【精選】令我高興的事作文四篇
在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的令我高興的事作文4篇，歡迎大家分享。
令我高興的事作文 篇1
今天，我有一件非常高興的事，是什么呢？我先不說，看完下面的故事后，你就知道了。
今天，我們班和（1）班在操場上舉行了一場比賽——拔河比賽。我本來不想?yún)⒓樱赊D念一想，但這是為了班級，為了我們這個集體呀！于是我就決定參加了。每班要有十人參加，剩下的就在旁邊為我們加油。做好準備后，我們期待已久的比賽終于要開始了。我們十個人上場了，慢慢蹲下身子，握緊繩子。只聽“嘟——”的`一聲哨響，比賽正式開始了。雙方都使勁向后拉。幾分鐘過去了，繩子還在中間，怎么辦呢？這時，我們的前鋒向對方做了一個鬼臉，他們都笑了，我們趁著這時把繩子使勁往后一拉，繩子過來了！我們歡呼雀躍。不過可不要忘了，還有兩局呢！第二局開始了，我們覺得這次肯定是我們贏，所以就毫不在意地往后拉，他們就抓住了這個機會，使勁往后拉，等我們想挽救的時候已經(jīng)晚了，繩子已經(jīng)過到他們那邊的基準線上了。我們一個個互相埋怨著，并想著辦法怎么贏下一局。最重要的第三局開始了，我的心都快蹦出來了。然后我們做好準備，開始了！我們雙方都使勁向后拉，繩子已經(jīng)快到我們這邊的基準線上了，但就在這時，我們的前鋒腳下一滑，繩子往他們那邊一晃，回到了中間點，幸虧他及時停下了腳步，我們使勁向后拉，繩子又一點點從中間點向我們這邊來。這時，繩子離我們這邊的基準線只有5厘米，4厘米，3厘米，2厘米，1厘米，過來了！經(jīng)過了我們的一番努力，這次比賽我們終于贏了。
現(xiàn)在你們知道我的高興事是什么了吧？對，就是我們班贏了這次比賽，這就是團結的力量！
令我高興的事作文 篇2
我有很多值得高興的事情，但是最值得高興的還是搬磚的事情。
每當在小飯桌吃完飯后，就是愉快的休閑時光了。我坐在板凳上望著窗外的高樓大廈。忽然，我看見了一個忙碌的身影——陌生的爺爺。他正在不停地搬磚頭，并搬到這院子里來。我轉過身去，目不轉睛地看著這位爺爺，他普通的工作服蹭上了磚頭的塵埃，頭上的白發(fā)所剩無幾。頓時，我從心里覺得應該幫幫他。
然后，我就奮不顧身地沖下去。對爺爺說：“我來幫忙吧。”說著，我也抱起一摞磚頭，吃力地向院子走去，爺爺跟在我的后面，將磚頭擺成一排。就這樣，陸陸續(xù)續(xù)的'又來了幾個樂于助人的孩子。
這個隊伍越來越大。無論高矮胖瘦都來這里幫忙。小孩子吃力地抱起一塊磚頭，和小心翼翼押送寶貝的人一樣；大個子要么扛一摞，要么抱一摞，我們像辛勤的蜜蜂采蜜，像勤勞的螞蟻搬運，像強壯的工人忙碌著。
我想起著壯觀的場面就高興極了。我和他們都嘗到了勞動的滋味，因此，高興在我們心中生根發(fā)芽。
令我高興的事作文 篇3
“人有悲歡離合，月有陰情圓缺。”在我的記憶相冊里，有多少事情讓我萬分激動，又有多少事情使我十分失望，但只有那件事令我高興不已。
記得那天是六一兒童節(jié)，我參加了一場高水平的少兒圍棋賽，參加的選手包括五十多名十二歲以下的業(yè)余5段高手，要選拔十名少兒棋手組成市圍棋少年隊。由于對手的'實力強勁，賽前我的預期是排名前二十名。
當我一波三折地艱難贏下最后一盤棋后，我焦急地走來走去，緊張地盼望著最終名次的公布。名次出來了！我迫不及待地擠進了人群里，往名次表上張望。一掃，竟然是第八名！是不是名次排錯了，還是我的眼睛出了問題？我真的有點不敢相信自己的眼睛。我瞪大了眼睛湊到了最前面，仔仔細細地又看了好幾遍，才終于相信了自己的眼睛。
我原本凝聚著的神情一下子舒展開了，嘴角咧開了花，都快咧到耳朵根上去了。緊張的心情也化為烏有。雖然還是在賽場，但我已經(jīng)完全按捺不住心中的激動了，開始歡呼雀躍起來。太棒了！第八名還有三百元獎金呢！真沒想到能得第八名呀！看來前面一段時間的刻苦訓練還是有很大的效果！我緊緊地抱住了媽媽，激動地說：“我是第八名！我是第八名！”
頒獎儀式上，我上臺領了獎狀和獎金，心里的那個美呀，真不知道該用什么詞來形容。
回家的路上，剛剛還在下雨的天氣一下子晴空萬里。那調皮的風兒似乎也在為慶祝我的勝利而演奏著一首進行曲呢！
令我高興的事作文 篇4
今天上午第四節(jié)課，是數(shù)學課，也就是我們張老師的課，你們大家都知道我邵利嬌平時最喜歡上的課就是數(shù)學課了。可是在這堂數(shù)學課上，我一直是很高興的。為什么呢？告訴你吧！就是因為我們的數(shù)學老師的小女兒“張笑含”。你想聽我講關于我們張老師的女兒的故事么？好吧，那我就講給你聽吧。你可要聽仔細呦！
“上課了，上課了”我們班的同學在大聲喊著。隨著音樂的伴奏我們的張老師緩緩的走進了教室，“上課”“老師好”“同學們好，請坐”。大約過了十分鐘。只聽見在教室的后門旁邊傳來了一聲“媽媽”。頓時，五十六個同學的目光一起投降“張笑含”的身上。此時此刻，這個今有三歲的小女孩開是害羞起來了。她不知道該給大家說什么。只是手里緊緊的拿著玩具。大跨步的走向她媽媽那里，然后指著黑板上的粉筆字說這是什么？此時她把整個課堂弄的活躍起來了。我們的張老師忙的`手忙腳亂，終于給女兒找到了合適的位置。張笑含剛要坐下來，我們的語文老師又來了，把張笑含給抱到辦公室了。又過了五分鐘，她眼里閃著淚花。手里還拿著那個玩具，跑到了她的媽媽那里。同學們都很納悶。為什么這個小女孩如此倔強，不達到某種目的決不罷休。這個小女孩把我們張老師的臉弄的通紅通紅。又過的一會，這個小女孩出去了，又過來了。老師說讓我們再把她剛才講的題在寫一遍，于是我們就又把練習題寫了一遍。
怎么樣，我說的這件事有意思吧。
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