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關(guān)于品讀作文（精選34篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的關(guān)于品讀作文，歡迎閱讀與收藏。
品讀作文 1
你在千百年前西風(fēng)的午后，憑欄而望，我嗅到你的香；你在數(shù)不清的日子前寂寞的深夜，獨(dú)上高樓，我品到你的澀；你在彌漫著歷史塵埃的下午，河中爭(zhēng)渡，我嘗到你的甜。李清照你這氤氳著千百年來(lái)的霧氣的女子，到底是什么滋味？
“爭(zhēng)渡爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺”那荷花深處的溫婉女子，是你嗎？驚濺的水花，打濕你年輕的臉頰；長(zhǎng)長(zhǎng)的整齊如剪的睫毛，遮住你盈盈的雙眼；明亮的眼睛，如夕陽(yáng)下粼粼的波。你與鷗鷺齊飛，你與風(fēng)花同翔，你如同所有年輕女子一樣，打秋千，和羞走，紅了倩顏；你如云霞燦爛而甜蜜，這是你的甜！
“東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖”悠閑愜意的生活，風(fēng)平浪靜，波瀾不驚，你又是什么樣？像所有幸福的妻子一樣，你與丈夫相敬如賓，情投意合，奔走于收集字畫(huà)，閑間便寫(xiě)詩(shī)作文。三兩句勾勒出意境空明，四五句描摹出心志高雅，七八字記錄下悠然情緒，怎樣的書(shū)香才熏陶出如此的奇女子！這時(shí)的你如茶，淡雅寧?kù)o，微苦至醇，這是你的香！
“至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東”你的字如匕首，刺痛丈夫的心；如火焰，灼痛他的靈魂；如強(qiáng)光，使他不敢直視；他要逃走了，敵軍攻城，他要逃走了！你怨，你恨，你不甘，你不屈。你想到那四面楚歌后不肯過(guò)江的項(xiàng)羽，你如霸王般剛烈，再?zèng)]有了那 “一種相思，兩處閑愁”的'情意綿綿，你只怨他負(fù)了百姓，再也沒(méi)有了那“才下眉頭，卻上心頭”的思愛(ài)；你恨他的懦弱，如此剛烈的女子，這是你的辣！
“只恐雙溪蚱蜢（替代字，下同）舟，載不動(dòng)許多愁”流落南方你的心情也與那土地變成了一樣的顏色，一年又一年悒悒的綠。國(guó)家破裂，丈夫離世，寂寞的南方獨(dú)留一個(gè)她，城里的花綻放出嬌艷似火，獨(dú)留最美的那朵，孤獨(dú)的、蒼白著，你放舟，若那蚱蜢舟再蚱蜢些，憂傷就滅頂。濃睡后面對(duì)一地的紅色花瓣，不知你是否會(huì)有恍如隔世的失落。這是你的苦！
你從千百年前走來(lái)，兩朝之交給你柔弱的肩頭太多重壓；你從雨后潮濕的霧靄中走出，給今天的我?guī)?lái)有幽深的涼意；你從久遠(yuǎn)的的過(guò)去走向我，一身帶了毒般的酸甜苦辣讓我深深迷醉；
李清照我永遠(yuǎn)忘不了你的滋味！
品讀作文 2
今天，我們學(xué)習(xí)了列夫﹒托爾斯泰的微型小說(shuō)《跳水》，這節(jié)課，我覺(jué)得收獲很大，總感覺(jué)這堂課還有很多東西值得我去思考。
我從水手的哈哈大笑又大笑起來(lái)笑得更歡了可以看出水手一直孩子當(dāng)成取樂(lè)的對(duì)象，一直把孩子當(dāng)成他們的玩物。從哭笑不得眼巴巴氣得臉都紅了氣極了可以看出孩子當(dāng)時(shí)是多么無(wú)助，多么想有一個(gè)大人來(lái)幫幫他啊，但是那些水手們只顧著笑，沒(méi)有關(guān)注孩子的情緒，或者是完全忽視孩子的反應(yīng)，這讓我惱火。從水手們又大笑起來(lái)，只有那個(gè)孩子哭笑不得和水手們笑得更歡了，孩子卻氣得臉都紅了。水手和孩子的神情的兩次對(duì)比，體現(xiàn)了孩子當(dāng)時(shí)的憤怒和水手當(dāng)時(shí)的眼中無(wú)人的狀態(tài)，直接為后面的命懸一線，埋下了伏筆。前半堂課，我都在恨這些水手，恨他們作為成年人卻這樣不顧及孩子的感受，不尊重孩子。
后半堂課，李老師問(wèn)了兩個(gè)問(wèn)題：
1、勇敢的水手，你怎么理解勇敢這個(gè)詞語(yǔ)？
2、水手們把孩子救了上來(lái)之后，船長(zhǎng)會(huì)不會(huì)感謝他們？
第一個(gè)問(wèn)題，我們因?yàn)橛辛饲懊娴乃伎剂?xí)慣和基礎(chǔ)，從勇敢的行為背后讀到了用于承擔(dān)錯(cuò)誤的層面，瞬間腦洞被打開(kāi)后，我對(duì)水手們的不滿也減了以半。第二個(gè)問(wèn)題討論時(shí)，同學(xué)們的想法都是不會(huì)感謝，但我有自己的想法，我覺(jué)得船長(zhǎng)會(huì)感謝。因?yàn)檎n文中，只有第五自然段提到了船長(zhǎng)，且里面有一句話他本來(lái)是想打海鷗的，從這里我看出了水手們拿猴子取樂(lè)，自己的兒子爬上橫木的時(shí)候，之前發(fā)生的一系類船長(zhǎng)是不知情的，所以當(dāng)他看見(jiàn)自己的.孩子站在最高的橫木上的時(shí)候，他并不知道之前發(fā)生了什么，所以水手們把自己的孩子救上來(lái)的時(shí)候，我覺(jué)得船長(zhǎng)會(huì)對(duì)水手們表示感謝。至于水手們會(huì)不會(huì)在心里接受這樣的感謝就不一定了。
這就是我對(duì)課文《跳水》的理解和思考，感覺(jué)今天的這堂課我的腦力一直在激蕩，感受到了費(fèi)腦子的同時(shí)也感覺(jué)到了思考的樂(lè)趣，而且是一群一起思考，挺爽的。
品讀作文 3
飲茶，應(yīng)細(xì)細(xì)品，先苦后甘，就好似在品讀人生道路一般。而品讀，也如飲茶一般，品讀精美散文如同品一杯清茶，偏淡偏淡。出乎意料的是，如果你以獨(dú)特的感情去讀書(shū)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)越品越香，美麗的散文不僅要讀它，而且只要讀細(xì)小的散文，就會(huì)讀人生之路這本很棒的書(shū)。
一杯深厚醇香的佳釀，使大家流連忘返;一幅景色靚麗的美景圖，也使大家而為亂倒;一篇細(xì)致幽美地短文更使大家沉醉。那就要大家開(kāi)展一次短文之行吧！在書(shū)籍的深海中尋找內(nèi)心的清洗，愛(ài)的真諦。
泡了茶，大家都出門旅行，趕到了吳波簫的“菜園小記”。這既是花苑又是農(nóng)園，又是菜園的小世界，有著豐富的太陽(yáng)，被桃樹(shù)保護(hù)著，花草的植物在等著，是個(gè)美麗的地方。在那樣的菜園里，全看上雙眼，也會(huì)沉醉大半天。暮春下午，煦暖的太陽(yáng)，新鮮的土壤氣場(chǎng)，素凈的土壤芳香，一陣陣香氣撲鼻。夏季夜里，借著皎潔的月光，蟲(chóng)類在伴奏音樂(lè)，菜子們?cè)谖璧�。令人親臨其境，感受到真實(shí)的田園風(fēng)光快樂(lè)，也迷上這一菜園。是的，菜園是美的，但開(kāi)拓菜園的勞動(dòng)者更好看。
啜一口淡茶，香滿嘴。還趕不及細(xì)細(xì)地回味無(wú)窮，大家就趕到了周國(guó)平的《一個(gè)父親的札記》，漸漸地走入了他的情感世界。一個(gè)天使之一樣的小生命，還趕不及綻開(kāi)便猝然凋零了。一個(gè)留念閨女的爸爸在一字一句里流露誠(chéng)摯的父親的愛(ài)。一句我不愿做君王的奴仆，但我卻被你的柔弱所吸引。包括了是多少疼惜。從閨女的問(wèn)世，對(duì)外開(kāi)放到凋零，閨女的`一舉一動(dòng)。一顰一笑，在爸爸細(xì)致的筆頭下，填滿情感的描寫(xiě)出來(lái)，使我們感受到一個(gè)新生命的遠(yuǎn)去給初為人父的創(chuàng)作者所產(chǎn)生的深深痛疼，更使我們感受到無(wú)窮的父親的愛(ài)。隨后，大家又趕到筱敏的《火焰與碎銀》，烏克蘭的雪山上，孤零零地外露著站起著在狂風(fēng)暴雨噬咬一切生命的荒島上，仍由風(fēng)雪交加一遍遍搶掠這株白樺便是詩(shī)人瑪麗娜？茨維塔耶娃，創(chuàng)作者以厚重的畫(huà)筆，冷冰冰關(guān)鍵字，抑郁的樂(lè)律，對(duì)她開(kāi)展了情深的贊美，給人一種內(nèi)心的震撼人心。
品完一杯清茶，而短文之行并沒(méi)有因而而終止，仍在開(kāi)展著
品讀一篇篇精美散文，是一種美的享有，遺忘了煩人的瑣碎，在內(nèi)心的深處，評(píng)一杯清茶，滿嘴芳香，很長(zhǎng)時(shí)間令人回味無(wú)窮。
品讀作文 4
七夕節(jié)，牛郎織女一年一度的相會(huì)之期，又正是中國(guó)的情人節(jié)。記起了“金風(fēng)玉露一相逢，便勝卻人間無(wú)數(shù)……兩情若是長(zhǎng)久時(shí)，又豈在朝朝暮暮”，多么浪漫而意味深長(zhǎng)啊。
今晚的天氣很好，外邊清風(fēng)徐徐，天空升起了一輪新月，月兒彎彎的，就如一把鐮刀，懸掛于空中。對(duì)著榕江之水，新月更顯得好看而詩(shī)意。白天的陽(yáng)光太強(qiáng)烈，暑氣卻在這個(gè)時(shí)候漸漸散去，又逢七夕夜，外邊真是熱鬧非常。市政府前邊華燈璀璨，車流、人流構(gòu)成了七夕之河。人們十分休閑地散步、談心，一對(duì)對(duì)情侶、一個(gè)個(gè)小家庭、一群群青年男女，讓這樣的夜晚更煥發(fā)異彩。燈光、綠樹(shù)、江水，相互映襯，好一派生動(dòng)、溫馨、美好的夜景。
我也十分喜歡今夜的氣氛，雖然我沒(méi)有情人相伴，但我與家人一同感受著這快樂(lè)的時(shí)光。爸爸媽媽、嫂子、可可、貝貝、行行一起坐上自家的小轎車，而我又是當(dāng)他們的司機(jī)。爸爸媽媽今晚興趣都很大，媽媽的.氣色很不錯(cuò)，身體漸漸強(qiáng)壯起來(lái)，這令我們都十分高興。小侄子們天真活潑，十分討人喜歡。嫂子也心情也很好，有說(shuō)又有笑……所謂“家和萬(wàn)事興”，我喜歡！喜歡感受這樣的溫情！
想起陳銳佳，昨晚零點(diǎn)時(shí)分他給我發(fā)來(lái)了信息，他要我祝福他“出花園”了。為了讓他高興，我為他寫(xiě)了一條優(yōu)美的短信，給他送去了一份最真誠(chéng)、摯愛(ài)的祝福。我知道，他一定會(huì)十高興激動(dòng)。想起了葉子，原來(lái)他的能力真的很不錯(cuò)，讓我十分佩服。今天葉子祝福我情人節(jié)快樂(lè)，我不由然想起了一個(gè)人，回憶起了那段多滋多味的時(shí)光。斗轉(zhuǎn)星移，時(shí)光不停地流逝，事物的變化總是太快。說(shuō)什么“無(wú)論你行將哪里，無(wú)論你距我有多遠(yuǎn)，無(wú)論日歷翻過(guò)有多少頁(yè)……”原來(lái)這一切都已經(jīng)很縹緲，如煙又如霧啊！
我告訴葉子：“謝謝，只是我沒(méi)有情人，七夕節(jié)也如平常日子。應(yīng)該是我來(lái)祝福你心心相印，兩心相悅，兩情相投……”葉子笑著說(shuō)：“我先做你的情人吧……”我笑了笑，沒(méi)有了言語(yǔ)。葉子的話總是會(huì)勾起我對(duì)往事的回憶，使我心里又有了隱隱的疼痛，那股傷感又占據(jù)了我的心。為什么我總是會(huì)心疼呢？今夜，他鄉(xiāng)的月兒一樣可愛(ài)嗎？……
品讀作文 5
我坐在書(shū)房看書(shū)，聞著書(shū)中發(fā)出來(lái)的淡淡油墨香，能感受到書(shū)中故事的跌宕起伏，潮起潮落。透過(guò)書(shū)香，我們看清啦書(shū)對(duì)我們有多大的益處，讓我們知道我們從怎樣一個(gè)小小的娃娃，變成啦成熟的孩子，變成啦懂事的我們，書(shū)起到啦多大作用，我們從小聞著書(shū)香長(zhǎng)大，光陰給我們經(jīng)驗(yàn)，讀書(shū)給我們知識(shí)，這些書(shū)就像一個(gè)個(gè)古老的秘密，我們翻開(kāi)書(shū)時(shí)，就像在探尋一個(gè)個(gè)古老的秘密，看完書(shū)時(shí)，如獲至寶。
從最早的看圖識(shí)字，慢慢的短文，再到現(xiàn)在的長(zhǎng)篇小說(shuō)，一本本的書(shū)，看起來(lái)各有益處，教會(huì)我們很多做人的道理，每個(gè)故事都是一個(gè)精彩的夢(mèng)幻，進(jìn)入書(shū)里，仿佛我就是那個(gè)故事的主人公，隨著故事情節(jié)高興，緊張，快樂(lè)，幸�！鞣N情緒五味雜成。
小時(shí)候媽媽每晚帶著我一起看書(shū)，我最愛(ài)這幸福的時(shí)刻�？粗噬漠�(huà)面，我的生活就如這色彩斑斕的書(shū)籍，豐富多彩。我也愛(ài)在幽靜的購(gòu)書(shū)中心看書(shū)，有時(shí)候媽媽帶我去誠(chéng)品書(shū)店，我可以在兒童書(shū)籍的.地方呆上整整一個(gè)下午，坐在地板上，進(jìn)入書(shū)的世界，仿佛時(shí)光凝固，我在書(shū)的時(shí)空隧道里面穿梭著忙碌著不亦樂(lè)乎。
我最愛(ài)的是中華上下五千年，它讓我知道啦我國(guó)的歷史，我們古老的文明，各代朝廷的興亡衰退，讓我啦解啦原來(lái)我們的祖先經(jīng)歷的那么多的曲折，那些過(guò)去的事情，若不是因?yàn)檫@些書(shū)籍的詳細(xì)記載，我們又怎么會(huì)啦解，它增加啦我知識(shí)，讓我更有自信可以做個(gè)中國(guó)人，因?yàn)槲覀冇?上下五千年的文明歷史，我們可以自豪的說(shuō)：“我是中國(guó)人！”
我也喜歡看地理方面的書(shū)籍，我們這里地大物博，人杰地靈，地理的書(shū)籍讓我知道何去何從，各個(gè)地方的風(fēng)土人情，地貌街景，可以使我不出門便知道天下的分布。
我愛(ài)看書(shū)，我希望我的書(shū)柜會(huì)越來(lái)越豐富，讓我每天埋在書(shū)的海洋也不知疲倦。
品讀作文 6
品茶，應(yīng)細(xì)細(xì)的品，先苦后甘，就如同在品讀人生一般。而品讀，也如品茶一般，品讀精美散文好比品一杯清茶，很淡很淡。然而，當(dāng)你以一種特有的心情去品讀時(shí)，你會(huì)發(fā)覺(jué)越品越香，精美散文不只是去讀它，而是要細(xì)細(xì)品讀，品讀一本精美散文，就好比品讀人生這本神奇大書(shū)。
一杯濃厚香醇的美酒，使我們?nèi)绨V如醉；一幅風(fēng)景亮麗的美景圖，也使我們?yōu)橹畠A倒；一篇細(xì)膩優(yōu)美地散文更使我們陶醉。那就讓我們進(jìn)行一次“散文之旅”吧！在圖書(shū)的海洋中尋求心靈的洗滌，愛(ài)的真諦。
泡上一杯清茶，我們踏上啦旅途，來(lái)到啦吳波簫的《菜園小記》，這個(gè)既是花園，又是果園，更是菜園的小天地，有充足的陽(yáng)光，有果樹(shù)護(hù)著，又有花草陪伴，真是一處美的所在。在這樣的菜園里，就看上兩眼，也會(huì)陶醉半天。暮春中午，煦暖的陽(yáng)光，新鮮的泥土氣息，素淡的泥土清香，陣陣撲鼻。夏天晚上，趁著皎潔的月光，昆蟲(chóng)在伴奏，菜子們?cè)谔琛Ｗ屓松砼R其境，感受到真正的田園樂(lè)趣，也愛(ài)上這個(gè)菜園。是的，菜園是美的，但開(kāi)辟菜園的勞動(dòng)更美。
啜一口清茶，香滿口。還來(lái)不及細(xì)細(xì)回味，我們就來(lái)到啦周國(guó)平的《一個(gè)父親的札記》，慢慢地走進(jìn)啦他的感情世界。一個(gè)天使般的小生命，還來(lái)不及綻放便猝然凋零啦。一個(gè)紀(jì)念女兒的父親在字里行間里流露出真摯的父愛(ài)。一句“我不愿做暴君的奴隸，但我卻被你的弱小所征服。”包含啦多少疼愛(ài)。從女兒的誕生，開(kāi)放到凋零，女兒的一舉一動(dòng)。一顰一笑，在父親細(xì)膩的筆尖下，充滿感情的'描寫(xiě)出來(lái)，讓我們體會(huì)到一個(gè)新生命的逝去給初為人父的作者所帶來(lái)的深深地疼痛，更讓我們感受到無(wú)盡的父愛(ài)。緊接著，我們又來(lái)到筱敏的《火焰與碎銀》，“俄羅斯的雪原上，孤零零地裸露著站立著在暴風(fēng)雨噬咬一切生命的孤島上，仍由風(fēng)雪一遍遍劫掠……”這株白樺就是俄羅斯詩(shī)人——瑪麗娜？茨維塔耶娃，作者以沉重的筆觸，冷冷的字眼，郁郁的音律，對(duì)她進(jìn)行啦深情的贊頌，給人一種心靈的震撼。
品讀作文 7
“清涼的夏夜，身子懶懶地斜倚于藤椅，沏一壺碧螺春，品著淡淡的茶香，賞著池中芙蓉的嬌姿……”人們都說(shuō)姑蘇碧螺春乃茶中上品，鮮爽生津。我卻說(shuō)，碧螺春是甜中帶著濃濃的苦澀。
清明前夕，是碧螺春上市的大好時(shí)節(jié)。記得去年，我和父母一起去蘇州洞庭湖踏青，游玩。那時(shí)，太湖水面，水氣升騰，霧氣悠悠，空氣濕潤(rùn)。仿佛置身于仙境。當(dāng)時(shí)我們來(lái)到了一家茶館，一位阿姨為我們介紹說(shuō)：“因?yàn)槎赐ズ耐寥莱饰⑺嵝曰蛩嵝�，質(zhì)地疏松，極宜于茶樹(shù)生長(zhǎng)，所以茶樹(shù)和果樹(shù)種在一起，碧螺春就會(huì)有一種奇特的花香朵味，碧螺春茶條索緊結(jié)，卷曲如螺，葉芽幼嫩，沖泡后茶味徐徐舒展，上下翻飛，茶水銀澄碧綠，清香襲人，口味微苦，早在唐末宋初便列為貢，被稱為十大名茶之一……”我聽(tīng)了，不禁為這“神奇”的碧螺春鼓起掌來(lái)。
阿姨為我們介紹完之后，把新鮮的碧螺春端了上來(lái)，我迫不及待的捧起一把碧螺春，霎時(shí)間，一種特有的.清香觸動(dòng)了我的根根神經(jīng)，好香��！我整個(gè)人都陶醉在這茶香中，無(wú)法自拔。可這時(shí)，一股更濃郁的清香霸占了我的嗅覺(jué)。��！原來(lái)阿姨已經(jīng)將這墨綠的小精靈放入杯中，看著它那滾成一個(gè)小球的稚嫩的葉子，在水中慢慢的舒展，和那從水中散發(fā)出的裊裊清香。隨著那由低到高的水聲，到處都溢滿了那清遠(yuǎn)的茶香，伴著那溫柔的溪水聲，嘴角輕輕一抿，一股清香沁入了我暖暖的心房，甘甜甘甜的，但似乎又帶少許苦澀，自己就仿佛又置身于那美麗的江南水鄉(xiāng)之中，望著那柔情似水的江南姑娘頂著新采的碧螺春踏歌而行……
恍然間明了，這令我回味無(wú)窮的碧螺春，使我感受到了成長(zhǎng)的滋味。茶雖苦，卻能清香襲鼻，不正像成長(zhǎng)一樣嗎？看似辛酸，其實(shí)成長(zhǎng)中更多的是快樂(lè)。我們要好好體會(huì)這中間帶給我們的啟發(fā)。 此刻，我感受到了一種美，我感受到了一種啟發(fā)！我要對(duì)自己說(shuō)：“加油，只有嘗到人生的苦澀后，才能成為一代英豪！放飛翅膀，在人生里飛翔吧！”
品讀作文 8
生活，是一個(gè)五味瓶，酸、甜、苦、辣味道俱全。
我的生活是豐富多彩的！有時(shí)彈彈琴；有時(shí)澆澆花；有時(shí)畫(huà)幅大作；有時(shí)學(xué)學(xué)數(shù)學(xué)；有時(shí)讀讀文章，寫(xiě)寫(xiě)感受。對(duì)我來(lái)說(shuō)，生活好似一部精彩放映機(jī)。
生活好似一本書(shū)，有許多知識(shí)與常識(shí)，生活教會(huì)了我們?cè)诰o急時(shí)的應(yīng)對(duì)辦法，教會(huì)了我們?nèi)绾蚊鎸?duì)挫折與磨難。
生活，需要我們用心去體會(huì)，用心來(lái)品讀。同時(shí)生活也是一幅大自然的杰作，是人生之必不可少。
品讀生活，要以欣賞、崇拜的心情去細(xì)細(xì)品味。生活為何有人過(guò)得充實(shí)、愉快？可有人的'生活卻過(guò)得無(wú)聊？
愉快的原因是因?yàn)樗麄儼褑握{(diào)的生活情調(diào)，裝點(diǎn)成多姿多彩：讀書(shū)、散步、玩游戲牌、喝茶、踢足球等等。讓他們的生活過(guò)得豐富多彩。
無(wú)聊的原因是因?yàn)樗麄儾欢梅峙鋾r(shí)間，只有時(shí)間來(lái)閑著，所以感到無(wú)事可做而無(wú)聊。
生活是悲傷中的一臉微笑；生活是當(dāng)你不知方向的指南針；生活是寒冬中的一抹陽(yáng)光；生活是冬日里的一杯熱茶；生活是……
品讀生活，懂得知識(shí)。品讀生活，知道責(zé)任。品讀生活，品出來(lái)一抹風(fēng)味，一絲感悟。
品讀作文 9
直到我們失去擁有的東西時(shí)，方才認(rèn)識(shí)到其珍貴;直到我們失去的東西再現(xiàn)時(shí)，方才了解它是真的。即使你把所有的愛(ài)給予了他，也不能保證他也會(huì)同樣的愛(ài)你，所以不要期待愛(ài)的回報(bào)。
喜歡某些人只需一小時(shí)，愛(ài)上某些人只需一天，而忘卻某些人得用一生。不要相信人的外表，那會(huì)蒙人;不要依賴財(cái)富，那會(huì)消失。生活中會(huì)有這樣的時(shí)刻：當(dāng)你想念某些人時(shí)，你便會(huì)在夢(mèng)中念叨他們，擁抱他們，親吻他們。那時(shí)你會(huì)擁有足夠的幸福令你開(kāi)心，足夠的磨練使你堅(jiān)強(qiáng)，足夠的悲傷使你保持人性，足夠的希望令你歡欣鼓舞。
人最大的幸福未必是擁有一切最好的東西，需要的'是物盡其用。幸福期待的是哭的人、受到傷害的人、有追求的人和努力過(guò)的人，因?yàn)橹挥兴麄兡軌蝾I(lǐng)悟到那些觸動(dòng)生命的人的重要性。
最光明的未來(lái)總是建立在淡忘的基礎(chǔ)上。只有擺脫過(guò)去的失敗和痛楚，你才能繼續(xù)走好。你誕生之時(shí)，你在哭，你周圍的人在微笑;你獲得有價(jià)值，因此你去世的時(shí)候帶著微笑，而你周圍的人悲泣不已。
品讀作文 10
“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小�！边@豪邁的詩(shī)句，猶如洶涌的大海，沖擊著我的心靈……
清晨，陣陣微風(fēng)夾雜著鮮花的芳香迎面而來(lái)，走進(jìn)教室，老師面帶微笑，清脆悅耳的音樂(lè)響起，緊接著便是瑯瑯的讀詩(shī)聲：
“岱宗夫如何？齊魯青未了，造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉……”
我誦讀起這包含感情色彩的詩(shī)句。老師對(duì)我們解釋：“這首詩(shī)是作者游泰山時(shí)所看到的壯麗景色，從而聯(lián)想到了自己的事業(yè)與生活。后一句極為有名，會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。這句詩(shī)表面指詩(shī)人登上了泰山的頂峰，一覽無(wú)遺，山下的.一切仿佛都被自己踩在了腳底，突出了詩(shī)人當(dāng)時(shí)正值壯年，野心勃勃，想一路努力登上頂峰的傲視雄心！應(yīng)當(dāng)讀得很急促，仔細(xì)去品味詩(shī)人的感情。”
我閉上眼睛，仿佛看到了巨石嶙峋的泰山頂上，站著一位自信的詩(shī)人，細(xì)細(xì)品味，這情感如尖銳的利劍，如刺眼的閃電，在我的心中蕩然升起。
久久，我還沒(méi)有平靜，這種野心、自信，不正是我們需要的嗎？是詩(shī)，帶給我們哲理，品詩(shī)，讓我們心曠神怡，不再浮躁，這首詩(shī)讓我頓時(shí)長(zhǎng)大了許多……
品詩(shī)，是良好的愛(ài)好，是鼓舞我們前進(jìn)的號(hào)角，在一個(gè)悠閑的午后，斟一杯香茗，品著一首首小詩(shī)，多么美好！
品詩(shī)，也是一種極美的享受……
品讀作文 11
痛苦，一個(gè)很抽象的詞語(yǔ)，卻是讓人深刻的詞語(yǔ)，從古至今，無(wú)數(shù)的人們都經(jīng)歷過(guò)痛苦。有人討厭它，有人無(wú)視它，也有人喜歡它……
開(kāi)篇點(diǎn)題，總領(lǐng)全文?
人們總怕那些巨大的痛苦，他們說(shuō)：那些巨大的痛苦帶來(lái)了除了痛苦之外就沒(méi)有什么了�？晌也贿@樣認(rèn)為，如果沒(méi)有痛苦，何談快樂(lè)？如果沒(méi)有痛苦，何談?wù)湎�？如果沒(méi)有痛苦，何為人生？
現(xiàn)在的有些人，他們無(wú)視痛苦，他們的麻木，他們的無(wú)視，他們的悲涼，在眾人眼中顯得格外凄涼，從所周知的'小悅悅事件，有多少人心里想去幫助她，可卻冷眼旁觀，有多少人無(wú)視她-------那可愛(ài)可憐的小女孩，與她擦肩而過(guò)……
聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行說(shuō)理?
有那么少部分人喜歡痛苦，他們認(rèn)為痛苦是進(jìn)步，是發(fā)展，是成功，很多名人就是這樣。
痛苦，很抽象，但在我們的生活中，無(wú)處不見(jiàn)。
痛苦，很偉大，面對(duì)眾人的厭惡，卻依然自我。
痛苦，很可愛(ài)，它為成功鋪了一條道路。
當(dāng)痛苦來(lái)臨時(shí)，讓我們用心去體味，珍惜幸福的生活。
品讀作文 12
任何人都不曾讀懂過(guò)自己，正如一本小說(shuō)中所說(shuō)的：讀懂自己時(shí)已經(jīng)是故事的結(jié)尾。
品讀兒時(shí)的時(shí)候，是一只快活的小鳥(niǎo)，愿意飛就盡情地飛，想唱就放聲盡情地唱，就連稻田邊那棵彎彎的柳樹(shù)下那片濃郁的陰影也成啦童話，飄飄悠悠地飛進(jìn)我們的心田，飛向遼闊的藍(lán)天。
品讀少年的時(shí)候，是一首朦朧的小詩(shī)，如同朦朧的月亮一般透出朦朧的光暈。每每翻讀的時(shí)候總是讀不懂那光暈背后蘊(yùn)藏的秘密，猜也猜不透，想也想不出。平靜的心湖即便是扔進(jìn)一枚小小的樹(shù)葉也會(huì)蕩起層層的.漣漪，因此總也把心靈的門窗緊緊的關(guān)閉。
品讀青年的時(shí)候，是一株青青的橄欖樹(shù)，就像桃花新木總在不確定中奮力地?cái)X取養(yǎng)料和水分充實(shí)自己，可收獲的果實(shí)卻是苦苦的澀澀的，滋味難以下咽……
品讀中年的時(shí)候，已經(jīng)是一棵傲雪斗寒的青松，橫眉冷對(duì)千層雪，抬手招來(lái)八面風(fēng)。
品讀老年的時(shí)候，已是一輪即將落山的夕陽(yáng)。“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”滿天的五彩霞光，映著雙鬢斑白的發(fā)絲，變啦顏色……
品讀自己，總也讀不懂，讀不透。等到讀懂讀透的時(shí)候，已經(jīng)是結(jié)尾啦……
品讀作文 13
母親是最偉大的作家。她們用生命和汗水譜寫(xiě)愛(ài)的詩(shī)篇，讓人間充滿了幸福的微笑�！}記
世界上最值得尊敬的人是母親，因?yàn)槭悄赣H托起了新的生命；世上最值得贊美的人是母親，因?yàn)槭悄赣H點(diǎn)燃了愛(ài)的火焰。身在異鄉(xiāng)，母親是心中溫暖的太陽(yáng)；置身暗夜，母親是心中皎潔的月亮。失落時(shí)，有母親安慰；成功時(shí)，有母親共享；孤獨(dú)時(shí)，有母親常隨。在人生的旅途上，母親似那不竭的太陽(yáng)，夢(mèng)里夢(mèng)外，給兒女以愛(ài)的滋養(yǎng)；月月年年，給兒女以力量的源泉。漂泊的前方，沒(méi)有熟悉的眼睛和燦爛的風(fēng)景；低首回眸，如花的歲月散落在母親殷殷期待的目光中；驀然回首，心底的.孤舟載不動(dòng)母親那沉甸甸的愛(ài)。母親更是一位作家，她們以其質(zhì)樸的語(yǔ)言，譜寫(xiě)了最美的詩(shī)篇，集聚成一本我們永遠(yuǎn)都讀不完的書(shū)。
我們可以讀懂她的喋喋不休，卻讀不懂深深的愛(ài)；我們可以讀懂她的諄諄教誨，卻讀不懂絲絲的愁。我們?cè)谯橎菍W(xué)步中成長(zhǎng)，在無(wú)限期望中成熟。但在母親面前，我們永遠(yuǎn)還都是那只長(zhǎng)不大的小鳥(niǎo)，振翅飛翔后始終離不開(kāi)那溫暖的鳥(niǎo)窠。母親節(jié)快到了，掬束康用馨，獻(xiàn)給我至親的人，并送上我心中最真的祝福：母親節(jié)快樂(lè)！
品讀作文 14
夏天是一卷水墨，天高云淡，一派蔥蘢;夏天是一闋宋詞，意境深遠(yuǎn)，韻味無(wú)窮;夏天是一曲笙歌，悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)，扣人心弦。
品讀夏天，不能心猿意馬三心二意或粗枝大葉馬馬虎虎。品讀夏天，需要我們靜下浮躁的心，心無(wú)旁騖精血誠(chéng)聚，拋開(kāi)手頭繁雜的俗務(wù)，才能發(fā)現(xiàn)她的美妙和詩(shī)意。
涼風(fēng)徐徐拂來(lái)，青蛙泥土味十足的歌聲順風(fēng)送入耳際，坐在屋頂愜意地品讀夏夜的星空，那些密集的粒粒星星，仿佛在向塵世講述一個(gè)千古不變的童話故事。而月亮微笑的臉龐，仿佛在告訴我們這個(gè)故事里蘊(yùn)藏的玄機(jī)和秘密。
坐在一棵老樹(shù)垂下的一片濃蔭里，品讀夏天的`陽(yáng)光是慵懶時(shí)的一種樂(lè)趣。看著眨眼的陽(yáng)光被樹(shù)枝篩落下來(lái)，一如被擊碎的玻璃般撒在地上，大地這張厚實(shí)的紙似乎被戳了無(wú)數(shù)個(gè)窟窿，每一個(gè)窟窿里卻都明晃晃地刺人的眼睛。
泡一杯香茗，嗅著裊裊的茶香，臨窗而坐，品讀夏天的蟬鳴是午后最令人舒心的事情。
沒(méi)有靜如止水的心靈無(wú)法解讀蟬聲的韻味，那聽(tīng)似聒噪的聲音里無(wú)不流露出這小生靈對(duì)自然的吟詠和歌頌，無(wú)不詮釋著對(duì)生命的熱愛(ài)和禮贊。
品讀夏天吧，讓我們?cè)谄纷x中發(fā)現(xiàn)夏天的美，在品讀中找到夏日的清涼，在品讀中愉悅快樂(lè)地消夏，最終在品讀中悟透生命的禪機(jī)。
品讀作文 15
“悵寥廓，問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉浮？”
以詩(shī)引出人，詩(shī)品即人品。
多么寬廣的胸襟�。《嗝磦ゴ蟮闹鞠虬。∑纷x著一代偉人毛澤東的著作，有如面臨著黃河的滾滾波濤；聆聽(tīng)著大海的洶涌澎湃；觸摸著臘雪中的寒梅；仰望著遼闊的蒼穹。
連續(xù)的動(dòng)詞運(yùn)用表達(dá)出濤濤的尊崇之情。
我敬佩！我感嘆！我震撼！我自豪！
強(qiáng)烈抒情。
詩(shī)人
“俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝�！蹦愕闹鞠蚩偸橇钊苏駣^，令人自豪。“萬(wàn)山紅遍，層林盡染”你的真情總是令人動(dòng)容。正如臧克家所說(shuō)“毛澤東的.詩(shī)是偉大的篇章”。
領(lǐng)袖
你胸襟令人折服，是你帶領(lǐng)中國(guó)走出迷涂，邁向光明，是你引領(lǐng)了新的時(shí)代，引領(lǐng)我們走向未來(lái)。
站地黃花分外香。你用你那寬闊的臂膀扛起了新中國(guó)的第一把槍。你用你那結(jié)實(shí)的雙腳走完了二萬(wàn)五千里的征徒。中流擊水，浪遏飛舟，是你讓我體會(huì)到了領(lǐng)袖的氣概。
把詩(shī)與歷史融為一體，意味深長(zhǎng)。
你是詩(shī)人，你也是領(lǐng)袖，你用你那豪邁的詩(shī)句誦出了新中國(guó)的壯麗篇章，多么希望和你一塊獨(dú)立寒秋，一起品味那寒冬里臘梅的傲骨�。�
品讀作文 16
這一場(chǎng)夏雨，沒(méi)有春雨的嬌媚和溫柔，沒(méi)有秋雨的端莊和沉思，也沒(méi)有冬雨的自然與平靜，它是“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船”的熱烈與粗獷。
這場(chǎng)夏雨，它一滴一滴的，看得清晰，好似天空中的精靈來(lái)拜訪民間。它來(lái)的時(shí)候，帶著陽(yáng)光的味道，帶著盛夏的火熱，來(lái)親近大地上萬(wàn)物。我喜歡聽(tīng)它歡快的腳步聲——踏屋頂，敲樹(shù)葉，搖花枝……“也許這世間的每一次歡樂(lè)、每一次悲傷甚至每一個(gè)生命都會(huì)有這樣精彩的開(kāi)始吧？”沉思中，我發(fā)現(xiàn)天空中的那些小精靈似乎玩累了，干勁小了許多。雨珠漸漸變成雨絲，漸而連成薄薄的雨簾。
我要去觸摸夏雨，就伸出雙掌想接住它。它是柔軟的，并不像看起來(lái)那般剛烈。這不禁讓我想到了人——也有和夏雨相同的一面吧，有的`人看起來(lái)是多么堅(jiān)強(qiáng)、多么偉大，然而內(nèi)心里都有一個(gè)柔軟的地方。精靈……就要走了，沒(méi)有向人們邀功領(lǐng)賞，也不圖自然萬(wàn)物的回報(bào)，就快快樂(lè)樂(lè)地悄然而退。隨后而來(lái)的，是燦爛一片的陽(yáng)光。
夏雨啊！你轟轟烈烈而來(lái)，讓我的心靈得到了洗禮；你悄然而退之后，讓我進(jìn)一步感受到——陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。此時(shí)，我在心里默默地祈禱：夏雨知時(shí)節(jié)啊，愿四季風(fēng)調(diào)雨順！
品讀作文 17
高樓幢幢拔地而起，網(wǎng)絡(luò)文化與泥沫般時(shí)長(zhǎng)時(shí)消，何處才有清雅墨香的文字？
不如，與我一起在夜幕之下品讀那些文字前后的離愁別緒？
何處有之？比如宋詞。
李清照，那位清麗婉約的易安居士，一個(gè)人比黃花瘦的女子。她會(huì)為雨中海棠落淚，會(huì)以一葉小舟載愁，會(huì)在藕花深處相伴一灘鷗鷺……她有一顆至誠(chéng)至真的心，愛(ài)人如是，愛(ài)國(guó)亦如是。嘆只嘆，她生在一個(gè)亂世；悲只悲，她只能國(guó)破山河在城春草木深……但這一切，又如何？面對(duì)滾滾紅塵，只想問(wèn)一句：還有哪家女子會(huì)“倚門回首，卻把青梅嗅”。
再如蘇東坡。那個(gè)豪放縱文、胸襟豁達(dá)的詞人。他可以故國(guó)神游酹江月，可以一蓑煙雨任平生，可以但愿人長(zhǎng)久千里共嬋娟……官場(chǎng)的失落仕途的`不順，從來(lái)就沒(méi)有讓他屈服，即使有過(guò)悲傷有過(guò)失落。這就是東坡居士，不曾趨炎附勢(shì)，在斜風(fēng)細(xì)雨中走過(guò)自己的一生。
而如今，又有幾人愿意把那些閃著光的名譽(yù)與頭銜，化作嘴角邊云淡風(fēng)輕的一朵微笑？
臥一夜幽靜，和幾許月色，看遍燈紅酒綠之繁華，給自己的心靈找一個(gè)棲息之處。在這樣的夜晚，不再想幾個(gè)月之后的高考硝煙，一人一燈，一桌一書(shū)，捧起宋詞彌漫的歲月，回首嗅一嗅那些散發(fā)著青梅香味的真情。
品讀作文 18
輕柔的春風(fēng)還沒(méi)煞住腳步，夏風(fēng)便忙不迭地趕來(lái)了，比春風(fēng)吹得更熱情、更起勁。
夏，是火辣的季節(jié)。太陽(yáng)恨不得釋放自己全部的能量來(lái)照射大地，人們也不顧炎熱的氣候，忙得熱火朝天。如果把一年四季比作一個(gè)人的成長(zhǎng)歷程，那么夏天是人生中最光輝和燦爛的時(shí)光。
夏，是美麗的季節(jié)。遠(yuǎn)望去，荷葉就像一塊碧綠的地毯鋪在水面上。又大又綠的荷葉，有的像個(gè)大圓盤，有的像把大雨傘。池塘里的荷花大多是粉紅色的，我仔細(xì)觀察，終于發(fā)現(xiàn)了一朵白色的荷花。在粉紅色荷花的襯托下，它仿佛就是一位穿白紗的仙子。清風(fēng)拂來(lái)，荷葉和荷花上的小水珠滾來(lái)滾去的'，晶瑩剔透。微風(fēng)習(xí)習(xí)，荷池泛起微波，引來(lái)了幾只美麗的蜻蜓在空中翩翩起舞。啊，這真是一幅高雅素潔的風(fēng)景畫(huà)。
夏，是熱鬧的季節(jié)。夜晚，蟬躲在樹(shù)葉間低吟，青蛙、魚(yú)兒蹦出水面，蝴蝶、蜜蜂也來(lái)湊熱鬧，大家在開(kāi)一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)，“呱呱呱”、“嗡嗡嗡”，夏夜不再寧?kù)o�！肮緡！�，荷花姐姐也探出頭來(lái)張望，它粉紅色的衣裳給夏夜增添了幾分色彩。
品讀夏天，如同在讀一篇散文，里面多承載了優(yōu)雅與嫻靜，只有認(rèn)真去讀，才品味得到其中的內(nèi)涵。
品讀作文 19
《詩(shī)經(jīng)》是一首綿遠(yuǎn)亙古的經(jīng)典吟唱，我們行吟其中，找到了現(xiàn)代人迷失的詩(shī)意和情懷。
我們?cè)诤有牡男≈蓿?tīng)雎鳩鳥(niǎo)“關(guān)關(guān)”地對(duì)唱，看勤勞的姑娘細(xì)細(xì)地?fù)袢≤舨�。我們看到男子的輾轉(zhuǎn)反側(cè)，也聽(tīng)到他彈琴鼓瑟，看到兩人手挽手步入新婚的洞房。
我們?cè)谟陌档脑孪拢磩谝壅咴诼端嗟刂袆谧�，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地傳來(lái)家人的`呼喚。我們又在城樓上，心傷獨(dú)自徘徊、約會(huì)不遇的失落女子。
我們聽(tīng)到被剝削的農(nóng)奴含淚斥責(zé)著“碩鼠”，聽(tīng)到痛失愛(ài)人的傷心人吟唱著《葛生》，聽(tīng)到閨中女子請(qǐng)求心儀之人不要折了花木，聽(tīng)到戰(zhàn)地的鏜鏜鼓聲、金戈鐵馬。
而這一切一切，在跨越千年的現(xiàn)代，在無(wú)數(shù)人夸耀著“源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、沃土深根”的中華文化的今天，在科技蓬勃發(fā)展的如今，竟似要越來(lái)越迷失，越來(lái)越消失消于滔滔的歷史長(zhǎng)河、隆隆的車水馬龍、浮躁的心頭眼間了。很少有人真心愿意停下來(lái)、慢下來(lái)、靜下來(lái)，尋覓、探究、感悟、吟唱、植種……
難道文化典藏要湮滅在騰飛的腳步中了嗎？
在快節(jié)奏的今天，為什么不能停下來(lái)，聆聽(tīng)一下時(shí)間的聲音，尋覓就要迷失的情懷？我們——應(yīng)當(dāng)拯救它們！
品讀作文 20
西游記這本書(shū)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是熟悉得不能在熟悉了，看了一遍又一遍甚至都看膩了。但在一遍遍看的過(guò)程中伱有思索過(guò)什么嗎？西天取經(jīng)的人物和過(guò)程又能給我們帶來(lái)哪些啟示呢？
其實(shí)生活就像唐僧四人取經(jīng)的過(guò)程，一路上充滿了艱難險(xiǎn)阻。就像我們的學(xué)習(xí)生活中經(jīng)常會(huì)遇到一些難題，這個(gè)難題解決了還有其他難題。而唐僧師徒四人取經(jīng)時(shí)也是如此，一個(gè)妖怪打敗了還有其他妖怪，一路上有許許多多的困難都需要一個(gè)一個(gè)地去克服。
但是要怎么克服這些困難呢？這就需要我們具有唐僧師徒身上俱有的優(yōu)良品質(zhì)。唐僧是個(gè)善良的人，雖然在取經(jīng)路上他沒(méi)有幫上什么忙，但在生活中我們必須是一個(gè)善良的 人，因?yàn)檫@是“人之本”。孫悟空，它武藝高強(qiáng)，但也有一些小小的驕傲，正是這些驕傲才促使它有了機(jī)智勇敢的優(yōu)良品質(zhì)；豬八戒，雖有些好吃懶做，但對(duì)于師傅可是忠心耿耿，有一種執(zhí)著的精神；沙和尚，它最大的優(yōu)點(diǎn)就是吃苦耐勞，一路上都在挑著行李。
如果我們俱有了善良、機(jī)智勇敢、執(zhí)著、吃苦耐勞的'精神，任何困難對(duì)于我們都是小菜一碟，都能輕而易舉地克服。
聽(tīng)了我的分析后，你是否覺(jué)得那一遍一遍的西游記沒(méi)有白讀呢？如果你有更好的感悟，也可以告訴我哦！
品讀作文 21
余秋雨老師說(shuō)過(guò)，“散文就是作者與讀者的悄然對(duì)話和共同思考�！蔽矣X(jué)得這句話說(shuō)得太對(duì)了。我讀散文，總能從它的字里行間找到共鳴，總能從作者的感悟中聯(lián)想到自己的生活。這就是散文美麗的地方。
《匆匆》這是一篇朱自清老師的散文，他用優(yōu)美的文筆寫(xiě)下了他對(duì)日子一去不復(fù)返發(fā)出的感嘆。這也引發(fā)了我的感想。
我們家樓棟前的白玉蘭開(kāi)花了。慵懶的午后，淡淡的香氣隨著陽(yáng)光灑進(jìn)我的房間，房間里彌漫著花與陽(yáng)光的味道。今天早上醒來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)窗外下著大雨，淅淅瀝瀝，滴滴答答……美麗的白玉蘭的花瓣被打落了。這就像朱自清先生筆下匆匆流去的日子吧，花瓣落了，花不會(huì)再開(kāi)；雨落了，就從天上消失，回不來(lái)了。日子終究會(huì)過(guò)完，花瓣終究會(huì)全部落下。
時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，你無(wú)法捉捕它，無(wú)法挽留它。你只能像看白玉蘭一樣，眼睜睜的`望著花瓣落下，卻無(wú)動(dòng)于衷。時(shí)光都溜走了，白玉蘭凋謝了，我們心中不免會(huì)感到一絲遺憾，但這也使我們更加珍惜日子留下的，花香般美好的回憶。
日子匆匆流去，一去不復(fù)返。但這也讓我們更加珍惜剩下的時(shí)光。試圖去挽留時(shí)間吧，出門去聞一聞白玉蘭的芳香吧，萬(wàn)一第二天花瓣就被雨打落了呢…
品讀作文 22
在冬天，是誰(shuí)給我們帶來(lái)歡樂(lè)？是默默無(wú)聞的雪花……
在冬天，是誰(shuí)在裝飾著大地？是晶瑩潔白的雪花……
冬天，下起了雪。雪花好像一個(gè)個(gè)小姑娘在天上快樂(lè)地跳舞，我們也情不自禁地跟它跳了起來(lái)。每當(dāng)我們快樂(lè)地玩耍時(shí)，操場(chǎng)上只有雪花和人的互動(dòng)。有時(shí)我們會(huì)伸出舌頭，把涼涼的雪花含在嘴里；有時(shí)我們會(huì)從地上抓起一把雪，打起雪仗來(lái)……是雪讓我們快樂(lè)，在大自然里我們感受到了無(wú)限的歡樂(lè)。
雪花的形狀各種各樣，有橢圓形、三角形……顏色卻都是白色的。當(dāng)它們從空中漸漸地落下來(lái)時(shí)，人們快樂(lè)地與它們玩耍時(shí)，人們很快樂(lè)，它們也很快樂(lè)。
可是，當(dāng)陽(yáng)光灑到它們時(shí)，它們卻慢慢融化了，消失了。雪花的生命是短暫的，可它是快樂(lè)的，歡快的`。
雪花為我們帶來(lái)了歡樂(lè)，我想這也是雪花它本身的使命。為了讓我們快樂(lè)，高興。雖然它們要犧牲自己，可是它們不怕，因?yàn)樗鼈儾慌聽(tīng)奚视诜瞰I(xiàn)，這不跟我們的人生一樣嗎？人一定會(huì)死去，我們出生時(shí)握拳而來(lái)，最終將只能撒手而去，帶不走任何東西，雪花也是一樣。當(dāng)它們落在地上時(shí)，生命就結(jié)束了。
我喜歡雪花，因?yàn)樗溃茏屓藗兛鞓?lè)。
我喜歡雪花，因?yàn)樗�與人生相似。
我喜歡雪花，人生就像雪花！
品讀作文 23
今天的作文課上，劉老師給我們帶了一罐紅茶，老師告訴我們茶的歷史很悠久，種類也很多，有綠茶、菊花茶、紅茶等。
老師先給我們各發(fā)了一把茶葉，我摸了一下，很粗糙，看了看這些茶葉有的像毛毛蟲(chóng)，有的像一條小蛇，有的像干樹(shù)枝，還有的像蚯蚓，形狀很多，千姿百態(tài)。
接下來(lái)就開(kāi)始泡茶了，劉老師抓了一把干茶葉，慢慢地把茶葉放進(jìn)壺里，我們這些小吃貨，早已等不住了，讓劉老師趕緊倒水，讓我們馬上嘗嘗。劉老師把滾燙的`開(kāi)水倒入壺中，茶葉們好像慌了神，不知道該怎么辦，他們手拉手想躲過(guò)這場(chǎng)災(zāi)難，可是無(wú)情的水把他們拉開(kāi)了。有些茶葉像投籃高手一樣一會(huì)兒把球投上去然后馬上下來(lái)，有些像潛水艇一樣，在中間一直漂浮著，有些像蝸牛一樣，在水底慢慢的爬行著。起初，水先由透明變成淺黃，再由淺黃變深黃，在有深黃變大紅，再由大紅變深紅。我想：這茶泡完這么紅，應(yīng)該不怎么好喝，劉老師拿上紙杯，給我們每人倒了一小杯茶，我心想：就給這么點(diǎn)，真摳門兒。老師發(fā)給我們，讓我們仔細(xì)品嘗。我小小地嘗了一口，哎呀，好苦，我又嘗了一口，哎？好像變甜了！我慢慢地把茶喝完了，真是沁人心脾。
茶，如人生一樣，先苦后甜。
品讀作文 24
活的苦難與心靈的迷惘……品讀經(jīng)典，為我們平凡人生提供了更多可能性，為我們打開(kāi)了通向種種奇幻人生的大門。
高爾基有言：書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。從原始人到現(xiàn)代人并非是一蹴而就，經(jīng)典作品就像一個(gè)個(gè)精心打磨的鉤子，將人類的智慧環(huán)環(huán)相扣。我們看到，四書(shū)五經(jīng)高度濃縮了儒家文化的精華，奠定了一代代中國(guó)人的價(jià)值觀與文化血脈;我們看到，煌煌《史記》究天人之際，窮古今之變，讓后人能夠觸摸歷史最真實(shí)的脈絡(luò);我們也可以看到《寂靜的春天》是如何發(fā)人深省，如何喚起了人類對(duì)自然的重視……人類文明火炬一代一代得以傳遞，經(jīng)典的力量實(shí)在居功至偉。
狄更斯在其經(jīng)典作品《雙城記》中批判：“這是最好的時(shí)代，也是最壞的'時(shí)代�！爆F(xiàn)代發(fā)達(dá)的出版業(yè)與科技水平為閱讀經(jīng)典提供了絕佳的途徑，但終日忙碌、追名逐利的人們卻正在喪失閱讀經(jīng)典的耐心與能力。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的炮聲早已遠(yuǎn)去，我們正在沾沾自喜，猛然回首，卻發(fā)現(xiàn)在大洋彼岸，經(jīng)典作品從未遠(yuǎn)離人們手中。民族當(dāng)自省，品讀經(jīng)典，民族方能自強(qiáng)。品讀經(jīng)典，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，經(jīng)典的力量，從未遠(yuǎn)去。
讓我們來(lái)品讀經(jīng)典，感悟人生吧!
品讀作文 25
夜幕降臨，天上亮閃閃的星星出現(xiàn)了，黑夜又來(lái)了。
抬頭仰望，皎潔的月亮掛在天邊，冷冷清清的，和溫暖的陽(yáng)光截然不同，繁星點(diǎn)點(diǎn)，裝飾著夜晚的天空，那么美又那么深邃，絲絲涼風(fēng)輕輕拂起我的短發(fā)。
我以前不喜歡黑夜，因?yàn)槊慨?dāng)有一縷冷冷清清的清風(fēng)吹過(guò)，心里頓時(shí)，有一種傷感的情緒慢慢地涌上心頭來(lái)，以前曾是傷感，自從我上了初中，不知不覺(jué)地常一個(gè)人偷偷地躲在角落里哭，我是那種時(shí)而樂(lè)觀時(shí)而悲觀的人。偶爾大笑，偶爾正常，偶爾為某些人哭得撕心裂肺。
周末回家的這兩天只，有一天才能看得見(jiàn)黑夜。那夜我又獨(dú)自坐在我家的.窗臺(tái)上，打開(kāi)了窗戶，頭倚靠在墻上，一陣涼風(fēng)吹拂著我的頭發(fā)，那亮晶晶的大圓月，旁邊還點(diǎn)綴著一些小星星，一閃一閃的，好像對(duì)我眨著它們那雙亮晶晶的眼睛，使我想起了以前的時(shí)光，多么美好�。�
雖然黑夜是黑黑的，但以我看來(lái)黑夜也并不代表著孤獨(dú)和凄涼，我們要以樂(lè)觀的角度來(lái)看。
皎潔的月光陪伴你左右，點(diǎn)點(diǎn)星光為你喝彩，滿天繁星眨著眼睛仿佛想把你看個(gè)清楚。
品讀作文 26
第一次接觸郭沫若的《女神》，便被它華麗的令人難以理解的文字所感到厭倦。然后便不耐煩的扔在桌上，很久未觸碰。
今天，偶然間瞥到，重又翻開(kāi)，別樣的感覺(jué)競(jìng)生出，我姑且靜下心來(lái)，一探作者的意圖。第一輯，以歌劇“女神之再生”開(kāi)頭，講述了共工與顓頊之爭(zhēng)，女?huà)z補(bǔ)天的古老神話。文字簡(jiǎn)短，但卻有力。許許多多的驚嘆號(hào)、問(wèn)號(hào)將共工、顓頊豪邁的氣概展現(xiàn)出來(lái)。女神再也不能忍受混亂的'世界，再也不安于在壁龕中靜享人間的犧牲，她們毅然來(lái)到世間煉石補(bǔ)天，創(chuàng)造能夠給世界帶來(lái)溫?zé)岬男碌奶?yáng)：“為容受你們的新熱、新光，我要去創(chuàng)造個(gè)新鮮的太陽(yáng)！”
在“湘累”中，作者自問(wèn)自答，以退為進(jìn)，喊出了“我效法造化底精神，我自由創(chuàng)造，自由地表現(xiàn)我自己。我創(chuàng)造尊嚴(yán)的山岳、宏偉的海洋，我創(chuàng)造日月星辰，我馳騁風(fēng)云雷雨，我萃之雖僅限于我一身，放之則可泛濫乎宇宙”“我有血總要流，有火總要噴。”看到這兒，我漸有些明白，原來(lái)，為了自由、正義，熱的鮮血是要沸騰的。為了世界的新、宇宙的寧，寧負(fù)自己與親人，也不負(fù)天下，不負(fù)心中的高潔。
第二輯是詩(shī)，生與死的哲理貫穿其中，新生與熱情縈繞其間�！傍P凰涅
品讀作文 27
如果將中華文化比作一個(gè)瑰麗的大花園，那唐詩(shī)宋詞便是其中兩朵永不凋零的.奇葩；如果將中華文化比作一處琦麗之景，那唐詩(shī)便是崇山峻嶺，宋詞便是潺潺流水。
站在十里桃林中，輕掃肩頭花瓣，聞那遠(yuǎn)方鶯鵲啼囀，煮上一杯香茗，手捧詩(shī)書(shū)，感受那詩(shī)詞帶來(lái)的空靈音韻。
詩(shī)詞，是一幅可豪放可婉約的水墨山水畫(huà)�！靶∮昀w纖風(fēng)細(xì)細(xì)，萬(wàn)家楊柳青煙里”。細(xì)雨綿綿，為翠色楊柳蒙上一層煙紗，恍惚中，仿佛從云霧間遙望楊柳依依；“接天連葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”。碧葉姣荷，夏池中凝成一片風(fēng)光；“秋風(fēng)雜秋雨，夜涼添幾許”。秋夜風(fēng)雨交加，更為那涼夜平添寒意�！按竽聼熤保L(zhǎng)河落日?qǐng)A”。仿佛看到那一輪紅日直出云霄，沖破云層，傲立在那長(zhǎng)空之中。
而有些詩(shī)詞，便是鄉(xiāng)愁的寄托�！按睬懊髟鹿狻皖^思故鄉(xiāng)”。一抹淡淡的鄉(xiāng)愁在紙上暈開(kāi)。“山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈”。令人深深體會(huì)到塞外與故鄉(xiāng)，完全是兩種不同的情感。
品讀秀美詩(shī)詞，宛如品嘗一杯甘醇的美酒；宛如欣賞墻角幾枝寒梅；宛如遙望家鄉(xiāng)上空，那幾縷裊裊炊煙……
品讀作文 28
90后，一個(gè)屬于年輕的字眼，卻又是那么的虛偽。在這樣的一個(gè)時(shí)代，習(xí)慣了偽裝，習(xí)慣了將一切隱藏在心中，習(xí)慣了在別人面前假裝堅(jiān)強(qiáng)，習(xí)慣在想哭的時(shí)候堅(jiān)持微笑......
90后,這個(gè)字眼對(duì)于我來(lái)說(shuō)既熟悉又是那么的陌生,我也是90后的一員.可是我從來(lái)都不了解這個(gè)年齡段的我們,就像我不了解我自己一樣.
關(guān)于90后,有人說(shuō)是寂寞的,有人說(shuō)是無(wú)聊的,有人說(shuō)是虛偽的.關(guān)于這一切我不否認(rèn)也不承認(rèn).90后的我們,失去了單純,失去了勇氣......而在回憶里,我們輸?shù)靡惶ね康?在未來(lái)的路上,我們也一直在徘徊.未來(lái)與過(guò)去,我們都不曾停歇過(guò),我們總在未來(lái)的路上回首我們的過(guò)去,我們都留戀我們的過(guò)去,我們都放不下我們的過(guò)去,我們都假裝著說(shuō)我們不在意,卻總在轉(zhuǎn)身向前走的時(shí)候讓眼淚滑過(guò)臉頰,滴落在回憶的花朵上,那鮮艷的花朵在風(fēng)里漸漸枯萎,直至凋落......
90后,關(guān)于生活的主題是什么?有誰(shuí)能夠回答我....我一直在過(guò)去與未來(lái)的軌道旁遂走,尋覓著.累了,躺在地上,望著天空,沉思..........
品讀作文 29
在我看來(lái)，讀書(shū)并不是什么誰(shuí)的專利。讀書(shū)并不分高低貴賤，貧富差異。每一個(gè)人，無(wú)論是下里巴人還是陽(yáng)春白雪，都擁有讀書(shū)的權(quán)利。
讀書(shū)，是世界上最美好的事情。如果遇上心情不好，一個(gè)人獨(dú)處一室，讀讀書(shū)。可以起到調(diào)節(jié)自己心情的作用，讓狀態(tài)不好的自己沉浸在書(shū)籍的世界中從而很快恢復(fù)過(guò)來(lái)。
讀書(shū)，是這個(gè)世界上最有益的事情。不但可以提升自己的格局，開(kāi)闊自己的眼界。還可以充實(shí)自己的頭腦，增加自己的人格魅力。“問(wèn)渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)�！敝挥胁粩嘧x書(shū)，才能幫助自己成為一個(gè)更優(yōu)秀的.人。
讀書(shū)，是世界上最沒(méi)有限制的事情。孤身一人可以讀書(shū)，一群好友在一起也可以讀書(shū)，傷心的時(shí)候，快樂(lè)的時(shí)候；書(shū)籍真的是我們必不可少的一個(gè)好朋友。
只不過(guò)現(xiàn)如今，被信息網(wǎng)絡(luò)，速食新聞充斥的快節(jié)奏生活中，讀書(shū)已經(jīng)是件很奢侈的事情。也越來(lái)越少的人會(huì)參與其中。曾經(jīng)的優(yōu)良傳統(tǒng)，美好愿望，都不知不覺(jué)被時(shí)光歲月磨淺。
從現(xiàn)在開(kāi)始，不分任何，不找借口。手捧書(shū)卷，讓我們開(kāi)始讀書(shū)吧。
品讀讀書(shū)之旅。
品讀作文 30
《西游記》是我國(guó)的一部著名古典小說(shuō)，作者吳承恩為我們?cè)V說(shuō)了唐僧師徒四人西天取經(jīng)的經(jīng)典故事。
師徒四人以不同的形式出現(xiàn)在故事中的，他們每人都有著與眾不同的身世。故事中師徒四人歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，經(jīng)歷九九八十一難，來(lái)到西天，取得了真經(jīng)，還上了天庭，做了神仙。
九九八十一難啊！這對(duì)于我們這一代人來(lái)說(shuō)，是不可想象的，如果我是唐僧師徒中的一個(gè)，那么我也許會(huì)中途退出，因?yàn)槲遗吕щy，沒(méi)有勇氣勇闖到底，也怕麻煩，每天都有許多妖怪來(lái)騷擾，要一個(gè)個(gè)的`大敗他們……我會(huì)經(jīng)受不住這么多的折磨。但是他們師徒四人卻不厭其煩，克服了重重困難，成功取得了真經(jīng)。雖然豬八戒也曾想過(guò)放棄，說(shuō)要分掉行囊，各自走人，但孫悟空和沙和尚都一致反對(duì)，并堅(jiān)持要救回師傅，繼續(xù)去取經(jīng)，豬八戒也就消除了這個(gè)打退堂鼓的念頭，和他們共同救出了師傅，繼續(xù)趕路。從此處看來(lái)不愿前功盡棄，更是看出了他們對(duì)自己師傅的同情。
這個(gè)故事讓我們懂得了，在生活中做任何事，只要堅(jiān)持不懈，總會(huì)成功的！因此，我們做任何事都不能半途而廢，要知道，只要堅(jiān)持到底，就會(huì)有不菲的收益！
品讀作文 31
天空，因?yàn)橛辛岁?yáng)光，所以很藍(lán);大地，因?yàn)橛辛舜河�，所以很綠;文學(xué)，因?yàn)橛辛私?jīng)典，所以很美。因此，我執(zhí)著地愛(ài)上了這經(jīng)典，帶著歡欣而又平靜的心情，開(kāi)啟一扇心門，迎接那些屬于經(jīng)典的神韻。讓每一部經(jīng)典飄逸的清香與散發(fā)的美麗，在日益浮躁的年代里點(diǎn)綴生活。
細(xì)讀經(jīng)典，我們會(huì)聆聽(tīng)到先人的獨(dú)語(yǔ)。那絲絲的溫馨，在我們淺淺的流年里留下長(zhǎng)長(zhǎng)的`痕跡，帶給我們心情的闡釋。
是否還記得那個(gè)置楚國(guó)相位于不顧，毅然決定“曳尾于途中”的莊子，是否還能記起“化而為鳥(niǎo)，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也……”是的，莊子逍遙，其追求絕對(duì)自由的思想折服了千萬(wàn)年的歷史。
上蒼造就了太陽(yáng)與星斗，于是我們有了光明白晝與燦爛星空。大鵬飛過(guò)天際時(shí)，小小的雀在檐頭玩耍。因這小雀，我愛(ài)大鵬的凌云之志;因這大鵬，我也愛(ài)小鳥(niǎo)的溫順可人。讀莊子的《逍遙游》，我漸漸懂得競(jìng)爭(zhēng)中沒(méi)有永遠(yuǎn)的勝負(fù)，只是在這充滿意義的過(guò)程中，有許許多多的長(zhǎng)長(zhǎng)短短，為我們銘記。
鵬鳥(niǎo)奮飛，千年不息�；厥滋帲纷x文字的甘甜，經(jīng)典的魅力已讓我們遠(yuǎn)離喧囂。與經(jīng)典為友，我們便會(huì)舍棄世間浮華;與經(jīng)典為友，我們的心方能寵辱不驚。讀懂了經(jīng)典，也就讀出了生活的真諦。
在光陰的故事里，花開(kāi)寂寞，花落也寂寞。唯有一顆心，因?yàn)橛辛私?jīng)典的撫摸，便不再寂寞。
品讀作文 32
”青春“——淡雅，溫馨，易逝。我喝過(guò)苦咖啡·，我度過(guò)文言文，我品析過(guò)古詩(shī)文，唯獨(dú)對(duì)于自己的”青春“了解甚少。
今天，我坐在書(shū)桌前，陽(yáng)光的余暉灑在我的身前，借助暗淡的光芒，慢慢回憶起往事，細(xì)思我匆匆逝去的青春。
我曾因?yàn)榭荚嚩湴�，我曾因做好事而開(kāi)心，我曾因受批評(píng)而自棄，我曾因……。數(shù)不勝數(shù)的片段在我腦海中放映。有一天，我因一本書(shū)而高興的手舞足蹈。也許是因?yàn)樽约汉镁脹](méi)有再添一本新書(shū)了吧。我小心翼翼的打開(kāi)第一頁(yè)，慢慢地翻折。第一頁(yè)右面的'人物是一位戴著黑色皮帽，留著胡須，神色端莊的男士，名叫冉阿讓。左面是一位溫柔端莊的女士，名叫柯賽特。對(duì)于冉阿讓讓我十分的的同情。他原是一位誠(chéng)實(shí)的工人，由于偷了一塊面包而開(kāi)始了他之后的逃亡生活。在他的生活中最令我觸動(dòng)的結(jié)尾情節(jié)。馬呂斯誤會(huì)了冉阿讓并讓其與他生活多年的柯賽特遠(yuǎn)離他，這深深的傷害了冉阿讓。
之后馬呂斯發(fā)現(xiàn)自己原來(lái)錯(cuò)了，是自己誤會(huì)了他。他戴著柯賽特來(lái)到了冉阿讓的住處，當(dāng)時(shí)的冉阿讓已病入膏肓。馬呂斯像冉阿讓道了歉。在馬呂斯和柯賽特的陪伴下，冉阿讓安詳?shù)仉x開(kāi)了人世。這是我最喜歡的書(shū)之一，書(shū)名是《悲慘世界》�，F(xiàn)在我又發(fā)現(xiàn)了青春的另一面——以書(shū)為伴。我以書(shū)為樂(lè)，以書(shū)為癡，以書(shū)為情，攜書(shū)走完因讀書(shū)為趣的青春。希望大家的青春可以以書(shū)為伴，以友為書(shū)。
品讀作文 33
小草因有了等待才愈加頑強(qiáng)，松柏因有了等待才愈加滄桑;梅花因有了等待才愈加芬芳;一切生靈因有了自然的眷顧才傲然綻放，一切生靈因有了等待才愈加頑強(qiáng)。
野火燒不盡，土地上是它裝扮了夏天，春風(fēng)吹又生，樹(shù)蔭下是它襯托了世界的美好。潮濕陰暗的土層下，一粒種子已悄然萌發(fā)，它等待著，積蓄了一個(gè)冬天的力量，在此刻，終于迸發(fā)，它沖破土地，厚積而薄發(fā)，正是有了等待，它見(jiàn)到了美麗的鮮花。
品讀等待，看一棵小草，厚積薄發(fā),綻放在美麗的春天里。
懸崖邊，隨著幾顆石子的滾落，一株嬌小的幼苗被打得左搖右擺。疏星點(diǎn)點(diǎn)，月影幾何，又一個(gè)靜謐的夜來(lái)臨了，它明白一棵松柏的力量遠(yuǎn)不僅如此，它要努力扎根，讓自己愈加挺拔。就這樣，任風(fēng)吹雨打，看花開(kāi)花落，年復(fù)一年，它的根終于爬滿了半壁山崖。
品讀等待，看一株青松，志高向遠(yuǎn)，爬滿山崖。
冬，悄悄來(lái)了。伴隨著片片雪花，梅，綻放了。純白的'花瓣掩不住它醉人的芬芳，淡黃的花蕊透出它等待的頑強(qiáng)。不是花中偏愛(ài)梅，只是此花開(kāi)盡便再無(wú)花。不與百花爭(zhēng)艷，不與世俗同行，等待了三個(gè)季節(jié)，只盼這一朝的芬芳。
品讀等待，看一只梅，傲雪綻放。
品讀等待，看綠茵中的小草隨風(fēng)飄動(dòng)，品一株柏崖邊挺立，山間頑強(qiáng)，嘗一只梅，積蓄三季一朝綻放。
看世間花開(kāi)花落，任天邊云卷云舒，讓你我共同等待，等待這世界為我們鼓掌，我們讓這世界激蕩！
品讀作文 34
星期天，陽(yáng)光明媚，我們實(shí)驗(yàn)中學(xué)的晨刊小記者一同前往龍山風(fēng)景區(qū)采風(fēng)。一路上，大家的心情同那天氣一樣，燦爛而溫馨。
龍山風(fēng)景區(qū)位于萊城區(qū)茶業(yè)口鎮(zhèn)境內(nèi)，因其獨(dú)特的自然形態(tài)而得名。登山觀望，蜿蜒起伏的自然山勢(shì)猶如一條巨龍靜靜盤臥，山腳下的.龍?zhí)肚∷埔活w明珠，形成相為呼應(yīng)、蔚為壯觀的“游龍戲珠”奇特景象。山上山下，一片綠色，有屹立在巖石中的松柏，有挺立在地上的茶樹(shù)，有鮮花盛開(kāi)的果樹(shù)……其實(shí)，這里的綠色是近幾年才有的。過(guò)去，龍山是個(gè)荒山禿嶺，人跡罕至。十年前，金來(lái)建設(shè)集團(tuán)董事長(zhǎng)韓金來(lái)率全體員工開(kāi)發(fā)建設(shè)龍山，至今已花費(fèi)7000萬(wàn)元，使龍山風(fēng)景區(qū)成為省內(nèi)外知名景區(qū)�？粗@里的一草一木，我感慨萬(wàn)千，仿佛看到了韓董事長(zhǎng)和員工們的身影：當(dāng)我們忙于吃吃喝喝、享受快樂(lè)的時(shí)候，他們正肩扛樹(shù)苗，手提水桶，從山下走到山上，艱難地挖坑，辛苦地栽培。寒來(lái)暑往，他們一刻也沒(méi)有停下來(lái)。有付出就有收獲，他們用汗水澆灌出了參天大樹(shù)，他們用長(zhǎng)滿老繭的雙手將貧瘠的山嶺變成了良田沃土。他們的艱辛迎來(lái)了無(wú)數(shù)參觀者，讓更多的人了解了龍山，知道了龍山精神。
“百善孝為先”，孝道是龍山的主題，韓金來(lái)用行動(dòng)詮釋著這個(gè)主題。在綠色環(huán)抱中，有一個(gè)清靜優(yōu)雅的院落，是韓金來(lái)投資建設(shè)的敬老院，現(xiàn)有50多位老人在此安度晚年。老人們說(shuō)，在這里找到了家的感覺(jué)。
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