【推薦】五年級(jí)作文4篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的五年級(jí)作文4篇，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)作文 篇1
暑假，媽媽帶我去書(shū)店買(mǎi)課外書(shū)，書(shū)架上滿滿的都是書(shū)，但是有一本書(shū)，卻特別醒目，我第一眼就看到了它―《草房子》，它深深的吸引了我，我很好奇“草房子”里到底發(fā)生了什么，于是叫媽媽買(mǎi)下了這本書(shū)。
這本書(shū)是我國(guó)當(dāng)代著名作家曹文軒先生寫(xiě)的，他精擅兒童文學(xué)，是北京作家協(xié)會(huì)副主席，是中國(guó)少年寫(xiě)作的積極倡導(dǎo)者、推動(dòng)者。
整本書(shū)都很精彩，其中我印象最深的場(chǎng)景是：桑桑為了保護(hù)紙?jiān)潞蛣⒁凰舜蚨�。紙�(jiān)率且粋�(gè)柔弱的小女孩，從小和外婆相依為命。她經(jīng)常受劉一水幾個(gè)壞孩子的.欺負(fù)，桑桑聽(tīng)說(shuō)了，就決定幫助紙?jiān)�。作者把這段打斗場(chǎng)面描寫(xiě)得非常激烈，雖然桑桑比劉一水三個(gè)人弱小很多，但是他為了保護(hù)紙?jiān)拢o緊的握著磚頭，努力控制自己發(fā)抖的雙腿，時(shí)刻準(zhǔn)備著和他們決斗！我很欽佩桑桑的勇敢，面對(duì)劉一水三個(gè)大孩子他毫不畏懼；我也很喜歡他的機(jī)智，用磚頭嚇唬劉一水來(lái)掩護(hù)紙?jiān)律洗�。雖然最后失敗了，還在船上被劉一水打得起不了身，但是他依舊是我心中的英雄！
我認(rèn)為《草房子》是一本很美的書(shū)，語(yǔ)言?xún)?yōu)美，情節(jié)動(dòng)人。它通過(guò)桑桑的善良，純真，勇敢，讓我們看到了桑桑那個(gè)年代的美與丑，善與惡。這本書(shū)能讓人回憶起美好的童年生活，大人和孩子都值得一讀。
五年級(jí)作文 篇2
我的童年有許許多多有趣的事，但在我的腦海中有一件永遠(yuǎn)沖洗不掉的事——種雪。那是個(gè)紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪天，我望著窗外銀白的世界，滿心的歡喜。避開(kāi)媽媽?zhuān)阍谝粋�(gè)角落，去“搶”那些美麗、潔白的雪姑娘。不一會(huì)兒，我的手里已經(jīng)抓到了許多雪姑娘。她們形狀各異，一朵有一朵的樣子。我的心里別提有多高興了。可過(guò)了片刻，她們?nèi)甲兂闪怂灰?jiàn)了。我很傷心。
正在我獨(dú)自傷心的時(shí)候，我的`好朋友菲菲來(lái)找我玩。她看見(jiàn)我愁眉苦臉的樣子，問(wèn)我為什么犯愁，我把事情原原本本地告訴了她。她便和我一塊想起辦法來(lái)。“對(duì)了，對(duì)了，農(nóng)民伯伯把糧食種到地里，明年就又長(zhǎng)出更多的糧食，我們?yōu)槭裁床话蜒┮卜N到地里，等到明年春天，雪不就又長(zhǎng)出來(lái)了嗎？”菲菲的主意一下子提醒了我。
說(shuō)干就干，我回家拿了一把小鏟子和一個(gè)塑料袋，菲菲還回家偷偷拿了姐姐一根紅頭
繩。在我家西南角挖出了一個(gè)拳頭大的坑，塑料袋的口打開(kāi)了，我們每人往里放了一把雪，我還對(duì)雪在心底說(shuō)了一句話：希望你快點(diǎn)長(zhǎng)大。然后扎住口，埋在了小坑里面。
雪種好了，我們很高興，盼望了許久，盼著再見(jiàn)到那些可愛(ài)的雪姑娘。
五年級(jí)作文 篇3
中華五千年璀璨文明留給后人無(wú)限寶藏，它就像一本蘊(yùn)含著千古奧秘的書(shū)籍，每翻一頁(yè)，陳舊古樸的紙頁(yè)都會(huì)散發(fā)出獨(dú)特的味道。它或許會(huì)是獨(dú)具匠心的木雕；或許是余音繞梁的琴聲環(huán)繞；或許是對(duì)奕時(shí)思維縝密的沉靜；或許……或許就是無(wú)與倫比的文字書(shū)畫(huà)了。
墨香時(shí)刻飄溢在我的周?chē)�。我家的�?shū)房、客廳以及外公的家里，掛著一幅幅美妙的字畫(huà)�？瑫�(shū)、隸書(shū)、行書(shū)……各種字體都有，但更多的是篆書(shū)，這也是我最喜歡的一種字體。每當(dāng)我看到篆書(shū)，尤其是大篆，都會(huì)浮想聯(lián)翩……它真像一幅幅美麗的圖畫(huà)：你看那“水”字，它就是一條美麗的河流，彎彎曲曲，我能想象得到清涼的觸感與戲水的魚(yú)兒；看那“月”字，一彎明月凝視著身下的土地，銀光灑下，美麗至極！正如同喜愛(ài)書(shū)法的外公所說(shuō)，中華書(shū)法就是一個(gè)民族符號(hào)，表現(xiàn)的是中國(guó)文化的博大精深和民族文化的永恒魅力。
寫(xiě)字的人是書(shū)法作品中的點(diǎn)睛之筆。打從我記事起，每天總能見(jiàn)到我的外公站在寫(xiě)字臺(tái)旁，手執(zhí)毛筆，聚精會(huì)神，飽蘸著墨汁的毛筆在他的手下如行云流水，像一條游動(dòng)的小龍?jiān)跐嵃椎男埳衔鑴?dòng)。一年又一年，一幅又一幅美妙的書(shū)法作品從他手中展現(xiàn)，他用自己的行動(dòng)為“數(shù)十年如一日”做了一個(gè)最完美的詮釋。
外公寫(xiě)字前，總是拿起硯臺(tái)慢慢倒入些清水，拿起墨條開(kāi)始研起墨來(lái)，那墨水的清香就隨著他的動(dòng)作均勻地飄散開(kāi)來(lái)。還記得小時(shí)候，我和哥哥一聞到那熟悉的墨香，也都好奇地圍過(guò)來(lái)幫外公。外公總說(shuō)，磨墨看起來(lái)簡(jiǎn)單，但實(shí)際上，磨墨的力道、濃淡、技法都是有講究的'，急不得。寫(xiě)字前先磨墨，不僅是讓水更好地融于墨中，恰恰也是靜心的好方法，磨掉急躁，磨掉雜念，只有心踏實(shí)下來(lái)才能寫(xiě)好字。
磨好墨，只見(jiàn)他高執(zhí)毛筆，平心靜氣，身體前傾地恰到好處。當(dāng)筆酣墨飽時(shí)，筆與紙便和諧地接觸了。筆鋒觸到紙，紙的纖維慢慢被墨滲透，柔軟的宣紙被墨色渲染，一個(gè)個(gè)蒼勁有力的大字躍然紙上，縝密的筆法，加上或豪放或溫婉的氣度，把人帶入到奇特的境界中。
外公的書(shū)房掛著一幅立軸，是隸書(shū)書(shū)寫(xiě)的《滿江紅》。古色古香的卷軸，再配上宣紙的潔凈與素雅，顯得幾分端莊。岳飛的詞給這端莊的書(shū)法作品更加了一分磅礴氣勢(shì)。在詞中，我能體會(huì)到江邊戰(zhàn)場(chǎng)上的那種特別的氣息。青海長(zhǎng)云，煙塵彌漫，戰(zhàn)士們“駕長(zhǎng)車(chē)，踏破賀蘭山缺”“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”的氣魄揮灑在戰(zhàn)場(chǎng)上。我常常凝視墨卷，看外公筆下的漢字幻化成一個(gè)個(gè)披堅(jiān)執(zhí)銳的戰(zhàn)士，在宣紙鋪就的戰(zhàn)場(chǎng)上吶喊廝殺。千百年的民族風(fēng)骨在墨香中撲面而來(lái)，使人不由生出一種保家衛(wèi)國(guó)的壯志豪情。隸書(shū)本柔，藏鋒蓄銳，但在這幅卷軸上竟顯出了大海般的洶涌澎湃！試想，若無(wú)書(shū)法之韻，此詞雖壯哉秀哉，但何韻之有呢？
推開(kāi)窗子，一股熟悉的墨香飄來(lái)，我知道外公又在練字了。我默默地欣賞著，知道它已經(jīng)不僅僅是一種藝術(shù)熏陶，而是一種細(xì)致入微，于人、于心的雕琢。
五年級(jí)作文 篇4
有一天，在浩瀚的海洋里，有一只貝媽媽生下了一只漂亮的小貝，那只小貝就是我。我長(zhǎng)著潤(rùn)澤的外殼和美麗的花紋�；锇閭冋f(shuō)我是貝殼中最漂亮的，我天天和伙伴們一起在海里嬉戲，我很快樂(lè)，很幸福。
有一次，我的肚子餓了，便張開(kāi)嘴吃些在水中飄浮的小蟲(chóng)子。忽然我感覺(jué)到有些異樣，原來(lái)有一顆石子鉆進(jìn)了我的體內(nèi)，我立刻把嘴閉上了，仍感到有些疼。我趕緊把嘴張開(kāi)，用盡力氣把石子往外吐。同時(shí)也希望海水能把它沖走。但是，那顆石子卻仍然安然不動(dòng)深深地停在我的體內(nèi)。我只好分泌出一種粘液，來(lái)包住這顆石子，但還是覺(jué)得十分疼痛，漸漸地，疼痛加劇。我已經(jīng)疼得不能夠跟伙伴們玩了。而且身上也開(kāi)始變得難看了，花紋變淺了，顏色也變淡了，身上也沒(méi)有像以前那么有光澤了。唉！
我已經(jīng)不是從前那只可愛(ài)的、漂亮的貝了。天天吃不好，睡不好。體內(nèi)的石子太折磨人了，它成了我揮之不去的惡夢(mèng)。我分泌的粘液一層一層地把它包成了一顆珠子，它已經(jīng)成了我身體的一部分。
有一次，漲潮時(shí)海水把我和幾個(gè)同伴送到岸上，但退潮的時(shí)候，并沒(méi)有把我們送回海里，我們脫離了大海的懷抱。螞蟻和一些小蟲(chóng)子把其它幾個(gè)同伴的肉給吃了，而我卻沒(méi)有被它們吃掉，也許因?yàn)槲姨罅税伞＿^(guò)了些日子，一群小朋友到沙灘上來(lái)?yè)熵悮ぷ鲰?xiàng)鏈，同伴們都被揀走了，我好希望他們會(huì)選擇我，并把我做成項(xiàng)鏈。我曾是一只多么美麗的貝呀！
但是他們沒(méi)有把我撿起，我失望了。又過(guò)了些天，他們又來(lái)找漂亮的貝殼了，我仍然希望他們能把我撿起來(lái)。有一個(gè)小男孩過(guò)來(lái)把我撿起，我以為他會(huì)把我做成項(xiàng)鏈。但他看了一眼后，就聽(tīng)他說(shuō)：“這么丑的貝殼，根本配不上我，哼！”說(shuō)著就把我踢一邊去了。我好傷心啊！
這時(shí)候，我殼內(nèi)的珠子掉出來(lái)了，在沙灘上閃著悠悠的.光亮，那些小朋友又過(guò)來(lái)了，把那顆珠子撿起來(lái)說(shuō)：“好大一顆珍珠�。 闭f(shuō)著，就把那顆珠子穿在了項(xiàng)鏈上。在那些貝殼里，那顆珠子是最漂亮的，我真高興。小朋友們又來(lái)找我，想看看是誰(shuí)孕育了這么美麗的珍珠，可是我已經(jīng)被踢進(jìn)了沙堆，被黃沙掩埋了。
孩子們呀！
我已經(jīng)用我的生命和所有的精力凝結(jié)成了一顆珍珠，能讓我看到你們擁有這顆珍珠時(shí)的笑容，我已經(jīng)滿足了，希望你們看到這顆珍珠就能想起我。
又一陣海浪打來(lái)，我永遠(yuǎn)地離開(kāi)了陸地，回到了故鄉(xiāng)。
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