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精選我的老師作文3篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的我的老師作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我的老師作文 篇1
我最愛的老師是我們的班主任——王老師。因?yàn)樗於荚谖⑿�，即使是我們犯錯誤的時(shí)候。她在我們眼里既像媽媽，又像姐姐，更像我們的好伙伴。
因?yàn)橄矚g王老師，上她的課我也特別專心。每堂語文課，我總能精神抖擻地聽講。王老師上課很特別：她的聲音非常好聽，特別是讀詩的時(shí)候讓我們感到我們就在詩畫中，詩畫就在我們眼前。課文中我們難以理解的地方她總是耐心的引導(dǎo)、啟發(fā)。我天生膽小，不敢舉手回答問題，被老師點(diǎn)名回答時(shí)膽戰(zhàn)心驚。在讀三年級的時(shí)候，我幸運(yùn)地遇上了王老師，看到她和藹可親的樣子，期待的眼神，我竟然沒有了害怕。漸漸地我上課敢于舉手了，正是在上學(xué)期中，王老師的和藹，王老師的期待給我鼓足勇氣，我的膽子才變得越來越大：上課時(shí)我積極舉手，班級活動中我樂于融入其中……
王老師也是一個(gè)很好的'班主任。有一次上數(shù)學(xué)課，我偷看了故事書。放學(xué)后，我被叫到辦公室。王老師仍然微笑著、用期待的眼神看著我，問我為什么上課看故事書？然后又借給我一本名人故事集給我看，但要求我在課外時(shí)間看，看后把感受談給她聽�？赐炅怂栉业拿斯适录�，我慘愧地對王老師說以后我會認(rèn)真學(xué)習(xí)的，絕不辜負(fù)她的期望。從此我的學(xué)習(xí)也更努力了，各科成績也都優(yōu)秀了。
王老師，您給了我們許多關(guān)懷。十年后，二十年后……您，依然會是我心中最愛的老師！
我的老師作文 篇2
從生活在校園的那一刻起，我們就交到了不少朋友，學(xué)校里，我們感受到了與家里不一樣的氛圍，而老師，在傳授給我們知識的同時(shí)還教導(dǎo)我們講文明，懂禮貌。
說到喜歡的老師，最令我印象深刻的當(dāng)屬小學(xué)五年級的語文老師。我們的學(xué)校很小，班級的人也就十幾個(gè)，對老師來說，這樣的班級，他更能顧及到每個(gè)人，對每個(gè)人的學(xué)習(xí)情況也更加清楚。我的語文老師姓高，他還是學(xué)校的校長，校長給人的感覺就是嚴(yán)肅。老師說話的語氣深沉，但是初到五年級，感覺自己像是高年級的學(xué)生。所以，他的教學(xué)方法和其他低年級老師是有所區(qū)別的`。
他上課喜歡用提問題的方式，讓同學(xué)們踴躍參與，也是在那個(gè)時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)，我的膽量還挺大的。在整個(gè)班級里靜悄悄的時(shí)候，我的一直舉手，于是老師也對我格外關(guān)注。
他上課喜歡用板書出題，將抄寫完的作業(yè)上交，他都仔仔細(xì)細(xì)修改，再進(jìn)行講解。有一次，我的語文考試成績下降了，他把我叫到辦公室，對我的錯誤一一指出，并說哪些錯誤我不該犯，從此，我對考試多了一份重視�？偸亲屑�(xì)檢查完才敢上交。
這個(gè)語文老師的細(xì)心和用心，一直讓我記憶深刻，直到現(xiàn)在，在路上碰到，他也能很快地認(rèn)出我，我也總能輕輕地再道一聲：“老師好�！�
我的老師作文 篇3
我最喜愛的老師是我的語文老師吳平老師。吳老師高高的個(gè)子，苗條的身材，一頭烏黑的長發(fā)，一雙美麗的.大眼睛，總洋溢著暖暖的愛意。二年級下學(xué)期，我從城中小學(xué)轉(zhuǎn)到建軍路小學(xué)。我第一次上吳老師的語文課，就喜歡上了吳老師。課堂上，吳老師輕輕地走到我身邊，說：“下面請李泰達(dá)同學(xué)朗誦一下課文”，我慢慢騰騰地站起來，心里十分緊張，吳老師望著我，好像在說“不用怕，膽子大一點(diǎn)”，我努力大聲朗讀課文，同學(xué)們聽了哄堂大笑，我知道自己讀得不好，吳老師說：“李泰達(dá)同學(xué)讀得很好，要是聲音再大一點(diǎn)，發(fā)音更準(zhǔn)一些就更棒了�！蔽衣犃诵睦锩雷套痰摹�
下午兩節(jié)課后，吳老師叫我到她的辦公室去，我怕極了，以為自己犯了什么錯誤。吳老師對我說：“你十分聰明，一定能學(xué)好語文，以后每天下午兩節(jié)課后，你都來我辦公室，我?guī)湍爿o導(dǎo)輔導(dǎo)�！闭f完就幫我補(bǔ)起課來。我暗暗下定決心一定要好好努力。
我越來越喜歡學(xué)語文，語文成績也越來越好，我十分感謝吳老師。
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