有一種神奇讓我著迷作文14篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的有一種神奇讓我著迷作文，希望對(duì)大家有所幫助。

　　有一種神奇讓我著迷作文 篇1

　　“豁”一道刺目的白光劍一般劃破夜空直射大地。鄰居家的小孩兒趕忙躲進(jìn)了屋里，而我坐在院子里，凝望著那騰身在萬(wàn)丈云層中的閃電，幼小的心中充滿了好奇。指著天空問(wèn)媽媽：“那是什么呀？”媽媽走過(guò)來(lái)輕撫著我的頭笑著說(shuō)：“那是電，是閃電。”快進(jìn)屋吧！”從此電在我的心中留下了難以磨滅的印象。

　　再到了我大了一些的時(shí)候，家中的那個(gè)插頭便成了我好奇的對(duì)象。我的小腦袋怎么也想不通為什么電視插上插頭就會(huì)出現(xiàn)引人入勝的動(dòng)畫(huà)？為什么電飯煲插上了插頭就能燒出香噴噴的米飯？可是每當(dāng)我準(zhǔn)備動(dòng)手親自去研究一番時(shí)，媽媽便一把拉過(guò)我的手嚴(yán)肅的說(shuō)：“不能碰！有電！危險(xiǎn)，要觸電的！”于是電在我心里地位又高了一截，無(wú)形之中，我對(duì)它更平添了一點(diǎn)敬意。

　　隨著我長(zhǎng)大，我對(duì)電的了解也越來(lái)越多，但那滿足不了我那奇大無(wú)比的`胃口，我對(duì)電的好奇與日俱增。

　　終于，我上了八年級(jí)，我一翻開(kāi)新發(fā)下來(lái)的科學(xué)書(shū)就驚奇的發(fā)現(xiàn)這個(gè)學(xué)期要學(xué)電。即使老師強(qiáng)調(diào)了無(wú)數(shù)遍，“要先看前面的，不要看后面去。”我依舊管不住自己的手，迅速翻到后面去，將“電路”電流“電荷”囫圇吞棗的讀一遍；本想就只看一遍，可這手，這腦已被牢牢的禁錮在了電的世界，無(wú)法自拔。不求甚解的讀了幾遍：原來(lái)雷電是云層摩擦產(chǎn)生的放電現(xiàn)象；幾個(gè)小小電子定向移動(dòng)便能形成能量巨大的電流，這一切都令我為之著迷。直到下課鈴響起，我才慢慢合上書(shū)本，腦子里裝的還是關(guān)于電的一切。

　　科學(xué)課我每次都期待著，盼望著。終于，學(xué)到了第四單元，我似乎被打了雞血，上課積極活躍，搶著回答關(guān)于電的任何問(wèn)題，拿著用自己的壓歲錢從電器市場(chǎng)買來(lái)的設(shè)備做實(shí)驗(yàn)，學(xué)著科學(xué)老師的樣子用幾根短短的導(dǎo)線把一節(jié)小小的電池與小燈泡連接在一起，“唿”的一下，小燈泡亮了起來(lái)，忽明忽暗，閃爍著點(diǎn)點(diǎn)金黃的光芒，我的心也在這點(diǎn)光明的引導(dǎo)下飛向了遠(yuǎn)方。

　　在冬夜，我還偷偷的將設(shè)備帶到自己的房間，在被窩中用一根導(dǎo)線點(diǎn)亮小燈泡，照亮這個(gè)被窩，這小小的燈泡竟使寒冷的冬天多了一些溫暖，在黑暗中多了一點(diǎn)光明，太神奇了。

　　神奇而又神秘的電，令我為之著迷，為之傾倒。神奇的電尚有許多未知的領(lǐng)域，等著人們親手去解開(kāi)它神秘的面紗，希望在那一行人中也有我的一席之地。

　　有一種神奇讓我著迷作文 篇2

　　貓，是一種神奇的動(dòng)物，它的神奇存在于身體的各處，很多人習(xí)以為常，但作為從小和貓滾作一團(tuán)的我，卻深知它的神奇，越深入研究，就越讓我著迷。

　　我最先著迷于貓腳底下的肉墊，粉粉的，厚厚的，軟軟的，很讓人喜愛(ài)。就像兩朵云彩，這使貓咪從高處跳下不會(huì)摔倒，走路也想騰云駕霧搬悄無(wú)聲息。有一次我在玩它的肉墊和毛絨絨的爪子時(shí)，不小心重捏了一下，就猛然發(fā)現(xiàn)可愛(ài)的肉墊邊上，居然露出了猙獰尖銳的爪子。正當(dāng)我在發(fā)呆的時(shí)候，貓咪像是被發(fā)現(xiàn)了秘密武器一般，連忙掙開(kāi)我的束縛，收起了尖銳的爪子，而我像是發(fā)現(xiàn)了新大陸，對(duì)貓咪爪子的構(gòu)造驚嘆不已，自此我打開(kāi)了對(duì)貓咪的好奇之門。

　　有次晚上，帶著貓咪出門，貓咪遠(yuǎn)遠(yuǎn)地走在我前面帶路，偶爾回頭張望一下，我突然發(fā)現(xiàn)貓咪的眼睛散發(fā)著淡綠色的熒光，我在好奇心的驅(qū)使下，飛快地跑到貓咪的身旁，捧起它毛茸茸的小臉兒，仔細(xì)端詳著，我是知道貓咪在漆黑的夜晚看清路而且眼睛會(huì)“發(fā)光”的。但這是為什么呢？鬼使神差下，我顧不得遛彎兒玩耍，急匆匆地抱起貓咪趕回家查閱資料�！芭�！原來(lái)是這樣�。　蔽遗牧艘幌履X袋，又盯著貓咪的眼睛看了好一會(huì)，原來(lái)貓咪的眼球視網(wǎng)膜的后方還隱藏著一個(gè)神秘的結(jié)構(gòu)—照膜。照膜可以通過(guò)視網(wǎng)膜的部分光線返回視網(wǎng)膜上，這樣貓咪就可以利用照膜把昏暗的背景轉(zhuǎn)變成較為明亮的顏色，而部分照膜反射出的.光線，就被人眼看到了，就是所謂的發(fā)出“淡綠色的光”，有了這些資料我越發(fā)的對(duì)喵咪這種神奇的動(dòng)物著迷！

　　我認(rèn)為，貓咪的神奇集中體現(xiàn)在它的打鼾聲，“咕嚕咕�！狈路鹪诤咧�一首古老的曲調(diào)，每當(dāng)它躺在我腿上時(shí)，那悠遠(yuǎn)的聲音就如清水般淌進(jìn)我的心底，一下一下的敲擊著，一下一下的拍打著，一下一下的訴說(shuō)著……就如古老的鐘聲，給人舒適安寧；又如一朵朵浪花激起，便在我的心上泛起點(diǎn)點(diǎn)漣漪。這次，我不想再去探查些什么，就任由這神奇在我的心底，總有一天，我會(huì)靠自己的努力，親自解開(kāi)貓的秘密，找到那令我沉醉的根源！

　　貓咪，你的神奇，讓我著迷！

　　有一種神奇讓我著迷作文 篇3

　　輕舞的影，捕捉到了清晨的第一次翕動(dòng)；振動(dòng)的弦，也送走夕陽(yáng)的問(wèn)候。

　　有時(shí)我路過(guò)那條橋，經(jīng)過(guò)他，都在思考著一個(gè)問(wèn)題：這幾年，他留下了什么？

　　一口碗，一把二胡，一個(gè)人。他在橋上候了幾年，二胡鼓動(dòng)的聲音不絕，悠揚(yáng)又無(wú)人問(wèn)津。每天那碗里，似乎就只輕輕點(diǎn)著幾塊硬幣，和著一張張發(fā)黃、變舊的.一元人民幣。他不停地拉著，似乎在訴說(shuō)著。

　　小時(shí)候，那一塊錢讓我看清了他的臉——老，滄桑。橋下的水汩汩地流，水聲中又揉和著他的二胡聲，源源不絕地駛向人們的耳中。這橋上不僅僅只有他一人，我細(xì)細(xì)地把八枚硬幣擲了過(guò)去，便開(kāi)心地和父母過(guò)了橋，說(shuō)：“那些乞丐真可憐……”父母看了看我，點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　時(shí)間一天天地過(guò)，人們反復(fù)地上橋，過(guò)橋。打賞他的錢也似乎愈來(lái)愈少。但他還是拉著，拉著，好像沒(méi)有開(kāi)過(guò)口。

　　這時(shí)我意識(shí)到——我錯(cuò)了，錯(cuò)怪了他。他只是老人，街頭藝人，只不過(guò)有著乞丐的著裝罷了。那一瞬間才發(fā)現(xiàn)，我一直在接受著，聆聽(tīng)著他的表演。我也似乎并未真正留意過(guò)他，但是橋上那么多的流浪者，我卻惟獨(dú)記住了他，記住了給他的那幾塊錢。

　　流浪者們也在拼，誰(shuí)曉得明日橋上，又是何人收到了路人的一塊錢？但是他，一直存在于這橋上，始終有他。

　　那是一個(gè)刮臺(tái)風(fēng)的下午。風(fēng)卷集著烏云來(lái)到了這里，橋下流水狂涌逝過(guò)，似乎也沒(méi)有了“地面”的概念，只是到處是流水，在橋上肆虐。

　　我匆匆撐傘走過(guò)，心中落魄，不因狂風(fēng)暴雨，卻因沒(méi)有了那歌聲。我極目四處張望，終歸將手中一元的“票子”收到了兜里……

　　何必呢！為了一個(gè)流浪漢，等他？得了吧！

　　我苦笑著離開(kāi)了。

　　日后，上橋時(shí)我都會(huì)單手插兜，在里頭緊緊拽著那張有點(diǎn)濕潤(rùn)的一塊錢，慢慢踱步向前，輕輕地將那一塊錢放入碗中，然后慢慢離開(kāi)。

　　也為此，我的袋中也總有兩塊零錢，過(guò)去一塊，回來(lái)一塊。

　　我不懂音樂(lè)，腦中沒(méi)有幾個(gè)音樂(lè)人的名字。但是一旦有人提起二胡，我便第一個(gè)想起了他，和他的音樂(lè)。

　　幾年了，那桿破二胡仍在他的手下振鳴發(fā)出悠揚(yáng)之聲。難道這只是為了錢嗎？我想他應(yīng)該是有追求的。

　　并不是英雄，明星才能在別人心中烙下一塊印，也并不是高山流水，陽(yáng)春白雪才能振奮人心。他只是一個(gè)沒(méi)有說(shuō)過(guò)話，我也不知名的流浪者，卻也正是他的這種神奇讓我著迷，讓我感受到了美。

　　他一定有一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)儲(chǔ)存在心里的音樂(lè)夢(mèng)。

　　有一種神奇讓我著迷作文 篇4

　　高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”。在與書(shū)籍的“交往”中，我認(rèn)為書(shū)中是一個(gè)五彩繽紛的世界，美麗而溫馨，書(shū)中是一個(gè)豪華奢侈的黃金屋，神圣而壯觀，書(shū)是一片花的海洋，處處洋溢著花朵的芳香，在我心中書(shū)籍仿佛散發(fā)著光芒，撲動(dòng)著它潔白的翅膀，飛入我的腦中，讓我魂?duì)繅?mèng)繞。

　　在與魯迅先生的交流中。文字是他針砭時(shí)弊的武器。從朱自清先生的談吐中，我感受到了他那一份對(duì)時(shí)光的留戀之情，在與林徽因女士的交談中，我體會(huì)到了他那一種優(yōu)雅迷人的氣質(zhì)；在與老舍先生的交流中。我感受到了他對(duì)國(guó)家的赤膽忠心。書(shū)籍就像一個(gè)傳遞員，為我與一位位作者建立起一個(gè)個(gè)交流的平臺(tái)。

　　書(shū)是一個(gè)演說(shuō)員，時(shí)而激昂，時(shí)而低沉地向我們淋漓盡致地傳遞出作者的情感。我熱愛(ài)讀書(shū)，當(dāng)讀到一篇憂郁的文章時(shí)，我情不自禁的傷心，在讀到一篇優(yōu)美的散文時(shí)，我不禁連連稱贊，在讀到一篇含蓄的文章時(shí)，我會(huì)慢慢地去體會(huì)作者的那一份情思。“書(shū)中自有黃金屋”當(dāng)一本本名著在我的腦海浮現(xiàn)的時(shí)候，我認(rèn)為書(shū)的價(jià)值在于使人的心靈得到純凈升華�！耙蝗諢o(wú)書(shū)，百事荒蕪”書(shū)就像親人，在我眼中書(shū)是那么的'重要。當(dāng)一個(gè)個(gè)動(dòng)人的章節(jié)在我眼中流動(dòng)，在我的大腦經(jīng)過(guò)時(shí)，那一幅美景仿佛從書(shū)中跑了出來(lái)，映入眼簾，我高興得一蹦三尺，也許只有用心靈去體會(huì)，去閱讀文章，才有可能會(huì)得到精神上的進(jìn)步。用心去傾聽(tīng)作者私語(yǔ)，用頭去思考感情，用眼睛去觀看文章的場(chǎng)景。

　　在有些人看來(lái)，書(shū)只是一個(gè)本子，那么的乏味無(wú)趣；有些人看來(lái)，書(shū)是一位魔術(shù)師，帶給人奇妙神奇，書(shū)在我看來(lái)，是一個(gè)七彩盒，不同的書(shū)不同的色彩。每一本書(shū)都是一個(gè)世界。有的是開(kāi)心，有的是失落，有的是興旺，有的是衰落，有的是愛(ài)戀，有的是痛恨，有的是相思，有的是離別……書(shū)中的世界總是那么變化無(wú)窮，那么令人向往。

　　書(shū)是我們的好伙伴，與我們并肩而行；書(shū)是我們的指導(dǎo)老師，讓我們明白是非，書(shū)是我們的親人與我們形影不離。書(shū)是一位知識(shí)淵博的哲學(xué)家，它告訴我們?cè)撛鯓幼鋈�，該怎樣生活，該如何去改變，它告訴我們的生命有多么的珍貴；世界是多么美麗！

　　在我心中書(shū)是神奇的，書(shū)令我著迷，讓我陶醉。你是燈塔，沒(méi)有你就沒(méi)有正確的方向。你是一滴雨滴，有了你，我的心永遠(yuǎn)不會(huì)干涸！“書(shū)”它有一種神奇，讓我著迷！

　　有一種神奇讓我著迷作文 篇5

　　在這個(gè)世界上，并不缺少神奇，但有這樣一種神奇，讓我著迷，那就是大自然的鬼斧神工。

　　延安的壺口瀑布，是一幅氣勢(shì)磅礡的畫(huà)。滾滾的黃河在山崖上呼嘯而過(guò)，看見(jiàn)了山崖也絲毫不害怕，躍下去的那一瞬間，組成一這樣一幅令人心生敬畏的畫(huà)面。

　　站在鐵欄桿邊，靜靜地聽(tīng)著黃河那震耳欲聾的怒吼，仿佛看見(jiàn)了中華民族那五千多年的歷史長(zhǎng)河：有過(guò)繁榮，也有過(guò)衰落，這其中的起起落落，不正似黃河中的浪潮么？

　　若將手伸出欄桿外，便能感受到水珠的洗禮，仔細(xì)看看瀑布的上方，有這樣一層層淺黃色的霧氣繚繞在黃河之上，令人不得不心生敬畏。

　　如果把壺口瀑布比做粗獷的漢子，那么桂林的漓江則是小家碧玉了。

　　乘著舟飄蕩在漓江上，就好似行在一塊玉石上，那充滿生機(jī)的綠色和令人舒適的藍(lán)交織在一起，構(gòu)成了一幅迷人的油畫(huà)，每一個(gè)細(xì)節(jié)都布置得恰到好處，就連船槳輕輕劃出的波紋，也為這幅畫(huà)平添了幾分美感。

　　若是碰上艷陽(yáng)天，那會(huì)更令人震撼：金色的絲線從空中撒落下來(lái)，在水中纏繞之圈后又凌空提起，為這幅油畫(huà)鍍上一層金色，美得讓人窒息。

　　華山是五岳中的一座山，同樣也是一件大自然的杰作。

　　站在山底向上望去，只能看見(jiàn)一片奶白色的云海，山頂隱在其中，只能隱隱看出一點(diǎn)輪廓；若站在山頂向下看，那可真是“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，壯觀不已。如果去北峰看看，就可以看見(jiàn)當(dāng)年紅軍長(zhǎng)征走過(guò)時(shí)所留下的.棧道，也就可以體會(huì)紅軍當(dāng)年的不易與艱辛，從而更加珍惜我們今天來(lái)之不易的幸福生活了。

　　米易的溶洞可以說(shuō)是神秘莫測(cè)，里面的彩色燈光夾雜著水霧，再加上耳邊“嘩嘩”的水聲，就好似在云中漫步，而這里獨(dú)特的鐘乳石，也成為了溶洞的一大特色。

　　而米易海塔的桃花也十分迷人，到了海塔，映入眼簾的大片大片的粉紅，在桃花林中閑庭信步時(shí)，還可以接住一兩片桃花瓣，運(yùn)氣好時(shí)，還可以看見(jiàn)桃花瓣雨，在桃花瓣雨中，一切事物都似乎模糊起來(lái)，只能看見(jiàn)唯美、夢(mèng)幻的粉色，稱其為仙境也不為過(guò)。有時(shí)候會(huì)遐想：陶淵明所說(shuō)的“世個(gè)桃源”是否就在桃花林的盡頭？

　　大自然是一位多么高明的雕刻家，在它的手下，一切事物都變得神奇、壯麗起來(lái)，令人著迷。我想這應(yīng)該也算是大自然對(duì)人類的饋贈(zèng)吧。

　　有一種神奇讓我著迷作文 篇6

　　高爾基曾說(shuō)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯�！钡拇_，看一本好書(shū)就像在和一個(gè)高尚的人談話，書(shū)在每個(gè)地方，每個(gè)時(shí)代都有著重要的地位，包含著無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)。

　　這是我們常聽(tīng)到的一句名言。的確，書(shū)籍給予了我們?cè)S許多多的知識(shí)，使我們不斷地進(jìn)步。書(shū)，伴隨著我過(guò)了一年又一年，它在我寂寞時(shí)陪伴我，在我渴望得到知識(shí)時(shí)幫助我，它使我不再寂寞，給予我知識(shí)，告訴我道理，因此，讀書(shū)使我著迷。

　　從我上小學(xué)開(kāi)始到現(xiàn)在，在我的書(shū)柜中已經(jīng)擠滿了一本又一本的課外書(shū)，這些書(shū)中，有些是為我展現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)動(dòng)人的'，有些是使我擁有許多好詞、好句、好段，有得讓我明白了人生的道理，還有些就是給予了我科學(xué)的道理，這些書(shū)都給予了我許多好處。同時(shí)，這些書(shū)如同帶有吸鐵石一樣吸引著我，使我在空余的時(shí)間常常拿起閱讀，翻起一頁(yè)又一頁(yè)，使我漸漸沉迷其中，似乎自己在書(shū)中情節(jié)一樣。同時(shí)，我在空余時(shí)間總會(huì)去圖書(shū)館，細(xì)細(xì)地閱讀里面的好書(shū)，記下文中的好詞、好句、好段。

　　記得有一次，我被圖書(shū)館中的《根鳥(niǎo)》給迷住了，我細(xì)細(xì)地閱讀著里面的情節(jié)，當(dāng)看到緊要關(guān)頭的時(shí)候，我的心十分緊張，而當(dāng)看到喜悅的場(chǎng)面時(shí)，我的心又放松了許多，但是，時(shí)間過(guò)的真快，當(dāng)我還只閱讀了一小部分的時(shí)候，就已經(jīng)到了中午，我戀戀不舍地放下了那本書(shū)，走出了圖書(shū)館�？墒窃诨厝サ穆飞衔覅s依然想著書(shū)中的情節(jié)，心中一直想繼續(xù)看下去，想知道整個(gè)的情節(jié)。

　　渴望讀書(shū)但又無(wú)法讀下去的一周真難熬��！。我在那短短的五天中，一直想著，《根鳥(niǎo)》這本書(shū)的內(nèi)容，同時(shí)，也在聯(lián)想著那一本書(shū)接下來(lái)的內(nèi)容，我的心中十分渴望將那本書(shū)看完。所以我心中一直盼著雙休日快點(diǎn)到來(lái)。千盼萬(wàn)盼，雙休日終于到來(lái)了。我再次走進(jìn)了圖書(shū)館，拿起了那本書(shū)繼續(xù)閱讀，我一頁(yè)一頁(yè)翻著，那情景也一點(diǎn)一點(diǎn)地出現(xiàn)在了我的眼前，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的閱讀，我終于將那本書(shū)看完，也知道了最后的結(jié)果。在這天，我不僅知道了的結(jié)果，我也得到了許多有用的好詞、好句、好段。

　　讀書(shū)讓我增添了許多樂(lè)趣，我也學(xué)會(huì)了享受讀書(shū)的樂(lè)趣。在我童年的金色屋中，永遠(yuǎn)都存在著兩個(gè)字“讀書(shū)”。只有先學(xué)會(huì)讀書(shū)，才懂得享受讀書(shū)的樂(lè)趣。只有讀書(shū)，你的生活才有意義，你的人生才會(huì)綻放出光芒，你也才不會(huì)虛度此生。

　　有一種神奇讓我著迷作文 篇7

　　上輕提，不微重按，筆鋒回轉(zhuǎn)，筆走中鋒，似錘過(guò)沙痕，刀刻薄紙……”這看似武俠小說(shuō)中所謂“武林秘笈”的句詞，其實(shí)是學(xué)書(shū)法運(yùn)筆的要點(diǎn)�？粗�那張書(shū)法三等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)狀，我不禁回想起以前學(xué)書(shū)法的事。

　　有一次我去看書(shū)法展覽，看著那一幅幅變化多端、令人品味無(wú)窮的書(shū)法作品，真是讓人羨慕不已!要是我也能寫(xiě)得一手好字，那該多好啊!征得媽媽的同意，我開(kāi)始了提筆追夢(mèng)的旅途……

　　我興致勃勃地來(lái)到老師的工作室。一踏進(jìn)門，一股濃郁的墨香味撲鼻而來(lái)，工作室內(nèi)一幅幅的字畫(huà)，更增添了一股古色古香的書(shū)卷氣。我走了進(jìn)去，老師寫(xiě)字的身影吸引了我的目光。

　　只見(jiàn)老師穩(wěn)如泰山般站在桌前，拿起修長(zhǎng)的毛筆，蘸滿墨汁寫(xiě)了起來(lái)。老師的手快速抖動(dòng)，手腕靈活至極，用力巧妙，筆走龍蛇，似清風(fēng)般靈動(dòng)飄逸;筆尖點(diǎn)點(diǎn)，極盡變化，如練醉拳，時(shí)快時(shí)慢，龍飛鳳舞，一剎那間，一行剛勁有力的行書(shū)已躍然于紙上。站在一旁觀看的'我，看得入了神，竟忘了跟老師打招呼。老師微微一笑，說(shuō)：“看得出來(lái)你很喜歡毛筆字，來(lái)這里學(xué)是要吃苦頭的，想學(xué)什么字體?楷?行?草?還是棣書(shū)?”我正陶醉在老師寫(xiě)字的動(dòng)作里，搞不清老師在說(shuō)些什么，牛頭不對(duì)馬嘴胡亂點(diǎn)了點(diǎn)頭，惹得在場(chǎng)的學(xué)哥學(xué)姐哈哈大笑起來(lái)。

　　可是，到了我“自由發(fā)揮”時(shí)，才真正嘗到苦頭。本以為隨意來(lái)兩筆就行了，可手就是不聽(tīng)使喚，寫(xiě)出來(lái)的字歪歪斜斜。我不氣餒，不厭其煩地在一張張紙上寫(xiě)下無(wú)數(shù)個(gè)：“一”字……那時(shí)正值酷暑，工作室像個(gè)大悶爐，豆大的汗水在我臉上滑下來(lái)，后背早已濕透，別人去休息了，我還咬緊牙關(guān)繼續(xù)練習(xí)……不知不覺(jué)中，兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，日落西山，我也終于過(guò)了練筆畫(huà)這一關(guān)。老師對(duì)我大為贊賞，我高興得一蹦三尺高，連走路都哼著小曲!

　　從此以后，我不停地默想筆的運(yùn)法，一有時(shí)間便拿出筆墨紙硯，寫(xiě)上兩張，一個(gè)星期下來(lái)，我的書(shū)法進(jìn)步很快，經(jīng)常受到老師的贊賞，我學(xué)得也更勤了。

　　功夫不負(fù)有心人，這張書(shū)法獎(jiǎng)狀，便是最好的見(jiàn)證。我也對(duì)書(shū)法更為著迷了。書(shū)法不僅在不經(jīng)意間陶冶了我的情操，更練就了我的毅力!

　　有一種神奇讓我著迷作文 篇8

　　還是深秋，但寒風(fēng)刺骨，似乎是冬天提前被招呼了過(guò)來(lái)，人們都穿上厚厚的棉衣。從教室向外望去，看到的是一片片枯萎的黃葉從樹(shù)上落下，如果仔細(xì)傾聽(tīng)，則有沙沙的聲響在你耳邊回蕩！

　　這里原本是一棟破舊的房子，枯黃的落葉，掉落的樹(shù)枝都落在了房頂上。不知何時(shí)，幾粒種子從瓷磚的縫隙中萌芽，展露出勁拔有力的身姿。陣陣風(fēng)吹來(lái)，使他們?cè)陲L(fēng)中搖曳，像隨風(fēng)飄蕩的風(fēng)鈴。

　　一個(gè)星期后，當(dāng)我再次來(lái)到這里時(shí)，原本萌芽的種子，如今只剩下一粒仍然在茁壯成長(zhǎng)。或許，它們禁不住風(fēng)吹日曬已經(jīng)死去；或許，它們經(jīng)不住狂風(fēng)的考驗(yàn)，從曾經(jīng)扎根的土中脫落了出來(lái)。但，它仍在堅(jiān)強(qiáng)的生長(zhǎng)著，似乎想打破天命。嫩嫩的葉顯示出它頑強(qiáng)的生命力，這不禁引起我的思考：在如此荒涼之地，是如可孕育出這一小生命并讓它健康成長(zhǎng)的？

　　這棵小樹(shù)已經(jīng)在房頂上生長(zhǎng)了很多年。十年前，它們也許是一粒塵埃，被沙土所覆蓋；它們也許是一粒種子，隨母親一起隨風(fēng)飄散在某個(gè)角落。多年前的一天，它也許找不到回家的路，迷失了方向，落在了這房頂上。沒(méi)有人會(huì)留意到在這屋檐上有一粒種子正在排除艱難險(xiǎn)阻，努力生根發(fā)芽！

　　植物的生長(zhǎng)歷程十分艱辛，每日經(jīng)受日曬風(fēng)吹，只愿破繭而出，演繹出生命的力量！而我，面對(duì)苦難，首先想到的是退縮，而不是克服。想到這些，不禁使我感到慚愧。如此的小生命，對(duì)生竟有如此偉大的抱負(fù)，面對(duì)人生的艱難險(xiǎn)阻，不是一味地抱怨，而是敢于與命運(yùn)搏斗，從而體現(xiàn)自己的.生命價(jià)值。而我在人生道路上卻并非如此。

　　屋檐上的小樹(shù)沒(méi)有玫瑰的浪漫熱烈，沒(méi)有荷花的典雅脫俗……但是它卻好似一枝寒中梅，具有剛毅不屈，超凡脫俗的品質(zhì)，佇立在風(fēng)雨之中。

　　它雖然是一株并不起眼的小樹(shù)，但是它卻用平凡的生命書(shū)寫(xiě)了不平凡的生命歷程，用自己的堅(jiān)持不懈換取春華秋實(shí)。它在我眼中就像峨眉山上的一棵草，風(fēng)吹雨打死不了。經(jīng)歷多年的風(fēng)雨的洗禮，一次次的坎坷歷練了它對(duì)生命的追求。

　　在我今后的生活中，我一定要像樹(shù)一樣，面對(duì)困難不退縮，在困難中培養(yǎng)自己剛毅不屈，超凡脫俗的品質(zhì)，體現(xiàn)出生命的價(jià)值！

　　這種神奇的力量——生命的力量不禁使我著迷！

　　有一種神奇讓我著迷作文 篇9

　　天色漸漸晚了，下課鈴聲如約而至。樹(shù)葉在搖晃，沙沙聲傳滿過(guò)道。人群在涌動(dòng)，學(xué)生們好像歸心似箭的小鳥(niǎo)一般，嘰嘰喳喳地奔向自己的父母。

　　我在教室里慢慢吞吞地收拾，低落的心情讓我周圍籠罩著一片陰霾。我總會(huì)不經(jīng)意地想起一些壞事：考試沒(méi)考好，作業(yè)質(zhì)量也變差，走路還摔了一跤。我背起裝滿教科書(shū)的書(shū)包，揣著郁悶下樓。我走的很慢，摸著光滑的扶手，皺起眉來(lái)。

　　��！今天做什么都不順！我拾起一顆棱角分明的小石子，用力一拋，然后這可憐的家伙不見(jiàn)了蹤跡。我大步走向門口。當(dāng)左腳將要邁出門的那一刻，我停住了。

　　風(fēng)微微吹著，涼涼的。我睜圓了眼睛，微張著嘴巴，手抓著門框，打量著門外的風(fēng)景——晚霞與夕陽(yáng)。

　　太陽(yáng)像是悠閑自得的老者，但眼中智慧的光芒仍在閃爍。它的動(dòng)作也慢吞吞的，觀察蕓蕓眾生的百般模樣，在遙遠(yuǎn)的天際淺淺地微笑。太陽(yáng)身旁，還有純白的云朵，布滿天空�？刻�陽(yáng)近的，像是被染上了五顏六色的'綢緞，橙粉金三色似乎被糅合在了一起，化成一種不可言說(shuō)的美妙的顏色。云兒好像也在發(fā)光似的。而在朵朵色彩斑斕的云和純白無(wú)暇的云之間，還有一種云，上面白得像棉花糖，下面灑了一點(diǎn)點(diǎn)五彩的顏色，亮閃閃的，一半真實(shí)，一半虛幻。我很喜歡它。

　　我笑了。竟從沒(méi)注意，云和太陽(yáng)這樣天天都見(jiàn)的東西，竟會(huì)如此美。搭配在一起，似乎成了一幅舉世無(wú)雙的畫(huà)作。

　　真是——神奇極了。

　　或許人的一生也和藍(lán)天中的云一樣，笑的哭的，累的煩的，如此種種，都會(huì)出現(xiàn)在人生里。正如那云，各種顏色的都有，很像個(gè)大調(diào)色盤(pán)，只不過(guò)，你永遠(yuǎn)都不知道下一個(gè)會(huì)是什么顏色。

　　這變化無(wú)常的人生，才是最精彩的，不是嗎？

　　不知站了多久，發(fā)呆的我一直站在門口，十分鐘，也許二十分鐘。時(shí)間都定格在這一刻。

　　“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止�！蔽覒�(yīng)該去改變自己，而不是干站著怨天尤人。我拍拍自己的臉，把自己拽回現(xiàn)實(shí)中。

　　夕陽(yáng)下的景色，美輪美奐，似乎，像仙境一般。人已十分稀少了�？諘绲男�園里，大片大片金色的陽(yáng)光鋪在泥土上，好像拾一把便能吃掉。陽(yáng)光很溫暖，很溫柔，仿佛在撫慰著我的心。

　　有一種神奇讓我著迷作文 篇10

　　人人都有使自己著迷的東西，而使我著迷的是音樂(lè)的神奇。它讓我在悲傷時(shí)感到一絲快樂(lè)，讓我在感動(dòng)時(shí)潸然落淚。音樂(lè)讓我知道世界上的快樂(lè)、心酸、美好……生活有了音樂(lè)才有了美感!這就是音樂(lè)的神奇之處。

　　我對(duì)音樂(lè)的喜愛(ài)是與生俱來(lái)的。在我牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，我就能自己哼著我最喜愛(ài)的歌兒。我一哭鬧，媽媽就會(huì)播放出一首首歡快的歌曲，這時(shí)我就會(huì)破涕為笑，拍著手，高高興興地跟著唱，任何事都被拋到了九霄云外。媽媽還總夸我是我們一家人的小百靈鳥(niǎo)呢!

　　隨著年齡的增長(zhǎng)，音樂(lè)也越來(lái)越令我著迷。每天早上聽(tīng)歌，晚上也聽(tīng)著歌進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。而且我在7歲時(shí)學(xué)習(xí)了聲樂(lè)，鋼琴也已經(jīng)學(xué)了三年半了。要不是今年變聲期，才舍不得放下學(xué)了六年之久的聲樂(lè)。

　　現(xiàn)在，我又迷上了古典樂(lè)曲和民樂(lè)。戴上耳機(jī)，閉上眼，那美妙的曲子使我身心舒暢。我聽(tīng)著貝多芬的《獻(xiàn)給愛(ài)麗絲》，仿佛看到了愛(ài)麗絲那美麗的臉龐;我聽(tīng)著阿炳的.《二泉映月》，仿佛看到了皎潔的月亮從泉中升起;我聽(tīng)著優(yōu)美而又傷感的《梁�！�，仿佛看到了梁山伯與祝英臺(tái)化蝶的那一瞬間，想起了他們凄美的愛(ài)情故事……

　　音樂(lè)最神奇的是它能洗凈人的內(nèi)心，陶冶人的情操。我國(guó)著名的作曲家冼星海曾說(shuō)過(guò)：“音樂(lè)，是人生最大的快樂(lè);音樂(lè)，是生活中的一股清流;音樂(lè)，是陶冶性情的熔爐�！边@足以表現(xiàn)出音樂(lè)的神奇了。

　　而我與音樂(lè)更是有一個(gè)不得不說(shuō)的小故事。

　　在20xx年我來(lái)到美麗的云南，拍攝我的MV《石月亮》。石月亮在傈僳族人心中是最神圣的。而傈僳族和怒江則有著密切的聯(lián)系，傈僳兒女過(guò)怒江的老方法便是溜索。

　　那是一根長(zhǎng)長(zhǎng)的繩索固定在江兩岸，繩下掛著一個(gè)坐蔸，而下面就是洶涌滾滾的怒江，看著這樣的景色，我心里好像有十五個(gè)吊桶——七上八下的，還打起了退堂鼓�？墒俏矣痔貏e想拍好MV，只有硬著頭皮上了。在溜索的過(guò)程中，我唱起了《石月亮》，感覺(jué)好極了，一點(diǎn)兒也不害怕了。這更讓我驚嘆音樂(lè)的神奇。

　　通過(guò)對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)和堅(jiān)持，我收獲了許多——那一個(gè)個(gè)獎(jiǎng)杯和一張張獎(jiǎng)狀是我努力的果實(shí)。并且在20xx年我還考得了聲樂(lè)的十級(jí)證書(shū)。學(xué)了鋼琴后，我對(duì)于音樂(lè)的了解更深了一步。但是，我發(fā)現(xiàn)只要喜歡上了音樂(lè)，便會(huì)對(duì)它的神奇越來(lái)越著迷。

　　現(xiàn)在，我的夢(mèng)想是做一名優(yōu)秀的音樂(lè)教師，讓更多的人去感受并贊嘆音樂(lè)的神奇。

　　有一種神奇讓我著迷作文 篇11

　　走在這條路上，恍然置身于悲喜交加的境界，這路風(fēng)景，燦若天際的彩虹，深若海底大淵，讓我亦喜亦憂，為此癡狂，為此著迷。

　　這是一條怎樣的路啊，這樣給我溫暖，給我感動(dòng)。

　　曲曲折折，坎坎坷坷，卻深埋著厚重真摯的情感。在我悲傷的時(shí)候，她曾經(jīng)為我擦去淚水，目光溫柔慈愛(ài)，告訴我要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人;當(dāng)我疲憊失落的時(shí)候，他曾經(jīng)給我寬大的肩膀，給我堅(jiān)強(qiáng)溫暖的依靠;當(dāng)我心煩意亂的時(shí)候，她曾經(jīng)靜靜地陪在我身邊，傾聽(tīng)我訴說(shuō)憂愁與迷惘;當(dāng)我無(wú)助不安的時(shí)候，他曾給我溫柔堅(jiān)定的鼓勵(lì)，讓我看到希望與光芒。走在這條路上，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在感受著他們給予我的`關(guān)愛(ài)與呵護(hù)，一如天際溫暖的陽(yáng)光，靜靜灑下，默默給予;一如河床不息的水流，靜靜流淌，默默滋潤(rùn);一如腳下堅(jiān)實(shí)的土地，無(wú)私無(wú)怨地為我付出，為我辛勞，把那深深情感埋在他們心里，種在我的心里，燦爛地綻放在這一路的風(fēng)景里。

　　這是一條怎樣的路啊，這樣給我磨礪，給我堅(jiān)強(qiáng)。

　　風(fēng)風(fēng)雨雨，幽幽暗暗，卻蘊(yùn)含著深邃而美麗的際遇。我曾經(jīng)遇到風(fēng)雨，冰冷昏暗，但我挺過(guò)來(lái)了，我發(fā)現(xiàn)那雨后的陽(yáng)光如此透明溫暖;我曾經(jīng)遇到荊棘，艱難痛苦，但我走過(guò)來(lái)了，我發(fā)現(xiàn)路旁的花草是如此嬌嫩美麗;我曾經(jīng)遇到過(guò)旱日，燥熱難耐，但是我熬過(guò)來(lái)了，我發(fā)現(xiàn)上方的天空是如此高遠(yuǎn)蔚藍(lán);我曾經(jīng)遇到過(guò)狂潮，孤寂狂亂，但我闖過(guò)來(lái)了，我發(fā)現(xiàn)對(duì)面的大海是如此深邃博大。走在這條路上，我每時(shí)每刻不在體悟著人生的艱難和深刻。一如天堂之果，苦后才有甘甜，讓我懂得去努力去奮斗;一如雨后天際的彩虹，幽暗過(guò)后才是燦爛，讓我懂得需要樂(lè)觀需要堅(jiān)持;一如大海潮后的寧?kù)o，慌亂過(guò)后才更加堅(jiān)定，讓我變得更堅(jiān)強(qiáng)更勇敢，讓我?guī)е�一顆越挫越勇的心，從容快樂(lè)地走下去。

　　就是這條路，就是我正在經(jīng)歷的風(fēng)景，喜悲交加，有幽暗后的溫暖，有痛苦后的頓悟，有挫折和幸福在夾雜交錯(cuò)，在挫折中懂得幸福，在幸福中感謝挫折，這種迷離的情愫，讓我歡喜亦讓我憂愁，卻令我久久回味，深深留戀，不能自拔，為此癡愛(ài)，為此著迷。

　　有一種神奇讓我著迷作文 篇12

　　網(wǎng)絡(luò)，你真令我著迷!

　　當(dāng)周圍的朋友還在為jay的音樂(lè)陶醉時(shí)，我早已一網(wǎng)情深地做起了電腦迷。在當(dāng)今社會(huì)中，網(wǎng)絡(luò)已成了我們親密的伙伴，在我們的學(xué)習(xí)和生活中占據(jù)了重要位置。它憑著實(shí)用、流行、豐富、前衛(wèi)等諸多特點(diǎn)理所當(dāng)然地成了我的興趣之首，讓我如癡如醉地迷戀著它。

　　它究竟有何魅力使我如此著迷呢?

　　首先應(yīng)是它的包羅萬(wàn)象。打開(kāi)主頁(yè)，輸入你想要訪問(wèn)的網(wǎng)址，只需幾十秒便可滿足你的需求。想要的資料便紛紛地呈現(xiàn)在你的面前，任你挑選。

　　網(wǎng)絡(luò)的博大精深讓我們不得不加快腳步來(lái)看它的第二個(gè)特點(diǎn)--及時(shí)性�！白悴怀鰬�，盡知天下事”，其快捷的速度讓你在第一時(shí)間便可得到最準(zhǔn)確的消息，最重大的新聞，早已在等待著我們，百家講壇、新聞聯(lián)播、探索發(fā)現(xiàn)……樣樣都讓你倍感滿足。前些日子兩會(huì)通過(guò)《義務(wù)教育法》，政府統(tǒng)籌建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村……條條信息都會(huì)吸引你好奇的眼球，夠酷吧。

　　如果你只能望網(wǎng)生嘆而不能身臨其境，那網(wǎng)絡(luò)也只是可有可無(wú)的電視節(jié)目了。不過(guò)，網(wǎng)絡(luò)的參與性是很強(qiáng)的'哦!你可以在上萬(wàn)個(gè)聊天室中廣交好友，“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，與全國(guó)各地的同胞聊個(gè)天昏地暗。

　　如果你是個(gè)書(shū)迷，那網(wǎng)絡(luò)可真謂是一個(gè)“百科雜味，樣樣齊全”的圖書(shū)館了。鼠標(biāo)輕點(diǎn)，“書(shū)靈愛(ài)書(shū)”便幫你打開(kāi)這圖書(shū)館的大門。屈原，魯迅，張愛(ài)玲，屠格涅夫……古今中外各大名家的經(jīng)典巨作任你閱讀。只需幾分鐘，幾十萬(wàn)字的長(zhǎng)篇便會(huì)拷入你的磁盤(pán)。既省錢，又省時(shí)，豈不美哉?

　　如果你長(zhǎng)期收不到親朋好友的信件，又為昂貴的郵資犯愁，那網(wǎng)絡(luò)便可幫你的大忙了。你可以在網(wǎng)上申請(qǐng)自己的免費(fèi)電子郵箱，瞬間便可收到親朋好友溫情的問(wèn)候。純文本信件，賀卡，自繪魔法信，既令你吃驚又令你感動(dòng)。也有精美的賀卡伴著古典的音樂(lè)待你回復(fù)。你還可以自建主頁(yè)，淋漓盡致地表現(xiàn)自己的風(fēng)采與驕傲。

　　也許你忍不住想問(wèn)，上網(wǎng)會(huì)不會(huì)影響學(xué)習(xí)呢?否。在網(wǎng)上你可以自由自在地尋名師，解疑難。搜狐教育，新浪教育，網(wǎng)易教育，個(gè)個(gè)都利于你的學(xué)習(xí)。

　　不過(guò)，網(wǎng)絡(luò)也確實(shí)是一柄雙刃劍。上網(wǎng)的利與弊全在個(gè)人，如果你是為了增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊視野，那網(wǎng)絡(luò)就是個(gè)內(nèi)涵豐富的知識(shí)寶庫(kù);但如果你是為了玩，那網(wǎng)絡(luò)也不過(guò)是個(gè)骯臟的游戲房，污濁的聊天室而已……

　　網(wǎng)絡(luò)，你真令我著迷!

　　有一種神奇讓我著迷作文 篇13

　　風(fēng)帶來(lái)了夜曲中的折柳聲，那種清新讓人著迷。

　　——題記

　　有一種神奇讓我著迷，風(fēng)，她是傳達(dá)情思的信使。是風(fēng)，吹起了那一幕珠簾，佛向遠(yuǎn)處，是風(fēng)佛起那遠(yuǎn)處天空的薄霧輕紗，舞起那日邊神秘的夕陽(yáng)紅袖。

　　風(fēng)，吹化了人民心頭上的堅(jiān)冰，讓沉淪的靈魂復(fù)蘇過(guò)來(lái)。她時(shí)而呼嘯，時(shí)而溫柔，時(shí)而蕭瑟，時(shí)而狂暴。每個(gè)季節(jié)都有著不同的風(fēng)，它們的神奇令人著迷。

　　春風(fēng)·嫵媚

　　春風(fēng)是嫵媚的，她的溫柔宛如嬰兒的小手，親撫你的臉。

　　春天，她默默送來(lái)草的清香，捎來(lái)春的綠意�！按得娌缓畻盍�風(fēng)”，不寒是假的，微寒總有吧？正是這一絲絲微寒，使人不至于在這陽(yáng)光燦爛的春日陶然睡去，而忘了“一年之計(jì)在于春”。

　　哦，春風(fēng)，你拂去了冬的寒意，吹來(lái)了滿眼的勃勃生機(jī)。你的嫵媚像花一樣。

　　夏風(fēng)·清爽

　　夏天亮麗而生動(dòng)的色彩造就了夏風(fēng)的熱烈。熱烈的夏風(fēng)總會(huì)給你一絲清爽。

　　朋友，當(dāng)你閉上雙眼，靜靜地感受夏風(fēng)給你帶來(lái)的清爽。這熱烈的夏風(fēng)會(huì)使你覺(jué)得胸襟開(kāi)闊，使人想起遙遠(yuǎn)的'海邊踏浪，夏風(fēng)是熱烈的，但他能給你帶來(lái)清涼。

　　夏風(fēng)讓我感受到了炎炎夏日里的清馨。他的神奇，將清爽帶進(jìn)了人的心里。

　　秋風(fēng)·善感

　　“一葉落而知天下秋”。葉落的時(shí)候，秋風(fēng)早來(lái)了。

　　我喜歡在秋日的黃昏，看秋風(fēng)吹落滿枝的枯葉。感受那份落葉的深情，體會(huì)那葉落歸根的留戀。我也喜歡靜靜的秋夜獨(dú)自散步，自由地呼吸涼爽的空氣，這寂寂的黑夜瑟瑟秋風(fēng)。讓我的心腦開(kāi)闊而澄清。

　　“秋風(fēng)秋雨愁煞人”可見(jiàn)秋風(fēng)并不為人的所青睞，況且她還曾大膽地吹破過(guò)杜甫的茅屋，怎能不叫人記恨？但她依然很善感，很神奇。

　　冬風(fēng)·強(qiáng)勢(shì)

　　冬季是肅殺的時(shí)令，冬風(fēng)是冬季狂暴的代表。

　　我曾擔(dān)心過(guò)冬風(fēng)，擔(dān)心刺骨的冬風(fēng)會(huì)殘酷地扼殺一切生命的綠色，擔(dān)心那強(qiáng)勢(shì)到令人發(fā)抖的冬風(fēng)會(huì)無(wú)情地吹熄萌發(fā)生命的燈�？晌椰F(xiàn)在知道，這種擔(dān)心是多余的。他不會(huì)那樣做。他只是在履行他應(yīng)盡的責(zé)任。

　　你可以試想一下，如果沒(méi)有經(jīng)過(guò)刺骨，狂暴的冬風(fēng)的考驗(yàn)，那生機(jī)勃勃的春風(fēng)又何以出生。

　　春、夏、秋、冬每個(gè)季節(jié)的風(fēng)都有一種人生境界。四季之風(fēng)，春風(fēng)帶給我生命的希冀，夏風(fēng)告訴我生命的美好，秋風(fēng)教會(huì)我冷靜，冬風(fēng)促使我拼搏。

　　每一種風(fēng)都有屬于他自己的神奇，都有著屬于他的美麗，這種神奇，令人著迷。

　　有一種神奇讓我著迷作文 篇14

　　當(dāng)華夏子民們開(kāi)始崇洋媚外去學(xué)習(xí)西洋樂(lè)器，去駕馭那些無(wú)法駕馭的西式風(fēng)格時(shí)，我唯愛(ài)著我的古箏，愛(ài)著那充滿中國(guó)清舒風(fēng)格的箏。

　　在我眼中，中國(guó)古樂(lè)器成了我的最愛(ài)，它在我面前放射著光彩，它似乎有著魔力，讓我著迷，讓我陶醉與中。 當(dāng)你歡樂(lè)時(shí)，你是否需要一曲《井岡山上太陽(yáng)紅》來(lái)烘托喜慶，當(dāng)然不能用那些舒緩樂(lè)器，要的是二十一根弦的撥動(dòng)、跳動(dòng)的音符和八指齊動(dòng)的旋律。 當(dāng)你憂愁時(shí)，你是否需要一曲《高山流水》來(lái)緩解你的憂傷，當(dāng)然不能有那些沉重的、不能樂(lè)的西洋樂(lè)器使你更加憂愁，要擁有的是《高山流水》的悠遠(yuǎn)，撥動(dòng)一根弦，奏出天籟之音，把苦惱寄托給汩汩流水，汩沒(méi)在音泉之中。

　　我的心不知何時(shí)被古箏迷住，可能是因?yàn)橐恢币詠?lái)內(nèi)心蘊(yùn)藏著揮之不去的古典情懷，悠揚(yáng)清遠(yuǎn)的箏曲常令我沉醉神往。古箏是多么神奇，它好似潺潺的流水，在竹林間蕩漾，鳥(niǎo)兒委婉的歌唱，徘徊于耳畔；又如微風(fēng)柔柔扶過(guò)水面，激起陣陣漣漪，清泉流水之中，魚(yú)兒若游蕩于空中。一份安詳，一陣寧?kù)o，一絲飄逸，使我久醉于其中不能自拔……古箏在我心目當(dāng)中是才子佳人、高潔之士所彈奏的樂(lè)器，只有擁有蘭精神、竹品格的君子才能彈出絕倫脫俗的曲子，一直神往不已，卻覺(jué)自己遙不可及。來(lái)到凡音，暗自慶幸自己的幸運(yùn)，終于可以零距離解觸古箏了，我想這也是冥冥之中注定的緣分吧。與古箏近距離接觸，發(fā)現(xiàn)一切都那么清晰，包括枯燥的基本功。近距離看古箏是那么陌生，我不知道我要的旋律是由哪些弦組合出來(lái)的`，一切從零開(kāi)始，一步一步前行，每每急于求成、心生煩躁。知道了，這就是磨合的痛苦，我在熟悉古箏、古箏也在熟悉我，是互相磨煉，也是自我修煉。但我從來(lái)沒(méi)想到放棄，反而更熱愛(ài)古箏，因?yàn)樗�在我面前更真�?shí)了。終于又學(xué)會(huì)了一首曲子---《夢(mèng)里水鄉(xiāng)》，當(dāng)聽(tīng)著略顯生硬稚嫩的旋律，依然欣喜萬(wàn)分，我樂(lè)此不疲得反復(fù)彈奏，一串串美妙的音符在我的指尖跳躍，感受古箏的清寧淡雅，心靈的景色，是生命的柔軟與自由�？鞓�(lè)也好,悲傷也罷,只有心中有情才真正奏出典雅的琴聲.。在古箏學(xué)習(xí)我還知之尚淺，需要用心感悟多加練習(xí)，在練習(xí)彈奏技術(shù)的同時(shí)，修煉自己的內(nèi)心。我相信假以時(shí)日，必定可以到達(dá)行云流水、心如芷蘭的境界，感受高山流水之默契、平湖秋月之寧。

　　箏之古悠乃力之深遠(yuǎn)，箏，吾所愛(ài)之！

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