老師作文 篇32
凱勒從小就又聾又啞又瞎。今天這樣的人能活下來，已經(jīng)是奇跡了。但她不僅活了下來，而且過著非常有價(jià)值的生活，取得了很多常人難以想象的成就。在這耀眼光環(huán)的背后，除了海倫不懈的奮斗，我們不禁要感謝一位可敬的老師？沙利文。
今天，我可以說，沒有沙利文小姐，海倫就不會是世界文壇上耀眼的`明星。沙利文小姐創(chuàng)造了奇跡！教一個(gè)又瞎又聾的孩子說話需要多少愛和耐心。
沙利文老師拿來一個(gè)蘋果，用手指在海倫的手掌上反復(fù)寫下“蘋果”兩個(gè)字，然后把蘋果拿到海倫的鼻子上讓她聞聞，最后放進(jìn)她的嘴里讓她吃，以實(shí)物的形式告訴海倫什么是蘋果。水呢？怎么教？老師拿來一盆水，讓海倫把手伸進(jìn)水里，然后在她手上反復(fù)寫沃特，直到海倫能寫為止。
沙利文老師還想教海倫說話？你敢想象嗎？即使在今天，我們也很難教一個(gè)啞巴說話。但是沙利文老師做到了。海倫以實(shí)物學(xué)習(xí)了一些知識后，當(dāng)老師重新寫單詞時(shí)，她把海倫的手放在她的喉嚨或嘴上，讓她感受到發(fā)音時(shí)的振動。當(dāng)海倫第一次發(fā)出模糊的聲音時(shí)，沙利文小姐流下了眼淚。
事實(shí)上，我們周圍有很多老師，比如沙利文。它們是我們生活的燈光，是我們成功和榮耀的基石。他們是可敬的老師。
可敬的老師作文 篇33
可親可敬的老師 “蠟炬成灰淚始干”。啊，老師，您是多么偉大��！即使用世間最美麗的話語來稱贊您，都不足以表達(dá)心中的崇敬。 那天中午，下課鈴剛響，窗外便風(fēng)馳電掣。
過了一會兒，下起了傾盆大雨，別的同學(xué)都回家了，而我卻站在教室門口，猶豫不決。我呆呆地望著藍(lán)藍(lán)的`天空，雨越下越大，我也越來越著急。這時(shí)，旁邊傳來一個(gè)熟悉的聲音，“郭煥耀，你怎么還不回家呀？”我朝后一看，原來是老師，我連忙回答道：“我沒帶傘�！崩蠋熉犃耍阏f：“我送你回家吧。”說著，老師微笑著向我走過來，輕輕拉住我的手，帶著我向家的方向走去。頓時(shí)，一股暖流從老師的手心向我傳遞過來。平常那一馬平川的路因?yàn)橄掠曜兊冒纪共黄剑媸谴绮诫y行。到家了，我打開門，轉(zhuǎn)過頭，向老師說再見，這時(shí)，我卻發(fā)現(xiàn)老師的衣服一半是濕的，一半是干的。原來，老師為了不讓我被雨淋到，把雨傘的大部分讓給了我，而自己只有一半在雨傘里，另一半在雨水中。
老師，您就像那勤勞的園丁，培育著祖國的花朵；老師，您就像那明燈，讓我們在黑暗的人生道路上，不會迷失方向；老師，您就像那閃閃發(fā)光的鑰匙，為我們打開知識的寶庫；老師，您就像……我愛您，老師！
可敬的老師作文 篇34
我們的語文老師潘老師長著一對閃著智慧光芒的眼睛，紅潤的嘴巴，一對月亮般的眉毛，還有一頭飄逸，黝黑的長發(fā)。她整天面帶微笑，像個(gè)“開心果”似的。
潘老師講起課來總是那么生動，有趣�！案砂桶汀钡摹吧险n經(jīng)”她從來不念，她的課堂上總是充滿了歡聲笑語，一些小幽默讓我們捧腹大笑，不知不覺我們在快樂中學(xué)到了知識。我們大家都喜歡聽她的課。
下課了，老師還和我們大家一起玩游戲，說笑，我們都愿意和她在一起。一般說來老師總是喜歡成績優(yōu)秀的學(xué)生，我們的潘老師也不例外。
可是我漸漸發(fā)現(xiàn)，潘老師更偏愛學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。上課時(shí)容易的問題總是鼓勵(lì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生回答，簡單的作業(yè)讓學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生獨(dú)立做，還經(jīng)常坐在學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生旁邊指導(dǎo)他們。在潘老師的幫助下，他們都取得了很大的進(jìn)步。潘老師不僅教會我們知識，還教會我們做人的道理。她告訴我們小細(xì)節(jié)決定成敗，不掃一室安能掃天下，一個(gè)輕微的'動作就能反映出一個(gè)人的素質(zhì)。老師的一言一行，潛移默化地影響著每一個(gè)同學(xué)。
這就是我們的潘老師，認(rèn)真負(fù)責(zé)，講課生動，可愛可敬的老師。
可敬的老師作文 篇35
王老師年近六十了，卻每天都像個(gè)孩子，臨畢業(yè)了突然想說說他，因?yàn)樗俏矣鲆娺^的最好的老師。
說實(shí)在的，王老師確實(shí)沒什么“好地方”，至少在我看來，肯是對我太信任了，每次的作業(yè)有錯(cuò)誤，他竟都視而不見，還好我能改正，要不然，呵呵，他可就真“沒得說”了。好了言歸正傳，聊聊我的王老師吧！
說相貌，王老師特平凡，人群中，他沒有什么可辨別的，唯有那挺立的將軍肚，蒼老的.臉上寫滿了曾經(jīng)的辛苦，身上你永遠(yuǎn)只能看到那么幾件翻來翻去褪色的衣服，意見泛著歲月的紅夾克，“這件衣服我已經(jīng)穿了五年了，你看，我還能再傳五年，”老師就是這樣笑侃他的衣服的，還記得有一天，我驚奇地發(fā)現(xiàn)王老師終于穿了一條以前沒有穿過的褲子，批作業(yè)時(shí)，我風(fēng)趣地說“老師終于買興褲子了！"老師皺著眉頭，起身擺擺褲腿，“王老師還買不起，啊，指望著你以后給我買”她又坐下，“這丫是我弟弟的，昨天下鄉(xiāng)，看他說要扔了，我說你給我吧，喏，還有點(diǎn)新，我還能傳五年"王老師就那么窮嗎？不是，堂堂一校之長，哪能窮及至此呢？
王老師還有許多經(jīng)典語錄，遺憾的是，學(xué)生慚愧，竟不能記起一些，唯一記住的就是“做不了君子，但絕對不能做小人”
可敬的老師作文 篇36
我的班主任孫老師，是一位年輕、漂亮的女教師。
孫老師有一頭漂亮的頭發(fā)，烏黑油亮，又濃又密。她有一只高高的鼻子，瓜子臉，大眼睛。她的嗓音圓潤，說起話來像唱歌似的。
孫老師是一位和藹可親、知識豐富的老師。她教會了我許多知識，使我在知識的海洋中快樂的遨游；她給予了我許多關(guān)懷，讓我感受到學(xué)校這個(gè)大集體的溫暖；她給予了我許多鼓勵(lì)，讓我在前進(jìn)的道路上碰到困難時(shí)能夠堅(jiān)持到底。 記得有一次我上課不聽講，被老師叫到辦公室，孫老師先是嚴(yán)厲地批評我，然后又耐心的跟我講道理，我羞愧的低下了頭，不敢看老師和藹的面龐，心里暗暗的發(fā)誓：以后一定要好好學(xué)習(xí)，改正缺點(diǎn)。
二年級下學(xué)期，我患了一場大病，到昆明住院治療。一天，醫(yī)生要給我插胃管，我死活都不肯。突然，門開了，孫老師和我們班上幾個(gè)要好的同學(xué)走了進(jìn)來，看著孫老師關(guān)切的.樣子，我的腹痛頓時(shí)減少了許多，在孫老師的鼓勵(lì)下，我終于插上了胃管。
像這樣的例子還有很多。就是她DD我可敬可愛的孫老師，他就像那辛勤耕耘的園丁，用自己的心血和汗水澆灌著我們這些祖國的花朵，在他的辛勤耕耘下，我們一定會茁壯成長，成為祖國的有用之才！
可敬的老師作文 篇37
我們升了五年級，新學(xué)期，我們換了一個(gè)新的班主任，她姓田，名利芳，剛開始接觸時(shí)我還以為是一立方米那一個(gè)名字呢，但我們慢慢了解后才知道是利芳這個(gè)名字，但是好想見到田老師啊！
田老師是一個(gè)非常幽默的人，記得有一次，我們上完課，就異口同聲地老師，田老師什么時(shí)候發(fā)隨堂作業(yè)啊，只聽她幽默的答到：等你們畢業(yè)時(shí)才發(fā)呢，惹得同學(xué)們哄堂大笑。記得還有一次，一個(gè)同學(xué)回答的問題特別多，老師問一次她就立刻回到一次，老師表揚(yáng)他說這個(gè)同學(xué)是男一號，我是男二號，田老師的課堂氣氛異常活躍，田老師真的非常幽默。
大家一定會認(rèn)為，我們的田老師一定很溫柔，同學(xué)們都可以大鬧天宮了，但是我可以肯定的.告訴你，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了，田老師也有嚴(yán)厲的一面，只要我們不聽話，田老師就會嚴(yán)厲地批評我們，有一次，中午上課的時(shí)候，兩個(gè)同學(xué)打架了，打的不可開交，作為班長的我上前制止，但我也有些膽怯，只看見田老師從辦公室快步來到教室，田老師很嚴(yán)肅地批評了們一頓，還把我們小組的分扣了十分，看完你是不是很怕我們的田老師。
說心里話，我還是非常喜歡我們的田老師咧！
可敬的老師作文 篇38
六二班在豐樂小學(xué)算是很出名，不管哪個(gè)老師來上課，都會以失敗而告終。只有班主任歐陽老師、數(shù)學(xué)林老師、英語陳老師這三位可敬的老師依然不放棄我們六二班。 但最近出現(xiàn)的情況，好象三位老師對我們班是徹底失望了。在星期四下午的實(shí)踐課中，應(yīng)該講數(shù)學(xué)知識的，可他一來到教室一聲不吭，默默地做他的工作，他的沉默讓人感到害怕，感到不安。在英語課里，陳老師總是以笑面而來，傷心而歸。班里的同學(xué)并不團(tuán)結(jié)，經(jīng)常有別扭，讓歐陽老師每天都要管理班里雜碎的事，一張疲倦、嚴(yán)厲、失望的臉面出現(xiàn)在同學(xué)的眼里、心中。 林老師的沉默，陳老師的傷心，歐陽老師的失望，都可以看出他們心中的苦處不知向誰傾訴，心中的'苦水不知該如何咽下去，一切的一切都知道他們對六二班是徹底沒信心了�？蛇�有小部分的同學(xué)還在跟老師做斗爭，跟老師做對抗，傷老師的心，但三位可敬的老師為了大部分好學(xué)生的學(xué)習(xí)，艱難地咽下苦水，繼續(xù)六二班的課程旅途。 還在跟老師做對抗的同學(xué)，你們快醒醒吧！看看這三位無私奉獻(xiàn)可愛又可敬的老師吧！他們?yōu)檫@個(gè)班付出里多少心思，多少心血��！睜開眼看看吧！
可敬的老師作文 篇39
在我的心目中，最可親可敬的老師是教我語文的班主任老師——喬老師。喬老師有一雙炯炯有神的眼睛，無論同學(xué)們在下面做什么小動作，都逃不出喬老師的“火眼金睛”，她的耳朵大大的，鼻子挺拔的向上翹著，她還有一張櫻桃小嘴，能說會道的，平時(shí)喬老師就是用這張能說會道的嘴為我們講解大道理、教我們做人的道理、教我們知識，最引人矚目的是喬老師那梳理得整整齊齊的紅發(fā)，她走路時(shí)頭發(fā)一搖一擺的，讓人覺得十分天真，好像一下子年輕了十多歲。我的`喬老師不但外表美，心靈一樣美。她十分的關(guān)心同學(xué)、對什么事都非常的負(fù)責(zé)任、做什么事情都十分的認(rèn)真……
有一次，有一位同學(xué)生病了，她看見了，便迅速的走到那位同學(xué)面前，十分關(guān)切的問道：“哪里不舒服？要打電話叫家長接你去看病嗎？”這一連串的問候讓人覺得，他不僅是一位老師，還是一位慈祥的母親，但是，只要同學(xué)們犯了錯(cuò)，她就會變成一位嚴(yán)肅的父親。
這就是我的喬老師，她是多么辛苦，多么勞苦，她身兼三職，像辛勤的園丁一樣哺育著我們，像蠟燭一樣燃燒自己照亮別人，她那高尚的優(yōu)良品德精神難道不值得我們敬佩與學(xué)習(xí)嗎？
可敬的老師作文 篇40
老師，是祖國的園��；老師，是傳遞知識給我們的引路人；老師，是平凡而又偉大的工程師。三年級時(shí)教我們的盧老師，就是一位可親可敬的`老師。
有一天，準(zhǔn)備放學(xué)的時(shí)候，雨公公生氣了，下起了瓢潑大雨。許多家長在外面等著自己的兒女放學(xué)。我心不在焉地想：糟糕，今天爸爸出差，媽媽又加班，我又忘了帶傘，怎么辦呢？“鈴、鈴、鈴”下課鈴響了，同學(xué)們撐起雨傘回家去。漸漸地，教室只剩下我一個(gè)人了。一會兒，盧老師也要走了，她看見我一個(gè)人在教室里，似乎也看透了我的心。她走過來，撫摸著我的頭，說：“黃堅(jiān)玲，是不是忘了帶傘？”我點(diǎn)點(diǎn)頭�！拔宜湍慊丶胰グ�！”盧老師溫柔地說。
在一路上，盧老師把傘都推到我那邊去，而她自己的肩膀全濕透了，她不在乎。我到家了，我開了門正想叫老師進(jìn)去喝杯茶，我回頭一看，盧老師在離我150米處呢！我想她是跑著往回走的。我看著她那濕透的肩膀，我的眼睛也濕潤了┄┄
看，多么可親可敬的老師！不只是盧老師，還有全世界上的老師，像老芭蕉一樣，把“營養(yǎng)”輸送給我們，自己卻慢慢地老了。我贊美老師，我贊美老師那種可親可敬的高貴品質(zhì)！
可敬的老師作文 篇41
每當(dāng)我傷心失落時(shí)，總會有這樣一個(gè)人給我安慰；每當(dāng)我遇到不懂的難題時(shí)，總有一個(gè)人會不厭其煩的教我；每當(dāng)我學(xué)習(xí)進(jìn)步時(shí)，總有一個(gè)人會露出舒心的笑容。
她，中等個(gè)子，扎的馬尾辮總是梳理得很服帖，一雙明亮的`眼睛閃爍著自信、堅(jiān)定的目光看到我們總是笑瞇瞇的。她就是我們班的語文老師——張老師。
記得有一次，我的期末考試沒考好，張老師在教室掃視了一圈，最后把目光落在我的眼前。我還以為張老師會批評、責(zé)罵我。可是，她并沒有這么說。她靜靜的看著我，眉毛平展著，眼睫毛時(shí)不時(shí)眨動著，但老師的目光不動。昔日略顯嚴(yán)肅的面龐，掛著一種溫和的笑容。那是一種這樣的眼神啊，有關(guān)愛、期望、激勵(lì)，那么明亮、閃爍，給人以溫暖，給人以勇氣！
老師，為了我們，您付出了多少心血；為了我們，您奉獻(xiàn)了多少青春。老師，我們長大了了，你卻白了頭發(fā)。老師，您辛苦了，我們再也不會貪玩，再也不會讓您生氣了，您帶病堅(jiān)持給我們上課，只為了我們可以考出好成績。老師，無論我們長多大，都不會忘記我們的母校，因?yàn)槭撬敢覀冋J(rèn)識了您，您是我們最親愛的老師。
可敬的老師作文 篇42
在我的腦海中，有許多讓我敬佩不已的名人，但讓我最難以忘懷的還是我的老師“媽媽”。
我親愛的.老師叫作萬老師，在一次上課的時(shí)候，我的鼻子不知是怎么了，一條血紅的“鼻涕蟲”突然就從“山洞”里爬了出來，正在認(rèn)真講題的萬老師無意中瞥了我一眼，還沒等我舉手，她就趕忙“咚咚咚”跑到我的面前，一邊遞上一張紙巾一邊親切地問我：“怎么啦，要不要緊��？”我馬上揮了揮手，不以為然地說：“沒事，我不要緊，萬老師�！�
可就在這時(shí)，我“山洞”里的”血鼻涕蟲“又”？溜”滑了出來，落到了我雪白的棉襖上，這下可糟了，一條紅彤彤的血印子留在了我的衣服上，萬老師沉思了幾秒，隨后便大聲下令：“大家自習(xí)！要看書就看書，該寫作業(yè)就寫作業(yè)，不準(zhǔn)講話！”說完，便領(lǐng)著我到了外面。萬老師把我的棉襖脫了下來，讓我坐著曬曬太陽，而自已卻拿我的棉襖對我說：“我?guī)湍惆衙抟\搓一下吧，不然干了難洗的�！毖粤T，便大步流星地向衛(wèi)生間快步走去，萬老師搓完，還替我向媽媽打了電話，請媽媽送來了干凈的衣服。
萬老師真的把每個(gè)學(xué)生都當(dāng)成自己的孩子一樣，真讓我敬佩不已呀！
可敬的老師作文 篇43
潘老師是我的班主任，也是我的語文老師。她個(gè)子中等，鼻梁是駕著一副眼鏡。她是一位對工作極其負(fù)責(zé)的老師。平素里，也很關(guān)心我們的身體。大課間后，提醒我們喝水；體育課后，讓我們穿上衣服；有的同學(xué)沒有帶水，就親自為他們送水……那天，我也感受到潘老師的愛了。
“丁零零”―上課了，我們趕緊進(jìn)教室。在潘老師嚴(yán)厲的眼神中，我們馬上安靜下來又開啟了一節(jié)生動活潑的語文課。
聽著潘老師娓娓動聽的講述，我的.肚子卻隱隱作痛，但我仍然堅(jiān)持著聽課。
“小，身體不舒服嗎？”哪兒不舒服？是不是肚子疼？”潘老師竟然察覺到我身體不適，輕輕走到我身邊，俯下身子，親切地問道。
“嗯�！蔽译y過地點(diǎn)點(diǎn)頭。
潘老師叫我多喝點(diǎn)水，并摸了摸我的額頭。覺得不是很燙吧，她讓我趴在桌上休息，才放心地接著上課。
下課了，她又來到我身邊，又摸了摸我的額頭，問我“小，好些了嗎？”既而拿出手機(jī)打電話給我媽媽，讓我媽媽來接我回家。直到媽媽來了，潘老師才放心地離去。
身體不適的那天，我感受到了潘老師對我細(xì)致入微的關(guān)愛。當(dāng)我寫著這篇文章時(shí)，內(nèi)心涌動著陣陣暖流。我愛你，可親可愛的潘老師。
可敬的老師作文 篇44
我的老師有一雙會說話的眼睛，只要誰上課做小動作，她就會對誰投去嚴(yán)厲的'目光，讓人不敢輕舉妄動；誰要是專心致志呢，她的眼睛就會對誰微笑。她就是我們的班主任——李老師，一個(gè)對待工作一絲不茍的老師。
記得上二年級的時(shí)候，有一次，我們學(xué)校要舉行課間操比賽。李老師為了讓我們?nèi)〉煤贸煽�，她利用業(yè)余時(shí)間，對照廣播操視頻反復(fù)進(jìn)行練習(xí)。第二天上課的時(shí)候，為了讓我們學(xué)起來更容易，李老師將每一個(gè)動作進(jìn)行步驟分解，不厭其煩地教我們。李老師要求非常嚴(yán)格，一個(gè)動作沒有做到位就要重做，直到每一個(gè)人的每一個(gè)動作都做得標(biāo)準(zhǔn)整齊為止。她對我們說：“要想取得好成績，我們必須比別人付出更多的努力，冰凍三尺非一日之寒，只要認(rèn)真做，堅(jiān)持做，你就會收獲快樂和成功！”
就這樣，我們一遍一遍練著，雖然覺得胳膊有些酸了，但看到李老師還在不停地為我們做著示范，聲音都有些沙啞了，我們沒有理由不好好練習(xí)。功夫不負(fù)有心人，我們最終在比賽中奪得了第一名，勝利的呼聲響徹教室，李老師欣慰地笑了。
有這樣一位在學(xué)習(xí)上、生活上嚴(yán)格要求我們，孜孜不倦教誨我們的老師，我感到無比的幸運(yùn)和自豪
可敬的老師作文 篇45
時(shí)間在流逝，一眨眼六年過去了，小學(xué)生活快要結(jié)束。如果你問我，我最可敬可親的人是誰，我會毫不猶豫的告訴你——那就是我的班主任：朱老師。
朱老師不僅會給我們留尊嚴(yán)，還變著花樣的激發(fā)我們的作文思維，在課上她總是用游戲來激發(fā)我們寫作的靈感，在她的循循誘導(dǎo)下，我們的作文都大大的提高了。
�。∥铱删纯捎H的朱老師，您對我們嘔心瀝血，我真誠的向您說一句：謝謝您！朱老師個(gè)子不高，長著一張和藹的臉，一雙會說話的眼睛下還長了一張能說會道的嘴。
朱老師總是以豐富的感情，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，和幽默風(fēng)趣的.語言給我們傳授知識，總有辦法激發(fā)我們的思維，使我們在浩瀚的知識海洋里遨游。記得有一次，朱老師在有聲有色的給我們講課，同學(xué)們都聽得津津有味。可在課余時(shí)間玩“瘋”了的我還不能回到課堂中。朱老師發(fā)現(xiàn)了我的心不在焉，她便沖著我說：“咦？外面是不是有金子�。磕且膊桓嬖V老師一聲，讓老師也去撿？要不然怎么有同學(xué)總往外看呢？”
聽完，我立刻羞紅了臉，同時(shí)也感激起朱老師來：要不是老師用這樣委婉的語氣提醒我認(rèn)真聽課，我這個(gè)“三好學(xué)生"就該無地自容了。從那以后，我就一直認(rèn)真聽課，再沒有開過小差。
可敬的老師作文 篇46
老師像大樹，張開臂膀，默默地為小草們遮陽庇蔭；老師像太陽，綻開笑臉，為大地灑下一片溫暖；老師撒播著希望的種子，把我們培育成一片茂密的森林。小樹長成棟梁之材，離不開園丁的精心培育。
在我們身邊有許多盡心盡力默默無聞的老師，她們陪伴著我們的成長。在我身邊就有著一位讓我十分敬愛的.好老師——我們的班主任吳老師。
吳老師長得非常美麗，一頭黑色的卷發(fā)，像個(gè)洋娃娃一般。嘴角常常掛著一絲淡淡的微笑，我常常暗自納悶有那么多開心的事嗎？高高的鼻梁上架著一副眼鏡，一看上去就是知識淵博。
每一個(gè)被吳老師教過的學(xué)生都很喜歡她，因?yàn)樗恼n講得生動有趣，令你回味無窮。作為班主任，吳老師一門心思撲在我們身上。令你們意想不到的是，吳老師有時(shí)候忙學(xué)校的事到晚上十點(diǎn)半才回家，有時(shí)回到家還不能立即入睡，而是繼續(xù)準(zhǔn)備明天的課程，她廢寢忘食的精神始終激勵(lì)著我，感動著我。
有這樣一位好老師來教育我們，陪伴我們成長，我們是多么的幸福啊！
可敬的老師作文 篇47
要說我敬佩的人，我可以說出一大堆。但問我最最敬佩的人，肯定非我們那可親可敬的劉老師莫屬了！因?yàn)樗P(guān)心同學(xué)，所以深受我敬佩。
有一次，調(diào)皮大王小宇在放學(xué)后莫名其妙地失蹤了！小宇的媽 媽急得像熱鍋上的螞蟻，急忙打電話給劉老師，劉老師也非常焦急。于是，劉老師和小宇的媽 媽開始四處尋找起小宇了。
你有看見小宇嗎，陳諾？沒有。王米心，你看見小宇了嗎？我也沒有看見。就這樣不停地尋找，一個(gè)小時(shí)過去了，兩個(gè)小時(shí)過去了......還是毫無結(jié)果。
到了晚上八點(diǎn)，劉老師她們來到了王馳家。終于，功夫不負(fù)有心人，一打開門，進(jìn)入房間，就看見了小宇正坐在桌子旁。
小宇，我們終于找到你了！劉老師和小宇媽 媽熱淚盈眶，激動地說道。
其實(shí)不僅僅是這樣。平時(shí)上課時(shí)，只要有人敢說話和開小差，被她發(fā)現(xiàn)了，都要給予嚴(yán)厲的懲罰與批評。在她的嚴(yán)厲中，也表達(dá)了對我們的.關(guān)心和愛。
劉老師，您真是一個(gè)可親可敬，值得我們深深敬佩的好老師！我要努力學(xué)習(xí)，長大后一定來報(bào)答您對我的關(guān)心和愛！
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