我讀書(shū)我快樂(lè)作文集合15篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的我讀書(shū)我快樂(lè)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我讀書(shū)我快樂(lè)作文1
一本或薄或厚的好書(shū)，能演繹大千世界的真善美與假惡丑。讀書(shū)是跟大師交流，讀書(shū)是學(xué)習(xí)，讀書(shū)是一種快樂(lè)，讀書(shū)更是一種享受。
閱讀的樂(lè)趣在于體會(huì)故事的情節(jié)，在不同的年齡階段閱讀同一本好書(shū)，所有的心得與感觸也是不同的。
在我八歲時(shí)，爸爸就為我買(mǎi)來(lái)一本《紅樓夢(mèng)》。彩色的封面，漂亮的插圖，華麗的語(yǔ)言，令我愛(ài)不釋手。但是，過(guò)了沒(méi)一兩天，，我就開(kāi)始討厭它了：這都是些什么劇情��？賈寶玉娘里娘氣，林黛玉哭哭啼啼的，這么一大家子，像什么話！而后，這本嶄新的.《紅樓夢(mèng)》就被我置之不理了。
在一次整理房間中，十歲的我又翻出了那本《紅樓夢(mèng)》，光滑的封面依然如故，而其中的書(shū)頁(yè)卻已經(jīng)淡淡地泛了黃。我一頁(yè)一頁(yè)地摩挲著書(shū)頁(yè)，在生僻難懂的文言文中，讀懂的仍舊是那個(gè)催人淚下的故事。但我開(kāi)始覺(jué)得這本書(shū)有趣了。青梅竹馬的賈寶玉和林黛玉，生不逢時(shí)，最后結(jié)局雖然是離年幼的我甚至是遙遠(yuǎn)的悲劇，但我的心緒卻似一汪靜水掀起了驚濤駭浪。
十二歲時(shí)，在有了一些古文基礎(chǔ)之后，我再次拿起了《紅樓夢(mèng)》，發(fā)現(xiàn)在紛繁復(fù)雜的情節(jié)之后，還有巧奪天工，行云流水的文字。描寫(xiě)王熙鳳的一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉；寫(xiě)林黛玉的“兩彎似慼非慼罥煙眉，一雙似喜非喜含情目”。字里行間無(wú)不凸顯出人物的特點(diǎn)，令人不禁拍案叫絕。
今日，再翻開(kāi)《紅樓夢(mèng)》，許許多多感觸涌上心頭�！都t樓夢(mèng)》中的是是非非剪不斷理還亂，可最令人心酸的莫過(guò)于作者曹雪芹本人了。在飽經(jīng)滄桑之后，他用筆墨在生命的最后時(shí)刻，栩栩如生地描繪了一個(gè)封建家族的興衰。十多年來(lái)，他衣帶漸寬終不悔，在回憶中結(jié)束了跌巖起伏的人生。
尤其看到“滿(mǎn)紙荒唐言，一把辛酸淚。都云作者癡，誰(shuí)解其中味”時(shí)心中的感慨萬(wàn)千。無(wú)數(shù)人閱讀了《紅樓夢(mèng)》這本書(shū)，又有多少人能真正領(lǐng)會(huì)到作者的感受呢？
驀然回首，書(shū)已經(jīng)伴我度過(guò)童年，享受現(xiàn)在，它也將帶我一步步走向未來(lái)。我讀書(shū)，我快樂(lè)！
我讀書(shū)我快樂(lè)作文2
高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！笨赐暌槐緯�(shū)，就像在人生的道路上前進(jìn)了一步。書(shū)在每個(gè)地方，每個(gè)時(shí)代都有著重要的地位，包含著無(wú)窮無(wú)盡的`智慧。只要用心去讀書(shū)，就能悟出其中的道理。
每天，不管作業(yè)有多少，每次做完后，我都會(huì)鉆進(jìn)書(shū)里讀個(gè)痛快。每本書(shū)都有不同的故事，使我沉醉其中。書(shū)不僅可以提高我們的生活情趣，而且還能使我們的生活變得更加豐富多彩。我們通過(guò)讀書(shū)豐富知識(shí)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，明白道理。讓我們的生活變得更充實(shí)，更有意義。
在我11歲生日時(shí)，媽媽送給我一本《西游記》，我愛(ài)不釋手，迫不及待地翻開(kāi)就看。書(shū)中的很多人物吸引了我，有機(jī)智勇敢的行者武松，有粗魯耿直的花和尚魯智深，有武藝超群的八十萬(wàn)禁軍教頭豹子頭林沖……他們的故事深深地吸引了我，我好像也變成了書(shū)中的一員，和他們一起殺富濟(jì)貧，隨他們一起度過(guò)一個(gè)個(gè)難關(guān)，取得一個(gè)個(gè)勝利。這時(shí)媽媽叫我吃飯了，直到她搖了我?guī)状�，我才清醒過(guò)來(lái)。
書(shū)是我的好朋友，我讀書(shū)，我快樂(lè)。
我讀書(shū)我快樂(lè)作文3
從我記事起，你就悄悄地走進(jìn)了我的生命里。
在我上幼兒園的時(shí)候，你穿著五顏六色的衣服，那時(shí)的你講著有趣的故事，那時(shí)的你既有圖片又有文字。我尤其喜歡《安徒生童話》晨曦落日，小美人魚(yú)為心愛(ài)的王子跳最后一支舞，拇指姑娘安靜地睡在花蕊上，賣(mài)火柴的小女孩在寒夜里瑟瑟發(fā)抖，這些故事都給了我很大的感觸。
在我上一年級(jí)的時(shí)候，你還是穿著漂亮的衣服，那時(shí)的'你開(kāi)始告訴我一個(gè)個(gè)科學(xué)知識(shí)，一個(gè)個(gè)為人處事的道理，那時(shí)的你是富有文學(xué)味兒的《日記起步》是意味深長(zhǎng)的《三百六十五夜》，現(xiàn)在的你已經(jīng)褪下華服，換上充滿(mǎn)文學(xué)味兒的樸素的外衣。
此時(shí)的你開(kāi)始給我講述一個(gè)個(gè)引人沉思的故事，我喜歡笑貓與它的伙伴，演譯著一個(gè)個(gè)引人入勝的溫暖故事，也喜歡行云流水的文字，此時(shí)的你是《兒童文學(xué)》是《十萬(wàn)個(gè)為什么》是《小木船》……讀書(shū)拓寬了我的知識(shí)面，開(kāi)闊了我的視野，讓我變得更加自信，和同學(xué)們交流時(shí)，由于我看書(shū)多，知道的多些，便成了他們眼中的“百科全書(shū)”。當(dāng)然，我會(huì)繼續(xù)努力的。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，我將踏著這個(gè)階梯，一步步走向我的人生之路。
我讀書(shū)我快樂(lè)作文4
書(shū)，是我們的朋友，又是我們的小老師，書(shū)是我們快樂(lè)的源泉。它是明燈，照亮我們前進(jìn)的道路；它是航標(biāo)，指引我們走向未來(lái)。學(xué)校天天開(kāi)放的圖書(shū)室、閱覽室成為同學(xué)們學(xué)習(xí)的樂(lè)園，學(xué)校的讀書(shū)節(jié)又為我們搭建了成功的平臺(tái)，為我們提供了更多的讀書(shū)機(jī)會(huì)。聽(tīng)說(shuō)學(xué)校要舉辦讀書(shū)節(jié)，我們都高興極了，我還是學(xué)校“小書(shū)蟲(chóng)讀書(shū)社”的志愿者呢。
我不僅喜歡在學(xué)校里讀書(shū)，還喜歡在家里讀書(shū)呢。在我的書(shū)箱中，有許許多多的書(shū)：《科學(xué)家的故事》、《東周列國(guó)》、《魯濱遜漂流記》、《中外神話故事》、《格林童話》等等。這些都是我的寶貝，他們陪伴我走過(guò)了周末，走過(guò)了春秋，是我形影不離的好朋友。
我讀書(shū)的時(shí)候，常常會(huì)忘了吃飯、睡覺(jué)。記得去年六一節(jié)，媽媽給我買(mǎi)了一本好書(shū)，我一看書(shū)名就很好奇，更別說(shuō)內(nèi)容了。一拿到書(shū)就開(kāi)始認(rèn)真地閱讀起來(lái)，可剛讀到一半的時(shí)候，媽媽就叫我去吃飯，我就隨便答應(yīng)了一聲“知道了”�？晌疫�在專(zhuān)心地讀書(shū)，媽媽見(jiàn)我不出來(lái)，又喊我，就這樣連續(xù)了好幾次。最后，媽媽好像是生氣了 ，走到我的房間大喊：“小書(shū)蟲(chóng)，吃飯了！”媽媽的這一喊，我終于醒過(guò)來(lái)了，只好戀戀不舍地向魯濱遜說(shuō)了聲再見(jiàn)，才跟媽媽去吃飯了。
我在讀書(shū)中學(xué)到了很多知識(shí)，還有的'是大人不知道的呢。我看《十萬(wàn)個(gè)為什么》這本書(shū)的時(shí)候，看見(jiàn)書(shū)上寫(xiě)著熊貓的祖先是吃肉的，我十分驚訝。我便神秘地問(wèn)爸爸：“爸爸，你知道熊貓的祖先是吃什么的嗎？”爸爸頭也不抬地說(shuō)：“熊貓的祖先當(dāng)然是吃竹子的，還能吃什么呢？”“不，不對(duì)，熊貓的祖先是吃肉的！”爸爸驚訝地說(shuō)：“什么？熊貓的祖先是吃肉的？我看看書(shū)上是怎么寫(xiě)的�！卑职挚戳丝磿�(shū)，好像有點(diǎn)不好意思，但還是沒(méi)有忘記表?yè)P(yáng)我知道的多，我快樂(lè)的說(shuō)：“爸爸，你也要多看點(diǎn)書(shū)�。 �
書(shū)，不僅教給我知識(shí)，還給予我很多的智慧和情感，它讓我懂得怎樣做人，應(yīng)該做什么樣的人。
同學(xué)們，如果我們平時(shí)少看一些電視，少打一些游戲，用這些時(shí)間來(lái)讀書(shū)，我們會(huì)有多大的收獲�。�
我讀書(shū)我快樂(lè)作文5
讀書(shū)很快樂(lè)，它能讓我們?cè)鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí)；讀書(shū)很快樂(lè)，它能讓我們開(kāi)闊視野，讀書(shū)很快樂(lè)，它能讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)。
從小媽媽就喜歡給我買(mǎi)很多圖多字少的書(shū)，長(zhǎng)大了媽媽就給我買(mǎi)圖少字多的書(shū)，在家里爸爸平時(shí)總會(huì)把一本書(shū)捧著看了津津有味，在學(xué)校課間我總時(shí)看見(jiàn)同學(xué)們像一個(gè)個(gè)小書(shū)蟲(chóng)似的，一有機(jī)會(huì)就不放過(guò)那短暫的休息時(shí)間。在這耳濡目染的環(huán)境里，我也喜歡上了讀書(shū)，這個(gè)暑假我讀了一本陳士渠自我保護(hù)，保護(hù)內(nèi)容有校園生活欺凌、網(wǎng)絡(luò)安全、冒充公檢法機(jī)關(guān)詐騙、冒充QQ好友詐騙、出行安全、步行需要注意什么，乘車(chē)時(shí)需要注意什么內(nèi)容豐富，淺顯易懂，我一連氣看了三遍，第一遍泛泛的讀，第二遍精讀，第三遍帶著問(wèn)題去讀，這樣一來(lái)里面的`內(nèi)容我大致的就記住了，讓后我自擬題目考媽媽?zhuān)瑡寢層袝r(shí)候能回答出來(lái)，有的時(shí)候還要我提示還答不出來(lái)，我暗暗自喜，原來(lái)也有媽媽不會(huì)的問(wèn)題呀？看來(lái)真是如前人所說(shuō)：“只要功夫深，鐵杵磨成秀花針”。以后我的加培的努力成為一個(gè)博覽群書(shū)的人。
有人曾說(shuō)過(guò)“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。我要好好讀書(shū)，
它給我?guī)?lái)快樂(lè)，使我進(jìn)步。
我讀書(shū)我快樂(lè)作文6
我讀書(shū)我快樂(lè)
讀書(shū)是我們?nèi)松胁豢扇鄙俚氖虑�，高爾基曾說(shuō)過(guò)這樣的一句話：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”而大人也說(shuō)一定要多讀書(shū)，才能進(jìn)步，所以我就養(yǎng)成了愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。
每天晚上我都要看書(shū)，晚上我就沉浸在書(shū)的海洋。書(shū)讓我知道了許多知識(shí)，比如，小的時(shí)候看書(shū)，讓我知道了天空是蔚藍(lán)色的，白云是潔白的，宇宙是無(wú)邊無(wú)際的，這些知識(shí)讓我長(zhǎng)大了，現(xiàn)在的書(shū)，又讓我知道了許多文學(xué)、哲理。爸爸說(shuō)還要懂得意思，有一次我爸爸問(wèn)我狐假虎威是什么意思，我不會(huì)就不出聲了，爸爸嚴(yán)肅的'告訴我，狐假虎威的意思是比喻依仗別人的勢(shì)力欺壓人。從此只要有不理解的意思我就問(wèn)爸爸媽媽?zhuān)职謰寢尣粫?huì)的就查閱資料，有一次上午我看魯濱遜漂流記入了迷，越看就越想看，整整看完了一本書(shū)，當(dāng)我正要走的時(shí)候，天哪！要遲到了！媽媽說(shuō)只看一小時(shí)就行了，而我還是改不了，我的書(shū)堆滿(mǎn)了柜子，只要一有時(shí)間我就開(kāi)始看書(shū)，有些好看的書(shū)看了一遍又一遍，愛(ài)不釋手。
我喜歡讀書(shū)！因?yàn)闀?shū)可以給我快樂(lè)和幸福，因?yàn)闀?shū)可以給我們幽默，更因?yàn)闀?shū)可以給我們無(wú)窮的知識(shí)和奧秘！
我讀書(shū)我快樂(lè)作文7
書(shū)籍，是人們進(jìn)步的階梯。讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。小時(shí)候，爸爸、媽媽給我們讀各類(lèi)童話故事書(shū)籍。現(xiàn)在，我們漸漸長(zhǎng)大了，讀書(shū)的范圍也不再是牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)的童話，那些也不能在滿(mǎn)足我們對(duì)只是的渴望！
小學(xué)三年級(jí)時(shí)，媽媽帶我到市圖書(shū)館給我辦了一張圖書(shū)證。媽媽告訴我：“讀書(shū)，能使我們快樂(lè)！”我也這么認(rèn)為。那時(shí)我喜歡讀名人故事，比如居里夫人，她廢寢忘食的為了一個(gè)科研項(xiàng)目努力，最后功夫不負(fù)有心人，她成功了。愛(ài)迪生，一次次研究失敗，一次次的被人嘲笑，但是他從未放棄。因?yàn)樗嘈趴茖W(xué)，堅(jiān)信自己會(huì)成功。的確，書(shū)籍給予我們豐富的知識(shí)，給予我們做人的道理。我讀書(shū)，我快樂(lè)！
在暑假期間，我會(huì)抽時(shí)間去圖書(shū)館，帶著作業(yè)，因?yàn)樵趫D書(shū)館里可以查到我寫(xiě)作需要的任何素材和相關(guān)數(shù)據(jù)。作業(yè)完成后，我會(huì)找一本書(shū)，靜靜的坐在一個(gè)角落里，認(rèn)真投入的閱讀，品味其中不盡的'奧秘。讀書(shū)可以使我們懂得人生的哲理，認(rèn)識(shí)到世界的美好！我讀書(shū)，我快樂(lè)！
偷偷的告訴你一個(gè)小秘密：“書(shū)可以幫助我化解煩惱哦！”有一次，因?yàn)槲铱荚囀Ю�，回到家后，沒(méi)有心情做任何事。媽媽看到我心情不好，走到我身邊，對(duì)我說(shuō)：“不管發(fā)生什么事，如果能夠靜靜地沉下心來(lái)讀一讀書(shū)，就會(huì)變得冷靜，就可以改變心情，你為什么不試試呢？”我拿起一本書(shū)，讀了起來(lái)，不一會(huì)，就情不自禁的被里面的內(nèi)容吸引了，煩惱也隨之煙消云散，心情逐漸好了起來(lái)，這是一個(gè)不錯(cuò)的方法吧？我讀書(shū)，我快樂(lè)！
現(xiàn)在，我上初中了，作業(yè)、輔導(dǎo)班、背單詞等等學(xué)習(xí)內(nèi)容一點(diǎn)一點(diǎn)侵蝕了我閱讀的時(shí)間，只有在周末的閑暇之余，如果捧起一本好的書(shū)，靜靜的讀上半個(gè)小時(shí)，也可以緩解一下我一周的疲憊呢！
書(shū)籍，豐富了我們的內(nèi)心世界！
書(shū)籍，使我們懂得人生的哲理！
書(shū)籍，使我們認(rèn)識(shí)到世界的美好！
我讀書(shū)，我快樂(lè)！
我讀書(shū)我快樂(lè)作文8
書(shū)就是一把鑰匙，為我們打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的大門(mén);書(shū)就是一位向?qū)В瑤臀覀冋业街腔鄣脑慈?書(shū)就是一架梯子，讓我們登得更高看得更遠(yuǎn);書(shū)就是一座燈塔，為我們照亮走向書(shū)城的路;書(shū)就是……書(shū)可以使人進(jìn)步，古今中外，書(shū)又引導(dǎo)了多少個(gè)原本普普通通的人走向成功的彼岸，變成遠(yuǎn)近聞名的成功人士!
毛主席曾說(shuō)過(guò)：“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，但書(shū)不可一日不讀。”小時(shí)候，我便與書(shū)結(jié)下了不解之緣。用比喻來(lái)寫(xiě)便是：書(shū)是海，我是魚(yú)，我在書(shū)海中自由遨游;書(shū)是天空，我是雛鳥(niǎo)，我在天空中快樂(lè)飛翔。
記得我看的第一本書(shū)便是我國(guó)古典四大名著之一《西游記》，那是在我很小的時(shí)候，那時(shí)，吸引我的只是那些緊張動(dòng)人的故事情節(jié)，而現(xiàn)在我更深一層地體會(huì)到了唐僧和他的徒弟們那深深的師徒之情，也讓我懂得了正義一定能戰(zhàn)勝邪惡。接著，我又看了《安徒生童話》，那書(shū)上五彩的圖案就像磁鐵一樣將我牢牢地吸住了，里面那些美好的故事令我向往：如果我是一個(gè)小公主該多好!在豪華的皇宮里……但那些感人的故事卻使我掉下了“金豆豆”，也許，這就是書(shū)的魔力吧。一下子我童年的天真全爆發(fā)了，這本也讓我愛(ài)不釋手。我對(duì)于我的藏書(shū)如數(shù)家珍，讀起書(shū)來(lái)可是廢寢忘食。有時(shí)看了書(shū)，我心中的.有些疑問(wèn)便會(huì)一下子茅塞頓開(kāi)，有時(shí)看完了一本書(shū)還好像意猶未盡、流連忘返。
上學(xué)后，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)越來(lái)越重，讀書(shū)反而成了我的一種享受：走進(jìn)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，認(rèn)識(shí)了桃園結(jié)義中的三位豪杰，劉備也因此成了我的偶像;走進(jìn)美麗的現(xiàn)代世界，看了《我要當(dāng)班長(zhǎng)》，讓我懂得了歐皮皮想要當(dāng)班長(zhǎng)的信心和決心;看了《霧都孤兒》這本書(shū)，書(shū)中小男孩的遭遇讓我替他悲傷、抱不平;《愛(ài)的教育》里的母子之情、師生之情、朋友之情讓我感動(dòng)……漸漸地，我發(fā)現(xiàn)自己的作文水平逐步提高了，各科的成績(jī)也有了明顯的提高，這就是我最大的收獲。不斷的閱讀也是我知道，在同一片藍(lán)天下有人快樂(lè)，有人悲傷，有人富貴，有人貧窮，也讓我從課余時(shí)間中汲取了知識(shí)、精神和感悟。
我愛(ài)閱讀，因?yàn)闀?shū)能讓人了解知識(shí);我愛(ài)閱讀，因?yàn)闀?shū)能陶冶情操。讓我們與書(shū)結(jié)下相濡以沫的深厚情誼吧。讀書(shū)使我快樂(lè)。
我讀書(shū)我快樂(lè)作文9
“我讀書(shū)，我快樂(lè)”似乎已成為我的口頭禪，我就是這樣一個(gè)我讀書(shū)，所以我快樂(lè)的人.
爺爺是個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人，從小受母親的熏陶，自己對(duì)讀書(shū)也有種說(shuō)不出的興趣，每當(dāng)自己捧著那一本本散發(fā)著油墨香味的書(shū)，心中有一種說(shuō)不出的愜意，或許是天性使然，每當(dāng)看到一本好書(shū)，總?cè)滩蛔∪シ_(kāi)，細(xì)細(xì)品味…
看著書(shū)上的文字,自己也像融入書(shū)中,經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次生離死別與悲歡離合,同時(shí)情緒也不自覺(jué)的為書(shū)中的情節(jié)所左右,當(dāng)好人受傷時(shí),會(huì)感到擔(dān)心,而當(dāng)壞人死了,歡喜卻是躍然心頭。
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下笑如有神”，杜甫的讀讓我感覺(jué)讀書(shū)的可貴，如沙漠中瀕臨絕境的人找到了水源。而我的錯(cuò)誤理解卻把我引入歧途，以為只要讀得快，讀得多就已經(jīng)足夠了，于是我拼命地讀書(shū)，翻書(shū)就像流水般快，也感覺(jué)不到讀書(shū)的樂(lè)趣，一提到書(shū)，我就談虎色變似的感覺(jué)怕怕的，讀過(guò)的`書(shū)在腦海沒(méi)有一絲印跡，就像時(shí)間被流水沖走一般，一去不復(fù)返，我再度陷入困境——快樂(lè)雖已舍棄，但讀書(shū)也無(wú)所收獲。
所謂“天無(wú)絕人之路”，在正要絕望的時(shí)候，我隨意拿了一本書(shū)，漫不經(jīng)心地翻了一下，它里面的文字像繩子一般把我從萬(wàn)丈深淵拉了起來(lái)，把我引入了書(shū)的世界，我感受到“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的美好，書(shū)中的內(nèi)容像魔術(shù)師般勾勒出快樂(lè)的拼圖。在書(shū)中，我知道了人的演變歷程，看到了南北極冰川和冰天雪地廣袤無(wú)垠的銀色世界，懂得了金字塔和萬(wàn)里長(zhǎng)城這些奇跡的由來(lái)……
合上書(shū)，眼前還縈繞著那些美麗的圖畫(huà)，還在想如果不是猿猴，世界會(huì)不會(huì)有人類(lèi)出現(xiàn)？還有一絲懷疑金字塔和萬(wàn)里長(zhǎng)城是怎樣建起來(lái)的的？書(shū)讓我變得豐富多彩，書(shū)讓我重新步入天堂，我第一次感受到：讀書(shū)真好。
我愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)讓我明白，而正是在明白事理中，心中的疙瘩解開(kāi)了，變得越來(lái)越快樂(lè)，越來(lái)越舒暢。
我讀書(shū)，所以我快樂(lè)。
我讀書(shū)我快樂(lè)作文10
古人云：書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，雖然我的書(shū)中既沒(méi)有黃金屋，又沒(méi)有顏如玉。但是提起書(shū)，我總有一種格外親切的感覺(jué)，她就像我的知心朋友一樣，總是給我以幫助，給我以啟示。也正因?yàn)橛兴�，我的生活變得絢麗多彩!
從小我就與書(shū)形影不離，上幼兒園時(shí)媽媽就給我買(mǎi)了許多故事書(shū)，那精彩的情節(jié)，深邃的道理，令我受益匪淺：《白雪公主和七個(gè)小矮人》仿佛把我?guī)肓四亲∧疚堇�，在暖暖的火爐前，我告誡自己，不能以外貌來(lái)判斷人的美與丑;《賣(mài)火柴的小女孩》讓我看到了她那悲慘的童年生活，使我倍加珍惜現(xiàn)在擁有的美好時(shí)光;《懸梁刺股》中的主人公蘇秦激起了我學(xué)習(xí)的火花，------書(shū)告訴我許多我不知道的故事，書(shū)讓我經(jīng)歷了許多我未必能經(jīng)歷的事情。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我更愛(ài)讀書(shū)了，那薄薄的故事書(shū)變成了一本本厚厚的世界名著。高爾基的《童年》讓我了解了一代文學(xué)大師的童年生活，看清了俄國(guó)沙皇黑暗腐朽的統(tǒng)治;《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我為保爾.柯察金那種堅(jiān)強(qiáng)的意志所深深震撼，教育我在困難，挫折面前樹(shù)立信心，重新?lián)P起自信的風(fēng)帆，載著我理想的小船駛向成功的彼岸;一套《中華上下五千年》叢書(shū)展示一步褶褶生輝的中國(guó)歷史，讓我看見(jiàn)了我們偉大祖國(guó)五千年的文明史，使我更加熱愛(ài)我們的祖國(guó)。我深知讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話，我愿將這談話繼續(xù)下去。
書(shū)，讓世界簡(jiǎn)單的`人變得豐富;書(shū)，讓世界喧囂的人返璞歸真。在匆匆的旅途中，在沉沉的行囊里，在紫檀木的小幾上微微發(fā)黃的書(shū)頁(yè)上也都清晰地鐫刻著淡遠(yuǎn)的記憶。于是獲得了一種如在書(shū)中游的感覺(jué)------我深?lèi)?ài)這種感覺(jué)。
一本讓人受益的好書(shū)，也許就是一次生命的拓展。總希望在浮生半日的悠閑里，陪伴我們的，是一杯清茶，一卷好書(shū);總希望喧囂繁復(fù)之后，留一隅書(shū)香，讓好友相聚往來(lái)吟唱 這便是書(shū)帶給我的幸福感! 人生的積淀，可行萬(wàn)里路，亦可讀萬(wàn)卷書(shū)。
我讀書(shū)我快樂(lè)作文11
我是一個(gè)可愛(ài)的小女孩，我現(xiàn)在在杏林小學(xué)四年級(jí)四班上學(xué)，我今年已經(jīng)11歲了，我最喜歡的事情就是讀書(shū)。
記得有一次，媽媽正在做飯，我在房間里看格林童話，媽媽把飯做好了，我還在看童話，我已經(jīng)沉浸在王子和公主的故事里了，我跟著他們流淚，跟著他們歡笑。媽媽連續(xù)叫了我好幾聲，我都當(dāng)做沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的，最后，媽媽終于忍不住了，沖到我的房間里把我抱了出去，我邊吃飯邊讀書(shū)，差點(diǎn)沒(méi)把魚(yú)刺吃下去，媽媽急得說(shuō)：“別看書(shū)了，先吃飯，把飯吃完了在看也不遲呀�！�
雖然我差點(diǎn)把魚(yú)刺也吃了，但是這也沒(méi)有抹去我讀書(shū)的愛(ài)好，我還是邊吃飯邊看書(shū)，爸爸和媽媽的飯都吃完了，而我的'飯還是整整一大碗，我吃了一個(gè)小時(shí)還沒(méi)有把飯吃完，最后媽媽把我的書(shū)藏起來(lái)了，我哭著喊著管媽媽要書(shū)，媽媽說(shuō)：“只要你把飯吃完，我就給你”。
我一聽(tīng)，馬上就把飯給吃完了，媽媽把書(shū)還給了我，我高高興興的跑去房間里看書(shū)，我邊跑邊看了媽媽一眼，媽媽長(zhǎng)嘆了一口氣說(shuō)；“真是個(gè)書(shū)呆子�！蔽倚α诵ψ哌M(jìn)了房間。
我明白了讀書(shū)是非�？鞓�(lè)的，所以我要好好讀書(shū)，做一個(gè)快樂(lè)的小女孩。
我讀書(shū)我快樂(lè)作文12
我讀書(shū)我快樂(lè)、小時(shí)候，我很喜歡書(shū)，因?yàn)闀?shū)就像一把鑰匙為我打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)。從一年級(jí)到五年級(jí)，書(shū)成了我精神的伴侶，快樂(lè)的源泉。
六七歲時(shí)我對(duì)童話故事充滿(mǎn)了遐想，我常認(rèn)為“掃帚會(huì)飛”“天上有神仙”等遐想。但8、9歲時(shí)，我不再對(duì)童話愛(ài)不釋手，我迷上了大自然、宇宙之類(lèi)的書(shū)籍，常為人類(lèi)的智慧所折服，為宇宙的.奧妙所感嘆，為大自然的美景所征服······在5、6年級(jí)時(shí)，我會(huì)讀漫畫(huà)、小說(shuō)等，讀到這些書(shū)時(shí)，我會(huì)為中華民族的不屈不撓的精神所鼓舞，為一篇篇佳作所暈倒，被詼諧幽默的漫畫(huà)逗得捧腹大笑······有一次鄰居姐姐來(lái)我家玩。
她說(shuō)要小蘋(píng)果給我吃，便拿小刀削起來(lái)，姐姐把削好的蘋(píng)果遞給我，我說(shuō)：“等會(huì)兒，讓我把這本書(shū)看完吧！”看了一個(gè)多鐘頭，突然姐姐發(fā)現(xiàn)蘋(píng)果變黑了，說(shuō)：“這蘋(píng)果居然有毒！”我一看，長(zhǎng)吁了口氣，說(shuō)：“姐姐是因?yàn)樘O(píng)果中有單寧酸，單寧酸和貼會(huì)發(fā)生反應(yīng)。”
她聽(tīng)了后說(shuō)：“小不點(diǎn)，你還懂得不少嘛！”在讀書(shū)的過(guò)程中，我會(huì)感到自己很快樂(lè)，在健康成長(zhǎng)。讀書(shū)是一種享受，把我?guī)霑?shū)的海洋。
我讀書(shū)我快樂(lè)作文13
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！倍嘧x書(shū)，讀好書(shū)，定能受益匪淺，翻開(kāi)一本好書(shū)，就像打開(kāi)一扇窗戶(hù)，讓我們看到外面更廣闊的世界，讀書(shū)也是一種享受，一種快樂(lè)，一種成長(zhǎng)今天我向大家推存一本好書(shū)，名字叫《偷夢(mèng)的影子》。
有沒(méi)有被書(shū)名吸引住，大家都知道，夢(mèng)是看不見(jiàn)的，也是摸不著的，那夢(mèng)是怎樣被偷走的呢？這本書(shū)的主人公是一個(gè)男孩和一個(gè)小人精。一天夜晚時(shí)分，夜色蒙朧，小男孩不想睡覺(jué)，突然，一個(gè)小人精突然出現(xiàn)在他的面前，小人精說(shuō)：“我?guī)闳タ纯赐祲?mèng)的.影子�！痹捯魟偮洌∧泻⒕鸵幌伦訌拇采吓懒似饋�(lái)，跟著小人精來(lái)到一戶(hù)人家窗邊。突然，小男孩看見(jiàn)一個(gè)黑糊糊的影子扛著一個(gè)大口袋，里面裝了滿(mǎn)滿(mǎn)的東西，小人精說(shuō)：“這里面是各種各樣的夢(mèng)�！毙∧泻⒊泽@地瞪大了雙眼，夢(mèng)也能裝進(jìn)口袋嗎？讀到這里，我非常好奇，夢(mèng)怎么能被偷走呢？我越讀越好奇，越讀越入迷這本書(shū)非常有趣，希望你也能去看看我讀的這本書(shū)，我相信，你一定會(huì)喜歡的。
我愛(ài)閱讀，閱讀使我快樂(lè)，伴我成長(zhǎng)，小伙伴們，希望你們和我一樣，插上閱讀的翅膀，在浩瀚的書(shū)海里遨游吧
我讀書(shū)我快樂(lè)作文14
我又坐在了沙發(fā)上看起了漫畫(huà)書(shū)。哈，哈，哈，太搞笑了！媽媽回來(lái)了，我連忙把漫畫(huà)書(shū)放在了身后。
媽媽看著我說(shuō)“把漫畫(huà)書(shū)拿出來(lái)吧！我剛?cè)バ氯A書(shū)店給你買(mǎi)了兩作文書(shū)�！�
“什……么……東西……拿出來(lái)來(lái)……呀！”我吞吞吐吐地說(shuō)。
媽媽走到我身邊，把漫畫(huà)書(shū)拿了過(guò)去，把作文書(shū)放到了我的手上，手：“看作文書(shū)能提高自己的作文水平�！�
我自言自語(yǔ)說(shuō)：“我不喜歡看作文�！�
半個(gè)小時(shí)后，媽媽來(lái)到我的房間，偷偷的.看我，我又舉起作文書(shū)，看了起來(lái)，看了一篇，就有些入迷了，接著一口氣看了好幾篇。其中的描寫(xiě)栩栩如生，有的語(yǔ)言生動(dòng)活潑。我便全神貫注的看了起來(lái)。
從此以后我就會(huì)抽空去新華書(shū)店看書(shū)。有時(shí)候忘了回家的時(shí)間，有時(shí)候和書(shū)中的小主人一起快樂(lè)一起悲傷，甚至有一次做夢(mèng)想到書(shū)中的情景。
通過(guò)看書(shū)，我的寫(xiě)作水平有所提高，而且還學(xué)到了一些課外知識(shí)，開(kāi)闊了我的視野。在書(shū)的海洋里，我像一條小魚(yú)一樣盡情的遨游，我覺(jué)得自己真的愛(ài)上了讀書(shū)。我讀書(shū)，我快樂(lè)
我讀書(shū)我快樂(lè)作文15
“我讀書(shū)，我快樂(lè)！”這是讀書(shū)帶給我的樂(lè)趣。
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，它使我們向勝利邁進(jìn)�！边@是讀書(shū)時(shí)我悟出的道理。
“書(shū)真是人生的導(dǎo)航燈啊，它時(shí)時(shí)刻刻都引導(dǎo)著我們前進(jìn)！”這是讀書(shū)使我進(jìn)步時(shí)，我發(fā)出的感嘆。
總之，讀書(shū)會(huì)帶給人快樂(lè)。是老師讓我從不愛(ài)讀書(shū)到對(duì)書(shū)愛(ài)不釋手—
在一個(gè)晴朗的早晨，語(yǔ)文老師給我們上《凡卡》一文。當(dāng)老師把文中短暫的一句話變成了突出凡卡悲慘命運(yùn)的那一刻，我體會(huì)到認(rèn)真讀書(shū)的重要。我把我還沒(méi)有理解的句子和老師翻譯過(guò)的句子各帶到文中讀一遍，我感受到了兩者的不同。第二遍讀了使人更加憤怒，也能更深地體會(huì)到作者的心聲。這讓我感到讀書(shū)的樂(lè)趣，還讓我知道更深入的了解文章，文章的內(nèi)容讀起來(lái)就更加精彩。
于是，我讀書(shū)變得認(rèn)真起來(lái)，把以前我不理解的句子多讀幾遍，理解出來(lái)。理解對(duì)了，會(huì)感受到成功的喜悅；理解錯(cuò)了，為自己失敗了而更深一步地知道什么樣的文章應(yīng)該怎樣去理解，而感到慶幸。
多讀書(shū)不但使我增強(qiáng)了理解能力，還幫助了我解決了生活上的麻煩：
一次，我向同村的朋友借了一本書(shū) ，不小心把書(shū)弄濕了。我急得像熱鍋上的螞蟻。忽然，我想起書(shū)上的`一篇文章叫《凍書(shū)》，“我不妨也來(lái)試試這個(gè)方法�！蔽以谛闹心枚酥饕狻Ｎ野褧�(shū)放進(jìn)冰箱，凍了一個(gè)晚上。第二天，書(shū)拿出來(lái)時(shí)，果然又平整又整齊。這真是“處處留心皆學(xué)問(wèn)”哪！
總之，解開(kāi)一個(gè)疑問(wèn)就收獲一種學(xué)習(xí)方式，收獲一種學(xué)習(xí)方式就會(huì)取得進(jìn)步，取得進(jìn)步了才得以獲得成功。
在書(shū)中，有不理解的語(yǔ)句，靠自己解開(kāi)的那一瞬間是否感到快樂(lè)呢？這就是自己思考的成果，是可以感覺(jué)到快樂(lè)的。
現(xiàn)在的我，開(kāi)始回讀以前的課文，這使我回味無(wú)窮：錢(qián)學(xué)森的愛(ài)國(guó)之情使我深受感動(dòng)；李大釗的堅(jiān)守崗職讓我敬佩不已；為多少科技人員為火箭升天而做出的努力感到欣慰；為火箭升天成功而感到自豪……
讀書(shū)使我快樂(lè)。
我讀書(shū)，我快樂(lè)！
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