【推薦】心中的陽(yáng)光作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的心中的陽(yáng)光作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
心中的陽(yáng)光作文1
陰冷的天空泛著絲絲紅霞，霜雪彌漫的大地沉浸著縷縷寒氣，透過(guò)迷霧的間隙，千絲萬(wàn)縷般的光影灑落人間。我幻想著伸出手去想抓住那一縷冬日的陽(yáng)光，卻總是從我指縫中溜走，無(wú)影無(wú)蹤。
難得寒假清閑的陽(yáng)光午后，捧一杯沒(méi)有加糖的咖啡，斜靠著窗邊的椅子，讓那久違的冬日陽(yáng)光鋪灑在我身上，感受著冬日陽(yáng)光格外的珍貴與溫暖。一縷縷陽(yáng)光懶懶的撒在我的肩頭，猶如冬日里的一條圍巾，一股暖融融的感覺(jué)涌上心頭。
冬日的陽(yáng)光如此燦爛，給了我溫暖，給了我力量，讓我冬日沉寂的生命有了春意盎然的姹紫嫣紅，給我曾經(jīng)蒙塵的心靈吹落了塵埃，讓我?guī)捉獾氖澜鐝拇吮┫凇?/p>
曾幾何時(shí)，當(dāng)我還年幼，在泥濘的小路摔倒，是母親用她那雙布滿蠶繭的手牽起我，為我揩去身上的污泥。啊，母親的愛(ài)是冬日里的陽(yáng)光；在我考場(chǎng)失意的時(shí)候，是父親用陽(yáng)剛的語(yǔ)言安慰教育我，要我絕不氣餒，他那深陷的眼眸透露出自信的鼓勵(lì)。啊，父親的愛(ài)是冬日里的陽(yáng)光！
冬日里的陽(yáng)光，我心中的那一縷溫馨而又含蓄的陽(yáng)光，映照著我這布滿陰霾的冬日天空。就像開在我心中一朵熱辣的玫瑰，也似在冰天雪地里凌寒怒放的臘梅，開啟我懵懂的心房，讓我看到了黑暗背后那一縷燦爛光束，看到了廢墟灰燼中的一抹綠意。冬日里的陽(yáng)光，我心中的那一縷豐盈而又抒情的陽(yáng)光，你在我心里暖風(fēng)輕輕地吹拂，像鮮艷的.紅楓搖曳在山腰，像汪洋大海容納著小溪。
春天里那和煦的陽(yáng)光，是一種嫵媚而煽情的美，讓人萌生無(wú)限遐想；夏日的炙熱陽(yáng)光，是一場(chǎng)熱情而奔放的艷舞，使人拋開一切，深入其中；秋天的委婉的陽(yáng)光，是成熟而豐滿的收獲；而我最喜歡那冬日的溫情陽(yáng)光，在最凜冽寒冷的時(shí)刻，讓我感受到一種充滿溫馨而珍貴的享受。讓我們沐浴著四季的陽(yáng)光，讓溫暖充滿我們的成長(zhǎng)歷程，乘著陽(yáng)光的跑車，快樂(lè)向前！
冬日的陽(yáng)光，我心中的那一縷陽(yáng)光，照亮了我心靈相聚的空間，引領(lǐng)著我們追逐夢(mèng)想的起點(diǎn)
心中的陽(yáng)光作文2
每個(gè)人總會(huì)有那么幾縷陽(yáng)光照在自己的心靈上，為自己照亮黑暗的道路，為自己指明正確的方向，這幾縷陽(yáng)光是屬于自己的。它們督促著我，幫助著我。
第一縷陽(yáng)光——的愛(ài)。從小就感覺(jué)給予我的愛(ài)很多很多。小時(shí)候，我還是比較乖巧的，所以爸爸對(duì)我的好在別人眼里就是溺愛(ài)，漸漸大了，我的心理上也有了一些變化，學(xué)習(xí)成績(jī)也因而不穩(wěn)定。爸爸很著急，他幫我分析原因，這時(shí)，他給我的愛(ài)是教誨。爸爸對(duì)我的好，給我的'教誨督促著我重返成功之路。
第二縷陽(yáng)光——的教導(dǎo)。從入學(xué)開始到現(xiàn)在，我遇到了不少，給我教導(dǎo)最多的是一位姓王的老師，少年時(shí)期，我們的叛逆心理比較強(qiáng)，所以時(shí)常做一些違反紀(jì)律的事情。這時(shí)候的我們很難管。每次我們違紀(jì)犯錯(cuò)，王老師總說(shuō)要罰，但我們真正被罰也沒(méi)有幾次。有人說(shuō)他忘性大，是真的嗎？他是在忍我們，他理解我們這時(shí)候叛逆是情理之中的。但他不會(huì)任由我們一直叛逆下去。他時(shí)常找我們談話，我記憶中，他找我談話每次都是心平氣和的教導(dǎo)我，而不是批評(píng)我。我們每個(gè)人都知道他為了我們已經(jīng)改變?cè)S多，為我們也做了不少。老師的每一句教導(dǎo)都幫助著我重新步入正確的航線。
第三縷陽(yáng)光——的勸告。我的圈不算小，但我不想聽(tīng)好對(duì)我的勸告，之所以能成為好朋友，是因?yàn)樾愿裣嗤�，所以我們都能從�?duì)方中看到自己，但是不同，他們可以看到好朋友看不到的我，有時(shí)候做錯(cuò)事了，同學(xué)的勸告往往比好朋友的話更客觀、明了，同學(xué)們勸告幫助著我知錯(cuò)就改。
第四縷陽(yáng)光——的精神�！耙盎馃槐M，春風(fēng)吹又生”。的力量是不可低估的。記得一次放學(xué)回家，看見(jiàn)路中央有一顆石頭，正準(zhǔn)備踢走，卻發(fā)現(xiàn)石頭下面有一顆曲屈的小草，我看到了它那頑強(qiáng)的生命力與曲屈不撓的毅力，看到這真實(shí)的一幕，我確實(shí)不該不佩服小草的精神！小草雖不起眼，但它的精神，無(wú)人否定其微小，小草的精神，激勵(lì)著我前進(jìn)！
這幾縷陽(yáng)光將是我一生中最耀眼的光芒！
心中的陽(yáng)光作文3
一個(gè)人心中只有有了陽(yáng)光，才能照亮前進(jìn)的道路，你想知道我心中的陽(yáng)光嗎？
近些天，老師讓我們參加陽(yáng)光少年組織活動(dòng)，我想：我才不要參加呢！陽(yáng)光少年們個(gè)個(gè)勇敢無(wú)敵，而我……哎！反正不要參加否則我會(huì)丟大臉的，因?yàn)槲彝砩掀饋?lái)上廁所，都還需要媽媽陪著呢！“魏春巧，因?yàn)槟隳懶�，所以你必須要鍛煉一下自己。”我這邊剛剛放下思緒，老師那邊便點(diǎn)名要我參加，我覺(jué)得這猶如晴天霹靂，于是，便抱著試一試的心理向老師討價(jià)還價(jià)：“老師，我可以不……”話還沒(méi)說(shuō)完，便被老師的話打斷了：“沒(méi)有商量的余地�！甭�(tīng)到這句話時(shí)，覺(jué)得天都要塌了。
這幾天，我連走路都提心吊膽的，生怕老師又要出什么“餿”主意來(lái)考驗(yàn)我。要知道，我這弱小的身板兒可經(jīng)受不起任何考驗(yàn)�。�
這天晚上，不知是老師有意的還是無(wú)意的，課落得很晚，直到天完全黑了下去才放學(xué)。望著外面黑漆漆的夜空，我不禁打了個(gè)寒顫，對(duì)自己說(shuō)：“這么黑了，媽媽一定會(huì)來(lái)接我的�！闭l(shuí)知道在校門口等了將近十分鐘也不見(jiàn)媽媽的'身影，看到媽媽沒(méi)來(lái)心中鼓起了十足的勇氣，我還是和同學(xué)一起回家吧，可是校園里居然沒(méi)有我熟悉的同學(xué)，過(guò)了一會(huì)終于又讓我看到了最后的希望，班主任準(zhǔn)備騎車回家呢！不如讓他帶我一段吧。沒(méi)想到的是，他居然對(duì)我置之不理，像沒(méi)看到我一般直接騎車走了，我剛?cè)计鸬南Ｍ鹩制茰缌恕?/p>
想來(lái)想去，我還是決心自己走回家吧，雖然心里也是極害怕的，但是又有什么辦法呢？
我鼓起了勇氣，向前邁開一步，卻總感到有個(gè)人在跟著我，往后一看，原來(lái)只是自己的影子。最后，我決定要一鼓作氣跑回家吧！說(shuō)走就走，但我也是放平靜不平靜，心都提到嗓子眼兒了。寒風(fēng)在呼嘯極像一個(gè)魔鬼的咆哮，不得讓人心驚膽戰(zhàn)。
忽然，我眼一亮，原來(lái)是到家了，我忽然覺(jué)得自己很了不起，我覺(jué)得我從死亡之手的縫隙里逃了出來(lái)，這感覺(jué)是美好的，這呼吸是均勻的，由于太高興我一下子癱坐在地上，但此時(shí)心中升起了一個(gè)念頭：原來(lái)我也很勇敢呢。
周日回校后，我主動(dòng)找到老師，請(qǐng)教參加陽(yáng)光少年活動(dòng)情況，老師對(duì)我豎起大拇指，我驕傲的說(shuō)：“我是陽(yáng)光少年，我的心中有陽(yáng)光，它讓我變得勇敢，它給我?guī)?lái)正能量，我能做好的。”
心中的陽(yáng)光作文4
每一個(gè)人的心中都有一段故事，每一個(gè)人的內(nèi)心同樣也都有一段崎嶇的感情。
阿旺記得在我很小的時(shí)候，我的媽媽為我買過(guò)一只小狗，它看見(jiàn)人經(jīng)常汪汪
汪地叫著。于是我就給他起了一個(gè)名字阿旺阿旺是一只小狼狗，但脾氣卻很好，每到我放學(xué)回家時(shí)，它總會(huì)呆呆的向我搖尾巴，每到我上學(xué)時(shí)，阿旺則會(huì)和我一起走，把我送到離學(xué)校不遠(yuǎn)的地方才會(huì)戀戀不舍的回家。當(dāng)然，阿旺的記憶力也很好，每當(dāng)我向它把標(biāo)有1的卡片拿出來(lái)時(shí)，它就會(huì)汪地叫一聲；當(dāng)我把2拿出來(lái)時(shí)，它就會(huì)汪汪地叫兩聲，因此我的小狗還被左鄰右舍評(píng)為小區(qū)最聰明的小狗。然而，上帝是不會(huì)保護(hù)每一個(gè)生命的'，就在昨天，我和阿旺遛彎時(shí)，前面有一個(gè)下水井，我本以為那個(gè)下水井蓋可以承受住阿旺的體重，唉，誰(shuí)知，慘劇就在這時(shí)發(fā)生了。當(dāng)我們走向那個(gè)下水井蓋時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)井蓋嘭的一聲開了，可憐的阿旺被無(wú)情的吸走了，我馬上反應(yīng)過(guò)來(lái)，并打了110電話，還向附近的人們求救，可一切都晚了，說(shuō)什么也沒(méi)用了，我抱頭痛哭了一整天，然后，便把阿旺埋在了老家的后山上，并用木板刻上了最美麗的小狗——阿旺。
當(dāng)我再次回家時(shí)，我想起了阿旺。仿佛看見(jiàn)它在沖我擺尾巴，仿佛看見(jiàn)阿旺那炯炯有神的雙眼，仿佛聽(tīng)到了阿旺在沖我汪汪的叫著。
在城市，大多數(shù)人家都會(huì)選擇栽盆花草，因?yàn)轲B(yǎng)上一兩盆花草，既可以凈化空氣，又可以觀賞，是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。我們家也養(yǎng)著花：水竹。水竹是一種生活在水中的竹子，有2個(gè)根，身上長(zhǎng)滿了葉子，綠色的葉子夾帶著一點(diǎn)黃，高高的矗立在屋子里，可是，在不久前這棵水竹卻離奇的枯萎了，大概是水澆的太少了吧？可是我昨天才澆的水呀！大概是空氣中的含氧量太少了吧？現(xiàn)在也只能這么安慰自己了。
唉，可憐的阿旺，唉，可憐的水竹，我何時(shí)才能再見(jiàn)到你們呢？
心中的陽(yáng)光被烏云遮蔽，何時(shí)才會(huì)再出現(xiàn)，只愿它可以在一個(gè)露水漫地的清晨，破曉而出，為心靈灑上一道金色的光芒，而那些付出的感情，也就被陽(yáng)光封在記憶的深處，如此溫馨，如此靜謐，如此靜好……
心中的陽(yáng)光作文5
夏季的午后異常的悶熱和漫長(zhǎng)，窗外的麻雀在電線桿上咿呀，老式的空調(diào)發(fā)出雜音：“吱吱吱……”母親正坐在沙發(fā)上，嘆著氣。
家里正在煩惱我上學(xué)的問(wèn)題，父親想讓我回家鄉(xiāng)讀書，而母親卻想把我留在身邊。午后的飯菜還沒(méi)怎么動(dòng)過(guò)，老舊的古鐘發(fā)出“滴答滴答”的聲音……
“還是回老家讀吧！”父親響亮的話語(yǔ)打破了這片沉悶的寧?kù)o，望著那“一家之主”犀利而又堅(jiān)毅的眼神，母親只能無(wú)奈地點(diǎn)點(diǎn)頭。我頓時(shí)感到有些傷心，雙手掩著臉沖回房間，躲進(jìn)被窩里，眼前立即放映著一幕幕前幾日在電視上看到的留守兒童的畫面，她們是那樣孤獨(dú)、無(wú)助和凄慘。“我不想離開媽媽！”想到這眼淚就止不住地往下流。
母親走了進(jìn)來(lái)，輕輕地掀開了我的被子，窗外一縷刺眼的陽(yáng)光折射在我的淚珠上，我的雙眼被悲傷沖洗，對(duì)上她那黯然的.目光時(shí)已是淚眼朦朧，母親擁著我溫柔地安慰道：“媽媽會(huì)想辦法。”若不是仔細(xì)觀察，沒(méi)人知道她的頭發(fā)又白了幾根。我知道她頭上的白發(fā)是因?yàn)槲议L(zhǎng)的，“為什么她才三十九歲看起來(lái)就像一個(gè)五十多歲的人？因?yàn)槲�，全都因�(yàn)槲遥 蔽议_始尋找記憶中的她，尋找那白色溫柔的臉龐，那烏黑柔亮的頭發(fā)，他們都被歲月藏到哪了？老天，我的眼淚更無(wú)法忍住了。家里最軟的床，最好的房間，最好看的那條床單，蓋起來(lái)最溫暖的被子，全都是我的。是母親，用手背為我阻擋外面的一切風(fēng)霜，用手心為我釋放著綿綿不絕的溫暖陽(yáng)光。
在她的一再爭(zhēng)取下，終于我能如愿地留在深圳。然而她臉上的擔(dān)憂卻也未曾少過(guò)，她怕我在新學(xué)校不適應(yīng)，怕我吃不消新知識(shí)，怕我……她的憂思是那么多，但絕大部分都是因?yàn)槲摇?/p>
電影里說(shuō)：“人生是一場(chǎng)乘坐列車的單程旅行，走走停停，人上人下�！币宦飞�，給你快樂(lè)的，也許是朋友；給你知識(shí)的，也許是老師；給你驚喜的，也許是隨遇的陌生人。但惟有母親，她會(huì)堅(jiān)定不移地陪伴你，給你溫暖和力量，她如保護(hù)罩一般，而我幸福地生活在保護(hù)罩里。
在去新學(xué)校的路上，一路的陽(yáng)光撒落在我身上，我抬頭望著天空，我突然明白了，原來(lái)那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的母愛(ài)，就是我心中的陽(yáng)光。
心中的陽(yáng)光作文6
母愛(ài)，是我心中的陽(yáng)光，給我寒冷的世界帶來(lái)溫暖；恩師，是我心中的陽(yáng)光，在我迷惘的時(shí)候指點(diǎn)迷津；理想和信念，是我心中的陽(yáng)光，照亮我前行的道路……但我更認(rèn)為，友情是我心中的陽(yáng)光，只有朋友會(huì)在我困難的時(shí)候伸出援助之手。
那天，我風(fēng)風(fēng)火火的來(lái)到教室，與同學(xué)們嬉戲打鬧，玩的不亦樂(lè)乎，絲毫沒(méi)有感到一絲不適之處�？墒牵驮谏靸x式的時(shí)候，我的頭開始隱隱作痛，我堅(jiān)持著。過(guò)了一會(huì)兒，不行，我的頭像爆炸一樣的疼，眼皮不斷打顫， 緊接著感覺(jué)天旋地轉(zhuǎn)，頭發(fā)暈，心發(fā)慌，雙腿不知不覺(jué)的一曲，“嘭！”只聽(tīng)一個(gè)聲響，我還沒(méi)明白怎么回事就應(yīng)聲倒下。我努力著想站起來(lái)，可是腳卻像踩著棉花一樣，軟軟的，根本站不起來(lái)。班主任連忙吩咐高旭楠把我抬上去。只見(jiàn)他一個(gè)箭步跨到我的位置旁，攙扶著我走進(jìn)教室，我趴在桌子上，額頭上滲出豆大的.汗珠。高旭楠也不閑著，他先倒了杯水放到我面前，又輕輕的拍了拍我的背，問(wèn)道：“感覺(jué)好點(diǎn)了嗎？我先下去，你好好休息，桌上的水慢慢喝！”聽(tīng)了這話，我一陣激動(dòng)，感覺(jué)有一股暖流在體內(nèi)蔓延。
升旗儀式結(jié)束后，同學(xué)們紛紛圍了上來(lái)，有的問(wèn)：“你怎么了？”有的問(wèn)：“摔疼了嗎？”……面對(duì)他們的問(wèn)題，我想回答，但又說(shuō)不出話來(lái)，渾身無(wú)力，幾乎連喘氣都成問(wèn)題�！案哌M(jìn)，來(lái)吃顆‘伸腿瞪眼丸’，壓壓驚。”強(qiáng)哥說(shuō)著，變魔術(shù)般的拿出一塊糖，“吃了它包治百病，保你立刻康復(fù)。”他半開玩笑說(shuō)�！昂俸佟！蔽覠o(wú)力地笑了，他將糖剝好后放入我嘴中，此時(shí)它已化成一股甘甜流入我的心底，也在這時(shí)，來(lái)自四面八方的“慰問(wèn)電”從不間斷，同學(xué)們給予我的是他們力所能及的幫助。我無(wú)法控制，激動(dòng)的淚水溢滿眼眶，我不愿讓大家看到，便伏案休息。
友情是我心中的陽(yáng)光，它比天還高，比海還深。
心中的陽(yáng)光作文7
昨夜下了一場(chǎng)大雪，把整個(gè)城市都披上了銀裝。，使這個(gè)城市越發(fā)美麗越發(fā)寒冷。
一對(duì)老人在醫(yī)院前下了車，他們穿著厚重的大棉襖，老爺爺爺還戴著帽子，但還是難逃寒風(fēng)，吹地讓本來(lái)就蹣跚的步子搖晃起來(lái)。
此時(shí)天色也尚早，醫(yī)院還未開門。兩人耳語(yǔ)幾句，就徑直走向豆?jié){攤。
老奶奶剛在條凳上坐定，老爺爺便起身去買豆?jié){。他走到窗口前，從褲子口袋里費(fèi)力地掏出了微黃的皺巴巴的紙幣，輕輕地放在臺(tái)子上，店員回身舀出了一平碗豆?jié){，說(shuō)道，盛的滿，您留神燙！
老爺爺點(diǎn)頭微笑，對(duì)店員細(xì)微的照顧表示感謝�；蛟S因?yàn)槎節(jié){太多了，捧著豆?jié){的手微微顫抖，小心翼翼地擦過(guò)店員。（不可能快步走，會(huì)灑的。）
老爺爺捧著一大碗漿向老奶奶走去，剛避開那擁擠的長(zhǎng)隊(duì)，從人群走出來(lái)，就迎面遇著拿著糖葫蘆的小朋友，她笑著跑著沖了過(guò)來(lái)，碰到了老爺爺?shù)氖�。虧了老爺爺忙伸手擋住了豆�(jié){，不然險(xiǎn)些將豆?jié){灑在孩子身上。
老爺爺把豆?jié){推給條凳上的老奶奶。
“你先喝�！�
老奶奶看了看那一大碗豆?jié){，十分驚喜，揣在口袋的手也伸出接豆?jié){，接過(guò)杯子正要去喝，可好像又想到了什么，想把豆?jié){給老爺爺讓他先喝。老爺爺堅(jiān)定的眼神卻容不得拒絕，老奶奶吹了吹豆?jié){，象征性地喝了一口，便把杯子放下，給了老爺爺：“你一路背著我過(guò)來(lái)，辛苦了，你喝吧”
“再喝點(diǎn)�！�
老奶奶只好接了過(guò)去小口小口地喝了起來(lái)，喝了一小半突然停住了，她的眼神分明落在爺爺溫?zé)岬氖稚稀?/p>
老爺爺笑了起來(lái)，又指指豆?jié){。
“我怕你等，走得快了，灑了些�！蹦棠锑凉种鴮⒍�?jié){推到爺爺眼前，爺爺?shù)皖^喝了一大口，咂咂嘴又點(diǎn)點(diǎn)頭。
“不錯(cuò)，熱乎的�！�
那溫?zé)岬亩節(jié){仿佛讓兩人的.皺紋都平緩了，老爺爺將豆?jié){一飲而盡。那豆沫掛在了他的嘴邊。
老奶奶笑著用紙擦了擦，握著對(duì)方的手坐在那里，朝陽(yáng)將兩人銀白的發(fā)絲染成金黃，走過(guò)的人速度仿佛也慢了下來(lái)，陽(yáng)光照亮了他們的心田。
心中的陽(yáng)光作文8
漆黑的夜晚，寒冷的風(fēng)，侵蝕著我的內(nèi)心。在我的內(nèi)心深處，有一個(gè)巨大的黑洞，它吞噬著我心底的陽(yáng)光。我?jiàn)^力地掙扎著，想要逃出這個(gè)無(wú)止境的深淵。
寬闊的大道上，一位女士開著她剛?cè)〕鰜?lái)的新車溜達(dá)著，忽然前頭出現(xiàn)兩道人影，是一個(gè)女警察和一名孕婦。女警察在路邊著急的滿頭大汗，孕婦也在痛苦的邊緣徘徊，看見(jiàn)一輛汽車駛來(lái)，女警察的心情又低落了。是啊，人家剛買的新車怎么會(huì)讓一個(gè)孕婦沾上晦氣。女士把車停在路邊，問(wèn)道：“怎么了，需要我?guī)兔幔俊迸煺f(shuō)：“這車是新買的吧，還是算了�！迸空f(shuō)：“沒(méi)有事的，我看這位夫人也快生了，等救護(hù)車肯定來(lái)不及了，不如就讓我送她去醫(yī)院吧！”女警察聽(tīng)了之后，頓時(shí)百感交集，現(xiàn)在的世道，這樣的人真是少之又少啊。
大道依舊是那么寬闊，但我卻覺(jué)得天空似乎又明朗了些，太陽(yáng)似乎又溫和了些。而我心底的黑暗似乎也消逝了一些，住進(jìn)了一縷無(wú)法消逝的陽(yáng)光——那位女士送進(jìn)來(lái)的陽(yáng)光
在廣袤無(wú)垠的天空下，鳥兒盡情的翱翔，在清澈見(jiàn)底的`河水下，魚兒無(wú)憂無(wú)慮地暢游；在這大地上，人們自由自在地生活。對(duì)于動(dòng)物來(lái)說(shuō)，自由就是幸福；對(duì)于植物來(lái)說(shuō)，開花結(jié)果就是幸福，對(duì)于世間不動(dòng)的東西來(lái)說(shuō)，用盡了它們的價(jià)值就是幸福；而對(duì)于我來(lái)說(shuō)，幸福是那么地簡(jiǎn)單，卻又是那么地不尋常，那就是在心底里蘊(yùn)含一份屬于自己的陽(yáng)光。
看見(jiàn)好人好事，我承認(rèn)我的心里總會(huì)萌發(fā)出一縷陽(yáng)光，做了好人好事，我也相信我的心里會(huì)呈現(xiàn)出一片陽(yáng)光，平時(shí)，我們所見(jiàn)的陽(yáng)光是閃閃的，有很多種顏色，可是，我卻發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我見(jiàn)到內(nèi)心萌發(fā)的陽(yáng)光時(shí)，我會(huì)覺(jué)得它閃閃發(fā)光，全身散發(fā)出金黃色的光芒，直接射入人的內(nèi)心深處，鼓舞著人們前進(jìn)的步伐。
漆黑的夜晚，寒冷的風(fēng)，侵蝕著我的內(nèi)心，而我的內(nèi)心早已堅(jiān)固不已，散發(fā)著金黃色的光芒，那就是我心中的陽(yáng)光。
心中的陽(yáng)光作文9
春天帶著一絲風(fēng)悄然而逝，夏天乘著陽(yáng)光來(lái)到這座城市中。早晨，天邊淡淡的白光，似是一種默然的美，站在樓上眺望，它發(fā)出微弱的光芒進(jìn)我的眼眶，是如此的安逸舒適。
陽(yáng)光透過(guò)玻璃窗落進(jìn)來(lái)時(shí)只有斑駁的身影，一片微弱的明亮透過(guò)窗縫但還是努力的想要穿進(jìn)，到它可以到所有角落，那么的毅然決然，毫無(wú)退縮之感。陽(yáng)光漸漸開始刺眼起來(lái)，光束中空氣中的浮塵顆粒大可看清，在光的映襯下，一切都是那么的赤裸而又新鮮，這使我對(duì)太陽(yáng)有了新的見(jiàn)解。
太陽(yáng)是重要的，將每一縷陽(yáng)光照射出來(lái)，照在植物身上，供我們存活； 太陽(yáng)是溫暖的，將每一縷陽(yáng)光散發(fā)出來(lái)，給大自然的一切使用，溫暖人心； 太陽(yáng)是無(wú)私的，將每一縷陽(yáng)光奉獻(xiàn)出來(lái)，無(wú)怨無(wú)悔。 陽(yáng)光照在地球上的每一處，趕走了黑暗迎來(lái)了光明�？炜�，樹木在生長(zhǎng)，那是陽(yáng)光帶給它的滋養(yǎng)；莊稼在仰望，那是陽(yáng)光帶給它的供給；小朋友們?cè)诒寂埽鞘顷?yáng)光帶給他們的酣暢淋漓。這樣我們的內(nèi)心才會(huì)充滿陽(yáng)光。 我們的生活中并不都是黑暗，但我希望我們的生活時(shí)時(shí)刻刻存在著陽(yáng)光。只有陽(yáng)光在我們的心中悄悄綻放猶如含青翠欲滴的小草沐浴著陽(yáng)光的洗禮。
曾幾何時(shí)，我們因?yàn)橐淮慰荚嚨氖Ю�，從而幾天沉浸在痛苦和自�?zé)中；因?yàn)榕c同學(xué)爭(zhēng)吵，從而過(guò)后幾天都在抱怨中度過(guò)；因?yàn)椴粷M父母的`嘮叨叮囑，從而讓他們傷透了心。怎么能這樣渡過(guò)生活呢？ 泰戈?duì)栐f(shuō)過(guò)：“如果因?yàn)殄e(cuò)過(guò)太陽(yáng)而傷心，你將錯(cuò)過(guò)月亮�！� 我們應(yīng)將生活中的痛苦敲成粹片，然后撿起拼成酒窩。讓幸福的陽(yáng)光灑到生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
陽(yáng)光是“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的閑適；陽(yáng)光是“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的奉獻(xiàn)；陽(yáng)光是“夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少”的恬淡。
陽(yáng)光，它可以讓我們打開心靈的窗戶，讓陽(yáng)光透亮胸膛，這個(gè)世界，只因有了陽(yáng)光，才這般美好！
心中的陽(yáng)光作文10
以前，我是一個(gè)非常自卑的女孩，上課總是不敢發(fā)言，每次老師提問(wèn)時(shí)，我的心里總是十五只吊桶打水——七上八下，老是想著，老天保佑，老師千萬(wàn)別抽我，因此，每次上課都是在這種膽戰(zhàn)心驚中度過(guò)，自然學(xué)習(xí)效果不好，成績(jī)一直處于中下游，為此，爸爸、媽媽沒(méi)少嘮叨我，搞的我更自卑了。老師也多次鼓勵(lì)過(guò)我，我也暗暗告誡過(guò)自己，要大膽發(fā)言，但是都沒(méi)有效果。我越來(lái)越苦惱，覺(jué)得自己好沒(méi)用。
那是在一節(jié)語(yǔ)文課上，老師又要提問(wèn)了，和以往一樣，我龜縮在課桌上，不舉手，也聽(tīng)不進(jìn)去別人的發(fā)言，正在我萬(wàn)分煎熬的時(shí)候，老師停止了講課，教室里靜極了，我甚至能聽(tīng)到自己的呼吸聲，我感覺(jué)好害怕。這時(shí)，老師用溫柔的聲音說(shuō)：“下面我再提一個(gè)問(wèn)題，大家舉手，我提問(wèn)，尤其是以前從來(lái)不舉手的同學(xué)，不要那么沒(méi)出息好不好，你真的笨嗎，真的.不如人嗎，我希望你用實(shí)際行動(dòng)證明一下你自己，否則，別人會(huì)覺(jué)得你真沒(méi)出息。”說(shuō)到這里，老師的聲音明顯提高了。聽(tīng)著老師的話，我感到既高興又悲哀，高興的是老師沒(méi)有點(diǎn)我的名字，悲哀的是我知道老師是在批評(píng)我。接下來(lái)，老師提出了問(wèn)題，我一聽(tīng)，一點(diǎn)也不難，我也會(huì)。這時(shí)，我偷偷看了一眼老師，發(fā)現(xiàn)老師正用深情的目光看著我，好像在問(wèn)，你難道不會(huì)嗎？舉手呀！說(shuō)呀！我心想，我不能讓老師小瞧了我，我要給大家證明我不是沒(méi)出息的人，想到這里，不知從哪里來(lái)了一股勇氣，我刷的一下舉起了手，老師馬上提問(wèn)了我，我順利的說(shuō)出了正確的答案，老師表?yè)P(yáng)我說(shuō)：XXX同學(xué)，你回答的很好呀�？粗蠋煗M臉的笑容，我頓時(shí)明白了，老師用的是激將法。從那以后，我徹底克服了自卑的心理，變得大膽起來(lái)了，上課也敢發(fā)言了，朋友也多了，成績(jī)逐漸上升了。都有同學(xué)叫我“陽(yáng)光女孩”了。爸爸、媽媽也夸我變化好大，我的心里別提有多美了。
在這里，我真心地想對(duì)我的老師說(shuō)一句“謝謝您，老師！是您用智慧和愛(ài)心打開了我那扇緊閉的心門，您就是我心中的陽(yáng)光�！�
心中的陽(yáng)光作文11
師恩如甘露，滋潤(rùn)了我的心田；師恩如燈塔，照亮了我的未來(lái)；師恩如清風(fēng)，拂去了我的疲憊。師恩，是我心中的陽(yáng)光，給我?guī)?lái)了溫暖與希望。
傍晚的風(fēng)卷過(guò)窗欞，裹挾著好些寒氣。紅磚道旁的樺樹繁茂不再，徒留一樹殘枝。陽(yáng)光投在地面，冰冷的石磚無(wú)故添了幾分落寞。這是已經(jīng)是地理考試前的最后一天了，我卻還有許多知識(shí)點(diǎn)不會(huì)，只好放學(xué)前再去找一次老師。
辦公室的門虛掩著，老師正趴在桌子上休息。我抱著練習(xí)冊(cè)，心里直打鼓，十分糾結(jié)。既無(wú)法割舍下對(duì)地理成績(jī)的追求，又不想打擾老師休息。正當(dāng)我抬腳欲走之時(shí)，老師卻坐起來(lái)，揉了揉眼睛，招呼我過(guò)去。我走上前，將練習(xí)冊(cè)放在桌子上，偷偷瞄了老師兩眼。她披散著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，俏皮的發(fā)絲不乖巧地翹著，那晶瑩的眸子里時(shí)不時(shí)地散發(fā)著柔和的'光……在眉頭的一蹙一展之間，老師已經(jīng)講完了一道題，問(wèn)我有沒(méi)有聽(tīng)懂，我搖搖頭。她看著我迷茫的眼神，笑了笑，又重新給我講了一遍。
已然深冬，風(fēng)中已夾了些許刺骨。寒風(fēng)從開著的窗子潛進(jìn)屋內(nèi)，激得我一抖。老師見(jiàn)我冷，便抬手將窗戶關(guān)嚴(yán)。練習(xí)冊(cè)上滿是老師寫的解題思路，題旁是密密的筆記。氣候示意圖，大陸分布，語(yǔ)言人種，七大洲四大洋……
天色開始暗沉，星如點(diǎn)漆，夜如潑墨。月光透過(guò)窗欞，在這靜謐的空氣里同皎潔的白燈光融為了一體。我?guī)状翁岢鱿腚x開，卻一直插不上話。老師的表情極為認(rèn)真，手上攥著的筆不停地書寫著。
又過(guò)了近半個(gè)小時(shí)，練習(xí)冊(cè)上的題已經(jīng)解決了大半。老師抬起頭，沖我笑了笑，讓我盡快回家。那扉頁(yè)上落下了一串字：“時(shí)光不負(fù)趕路人。努力一定會(huì)有收獲噠！期待你的好消息！”
每個(gè)苦讀的深夜，我總會(huì)執(zhí)起那一本練習(xí)冊(cè)，感受地理老師給予我的力量。臺(tái)燈亮著鵝黃色的光，玻璃上映著一個(gè)奮筆疾書的朦朧影子，一本練習(xí)冊(cè)現(xiàn)今只剩了薄薄幾頁(yè)�？荚囈讶粔m埃落地，可老師留給我心中的太陽(yáng)卻仍帶給我光明。
月上枝頭，星光燦然。不曾留住月影的皎潔，但我心中珍藏下了一壇陳釀的日光。師恩，我心中的陽(yáng)光，指引著我前行的方向。
心中的陽(yáng)光作文12
當(dāng)你有困難時(shí)，別人給了你幫助，這是一點(diǎn)陽(yáng)光；當(dāng)你遭遇失敗時(shí)，別人給了你安慰和鼓勵(lì)，這是一點(diǎn)陽(yáng)光；當(dāng)你沒(méi)有方向時(shí)，別人給了你指示，這是一點(diǎn)陽(yáng)光……
有一次，我考試失敗了，回到家里，父母耐心地幫我講解錯(cuò)題，還不停地為我鼓勵(lì)，我的心里，陰雨綿綿卻被一束陽(yáng)光給穿透，找到了被我遺忘的角落——希望。父母給我了繼續(xù)努力的希望，讓我勇敢地迎接下一次挑戰(zhàn)。
還有一次，學(xué)校要求上體育課時(shí)一千米長(zhǎng)跑，我一下子就驚呆了。哨聲一響，同學(xué)們飛快地跑了起來(lái)，而我卻被落在了倒數(shù)幾名里。跑完了第一圈！在跑第二圈時(shí)，突然，我絆了一下，摔倒在了地上。跟在我后面的同學(xué)迅速地把我扶起來(lái)，看著我的傷勢(shì)。老師把我扶到旁邊休息了，而扶我的同學(xué)們卻錯(cuò)過(guò)了沖刺的最好時(shí)機(jī)，被狠狠地落在了最后。是同學(xué)之間的'友情救了我，讓我不至于獨(dú)自趴在操場(chǎng)上，友情給予了我陽(yáng)光，漸漸溫暖著我那受傷的傷口。
還有一次，依然是那友情的陽(yáng)光抱住了我。那是一次旅游，我和爸爸媽媽一起跟著“驢友”爬山。山中樹木豐茂，溪水淙淙，但是一座陡崖?lián)踝×宋覀�。叔叔們先攀了上去探路，我在下面休息。開始攀登了！我手抓巖石，一步步向上爬，一切都順利，可是最后一道窄縫難住了我——太難上！我正在進(jìn)退兩難時(shí)，上面一位叔叔拉住了我的手，使勁地往上拉，終于，我擺脫了困境，成功地登上了陡崖！今天想來(lái)，如果不是那位叔叔拉我一把，那我在幾十米高的陡崖上會(huì)是什么樣的呢？在我手足無(wú)措的一刻，害怕的烏云已經(jīng)遮蔽了我的心，但叔叔的那一伸手，卻像陽(yáng)光一樣突破了烏云，讓我有了希望！
當(dāng)別人都困難時(shí)，我們要伸出自己的援助之手，當(dāng)你幫助別人突破烏云的那一刻，想你也會(huì)十分高興。朋友們，我希望大家在生活中多給予別人陽(yáng)光，讓你我的生活都更加美好。
心中的陽(yáng)光作文13
人生好似一條河，既有波瀾壯闊，洶涌澎湃，也有清風(fēng)徐來(lái)，水波不興；人生好似一首歌，既有歡欣的音符，也有悲壯的旋律；人生好似一條船，既有一帆風(fēng)順時(shí)，也有急流險(xiǎn)灘處。而心中的陽(yáng)光總使我勇于面對(duì)挑戰(zhàn)與挫折。
那天，午后的陽(yáng)光并不是太耀眼，而是有種昏昏沉沉的感覺(jué)，讓人好生心煩。面對(duì)著一堆又一堆的作業(yè)，不禁嘆了口氣，閉目養(yǎng)神，不愿再多說(shuō)一句話。那鮮紅的考試成績(jī)總在我腦海中晃來(lái)晃去，不得不去做另外的事來(lái)分散這個(gè)感覺(jué)。我隨手翻了一本書，翻了翻有些皺巴巴的書頁(yè)，漫無(wú)目的地看了起來(lái)，看到一處使我全身上下的毛孔都張開了，血液上流，激動(dòng)的心情難以平靜下來(lái)。
書中的一位父親對(duì)自己的兒子說(shuō)：“韓信都可以忍胯下之辱，而你只是受到一些小挫折，便整天昏沉，一蹶不振。”是啊，韓信面對(duì)如此之大的困難，都不失冷靜，最終成就了一番大事業(yè)，而我為什么不能呢？”我心想。拉開窗簾，讓陽(yáng)光照射進(jìn)來(lái)，這一縷一縷匯聚成的光束真正地照亮了我的心房。
我繼續(xù)看著，好像從來(lái)沒(méi)有如此的`渴求。當(dāng)我看到下面一部分時(shí)，我便呆在那里不動(dòng)了，心中滿是疑問(wèn)，在不停地思考。我一遍又一遍默念著那句話：心誠(chéng)，則一舉成功，心不誠(chéng)，則一敗涂地，心的本色該如此！也許，我這一階段來(lái)真沒(méi)把學(xué)習(xí)這項(xiàng)頗為繁重的任務(wù)放在心上，在面對(duì)鮮紅的數(shù)字時(shí)也只是當(dāng)時(shí)一下有感觸罷了。
這是一種信念，是用汗水與血肉釀成的瓊漿——?dú)v久彌香；是頑強(qiáng)的韌勁與毅力筑起的銅墻鐵壁——固若金湯。我把這句話幾下，深深地刻在了我的心頭，永不遺忘。往后的日子里，我也因這句話帶給我的信念而改變。我始終會(huì)勇于面對(duì)困難與挑戰(zhàn)，做任何一件事都會(huì)盡自己的全力，不放棄直到完成的那一刻。
一兩個(gè)月以后，我回想起來(lái)依舊那么深刻，好似剛發(fā)生的一樣。我因信念而改變，愿信念化作心中的陽(yáng)光，始終提醒著我，照亮我心中那一片凈土，讓它不再陰冷潮濕，而是變得生機(jī)勃勃。那束陽(yáng)光雖不耀眼，但在我心中，沒(méi)有什么比它更耀眼，更美好。
心中的陽(yáng)光作文14
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”，鬧鈴又如魔咒般響起，我瞬間從夢(mèng)鄉(xiāng)中抽離，可整個(gè)人還是昏昏欲睡。起床穿好衣服，揉了揉惺忪的睡眼，看向窗外，唯有街道旁的路燈還亮著，我無(wú)奈地嘆了口氣。
洗漱完畢，我急匆匆地拎上書包，嘴里叼上一塊面包，就向?qū)W校奔去。路上，形形色色的人從身邊穿過(guò)，他們有的還在整理衣物，有的還在吃著早餐，有的只是埋頭趕路……無(wú)意中一股清流出現(xiàn)在我的眼前——一對(duì)老人相談甚歡的背影。他們搖晃著身子，時(shí)不時(shí)彎彎腰，扭扭脖子，活動(dòng)下筋骨。我走到近處，發(fā)現(xiàn)他們的臉上洋溢著燦爛的笑容，我似乎都能聽(tīng)到他們的歡聲笑語(yǔ)，腦海里都是他們咧著嘴、開懷大笑的畫面。
身邊的人一批又一批擦肩而過(guò)，那些人仿佛頭頂上籠罩著烏云，逼趕著他們快速前行，而這兩個(gè)老人的頭頂似乎陽(yáng)光普照，她們之間的話題一個(gè)接著一個(gè)，絲毫沒(méi)有要停下來(lái)的`意思。看著她們愜意的樣子，我被深深地感染著，于是我放慢腳步，享受著沿途的風(fēng)景。
踏進(jìn)校園的那一刻，一輪紅日從東方冉冉升起，金燦燦的陽(yáng)光斜射下來(lái)，瞬間感覺(jué)整個(gè)世界都靜下來(lái)了。原來(lái)世界是那么的美好。
現(xiàn)在的人都生活在一個(gè)快節(jié)奏的時(shí)代，整天忙忙碌碌，從末享受過(guò)輕松悠閑地時(shí)光。有的人一直抱怨社會(huì)發(fā)展太快，每天都要早出晚歸，工資只夠勉勉強(qiáng)強(qiáng)維持生活;有的人因社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，整個(gè)人如同緊繃的弦，精神高度緊張;有的人為柴米油鹽醬醋而斤斤計(jì)較，每天精打細(xì)算的生活。他們時(shí)常會(huì)因?yàn)樯钪械姆N種而抱怨，但卻因?yàn)樯钤谶@個(gè)時(shí)代而不敢有一絲松懈。其實(shí)不抱怨的人才能活得快樂(lè)，因此現(xiàn)在的人，無(wú)論是貧窮還是富有，都活得很累很累……
其實(shí)生活是美好的，如果來(lái)也匆匆，去也匆匆，就容易失去享受生活的機(jī)會(huì)。放慢腳步，停止抱怨，才能充分品味生活的美好。
永遠(yuǎn)以積極樂(lè)觀的態(tài)度去拓展自己和身外的世界，到那時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)生活中處處灑滿了陽(yáng)光!
心中的陽(yáng)光作文15
“星星睡了，眨著眼睛；月亮睡了，鉆進(jìn)云層。校園的窗口，亮著電燈，敬愛(ài)的老師，還在為咱操心……”每當(dāng)我唱起這首歌，我就會(huì)情不自禁地被我的語(yǔ)文老師——戴老師所感動(dòng)。你可知道她是怎么不分晝夜地去開導(dǎo)成績(jī)差的學(xué)生，并引導(dǎo)他們走上正軌的道路上來(lái)。請(qǐng)看下面的故事就云開霧散了。記得有一次，我的同桌丁祺續(xù)和其他一些同學(xué)因貪玩，戴老師要求背誦的課文，他們都不以為然，當(dāng)老師走到他們面前檢查時(shí)，他們還沒(méi)有背熟，不是結(jié)結(jié)巴巴，就是瞠目結(jié)舌。這時(shí)，戴老師讓他們放學(xué)留下來(lái)。
是懲罰他們嗎？不是，是狠狠地罵他們嗎？也不是，這時(shí)的戴老師而是耐心地陪他們一起背課文。有的較差的同學(xué)，死記硬背，怎么也背不下來(lái)，就呆巴巴、緊張地望著老師，看到這情景，戴老師就走到北得最差的同學(xué)——孫智錕面前，并且撫摸著他的額頭說(shuō)：“別首急，慢慢來(lái)，像你這樣死記硬背，急于求成是不行的。首先要理解課文的意思，然后尋找規(guī)律來(lái)記憶，這親，就會(huì)背得很輕松，而且印象深刻�！睂O智錕聽(tīng)了，就半信半疑地照著老師的話去做，不一會(huì)兒，孫智錕就能很流利地把課文背了下來(lái)。他成功了！這時(shí)候，老師露出了欣慰的笑容，其他同學(xué)也投來(lái)了羨慕的目光。
剛剛還滿面愁容的學(xué)生們?cè)诖骼蠋煹哪托闹笇?dǎo)和幫助下，他們臉上所有的不快樂(lè)都不見(jiàn)蹤影了，此時(shí)此刻，他們已陸陸續(xù)續(xù)地向戴老師說(shuō)‘再見(jiàn)’。老師也叮嚀著同學(xué)們路上一定要小心！雖然天是黑的，并帶著絲絲涼意，但同學(xué)們的.心中卻充滿了陽(yáng)光。
老師就是這樣公平地對(duì)待我們每一個(gè)學(xué)生，從來(lái)不會(huì)因?yàn)槟硞�(gè)同學(xué)的成績(jī)差而放棄他們，而是陪他們共同度過(guò)難關(guān)，陪伴他們一步一個(gè)腳印地走過(guò)來(lái)，并不時(shí)地去鼓勵(lì)他們、幫助他們，在我們最需要幫助的時(shí)候，她伸出了溫暖的雙手，拉了我們一把。戴老師是黑暗中的光明，是寒冷中的溫暖，是沙漠中的綠洲，理是驅(qū)散我們心中陰影部分的陽(yáng)光！想到這些，我又再次唱起了我最喜歡的這首歌：“星星睡了，眨著眼睛；月亮睡了，鉆進(jìn)云層。校園鐵窗口，亮著電燈，敬愛(ài)的老師，還在為咱操心……”
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