關(guān)于老師的一封信作文三篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的老師的一封信作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

老師的一封信作文 篇1

親愛(ài)的孫老師：

　　您好！

　　我是您的學(xué)生，那個(gè)乖巧、聽(tīng)話、愛(ài)學(xué)習(xí)的王昕蕾。記得，在即將升入六年級(jí)的那個(gè)學(xué)期，班里都傳開(kāi)了，我們班要換班主任了，聽(tīng)說(shuō)接任的是一位十分嚴(yán)厲、十分兇的老師。大家私下里都在議論，我們真倒霉，有的同學(xué)說(shuō)：“慘啦，我們的好日子快到頭了”！可是就在您來(lái)到我們班的第一天，在做自我介紹的那一瞬間，那些傳言已不攻自破了。只見(jiàn)您戴著一副銀邊眼鏡，一副有學(xué)問(wèn)的樣子，一張?jiān)溨C的笑臉，幽默的言語(yǔ)，我一下子就有一種感覺(jué)，您是一個(gè)可親可敬的好老師，這就是您給我的第一印象。

　　您曾說(shuō)：“在您的面前所有的人都是一張白紙，我們的表現(xiàn)就如在這張紙上畫(huà)畫(huà)，或是污點(diǎn)、或是美麗的圖畫(huà)”。由于您姓孫，同學(xué)們暗地里給您取了個(gè)綽號(hào)叫“孫悟空”，不料被您知道了，您不但沒(méi)有訓(xùn)斥我們、責(zé)怪我們，反倒很樂(lè)意地接受了這個(gè)“雅號(hào)”，并開(kāi)玩笑說(shuō)：您會(huì)孫悟空72變，逗的同學(xué)們哈哈大笑。

　　在課堂上，您總會(huì)把即沉悶又無(wú)聊的課堂變得活躍起來(lái)。同學(xué)們提出的問(wèn)題，您都會(huì)耐心而幽默地一一作答。我對(duì)數(shù)學(xué)一直有畏懼感，害怕上數(shù)學(xué)課，害怕考數(shù)學(xué)，可是，自從您接任我們的'數(shù)學(xué)老師開(kāi)始，我不再害怕了，學(xué)起來(lái)也很輕松，也就有了很大的興趣。

　　在許多同學(xué)心目中，您就像一位調(diào)皮的大兒童，仍然童心未泯，同樣也那么愛(ài)玩。記得在體育節(jié)期間，您一樣和我們站在一排，一起為運(yùn)動(dòng)員們搖旗吶喊，“加油”“加油”您的聲音都沙啞了，休息時(shí)，您一樣喜歡跟我們玩鬧、聊天。那次春游，您也一樣在非常刺激的時(shí)候叫喊出來(lái)。同學(xué)們都說(shuō)：您是一個(gè)童心未泯的老頑童，也是一位令人敬佩的老師。

　　您常常和我們?nèi)跒橐惑w，和我們一起分享快樂(lè)和憂慮。如今我就要告別小學(xué)生涯、告別母校、告別我們尊敬的老師了。今后無(wú)論我走到哪里，我都不會(huì)忘記在小學(xué)生涯曾有一位會(huì)72變、有火眼金星的“孫悟空”陪伴著我們。老師，您是辛勤的園丁，在您不辭辛勞的耕耘下，我們即將邁入中學(xué)的校門。親愛(ài)的老師，我想對(duì)您說(shuō)：“您辛苦了”！

　　祝：

　　工作順利 ！

　　身體健康 ！

　　學(xué)生：xxx

老師的一封信作文 篇2

敬愛(ài)的季老師：

　　您好！

　　這些年來(lái)，您的身體還好嗎？您是我的啟蒙老師，當(dāng)我走進(jìn)幼兒園時(shí)，你就注定值得我一生尊敬。您教我做人的道理、信譽(yù)，您把您畢生的精力都投入到幼兒教育中來(lái)，您真的很偉大！

　　記得有一次，媽媽把我送到幼兒園，因?yàn)橼s時(shí)間，匆匆安慰了我?guī)拙�，轉(zhuǎn)身就走了。孩童的心靈是最純潔的`，看著媽媽慢慢消失的身影，一種不舍的感覺(jué)涌上心頭，我“哇”的一聲哭了出來(lái)，我一邊上樓一邊哭泣，直到走進(jìn)教室。您看見(jiàn)了，用紙巾輕輕擦去我的眼淚，關(guān)切的問(wèn)：“怎么了？”我抽搐著答道：“媽媽…媽走…走掉了…了�！蹦�說(shuō)∶“媽媽走掉了有什么呀！做人從小要就要獨(dú)立，來(lái)，來(lái)，不要總是哭鼻子，多羞呀！”說(shuō)著，一把我摟到懷里，頓時(shí)，一股暖流涌遍全身。當(dāng)時(shí)，雖然不知道獨(dú)立是什么意思，但是在我那幼小的心田里，已深深的記下了一句話：做人要獨(dú)立。

　　有時(shí)，我會(huì)想，您是多么偉大呀！您把您的愛(ài)毫不保留的帶給每一個(gè)學(xué)生，但對(duì)自己孩子的關(guān)心卻少得可憐。所以，幾乎每一個(gè)老師的兒女都會(huì)埋怨你們給他們的關(guān)心太少，但他們不知，你們這些做老師的是有多么的辛苦��！

　　幾年來(lái)，您的身影不時(shí)的浮現(xiàn)在我的眼前。輕輕的“獨(dú)立”二字，卻在我心田刻下了深深的烙印，伴隨著我走到了現(xiàn)在！

　　十年樹(shù)木，百年樹(shù)人！季老師，使您親手把我從一個(gè)無(wú)知的孩童，送進(jìn)了知識(shí)的殿堂，您對(duì)我的啟蒙教育，真的讓我永生不忘！

　　好了，今天就寫到這里吧！

　　祝您

　　身體健康，工作順利！

　　您的學(xué)生：楊純懿

老師的一封信作文 篇3

　　敬愛(ài)的許老師：

　　您好！

　　您過(guò)年是怎樣過(guò)的呀？是大張旗鼓地去五星級(jí)酒店吃飯？是干脆直接呆在外地旅游？還是……您知道嗎？我們家過(guò)年呀，可是別有一帆風(fēng)味的喲！

　　準(zhǔn)備

　　“唉，這兒沒(méi)有！”我的一陣嘆息聲從“聯(lián)豐”菜市場(chǎng)中飄了出來(lái)。有些人可能會(huì)問(wèn)，這個(gè)菜市場(chǎng)里沒(méi)有，不代表其他菜市場(chǎng)里沒(méi)有。那現(xiàn)在，就讓我們一起去看看究竟發(fā)生了什么事情吧！

　　我先來(lái)問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：鯉魚(yú)躍龍門，那條鯉魚(yú)是什么顏色的呀？大家一定會(huì)異口同聲的回答：紅色！沒(méi)錯(cuò)，今天呀，我和爸爸就要去菜市場(chǎng)里，買一條紅鯉魚(yú)。

　　爸爸帶著我前往了“聯(lián)豐”菜市場(chǎng)。我們來(lái)到了第一家，發(fā)現(xiàn)那里有不少魚(yú)，咱們左看看，右望望，生怕一不留神，把那條紅鯉魚(yú)看漏了�？上�，這家太不給力了，都十分鐘過(guò)去了，連片紅色的魚(yú)鱗也沒(méi)看見(jiàn)，我們只能期望著，后面的運(yùn)氣會(huì)稍微好一點(diǎn)吧！但是，后面的結(jié)果，大家看我的心情就會(huì)知道，從熊熊火焰，一直到細(xì)小的火苗，令人大失所望。我們父子倆抱著最后一絲希望，去了“詠歸”菜市場(chǎng)。我在車上撂下狠話：“要是沒(méi)有，我寧可今年不要紅鯉魚(yú)了！”但最后，我的這句話還好沒(méi)有實(shí)現(xiàn)。到了“詠歸”后的第一家，結(jié)果好得讓人出乎意料。有兩大箱紅鯉魚(yú)放在那兒，讓我們眼花繚亂。我們選了一條最大的，買回了家。到家后，我把紅鯉魚(yú)放入一個(gè)已經(jīng)蓄好水的箱子里，我看見(jiàn)魚(yú)兒扭動(dòng)著身體，好像十分舒服。不一會(huì)，爸爸像對(duì)魔鏡一樣問(wèn)魚(yú)兒：“魚(yú)兒，魚(yú)兒，我們家誰(shuí)最聰明？”“是你，是你!”我被“魚(yú)兒”的舉動(dòng)嚇了一跳。我對(duì)爸爸說(shuō)：“是你自說(shuō)自話吧！”爸爸點(diǎn)了點(diǎn)頭，我和媽媽看見(jiàn)后都笑了。

　　放生

　　今兒個(gè)是年三十，我們家里請(qǐng)完菩薩以后呢，照規(guī)矩，我們是要把紅鯉魚(yú)給放了的，當(dāng)然，今年，我們也不例外。媽媽派我和爺爺一起去家旁邊的小河放魚(yú)。

　　我與爺爺大手牽小手，一起走到了小河旁。我拿起裝魚(yú)的袋子，“撲通”一聲，把這條紅鯉魚(yú)放進(jìn)了水里。我本以為，這樣一下就OK了，誰(shuí)知，那條紅鯉魚(yú)不知道是死是活他肚皮朝天，目光呆滯，這些都是死翹翹的征兆；可是，有幾點(diǎn)正與其相反，第一是：紅鯉魚(yú)的嘴巴前面一直冒著小泡泡，這說(shuō)明它在呼吸，有呼吸就表示它還活著；第二是：紅鯉魚(yú)的尾巴還在不斷地?fù)u動(dòng)，也肯定了它還活著。爺爺從旁邊找來(lái)了一根樹(shù)枝，它抓住樹(shù)枝的`一頭，伸到魚(yú)兒的旁邊，用力一撥，魚(yú)兒往左了不少，但是，除了尾巴稍稍擺動(dòng)了一下以外，其他方面并沒(méi)有什么“改觀”。我也試了一試，沒(méi)想到魚(yú)兒只恢復(fù)到了正常狀態(tài)一會(huì)兒，便有橫了過(guò)來(lái)。接著，爺爺又找到了一根更長(zhǎng)更粗的樹(shù)枝，我對(duì)準(zhǔn)魚(yú)兒，往下一“捅”，沒(méi)想到，魚(yú)兒到了水下環(huán)境里像換了一條一樣，游動(dòng)自如。過(guò)了一會(huì)兒，爺爺對(duì)我說(shuō)：“要回去了！”我心里想：以后這條魚(yú)還能活多久，就要看它的造化嘍！

　　我們的過(guò)年，怎么樣？許老師？

　　敬祝

　　馬年行大運(yùn)

　　您的學(xué)生 陳吾玚

　　2月5日

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