掰手腕比賽作文

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的掰手腕比賽作文，歡迎閱讀與收藏。

掰手腕比賽作文1

　　“加油！加油！使勁呀。”一陣陣吶喊聲讓我們教室沸騰了起來，想知道我們?cè)诟墒裁磫�？悄悄告訴你吧！我們正在進(jìn)行激烈的掰手腕比賽呢！

　　你瞧，雙方都已經(jīng)做好了準(zhǔn)備，個(gè)個(gè)都“虎視眈眈”、摩拳擦掌、躍躍欲試，小明正在活動(dòng)脖子和手腕呢！看，小剛也在做著準(zhǔn)備活動(dòng)，他嚴(yán)肅的表情中露著“兇光”，讓對(duì)手感到很敬畏……每個(gè)參賽選手都嚴(yán)陣以待。拉拉隊(duì)早已做好了準(zhǔn)備，為他們扯開嗓子吶喊助威呢！

　　比賽開始了，小明和小剛分別站在了桌子兩端，虎視眈眈地對(duì)視著，“開始”，只見杜老師一聲令下，一場(chǎng)激烈的'比賽拉開了序幕。他們都想贏，都想把對(duì)方的手給扳下去，他們勢(shì)均力敵，誰也不讓誰，只見小明彎下腰，胳膊上青筋暴起，緊閉雙唇，皺著眉頭，腳下像生根了一樣，站著一動(dòng)不動(dòng)，拉拉隊(duì)員也開始賣力地叫喊：“小明加油，小剛加油……”還有的觀眾在一旁觀看，津津樂道地評(píng)論著。

　　比賽進(jìn)入了白熱化，就這樣，小明和小剛兩個(gè)人僵持了一分多鐘。突然小剛猛地使勁，漲紅了臉，屏住了呼吸，使勁把小明的手往下扳；小明也不示弱，大吼一聲，猛地跺腳，腳形成了“弓”字步，眼睛瞪得像銅鈴，把小剛的手扳倒在桌子上，小明勝利了！給小明加油的啦啦隊(duì)也高興壞了，呼喊著、雀躍著，但最開心的還是小明，恨不都一蹦八丈高，教室里一片歡呼聲。失利的小剛也沒有氣餒，走過來祝賀小明，說：“恭喜你，你贏了！”小明也微笑著說：“謝謝！”他們握著手，一起分享著勝利的喜悅。教室外微風(fēng)拂過，吹起樹葉發(fā)出沙沙聲，好像也在為小明祝賀。“勝不驕，敗不餒”、“友誼第一，比賽第二”，這是比賽的意義，也是游戲的真諦。

掰手腕比賽作文2

　　“加油！加油！”從五年（8）班的教室里傳出一陣熱烈的加油聲。究竟是怎么回事呢，快來和我一起看看吧！

　　原來呀，里面在舉行一場(chǎng)掰手腕比賽！同學(xué)們個(gè)個(gè)是躍躍欲試，紛紛舉起自己的小手。有的竟然還站起來，雙手直拍打著桌子，大聲喊著：我，我……”生怕老師叫不到自己！

　　整個(gè)教室像是炸開了鍋，仿佛天花板都要被掀開了！我可沒有那等實(shí)力，只等著觀看精彩的比賽。

　　最終，老師叫了西瓜頭賴三思與古里古怪的章程PK。“開始！”老師一聲令下，一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的比賽便拉開了序幕。兩個(gè)人一開始就不分上下，兩分鐘過去了，小滑頭章程一會(huì)兒嬉皮笑臉，一會(huì)兒左搖右晃，逗得賴三思直想笑�？礈�(zhǔn)時(shí)機(jī)，章程奮力往下一扳。機(jī)靈的賴三思也不是吃素的，他緊鎖眉頭，鼓起腮幫，把眼睛皺成一條線，手使勁往上扳�？粗�他那樣子，我忍不住暗暗發(fā)笑，心想賴三思一定是費(fèi)了九牛二虎之力，可是遇到這么個(gè)難纏的對(duì)手，不好說呀！旁觀的同學(xué)都站了起來，為他們吶喊助威。比賽就這樣僵持了幾分鐘。終于，老師說了一聲平局，兩人才肯松開手。賴三思滿臉通紅可仍然苦笑著；而章程看起來是滿臉埋怨，不服氣地走下去。

　　第二場(chǎng)上來的是兩個(gè)比較瘦弱的男生——吳萬澎和雷萬里。但是，看起來瘦弱的他們力氣卻讓我大吃一驚。兩人掌心相握，虎視眈眈地盯著對(duì)方。只見雷萬里咬緊牙關(guān)，面紅耳赤，手上的青筋都出來了。而吳萬澎的`面無表情，看起來好像十分輕松。這時(shí)，雷萬里突然頭朝天瞪大了眼睛，怒吼了一聲，猛地一扳，“咚”一聲，吳萬澎的手碰到了桌面，雷萬里獲勝了！我們都為他歡呼雀躍，而吳萬澎卻垂頭喪氣地走回位子。

　　比賽在我們的歡呼聲與掌聲中結(jié)束，這真是一場(chǎng)別開生面又精彩的比賽！

掰手腕比賽作文3

　　老師上完語文課后，帶著神秘的口氣說，下午我們舉行一場(chǎng)掰手腕比賽，要求大家積極參與，仔細(xì)觀察，并以此為素材寫一篇作文。同學(xué)們聽到這個(gè)消息，有的竊竊私語，有的摩拳擦掌，有的歡呼雀躍。大家興奮不已，期待著能夠早一點(diǎn)上課。

　　上課鈴響了，老師走進(jìn)教室，告訴大家：“掰手腕比賽現(xiàn)在開始”。全班共有8個(gè)小組，每個(gè)小組確定了一個(gè)選手參加比賽。老師找來一張紙，一分為四，分別寫上5組、6組、7組、8組字樣，然后擰成小紙團(tuán)，讓1—4組的選手抓鬮，以此確定參賽順序與組合。我的心情緊張起來，心中一直大喊：“千萬別碰上第八組�！币�?yàn)榈诎私M的選手是我班的大力士袁劍瀟。真是哪壺不開提哪壺，我組選手唐鵬偏偏與第八組的袁劍瀟對(duì)決。

　　比賽開始了，唐鵬和袁劍瀟走上講臺(tái)，兩人在桌子兩邊站好馬步，左手抓緊桌子，兩只右手緊緊地握在一起，我的心情越來越緊張�；⒈承苎�的`袁劍瀟和瘦小的唐鵬站在一起，恰似大貓與小耗子配對(duì)。但我對(duì)瘦小而有精神的唐鵬有信心，心中一直為他祈禱。老師把他們兩個(gè)的手?jǐn)[正后說了聲“開始”，唐鵬努力使勁，我們?nèi)�組同學(xué)齊聲吶喊：“唐鵬加油，唐鵬必勝！”袁劍瀟毫不示弱，兩人較著勁，沒有一絲一毫的放松。唐鵬咬著牙，咧著嘴，像拼命三郎一樣，絲毫不讓，可他已經(jīng)大汗淋漓，臉漲得通紅，就像一個(gè)大蘋果。對(duì)峙了三分鐘，唐鵬已經(jīng)沒有力氣了，我們繼續(xù)為他加油，鼓勁。袁劍瀟瞅準(zhǔn)機(jī)會(huì)把唐鵬的手往桌子上按，唐鵬臨危不懼，使盡全身力氣頂住，這才沒被按到桌子上。但唐鵬大勢(shì)已去，手很快挨近了桌面！我不知怎么辦才好，只好用手蒙住眼睛，心里默念著：“加油呀，唐鵬；努力呀，唐鵬！”

　　勝負(fù)出來了，我聽到同學(xué)們?cè)谡f：“袁劍瀟勝利了！”我把手放了下來，看見唐鵬垂頭喪氣的走了下來，老師舉著袁劍瀟的手。我知道此時(shí)此刻袁劍瀟勝利了。唐鵬雖然比輸了，但他那種勇于挑戰(zhàn)、不畏強(qiáng)勢(shì)、全力以赴的精神值得贊揚(yáng)。

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