【精華】老師的作文4篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的老師的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
老師的作文 篇1
在學(xué)校里，有人喜歡文靜的語文老師，有人喜歡嚴肅的數(shù)學(xué)老師，還有人喜歡溫柔的英語老師，而我卻喜歡那幽默的品德老師。
老師十分漂亮，而且很幽默，她常常把那一頭烏黑發(fā)亮的長發(fā)披在肩上，那一雙水汪汪的大眼睛綴在彎月似的眉毛下，加上高高的鼻子，紅潤潤的櫻桃小嘴，真是美極了！
上品德課時，老師穿著白色的裙子，踩著雪白的高跟鞋，“噠噠噠”地走進教室，站在講臺前，大聲地跟我們問好，我們也向老師問好，可不知怎么回事，同學(xué)們都無精打采的，聲音像是從電力不足的播放器里傳出來的'，拖拖拉拉：“老師，您好——”老師聽了直皺眉頭。她沒有直接讓我們坐下，而是模仿我們的語調(diào)，特地拖長聲音說：“同學(xué)們好——”奇怪又搞笑的聲音一下子吸引了大家的注意，同學(xué)們不解地你看著我，我看著你。望著大家不得其解的神情，老師繼續(xù)放慢了幾倍語速，怪聲怪調(diào)地說道：“你們猜猜看，是我說得快一些，還是你們快一些，哪個好聽？”這聲音還好聽嗎？我們?nèi)滩蛔⌒Τ雎晛砹�。這一問，也讓我們恍然大悟，連忙調(diào)整狀態(tài)，重新向老師問好。這次，我們的聲音整齊響亮，鏗鏘有力。老師滿意地點了點頭，微笑著示意我們坐下。
老師還有一肚子的笑話，要是下午上課，同學(xué)們昏昏欲睡，老師那紅嘴兒一張，笑話一個接一個，沒完沒了。同學(xué)們聽了頓時哈哈大笑起來，瞌睡蟲也被趕跑了，學(xué)習(xí)氛圍一下子濃了起來。
謝謝您，老師！您用那獨一無二的幽默教育法幫我們改掉了許多壞習(xí)慣，又在您的潛移默化中養(yǎng)成了很多好習(xí)慣。您對我們的教誨，我們終生難忘！
老師的作文 篇2
“丁鈴鈴”我抓起擾人的清夢的電話筒，對電話那頭大喊一聲“喂，什么事？”“請問，您是陳小姐嗎？我是育才—小的校長羅校長。”一個中性男聲說道。
“啊？”我又大喊一聲，然后以0。1秒的時間整理狀態(tài)，然后對王校長說道：“對不起，我是在嚷別人。對了，什么事？”羅 校長說：“上級領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)同意您成為六（8）班的主任兼語文老師。好了，我有事，再見！”我先是一顫然后，大叫一聲，最后，攤開備課書，開始備課。
對，先給同學(xué)一個好印象。我整了整衣服，然后又想：我一定要微笑，輕松，帶領(lǐng)同學(xué)一起進入學(xué)習(xí)的世界，幫助他們輕松升入初中……
“丁鈴鈴”我心中緊了一下，然后，我臉上又浮起了微笑，大步走進教室。我走上講臺，笑著說：“同學(xué)們，你們好！在這一年里，我會帶領(lǐng)大家遨游學(xué)習(xí)的世界里，讓你們輕松度過小學(xué)六年級階段。至于我的'名字嗎”無所謂！你們需要喊我的“代號”——陳老師。好了，飛翔開始！第一程，就是桂林了�！拔议_始了我的課程，我先點了些同學(xué)讓他們說他們對桂林的了解。從同學(xué)們了解的程度開始講解，由淺到深，由課內(nèi)到課外，看著孩子們學(xué)習(xí)的津津有味，快樂得像只小鳥一樣。突然，我看見一個同學(xué)望著窗外，我幽默了一下：“這位同學(xué)，窗外的小鳥在打架嗎？準贏了呢？”頓時全班哈哈大笑，那位同學(xué)也不好意思地低下了頭。趁此，我對他教育了一番：“孩子，做事不能三心二意，做錯了也別發(fā)愁1，好好聽課就行�！蔽覄傊v完就聽見“丁鈴鈴”的聲音�！跋抡n‘我說道。
“喂喂！“媽媽在我耳邊大喊，我嚇的睜開眼睛。媽媽怎么在這里呢？看我呆呆的，媽媽又開始滔滔不絕：”你看你！白天做白日夢，還‘下課’呢！“我聽了恍然大悟原來我做了一個美夢，精彩的夢！
老師的作文 篇3
人們常常說：“老師是人類的靈魂工程師。如同蠟燭般，燃燒著自己，照亮著學(xué)生。老師是幸福的�！钡谖铱磥�，卻并非如此。身為課代表的我時常近距離地感受著當老師的滋味。
老師是最無奈的。
曾看到有家長在班群里怒懟老師，“你為什么罰我孩子多寫作業(yè)，12點了他還沒睡！”做家長的可曾想過，你孩子做的多，老師改的也多。許多老師為了教育學(xué)生，連自己的家庭也無法照顧，犧牲了這么多，換來的卻是家長的不解！家人的不解！
老師是最辛苦的。
作為班長和語文科代表的`我感同身受，看著那堆積如山的作業(yè)，我和老師只想高歌一曲——“山丘”。同學(xué)們的作業(yè)如同一個個張牙舞爪的小惡魔，看著那龍飛鳳舞的字跡，我猜想老師在批改時一定哭笑不得。當我們即將入睡，老師卻還在批改著作業(yè)；當我們進入夢鄉(xiāng)，老師卻還在燈前備著課。可有時，老師不僅要辛辛苦苦地講課，還要利用自己的休息時間輔導(dǎo)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生�？匆娝麄儾槐M如人意的成績，她又該多寒心！
老師是最壓力山大的。
這壓力來源于哪呢——是一切的一切。有許多新聞曾報道，因?qū)W(xué)生成績曝光在家長群，老師被家長打進醫(yī)院……看到這些消息，我真痛心！為什么老師偏偏得走這一遭��！
原來當老師的滋味真不好受！親愛的老師，我多么想用深情的語言把您頌唱——您辛苦了！
老師的作文 篇4
這幾天我一口氣讀完了意大利作家亞米契斯的《愛的教育》，我被書里一個個愛的故事深深地打動著，讓我看到了一顆顆美麗的心靈，這使我想起了上學(xué)期那個難忘的六一兒童節(jié)。
我是一個容易犯過敏而常會打噴嚏的人，為此失去了很多次班級集體活動的機會。記得去年的六一兒童節(jié)，全校舉行的詩歌朗誦比賽安排在操場上舉行，我很擔心這么熱的天，曬在太陽底下會出一身汗，然后涼風(fēng)一吹，我就會像機關(guān)槍似的不斷地打噴嚏，更要命的是由于我身高的原因，朗誦時我被排在中間最醒目的位置。
八點剛過，同學(xué)們身穿潔白的襯衣佩戴鮮艷的紅領(lǐng)巾，在老師的帶領(lǐng)下迅速而整齊地在操場上就座。學(xué)校還邀請了許多家長來觀看，爸爸也在其中。過了一會兒，太陽出來了，像火球似的無情地烤曬著大地，空中沒有一絲風(fēng)，天氣顯得異常悶熱。
我剛坐下，班主任老師就站到了我身邊，過了很久，她還是沒有離開，我感到渾身不自在，本來我們幾個哥們可以聊聊天，休閑休閑，看來今天沒這個機會了。更糟糕的是，數(shù)學(xué)老師和英語老師也來到了我的身邊，她們?nèi)齻�聚在一起，使我更加不自在，好似三個警察在監(jiān)視著一個小偷。
幸好那天每個班級的表演都很精彩，我的注意力被吸引到了臺上，也就漸漸地忘了站在我身邊的老師們，直到我們班演出結(jié)束，我慶幸自己那天沒有出丑，也沒損害班級的.形象。
比賽結(jié)束時老爸走了過來，老爸的臉被太陽曬得通紅�！皟鹤�，你看其他同學(xué)都滿頭大汗，為何你卻不感到熱？你知道嗎？剛才一個多小時里是你的三個老師幫你擋住了熾熱的陽光，讓你坐在她們的身影下�！� 這時我才恍然大悟，趕緊轉(zhuǎn)身，只見老師們已經(jīng)越過操場正走在回辦公樓的路上，遠遠地望去，老師的身影，多么美麗，多么高大。
愛無處不在，愛就在我們的身邊，正如作者所說：愛是人類最美好的情感，愛讓我們感動至深，為我們帶來一片美麗的天空。
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