【精華】人物的作文8篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編幫大家整理的人物的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
人物的作文 篇1
在馬路中間指揮的人是誰(shuí)？是可親可敬的交警，他天天都準(zhǔn)時(shí)來(lái)到十字路口指揮交通，不論是炎炎夏日，還是大雪紛飛。
他將汽車指揮得有條有序，讓行人安全通過(guò)馬路。他站在紅綠燈下，面對(duì)著熙熙攘攘的人群和車輛，眼神專注而堅(jiān)定，時(shí)而轉(zhuǎn)身，時(shí)而揮動(dòng)著手臂，老練地做著手勢(shì)。偶爾有人違反交通規(guī)則，他會(huì)嚴(yán)肅而又有禮貌地勸告；遇到老奶奶著急過(guò)馬路時(shí)，他會(huì)小心翼翼地?cái)v扶；看見(jiàn)迷失方向的小孩子，他會(huì)耐心幫助尋找回家的路。烈日炎炎，驕陽(yáng)似火的時(shí)候，他在馬路中央一站就是幾個(gè)小時(shí)，額頭上的汗珠順著臉頰滑落，在太陽(yáng)的`炙烤下，汗水很快浸濕了他的制服。大雨來(lái)臨時(shí)，他仍堅(jiān)守崗位，任憑雨水淋濕他的警帽，順著他的鬢角滴落。當(dāng)北風(fēng)呼嘯、大雪紛飛時(shí)，你也能看見(jiàn)他的身影，他佇立在風(fēng)雪中，臉凍得通紅、手凍得僵硬，連聲音都略帶顫抖，不一會(huì)兒全身就布滿了雪花，變成了一個(gè)雪人。
他日復(fù)一日這樣工作著，與驕陽(yáng)為伴、與風(fēng)雨為友、與車輛尾氣相隨，送走了黑暗又迎來(lái)曙光。他在往來(lái)穿梭的車輛中忘卻了疲憊，甚至為了城市交通的安全獻(xiàn)出了寶貴的生命。
他就是這樣一個(gè)可親可敬的人。我想在烈日當(dāng)空時(shí)為他遮住太陽(yáng)，我想在北風(fēng)呼嘯時(shí)為他遞上棉衣。
人物的作文 篇2
說(shuō)起這個(gè)弟弟，實(shí)際他是和我一起玩大的哥們兒。這個(gè)弟弟有個(gè)胖胖的身體，大嘴巴，圓溜溜的大眼睛，小耳朵，再加上一個(gè)將來(lái)可能變成啤酒肚的肚子就湊成了他。弟弟最大的特點(diǎn)就是喜歡吃。
平時(shí)，在外人看來(lái)，他是個(gè)老實(shí)的帥小伙，可一到吃飯，他就原形畢露。大塊朵頤的吃飯是，手上、臉上全是油，有時(shí)頭發(fā)上還有米飯，真實(shí)讓人忍俊不止。同時(shí)，弟弟吃飯時(shí)還會(huì)發(fā)出一種奇怪的聲音，就像小豬唏哩呼嚕。
有一次，老爸單位組織去廈門(mén)旅游，我和弟弟同行。我們?cè)陲埖瓿燥埖臅r(shí)候，不知他哪來(lái)的胃口，連吃了兩碗米、一碗湯、一塊饃。當(dāng)他打算再盛一碗飯的`時(shí)候，他爸爸把碗奪了下來(lái)，說(shuō)“別人跑得快，你跑不快，不就是因?yàn)槌燥埑缘奶啵俪韵氯�，用不了多久你就要成為天蓬元帥了�！闭鏇](méi)想到因?yàn)閻?ài)吃還要被教訓(xùn)。
回到旅店后，我去上廁所，弟弟在房間里看電視。我離開(kāi)的時(shí)間不算太長(zhǎng)，可我回去一看，發(fā)現(xiàn)兩根玉米不見(jiàn)了蹤影。我于是問(wèn)他:“玉米去哪了？”“我吃了” 弟弟回答說(shuō)。 我大聲問(wèn)：“你吃了那么多還不夠嗎？”“難道能夠嗎？”弟弟反問(wèn)。我真是無(wú)語(yǔ)。
有時(shí)候我想如果我能有他好胃口的一些些，我一定能更結(jié)實(shí)吧。無(wú)論弟弟多么貪吃，我都一如既往的喜歡他。雖然現(xiàn)在由于學(xué)習(xí)緊張，我們玩的時(shí)間沒(méi)有以前多了，但我們的友誼是地久天長(zhǎng)。
人物的作文 篇3
我的弟弟才3歲，別看他人小，卻是個(gè)“小霸王”。
每次我在看書(shū)，他就跑來(lái)?yè)寱?shū)；我在畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，他就跑來(lái)?yè)尞?huà)筆；我在看電視，他就把電視關(guān)掉……如果沒(méi)依他，就會(huì)像只小老虎一樣張牙舞爪地?fù)湎蛭一蛘呦癖幻鄯湎U了一樣哇哇大哭，可是卻看不見(jiàn)他的眼淚；如果目的達(dá)到了，他又哈哈大笑起來(lái)。
真是一個(gè)調(diào)皮可愛(ài)又古靈精怪的.弟弟！
人物的作文 篇4
在我們班里，它是一個(gè)超級(jí)活躍分子。一雙眼睛，不大，卻泛著靈光。總覺(jué)得在想什么；皮膚白白的，活是一個(gè)“奶油小生”。他，就是我們班的“杜小樣”。
我這個(gè)“超級(jí)活躍分子”可不是瞎說(shuō)的。在我們班里，誰(shuí)提到這個(gè)人都會(huì)滔滔不絕地說(shuō)上三天三夜，直至口干舌燥。他的性格直爽，待人誠(chéng)懇。是一個(gè)不多的“熱心腸”呢！
在課堂上，你總是最積極的那一個(gè)，也是最投入的那一個(gè)，不管什么問(wèn)題，他都會(huì)積極思索；每一次，他都是手舉得最高的那一個(gè)，每次都會(huì)以眼神告訴老師：讓我回答！讓我回答！口中也焦急的默念著：“我！我！”沒(méi)叫到他，便會(huì)很失望。但一旦叫到他，他的大嗓門(mén)便會(huì)告訴你正確的回答。在課下，他也同樣是最積極的，老師一旦布置下課后的作業(yè)，他定會(huì)快馬加鞭——及時(shí)完成，是我們班的'“飛毛腿”。可也就是他學(xué)習(xí)上的熱情，讓他在每回的考試中都會(huì)進(jìn)步一大截。讓人也不由得膛目結(jié)舌。
在同學(xué)中，他最直爽，朋友也很多。對(duì)每一個(gè)朋友，他都會(huì)掏心窩。那性格，讓人不由的佩服他。當(dāng)朋友遇到什么問(wèn)題，第一個(gè)想到的便是他。每一次，他都會(huì)熱心地去解決問(wèn)題。當(dāng)解決不了時(shí)，他便會(huì)緊皺眉頭，直跺腳，不停地為朋友想辦法。
前幾天，班里流行起了一句廣告語(yǔ)：“小樣酸Q糖，酸酸的模樣！”他便也得到這個(gè)趣味的外號(hào)：杜小樣。傳到他耳朵里，他并沒(méi)有生氣，一笑即過(guò)，可以看出來(lái)，他并不在意。不過(guò)，這個(gè)外號(hào)也寄托著同學(xué)們對(duì)他的喜愛(ài)，他就是“杜小樣”，帶給人們最甜的糖，讓每個(gè)人都喜歡他，敬佩他，他——就是我們班的“杜小樣”——杜政斌！
人物的作文 篇5
《送 別》
朋友明天即將上刑場(chǎng)，我為他查點(diǎn)陪葬的物品。這里面有父母給他的生命，發(fā)小給他的童年，同學(xué)給他的友誼，書(shū)本給他的知識(shí)，青春給他的叛逆，高中給他的離別，大學(xué)給他的初戀，情人給他的刺激，妻子給他的溫馨，同事給他的快樂(lè)，兒孫給他的欣慰、幸福，還有朋友們給他的感動(dòng)。我把這些裝進(jìn)叫作回憶的盒子，他接過(guò)去哭著說(shuō)：“原來(lái)我的一生中珍貴的東西只有這么一個(gè)小小的盒子。”我咧著嘴笑笑：“出行的話，行李還是少一點(diǎn)的好啊�！�
畢 業(yè)
列車就要出發(fā)了，他們的手還牽在一起。車窗里的女孩已經(jīng)淚流滿面，站臺(tái)上的男孩也紅了眼圈。四年，人生最美好的時(shí)光；大學(xué)，青春里最浪漫的季節(jié)，他們彼此相守，共同度過(guò)�；貞浀哪z片里有初見(jiàn)時(shí)的相視而笑，有課堂上書(shū)桌下的初次牽手，也有林蔭路上的相擁，圖書(shū)館深處的初吻。當(dāng)然還有更多更多的平淡時(shí)光，只因?yàn)槭莾蓚�(gè)人而顯得那樣充實(shí)、幸福、快樂(lè)。然而終于還是要在這里分別了，和這個(gè)人生中最純粹地愛(ài)過(guò)的.人，和這個(gè)曾經(jīng)發(fā)誓要相守終生的人。如何不流淚，如何不哽咽，如何不悲傷？列車走了，愛(ài)人走了，青春，結(jié)束了。男孩默默地離開(kāi)月臺(tái)，眼淚被風(fēng)帶向了愛(ài)人離開(kāi)的方向，然后他拿起電話，打給公司經(jīng)理的女兒：“親愛(ài)的，你在哪了？”
愛(ài) 人
爺爺出殯結(jié)束后，家人都在弄堂里默默地坐著。外面是嘩嘩的大雨，里面是死一般的沉寂。忽然里屋傳來(lái)硬物砸墻的聲音，過(guò)去觀瞧，竟是奶奶在用鐵錘鑿墻，人們阻止時(shí)墻已經(jīng)坍塌了大半。大家拉著奶奶坐下，抱著她，安慰她�！澳銈円詾槲冶催^(guò)度瘋了？”奶奶聲音冰冷地說(shuō)，“不是的，我只是在找我的愛(ài)人。你們并不知道吧，我本不是你們爺爺?shù)钠拮�，我和我的�?ài)人只是這個(gè)家里的幫工，那時(shí)候是你爺爺看中了我，霸占了我，還把我的愛(ài)人關(guān)起來(lái)，終生不得相見(jiàn)。”說(shuō)話間奶奶再次走到坍塌的墻邊，瘋了一樣用手扒開(kāi)磚墻，“現(xiàn)在他死了，我們?cè)僖膊挥酶糁@堵墻了�！边@時(shí)候，磚墻里露出一具白骨，而奶奶正熱淚盈眶地抱著它。
人物的作文 篇6
所謂“歌迷”，也就是非常喜歡唱歌的人，那么，自然而然的，歌迷們除了有“喜歡唱歌”的特點(diǎn)外，還有一個(gè)讓人受不了的特點(diǎn)——搜集一切跟歌星有關(guān)的資料、圖片。在我家，就有這樣一個(gè)歌迷：
“跑馬溜溜的山上，一朵溜溜的云呦，端端溜溜的照在，康定溜溜的城呦。月亮彎彎……”哎呦，難聽(tīng)死了啦!是誰(shuí)在叫呀?哎!不是我那歌迷老姐，還會(huì)是誰(shuí)啊?瞧，她又在唱張惠妹的那首《康定情歌》了。真是的，都是因?yàn)樗谴潭穆曇�，把我做作業(yè)的心思全都趕走了。沒(méi)法子，誰(shuí)叫她最近瘋狂地迷上了這首歌，所以，一天到晚不是唱就是跳，不是跳就是聽(tīng)。白天12個(gè)小時(shí)，我們家開(kāi)電腦的.時(shí)間就是七八個(gè)小時(shí)。
現(xiàn)在好了，國(guó)慶放假了，而且還是放一個(gè)星期的假。在這一個(gè)星期里，每分每秒都是她的娛樂(lè)時(shí)間，她想干什么就干什么，沒(méi)人管的了她�？晌揖蛻K了。早上8點(diǎn)多，我還在我的夢(mèng)鄉(xiāng)里遨游，突然，一陣歌聲從我的左耳朵穿到了右耳朵。就這樣，我被這陣歌聲驚醒了。哎，用腳趾頭想也知道，又是我那歌迷老姐在進(jìn)行她的“娛樂(lè)活動(dòng)”了。陣煩哪!好不容易可以在假日里睡一個(gè)懶覺(jué)，又被她這個(gè)瘋狂的歌迷給“毀”了。哎——!下樓后，首先迎接我的就是老姐那充滿激情的歌聲。我忍無(wú)可忍，大喝一聲：“煩死啦!”雖然我差點(diǎn)把嗓子喝破了，但是，這一喝不但沒(méi)把她喝住，反而讓她變本加厲——“李家溜溜的大姐，人才溜溜的好呦!”差點(diǎn)把我的耳朵給震聾了!哎!照這樣下去，我持早被她害死不可!
瞧!這就是我家的歌迷。如果你要我在歌迷的前面加一個(gè)修飾詞，那么我肯定會(huì)說(shuō)“瘋狂的歌迷”!不過(guò)呢，一個(gè)星期以后，這個(gè)“瘋狂的歌迷”將會(huì)離開(kāi)我，離開(kāi)她的家，重返她的校園!當(dāng)她要走的時(shí)候，我還是有點(diǎn)舍不得。
當(dāng)然啦，這錢(qián)肯定不能向爸媽要，應(yīng)該是我自己的零花錢(qián)才對(duì)……我抬起頭來(lái)，仰望那橘黃的燈光，心情舒暢了許多。
我擦干眼淚，使勁搓了搓臉，向外婆家走去……
人物的作文 篇7
《三國(guó)演義》是我們耳熟能詳?shù)闹鳎俏覀冎袊?guó)的四大名著之一。然而，我們家也有“三國(guó)”，怎么，不相信？那就跟我一起來(lái)看一看吧！
聰明絕頂?shù)摹爸T葛亮”
有一天，我正在書(shū)桌前冥思苦想。原因嘛，自然是那堆成小山似的作業(yè)。半天沒(méi)有頭緒的.地獄級(jí)別難題，讓我忍不住抱怨起來(lái)。這時(shí)，坐在旁邊看書(shū)的老爸聽(tīng)到我的抱怨便朝我走了過(guò)來(lái)，一把奪過(guò)了我的作業(yè)本，匆匆?guī)籽蹝咭暳祟}目，掐著手指計(jì)算了會(huì)兒，連草稿都沒(méi)有寫(xiě)，就用鉛筆在本子上“唰唰唰”地寫(xiě)下了答案。我在旁邊看得目瞪口呆，老爸解完這道題的時(shí)間連三分鐘都不到呢！
求賢若渴的“劉備”
別詫異，讓我來(lái)給你們講一個(gè)“三出廚房”的故事。這天，“劉備”老媽想要做油燜大蝦，可她不會(huì)，沒(méi)有辦法，她只能走出廚房，去請(qǐng)老爸�？衫习智『萌ド蠋�，但她并沒(méi)有死心。過(guò)了一會(huì)兒，她二出廚房去找老爸，可老爸正好有事，不能去幫老媽做油燜大蝦，老媽只能悻悻而歸。一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，正當(dāng)我以為老媽打算放棄的時(shí)候，出人意料的事情發(fā)生了。其它菜全做完了，老媽也是三出廚房去請(qǐng)老爸。這會(huì)兒老爸終于沒(méi)有什么事情了，于是他在老媽三催四請(qǐng)下出了房間，幫老媽做油燜大蝦。正所謂是“劉備”三出廚房，請(qǐng)來(lái)“諸葛亮”。
膽大心細(xì)的“張飛”
在家里，我則是名副其實(shí)的“張飛”。比如說(shuō)，看到一只亂吠的小狗，別人會(huì)躲在一旁遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著，而我會(huì)靠近安撫它。比如說(shuō)，有一次家里出現(xiàn)了蟑螂，爸爸恰好不在，老媽則嚇得放聲尖叫，而正在做作業(yè)的我二話不說(shuō)便沖了過(guò)去，一腳便把蟑螂給送上了西天。
這就是我的家，一個(gè)有趣的“三國(guó)”之家，這下你總歸相信了吧？
人物的作文 篇8
李老師是我們班的語(yǔ)文老師，她帶了我們?nèi)�，我們從一年�?jí)到三年級(jí)一直都沒(méi)有換老師，直到現(xiàn)在四年級(jí)了，還是李老師帶我們，我們都很喜歡她。 李老師很漂亮，有一頭卷發(fā)，她很瘦，皮膚是米黃色的，她總是穿著橫條條的衣服，衣服是淡藍(lán)色的，顯得特別年輕。 我們乖的時(shí)候，李老師很溫柔：我們不乖的時(shí)候，李老師就很嚴(yán)厲。 有一次，有一個(gè)同學(xué)沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)，李老師并沒(méi)有批評(píng)他而是讓他快點(diǎn)補(bǔ)，而且李老師還很細(xì)心的教他。 李老師只有在忍無(wú)可忍的時(shí)候才會(huì)對(duì)我們發(fā)火。 有一次，上課時(shí)，李老師出去了一小會(huì)兒，回來(lái)時(shí)看見(jiàn)我們?nèi)喽荚诔�，因�(yàn)槲覀兲沉�，李老師忍無(wú)可忍，真的發(fā)火了。那一次，大家都很怕怕，從此再也不敢搗亂了。 老師是那么照顧我們，呵護(hù)我們，對(duì)我們的關(guān)心無(wú)微不至。我被李老師深深的感動(dòng)了！我很喜歡李老師，李老師是對(duì)我最好的老師！
李老師是我們班的語(yǔ)文老師，她帶了我們?nèi)�，我們從一年�?jí)到三年級(jí)一直都沒(méi)有換老師，直到現(xiàn)在四年級(jí)了，還是李老師帶我們，我們都很喜歡她。
李老師很漂亮，有一頭卷發(fā)，她很瘦，皮膚是土黃色的，她總是穿著橫條條的'衣服，衣服是淡藍(lán)色的，顯得特別年輕。
我們乖的時(shí)候，李老師很溫柔：我們不乖的時(shí)候，李老師就很嚴(yán)厲。
有一次，有一個(gè)同學(xué)沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)，李老師并沒(méi)有批評(píng)他而是讓他快點(diǎn)補(bǔ)，而且李老師還很細(xì)心的教他。
李老師只有在忍無(wú)可忍的時(shí)候才會(huì)對(duì)我們發(fā)火。
有一次，上課時(shí)，李老師出去了一小會(huì)兒，回來(lái)時(shí)看見(jiàn)我們?nèi)喽荚诔�，因�(yàn)槲覀兲沉�，李老師忍無(wú)可忍，真的發(fā)火了。那一次，大家都很怕怕，從此再也不敢搗亂了。
老師是那么照顧我們，呵護(hù)我們，對(duì)我們的關(guān)心無(wú)微不至。我被李老師深深的感動(dòng)了！我很喜歡李老師，李老師是對(duì)我最好的老師！
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