【精品】書法作文匯總5篇
在日常學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的書法作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
書法作文 篇1
法并沒有多深的理解，因為老師說我的字寫得很好，但不是班級最好的。于是，我就發(fā)誓：一定要練好字。
剛開始練字時非常辛苦。老師教我執(zhí)筆時要“指實、掌虛、掌豎、肘起、身正”，我站在那里寫，不到半小時就感到不僅手及手臂酸痛，而且還腰酸背痛。有幾次我差點放棄了，但是，在老師和爸爸媽媽的鼓勵下，我堅持了下來。俗話說：“一分耕耘，一分收獲�！苯�(jīng)過這四年的練習，我的'字越來越漂亮，曾經(jīng)在兩次書法比賽中獲得一等獎，書法考級也過了七級。
我愛書法。在這四年的練習中，我不僅學會了寫楷書、行書、草書、隸屬四種字體，認識了顏真卿、柳公權、王羲之、孫過庭等書法家，同時也明白了許多道理。練習書法可不是一件容易的事，要堅持勤學苦練，持之以恒，才能練好書法。我明白了寫好書法還能體現(xiàn)合作意識、團隊精神。假如一個字的某個筆劃不到位，那整個字的結構就會受到影響。一個字寫不好，那么就會影響到整幅作品。
我愛書法，從最初的甲骨文，慢慢地變成石鼓文，發(fā)展到篆書，然后再到草書、行書、楷書、隸書……書法是中國特有的藝術，是中國傳統(tǒng)文化中的一株久盛不衰的奇葩。俗話說：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”我一定要寫好書法，發(fā)揚祖國的傳統(tǒng)文化。
書法作文 篇2
在古代的中國，人們用來寫字的筆，不是現(xiàn)在的鋼筆、圓珠筆，也不是古代外國人所用的羽毛筆，而是毛筆。用毛筆寫的字也多種多樣，比如：狂草、楷書、行書等。這些種類的字各有各的特色，有的“骨氣勁峭、法度嚴整”，有的“端莊雄偉、遒勁郁勃”。這些字被統(tǒng)稱為書法。
其實我第一次看到書法是在電視上。一個人正在揮毫潑墨，手里拿著一支我沒見過的筆，在大白紙上抹來抹去，不一會兒，他舉起白紙在大家面前呈現(xiàn)了一個個瀟灑清秀的字體，贏得了全場觀眾的熱烈掌聲。但我卻沒有覺得這些字寫得好，只是覺得有些好奇，這些字沒有鉛筆的幼稚，沒有鋼筆的墨守成規(guī)、堅挺。于是我問爸爸：“爸，這到底是什么字？”只見爸爸不假思索的說：“這是用毛筆寫的字，名叫書法“。于是他緊接著又給我講了許多形形色色字體的風格：“書法字體、各具特色，篆書隸書，古香古色，行書流暢、正楷端莊，狂草奔放、鳳舞龍翔�！蔽乙姲职终f的眉飛色舞，我聽了后心里直癢癢。想立即寫幾個字試試。于是我拉著爸爸的`手左搖右晃，爸爸經(jīng)不住我的軟磨硬泡，也見我對書法如此感興趣，好似想起了小時候的自己，點了點頭去了商店。不一會兒我拿著毛筆、墨汁、書法學習書進了家門。我坐在椅子上揉了揉筆頭，竟是出奇的軟，一看說明書才知道，原來這毛筆筆頭是用狼毛制成的。我摁著筆頭，看著毛筆端詳了半天實在想不出我們的老祖宗是如何用這軟軟的筆頭，寫出了鐵畫銀鉤的字，“哎“我嘆了口氣，真有點后悔自己如此魯莽，但是世上沒有后悔藥，誰怪我做事不三思而后行呢？沒辦法，我只好硬著頭皮寫了下去，我按照毛筆說明書上寫的，先把白白的毛筆在水中泡了泡，然后蘸上墨汁寫了起來。剛開始我寫的時候，用拿鋼筆的姿勢去拿毛筆，但越寫越發(fā)覺得不對勁。這時我突然想起了書法學習書，猛的一拍腦門兒，怎么把這給忘了。我急忙打開書看看書上的圖案，把一個個手指“按好”位置之后，我翻開了第二頁看見好幾張“英俊”的“臉”，一拍胸脯開始照貓畫虎地寫了起來，頃刻間幾個“佳字”完成了。但我一欣賞便立刻失去了信心，因為我寫的這幾個字，不是睡覺，就是在鞠躬，甚至有的還在跳舞，我把筆放在桌上，索性躺在沙發(fā)上，心想寫個毛筆字咋就這么難呢？
“這博大精深的書法，是你這小娃娃一時片刻能學會的嗎？”我一聽這話猛的坐了起來，原來是爸爸。他拿起我的杰作，左看右看，時而點頭，時而皺眉。過了好一會兒說道：“還不錯，繼續(xù)努力”。我聽爸爸給了我這么高的評價，我小心的問道：“我這幾個“殘疾字”還算寫得好？”爸爸說：“比起當年我第一次寫毛筆字，寫得好多了”。頓時我恍然大悟，原來爸爸會寫書法。于是，我就嚷著叫爸爸給我寫幾個字，他駕輕就熟地拿起毛筆，筆走龍蛇，三下五除二。幾個雋秀的毛筆字就問世了，這些字雖沒有王羲之和柳公權寫的剛勁有力，但有它獨特的風韻。爸爸放下筆說道：“寫書法不是一天兩天的事，要勤學苦練，持之以恒。這樣才能寫出一手好字”。我聽后心中燃起了一股信心的火焰。我點了點頭，毫不猶豫的拿起毛筆埋頭寫了起來。
其實，我這么愛書法，還有老師的一份因素在里面。那是一堂普通的美術課，那節(jié)課上老師讓我們帶上毛筆、墨汁，準備教我們書法。盼星星，盼月亮，終于把上課鈴盼響了。同學們的桌子上準備好了各自的“文房四寶”大家摩拳擦掌，躍躍欲試，不一會兒老師進來了，同學們都在心里熱烈歡呼著，首先，老師讓我們先寫幾個毛筆字。同學們都十分嚴肅認真，像面臨一場大考一樣。我也挺直腰板，一筆一劃地寫起了字。老師給每個同學校正拿筆姿勢和書寫錯誤。他到了我面前，拿著筆輕松地寫了一個繁體的龍字，一時間同學們紛紛圍了上來，發(fā)出一陣陣贊嘆，我不僅是贊揚，更多是比較我和老師寫字的差距，那是相當?shù)拇�。唉！我苦練好久的字還是不行。但我不能泄氣，古人云：“世上無難事，只怕有心人”，我現(xiàn)在的字不好，只是一個開頭，如果我勤學苦練，一定能趕上老師。
我愛書法，因為它有著悠久的歷史，蘊含著豐富的文化。我愛書法，因為它博大精深，是華夏五千年智慧的結晶。幾千年的師傳身授，也要在我們這一輩傳承下去。
書法作文 篇3
我，姓蔡名圣男，是一名六年級的小學生，我的愛好是寫毛筆字。我本來是不喜歡寫毛筆字的，我之所以喜歡寫毛筆字，是因為我喜歡它那龍飛鳳舞，筆走龍蛇的字體。
那是一個暑假的晚上，也是一個夜黑風高的夜晚。那時，我正在家里看電視。突然傳來一聲：“男男！我?guī)闳W寫毛字�！闭f完，沒等我同意，就一把把我給拉上了電瓶車，這簡直就是“綁架”��！
到了那里，走進門，就看見一位德高望重的“老頭子”坐在那里。他見到我進來了，就簡潔的做了自我介紹，比如說：他姓李，寫毛筆字已經(jīng)50多年了……
等他介紹完，他就遞給我了一支毛筆，并且教了我怎樣拿筆。他先寫了個“一”字，可我覺得那不單單是“一”字。有時使我覺得像兩頭粗中間細的大蛇，有時我覺得像一根黑色的毛蟲。
如果你仔細看它，你會懷疑墨汁真的在里面流動。
我見了這“變化多端”的字，忍不住動筆試試看了。我拿起筆，裝模作樣地寫了起來。雖然說寫的很認真，但是寫好后就覺得像一根小木棒，像一條凍僵了的小蛇一樣。如果拿李老師的字來比較，簡直是一個在天上，一個在地下��！頓時，我的信心大降，覺得自己不是一個寫毛筆字的料。又有些羞愧，恨不得找個地縫鉆進去。
李老師仿佛看透了我的'心思，便對我說：“寫毛筆字不但要具有恒心，而且還要多寫多練，這樣才會寫得更好�！蔽衣犃死罾蠋煹脑挘判木拖窕鹧嬉粯佑秩紵饋怼�(jīng)過幾年的刻苦訓練，我的毛筆字也可以用筆走龍蛇來形容了。
學寫毛筆字不僅增加了我的耐心，也使我的書法作品變得栩栩如生，學寫毛筆字真好，我喜歡學習寫毛筆字！
書法作文 篇4
一張宣紙平鋪在桌上，鎮(zhèn)尺壓住紙的邊角，我愛書法。硯里盛著清水，一雙纖手拿著墨塊在里面研著，筆靜靜地待候在一旁……這使我想起——書法。
我是從五歲開始學習書法的，在五年的學習過程中我的字不僅有了很大的進步，而且還使我懂得了許多道理。練習書法可不是一件容易的事，要堅持勤學苦練，持之以恒；我還明白了寫好書法還能體現(xiàn)合作意識、團隊精神，假如一個筆畫不到位，整個字都會受到影響的。
我學習書法那天是我的.生日，媽媽給了我一張賀卡，上面寫著：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來�！边@句話的意思是：無論做什么事，都要堅持不懈，持之以恒，這樣才能成功。于是，我讓媽媽給我報上了一個“愛心書法班”。
孫老師教我“上留天，下留地，左右留空隙�！北緛砦抑x的歪七八扭，不像個字，但是，孫老師在一邊鼓勵我。以后每天我都堅持練“十”字，越練越好。
過了一年半，我的字體明顯比以前好了，這都要感謝我的老師。
等到我七歲時，參加了全國書法大賽，當時的情景我還清清楚楚的記得：
那是一個秋天，楓葉旋過云淡的藍天。秋風，涼絲絲的，吹拂到我的身上，好像一位溫情的母親正輕輕地唱著搖籃曲把自己的孩子送入甜蜜蜜的夢鄉(xiāng)。我站在院子里，手握毛筆，頓時，心跳加快，手足無措，腦里一片空白，兩條腿哆里哆嗦幾乎站不穩(wěn)。像弱不禁風的干樹枝，我的心中好像有一面小鼓，一直在“咚咚”的敲著�！按夯ㄇ镌潞螘r了，”孫老師說一句我寫一句，“往事知多少，”……不好，我把“壁”字寫成了“大頭娃娃”。但老師說沒事，多練練就好了，一定要保持卷面整潔！我吸取了這次教訓，寫完了這張宣紙，我在一張廢止上練習了幾次，終于把這個字練好了。
這之后，成功的喜悅不期而至。
現(xiàn)在想想過去受的苦和如今的收獲，我的心中感到十分欣慰，沒有苦中苦，哪來甜上甜？
書法，我愛你，愛你那柔軟筆直的毛筆；愛你那潔白如雪的宣紙；愛你那“淡香宜人”的墨汁！
書法作文 篇5
今天奶奶帶我到了新書法老師家，我迫不及待的敲敲門，門開了，是一位阿姨，我問：“老師呢？”話音剛落，只聽一個洪亮的聲音：“你好，小朋友�！蔽彝堇镆磺疲灰娎罾蠋熥诘首由�。他圓圓的臉，花白的頭發(fā)，濃濃的眉毛下面有雙神氣的眼睛，高鼻梁，老師的.身材不胖不瘦，衣著簡樸，干凈。老師身旁放著一對拐杖，這是我才發(fā)現(xiàn)老師是位殘疾人，后來聽說他小時候患有嬰兒癱，才成了這個樣子。
但是老師身殘志不殘，他從小立志練好本領，練出了一手好毛筆字，聽說他把兒子培養(yǎng)成了大學書法老師，而且他教的學生都會一手好字，獲過許多大獎，其中有位上初一的大哥哥，他寫的字似乎和字帖一模一樣，聽說在四川大地震時，他還上汶川獻字呢，更厲害的是，他還上過央視春晚，我很佩服他。
老師是一個善良的人，孩子們來到他家就像自己家一樣，老師也把他們當做自己的親孩子，餓了吃蛋糕，渴了喝飲料，寫累了就玩一玩。但是老師對寫字要求特別嚴格，一絲不茍，不放過每一筆劃，你哪里寫的不對，他都會及時給你指點，要求下次不能再犯。
老師又是一個學而不厭的人，他的字雖然寫的已經(jīng)很好了，但是，他每天都廢寢忘食的寫字，寫各種書體，我很佩服他。
我很喜歡李老師，因為在這里能讓我學到善良，刻苦和堅強。
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