【推薦】三年級上冊作文3篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的三年級上冊作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

三年級上冊作文 篇1

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、學(xué)會(huì)在生活中尋找習(xí)作素材，記錄真情實(shí)感，學(xué)會(huì)與人分享。

　　2、把自己想說的話寫下來，做到語句通順。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　1、學(xué)會(huì)在生活中找習(xí)作素材，記錄真情實(shí)感，學(xué)會(huì)與人分享。

　　2、把自己想說的話寫下來，做到語句通順。

　　教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)

　　教學(xué)過程

　�。ń虒W(xué)互動(dòng)設(shè)計(jì)）

　　一、再現(xiàn)生活

　　1、話題導(dǎo)入，讓學(xué)生回憶近期開展的探尋生活中的傳統(tǒng)文化這一活動(dòng)。

　�。▽W(xué)生回憶）

　　2、引導(dǎo)學(xué)生選擇出自己最感興趣的一項(xiàng)說給小組里的同學(xué)聽，請他們提意見。

　　（學(xué)生在自由交談的氛圍中進(jìn)行學(xué)習(xí)）

　　【新課標(biāo)提出“學(xué)生是學(xué)習(xí)的'主體”、“倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式�！庇纱嗽O(shè)計(jì)，是為了讓學(xué)生在交流合作的氛圍中，把來自他人的信息為自己所吸收，自己已有的知識被他人的所喚醒和激活，各自充實(shí)自己的知識，整個(gè)表達(dá)的過程就充滿創(chuàng)造色彩�！�

　　二、描述生活

　　1、指名同學(xué)在班內(nèi)把自己最感興趣的一項(xiàng)介紹給大家。

　�。▽W(xué)生傾聽、評價(jià)）

　　2、介紹同一傳統(tǒng)的同學(xué)可以相互補(bǔ)充，也可以說說從哪幾個(gè)方面介紹。

　　3、指導(dǎo)整理寫成一篇文章。

　　【此設(shè)計(jì)讓學(xué)生各抒己見。既加深了對內(nèi)容的記憶及掌握，又訓(xùn)練了口頭表達(dá)及思維能力。】

　　三、回味生活

　　1、指導(dǎo)學(xué)生在小組內(nèi)互相批改，提出修改意見，學(xué)生根據(jù)所提的意見進(jìn)行修改。

　　3、選取優(yōu)秀作文，加以評價(jià)，發(fā)現(xiàn)帶共性問題，適當(dāng)指導(dǎo)。

　　（學(xué)生主動(dòng)參與評價(jià)，發(fā)表自己的看法。）

　　【讓學(xué)生在互評過程中語言和思維能力得以提升。】

　　四、創(chuàng)造生活

　　1、把自己的習(xí)作介紹給更多的人，做一名祖國文化的傳播者。

　　2、班里選出優(yōu)秀習(xí)作，形成文集。

　　【讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂，體會(huì)成就感，讓學(xué)生真正喜歡上寫作�！�

三年級上冊作文 篇2

　　一只猴子非常愛生閑氣，猴子看到老牛頂著烈日在田地里農(nóng)作，猴子生氣的說：“你這只老牛真是傻，現(xiàn)在正是太陽毒辣的時(shí)候，你怎么不先躲起來乘涼，等到太陽陰涼一些的時(shí)候在出來農(nóng)耕�！�

　　老牛沒有聽取猴子的意見，還是頂著烈日工作，猴子生氣的走了。

　　沒走多遠(yuǎn)，猴子就看見小貓?jiān)诤舆呩烎~，釣了半天一條也沒有釣上來，猴子生氣的對小貓說：“你釣了這么長時(shí)間的魚，一條也沒釣到，你還在這里傻坐的'干什么?”

　　小貓沒有聽取猴子的意見，還是繼續(xù)坐在那里釣魚，猴子生氣的走了。

　　猴子來到小兔的家，看到小兔正在拔胡蘿卜，怎么拔都拔不出來，猴子看著非常生氣，猴子說：“你這個(gè)笨兔子，既然拔不出來就不要拔了�！�

　　小兔看著猴子說：“如果遇到困難就躲避，那么什么事也干不成�！�

　　猴子生氣的走了，回到家的猴子越想越生氣，最后把自己給氣死了。

三年級上冊作文 篇3

　　農(nóng)歷七月十五是中元節(jié)，也是我的生日。我的家鄉(xiāng)有“七月十五放河燈”的習(xí)俗。每年的這一天晚上，爸爸媽媽都會(huì)帶我去放河燈。一大早，我打開媽媽買來的生日蛋糕，一邊大口大口地往嘴里送，一邊催表弟“快吃，快吃”，因?yàn)檫@盛蛋糕的泡沫托盤是做河燈的絕佳材料。可我們實(shí)在是吃不完了，只好讓外婆把剩下的蛋糕裝在碗里。我如獲至寶一般接過空盒，準(zhǔn)備把它好好地裝飾一番。

　　我先用彩筆在托盤邊緣畫上一圈愛心、花朵等漂亮的圖案，然后做了四面精致的小旗，請爸爸媽媽在旗面上寫下祝福和希望的話語，再用牙簽當(dāng)旗桿，和兩支蠟燭一起插在托盤上。

　　天黑了，我跟著爸爸媽媽興沖沖地來到河邊。見已經(jīng)有好幾個(gè)大人帶著小孩站在岸上，他們的`河燈已經(jīng)漂出了十米開外，如豆的火苗在夜色里忽閃忽閃的，顯得特別神秘。

　　爸爸點(diǎn)著蠟燭，把河燈輕輕一推，它就晃晃悠悠地出發(fā)了。不料還沒走出一米遠(yuǎn)，一陣東南風(fēng)吹來，河燈又向岸邊靠攏來。媽媽急了，伸手一擋，河燈“噗”地翻了個(gè)個(gè)兒，火苗“撲哧”一下滅了。邊上的兩個(gè)大姐姐一起來幫忙，河燈就是不愿意直起身來，這可怎么辦呢？我急得快要哭了。這時(shí)爸爸說：“蠟燭太重，重心太高。找點(diǎn)小石塊來�！蔽伊⒓磸牟莸乩镎襾韼讐K小石塊，又抓了幾把泥土，把它們一塊兒放在泡沫盤上。爸爸重新點(diǎn)燃了蠟燭，看，河燈終于穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)亍皳P(yáng)帆遠(yuǎn)航”了，而且因?yàn)轱L(fēng)向和水流的原因，前進(jìn)的速度快得超出我的想象。一個(gè)伯伯開玩笑說：“呵，你們是后來者居上呀�！边@時(shí)我照例畢恭畢敬站好，閉上眼睛，雙手合十，對著河燈許下一個(gè)美好的心愿：希望在下個(gè)學(xué)期里，我能在各方面天天有進(jìn)步，學(xué)習(xí)成績更上一層樓。

　　此時(shí)，天上月亮的光芒、岸邊路燈的光亮以及河燈上面搖曳的燭光，構(gòu)成了一幅多美妙的圖畫！草叢里有啾啾的蟲鳴，河面上吹來徐徐涼風(fēng)，我們一群人說說笑笑，盡情享受著這難得的休閑時(shí)光，忘記了回家……

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