【熱門(mén)】四年級(jí)的生命作文36篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的【熱門(mén)】四年級(jí)的生命作文，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)的生命作文 篇1
生命無(wú)處不在，可生命究竟是什么？始終讓我疑惑不解。
一日，當(dāng)我正在野外享受著陽(yáng)光、美食時(shí)，一只弱不禁風(fēng)的螞蟻尋著美味，慢慢地爬到了我的美食旁邊，讓我頓生反感，我輕輕一吹，對(duì)它來(lái)講就像臺(tái)風(fēng)，吹得老遠(yuǎn)，撞到了一個(gè)堅(jiān)硬的石頭，我走過(guò)去，仔細(xì)一看，啊，它傷痕累累，都快成肉肉醬了，可它仍不放棄，繼續(xù)努力，我再一次輕輕一吹……一次，兩次，三次，我深深地被震驚了，忍不住把手中的美食分享給它。這就是生命的意義——堅(jiān)持。
在我的家鄉(xiāng)萬(wàn)里長(zhǎng)江第一城宜賓，合江門(mén)城墻石頭縫隙里，長(zhǎng)出了一棵參天大樹(shù)，它枝繁葉茂，獨(dú)木成林。我無(wú)法想象，它是怎樣在風(fēng)吹日曬，土壤匱乏，空間狹小的石頭縫下生長(zhǎng)，更讓我不解的是，它是怎樣從一粒種子經(jīng)過(guò)幾百年的風(fēng)吹雨打變成參天大樹(shù)，讓我明白生命的.意義——頑強(qiáng)。
秋天，我在土地里種下一棵臘梅，冬天到了，它在狂風(fēng)大雪中傲然挺立，在雪白大地上獨(dú)立開(kāi)放，做獨(dú)一無(wú)二的自己，我想，它為什么不在春暖花開(kāi)的時(shí)候綻放，而是狂風(fēng)大雪中呢？突然，我心怦然一震，生命的意義在于——勇氣。
生命的意義是堅(jiān)持、頑強(qiáng)、勇氣，有了這些，生命就有了價(jià)值。
四年級(jí)的生命作文 篇2
今天上完奧數(shù)課，回家的路上路過(guò)河堤，河堤的景象卻讓我驚呆了。
春天不知什么時(shí)候來(lái)到了人間，她鼓著腮幫喚醒了小草，吹綠了柳樹(shù)。湖面上泛起一圈圈彩色的漣漪，小燕子在飛來(lái)飛去，嘰嘰喳喳地告訴人們：“春姑娘又回到了人間，萬(wàn)物復(fù)蘇了！”一群兒童跑到河邊捕魚(yú)捉蝦，像從一只大魔術(shù)匣子里飛涌出一群接著一群的小天使，孩子們好不快活。大人們笑盈盈的.跟在后面，談笑風(fēng)生。為河堤增添了一道亮麗的風(fēng)景線。河堤上行走的人更是形形色色，有工作了一天想快馬加鞭趕回家的工作者；有辛勤勞動(dòng)后享受著春風(fēng)的工人；有邊散步邊欣賞河堤美景的老人；有上課歸來(lái)嬉戲玩耍的兒童。一切都那么和諧，我不禁吟誦起《村居》這首詩(shī)：“草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東方放紙鳶�！�
雖然，安昌江并沒(méi)有大海那樣波瀾壯闊，也沒(méi)有西湖那樣水平如鏡，更沒(méi)有漓江那樣美麗如畫(huà)。但是它卻藏有一種顏色，生命的顏色——綠色！
四年級(jí)的生命作文 篇3
一提到生命這個(gè)詞語(yǔ)，大家一定都熟悉。但在這個(gè)詞中包含著許多許多的生命哲理。
曾經(jīng)有一首詩(shī)這樣寫(xiě)到：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”春蠶一生要經(jīng)歷四個(gè)階段：卵、幼蟲(chóng)、蛹、成蟲(chóng)。春蠶一生都在對(duì)大家服務(wù)，為大家吐出一串串銀線般的絲。到了生命的末端，它就可以“領(lǐng)到”生命的成功證書(shū)。這表明了春蠶的一生沒(méi)有白白流失，它一直在不斷奮斗，成功得到“生命之星”的光榮稱號(hào)。在人們眼中，春蠶是一位生命的無(wú)私奉獻(xiàn)者。
植物中的“生命之星”：竹子。在沒(méi)有人培育下，竹筍沖破土壤，吸收土壤中的水分，擁抱溫暖的陽(yáng)光，竹筍一天一天長(zhǎng)成高大的竹子，它還將自己奉獻(xiàn)給人類。真不愧于“生命之星”的稱號(hào)。
提到一位聾啞人：海倫·凱勒，我只能甘拜下風(fēng)了。海倫·凱勒因一場(chǎng)大病而成了一個(gè)聾啞女孩。但海倫·凱勒不屈向上，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)的生命奇跡。在世界歷史榜上，高高地掛著她的.名字：海倫·凱勒。我們生活在富貴日子中，遇到有一定難度的困難，就會(huì)想：“反正活著已經(jīng)沒(méi)有一點(diǎn)兒意思了，浪費(fèi)生命，浪費(fèi)時(shí)間，沒(méi)什么大不了的。也不會(huì)怎么樣的，放棄也沒(méi)有關(guān)系�！钡悺P勒呢，一次又一次努力，不怕困難，不怕失敗的痛苦，不怕健康人嘲笑，創(chuàng)造了許多神奇、奇妙的故事。
張海迪、杏林子……這些生命級(jí)的人物，大家一定有的認(rèn)識(shí)，有的不大熟悉。但他們都是生命的主持者，生命的奮斗者，因?yàn)樗麄兠靼琢松恼芾怼?/p>
生命的哲理是什么，只要你奮斗生命，你就會(huì)明白它。
四年級(jí)的生命作文 篇4
在實(shí)驗(yàn)室里，研究人員想把人的頭骨分開(kāi)，可是用盡了力量，想盡了辦法，都無(wú)法完整地將頭蓋骨分離。一位科學(xué)家，把種子埋進(jìn)了頭骨中，奇跡出現(xiàn)了：種子發(fā)芽了，種子以弱小的身軀，卻發(fā)出了巨大的能量頭骨沿骨縫完整分離了。我驚訝于科學(xué)家的創(chuàng)意，更驚嘆于這么弱小的種子竟有這么強(qiáng)大的生命力。
臺(tái)灣作家杏林子說(shuō)過(guò)：一粒貌不驚人的種子，往往隱藏著一個(gè)花季的燦爛；一條丑陋的毛蟲(chóng)，可能蛻變?yōu)橐恢晃迳邤痰牟实�。因�(yàn)樯褪且粯镀孥E。
也許你讀過(guò)法國(guó)作家雨果的作品，可是絕少有人得知他是怎樣與疾病抗?fàn)帯?chuàng)造生命奇跡的。
雨果在２０歲開(kāi)始發(fā)表作品，２９歲創(chuàng)作了轟動(dòng)世界的《巴黎圣母院》，可是正當(dāng)他處于創(chuàng)作高峰、激情奔放時(shí)，惡性心臟病發(fā)作了，這一年他４０歲。
人們惋惜萬(wàn)分，這顆巨星要墜落了�？墒怯旯槐^，在醫(yī)生的指導(dǎo)下，他鍛煉、打拳、跑步、游泳、爬山……他頑強(qiáng)地與疾病抗?fàn)帲】禒顩r好轉(zhuǎn)了，體質(zhì)增強(qiáng)了，他又拿起了筆……直到晚年，創(chuàng)作不懈，６０歲創(chuàng)作了《悲慘世界》，８０歲寫(xiě)了戲劇《篤爾克瑪》，他向世人放射出自己生命的'燦爛光芒。
臺(tái)灣作家杏林子對(duì)生命的感悟，正是源于對(duì)生命的熱愛(ài)。他12歲患類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎全身關(guān)節(jié)大部分遭破壞，腿不能行，肩不能舉，手不能抬，頭不能轉(zhuǎn)，就是這樣一個(gè)殘疾人，數(shù)十年來(lái)堅(jiān)持不懈，筆耕不輟，著書(shū)四十多部，被譽(yù)為臺(tái)灣十大杰出青年。她不僅用筆創(chuàng)造生命的價(jià)值，更以精神鼓舞、激勵(lì)世人奮發(fā)向上、珍惜生命。
生命予以人只有一次，讓我們珍惜生命，讓有限的生命創(chuàng)造無(wú)限的價(jià)值，讓生命之火燃燒更亮，釋放出更大的能量吧！
四年級(jí)的生命作文 篇5
有一天，我在空地上無(wú)意間發(fā)現(xiàn)小草被一塊石頭壓住了，只留下一丁點(diǎn)空隙來(lái)伸展身體。心想：小草真可憐�。∷隙ê芸炀退懒�。當(dāng)我再次來(lái)的時(shí)候，我驚訝的發(fā)現(xiàn)小草居然傲然挺立在石頭旁。只見(jiàn)它細(xì)瘦卻有精神，它在這片空地展示出綠色的生命。小草是用自己的力氣頂開(kāi)石頭的。
這是一棵多么堅(jiān)強(qiáng)的小草��！沒(méi)有人幫它澆水，沒(méi)有人幫它施肥，甚至被小朋友踩踏。但它仍在石縫里努力向上，迎接大自然的挑戰(zhàn)�？粗@棵小草我思緒萬(wàn)千。也許是小鳥(niǎo)把它帶到這里。它不改變自己的生長(zhǎng)環(huán)境，但它珍惜每一滴的雨水，珍惜每一天的陽(yáng)光。終于皇天不負(fù)有心人，在這空地，小草展示出自己頑強(qiáng)的`生命力。
這棵小草讓我想起了張海迪。5歲的時(shí)候，她患了脊髓血管瘤，先后做4次大手術(shù)，胸部以下完全失去知覺(jué)。但是她仍迎難直上，以非凡的毅力學(xué)習(xí)和工作，處處為別人著想，唱出了一首生命的贊歌。你們看，這就是生命，一種不屈不撓的生命！
我贊美小草頑強(qiáng)的生命力，我更要贊美和小草一樣堅(jiān)強(qiáng)的人。
四年級(jí)的生命作文 篇6
一只蚊子，一只蒼蠅的生命非常短暫，可是當(dāng)我們企圖用手拍死它們的時(shí)候，它們卻飛走了。我覺(jué)得，它們很熱愛(ài)生命，雖然它們的生命短暫，但是它們沒(méi)有不想活的心理思想，而是珍惜生命。我們好好想想，一只蒼蠅，一只蚊子都能那樣熱愛(ài)生命，那我們?nèi)四?
在學(xué)校，我們經(jīng)�？梢钥匆�(jiàn)這樣的場(chǎng)景，走廊上，走廊之上幾位同學(xué)橫沖直撞，根本不顧自己前方和后方的同學(xué);欄桿前，手上滑下了下欄桿前，有的同學(xué)踮起腳尖，甚至爬上了欄桿，好奇地向下張望，樓梯上，一位同學(xué)不是走下樓而是坐在扶手上。
每當(dāng)看見(jiàn)這樣的情景，我的心里就想小兔子那樣砰砰直跳。這些同學(xué)有沒(méi)有想過(guò)這樣的行為會(huì)導(dǎo)致什么樣的`后果呢?在走廊上飛奔的同學(xué)一旦相撞往往是鼻青臉腫，頭破血流;欄桿上的同學(xué)一旦掉了下去，后果更為悲慘：從扶手上往下滑，只要稍不注意，就會(huì)跌倒下去，導(dǎo)致骨折。
脆弱的生命一旦發(fā)生，永遠(yuǎn)的痕跡;健全的身體一旦失去，將永遠(yuǎn)無(wú)法挽回。所以在這里，我要提醒那些人，熱愛(ài)生命吧，生命如時(shí)間，一轉(zhuǎn)眼就沒(méi)了，讓我們珍惜生命，珍惜時(shí)間。珍惜現(xiàn)在的生活。
四年級(jí)的生命作文 篇7
我們這個(gè)賴以生存的家園，每個(gè)角落都充滿著生命的氣息。生命在波瀾壯闊的大海里暢游，生命在無(wú)邊無(wú)際的藍(lán)天上翱翔，生命在廣闊無(wú)垠的大地上馳騁……
生命無(wú)處不在，當(dāng)你看到小草倔強(qiáng)的幼芽，聞到鮮花誘人的芳香，聆聽(tīng)著蜜蜂嗡嗡的細(xì)語(yǔ)……�？梢愿惺艿缴臍庀ⅰ＊q如一縷溫暖的陽(yáng)光照入你心靈的玄窗——��！原來(lái)生命是如此的和諧！
小花的生命雖然渺小，但是它的恒心、它的.意志才是真正打動(dòng)人心的。我記得今年春天，我家院子里長(zhǎng)出了許許多多的花草，一些花長(zhǎng)出了花骨朵。突然有一天，一場(chǎng)大雨不期而至，噼里啪啦地打在花骨朵上！花兒在風(fēng)雨中掙扎！
我認(rèn)為這些小花肯定厄運(yùn)難逃了。我焦急的等待著，大雨停止咆哮了，我迫不及待地去看看花朵怎么樣了。
當(dāng)我看到花朵依然堅(jiān)強(qiáng)地成長(zhǎng)時(shí)，我感到很驚訝，這小小的生命竟有如此頑強(qiáng)的意志，真是不可思議��！
無(wú)論偉大還是渺小，都是生命的存在，渺小的生命雖然看起來(lái)很不起眼，但是它同樣重如泰山！
四年級(jí)的生命作文 篇8
我常常在燈下想，生命是什么？
我看過(guò)這樣一個(gè)故事：從前，在一個(gè)病房里有一個(gè)生命垂危的病人，他望著窗外，秋風(fēng)瑟瑟，樹(shù)葉四處紛飛。隨之，病人的身體也日況愈下。一天，病人說(shuō)：“當(dāng)窗外的樹(shù)葉全部落光時(shí)，我也就要死了�！币晃焕袭�(huà)家知道后，畫(huà)了一片葉青脈翠的樹(shù)葉掛在樹(shù)上。之后，病人居然奇跡般地康復(fù)起來(lái)。人生中，可以沒(méi)有許多東西，但是，不能沒(méi)有對(duì)生命的希望，對(duì)求生的欲望，有了這兩樣堅(jiān)定的信念，無(wú)論什么都可以克服。
在一個(gè)遙遠(yuǎn)的山谷懸崖上，不知道什么時(shí)候長(zhǎng)出了一株百合，旁邊的野草卻不以為然，認(rèn)為它也只是一棵草，沒(méi)什么大驚小怪，連飛過(guò)的蜂蝶鳥(niǎo)雀，也不認(rèn)為它是一株百合。百合不那么認(rèn)為，它認(rèn)為：我是一株百合，我開(kāi)花，是為了完成作為一株花的'的使命。就這樣，一天天過(guò)去了，百合終于開(kāi)花了，成為山崖上最美的一景。野草和蜂蝶再也不敢嘲笑它了。這是多么頑強(qiáng)的生命力啊。它能夠在山崖上，在沒(méi)有足夠的泥土的情況下，不屈向上，茁壯生長(zhǎng)，并且開(kāi)出了美麗的花朵，這多么令人震撼啊！
雖然生命短暫，而且人固有一死，所以我們要讓自己短暫的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值，使生命變成永恒。這，就是生命的意義。
四年級(jí)的生命作文 篇9
他是一個(gè)怎樣的人，我還真不能淋漓盡致的用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。
他跟房禹宣的性格挺相近的，不過(guò)他多了一些壞壞的和一些花心的東西。他，也可以說(shuō)是我的個(gè)哥們吧。
也許他都已經(jīng)麻木了吧，或者他沒(méi)有找到那個(gè)屬于他的人，或者說(shuō)是一種不成熟的表現(xiàn)，總之，我也不知道如何來(lái)評(píng)定他。也許他自己也不知道呢。
我跟他說(shuō)過(guò)一句話：沒(méi)有人有權(quán)利有幾個(gè)來(lái)隨便玩弄我的感情。
他給我一個(gè)好有印象：可愛(ài)。好多人都說(shuō)我可愛(ài)，可是我并沒(méi)有看出來(lái)我哪里可愛(ài)，我也不知道我哪里表現(xiàn)出可愛(ài)來(lái)�？墒撬f(shuō)她就這樣認(rèn)為，說(shuō)不清為什么。
呵呵，他是一個(gè)陽(yáng)光的男孩。很陽(yáng)光的'�？墒�，我卻認(rèn)為他在我的心中沒(méi)有占據(jù)那最重要的位置。只能說(shuō)他沒(méi)有這個(gè)福分。
他算三個(gè)人當(dāng)中學(xué)習(xí)最差的了，他有這個(gè)能力的，可是他沒(méi)有這個(gè)心。難道他不重視自己的前程嗎？
算了，不想說(shuō)他了。這樣的他，我不知道如何能夠說(shuō)明白。不過(guò)他還是在我心中有一定位置的，雖然他是一個(gè)壞孩子，沒(méi)有房禹宣的熱心和葉家麟的懂事。只有自己的無(wú)拘無(wú)束與叛逆。
像王仲說(shuō)的，真怕劉鑫把他們幾個(gè)帶壞了。說(shuō)實(shí)話，我真的聽(tīng)擔(dān)心的。
好不，說(shuō)他就說(shuō)到這里吧。
四年級(jí)的生命作文 篇10
愛(ài)，是一種信念，有了愛(ài)，世界就會(huì)和諧美麗，愛(ài)是一種力量，有了愛(ài)，我們就會(huì)走向成功。溫暖的愛(ài)充滿人間，當(dāng)我看到《讓生命充滿愛(ài)》的演講活動(dòng)時(shí)，我的淚珠不經(jīng)悄悄落了下來(lái)~愛(ài)國(guó)之心，是中華兒女都應(yīng)有的熾熱之心，五千年悠久的`歷史，正是因?yàn)槿A夏子孫都有一顆愛(ài)國(guó)之心，祖國(guó)才有了今天的繁榮。而我們不停的學(xué)習(xí)，不僅是為了明日輝煌的成就，更是為了祖國(guó)明日的繁榮而奮斗，因?yàn)椋覀兪侨A夏的子孫，都有一顆熾熱的愛(ài)國(guó)之心，我為我是中國(guó)人而感到驕傲。愛(ài)師之心。
老師，是我們?nèi)松缆分械囊嬗�。是他，教�?huì)我們?cè)鯓幼鋈�，是他，帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的滾滾里游泳。因此，我要用我最異的成績(jī)來(lái)回報(bào)我的老師。愛(ài)父母之心，這顆心唯獨(dú)珍貴，因?yàn)槭歉改附o了我生命，無(wú)論忘了什么，都不能忘記了他們。愛(ài)自己之心。我們每個(gè)人都因該愛(ài)護(hù)自己，因?yàn)樯潜ＹF的，沒(méi)有了生命，就沒(méi)有了一切，畢竟，上帝所給予我們的都是平等的，生命也只有一次，應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)保護(hù)自己，愛(ài)護(hù)自己�？戳诉@個(gè)演講活動(dòng)，我真正了解了愛(ài)的真諦，我們應(yīng)當(dāng)為了老師，父母和中華之崛起而奮斗。
四年級(jí)的生命作文 篇11
我聽(tīng)過(guò)許多故事，有一個(gè)故事令我記憶憂新。在她的身邊，許多不幸的事似乎都集中在她的身邊，她就是——楊玲。楊鈴在她3歲的時(shí)候，一場(chǎng)突如其來(lái)的疾病奪走了她的`聲音，使她進(jìn)入了無(wú)聲世界。但她還堅(jiān)持工作，認(rèn)真負(fù)責(zé)。
但不幸的事發(fā)生了，在1992年和1996年，她和丈夫雙雙下崗。他們的工資只有280元，還要撫養(yǎng)一個(gè)上中學(xué)的兒子。一個(gè)公司得知她的情況后，錄她工作，每月800元。為了多賺些錢(qián)，她還利用雙休日為一戶人家做家政服務(wù)。一天，楊玲突然感到視力模糊，經(jīng)醫(yī)院檢查，確認(rèn)腦垂體瘤，她動(dòng)了兩次手術(shù)，仍未成功，就在她痛苦無(wú)望的時(shí)候，社會(huì)各界的關(guān)愛(ài)不斷涌來(lái)：有的送來(lái)安慰金，有的送來(lái)營(yíng)養(yǎng)品等，兩次手術(shù)沒(méi)有治好她的病，使她生命垂危。今年六月，她動(dòng)了第三次手術(shù)，把她從死神手中奪了回來(lái)。我讀了這個(gè)故事，使我總結(jié)了一個(gè)道理：誰(shuí)都有生活的權(quán)利，誰(shuí)都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界。
我以后要好好地珍惜生命。雖然生命短暫，但我們可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。于是我下定決心，一定要珍惜生命，決不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力！
四年級(jí)的生命作文 篇12
每個(gè)人只有一次生命。一旦失去，就沒(méi)有第二次生命。
既然每個(gè)人都只有一次生命，唯一的生命就是母親“十月懷胎，生一次�！蔽覀兂錾谂ぷ髦蟆Ｄ懿荒苷勰T了？但是，有些人不懂得珍惜和愛(ài)護(hù)生命。
有一次，我在報(bào)紙上看到一個(gè)小女孩，她回家后因?yàn)榭荚嚥患案癖桓改噶R了一頓，就跳樓自殺了�？荚覜](méi)什么大不了的，只要努力，下次想考好就沒(méi)問(wèn)題了，“失敗是成功之母”！為什么要踐踏自己的生命和父母的終身努力？她的父母帶她來(lái)到這個(gè)世界，但她來(lái)去匆匆。我覺(jué)得像她這樣的人來(lái)到這個(gè)世界沒(méi)有什么意義。是她讓父母的努力白費(fèi)了。有些人犧牲自己去拯救別人的生命。這種精神值得學(xué)習(xí)。
汶川地震時(shí)，譚千秋張開(kāi)雙臂保護(hù)幾個(gè)在他懷里的少年。消防隊(duì)員發(fā)現(xiàn)他們的時(shí)候，同學(xué)們都活著從廢墟里出來(lái)了，譚老師早已閉上眼睛離開(kāi)了我們。譚老師為了別人的生命結(jié)束了自己的生命。有很多人喜歡譚老師，也有很多人喜歡小姑娘。譚老師死的英勇，死的痛快，小女孩死的`傷心。既然如此，我們?yōu)槭裁床贿x擇把自己的生命愉快地奉獻(xiàn)給別人的生命呢？
綠草需要雨露，美麗的花朵需要園丁的澆灌。而生活，就像美麗的花朵，需要我們的呵護(hù)！
四年級(jí)的生命作文 篇13
有人說(shuō)，生命是楊玉環(huán)手中的輕羅小扇，是昭君出塞的風(fēng)沙，是貂禪口中的呂布，是西子墜湖時(shí)濺起的水花。
有人說(shuō)，生命是余暉襯夕陽(yáng)、青松立峭壁；是萬(wàn)里平沙落秋雁，三月陽(yáng)春映白雪；是寶刀快馬，金貂美酒，冷月狐歌的`漂泊。
有人說(shuō)，生命是一種回聲，你怎樣對(duì)待它，它也就怎樣回答你。
……
而我卻覺(jué)得，生命就是一個(gè)如水、如花、如雨，似茶、似酒、似棋的歷程。因?yàn)槭澜绲膿u曳多姿，我們選擇人生；因?yàn)樵掠嘘幥鐖A缺，我們選擇擁抱與品味。世界上沒(méi)有一個(gè)人的一生會(huì)一帆風(fēng)順，也沒(méi)有一個(gè)人會(huì)一輩子倒霉。風(fēng)雨過(guò)后，眼前會(huì)有鷗翔魚(yú)游的天水一色。走出荊棘，面前會(huì)是鋪滿鮮花的康莊大道。登上山頂，腳下是積翠如云的空蒙山色。所有的成功與失敗都是生命長(zhǎng)河中一朵朵晶瑩的浪花，無(wú)論折射怎樣的光輝，都是一道獨(dú)有的風(fēng)景。
不要刻意去追求最后的完美結(jié)局，不能因?yàn)樽非竽康亩雎粤诉^(guò)程，其實(shí)生命的過(guò)程就是目的。
生命有時(shí)也會(huì)喬裝打扮而來(lái)。燃燒的太陽(yáng)是生命，奔涌的江河是生命，巍峨的大山是生命，遼闊的草原是生命。生命就是一本書(shū)，需要你敞開(kāi)心靈認(rèn)真感悟，生命就是一杯酒，需要你屏息凝神仔細(xì)品嘗。
四年級(jí)的生命作文 篇14
世間萬(wàn)物皆有生命。植物有生命，所以才會(huì)春榮秋枯；器物也有生命，美麗的魚(yú)缸在破碎的剎那生命也就消失了。人有生命，所以才有生老病死的歷程。 生命對(duì)于我們每個(gè)人都只有一次，所以我們要真切地珍惜和回報(bào)生命。 但發(fā)生在我們身邊的以及我們聽(tīng)到的交通肇事事故讓人觸目驚心。
它危及著我們的生命。前不久，我在成都商報(bào)上看到一篇報(bào)道。它的.主要內(nèi)容是：一位司機(jī)酒后駕車(chē)，奪去年僅十二歲孩子的生命，給孩子的家人帶來(lái)了巨大的悲痛。事后，司機(jī)十分愧疚，在孩子的遺像前長(zhǎng)跪不起，但再深的懺悔也挽回不了孩子的生命�？梢�(jiàn)，車(chē)禍猛于虎！ 像類似的事件，司機(jī)酒后駕車(chē)、超速行駛、闖紅燈，還有行人過(guò)馬路不走斑馬線等等違章行為造成的交通事故不知損害了多少人力、財(cái)力和物力呀！ 青年朋友們，可見(jiàn)“交通安全”這四個(gè)字應(yīng)在我們心中扎根！
我希望，從馬路上傳來(lái)的不是緊急的救護(hù)車(chē)聲，而是來(lái)往車(chē)輛有節(jié)奏的喇叭聲；我希望每個(gè)人都來(lái)學(xué)習(xí)交通安全常識(shí)，都來(lái)自覺(jué)維護(hù)交通秩序，讓世界每個(gè)角落都充滿歡聲笑語(yǔ)！讓生命之花開(kāi)得更艷！
四年級(jí)的生命作文 篇15
交通事故時(shí)有發(fā)生。它就像一個(gè)強(qiáng)大的炸彈。如果你不小心，我們生活中的炸彈就會(huì)爆炸，粉碎家庭，讓人感到痛苦。所以我們應(yīng)該遵守交通規(guī)則。
我們村有一個(gè)叫小華的小女孩。她因?yàn)榻煌ㄊ鹿孰x開(kāi)了。小女孩父母早逝，小華由奶奶帶大。最近幾天奶奶的動(dòng)作變得不方便了，上下都接不了小華。她多么希望能像以前一樣上下收拾小華��！因?yàn)樗芮宄鐣?huì)上的人越來(lái)越不遵守交通規(guī)則，小華一個(gè)人回家有多危險(xiǎn)！但是她的身體變成了這樣，老太太不知道該怎么辦。
有一天，奧巴娜的幾個(gè)懂事的`伙伴在給老師打掃衛(wèi)生，有的正準(zhǔn)備回家說(shuō)笑。不一會(huì)兒，迎面駛來(lái)一輛大卡車(chē)違規(guī)行駛，眼看就要撞上小姑娘們了。小華趕緊把幾個(gè)伙伴推到一邊，卻被撞倒在地。就這樣，死亡奪走了她寶貴的生命。當(dāng)祖母得知小女孩死亡的消息時(shí)，她大哭起來(lái)。幾天后，老婦人因?yàn)楸瘋x開(kāi)了這個(gè)世界。
這場(chǎng)交通事故太可怕了，以至于在一瞬間奪去了人們的生命。如果我們每個(gè)人都能自覺(jué)遵守交通規(guī)則，世界將會(huì)變得多么美好！讓我們記住，遵守交通規(guī)則意味著珍惜生命。
四年級(jí)的生命作文 篇16
生命的意義是什么？杏林子說(shuō)過(guò)；‘’歲月可以贏去我們的生命，卻贏不去我們一路留下的歡聲笑語(yǔ)，我們祝福，無(wú)盡的愛(ài)意�！蚁耄驮谟诜瞰I(xiàn)愛(ài)，享受愛(ài)吧。
說(shuō)到愛(ài)，大家第一個(gè)想到的就是母愛(ài)吧。母親她不僅在生活上為我們無(wú)微不至地關(guān)心，還時(shí)時(shí)鼓勵(lì)我前進(jìn)。她給我買(mǎi)了許多好吃的.，自己卻很少吃一口……媽媽每天豆盡心盡力地呵護(hù)我們，這難道不是愛(ài)嗎？
其實(shí)，母愛(ài)是無(wú)處不在的，動(dòng)物界也有母愛(ài)。我看過(guò)一個(gè)故事，這個(gè)故事深深刻在我心里。故事里講；有一個(gè)公園失火了，大火撲滅后，消防員發(fā)現(xiàn)一只燒焦的鳥(niǎo)，翅膀張開(kāi)著。消防員吧這只鳥(niǎo)拿起來(lái)，這只鳥(niǎo)下面還躲著幾只小鳥(niǎo)，看到這里，大家什么都明白了。
人類的愛(ài)是偉大的，而植物、動(dòng)物的愛(ài)也不遜色，大自然也是愛(ài)的天空。出于愛(ài)，他們吧體內(nèi)的氧放出，讓它們自由飛翔，也將二氧化碳小心的保護(hù)。
贈(zèng)人玫瑰，手留余香。散布愛(ài)的同時(shí)，自己身上也香味濃濃�？傊驉�(ài)而精彩！
四年級(jí)的生命作文 篇17
傻子為什么能夠活下來(lái)？就是因?yàn)樗湎�，不放棄�?duì)生命的追求，他同樣也告訴我們：在人生的道路上，即使一切都失去了，只要有一息尚存，你就沒(méi)有絲毫理由拒絕！的確，生命屬于我們自己，我們不能因?yàn)橐粫r(shí)的困境而去放棄僅有的一次生命。這是一個(gè)極為淺顯的道理，然而，在生活中，隨意放棄自己的生命的人也是不少的！
我們能夠經(jīng)常在報(bào)道上看到一個(gè)中學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)上的失利而去自殺，一名年輕人因?yàn)樯钌系木薮髩毫Χポp生，一位中年人因?yàn)槿松械目部蓝艞壣@些人完全錯(cuò)誤得理解了生命，可笑地認(rèn)為死亡可以解決任何事，其實(shí)并不是這樣，這些人并不懂得生命的可貴，而隨意放棄生命，我真的好疑惑：難道這些人連在沙漠中的傻子都不如嗎？
當(dāng)然，珍惜生命并不是僅限于珍惜自己的.生命，我們應(yīng)該珍惜萬(wàn)事萬(wàn)物的生命，包括一草一木……
絕大多數(shù)的時(shí)候，我們有一中珍惜生命的本能，似乎沒(méi)有一個(gè)人來(lái)到世上就夢(mèng)寐求死。所以，讓我們發(fā)揮自己的本能，珍惜生命吧！
四年級(jí)的生命作文 篇18
一個(gè)人的生命只有一次，失去了就再也沒(méi)有了，我們應(yīng)該好好去珍惜生命。
隨著交通的發(fā)達(dá)，許多人因?yàn)榫坪篑{車(chē)，出了車(chē)禍，令家人悲痛欲絕。我在街上經(jīng)�？吹竭@樣的標(biāo)語(yǔ)，是這樣寫(xiě)的：“司機(jī)一滴酒，親人兩行淚”，“不可酒后駕車(chē)”。然而有些人偏要明知故犯。我的鄰居剛剛結(jié)婚不久，有朋友找他來(lái)玩，中午喝了些酒，然后開(kāi)車(chē)出去，兩個(gè)小時(shí)后家人接到了警察的`電話，說(shuō)是出了車(chē)禍正在醫(yī)院搶救，讓親人馬上過(guò)去，家人心急火燎的感到醫(yī)院時(shí)，人已近死了。家人痛不欲生。這就是血淋淋的事實(shí)。據(jù)研究，飲酒后可使人的視軸明顯變長(zhǎng)，視力受到損害，會(huì)有視物模糊或復(fù)視現(xiàn)象，因而容易發(fā)生事故。數(shù)據(jù)表明，酒后駕車(chē)發(fā)生事故的幾率高達(dá)27%，酒精攝入量越多，車(chē)禍的可能性越大。
然而交通事故屢屢發(fā)生，造成這一切災(zāi)難的罪魁禍?zhǔn)拙烤故钦l(shuí)呢?是的，就是我們自己。是那些無(wú)視交通法的人們，是隨意跨越護(hù)欄的人。
人的生命只有一次，失去了就再也沒(méi)有了，人的生命是寶貴的我們應(yīng)該好好去珍惜它。
四年級(jí)的生命作文 篇19
生命的意義是什么呢？杏林子說(shuō)過(guò)：“歲月可以贏去我們的生命。卻贏不去我們一路留下的歡聲笑語(yǔ)，我們的祝福，無(wú)盡的愛(ài)意。”她還說(shuō)：“除了愛(ài)，我一無(wú)所有�！蔽蚁肷谟诜瞰I(xiàn)愛(ài)。
說(shuō)到愛(ài)，我的感受全都是來(lái)自媽媽。每一天，媽媽都會(huì)給我無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。每次，我和媽媽去逛街的時(shí)候，媽媽每次都會(huì)給我買(mǎi)好多漂亮的衣服，媽媽卻一件都不買(mǎi)，她每天晚上都會(huì)給我檢查功課，陪我一起復(fù)習(xí)功課；時(shí)常也會(huì)參加一些公益活動(dòng)，讓我用心感受，總之，媽媽無(wú)時(shí)無(wú)刻呵護(hù)著我。
不光我媽媽是這樣，別人的媽媽也是如此。就連動(dòng)物世界也是這樣。我曾看過(guò)一篇文章，名字叫做媽媽的.愛(ài)。其中有一個(gè)故事使我記憶深刻。
其中一個(gè)故事每周叫做母親的雕像。它說(shuō)是一個(gè)公園失火，大火撲滅以后，大家發(fā)現(xiàn)了一只被燒焦的鳥(niǎo)，翅膀張開(kāi)像一尊雕像，從下面爬出來(lái)幾只小鳥(niǎo)。原來(lái)鳥(niǎo)媽媽知道火是往上的，它放棄了自己逃生的希望，把小鳥(niǎo)帶到樹(shù)下，用生命保護(hù)了自己的孩子。
你瞧，所有的媽媽都會(huì)為自己的孩子付出一切。所以我以為生命的意義在于感受愛(ài)、回饋、奉獻(xiàn)愛(ài)。
四年級(jí)的生命作文 篇20
五月一日，勞動(dòng)節(jié)，在這歡慶的日子里，可誰(shuí)會(huì)注意到，一個(gè)生命就在這特殊的日子里悄然凋謝......梓晗，一個(gè)乖巧的男孩，今年十歲。
在學(xué)校里成績(jī)特別好，常常排在年級(jí)的前三名，老師說(shuō)，如果他能夠繼續(xù)讀下去，就一定是上清華北大的苗子。不幸，死神就偏偏降臨在梓晗的頭上—-這天剛吃好午飯，梓晗的朋友找他玩。不知是誰(shuí)提議要去水庫(kù)那兒釣魚(yú)，其他人的興致來(lái)了，紛紛嚷著去釣魚(yú)。他們分成兩組，梓晗和另兩個(gè)小孩一組。
突然，一個(gè)小孩的魚(yú)桿掉進(jìn)水庫(kù)里，他想去撈，沒(méi)想到自己卻掉進(jìn)去了，一旁的梓晗試圖伸手去救他，好不容易握住他的手，梓晗自己卻被跌落水里的小孩拉下去了。而救上來(lái)的小孩卻和其他人逃之夭夭。令人憤怒的是，那個(gè)小孩在外面把衣服曬干了，回家對(duì)大人們說(shuō)梓晗自己先回來(lái)了。直到吃晚飯的.時(shí)候，梓晗還沒(méi)回來(lái)......夜里十一點(diǎn)左右，尸體被打撈上來(lái)，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，梓晗的嘴角掛著淡淡的笑容......哦，生命，竟是如此的容易凋謝......
四年級(jí)的生命作文 篇21
我常想：生命是什么呢？生命，是一首音韻動(dòng)聽(tīng)的歌曲；生命，是一朵綻放出美麗的花朵。生命是能為人貢獻(xiàn)出生命的偉大精神。
汶川八級(jí)大地震中，一位叫譚千秋的老師，用他的生命換來(lái)了四位學(xué)生的生命。學(xué)生們認(rèn)真聽(tīng)譚老師講課時(shí)，突然，大地開(kāi)始震動(dòng)，大家震驚：地震來(lái)了。所有學(xué)生都紛紛跑出教室，奔向操場(chǎng)。但還有四個(gè)學(xué)生沒(méi)來(lái)得及逃不出去了，因?yàn)樗聛?lái)的板子把安全的路堵住了。譚老師見(jiàn)狀，立刻奔到學(xué)生們身邊，要保護(hù)學(xué)生。為了讓四個(gè)學(xué)生不受到一點(diǎn)兒傷，他就用身體掩護(hù)他們，背上還被砸了幾塊板子，堅(jiān)強(qiáng)地和學(xué)生們一起等待救援。大地震帶來(lái)了很多傷害，有的人餓的餓，傷的傷，死的.死，很多人都需要救護(hù)。當(dāng)救援隊(duì)伍趕到現(xiàn)場(chǎng)時(shí)，譚千秋老師已經(jīng)被這場(chǎng)大地震奪走了生命。死的時(shí)候，他掩護(hù)四位學(xué)生的動(dòng)作真讓人佩服，壓在他下面的學(xué)生還活著。
看了這個(gè)故事，我感受到了譚千秋老師那偉大的生命，用生命打敗了“地震惡魔”。我想：譚千秋老師雖然生命短暫，但他讓生命體現(xiàn)出最高的價(jià)值。
今后，無(wú)論我的生命長(zhǎng)短，都要好好珍惜，好好利用。我要熱愛(ài)生活，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，盡自己所能去幫助那些需要幫助的人……多為別人著想，讓生命更加有價(jià)值。
四年級(jí)的生命作文 篇22
一次偶然的機(jī)會(huì)，我讀到一篇文章，讀完之后令我感動(dòng)不已。那篇文章就是《最好的消息》，文中記敘了阿根廷的高爾夫球手溫森贏得世界冠軍后，聽(tīng)說(shuō)一個(gè)不幸的孩子患了白血病，急需十萬(wàn)美金才能挽救他的生命，文森毫不猶豫的.拿出了自己的獎(jiǎng)金。后來(lái)得知那是一個(gè)騙局，他卻說(shuō)那是他那天聽(tīng)到的最好的消息。
而姚明也表示，只要自己的骨髓配對(duì)成功，哪怕自己正在進(jìn)行一場(chǎng)最重要的比賽，他也會(huì)趕去捐獻(xiàn)骨髓。 讀了文章，我不禁被文森和姚明的行為所感動(dòng)。是啊！他們?cè)诤醯牟皇墙疱X(qián)與比賽的名次高低，而是我們最寶貴的生命��！有些人心存大志，長(zhǎng)大后想當(dāng)白領(lǐng)，想當(dāng)科學(xué)家，想當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)等職業(yè)，可這些理想都是在有生命的基礎(chǔ)上才有可能完成。如果沒(méi)有健康的身體，即使有才華，有抱負(fù)，也不可能去完成這一切，所以生命是最寶貴的。
可是，還有一些人因一點(diǎn)小事兒想不開(kāi)，輕易的放棄自己的生命，這么做對(duì)得起他們的父母嗎？所以，我們應(yīng)該好好珍惜生命。讓我們奉獻(xiàn)愛(ài)的芬芳，聆聽(tīng)生命的感動(dòng)。
四年級(jí)的生命作文 篇23
生命是可貴的，每個(gè)人的生命只有一次，失去了，就再也不會(huì)回來(lái)。 這個(gè)道理我以前也是似懂非懂，直到今天，四川省汶川縣在5月12日發(fā)生7.8級(jí)的大地震，我才真正理解了生命的可貴，生活的美好。
當(dāng)我從電視中看著那一座座大樓頃刻間化為廢墟；當(dāng)我看到成千上萬(wàn)的生命被無(wú)情的地震奪去；當(dāng)我看到北川中學(xué)七百多人的生命被掩埋廢墟中，聚源中學(xué)的操場(chǎng)上排滿了遇難孩子的尸體；當(dāng)我聽(tīng)到家長(zhǎng)們撕心裂肺的哭聲，還有幼兒園里四十名天真活潑的小精靈被埋……還有很多死亡的同胞，他們的生命就這樣沒(méi)了，就這樣離開(kāi)了自己美麗的家園，離開(kāi)了親愛(ài)的祖國(guó)，此情此景，我早已淚流滿面。
當(dāng)我看著廢墟中那雙期待生存的眼睛和求救的小手，我明白了，每個(gè)人都有生存的欲望，都有著對(duì)美好生活的向往和追求。 當(dāng)我聽(tīng)到死亡的報(bào)道，我深深地感覺(jué)到他們的離去是多么的'隱秘，生命在大自然面前是多么的脆弱。
雖然我不知道他們離開(kāi)時(shí)懷念什么，希望什么，但我看到了，他們每個(gè)人和我們一樣熱愛(ài)自己的生命。所以請(qǐng)珍惜自己的生命，珍惜所有人的生命，奉獻(xiàn)我們的愛(ài)心，留住更多人的生命吧！
四年級(jí)的生命作文 篇24
假如，我真的是一支即將燃盡的蠟燭，我也絕不會(huì)再流淚了，我要為我自己，儲(chǔ)存一些“淚滴”，不然，以后，我用什么來(lái)安慰自己？
假如我是樹(shù)葉，無(wú)論有多么強(qiáng)勁的風(fēng)，我不會(huì)停止在風(fēng)中飄旋，我不清楚下一秒我會(huì)飄向何處，無(wú)論飄得有多高或多遠(yuǎn)，我會(huì)堅(jiān)持下去，堅(jiān)持自由飛翔的主旋律。即使無(wú)伴，也要無(wú)悔。
假如我是一陣風(fēng)，來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤，沒(méi)關(guān)系，悄悄地來(lái)，無(wú)人知曉的走，沒(méi)關(guān)系，即使是透明的，自己內(nèi)心有一顆自己看得見(jiàn)的'鮮紅的心足矣。
假如我是一只鳥(niǎo)，我會(huì)珍惜我所擁有的翅膀，我的歌喉。我絕不戀紅塵，我愿意飛向那最遠(yuǎn)，最遠(yuǎn)；最深最深的山谷里。每天，吮吸著新鮮的露水，炫耀自己的歌喉，累了，就在一塊石頭上睡著；臟了，就飛到那盤(pán)旋的小河，痛快地洗個(gè)澡；孤獨(dú)了，就唱歌給自己聽(tīng)。但我絕不會(huì)飛上青天，畢竟我只是一只小小鳥(niǎo)，我不想成為獵人的目標(biāo) ……
假如我是……
假如我是……
假如我是……
我多么希望我的狂想，并不是假如。而是可以實(shí)現(xiàn)的美麗�。�
四年級(jí)的生命作文 篇25
最近，我學(xué)了一篇文章《只有一個(gè)地球》，讀了以后，心中充滿了恐懼，越想越害怕，是的，地球?qū)τ谝粋�(gè)人來(lái)說(shuō)是多么的重要！
地球，它的確很美麗，在宇宙中就像一位披著藍(lán)色紗衣的天使。但是，現(xiàn)在的地球已不像往常那樣漂亮年輕，反而變得越來(lái)越“老”了！這個(gè)幕后兇手到底是誰(shuí)？令人吃驚的`是，兇手竟然是人類！
唉，人類確實(shí)破壞了地球。而且他們毫無(wú)規(guī)矩，任意毀壞資源。逛逛大街上，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)有人隨地吐痰；看看如今的森林，那些大樹(shù)早就被伐木工人剃成“光頭”！……張弘澤最近從書(shū)上看來(lái)了一個(gè)震驚全班的新聞：“50年，最多50年過(guò)后，那些礦產(chǎn)資源將沒(méi)了！“這一消息驚動(dòng)了所有同學(xué)。你想想，礦產(chǎn)資源沒(méi)了，那些石油上哪找？汽車(chē)還會(huì)行駛嗎？到那時(shí)，我們?nèi)祟愒撛趺崔k？“我們這個(gè)地球太可愛(ài)了，同時(shí)也太容易破碎了！”宇航員說(shuō)的話如同一根針刺向了我�！叭菀灼扑椤边@字眼太恐怖了。杯子破碎是小事，要是地球破碎了的話……那景象我想都不敢想！
還是那句老話：“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)�！北Ｗo(hù)地球，是每一個(gè)人的責(zé)任。只要大家行動(dòng)起來(lái)，我相信，地球媽媽一定能重展笑臉。
四年級(jí)的生命作文 篇26
忽然記起小時(shí)候，在外婆家拾得的一只蟬殼。
那是一個(gè)烈日炎炎的夏天，爸爸在樹(shù)干上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)蛻去的蟬殼，連忙叫來(lái)我和表姐�？吹较s殼，我們就好像看到了一個(gè)稀世珍寶。
那是一個(gè)多么完整的蟬殼：全身通透呈金黃色，只有一個(gè)大拇指大小。然而讓人驚嘆的'是竟然能夠看見(jiàn)蟬細(xì)微的身體紋路，而蟬殼的背上只有一條裂縫——那是蟬蛻殼的痕跡。蟬殼被我和表姐反復(fù)把玩，但我們都是輕輕的，唯恐捏碎了蟬殼。爸爸說(shuō)，這是蟬從土里爬出來(lái)，在樹(shù)上蛻的殼，而蛻殼之后，它便獲得了新生，要開(kāi)始一個(gè)夏天的奏樂(lè)了。
蟬不僅要在土里等候，還要從后背的裂縫中擠出來(lái)，完成蛻變。這個(gè)過(guò)程是多么痛苦多么難熬��！但是，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？它靜靜地在黑暗中忍受寂寞和孤獨(dú)等待，忍受巨大痛苦堅(jiān)持完成的蛻變，這些，不都是為了換來(lái)一個(gè)夏天的響徹，一個(gè)夏天的綻放嗎？每當(dāng)夏天來(lái)臨，蟬就不知疲倦地敞開(kāi)嗓子高歌一曲又一曲美妙的蟬歌。這不僅僅是一曲曲動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，更是一支支生命之歌啊！
蟬能如此，我們何為不能？有的人遇到挫折就會(huì)退縮。那蟬呢，它忍受著寂寞和痛苦，不依然堅(jiān)持著蛻變？生活歷程就是如此，為了生命延續(xù)，我們必須好好活著。
四年級(jí)的生命作文 篇27
在生活中，有許多讓我感到迷惑不解的問(wèn)題，其中我最想知道的就是生命為什么這么頑強(qiáng)。
記得有一年的春天，小草在枯枝爛葉中嶄露頭角，可惜有一些人正在燒它們，幾分鐘后，本來(lái)還是一片雜草叢生的草地，現(xiàn)在變成了一片灰燼。當(dāng)時(shí)我想，可憐的小草啊，你的生命為什如此不幸��！我非常惋惜地離開(kāi)了那個(gè)地方。夏天，我來(lái)到了那片被燒的光溜溜的草地。不會(huì)吧！那些小草居然又長(zhǎng)出來(lái)了！而且長(zhǎng)得花繁葉茂、生機(jī)勃勃。我大聲說(shuō)。這些草的`生命力是多么頑強(qiáng)�。∈鞘裁醋屵@些草起死回生呢？真是“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生！”
花朵長(zhǎng)的如此美麗，是因?yàn)樗谐渥愕乃宛B(yǎng)分，可那青苔卻在那堅(jiān)硬的石頭上茁壯成長(zhǎng)。夏天中午，熱的像蒸籠一樣，太陽(yáng)把石頭考的滾燙滾燙的，可是青苔還是堅(jiān)強(qiáng)不屈。這是多么強(qiáng)的生命力啊！竟使它在那沒(méi)有養(yǎng)分和水分的石頭上生存，真令人震驚。
看到了這一幅幅動(dòng)人的情景，使我深深地感到了生命的堅(jiān)強(qiáng)，于是，我下定決心，一定要珍惜生命，珍惜時(shí)間，要像小草和青苔一樣堅(jiān)強(qiáng)，讓我等生命放射出無(wú)限的光輝。
四年級(jí)的生命作文 篇28
我常想，生命是什么？生命是會(huì)動(dòng)的東西？生命是能生長(zhǎng)、繁殖的東西？我一直認(rèn)為，這就是所謂的生命。
有一次，我們一家旅游回來(lái)，看見(jiàn)我家魚(yú)缸里的水渾濁不清，都以為里面的魚(yú)肯定已一命歸天了，正想拿出來(lái)把它們?nèi)恿�，可就在這時(shí)，卻見(jiàn)一條小魚(yú)在渾濁的水中快活地游來(lái)游去，還不時(shí)地吃著漂浮在水面上的魚(yú)食。我連忙給它換水，仔細(xì)一看，似乎還長(zhǎng)大了不少。啊！生命是如此地頑強(qiáng)、如此地強(qiáng)大！
早晨，我在廣場(chǎng)上散步，沐浴著陽(yáng)光的樂(lè)趣。一只小甲蟲(chóng)卻不停地在我手邊飛來(lái)飛去，阻擋著我的腳步。我趁它停在我衣服上時(shí)，一下將它抓住了。我恐怕它又飛走，手就慢慢地輕輕捂緊了一下。沒(méi)想到，當(dāng)我慢慢放開(kāi)雙手時(shí)，它卻躺在我的'手心里一動(dòng)也不動(dòng)了�？蓱z的小甲蟲(chóng)被我按死了。��！生命之花是那樣的脆弱、細(xì)小。
原來(lái)，生命是那樣頑強(qiáng)、強(qiáng)大，又是那樣脆弱、細(xì)小。雖然生命是短暫的，但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。于是，我下定決心，一定要珍惜一點(diǎn)一滴的生命，決不讓它白白流失，讓自己活得更加光彩有力。
四年級(jí)的生命作文 篇29
樹(shù)，砍斷枝條還能再生；草，燒了還能再生長(zhǎng)。懸崖上的一棵松樹(shù)茁壯地生長(zhǎng)，不需要誰(shuí)來(lái)施肥，也不需要誰(shuí)來(lái)灌溉。一粒種子，可以沖破壓著它的石塊，頑強(qiáng)地向上生長(zhǎng)……。那我們?yōu)槭裁淳筒荒芾蒙�，發(fā)揮它巨大的作用呢？
說(shuō)到這兒，我不得不提起我的“奇怪”媽媽。就說(shuō)前幾天吧，我只不過(guò)是用小刀在白菜上不小心劃了一道小口，媽媽就大聲嚷嚷著叫我賠禮道歉，那時(shí)我莫明奇妙。嘟嘟囔囔地說(shuō)：“它不是還沒(méi)“死”嗎？讓我道歉干嗎？真是的！”，可媽媽卻說(shuō)：“雖然它是一顆小植物，但它有屬于自己的`生命�，F(xiàn)在，你把它劃爛了，就等于毀了它的“容”。聽(tīng)著聽(tīng)著，我的臉唰地一下紅了。
在一次科學(xué)課上，我真正領(lǐng)悟到了什么是生命。生命就像老師說(shuō)的種子，瓜苗一樣——把種子分成兩瓣，它也能茁壯成長(zhǎng)，瓜苗不澆水，也能不屈向上。這是為什么？突然，我的心頭怦然一震，這一震，我明白了生命的意味是什么——是勇氣。
從那以后，我再也沒(méi)傷害過(guò)其它生命，因?yàn)槲抑浪鼈兌际菍儆谧约旱纳ｋm然生命短暫，但只要有勇氣，一定能讓有限的生命，體現(xiàn)在無(wú)限的價(jià)值。所以，我們一定要珍愛(ài)生命！
四年級(jí)的生命作文 篇30
水，是一切生命之源。沒(méi)有它，生命將不再繁衍；沒(méi)有它，我們會(huì)失去清澈的河水，湛藍(lán)的海洋，秀美的山川；沒(méi)有它，生機(jī)盎然的春天會(huì)變得一片迷茫。
你應(yīng)該看過(guò)這樣一個(gè)廣告:一盆花，一個(gè)袋子，把袋子套在花上，經(jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)，把袋子取下來(lái)，把里面的水倒進(jìn)一個(gè)杯子里，倒出的'水不足杯子的二十分之一。僅此而已。有人認(rèn)為水是不會(huì)枯竭的，水不像火，一旦失去了就會(huì)永遠(yuǎn)失去它。
據(jù)相關(guān)資料統(tǒng)計(jì)，全國(guó)每年浪費(fèi)的水可達(dá)100億立方米以上。我們從大到小浪費(fèi)的水可以匯成一條寬闊的大海。據(jù)估算，地球大約有14億立方公里的水，其中海水占百分之97。5，淡水占百分之2點(diǎn)5，而且在淡水里又有百分之70是冰，實(shí)際上真正可以直接利用的江河湖泊的水量是不多的，估計(jì)只占地球總水量的千分之三。所以，地球上的水資源是十分寶貴的。
在我們的生活中，有一些節(jié)約用水的小竅門(mén)。比如說(shuō)，洗衣服用完的水可以拖地，拖地的水可以沖廁所，可以“一舉三得”，洗菜和淘米的水可以澆花。
只要我們勤動(dòng)手，勤動(dòng)腦，才會(huì)讓生命之水取之不盡，用之不竭。
四年級(jí)的生命作文 篇31
從記事起我就知道，水是生命之源，也是基礎(chǔ)自然資源。通過(guò)調(diào)查，全世界因喝了不干凈的水而死亡的兒童就有5000萬(wàn)人！這個(gè)數(shù)字是多么令人觸目驚心！因而，保護(hù)水資源是保護(hù)生命的關(guān)鍵。
就拿我們這里的小河來(lái)說(shuō)吧！一天，我來(lái)到那里，看到水是渾濁不堪的，河面上還漂浮著各種各樣的生活垃圾，水藻腐爛時(shí)還散發(fā)出強(qiáng)烈的腥臭味……可以前，這條小河是多么清澈呀！可以在水的深處隱隱約約看見(jiàn)有小魚(yú)在水里游來(lái)游去呢！可現(xiàn)在……喲！我查了許多資料，斷定這是生活垃圾和一些工廠的`杰作，因?yàn)槲覀兊拇蟛糠稚罾际撬芰献龅�，所以被太�?yáng)一照會(huì)就會(huì)發(fā)出一種“毒素”在水里，因此，水就變渾變臭了。而工三長(zhǎng)兩短就更可惡了，他們?yōu)榱死娌煌５匕盐鬯低档嘏胚M(jìn)河水中。
使得魚(yú)兒死亡或中毒。記得有一次，媽媽燒了一個(gè)魚(yú)頭湯給我喝，我喝了一口就覺(jué)得有異味，媽媽也償了一口便說(shuō)：“你不要喝了，這條魚(yú)是被污水染過(guò)了的，吃了會(huì)中毒！”在此，我向所有人類呼吁：人類�。∽屛覀円黄鹦袆�(dòng)起來(lái)保護(hù)水資源吧！
四年級(jí)的生命作文 篇32
今天我在寫(xiě)日記的時(shí)候想，什么是生命？生命又是什么樣的？
在我“百思不得其解”的時(shí)候，我不禁意的抬起頭，看見(jiàn)了窗臺(tái)上那一株銅錢(qián)草，它是那么碧綠那么的`茂盛，我頓悟了，明白了生命是什么？它在你的生活中無(wú)處不在！
在寒冷的冬天銅錢(qián)草已經(jīng)枯萎?dāng)÷洌翢o(wú)生命的跡象，我早已把這個(gè)弱小的植物拋之腦后，直到開(kāi)學(xué)的那一天我竟看見(jiàn)了，她長(zhǎng)出了一點(diǎn)兒小芽看上去雖不明顯，但星星點(diǎn)點(diǎn)蔓延在花盆之中。隨著天氣的漸暖它長(zhǎng)得越發(fā)繁茂，幾乎每天一個(gè)樣：嫩莖不斷向上伸長(zhǎng)，葉子也展開(kāi)了嬌小、可愛(ài)的圓片，還有些調(diào)皮的從密密匝匝枝葉中冒了出來(lái)，這盆銅錢(qián)草好像要把整個(gè)旺盛生命力展示給我看。我疑惑了，一株小小銅錢(qián)草怎么會(huì)有如此強(qiáng)的生命力，一看水中是如此清，一點(diǎn)兒也不渾濁，我想起來(lái)了，去年我在里面放了兩只小蝦，它們不僅沒(méi)有死，還活蹦亂跳的。哦！原來(lái)蝦有凈化水讓植物茁壯生長(zhǎng)的作用，同時(shí)蝦們呼吸道植物帶來(lái)氧氣，它們和諧生活在自然環(huán)境中。
一株小小銅錢(qián)草，在寒冬悄然無(wú)聲卻在春暖花開(kāi)的季節(jié)生長(zhǎng)，雖然它的成長(zhǎng)期不長(zhǎng)，但帶給我們的是朝氣、不屈向上的精神。頓時(shí)我明白了：生命意味著——頑強(qiáng)。
四年級(jí)的生命作文 篇33
生命很美，很安祥。在那陽(yáng)光明媚的早晨，她是鮮紅勝火的江華；在那驕陽(yáng)似火的太陽(yáng)下，她是生機(jī)勃勃的向日葵；在那碧波蕩漾的湖水中，她是輕輕搖擺的魚(yú)兒；在強(qiáng)勁的'暴風(fēng)雨中，她是“任爾東西南北風(fēng)”的勁草；而在種種輕視她、揮霍她的人面前，她就是容不得太陽(yáng)暴曬的冰塊。生命——就像一顆易碎的空心玻璃球，要用心呵護(hù)，不能肆意揮霍。
生命的力量來(lái)自對(duì)生命的渴望。一個(gè)不起眼的種子，珍惜大自然賦予它的生命，拼命扎根，努力生長(zhǎng)，就是在堅(jiān)硬的巖石下也毫不畏懼，只為了接受風(fēng)的愛(ài)撫，陽(yáng)光的沐��；一只小小的螞蟻，不讓生命之水輕易流逝，勤勤懇懇，忙忙碌碌；墻角的壁虎為了延續(xù)自己的生命，義無(wú)反顧地舍掉了自己的尾巴……這些弱小的生命皆是如此，那么，我們——自詡?cè)f物靈長(zhǎng)的人類又豈能漠視生命的存在呢？
人生是一條坎坷的路，也許前途茫茫，也許波折起伏，也許不知“路在何方”，可是我們要用十分樂(lè)觀的方式解決問(wèn)題，使自己生命之書(shū)的每一頁(yè)都譜寫(xiě)著快樂(lè)的樂(lè)章！這樣，你會(huì)看見(jiàn)生命竟是如此美麗！
當(dāng)你的肺一舒一張時(shí)，當(dāng)你正在心跳時(shí)，要知道：“生命可貴，可貴生命�！闭湎愕纳�，她像一顆流星，要努力劃出生命最亮的弧線！
四年級(jí)的生命作文 篇34
生命誠(chéng)可貴啊。最近看了一部電影，是《新不了情》，看完好有觸動(dòng)，記得里面有一句話我記得很清楚，女主說(shuō)：“我覺(jué)得生命是最重要的，所以在我心里，沒(méi)有事情是解決不了的。不是每一個(gè)人都可以幸運(yùn)的過(guò)自己理想中的生活，有樓有車(chē)當(dāng)然好了，沒(méi)有難道哭嗎？”
是啊，我們難道要哭嗎，擁有生命已經(jīng)是非常幸運(yùn)的事情了，我們從呱呱墜地那一刻開(kāi)始，真正意義上來(lái)到這個(gè)世界，先不說(shuō)父母培育我們是有多么的艱辛，光是當(dāng)你睜開(kāi)眼睛見(jiàn)到光明的那一刻，就應(yīng)該懂得感恩，開(kāi)始熱愛(ài)生命。茫茫宇宙中，個(gè)體生命顯得多么渺小；在理想的生命境界的追求與嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)生存環(huán)境的激烈沖突中，在與自然、與社會(huì)的抗衡中，個(gè)體的力量又多么不堪一擊。但生命的進(jìn)程所看重的并非結(jié)果而是過(guò)程。我們只應(yīng)好好享受生命的帶來(lái)的.美好，甚至是挫折與磨難，也是對(duì)人生經(jīng)驗(yàn)的填充。
所以，我們一定要享受我們所過(guò)的生活，熱愛(ài)生命帶給我們的美好。生命中最美好的事物都是免費(fèi)的，次美好的事物都很貴。用心愛(ài)人生。人生就是一個(gè)大舞臺(tái)。不該面對(duì)的，應(yīng)該面對(duì)的，都要面對(duì)，這是一種靈魂的洗禮一種心境的純澈。
四年級(jí)的生命作文 篇35
生命，只有一次，它不能像枯黃的小草，在經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的嚴(yán)冬，依然能在春天孕育出新的生命；生命，只有一次，失去了，便不能重新?lián)碛小?/p>
金錢(qián)，可以買(mǎi)到很多東西，但是，卻不能買(mǎi)到生命。一個(gè)視錢(qián)如命的富翁在臨死前曾感慨，如果，能重新?lián)碛猩敢馍釛壦囊磺薪疱X(qián)；一個(gè)喝酒成性的人在離開(kāi)人世說(shuō)的最后一句話是：如果，讓我再擁有生命，我一定會(huì)好好珍惜，而不是整天喝酒摧殘它�？墒牵f(shuō)什么也沒(méi)用了，生命只有一次，哪怕你再后悔，哪怕你愿意付出一切代價(jià)來(lái)?yè)Q回它，也已經(jīng)晚了。
人生這條路，也許你走得很坎坷，也遇到了不少挫折，有的人受到了挫折，他沒(méi)有勇氣面對(duì)，于是，他想到了放棄，放棄這寶貴的.生命，可是，這種做法是多么的愚昧，遇到困難，就選擇放棄，這是一種軟弱的表現(xiàn)，上帝為你關(guān)閉了一扇門(mén)，它必定會(huì)為你再打開(kāi)一扇窗。遇到挫折，應(yīng)勇敢面對(duì)，努力克服，而不是選擇放棄，選擇逃避。
生命，因?yàn)橹挥幸淮�，所以才寶貴；生命，因?yàn)閷氋F，所以要好好珍惜。不要失去了，才懂生命的可貴。
好好珍惜吧！
四年級(jí)的生命作文 篇36
世界有一種純凈、甘甜、可口卻無(wú)色無(wú)味的飲料，它不僅是生活中的必需品，還是救人的良藥，這種良藥它哺育了世界上無(wú)數(shù)的兒女，不知有多少人因?yàn)闆](méi)有它而失去了寶貴的生命。它就是——水。
如果我是水，我會(huì)給干旱的地區(qū)帶來(lái)闊別已久的.濕潤(rùn)，讓干旱的土地重新長(zhǎng)出嫩芽，因?yàn)槲业牡絹?lái)給農(nóng)民的臉上增添了笑意。讓他們的生活變得有滋有味。
我可以選擇在遼闊無(wú)垠的大草原上做一條奔流不息的小溪，我還可以奔向大海的懷抱，擁有永恒的壽命，可我沒(méi)有這么做，我選擇了在城市不被人重視的水龍頭里生活。人們可以用我做飯，可以用我來(lái)擦亮家具，可以用我清潔地板，可以用我洗去污穢，用我和白灰攪拌出潔白的墻面……
如果我是水，我想進(jìn)入一口枯井，為那里的人們不再為喝不到水人煩惱，即使有一天我會(huì)干枯，但我無(wú)怨無(wú)悔，因?yàn)槲蚁嘈抛约旱倪x擇。
人們啊，請(qǐng)珍惜、愛(ài)護(hù)生命之源——水，你們要好好利用我做一些有益的事，我來(lái)之不易。我來(lái)自大地的深層，我愿為大地的兒女奉獻(xiàn)我的力量。即使你們看不到我的存在，我也會(huì)流入你們的心田，載著你們的愛(ài)，你們的夢(mèng)想，你們的希望流向更遠(yuǎn)處。
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