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有關(guān)日記一則作文8篇
一天就要結(jié)束了，在你心中有什么感想呢？讓我們今天做個總結(jié)，寫一篇日記吧。好的日記都具備一些什么特點呢？下面是小編為大家收集的日記一則作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
日記一則作文 篇1
下課鈴聲剛剛打響，老師還沒有喊下課，同學(xué)們便迫不及待的跑出了教室，來到操場上玩耍。
到了操場以后，同學(xué)們就開始捉起蟋蟀來，我看見了一只很大的蟋蟀，心想：要是我逮住的蟋蟀，那該有多好啊。
于是我躡手躡腳的'走過去，伸出雙手，手心向下，彎起腰猛撲上去，哎呀！蟋蟀真狡猾，往旁邊一蹦，沒有被我逮住，我心想，今天我一定要抓住一只！
于是我便用我的火眼金睛查看四周，突然在我的右邊有一只紫褐色的蟋蟀，這次我吸取了教訓(xùn)，兩只手輕輕一按，這只蟋蟀便被我逮個正著，這只蟋蟀小巧玲瓏，腦門上的兩根觸須向上豎起，嘴里還有兩顆大板牙，蟋蟀翅膀顏色是紫褐色的，我把蟋蟀捉在手上，看著它肚子特別大，腰很圓，真的是可愛得很呢。
忽然上課鈴聲打響了，我迫不得已把剛捉的蟋蟀又給放走了。哎呀，下課時間可真短。
日記一則作文 篇2
我對那些走街竄巷的雜技團一向是看不起的，認(rèn)為自己和他們有著天壤之別，故每每當(dāng)他們表演完節(jié)目開始向大家募捐時，我都避之不及。但是這次經(jīng)歷使得我對他們刮目相看。
星期六，小姨、大姨帶上我們一起驅(qū)車前往外公家，是為了在清明到來之前，給那邊的親戚掃掃墓，還給外公包點清明果。
汽車這才剛馬不停蹄的趕到，還沒站住腳，我就小心翼翼的下來了。方才有一支戲子走過，我疑惑不解：“外公，那些人是誰啊？干嘛的？”
外公目不轉(zhuǎn)睛的對他們上下掃視了一番，恍然大悟道：“他們是外來的戲班子，其實也就是雜技團，等會村委會廣場就開始表演了�！�
我和來的這一行人約好了，等會就去看。
待我們趕到時，表演已到高潮，現(xiàn)場自然座無虛席，我們站在一旁觀賞雜技演員們屢屢做出高難度的'動作，著實吸引眼球，令人肅然起敬。
節(jié)目的精彩使得我完全沒有站著的感覺，我是那么享受那種氛圍，那么陶醉在他們那令人驚羨的雜技動作。
演畢，可大家都還沒看夠，就在鄉(xiāng)親們議論紛紛的時候，一名男子再次帶著新穎的雜技動作從臺下躍上了舞臺。但上臺后看見的不是他那令人拍案叫絕的一系列動作，全場幾百雙眼睛只看見他拿出一個問世不久的牌子的產(chǎn)品，之后便是滔滔不絕的一段推銷詞。原本興致勃勃的大家瞬間心灰意冷，呼朋喚友就走了。
“這可好了，有位置坐了。”外公眼睛一亮。
廣場上還有三五成群的鄉(xiāng)親們孜孜不倦的聽著解說詞，當(dāng)男子解說完畢時，看著臺下寥寥無幾的鄉(xiāng)親們，他自己也低聲嘆氣，準(zhǔn)備收拾東西的時候，外公卻突然興致高漲，吆喝道：“小伙子！我還沒買呢，丟下你大爺我就想走啦？！”
外公說完便開始掏腰包準(zhǔn)備購買，這時我勸外公：“這些江湖騙子的把戲您也信？買去的東西沒準(zhǔn)一兩天就又壞了�！�
外公意志堅決：“我買······”之后他便拍拍我的頭：“機會！是機會！”
是啊，那些雜技團也只是為了幫忙推銷新上市的產(chǎn)品，他們也是要靠著來養(yǎng)家糊口的，我們可否給他們多一份信任？產(chǎn)品的好壞與他們沒有關(guān)系，他們只是代銷而已。難道施舍他們自己力所能及的就那么困難嗎？
多施舍機會，多給予關(guān)懷！
日記一則作文 篇3
今天好倒霉哦！不知是哪位“英雄好漢”把我的自行車鏈弄掉了，來學(xué)校時還好好的，放學(xué)就成這樣了�？隙ㄊ怯腥讼牒ξ�，才用這種卑鄙手段。
我把車子推到了一個安全的地方，正好碰到同學(xué)樂樂，他主動來幫我，可惜心有余而力不足，他失敗了。在這期間，以前我在五年級的同學(xué)們看見我就溜，才不管我這個過了時的同學(xué)呢。
我向樂樂道了謝之后，把車子推到了修理自行車的地方。本以為這下得救了，誰知事與愿違，我繼續(xù)倒霉。我對修車子的老大爺說：“爺爺，我的車鏈子掉了，能幫我看一下嗎？”“這點兒小事也來找我，一邊自己修去�！彼瓦@樣把我打發(fā)走了，態(tài)度一點也不好。我這人脾氣倔得很，從不向別人低頭，所以也沒在求他。
最后，一位好心的叔叔幫我修好了車子。我十分感激，連聲稱謝。
我原本以為天下所有的老人都是慈祥的，和藹的.，直到今天我竟遇到了一個見死不救，冷酷無情的老人，我萬萬沒想到。還有我的那些同學(xué)，我懷念以前和他們在一起的時光，今天他們的所作所為會永遠(yuǎn)地破壞掉我們七年的同窗情。但是，與此相對，我也遇到了一位好心的叔叔和盡力幫了我的許洪剛，張小樂。有機會，我一定會報答這些在我困難的時候伸出援助之手的好心人。而那些見死不救的人，我也不會在意，就當(dāng)從來不認(rèn)識，沒見過他們。以后，我在成長過程中還會遇到很多不同的人和事，會看到這個社會的很多面。為了能更好地應(yīng)付這些事，我應(yīng)該好好培養(yǎng)自己的社會經(jīng)驗。
日記一則作文 篇4
早上，天還沒亮，“嘰嘰啾啾”、“嘰嘰啾啾”，我被清脆的鳥聲叫醒了�！巴�！”，我驚喜地叫了起來。多么好聽，鳥聲好清爽、好溫暖��！打開窗，看到兩只小鳥，在樹梢上跳著輕快的舞蹈呢！
中午，有一只小鳥飛到了我家陽臺上展開嘹亮的歌喉，獨唱歡快的歌呢！看到這一切，我不禁想起了兩句話：“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”。
晚上，這些小鳥會怎么樣呢？會不會“夜來風(fēng)雨聲，花落知多少”呢？真希望這些小鳥，能度過一個平安的夜啊！
在點評文中，我們把小作者原文中——我就被一些清脆的鳥聲叫醒了，增加了聲法，把聲音更加具體化、形象化。我們要提醒小朋友，要言之有聲。文字是有聲音的，有了聲音的文字才會更加立體、形象。第二句原文中——鳥聲就像一個充滿感情溫暖語氣的小鬧鐘，讓我深深感動。確實寫得很棒，這是一個意法的運用。有的媽媽也提出這一句寫得很好，我們在這里特意地去修改，并不是說小朋友寫得不好，而是換個角度、換個技法讓大家體會其中的區(qū)別。
語言本身是沒有溫度的，但小朋友在這里提到了“溫暖”，實質(zhì)是一個通感的.技法。比如，我們會講：媽媽的笑很甜。這個“甜”字也是通感的運用，因為“笑”本身是不會甜的。同樣，我們會講：爸爸的棋下得很臭。這個“臭”也是一個通感的運用，因為棋是不會下“臭”的。我們之所以略有改動，變成：“哇！”我驚喜地叫了起來。多么好聽，鳥聲好清爽、好溫暖�。 溆靡馐亲尨蠹殷w會一下通感�！扒逅迸c“溫暖”，本身是人的觸覺系統(tǒng)的感受，而我們把這個觸覺的感受挪到聲音上來，便有了另一番趣味。關(guān)于通感的運用，可以參考《提高篇》第三章，這種技法一點也不少見，比比皆是，大家慢慢體會。
在原文中小朋友寫到了早上與中午的鳥，為了讓大家體會到對稱，讓文章更加豐滿、更加有條理，我們就刻意地加入了晚上。早上，有兩只鳥在樹上；中午，有一只鳥在陽臺上；晚上，小鳥們會在哪呢？以時間為參照來寫鳥，就會多一種思路。特別是小朋友引用的詩，啟發(fā)了我們，所以就不妨多啟發(fā)一下，于是才有了——今晚會不會“夜來風(fēng)雨聲，花落知多少”呢？。
另外，還有一個思路也可以去體會：那就是早上的聽，中午的看，晚上的想。如此的對稱，如此的思維，也可以把鳥寫得豐滿立體。
日記一則作文 篇5
今天是20xx年的最后一天，在這辭舊迎新的日子里，我們?nèi)覟榱擞有履甑牡絹�，決定到秦龍溫泉酒店去泡溫泉。我好期待呀！我興奮的都睡不著覺。
一路上，我和兩個哥哥聊著各種有趣的話題，我們還觀賞著兩邊美麗的風(fēng)景，不一會兒，我們就到了目的地。我們下了車迫不及待的`去買票，然后我們?nèi)ヮI(lǐng)取鑰匙，到了換鑰匙的地方，我們傻眼了，滿滿一排的人，什么時候才到我們呀？
終于到了泡溫泉的地方，里面好大呀！有各種大人和孩子游樂的設(shè)施，有室內(nèi)溫泉游泳、室外園林浴、水上樂園、水上沖浪浴、石板浴、大喇叭、瑪雅水寨、巨獸碗、漂流、生態(tài)泡湯等。我最喜歡的當(dāng)然是兒童主題樂園了，里面有蹺蹺板、滑滑梯、手搖船、蘑菇噴泉……
我在泡溫泉的時候發(fā)生了一個驚險的事情，我想玩那個手搖船，但是小朋友都已經(jīng)沾滿了，我排了好長時間的隊伍，終于輪到我了，可是我上了手搖船，因為沒有坐好，我掉到了水里，我在水里手忙腳亂，還喝了好大一口海水，海水這得好咸呀！這時，媽媽一把把我拽了起來，今天真是快樂、驚險有道理的一天。
日記一則作文 篇6
“姐姐，你的書可以整理一下了！”弟弟靠在書架上�！皼]看見我在忙嗎，等會再說吧！”我說了這樣一句話把弟弟給打發(fā)了。“那你隨便吧，我是把話帶到了，弄不弄是你的事。”他丟下這句話便離開了。
他離開后，我看向書架。上面堆滿了書籍，明顯可以看到書上有許多灰塵，是要整理一下了。我從書架上拿下一本又一本書籍，什么《福爾摩斯探案集》、《麥田里的守望者》、《平凡的世界》、……我都不知道我居然看過那么多的書。剛要去拿那本《時間簡史》的時候，我看見一本泛黃的本子被柜子拋棄在書本最底層。不起眼的本子引起我的注意。這是什么啊，什么時候弄的，里面寫了什么，腦子里冒出許多問題。輕輕地翻開第一頁寫著是我的名字，第二頁上面寫著“我要考上師范”幾個醒目的字待在上面。
“媽媽，你看，那些小朋友好可憐啊，”我用胖乎乎的小手指著電視機上播放的新聞。“他們那個地方發(fā)生了地震，小朋友的爸爸媽媽在這場地震離開了他們，他們啊，就么沒有了爸爸媽媽！”“那爸爸媽媽可以去做他們的爸爸媽媽，他們很可憐，我想讓他們有爸爸媽媽�！蔽铱粗鴭寢�，傻乎乎地說了這樣一句話�！吧岛⒆�，爸爸媽媽怎么可以替代呢，這是無法替代的位置�！眿寢尫畔率掷锏幕睿业念^說�！芭�，我知道了！”我點了點頭，依然把我的目光轉(zhuǎn)移到電視上那片廢墟中。
“孩子她媽，咱們家有沒有不用的衣服，或是以前買的生活用品沒有用完剩下的給我，”爸爸拿著他那破舊的公務(wù)包，問媽媽。“你要干嘛”媽媽身上穿圍裙從廚房里走了出來看向爸爸�！鞍�，不是四川發(fā)生了地震了嗎，那些孩子可憐的沒有衣服穿，我想咱們在孩子小時候的衣服沒有扔掉，剛好這次我們?nèi)ゾ枇耍鲆幌潞檬掳�！”爸爸走到我的身邊摸了摸我的頭，輕輕地嘆了一口氣。
“爸爸，你去四川？可以帶上我嗎，我也想去，好想看看那些小朋友�！蔽覐拈T后鉆了出來，拉著爸爸衣服的一角，扯了幾下。“你去干什么，那么危險的地方，那里是你這小孩子去的地方，我不同意�！薄皨寢尅薄白屗グ桑〕眠@次機會讓她看看世界�！薄澳憔蛯櫵�！”媽媽丟下這樣一句話便向廚房走去了。而我對著爸爸笑了起來。
我坐在大巴上，外面下著蒙蒙細(xì)雨，小小的雨滴打在玻璃上，我用小手觸碰雨滴，才碰到雨滴化開了。抬頭看向天空，黑云壓著黑云。
爸爸拉著我的.小手，走在崎嶇的山路，爸爸給我留下的是偉岸的背影。剛見到志愿者叔叔，爸爸上前把衣服給了他，“給，這是我們捐贈的，不是很多”“謝謝，你們是很有愛心的人”志愿者叔叔拉著爸爸的手緊緊地握住。在這時，我的目光看向周圍，這里是一片廢墟，這里只有醫(yī)生，救援者以及一些志愿者。就在我與爸爸要離開的時候，我聽見稚嫩的聲音。
“小曼老師，為什么我的爸爸媽媽還沒有來接我回去，我有點想他們了！”有一個男孩拉著一個老師的衣角，搖了幾下。
“爸爸媽媽他們?nèi)チ艘粋�很遠(yuǎn)的地方，他們每天都在看著你，你想他們，他們都知道的，所以，不要想太多，”說著那位老師抱住小男孩的頭，我似看到那老師的身體顫抖了幾下，他的眼里似有淚花。
就在那一刻，我的心里有一個神圣的職位就是老師，是大山里的老師。那天，我有了理想，有了夢想，想當(dāng)一名老師，給孩子溫柔，讓孩子依靠的朋友，親人。
看到這個，我的眼睛濕潤了，雖不知道是什么時候?qū)懙�，但卻體會到了那時自己童真。我又找會以往的夢想，原來，這淺淺的一角，勾起了我的回憶，我那所謂的方向！
翻到最后一頁，一句話浮現(xiàn)我的眼前“能沖刷一切的除了眼淚，就是時間，以時間來推移感情，時間越長，沖突越淡，仿佛不斷稀釋的茶。”
日記一則作文 篇7
今天我去參加合唱比賽。我們的賽場在青島大學(xué)音樂廳。
我們先化妝，再進(jìn)入賽場。我們剛進(jìn)入賽場時，大家都很緊張。我們先看其他小朋友的.表演后，大家漸漸地不緊張了。
我們終于上場了。我們合唱的節(jié)目是讀唐詩。這首歌曲帶給大家美好的意境：楓橋鐘聲，巴山的雨；熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。所以我要好好學(xué)習(xí)唐詩。唐詩里有苦，唐詩里有樂。
比賽結(jié)束了，估計我們能取得很好的成績。最后，大家照了合影，我們才依依不舍地離開了青島大學(xué)。
日記一則作文 篇8
星期五的早晨，我撕去一張隔夜的日歷，向著新的日歷看了看，嘆曰：“自由女神呀請賜我自由吧，我的自由已經(jīng)被嘮叨的媽媽羅嗦掉了！” 像往常一樣，放學(xué)后我匆匆地踏上回家之路。
不同的是，當(dāng)我走到熱鬧的十字路口準(zhǔn)備過馬路時，突然有一位皮膚黝黑的老人攔住了我，他把手里的盆子慢慢移到我面前，舉動十分明顯，他哀求我給點錢或什么他。 我搖了搖頭，示意拒絕他。誰知，老人用沙啞的.聲音說道：“行行好吧！”我把頭一抬，只見老人抖動的花白胡須，抽搐的兩腮，深凹的眼窩，刀刻般的皺紋，還有那雙枯枝根似的手。再看看我潔白的校服，而他那不知幾天沒洗的衣服，都發(fā)霉了！縱欲，我把手伸進(jìn)口袋掏出一張皺巴巴的人民幣——0.5元遞給了老人。
老人謝我，然后悲哀的走去。我的目光也隨著移了過去，望著老人蒼老的背影，讓我感覺到了世界的丑陋。 人們都說，上帝是公平的，當(dāng)他為你關(guān)上一道窗，同時也會給你打快另一扇窗�？墒�，我為什么體會不了呢？老人靠乞錢過日子，可這樣能熬幾天呢？老人的人生一定很迷茫了。既沒有遮寒之舍，又沒有溫飽之餐——這不正是人生最大的悲劇么？我想，在老人身上，‘自由’已不知為何物了。 今天，讓我懂得了自由的真諦，明白到了我身邊這份羅嗦竟是一份關(guān)愛。
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