【推薦】記憶作文3篇
在我們平凡的日常里，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的記憶作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
記憶作文 篇1
那是一個(gè)傷感卻又令人喜慶的年。
記憶闌珊處，浮沉掩卻了那時(shí)年少最美好的時(shí)光。
自3曰4日算起，我已輟學(xué)學(xué)校6個(gè)多月了，每天活在燈紅酒綠的世界里，虛浮的靈魂似脫離了軀殼，迷茫在了這茫茫的人海里。我，像一具活著的死人，行尸走肉般的茍且著存活。暴戾的性格使我被誤解被人嘲笑。于是，由我演的戲，看戲的人多了，自己也變成了看戲的人。
我在尋求靈魂的歸來，尋找記憶最深處那一抹被時(shí)光遺忘的溫柔。
他們說，文鄒鄒的人都是傷感的是觸景生情的，是感性的。
見慣了一世浮華，享盡了紅燈酒綠我想回去了，我向往圣人所說的那種返璞歸真的踏實(shí)。
那是我三歲那年，冬天。
那天下雪了，天空陰沉沉的，母親在堂屋清洗著新買來的碗筷。老屋前的那棵桃樹，光溜溜的，黝黑的樹皮在白白的雪地里顯得那么的刺眼。哥哥冒著大雪堆著并不十分美觀的雪人，姐姐不知去拿撿來的兩根枯木插在雪人大大的肚子兩旁，而我卻是愣在雪地里，手里提著哥哥給我弄的小火筒，呵呵的傻笑。任那漫天飛雪飄落在我臉上我也只是傻傻笑著。
大山里的冬天，我至今都還十分向往，我喜歡秋天的那種凄涼婉轉(zhuǎn)的'傷感，我也喜歡冬天那種死寂冰冷的孤單。門前已經(jīng)積了厚厚的雪，哥哥堆的雪人也大功告成雖然從審美的角度來看是很丑的，但山里孩子的思想確實(shí)單純美好的，我哈哈大笑，告訴他他堆的雪人真大，就像爸爸一樣高大。姐姐于是也跟著我一起笑。哥哥也撓撓頭，笑了。
如果時(shí)光能夠重來，我多希望能回到年少的時(shí)候。
盡管如今我與哥哥相隔兩地，盡管我和哥哥接受的教育有差距，但哥哥仍舊是兒時(shí)那個(gè)哥哥。而我，早已不記得我是何時(shí)淪落在這紛擾的紅塵里。時(shí)間在流逝，我們在長大，大家早已不似而是那會(huì)。我仍舊還像個(gè)孩子一樣害怕孤單卻又不得不去適應(yīng)孤單。
那年的冬天，是我唯一記得也是我最早卻又從未磨滅的記憶，那時(shí)的母親沒有那么憂煩，那時(shí)的我沒有這么不懂事。那時(shí)的天是灰色的卻又是那么的充滿溫馨。
我們在雪地里放縱的奔跑，沒有什么憂煩沒有什么傷感。孩童調(diào)皮的天分被我們在雪地里淋漓盡致的折射了出來。我雙手凍成了紫色，手里的小火筒早已在寒冬的凜冽里丟失了溫度，我于是放下手中緊握的雪球，不知覺便熱淚盈眶，姐姐沒看到我在哭泣突然就是一雪球丟了過來，于是我便大聲的哭了出來，稚嫩的哭喊聲在只能聽到風(fēng)聲的世界里來回的游蕩著，哥哥跑了過來接過了我手中的熄滅了的火桶脫下顯得有些臟的手套套在我凍紫的小手上。然后，哄了我?guī)拙浔闩艿教梦堇锶チ�。我愣了一�?huì)，以為哥哥不跟我玩了，便又哭出來，姐姐過倆擦了擦我的眼淚告訴我不要哭。
哥哥很快的出來了，手里提著剛加了碳的火桶出來放在了雪地上，然后拉過我雙手一邊呵氣一邊摩擦著，我停止了哭泣，傻傻的笑著。
我記得，哪天冬日的午后里，雪停了，哥哥一直沒有帶手套，手凍得紫紫的。但，仍舊陪我玩到了爸爸回來。
回憶，是傷感的。
記憶闌珊，浮沉掩卻了那時(shí)年少最美好的時(shí)光。
記憶作文 篇2
記憶似一股幽泉澆灌著一株株含苞待放的花多，靜靜的等待著她們最絢爛的綻放�！}記
童年，一株淡黃色的薔薇花。
爺爺?shù)膿u椅旁一個(gè)個(gè)沾滿泥點(diǎn)子的小腳印，一串串“咯咯”的笑聲在空氣中傳送著。尋著小腳印看去我滿身泥濘的抬起頭不好意思的傻傻笑著，兩顆白色的牙齒明晃晃的像是只做了虧心事的兔子。爺爺微微啟唇：“你又去哪里瘋啦？小心你媽回來揍你！”臉上卻停著一抹暖暖的微笑。我便跑過去伸出臟兮兮的小“爪”子討好的說：“爺爺你肯定不會(huì)出賣我的，對不對？”轉(zhuǎn)身跑遠(yuǎn)的我狡黠的笑著。留下爺爺有些傴僂的身體收拾著我的爛攤子，眼眸里閃現(xiàn)著無奈的影子。記憶中的童年?duì)敔數(shù)奈⑿拖衲俏L(fēng)中搖曳的淡黃色的薔薇花，是我最深的印記。
豆蔻之年，一株淺色的非洲菊。
初中時(shí)代的我們多了一絲復(fù)雜，瞳眸里也平添了一份憂愁。青春期的叛逆與奇思妙想同樣也在我們的身上發(fā)生著�！皨尠�，你今天特別的漂亮！我想和幾個(gè)同學(xué)去‘荒山野嶺’里體驗(yàn)一下生活，你給我買個(gè)帳篷可以嗎？”我死乞白賴的拉著媽媽的手臂故作可憐的說到�！百I帳篷？體驗(yàn)生活？你要是沒事干的.話幫我刷碗，打掃一下你的‘豬窩’就當(dāng)體驗(yàn)生活了吧！”媽媽臉色陰沉的說。我轉(zhuǎn)頭看了地板上堆放的臟衣服，便飛快的溜進(jìn)房間里，只扔下了一句：“我不玩啦！我學(xué)習(xí)去咯！”記憶中的豆蔻年華與媽媽伴著嘴在奇思妙想的海洋里暢游成長著，我像是一株隨心所欲擰巴的非洲菊在雨中飄忽不定。
校園時(shí)光，一株緋色的瑪格麗特。
路旁兩排挺拔的法國梧桐，綠色的枝葉探出相互交錯(cuò)著�！澳爿p著點(diǎn)，有風(fēng)你太用力我接不住了！”一只白色的羽毛球來回的飛越著，風(fēng)兒悄悄拂過，前額凌亂不堪的幾縷青絲飛舞著，幾滴汗水順著臉頰飄下。校園里我們青春飛揚(yáng)的奔跑在操場上，做著各種我們喜歡的事情。揮舞落下，空氣中劃了幾個(gè)圈揮著黑色堅(jiān)固的拍子，羽毛球仿佛變幻成了云間之上舞動(dòng)羽翼的天使，賣弄著輕巧的步子旋轉(zhuǎn)跳動(dòng)著�！斑荨彼袷嵌煲粓F(tuán)白色柔軟的雪球，勾在了嫩綠色的枝椏上欲墜卻又緊緊綴在上面不肯下來。記憶中的校園時(shí)光似乎是田野上一叢緋紅色的瑪格麗特，自由輕松，充滿活力。
腦海中閃現(xiàn)著不同的記憶，如同一部美妙的電影膠卷不停的交換著播放我記憶中最深刻的片段。這些片段宛如一朵朵怒放的花朵，開在我記憶的最深處。如果將記憶比作成心靈的花店，那么我想這些片段將是花店中最珍貴的“天使”。
記憶作文 篇3
”慢慢走，不著急啊……“老爸牽著我的手，一步又一步地教我走路，臉上不時(shí)露出欣慰的笑容�！卑�！“幼小的`我摔了一跤，坐在地上哇哇大哭�！睕]關(guān)系，站起來，繼續(xù)走……“老爸安慰著我，當(dāng)時(shí)的情景已記不太清，唯記得陽光下，一只大手牽著一只小手幸福地走著�！边青辍岸ǜ裨诹死习譁嘏拇笫稚�。
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