生命的作文4篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的生命的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
生命的作文 篇1
敦煌二中掩影在一片綠色中，與學(xué)校周邊高大宏偉的建筑群相比，它顯的極普通，靜逸古樸中有感覺二中是一個神秘而又向往的地方。
進(jìn)入二中，眼前突然一亮，學(xué)校的樣子煥然一新，校門、圍墻貼了許多勵志的圖片，上面有三字經(jīng)、校規(guī)、名言警句等等。凸顯出濃濃的校園文化氣息，今年正巧趕上國家級“雙基”達(dá)標(biāo)教育的檢查，學(xué)校的各種設(shè)施在不斷的完善和提高。教學(xué)樓被白石灰刷的雪白雪白，讓人清清爽爽，每間教室里都有一個新的多功能柜，墻上有一架投影機，在上課時拉下屏幕，電腦從多功能柜中拉出，同學(xué)們就可以看著大屏幕中所制作出來的幻燈片來學(xué)習(xí)在書中學(xué)不到的一些東西，我又感受到了現(xiàn)代化的氣息。
在教學(xué)樓后門出去是操場，操場兩邊綠樹成蔭，兩排高大挺拔的白楊樹，仿佛兩列排著整齊隊的士兵，歡迎同學(xué)們的到來。為了國家級“雙基”達(dá)標(biāo)，正在鋪塑膠跑到，就會成為二中有一道亮麗的風(fēng)景線。操場中按設(shè)計會出現(xiàn)新的籃球場、排球場等等。在有補不久，操場上將會生機勃勃，男同學(xué)爭先困后的搶著籃球，女同學(xué)呼朋喚友去打排球，剛來的一些新生帶著好奇的眼光，隨著老師一二一的口令走著整齊的步伐，每當(dāng)一下課，同學(xué)們跑下樓，在操場上踢踢腿、伸伸胳膊，為下一節(jié)課做準(zhǔn)備。
教學(xué)樓對面有一幢樓，里面有生物實驗室，音樂教室，微機室等。生物課和音樂課，我們就可以來到那所樓上，書上所描寫的實驗內(nèi)容基本上都能自己動手試一試，讓我們在知識的海洋中遨游，音樂課上我們到那個樓上會認(rèn)識新的`、沒有見過的樂器，親自體驗各種各樣美妙的聲音。
以后每當(dāng)我清晨走過書聲朗朗那個的教室，每當(dāng)我沿著文化墻走過，我都會幸福的笑一笑，因為我將要在敦煌二中度過人生中最美好的一個階段。
生命的作文 篇2
進(jìn)入二十一世紀(jì)，水越來越受到國際社會的重視，已經(jīng)成為全球性問題。對我國來說，水是當(dāng)今經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展中迫切需要解決的長遠(yuǎn)問題。“水即生命”，這是阿拉伯人的一句俗語。
水是不可再生資源，是人類生存的命脈，我國的水資源總量約為7.8萬億立方米,居世界第六位,然而我國13億人口一平均,人均占有量僅為20xx立方米,相當(dāng)于世界人均占有量的四分之一,居世界第110位。中國已被列為世界上13個人均貧水的國家之一.我國有近400個城市缺水,日缺水量為1600萬立方米。
一方面水資源短缺,一方面有限的資源又慘遭污染。水利部門通過對全國約700條河流9.8萬公里的河長進(jìn)行水質(zhì)評估發(fā)現(xiàn),目前我國受污染的河長已占到一半,其中十分之一的河流嚴(yán)重污染,失去使用功能。水環(huán)境質(zhì)量的惡化對工業(yè)生產(chǎn)和人民生活造成的危害不斷加重,我們每一個人,是否都已感到水質(zhì)污染給人民帶來的痛苦?
據(jù)統(tǒng)計,在發(fā)展中國家,80-90的疾病和三分之一以上死亡者的病因都與受細(xì)菌感染或受化學(xué)污染的水有關(guān)�，F(xiàn)在,每天有2.5萬名男人和婦孺死于通過水污染的疾病。
水污染已成為地球上的十大環(huán)境禍患之一.盡管我國水資源非常寶貴,一些河流和湖泊被污染的程度卻令人吃驚.黃河每天要被迫“喝下”500萬立方米的污水,長江每天也要被迫接受3600萬立方米的.污水。1995年7月,淮河下游大面積水污染,使江淮流域20多萬人斷水1個月之久.湖泊的命運也很悲慘。我國著名的淡水湖鄱陽湖已被圍湖造田“吃”掉了一半,如今每年還要“吞”下2100萬噸泥沙,湖底增高了3厘米;“銜遠(yuǎn)山,吞長江”的洞庭湖,每年要“咽”下1.33億噸泥沙,“喝”下4124萬立方米的污水,湖中別說堪與國寶大熊貓媲美的中華鱘,白鰭豚,連普通的“蝦兵蟹將”也不見了。
由此可見，人類是變得越來越聰明，還是越來越愚蠢呢？我想人類是變得越來越愚蠢了！
水是多么的純潔無暇，是多么的美麗。它是人類賴以生存的基礎(chǔ)，是生命的搖籃，是人類共同的生命的瓊漿玉液。
水即生命，為了清澄的河湖，為了繽紛的世界，為了人類的生存，讓我們一起行動起來，從生活中的點滴小事做起，一起來保護(hù)我們的生命源泉吧！
生命的作文 篇3
風(fēng)打破了樹的平靜，泛起層層黛綠。
深的沉淀，淺的躍動。跳躍著的陽光，閃爍著的生命。各種各樣的綠在塵埃中流淌著。載著平靜的歲月，不停地延伸著。
一棵老樹，讓人萬分依戀。
與樹相對而立，用手輕撫粗糙的樹皮，生命在粗壯的樹干中旋轉(zhuǎn)，隨著年輪盤旋而上。那早已被寒風(fēng)剝削得一絲不掛的枝頭上，擠出棕紅里泛綠的透明羽翼，在料峭的初春的風(fēng)中翱翔著——死亡中孕育的生。
去年，與好友一同放學(xué)回家。途中的人行道上，一排行道樹光溜溜的，寥寥幾棵樹上掛著幾片伶仃的枯葉，蜷縮成一團(tuán)，猶如毛毛蟲蛻變成蝴蝶的蛹，孕育著什么。“喀嚓”我被驚了一跳，滿地的落葉。我正納悶，明明到了春天，反倒落下一大片枯葉。
“快過來看！”好友突然欣喜若狂地叫道。
我湊過去一看，幾乎一絲不掛的樹的'枝椏上，卻驚奇般地匯聚了幾分嫩綠的生命——是幾片嫩葉！是那樣卑微的淡綠，卻灼傷我的眼睛；那樣薄弱的脈搏，卻震撼了心靈。我剛伸手，想要觸碰。立即遭到朋友憤怒的呵責(zé)——
“別碰壞了新葉！”
或許這是一種詩意化的猜想，但是我甘愿相信。那滿地憔悴、卑微到塵埃里的枯黃，為了一樹的綠，讓出了自己的位置，。耳畔回響剛才的聲音，像風(fēng)鈴般的清脆悅耳，像毀滅般的支離破碎。該是很眷戀吧，在冬天的時候還苦苦守在枝頭，就像所有的老人，開始戀上了夕陽，數(shù)著日子，然后慶幸地輕聲嘆一句：我又多活了一天，真幸運。最后，又帶著夕陽的顏色逝去；該是很酣暢吧，下定決心的舍棄，明明是墜下，卻感覺身軀如此輕盈。最后，稀薄的靈魂，隨著風(fēng)飄逝，唱著歌謠遠(yuǎn)去“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”。
突然有幾分罪惡感。又有幾分慶幸，好在我沒有傷害那脆弱的，在死亡中孕育的全新生命。
站成一棵樹，在死亡的輪回中演繹鳳凰涅槃般的重生。
生命的作文 篇4
淅淅瀝瀝的小雨下起來了，女子撐著油紙傘走過，腳下踩著一片綠苔蘚；叫賣的小販推著小車走過，腳下踩著一片綠苔蘚；我悠閑地往街巷深處走去，腳下踩著的是一群正喘息著的卑賤的生靈。
我慢慢俯下身來，映入眼簾的是一片淡青色的苔蘚；綠得并不好看，因為苔蘚的綠已被泥土浸染，這算是對養(yǎng)育它的泥土的感激嗎？或許是，或許不是。但最關(guān)鍵的是，我看到了在一個下雨天它們急不可待地向街巷深處擴(kuò)伸的景象，令人生畏。
眼中的青苔是植物中最低賤的一員，它們絕大部分沒有莖，沒有葉，沒有脈絡(luò)。是的，它們卑微，它們低賤，它們矮小，可為什么它們僅靠一點微土和水分就能生長？為什么在各個地方、角落都能看到它們的身影？為什么它們會對生活那么充滿希望？我輕聲地問著苔蘚，可它們笑而不答，任憑雨水的沖刷是自己變得更加潔凈。
站在雨中，我發(fā)現(xiàn)苔蘚變得更綠了，更美了。它們綠得幽，綠得靜，綠得閑，讓人不由自主地想起“冷綠”這個詞語；忽地，我又覺得它們更像一塊塊剛采集過的溫玉，溫潤舒適；這一片片苔蘚仿佛是一件虛無縹緲的綠紗衣，為大地穿上了華麗的衣裳。苔蘚是大地母親的小女兒，因為它們是最貼近她的。
我的思緒如苔蘚般延伸，聯(lián)想到古代詩人贊頌苔蘚的詩詞；久久搜索，卻只想到“應(yīng)憐屐齒映蒼苔”。是呀，那些文人騷客只看到山花爛漫、樹木叢生，卻從未注意過被踩在腳下的青苔！我終于明白了——為什么它們很容易活下來？因為它們?nèi)跣�，所以它們想活；為什么它們遍布每個角落？因為它們?nèi)跣�，所以它們想活；為什么它們對生活充滿希望？因為它們?nèi)跣�，所以它們想活�?/p>
“我要活下去！”它們說著。
“我要活下去！”它們?nèi)轮?/p>
苔蘚對生命的詮釋竟然如此簡單！這就是生命！這就是如此偉大的生命！它用自己的方式與死亡相搏，與命運相搏。苔蘚是隱士，它們的綠、它們的美從不讓人看見；苔蘚是壯士，綠得輝煌，綠得磅礴；苔蘚是戰(zhàn)士，它們?yōu)樯鴳?zhàn)，為明天而戰(zhàn)！正是這些個偉大的、輝煌的'生命連接在一起，圍抱在一塊，組成了一片生命的綠洲！
淅淅瀝瀝的小雨還在下著，我看到一群結(jié)隊的民工扛著鋤頭，愉快地穿過街巷，走向了深不可見的深處。苔蘚就如這些生活在社會底層的人�。∵@些勞動者揮灑著自己的汗水，在各條戰(zhàn)線上奮力拼搏著；他們從不被人知道，只是盡力地做著該做的事，樸實愉快地生活著。
雨好像停了，苔蘚卻好像更綠了。
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