關(guān)于掌聲作文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家收集的關(guān)于掌聲作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

關(guān)于掌聲作文1

　　從小學(xué)到現(xiàn)在，我得到過(guò)許多次掌聲，每次在掌聲里都有不同的感覺(jué)。有時(shí)掌聲里包含著鼓勵(lì)，有時(shí)包含鼓勵(lì)，有時(shí)包含著贊揚(yáng)冷。還有的包含著十分強(qiáng)大的力量……。但說(shuō)到我十分難忘的掌聲，還得從那件事講起。

　　記得那是一次英語(yǔ)測(cè)驗(yàn)，同學(xué)們都非常興奮地討論著這個(gè)話題，有的同學(xué)下課就認(rèn)認(rèn)真真地復(fù)習(xí)課文，這段日子里，下課都很少有人跑出大門(mén)痛快地玩。大家都很緊張，下課鈴響了，教室里還是書(shū)聲瑯瑯。教室里不再人聲鼎沸，門(mén)外也很少有人玩耍了。校園里冷冷清清的，只剩下五彩繽紛的花朵、碧綠的.樹(shù)苗和大樹(shù)，還有綠茵遍地的小草，站在灑滿陽(yáng)光的校園里……。測(cè)試開(kāi)始了，大家都慌張地做起題來(lái)。我想了又想，認(rèn)真地做著題目。檢查了一遍又遍。時(shí)間到了，我高興地把卷子交上了上去。一個(gè)星期很快過(guò)去了，我又來(lái)到少年宮，老師給我們舉辦了“優(yōu)秀學(xué)員”領(lǐng)獎(jiǎng)會(huì)，她把試卷發(fā)了下去，奇怪“，怎么沒(méi)有我的試卷呢？”我焦急地望著空空的桌面上。我向旁邊東張西望，發(fā)現(xiàn)好些同學(xué)也沒(méi)有試卷。老師大聲地說(shuō)：接下來(lái)，我要報(bào)出優(yōu)秀學(xué)員的英文名和分?jǐn)?shù)。接著老師報(bào)了起來(lái)：“pat 99分，linda99分，MARY100分……。MARY是我的英文名，報(bào)到我的英文名時(shí)，全班同學(xué)的目光都一齊刷到我身上，全班響起了熱烈的掌聲……。

　　我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那掌聲，因?yàn)樗�給了我極大的鼓勵(lì)。

關(guān)于掌聲作文2

　　在我們上二年級(jí)時(shí)，教室里面響起了一片熱烈的掌聲，你猜這是在干什么？是在表演文藝節(jié)目嗎？不對(duì)。告訴你吧，這是我們古詩(shī)社的社員們?cè)跒橥瑢W(xué)們表演參加國(guó)學(xué)國(guó)學(xué)比賽的演講。

　　我們古詩(shī)社團(tuán)參加了學(xué)校組織的國(guó)學(xué)比賽。馬上到我們上場(chǎng)的時(shí)間了，我們的隊(duì)員都穿好了漢服，緊張的等待著。我的心臟砰砰的跳著，我一直在想，我一直在想，萬(wàn)一我忘詞了怎么辦？萬(wàn)一我跟不上大家的步伐，怎么辦？萬(wàn)一我出了洋相怎么辦？我的心繃得像乒乓球一樣，越蹦越高，馬上要蹦出喉嚨了我馬上深呼吸，但還是緊張的手心都是汗。陳老師來(lái)了他為了讓我們緩和緊張的心情，對(duì)我們說(shuō)，你們先到班里去給同學(xué)們表演一下吧。我們走進(jìn)了班，顫顫巍巍的來(lái)到了講臺(tái)上。陳老師說(shuō)同學(xué)們靜一下，現(xiàn)在請(qǐng)國(guó)學(xué)社團(tuán)的同學(xué)們表演一下他們要比賽的節(jié)目。這時(shí)臺(tái)下響起了掌聲，我看到班里的同學(xué)一個(gè)個(gè)用鼓勵(lì)的眼神看著我們。我深呼吸努力調(diào)整心態(tài)，清了清嗓子，順利的.表演完了我們要表演的節(jié)目。表演完后班里突然想起來(lái)，雷鳴般的掌聲，陳老師也上臺(tái)說(shuō)不錯(cuò)不錯(cuò)。我聽(tīng)了長(zhǎng)舒一口氣，心里放松多了。

　　掌聲系種鼓勵(lì)掌聲是一種贊美，掌聲是使人自信的源泉，因?yàn)榻淌依锿瑢W(xué)們和陳老師掌聲的鼓勵(lì)，社員們信心百倍，出色地完成了這次的比賽。

關(guān)于掌聲作文3

　　掌聲在我失敗時(shí)給我動(dòng)力，使我勇于奮斗;掌聲在我成功時(shí)給我安慰，讓我信心倍增。今天，我又一次被掌聲洗禮，那是在一年一度的班干部選舉時(shí)。

　　記得那是個(gè)星期五下午，教室里人生鼎沸，大家都為誰(shuí)能當(dāng)選班長(zhǎng)而爭(zhēng)執(zhí)不下。突然，喧鬧聲來(lái)了個(gè)急剎車(chē)，原來(lái)是老師來(lái)了。大家立刻挺直了身子拭目以待。你看，黃星怡正筆直地坐著，一副志在必得的表情。再看蔣達(dá)軒就沒(méi)有那么自信了，他那愁眉苦臉的樣子，好象世界末日即將來(lái)臨似的。老師走上講臺(tái)開(kāi)始報(bào)出候選人的名字。當(dāng)叫到我的時(shí)候教室里頓時(shí)響起雷鳴般的掌聲，那掌聲讓我立刻熱血沸騰。于是，在掌聲中我邁著輕快的`腳步走上了講臺(tái)，站在候選人的隊(duì)伍中。

　　開(kāi)始演講了，各位候選人都滔滔不絕地講述著自己的優(yōu)點(diǎn)，并想著法子拉票。該我了，我拿出演講稿開(kāi)始有聲有色地讀了起來(lái)，沒(méi)有了往日的膽怯，字字?jǐn)S地有聲，最后又贏得一陣掌聲。選舉進(jìn)入投票階段，教室里立刻變的鴉雀無(wú)聲，就連一根針掉到地上也聽(tīng)得見(jiàn)。這“靜”真可怕，我的心已經(jīng)懸在嗓子里了。我停止了呼吸，怕呼吸會(huì)影響他們投票。終于開(kāi)始唱票了，“2號(hào)、2號(hào)、2號(hào)……”唱票員響亮的聲音在教室里回蕩，那是多么悠揚(yáng)的音樂(lè)�。‘�(dāng)我知道勝利在握時(shí)，心里別提有多高興了。 我終于如愿以償當(dāng)上了學(xué)習(xí)委員。當(dāng)最后的掌聲響起時(shí)，我知道，我這輩子最難忘的東西就是它————掌聲。

關(guān)于掌聲作文4

　　在人生的路途中，我們辦一件事通過(guò)努力成功了。會(huì)從心里為自己喝彩應(yīng)為這是人的以種本能�？墒钱�(dāng)別人成功時(shí)，你是否也有過(guò)真心實(shí)意的為他喝彩?

　　當(dāng)你開(kāi)心時(shí)，你也希望有人來(lái)分享你的快樂(lè)�？墒侨绻�你和某個(gè)人之間的比賽你輸了，你會(huì)不會(huì)真心實(shí)意的祝賀他。也許你的心中會(huì)有一些遺憾，會(huì)有些不開(kāi)心。如果這樣你倒不如試著去和他一起分享成功的喜悅，這是種美德。

　　你有為別人喝彩過(guò)嗎?那是發(fā)自內(nèi)心的喝彩嗎?在這個(gè)五彩繽紛的世界里，其實(shí)有很多的'事情值得你去為別人喝彩。

　　為別人喝彩，其實(shí)就是在激勵(lì)別人，讓別人進(jìn)步�！八腿嗣倒�，手有余香”，雖然我們沒(méi)有送給別人什么實(shí)在的東西，但是，別忘了，我們給了別人精神上的鼓勵(lì)，這比物質(zhì)上的嘉獎(jiǎng)更有意義。為別人喝彩，也是在為自己喝彩，我們也受到了激勵(lì)，如果別人做了什么好事，我們可以學(xué)習(xí);別人做錯(cuò)了什么事情，我們還可以反省一下，看看自己有沒(méi)有這樣的錯(cuò)誤。為別人喝彩，即是在尊重別人，也是在尊重自己。

關(guān)于掌聲作文5

　　有人說(shuō)：“掌聲是種肯定、是種鼓勵(lì)，是種將人推向成功的原動(dòng)力�！币粋�(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，一次清脆的聲響，一個(gè)肯定的眼神，就能夠鼓舞人心，讓別人昂首的向前方邁進(jìn)。

　　那一次的`比賽，全世界屏息以待，緊張的汗水如午后雷陣雨般的冒出，浸濕了白色的戰(zhàn)袍，這一刻，地球不再匆忙自轉(zhuǎn)，流水不再急促赴流，動(dòng)結(jié)的時(shí)間，靜止的觀眾，令人窒息，當(dāng)裁判宣判我們獲勝后，歡動(dòng)如雷的掌聲劃破了天空，就為了這一刻的榮耀，我們流再多的汗都值得。

　　當(dāng)掌聲響起的那一刻，我們的成敗與否，都不是那么重要了，不論是輸是贏，都該鼓掌，真心誠(chéng)意的祝賀別人，肯定別人的成就，鼓勵(lì)別人的辛勞，相信別人的本事，“君子無(wú)所爭(zhēng)，必也射乎，揖讓而升，下而飲，其爭(zhēng)也君子�！本退爿斄耍�也該輸了有風(fēng)度;就算贏了，也該鼓勵(lì)對(duì)方，期勉他下次再努力，不吝于給予掌聲，鼓勵(lì)著他人精益求精，有更堅(jiān)厚的實(shí)力，許他有更輝煌的未來(lái)，這或許才是掌聲的本意吧!

　　掌聲是種認(rèn)可，是種肯定，是種激勵(lì)別人奮勇向前的信念，或許只是些只字片語(yǔ)，也許是個(gè)祝福別人的眼神，更或許是聲掌聲，但對(duì)別人來(lái)說(shuō)，卻可能是聲撼動(dòng)人心的聲響，鼓勵(lì)著他勇敢向前行，走向?qū)儆谒�的璀璨的未�?lái)。

　　掌聲鼓舞著我們奮勇向前，掌聲激勵(lì)著我們迎向挑戰(zhàn)，掌聲驅(qū)使我們應(yīng)對(duì)一次次的艱難，卻從不放棄，這就是掌聲，一股激奮人心的力量。

關(guān)于掌聲作文6

　　在我的記憶中有一陣熟悉的掌聲。掌聲，是歡迎最好的語(yǔ)言;掌聲，是鼓勵(lì)的最好表現(xiàn);掌聲，是表?yè)P(yáng)最好的證實(shí)·········而有一段掌聲，是我一生都忘不了的。

　　那是一個(gè)風(fēng)和日麗的天氣。我?guī)е�我熟悉的鋼琴技術(shù)去參加鋼琴比賽。我表演前姐姐一直在給我打氣：“不用怕，發(fā)揮自己的水平，就像平時(shí)練習(xí)一樣”。盡管姐姐把話說(shuō)得那么滿，但我還是有一絲擔(dān)心。時(shí)間好像在跟我過(guò)不去，不知不覺(jué)已輪到我表演了。

　　“現(xiàn)在請(qǐng)鄧青宜同學(xué)表演，自選曲目”。我?guī)е�緊張的心情走上了舞臺(tái)。一開(kāi)始，我總是怕出錯(cuò)，后來(lái)越彈越順，突然，我忘記了所有觀眾，好像就是在平日里練習(xí)一樣。等我彈完之后，發(fā)現(xiàn)自己如同做了一個(gè)夢(mèng)。我回到了自己座位上，心在砰砰地跳，在等著評(píng)委給出一個(gè)分?jǐn)?shù)。終于，在我的等待之后，結(jié)果出來(lái)了。我無(wú)比激動(dòng)地聽(tīng)著主持人講著結(jié)果，優(yōu)秀獎(jiǎng)。三等獎(jiǎng)。二等獎(jiǎng)都沒(méi)有我的`名字，我的失落正在一點(diǎn)點(diǎn)增加。“一等獎(jiǎng)——鄧青宜”。聽(tīng)到主持人的話后，我好像沒(méi)了知覺(jué)一樣，心里在喊著;怎么會(huì)是我！怎么會(huì)是我！在我上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)的時(shí)候，臺(tái)下的觀眾以最熱烈的掌聲表?yè)P(yáng)我。我終于知道了掌聲。

　　當(dāng)我在心情失落的時(shí)候，耳邊都會(huì)想去那陣熱烈的掌聲

關(guān)于掌聲作文7

　　掌聲，是一種無(wú)聲的交流，是成功的動(dòng)力，是躊躇中的自信。

　　在表演時(shí)，應(yīng)有掌聲;在成功時(shí)，應(yīng)有掌聲……掌聲無(wú)處不在。

　　記得有一次，我們學(xué)校舉行了運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們班跑60米和800米的同學(xué)分別是一泓和樂(lè)怡。賽前，老師對(duì)他們兩個(gè)人說(shuō)：“能不能得到第一并不重要，只要盡力就好，重在參與�！本瓦@短短的三句話，讓一泓和樂(lè)怡仿佛得到了一股力量，讓他們看到了成功的.希望。60米比賽開(kāi)始時(shí)，裁判一聲令下，選手都像離弦的箭，“沖”了出去，一開(kāi)始跑，周一泓和其他人跑得差不多快，同學(xué)們看見(jiàn)了就大聲得喊：“一泓，加油!”他聽(tīng)了之后，好像突然間想起了老師跟他說(shuō)的話，他漲紅了臉，咬緊牙關(guān)，快速揮起雙手，像有著飛毛腿一般，一眨眼，就從這兒，跑到了那兒，汗水從他臉上順著臉頰一滴一滴流淌了下來(lái)。額頭上，鼻子上，嘴角旁……一顆一顆，一滴一滴。終于!他超過(guò)了第一名，他的臉越來(lái)越紅，速度也越來(lái)越快，一下子，他就沖了上去，越過(guò)了終點(diǎn)，得到了第一名。他回到班級(jí)里，老師和同學(xué)們都為他鼓起了掌聲，豎起了大拇指，老師也微笑著，對(duì)他點(diǎn)著頭，不住得贊許著，露出了微笑……我覺(jué)得，此處應(yīng)有掌聲。

　　掌聲，是一種精神，是一種夢(mèng)想，也是一種信念!就像種下一顆種子，施肥、鋤草、澆水，滿滿地寄予希望，最后終會(huì)喚醒一朵沉睡的花朵。

關(guān)于掌聲作文8

　　孤獨(dú)站在這舞臺(tái)，聽(tīng)到掌聲響起來(lái)，我的心中有無(wú)限感慨。——題記

　　第一次見(jiàn)到他，談不上是什么感覺(jué)總之就是一個(gè)很清秀的少年，有著可愛(ài)的虎牙。那時(shí)候他還不出名，還沒(méi)有那么多的小螃蟹愛(ài)他，但是如今，他站在這個(gè)只為他閃耀的舞臺(tái)上唱著“掌聲響起來(lái)”。在現(xiàn)在的人們眼中，他很出色，但我到底久伴他，知道他這一路走來(lái)有多少的艱辛與淚水。11歲那年的他，因?yàn)樯蠋�所被星探發(fā)現(xiàn)加入了TF家族，那時(shí)候他是哥哥姐姐們寵愛(ài)的小土豆，可是到后來(lái)只剩下他一個(gè)人，他用他11歲還不甚成熟的肩撐起了整個(gè)公司。

　　接下來(lái)，我不得不說(shuō)另一個(gè)男生，那個(gè)有著桃花眼的呆萌男生。十一歲的他加入TF家族，改變了公司只有小凱的狀況。我所感到慶幸的是他們對(duì)自己的選擇一直都不曾后悔。20xx.8.06他們出道了，那時(shí)的他們受到很多人的'非議，一次一次的被世界說(shuō)不，可是他們從來(lái)都不曾想過(guò)放手，三個(gè)十幾歲的孩子一路扶持走到今天。后來(lái)他們參加快樂(lè)大本營(yíng)，帶著小鮮肉的標(biāo)簽一炮走紅，粉絲越來(lái)越多，我仍只是千萬(wàn)人中的那一個(gè)。不過(guò)我很慶幸，能夠看著他們一路從黑走來(lái)白，我相信在未來(lái)他們一定能突破重重非議，最后加冕為王。

　　后記：此文獻(xiàn)給我最冷靜的虎牙大哥，最呆萌的桃花眼一哥，最高冷的梨渦易少，最努力的TFBOYS，以及十年相伴的四葉草家人們，十年不長(zhǎng)，十年不短，約嗎？

關(guān)于掌聲作文9

　　從小到大，我得到過(guò)無(wú)數(shù)次掌聲，有來(lái)自家長(zhǎng)的，有來(lái)自老師的，有來(lái)自同學(xué)的……但只有那次掌聲令我終生難忘，令我刻骨銘心。

　　記得我剛上幼兒園時(shí)，性格內(nèi)向、膽小，不敢和同學(xué)們說(shuō)話，而且經(jīng)常會(huì)無(wú)緣無(wú)故地大哭起來(lái)。在一次班隊(duì)活動(dòng)課上，老師讓我們輪流上臺(tái)作自我介紹。輪到我了，我上臺(tái)后臉漲得通紅，手不停地搓著衣角，嘴里像堵了棉花似的支支吾吾說(shuō)不清楚。老師微笑著走過(guò)來(lái)鼓勵(lì)我：“薛羽帆，沒(méi)事的，大膽的說(shuō)吧！我們都會(huì)為你加油！”

　　老師說(shuō)完后便帶頭為我鼓起了掌，同學(xué)們也紛紛響應(yīng)，教室里頓時(shí)響起了經(jīng)久不息的掌聲。此時(shí)此刻，我的眼睛里已滿是淚花，我緊閉眼睛，不想讓淚水流出來(lái)。最后，我鼓足勇氣，大聲說(shuō)道：“我叫薛羽帆，我今年5歲了……”這件事之后，我變得更加活潑開(kāi)朗，也更加善于與同學(xué)們交談了。漸漸地，我有了許多好朋友。這些都源自于那次同學(xué)們給予我熱烈的.掌聲，這掌聲使我更加樂(lè)觀、自信。

　　掌聲是一種鼓勵(lì)；掌聲是一種贊美；掌聲是使人自信的源泉。每個(gè)人都渴望別人給予自己掌聲，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)掌聲，世界將變成美好的人間！

關(guān)于掌聲作文10

　　小時(shí)候我很膽小，看見(jiàn)別人來(lái)了，就會(huì)躲到奶奶身后，堅(jiān)決不肯打招呼。因此，很多人都覺(jué)得我不乖，不喜歡我。爸爸媽媽也很煩惱，卻拿我沒(méi)辦法。

　　上幼兒園了，奶奶把我?guī)У揭晃荒贻p的女老師面前，對(duì)我說(shuō)：“這是周老師，以后在學(xué)校就由周老師帶著你學(xué)習(xí)和玩耍�！敝芾蠋熋�著我的頭，微笑著說(shuō)：“你長(zhǎng)得真可愛(ài)，跟老師說(shuō)說(shuō)，你叫什么名字？”我嚇得趕緊躲到了奶奶身后，一聲不吭。奶奶告訴老師，我很膽小，不愛(ài)講話。周老師溫和地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，過(guò)幾天就會(huì)好的，您就放心吧�！比缓髲哪棠淌种薪舆^(guò)我的手，把我牽進(jìn)了教室。

　　教室里已經(jīng)有很多小朋友了，大家玩得高興極了，看見(jiàn)老師走進(jìn)來(lái)，都爭(zhēng)先恐后地喊著：“老師好！”周老師高興地笑著說(shuō)：“小朋友們真乖，我又給你們帶了一位新朋友，大家讓他自己說(shuō)出自己的名字好不好？”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“好！”看著那么多雙眼睛望著我，我一陣心慌，更不敢開(kāi)口了，只好低著頭不作聲。這時(shí)周老師說(shuō)：“這位小朋友有點(diǎn)害羞，但他也很想和你們做朋友，我們給他加油！”說(shuō)完，周老師帶頭鼓起了掌，同學(xué)們也紛紛拍起了小手。望著老師和同學(xué)們鼓勵(lì)的目光，我突然間有了自信，大聲說(shuō)出了自己的`名字。教室里又響起了一陣熱烈的掌聲。

　　從那以后，不管遇到誰(shuí)問(wèn)我問(wèn)題，我都敢大聲回答�？梢哉f(shuō)，是周老師和同學(xué)們的掌聲讓我改掉了膽小的毛病。

關(guān)于掌聲作文11

　　我記得七歲時(shí)家里養(yǎng)了一盆蘆薈，是我老爸從徐老師那邊移過(guò)來(lái)的。

　　一天，我看見(jiàn)老爸從外面抱著一盆綠色的東東回家，我立馬問(wèn)“老爸，這是什么？厚厚的葉片邊緣還有道鋸齒，看起來(lái)挺厲害的�！�

　　老爸說(shuō)：“這是蘆薈，是一種多肉植物，胖胖的肥肥的，你平時(shí)喝的蘆薈酸奶就是用它做的。”

　　我想了想說(shuō)：“人類太可怕了，連這么一種可愛(ài)的物種也不放過(guò)，如果人類再這樣下去的.話，好多物種都會(huì)滅絕。”

　　老爸一邊鼓掌一邊對(duì)我說(shuō)：“你說(shuō)得對(duì)，我們應(yīng)該尊重世上萬(wàn)物�！�

　　過(guò)了幾天，我那可愛(ài)的小蘆薈不知為何生病了，耷拉著腦袋，顯得很不舒服。我去查了百科全書(shū)，終于知道了答案：原來(lái)蘆薈是沙漠地帶的植物，不能澆太多的水。我知道后連續(xù)幾天都沒(méi)給他澆水，小蘆薈慢慢地又露出了笑臉。老爸又一次為我鼓起了掌。

　　又過(guò)了幾天，我把小蘆薈帶到了班上，跟老師同學(xué)們介紹了小蘆薈的成長(zhǎng)過(guò)程。說(shuō)完后，老師和同學(xué)們給我鼓起了雷鳴般的掌聲。

　　小蘆薈在成長(zhǎng)，我也在成長(zhǎng)。

關(guān)于掌聲作文12

　　在一次校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，200米跑道上的一名運(yùn)動(dòng)員突然摔倒了，頓時(shí)，看臺(tái)上的觀眾們齊聲呼喚：“同學(xué)，站起來(lái)，你必須行，加油！”，之后，“嘩”的一陣掌聲傳遍全場(chǎng)，只見(jiàn)摔倒的同學(xué)慢慢地站了起來(lái)，并以自我最快的'速度向終點(diǎn)跑去。

　　還有一次在學(xué)校會(huì)議室里，學(xué)校舉行發(fā)表學(xué)習(xí)感言活動(dòng)。當(dāng)輪到一名同學(xué)上臺(tái)發(fā)言時(shí)，遲遲不見(jiàn)發(fā)言的同學(xué)上臺(tái)，這時(shí)，校長(zhǎng)帶頭鼓掌，全場(chǎng)同學(xué)和教師一齊加入掌聲行列，這位同學(xué)最終走到了話筒前，他的第一句就是：“這么多的掌聲使我有了信心和勇氣，多謝大家！”，之后，他開(kāi)始了精彩的學(xué)習(xí)感言演講。

　　在課堂上，在我的身上，也發(fā)生過(guò)同樣的故事。最初，我十分害怕上臺(tái)朗讀課文，每當(dāng)這種時(shí)刻到來(lái)，心跳加快。有一次，教師觀察到了我的弱點(diǎn)，點(diǎn)了我的大名，教師請(qǐng)同學(xué)們來(lái)些支持，大家一齊鼓掌，這是我第一次走上講臺(tái)。從此以后，我再也不怕了，并主動(dòng)地參加這樣的活動(dòng)。

　　是啊，人人都需要掌聲，異常是當(dāng)人有困境的時(shí)候，掌聲是種動(dòng)力。讓我們珍惜別人的掌聲，同時(shí)也不要忘記把自已的掌聲送給別人，學(xué)會(huì)感恩！

關(guān)于掌聲作文13

　　朋友，你知道世間最美好的聲音是什么嗎？那就是掌聲。掌聲能給人以鼓舞，給人以信心。掌聲還能使你感到快樂(lè)，感到幸福。掌聲，多么美好的聲音啊！

　　記得那次語(yǔ)文課上，老師讓我讀書(shū)。我站起來(lái)，心撲撲直跳，生怕自己讀不好在大家面前丟臉，怕同學(xué)們笑話我這個(gè)朗讀冠軍。我剛要張口，嘴唇就哆嗦起來(lái)。我長(zhǎng)出一口氣，定了定神，認(rèn)真的讀起來(lái)。讀著讀著，自己就找到了感覺(jué)，進(jìn)入了狀態(tài)。我忘情的'讀著，完全沉浸在文章的故事之中。讀完后，我下意識(shí)的看了看老師，只見(jiàn)老師正在看著我笑呢。我緊張的心情一下子放松了。心里悄悄地說(shuō)：“肯定讀得不錯(cuò)�！边@時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)道：“看！不愧是朗讀大賽的第一名啊！這就是你們的榜樣�！蔽业哪�?biāo)⒌靡幌伦蛹t了，不好意思的低下了頭，隨即耳邊就想起了“啪啪……”的聲音，同學(xué)們?cè)跒槲夜恼颇�！我的心里�?lè)開(kāi)了花。笑咪咪的向四周掃了一眼，同學(xué)們都用贊許的目光望著我。我自豪的挺直腰板，情不自禁的抿著嘴笑，心里更是樂(lè)開(kāi)了花呀！

　　掌聲給了我巨大的鞭策和鼓舞，讓我一次又一次收獲喜悅，感受成功。掌聲，世間最美好的聲音，最美妙的音樂(lè)。

關(guān)于掌聲作文14

　　小時(shí)候以為學(xué)習(xí)學(xué)的好可以得到掌聲，長(zhǎng)大了以為球打的好可以得到掌聲，工作時(shí)以為工作做的好可得掌聲。其實(shí)不是這樣的，掌聲是在某一瞬間產(chǎn)生，我就得到過(guò)掌聲，不僅僅是一次。不過(guò)，那次真的讓我記憶猶新……

　　早在零七年，六月一日之前老師就把我的節(jié)目排好了，我一看節(jié)目單驚呆了，節(jié)目單上我的三個(gè)節(jié)目竟連在一起演。我的第一反應(yīng)是：我會(huì)不會(huì)演砸了呀！而且，第一個(gè)是英文歌，第二個(gè)是小品，第三個(gè)是三句半。哪個(gè)不用說(shuō)呀。唉！沒(méi)辦法，聽(tīng)天由命吧。六月一日那天，輪到我表演了，沒(méi)想到第一個(gè)節(jié)目演完以后，臺(tái)下的同學(xué)們竟不約而同的鼓起了掌聲，老師也豎起了大拇指�？粗�臺(tái)下的'同學(xué)們的臉上都綻開(kāi)了笑容，我就好象一輛沒(méi)油的汽車(chē)馬上加滿油了一樣，接著表演的越來(lái)越好。最后一個(gè)節(jié)目連臺(tái)下的同學(xué)們都向臺(tái)上扔花朵，回想起來(lái)，現(xiàn)在我心里還美滋滋的。表演結(jié)束了，我到了后臺(tái)，沒(méi)想到，老師、同學(xué)們都到了后臺(tái)為我鼓掌，她們一邊夸我一邊向我投去羨慕的目光。此時(shí)，我就像一個(gè)氣球 ，一下子打足了氣，感到無(wú)比快樂(lè)和自豪；心里充滿了無(wú)窮的力量。

　　這次掌聲激勵(lì)我不斷努力，使我以后得到了無(wú)數(shù)次的掌聲。同時(shí)，也讓我懂得了只要大膽去干某一件事，就能得到掌聲。

　　掌聲，它給人以鞭策，給人以鼓舞，更是一個(gè)生命前進(jìn)的動(dòng)力。掌聲給予我們前進(jìn)的動(dòng)力，讓我們充滿信心，無(wú)所畏懼。是掌聲讓我能夠擁有自己的天空；是掌聲讓我能與千里馬并駕齊驅(qū)，是掌聲給予了我攀登高峰的勇氣。

關(guān)于掌聲作文15

　　人生中，掌聲是不可缺少的。

　　人生，就像開(kāi)放在郊外的野花，萬(wàn)紫千紅，芳香四濫。人生的掌聲猶如陽(yáng)光雨露，滋潤(rùn)著每一片花瓣和葉子。恩賜是一片照射在冬天的陽(yáng)光，使寒冷的人感到人間的溫暖，而掌聲比恩賜更為重要，精神的鼓勵(lì)激勵(lì)著每一個(gè)無(wú)助的人。

　　人生，就像漂泊在海上的小船，乘風(fēng)破浪，勇往直前。人生的掌聲猶如波浪，引你向前沖，恩賜就像一縷海上輕柔的微風(fēng)，使孤獨(dú)無(wú)助的人感到人世的溫情。

　　當(dāng)你失落喪氣時(shí)，你希望有人給你勇氣；當(dāng)你精神窮困時(shí)，你希望給你熱烈的掌聲。是的.，本人也有同樣的經(jīng)歷。我們祈禱的是什么？是掌聲、掌聲，我們時(shí)時(shí)刻刻都在祈禱掌聲的降臨。

　　沒(méi)有掌聲的演出是可怕的，當(dāng)你在舞臺(tái)上表演完了，臺(tái)下卻一片安靜，你肯定會(huì)流下一滴滴真情的眼淚。這時(shí)，突然有一個(gè)人鼓起了掌，掌聲雖然很小，但是他卻給了你信心，給了你精神的支柱。

　　人生的掌聲永不能停息，它永遠(yuǎn)激勵(lì)著人追求上進(jìn)，掌聲比愛(ài)心比金錢(qián)更為重要。

　　人生中的喝彩者走了，生命也就枯萎了，讓掌聲響起來(lái)，人生需要掌聲！讓掌聲鼓勵(lì)你！讓掌聲伴你成長(zhǎng)！

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