實(shí)用的有趣的活動(dòng)的作文三篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的有趣的活動(dòng)的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
有趣的活動(dòng)的作文 篇1
大（四）班的孩子們念起老師教的兒歌時(shí)朗朗上口，可當(dāng)我要求他們動(dòng)動(dòng)腦筋說說自己的想法時(shí)，也就只有那么幾個(gè)孩子能說，大部分的小朋友都有些“笨嘴笨舌”，似乎很想說，可又不知道說什么，有趣的討論活動(dòng)。我想這是因?yàn)樗麄兤綍r(shí)遇到事情聽別人的較多，總由別人去解決，而自己總處在“局外人”的靜觀狀態(tài)。如果讓他們都來做“局內(nèi)人”，那時(shí)他們的頭腦或許也會(huì)一起轉(zhuǎn)起來了。于是當(dāng)班級(jí)有事發(fā)生時(shí)，我開始不急著講出自己的'觀點(diǎn)，也不要那幾個(gè)能力強(qiáng)的幼兒先說了，而是讓大家一起討論。先分組討論，然后再由大家分別說出自己的觀點(diǎn)。
開展活動(dòng)初期，有許多小朋友不知所措，講的也很少。進(jìn)行了幾次，以后教師適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)了活動(dòng)氣氛加上能力強(qiáng)的幼兒在其中的帶動(dòng)作用，幼教之友《有趣的討論活動(dòng)》。許多幼兒都漸漸投入了進(jìn)去，都喜歡上了這種討論活動(dòng)，他們也會(huì)想了，也會(huì)講了。比如．那天來了位新小朋友周昕洋，當(dāng)我剛向大家介紹完，就有小朋友在下面提出，“那么新朋友昕洋分在哪一組呢？”這個(gè)問題提的非常好，我讓他們自己來討論、自己來說：“你認(rèn)為周昕洋應(yīng)該分在哪一組？為什么？”激烈的討論開始了，一會(huì)兒就有了結(jié)果：第一組小朋友覺得應(yīng)該分在第一組，因?yàn)榈谝唤M人�。韵肴硕嘈�；有的小組認(rèn)為應(yīng)該分到他們一組去，讓他們組人多些，下次“智力大沖浪”游戲他們就能贏了；也有的小組想讓周昕洋到他們組去，“我們?nèi)硕嗫梢远嚓P(guān)心新朋友”。
誰提出的理由最合理呢？這就得全班一起討論了，最后的討論結(jié)果是：第五組小朋友的理由最合理，他們說：“周昕洋小朋友人很高，我們第五組小朋友也長得很高。所以讓周昕洋到第五組很合適。第四組小朋友雖然也長得有點(diǎn)高，但第四組的心遠(yuǎn)有時(shí)會(huì)打人，我們怕他會(huì)欺侮新小朋友，所以還是讓她到第五組來好一些�！毙滦∨笥言谶@樣熱鬧的氣氛中被小朋友們分在了第五組。孩子們?cè)谶@樣的討論活動(dòng)中，培養(yǎng)了思維活動(dòng)，鍛煉了語言表達(dá)能力，在這樣有趣的討論活動(dòng)中，也讓我看到了孩子們身上的許多智慧，我真希望他們變的更聰明。
有趣的活動(dòng)的作文 篇2
在一個(gè)陽光燦爛的周末，我居住的小區(qū)舉辦了一場別開生面的游園活動(dòng)。
游園時(shí)間到了，小區(qū)居民從四面八方涌來，活動(dòng)地點(diǎn)人頭攢動(dòng)、歡聲笑語，如過節(jié)一般熱鬧非凡。我也興致勃勃地邀上小伙伴一起加入到游園活動(dòng)中。只見一群人圍著路邊彩帶上的紙片喃喃自語，我好奇地走過去瞧一瞧，原來他們是在猜謎語呢，我隨手拿起一張來看：“三個(gè)木頭是什么——打一字”，便下意識(shí)的脫口而出：是“森”字，猜對(duì)了謎語自然有禮品啦，我輕輕松松地兌到了一張獎(jiǎng)券。
接著，我又來到“盲人擊鼓”項(xiàng)目活動(dòng)處，這個(gè)游戲挺有趣也挺容易的，吸引了很多人，男女老少都來參加。排在我前面的是一個(gè)七、八歲的小男孩，只見他規(guī)規(guī)矩矩地戴好面具，原地轉(zhuǎn)了三圈，接著向前走了十來步，揮動(dòng)木棍沒擊中，“哈哈”，圍觀的人都在笑，有人朝他喊“向左走！”，小男孩卻走偏了，他用力一擊，哈哈，還是沒中。輪到我上場了，我的'心“砰砰”直跳，生怕轉(zhuǎn)圈后分不清東南西北，于是便暗地里記下鼓的方向，轉(zhuǎn)了三圈后，我心一狠，朝前走了七、八步，用力一擊，沒中！于是又小心翼翼的往前走了幾小步，再揮動(dòng)木棍，只聽“咚”的一聲響，哈哈！終于擊中了，我又收獲了一張兌獎(jiǎng)卷。我接著去撈魚池看看，發(fā)現(xiàn)這兒的人比魚還多！大家的眼睛都盯著水中的魚兒，一副志在必得的樣子�？婶~兒精靈得很，人們左撈一把、右撈一把也沒撈著，因?yàn)樗鼈儗?shí)在太靈活了，把撈魚的人急得滿頭大汗，惹得圍觀的人不停地吶喊加油……
“套鴨子”的隊(duì)伍最壯觀了，彎彎曲曲好似長龍。只見一只只大肥鴨被圍在圍欄中，它們聚集在一起，伸長脖子，瞪圓眼睛，警覺地注視著人們手中的小塑料圈兒，只要塑料圈兒朝它們頭頂飛來，它們就立刻把脖子一縮，躲過去。前幾個(gè)人扔圈都沒中，終于輪到媽媽投圈了，我不禁擔(dān)心起來，只見她半蹲著身子，輕輕的走到鴨子背后，把圈子半斜著投了出去，只見鴨子把頭一縮，呀！沒中，好可惜。媽媽再接再厲，繼續(xù)朝鴨子投出第二個(gè)圈，鴨子把頭一縮，恰巧正中圈套，“哇，中了！”人群中有人驚叫起來，我樂得合不攏嘴。在眾人羨慕的眼光下我們提走了鴨子。
身后的笑聲此起彼伏，匯成了一片歡樂的海洋……
有趣的活動(dòng)的作文 篇3
一聽說燒紅領(lǐng)巾你一頂會(huì)感到很奇怪吧!今天老師就燒了回紅領(lǐng)巾. 丁老師面帶微笑地走進(jìn)教室.只見丁老師拿了一塊紅領(lǐng)巾,指著它對(duì)我們神秘地說:"這是一塊用烈士鮮血染紅的紅領(lǐng)巾,它是怎么也燒不壞的."聽到這里我想:難道丁老師要燒紅領(lǐng)巾不成？
果然不出我所料.丁老師拿來一只小碗,一個(gè)打火機(jī)和一瓶酒精.
開始做實(shí)驗(yàn)了,丁老師先在碗里倒里一些酒精,把紅領(lǐng)巾放入碗里,接著把打火機(jī)對(duì)準(zhǔn)紅領(lǐng)巾輕輕一按,火猛然見燒了起來,火勢越燒越大,越燒越猛,不停地向上串并向四周綿延開來.頓時(shí),同學(xué)們的眼睛張得比雞蛋還要大,55雙眼睛看著一處.大家不約而同得跑了上去,心都提到了嗓子眼,我想丁老師怎么還不把火滅了啊?丁老師不慌不忙地看著大火.大火就像一個(gè)惡狠狠的敵人,好象一定要把紅領(lǐng)巾燒壞才肯罷休,紅領(lǐng)巾就想一個(gè)頑強(qiáng)不屈的戰(zhàn)士,好象在說：“我是不會(huì)這么容易就被燒壞的１有個(gè)同學(xué)拿來了本本子，接二連三地壓火，可怎么也無濟(jì)于事。后來一個(gè)同學(xué)拿了一小杯水撲了上去，可對(duì)大火來說簡直就是杯水車薪，緊接著有是一小杯水火才慢慢小了下來。大家如釋重負(fù)。
丁老師拿出紅領(lǐng)巾，我們一看，目瞪口呆，咦？紅領(lǐng)巾怎么一點(diǎn)也沒有燒壞的'地方�。�
這時(shí)老師正好問了這個(gè)問題，同學(xué)們答得都不正確，最后老師告訴了我們答案：物質(zhì)燃燒需要一定的溫度，紅領(lǐng)巾
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