有關(guān)中學(xué)作文四篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的中學(xué)作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
中學(xué)作文 篇1
軍訓(xùn)，顧名思義，就是要像軍人一樣的訓(xùn)練。 我發(fā)現(xiàn)我對(duì)很多事物都改變了看法，總的來(lái)說(shuō):軍訓(xùn)是一個(gè)艱苦的過(guò)程，但只要你用心去體會(huì)，那么你就獲益良多。
軍訓(xùn)的第二天上午，我們幾個(gè)同學(xué)悄悄在議論一個(gè)話題：軍訓(xùn)看來(lái)一點(diǎn)也不辛苦呀，真不明白以前那些哥哥姐姐們是怎么回事。
很快我們就發(fā)現(xiàn)我們錯(cuò)了！至從葉老師把我們帶到操場(chǎng)，教管就叫我們排列好四支隊(duì)伍，開(kāi)始跑步訓(xùn)練 ，既不叫我們休息，也不和我們多說(shuō)兩句話。把我們累的虛脫了 。 我們?cè)诩w訓(xùn)練時(shí)，有不少同學(xué)還嘻嘻哈哈的、不把訓(xùn)練當(dāng)回事，結(jié)果是連很多簡(jiǎn)單的動(dòng)作都出錯(cuò)了！教官就懲罰不聽(tīng)話的同學(xué)站立四十分鐘，教管說(shuō)，這就是不聽(tīng)話的`懲罰，我們要服從命令。那些不聽(tīng)話的同學(xué)在炎炎烈日下已經(jīng)汗流浹背了！這時(shí)我想他們應(yīng)該感到后悔了。
經(jīng)過(guò)這次軍訓(xùn)，我決定要改變！改變所有的壞習(xí)慣。我要用行動(dòng)告訴大家，我是一名強(qiáng)者，而且我一定能做到！
中學(xué)作文 篇2
自我離開(kāi)親愛(ài)的母校，離開(kāi)親愛(ài)的小學(xué)老師，近著青春的腳步，踏入中學(xué)的校門時(shí)，我的內(nèi)心是多么的忐忑不安：我將面臨的，是怎樣一種情況！老師平和嗎？同字友善嗎？我應(yīng)該怎做呢？許多亂心八糟的問(wèn)題和想法充塞著我的頭腦。
來(lái)到新的班級(jí)，一切都是陌生的。在所有的同學(xué)中，我熟悉的人很少。每當(dāng)與同學(xué)在一起上課被老師提問(wèn)時(shí)，我怕答錯(cuò)被同學(xué)們笑活，總覺(jué)得心跳加速，兩服發(fā)軟聲音發(fā)軟，結(jié)果一句話也說(shuō)不出來(lái)；下課時(shí)，我不敢和同學(xué)打交道，讓我驀然生出一種孤獨(dú)的感覺(jué)。我也很想交到知心的朋友，可每當(dāng)我張口想和別人說(shuō)話時(shí)，已經(jīng)到了嗓子眼的.話又被咽了下云。
而每當(dāng)上語(yǔ)文課時(shí)，我好像又不是那樣膽小那樣內(nèi)向，至少我敢主動(dòng)舉手回答問(wèn)題，這也許是小學(xué)時(shí)遺留下未的習(xí)慣。在我上小學(xué)的時(shí)候，語(yǔ)文成績(jī)?cè)诎嗌弦恢泵星懊业淖魑慕?jīng)常受到老師的好評(píng)，因此我也深受老師的喜愛(ài)。但是在現(xiàn)在看來(lái)，似乎變得沒(méi)太大光彩。
回到家里后，我左思右想，終于想明白了，于是，我拿出筆記本，在上面寫(xiě)下了這樣一段話：我們身邊需要朋友，朋友，能溫暖我們的心田，能分享我們的快樂(lè)，能給我們支持和力，在人生的旅途上，朋友與我們相伴而行。
中學(xué)作文 篇3
“吱——吱……”整個(gè)寢室彌漫著恐怖、緊張的氣氛……
第二天一大早，室長(zhǎng)將昨晚的情況報(bào)告給班主任馮開(kāi)建老師，馮老師立即組織偵查小組進(jìn)寢室進(jìn)行調(diào)查�！澳睦飩鱽�(lái)一陣惡臭?”我捂住鼻子，四處探尋。果不其然，柜子里，老鼠的排泄物應(yīng)有盡有，滿地木屑鋪滿柜底，更有甚者，我們的食物被老鼠搶奪一空�？吹饺绱司跋�，馮老師下達(dá)緊急命令，晌午時(shí)分，將全力逮捕這些盜賊。
中午，太陽(yáng)的余暉灑在寢室的各個(gè)角落，地上斑駁的影子隨意的挪動(dòng)。
“棉被里有什么在蠕動(dòng)!”一個(gè)同學(xué)嚷嚷著。馮老師見(jiàn)了，一個(gè)健步?jīng)_過(guò)去，跳上床，掀開(kāi)被子，忽見(jiàn)一只老鼠竄出來(lái)，大家高呼:“逮住它，別讓它跑了!”大概是被這陣仗所驚嚇了，一個(gè)踉蹌，奔向床底去了。馮老師立即部署，有的拿掃帚，有的拿晾衣桿，有的.拿盆子……
可是，我們似乎不敢和這個(gè)家伙展開(kāi)斗爭(zhēng)，大家都蜷縮在角落里，觀看馮老師一個(gè)人的捉鼠大戰(zhàn)。不料，馮老師一到這邊來(lái)，那家伙一溜煙竄到另一邊去，由于體積小，速度快，很難發(fā)現(xiàn)它隱身之所。這樣來(lái)來(lái)回回好多次，馮老師已是滿頭大汗，氣喘吁吁。
“愛(ài)護(hù)生靈嘛，就讓它與你們生活在一起吧，既然它愛(ài)這里，就讓他住下吧�！瘪T老師瞇著眼，縮回床上坐著。
“啊!”我們個(gè)個(gè)睜大眼睛，目光齊聚馮老師。
“咻!”的一聲，老鼠跑了出來(lái)，好像挑釁似的，大搖大擺地放縱自己。馮老師見(jiàn)狀，怒氣沖天，俯下身，將敵人逼入死角，順手拿起楊騏碩的木吉他，重重一敲，老鼠頓時(shí)毫無(wú)知覺(jué)，攤在那里，一動(dòng)不動(dòng)。全寢室高聲鼓掌，唯有楊騏碩悶悶不樂(lè)，坐在床沿，嘟噥著嘴，眼睛鼓鼓地，盯著他的木吉他，上面還有絲絲血跡。
就這樣，人鼠大戰(zhàn)落下帷幕，馮老師也驕傲地離開(kāi)了寢室，走時(shí)不忘拍了拍楊騏碩的肩膀……
中學(xué)作文 篇4
今天我們班了一場(chǎng)別開(kāi)生面的辯論賽，辯論的課題是“中學(xué)生上網(wǎng)的利于弊”。
辯論賽分為正反雙方，正方觀點(diǎn)：利大于弊，反方觀點(diǎn)：弊大于利。我支持正方觀點(diǎn)，因?yàn)槲疑暇W(wǎng)的確利大于弊。
21世紀(jì)是一個(gè)信息時(shí)代，而現(xiàn)在最先進(jìn)，也最流行的工具就是網(wǎng)絡(luò)，在網(wǎng)絡(luò)上我們可以看到各種新聞、視頻、圖片，查找到自己需要的資料，而且網(wǎng)絡(luò)功能巨大，我們可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物、收發(fā)郵件、存款轉(zhuǎn)賬等，正是因?yàn)橛辛司W(wǎng)絡(luò)才推動(dòng)了我們當(dāng)今的不斷發(fā)展和進(jìn)步。沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)就不會(huì)有我們當(dāng)今的信息時(shí)代，我們信息的方式只能僅限于原始。
現(xiàn)如今我們總能在網(wǎng)絡(luò)上看到相隔萬(wàn)里的國(guó)家的文化和現(xiàn)狀，網(wǎng)絡(luò)使得地球上的人們拉近了距離。有人說(shuō)：“現(xiàn)在的地球就像一個(gè)地球村，不管相隔數(shù)重，哪里的事情都能知道�！笔堑�'，這就是在稱贊網(wǎng)絡(luò)的好處。有了網(wǎng)絡(luò)，大家就可以相互了解;有了網(wǎng)絡(luò)，大家就能相互溝通;有了網(wǎng)絡(luò)，大家就能相互融合。正因?yàn)橛辛司W(wǎng)絡(luò)，“日日思君不見(jiàn)君，共飲一江水”的場(chǎng)面才不會(huì)在當(dāng)今重演。
中學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)基本是為了查資料，方便學(xué)習(xí)，而像于網(wǎng)絡(luò)游戲的情況少之又少，而且這些學(xué)生于網(wǎng)絡(luò)的原因是太孤單，于是便在網(wǎng)絡(luò)的虛擬世界中尋找慰藉。他們網(wǎng)絡(luò)不是網(wǎng)絡(luò)的錯(cuò)，網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)是使人進(jìn)步的。網(wǎng)絡(luò)歸其原因是因?yàn)樗麄內(nèi)狈ψ灾屏Α?/p>
雖然網(wǎng)絡(luò)有其弊端，但總體而言----利大于弊。
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