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他變了作文(15篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的他變了作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
他變了作文1
看人不能只看表面，對(duì)于一個(gè)人的行為你可以去指責(zé)，但不能隨意地評(píng)論，每個(gè)人的性格特點(diǎn)都是不一樣的，可能有的人看起來(lái)很高冷，但內(nèi)心卻小鳥(niǎo)依人，有的人表面看著很嚇人，但對(duì)待所有人都很商量。
我們的語(yǔ)文老師姓杜，已經(jīng)五十多歲了，別看他年紀(jì)這么大，教學(xué)那是真的相當(dāng)不錯(cuò)，記得他剛來(lái)的時(shí)候，我們班上的人都特別地討厭他，還私下給他取了一個(gè)外號(hào)叫做杜老，我也不例外。但就在那一次事情過(guò)后，我還有我們班上的人都對(duì)他改變了看法，覺(jué)得這個(gè)老師其實(shí)也挺好的，以前都是我們誤會(huì)他了。杜老師剛來(lái)的時(shí)候是教我們初中，臉上沒(méi)有太多的笑容，上課說(shuō)的內(nèi)容非常的多，每天的作業(yè)也是一大堆，有時(shí)候我們?cè)嚲砜嫉锰罨蛘呤且粋�(gè)人作業(yè)沒(méi)有完成，他都會(huì)罰我們跑圈或者是抄寫(xiě)作業(yè)，每次下課放學(xué)的時(shí)間他也總是霸占著，我們班總是留到最后一個(gè)才回家，也正因?yàn)槿绱耍覀儼嗟娜瞬艜?huì)這么討厭自己的老師。
那次，我們班在那次的考試中成績(jī)有了大幅度的提升，校長(zhǎng)見(jiàn)我們這個(gè)成績(jī)便不相信我們，跟杜老師說(shuō)我們是抄的或者是作弊了，我們本以為杜老師會(huì)來(lái)狠狠地罵我們一頓，但沒(méi)想到杜老師居然理直氣壯地跟校長(zhǎng)說(shuō)：我自己的'學(xué)生是什么樣的，我自己心里清楚，這次考試是我全程監(jiān)督的，沒(méi)人會(huì)作弊的，如果真有，那我就辭職。雖然杜老師這么說(shuō)，但校長(zhǎng)依然不信，要求調(diào)監(jiān)控，杜老師氣不過(guò)只好查監(jiān)控了，監(jiān)控的結(jié)果表明試卷都是我們自己寫(xiě)的，根本就沒(méi)有什么作弊的行為，校長(zhǎng)也因此道了歉。杜老師看著我們說(shuō)：你們這次很棒，繼續(xù)加油！我們看著杜老師，心里有說(shuō)不出的感激，對(duì)于杜老師這次的行為，我們班上的每個(gè)人都寫(xiě)了一封信表示自己的歉意和感謝，杜老師看了之后對(duì)我們這群小孩說(shuō)：一天天的，你們呀
自從那件事之后，我們明白了杜老師的苦心，我們所有人仿佛一夜之間都變了一個(gè)人，上課不開(kāi)小差，認(rèn)真聽(tīng)課，不埋怨杜老師的拖堂，因?yàn)槲覀冎雷约撼跞�，一點(diǎn)時(shí)間都不能錯(cuò)過(guò)。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，杜老師在我心里的看法已經(jīng)完完全全地改變了，希望所有的學(xué)生都可以理解自己的老師，老師永遠(yuǎn)是為了學(xué)生好！
他變了作文2
我聽(tīng)過(guò)一個(gè)故事:大漠邊上有一個(gè)小花園，里面栽了一株玫瑰，玫瑰的周圍長(zhǎng)滿了的駱駝刺。玫瑰遲遲不開(kāi)花，主人焦急地問(wèn)：“你為什么還不開(kāi)花呢？”玫瑰答道:“你看周圍，那些路駝利也沒(méi)開(kāi)花��！”主人說(shuō)：“可你不是駱駝刺啊�！泵倒逭f(shuō)：“我是啊，因?yàn)槲液退鼈円粯佑写��！敝魅酥缓糜衷粤艘恢昝倒�，春天到了，新�?lái)的那珠玫瑰，開(kāi)出了嬌艷的花朵。原來(lái)的那株玫魂十分震驚，終于明白自己本是一玫瑰。不久后，它也鮮花滿枝了。
這個(gè)故事記我想起了，我在小學(xué)六年級(jí)的時(shí)候。我的當(dāng)時(shí)我的語(yǔ)文和數(shù)學(xué)成績(jī)都比效好！但英語(yǔ)不好，每次考試都在抄別人的.答案。一次考試后，老師給我調(diào)了座位。我的新同桌下課問(wèn)我:“你語(yǔ)文和數(shù)都很好，但英語(yǔ)怎么這么差，還要抄別人的？”我答道：“又不是我一個(gè)人在抄，別人也抄了。”他氣憤地說(shuō)∶“你就不會(huì)自己學(xué)嗎？又不是學(xué)不會(huì)�！蔽覠o(wú)奈地答道：“唉！不是我不想學(xué)，關(guān)鍵是老師講的我聽(tīng)不懂��！我能有什么辦法？”他想了想說(shuō):“不如這樣吧，我數(shù)學(xué)不太好，我?guī)湍銓W(xué)英語(yǔ)，你幫我學(xué)數(shù)學(xué)，好不好？”我一聽(tīng)，還不錯(cuò)，就答應(yīng)了。
之后在英語(yǔ)課上，他多次在老師提問(wèn)時(shí)告訴我答案，在數(shù)學(xué)課上，我多次幫助他回答老師的問(wèn)題。在課下我們一起做習(xí)題，一起討論課上不懂的問(wèn)題。我們成為非常要好的朋友。
一次在英課上 老師讓我們自己背單詞，過(guò)一會(huì)兒提問(wèn)。那些是剛學(xué)的詞，我讀都不會(huì)讀，怎么背？但在過(guò)他的幫助下，那些基本能背一點(diǎn)，我們背完后，老師提問(wèn)，誰(shuí)知居然提問(wèn)我，她明知我英語(yǔ)不好，還故意提問(wèn)我。還好她提的我都會(huì)背，我這才逃過(guò)一劫。
一次在數(shù)學(xué)課上，老師講卷子，要提問(wèn)，提問(wèn)到我同桌時(shí)，他有點(diǎn)緊張，我看了下題，看這題給他講過(guò)，我很放心但他卻緊張說(shuō)不出來(lái)，我就在下面給他答案。但他還是說(shuō)不出來(lái)，我只好舉手告訴老師這道題答案我知道我來(lái)說(shuō)，老師才過(guò)才讓他坐下。
在六年統(tǒng)畢業(yè)考試時(shí)我的英語(yǔ)有了很大的進(jìn)步，他的數(shù)學(xué)也有很大的進(jìn)步。古人云∶“近朱者赤，近墨者里黑�！惫娌诲e(cuò)。與人交往應(yīng)交一些對(duì)自己有幫助的人，這樣才能更優(yōu)秀。感謝在六年級(jí)最后的時(shí)間里有他的陪伴，是他改變了我。
他變了作文3
我還記得以前我們班有一個(gè)這樣的男孩，他家里并不富裕，但他卻過(guò)著“錦衣玉食”的生活。
他花錢大手大腳的，吃穿用度都是很好的，在我們眼中，他就是那種富家子弟。一學(xué)期一次家長(zhǎng)會(huì)上，他的父親卻讓我們大跌眼鏡——從外表上看平平無(wú)奇，穿著上甚至有些寒磣，跟他的兒子截然不同。
后來(lái)老師家訪后才知道：原來(lái)他家并不富裕，他的父親也只是一個(gè)小工廠的工人，他家把錢都緊著他一個(gè)人花，他就這樣拿著父母的血汗錢過(guò)著奢侈的生活。
老師也不忍心看到他頹廢下去，想到了一個(gè)辦法。起初我們也并不知道老師的辦法是什么？
幾天后學(xué)校要組織大家一起去春游，他還是和以前一樣，帶了很多錢，同學(xué)都羨慕他。快到地方前，老師讓我們戴上眼罩，神神秘秘的，我們也非常好奇要去哪里玩。
離目的地越來(lái)越近，隱隱約約聽(tīng)到了一些雜亂的聲音，有機(jī)器聲，有說(shuō)話聲……我們也開(kāi)始變得緊張起來(lái)。
我們手拉手互相攙扶著，老師慢慢地領(lǐng)著我們往前走�！按蠹也灰雎暎∠卵壅职�！”老師大聲地喊道。
印入眼簾的是一個(gè)小工廠，工廠里面有很多人。工廠的樓層非常的低矮，使人感到壓抑喘不過(guò)氣來(lái)。不足400平米的廠房四壁潮濕頹敗，七八十臺(tái)機(jī)器一行行排列著，七八十個(gè)人忙碌在自己的'機(jī)器旁。
因?yàn)楣饩�陰暗，每個(gè)人的頭上都頂著一只明晃晃的燈泡，悶熱的環(huán)境下窗卻不能開(kāi)，七八十個(gè)人的身體和七八十只燈泡所發(fā)出的熱量使我們感到猶如在蒸籠。
我們也開(kāi)始注意到了他臉上瞬息萬(wàn)變的神情，他從來(lái)不知道父親是在這樣的環(huán)境下工作。
他落淚了——一只手他緊緊地攥著他的褲子口袋，也許是想到他的父親每天在又熱又矮的小廠房里面辛苦工作，但每天只有100多塊錢的工資，全家的開(kāi)銷只依靠他的爸爸。
而他卻不思進(jìn)取，這讓他感到羞愧和自責(zé)，他跑上去緊緊地抱住了他的父親。
自從那次春游后，他變了。學(xué)習(xí)上勤奮了許多，本就很聰敏的他，沒(méi)多久便在全年級(jí)名列前茅�；ㄤN上也不似以前那般揮霍無(wú)度，甚至有些摳——用完的本子會(huì)拿橡皮擦干凈當(dāng)草稿本再用。
俗語(yǔ)有云：浪子回頭金不換。我們不要害怕承認(rèn)錯(cuò)誤，知錯(cuò)能改，善莫大焉。
他變了作文4
人生是一場(chǎng)撲朔迷離的棋局，在博弈的過(guò)程中，難免會(huì)有些令人后悔的事。有的人縮在角落蜷著身子懊悔著，而有的人卻僅僅皺了下眉頭便開(kāi)始專注于下一步棋。而我，在他的改變下，則是由前者轉(zhuǎn)至后者。學(xué)會(huì)“落子無(wú)悔”。
記得爺爺還在世的時(shí)候，就常陪我玩。他不會(huì)什么博大精深的技藝、道理，卻教會(huì)了我下“五子棋”，乃至人生這盤(pán)棋。
五子棋看似簡(jiǎn)單，實(shí)則在我與爺爺對(duì)弈數(shù)局后仍是保持著“不勝戰(zhàn)神”的輝煌戰(zhàn)績(jī)。失敗了數(shù)局后的我學(xué)會(huì)了猶豫。開(kāi)始猶豫著將棋子置于何處更為妥當(dāng)，猶豫著這一步棋能否阻礙爺爺向勝利前進(jìn)的步伐。有時(shí)也從爺爺?shù)慕嵌热ビ^察這一盤(pán)棋，然是無(wú)半點(diǎn)收獲。爺爺?shù)挂彩菤舛ㄉ耖e，喝著茶，悠然自得的看著我滿頭大汗推算的樣子。
記得有一次，我難得的果斷了一次，完全不經(jīng)大腦思考的下了一盤(pán)棋。爺爺把棋子下在何處，我便將它周遭的棋路全部堵死，完全是被動(dòng)著開(kāi)始堵棋。本來(lái)心想在堵棋的過(guò)程中，棋子總會(huì)有“五子一線”的'局面發(fā)生，可我當(dāng)真是低估了爺爺?shù)睦现\深算，答案被我猜中了一半。在這種混亂的局面下，勝者是，爺爺。
一見(jiàn)到“五子一線”的盛況，我便沮喪的低下了頭。爺爺則是端詳這棋局許久，抬頭對(duì)我說(shuō)：“孩子，你看這兒，已經(jīng)是四子一線了，而且兩側(cè)都沒(méi)有我的棋子，若你不是一心想要堵死我的路，說(shuō)不定早已在那是獲勝。孩子，后悔嗎？”
我聽(tīng)著爺爺?shù)脑捳Z(yǔ)，臉色愈加難看，由青轉(zhuǎn)紫，有一種想要悔棋的感受。望著爺爺慈祥的面孔，我點(diǎn)了點(diǎn)頭。豈料，爺爺忽然正色道：“人生如棋局，你走過(guò)的路都是你自己所挑選的，理應(yīng)承擔(dān)這個(gè)后果。等你長(zhǎng)大，爺爺也不知能不能陪在你的身邊了，你可要想好再做打算，落子無(wú)悔，才能不影響之后的判斷啊！”
爺爺?shù)囊环捳Z(yǔ)擲地有聲，年幼的我尚不理解，只是依稀記得“落子無(wú)悔”這四字。
后來(lái)，爺爺不在了。而我也明白了那話的含義。人生，理應(yīng)落子無(wú)悔。發(fā)生過(guò)了的事情無(wú)從改變，只有保持清醒，思考對(duì)策，方為上策！
感謝爺爺，是他改變了我。令我有著一份不屬于同齡人的穩(wěn)重，學(xué)會(huì)了落子無(wú)悔，縱觀人生棋局，任它變化萬(wàn)千，我始終落子無(wú)悔，順心而行！
他變了作文5
改變無(wú)處不在。生活中的一件物品、一張照片、一句話語(yǔ)、一個(gè)微笑……都有可能改變別人。我曾經(jīng)被一位默默無(wú)聞的搬石工改變過(guò)。
那天，火熱的太陽(yáng)無(wú)情地炙烤著大地，走在馬路上就像呆在蒸籠里一樣。我坐在沙發(fā)上看電視。這時(shí)，姐姐走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“咱們?nèi)ヅ郎剑 蔽一卮穑骸斑@么熱怎么爬山呀？”“爬到山頂就不熱啦！”姐姐說(shuō)�！芭丁蔽覒�(yīng)了一聲。從鞋柜里拿出運(yùn)動(dòng)鞋穿上，和姐姐一起去爬山。
到了山腳下，我抬頭一看，“��！好高！”我情不自禁地叫了起來(lái)�！皠e說(shuō)了，快爬吧！咱們比賽，看誰(shuí)先到山頂，輸者回家要負(fù)責(zé)洗碗�！币呀�(jīng)走到我前面的姐姐樂(lè)呵呵地對(duì)我說(shuō)�！昂茫≌l(shuí)怕誰(shuí)！”我爽快地答應(yīng)了，便不甘示弱地沖了上去。一路上，我和姐姐你追我趕，最后我還是落在了后面，而且累得氣喘吁吁。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)在我身旁有一位搬石工，他大概五六十歲，頭發(fā)有些白，滿臉皺紋，穿一件麻布背心和一條洗得發(fā)白的褲子，腳上的舊布鞋已經(jīng)磨破了。他的肩上背著竹簍，竹簍里有滿滿一大堆的石頭。估計(jì)是因?yàn)楸成系氖^太重，他汗流不止，喘著粗氣，但仍然微笑著，一步一步的滿滿地向山頂走去。
我越來(lái)越累了，一向做事都喜歡半途而廢的我就一屁股坐在山路邊，沖前邊的姐姐大喊：“我不爬了！你自己爬吧，我在這兒等你！”“笨蛋！”姐姐應(yīng)了一聲，繼續(xù)爬山。
那位搬石工聽(tīng)見(jiàn)了我的喊話，回頭望了望我說(shuō)：“小丫頭，你才爬到半山腰，怎么就累成這樣？”我回答：“是呀，我已經(jīng)累得不行了！”“我每天都要爬好幾趟呢！我雖然累得，但我不能放棄，我還要養(yǎng)家糊口，供孩子上大學(xué)�！彼馕渡铋L(zhǎng)地說(shuō)，“你也不要半途而廢，如果累的'話，可以先找個(gè)地方休息一下再走，就不會(huì)這么累了�！�
我聽(tīng)了他的話，心想：這位年老的搬石工每天都要來(lái)來(lái)回回走好幾趟的山路，而且肩上還背著石頭，我這個(gè)朝氣蓬勃的孩子難道就不能爬到山頂嗎？那我豈不是懦夫？于是，我喝了幾口水，在一棵大樹(shù)下休息了一會(huì)兒，然后一鼓作氣，沖向山頂。
從此，每當(dāng)我做任何事情想要放棄時(shí)，我的耳邊就會(huì)想起那位搬石工對(duì)我說(shuō)過(guò)的話，那些話語(yǔ)激勵(lì)著我，使我不再像困難低頭。
他變了作文6
我的同桌——小唐同學(xué)，以往在我心中，他是一個(gè)不善言辭，性格內(nèi)向，只會(huì)學(xué)習(xí)，兩耳不聞窗外事的人�？墒亲罱野l(fā)現(xiàn)他變了，變得令我刮目相看了。
一個(gè)周五的上午，老師一走進(jìn)教室，就問(wèn)我們：“同學(xué)們，下周一，學(xué)校要進(jìn)行《紅色經(jīng)典》演講比賽，你們誰(shuí)愿意參加”天哪，只有兩天的準(zhǔn)備時(shí)間，我暗暗地想。教室里一陣沉默，要知道，現(xiàn)在正是小升初的關(guān)鍵時(shí)刻，雙休日，那些優(yōu)秀生都在忙著到報(bào)考學(xué)校面試，誰(shuí)還有心情參加這種比賽�？�，大家面面相覷，沒(méi)有一個(gè)應(yīng)答的。
就在這時(shí)，只見(jiàn)同桌小唐“霍”地站了起來(lái)，大聲說(shuō)：“老師，我愿意參加�！彼脑挭q如往平靜的湖面上投進(jìn)了一個(gè)小石子，立刻泛起了漣漪。瞧，大家都在議論紛紛：“太陽(yáng)從西邊出來(lái)了，他怎么會(huì)主動(dòng)請(qǐng)纓�！薄笆前�，他可是個(gè)悶葫蘆，上課很少發(fā)言，今天竟然要參加演講比賽，真是有點(diǎn)自不量力�！薄八苄袉幔空n堂上連發(fā)言都臉紅。“……
我也瞥了他一眼，沒(méi)好氣地說(shuō)：“小唐，你瘋了，我們馬上就要畢業(yè)了，你看看哪個(gè)同學(xué)不在忙自己的事，再說(shuō)……唉，你還是坐下吧�！闭f(shuō)著，我拉了拉他的衣角。他仿佛失去知覺(jué)一般，根本沒(méi)有理睬我，態(tài)度似乎很堅(jiān)決。
“好！小唐，這個(gè)任務(wù)就交給你了。祝你成功！”老師微笑著說(shuō)。
“叮鈴鈴——”下課鈴響了，小唐剛要起身離開(kāi)，我一下子叫住他，不解地問(wèn)：“小唐，你能告訴我，你為什么要參加這次演講嗎？現(xiàn)在大家都在忙著面試，難道你不想進(jìn)好學(xué)校。從前你可不是這樣的”
他憨厚地笑了笑：“其實(shí)呀，大家都被我今天的舉動(dòng)怔住了�？墒切≡�，你知道嗎？這個(gè)月，我去了好幾所私立中學(xué)去面試，面對(duì)老師，我膽怯臉紅，回答起問(wèn)題來(lái)也是支支吾吾，連一句連貫的`話也說(shuō)不好。一位老師對(duì)我爸爸說(shuō)，未來(lái)的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)很激烈，孩子如此內(nèi)向膽小是要吃虧的，是沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)力的。他還說(shuō)目前無(wú)論哪所學(xué)校，都比較青睞綜合素質(zhì)好的學(xué)生。我要改變我挑戰(zhàn)我自己，抓住身邊的一切機(jī)會(huì)。今天這個(gè)機(jī)會(huì)對(duì)我來(lái)說(shuō)是多么難得的機(jī)會(huì)�！�
聽(tīng)了他的一番話，我頓時(shí)煥然大悟，對(duì)他不由一陣佩服。
他變了，他是個(gè)敢于挑戰(zhàn)自己的人。我相信，小唐一定會(huì)在這次演講中獲得成功，在自己的成長(zhǎng)道路上邁出精彩的一步。
他變了作文7
他是誰(shuí)？他是初一剛?cè)雽W(xué)時(shí)不起眼的一個(gè)人，是一個(gè)學(xué)習(xí)底子不好的人，但他在后來(lái)開(kāi)始了蛻變，成為了閃耀之星，成為了數(shù)學(xué)王子！他是誰(shuí)？你們知道了吧？沒(méi)錯(cuò)，曾繼鴻！
大家先想想初一上學(xué)期的他，那時(shí)，他沒(méi)有進(jìn)入班級(jí)前十，也沒(méi)有進(jìn)入年級(jí)前二百。但他可以努力啊，在后半學(xué)期他變了！變得比以前認(rèn)真，比以前努力，比以前更細(xì)心。不僅數(shù)學(xué)名列前茅，常居第一，其他的學(xué)科也變了，英語(yǔ)從七八十到九十幾，最后到一百以上！語(yǔ)文也變得好多了！他認(rèn)為自己不能再落后了，所以開(kāi)始了蛻變！
他不僅僅在學(xué)校很努力，在暑假中也在改變。改變什么？改變他的字！以前的字就像鬼畫(huà)符，現(xiàn)在卻成工工整整！他認(rèn)真地把課文抄在本子上，每個(gè)字都代表著他的進(jìn)步，代表著他的蛻變！
我每次去到他家，他的桌子上放的全是作業(yè)和書(shū)本，還有一張打開(kāi)的草稿紙。草稿紙上并非滴墨不沾，而是密密麻麻的數(shù)學(xué)算式，可見(jiàn)他對(duì)于數(shù)學(xué)的一腔熱情！而每次我這樣夸獎(jiǎng)他的時(shí)候，他總會(huì)謙虛地說(shuō)：“沒(méi)呢，沒(méi)呢！”一邊傻呵呵地笑，一邊笨拙地?cái)[弄著自己的'手。
再分享幾個(gè)細(xì)節(jié)吧，曾繼鴻每在數(shù)學(xué)考試后都會(huì)重新檢查一遍，對(duì)外境的干擾是置之不理，完全融入于其中。檢查完后，他總會(huì)露出一個(gè)迷之自信的微笑。有時(shí)寫(xiě)完數(shù)學(xué)作業(yè)，他檢查完自己的，然后很大方地給別人檢查，可見(jiàn)他是十分自信的。在他寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，只要是入了迷，我每次叫他，他好像聽(tīng)不見(jiàn)似的，叫他好幾聲都不應(yīng)！事后他總會(huì)說(shuō)：“我在做題呢，沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，呵呵！”平時(shí)我叫他一聲，他立馬便會(huì)回復(fù)，但在學(xué)習(xí)時(shí)，因?yàn)樗朊粤�，沉浸在學(xué)習(xí)之中，別人叫他，他自然是聽(tīng)不見(jiàn)的。
他上課時(shí)也是很投入的，無(wú)論什么課，什么時(shí)候，他總會(huì)認(rèn)真聽(tīng)，并積極回答老師提出的問(wèn)題。
曾繼鴻還在蛻變，他要一躍而上，力爭(zhēng)上游，他要成長(zhǎng)給大家看！
他變了作文8
不曾憶起那是什么日子了，我只記得那天天氣很好，是那天我才意識(shí)到我有很多優(yōu)勢(shì)，那些話溫暖我的一生。
大約是在三年級(jí)的時(shí)候吧，我換了一個(gè)班主任，是個(gè)年老的男教師，不過(guò)他全身都透出一種青春的活力，濃濃的年味還沒(méi)有散去，媽媽把我的錢裝在一個(gè)紅包總封好，怕我弄丟了�！斑�，給老師送紅包來(lái)了呀，海底城的呢多少錢啊？”我當(dāng)時(shí)特別累，想我永遠(yuǎn)都是沉默的，大家一起圍過(guò)來(lái)“對(duì)呀，多少錢分我一點(diǎn)嘛�！蔽业哪樛t通紅的，好像在發(fā)燒，但是卻還是一聲不吭。他沒(méi)有沉下臉來(lái)，反而更笑開(kāi)的說(shuō)：“放心吧，我不會(huì)多拿你一分錢的'�！苯又隽艘粋�(gè)宣誓的動(dòng)作，大家都笑了，我呢，也被這老師給逗樂(lè)了。上課時(shí)他總是點(diǎn)我名，讓我回答，每次都是支支吾吾，她就不斷為我加油！當(dāng)我終于有勇氣自己舉手讀課文時(shí)，那一刻我看見(jiàn)，他笑了。也就是在那一刻，我迎來(lái)了陣陣，掌聲？那一刻，我發(fā)現(xiàn)了我一個(gè)前所未發(fā)線的才能閱讀。
他一直鼓勵(lì)我讀書(shū)寫(xiě)作我讀過(guò)很多書(shū)，都有好的文筆，他就不斷地鼓勵(lì)我一句兩句，三句，一段，兩段……每一次寫(xiě)完，他都拿到班上讀，每次都表?yè)P(yáng)我，每一次我都會(huì)得到掌聲。當(dāng)我終于能寫(xiě)出一整篇文章，自己在班上朗誦時(shí)。我發(fā)現(xiàn)，他是鼓掌鼓得最大聲的！
慢慢的我變得開(kāi)朗起來(lái)，自信起來(lái)了，每一次的活動(dòng)都少不了我的身影，他徹底改變了我，改變了那個(gè)曾經(jīng)是多么柔弱多么怯懦的女孩。
現(xiàn)在的我，活潑開(kāi)朗，自信陽(yáng)光也可以說(shuō)是巧舌如簧，我廣結(jié)善緣，有了不少朋友。但是，如果沒(méi)有那些鼓勵(lì)，我會(huì)是怎樣的我呢？也許我還會(huì)怯弱膽小，也許我還會(huì)不知我的優(yōu)點(diǎn)，從而迷茫，我還清晰的記得，留言冊(cè)上他寫(xiě)下的那段話�！拔腋淖兡�，是為了讓你能夠認(rèn)識(shí)真正的自己，中學(xué)，也許會(huì)很累，很累，但是不要忘了，你是最優(yōu)秀的，一定要做一片美的樹(shù)葉……”我讀完了以后，不禁潸然淚下，那一刻，我才懂得了，他的真諦！
他，改變了我……
他變了作文9
很小的時(shí)候，父母就離了婚。爭(zhēng)吵、打架，母親的哭聲、玻璃突然被打碎聲……這些聲音不僅刺耳，更讓我痛苦。從那以后，我變成了一個(gè)孤僻而奇怪的人。
母親帶著我來(lái)到了青島，她帶著我我這個(gè)說(shuō)胡話的小孩，來(lái)到這個(gè)大城市謀生。
我和母親相依為命。她靠著賣衣服，賺的微薄的工資養(yǎng)活著我。我們的生活十分艱苦，直到他的出現(xiàn)。他像一束光照亮了我和母親黑暗的心，讓我們重拾了信心與希望。
這個(gè)男人長(zhǎng)得不算帥氣，身上卻帶著一種溫暖的氣息，是我從來(lái)沒(méi)有感受過(guò)的。我小不懂事更不記事，就聽(tīng)著母親的話，她是我的親生父親。
他教我讀書(shū)、寫(xiě)字，給我買吃的，供我上學(xué)。他讓我走出了小時(shí)候的陰影，我們的'關(guān)系一直很融洽。直到我上了五年級(jí)，才發(fā)現(xiàn)了母親的秘密——她不是我的親生父親。我的心被一雙無(wú)形的大手包住了，開(kāi)始與他疏遠(yuǎn)。直到善于觀察的母親知道了我的心事。叫過(guò)父親來(lái)。剛開(kāi)始，我還是把自己包起來(lái)，可父親一句又一句關(guān)心的話，像陽(yáng)光般溫暖了我。又一次，她又一次讓我走出心中的陰霾，走向了光明。
步入青春期，有時(shí)遇事情緒反應(yīng)十分激烈，就常常與母親爭(zhēng)吵，每次都是父親站出來(lái)訓(xùn)斥我，我覺(jué)得他們不理解我，心里委屈，對(duì)他的敬愛(ài)也逐漸淡了……
母親不想我與他一直僵持著，于是趁父親出差，對(duì)我說(shuō)：“你爸爸啊，20多歲就沒(méi)了媽媽。他很孝順，他的母親患了胃癌，4年當(dāng)中，他背著他的母親，每天下樓曬太陽(yáng)，盡自己的能力給她最好的醫(yī)療條件去治療，卻還是沒(méi)能留住她……
“子欲養(yǎng)而親不待。這種痛苦讓他對(duì)你格外嚴(yán)厲，大概是不想讓你也體驗(yàn)這種痛楚吧。所以啊，多理解他吧……”
我跑回房間，淚水怎么也止不住。一邊傷心，一邊感到一種空前的敬意油然而升。從此，我再也沒(méi)有與母親爭(zhēng)吵。是他，用言傳身教告訴我生而為人最根本的一個(gè)字——孝。
想改變一個(gè)人，談何容易；想在教育上做到既“言傳”又“身教”，需要怎樣的用心；想做到愛(ài)一個(gè)與自己沒(méi)有血緣關(guān)系的人，又需要怎樣的智慧？可是他做到了。
他改變了我，讓我成長(zhǎng)的路上溫暖而光明。
他變了作文10
下課了，老師剛走出教室，常超便離開(kāi)座位，以百米沖刺的速度在教室里來(lái)回瘋跑。
哦，忘了介紹這家伙了：抽斗里的零食袋能堆一座小山，上課睡成豬八戒，下課跳成孫悟空，學(xué)習(xí)成績(jī)一團(tuán)糟。六年級(jí)老師辦公室里，無(wú)人不知無(wú)人不曉，他就是常超，全校出了名的淘氣鬼。
這不，班主任老師剛走出去，上課時(shí)一副豬八戒的懶勁兒全變成了孫悟空的淘氣樣，他在教室里飛快地上躥下跳，不是撞住同學(xué)，就是碰掉別人的東西。忽然，“咣當(dāng)”一聲，常超把一張課桌撞翻了，課桌上的物品撒了一地。還沒(méi)走遠(yuǎn)的班主任老師，又急忙跑回教室，看見(jiàn)這情景，又看見(jiàn)一旁手足無(wú)措的常超，便什么都明白了。就對(duì)常超說(shuō)：“看看你，上課睡覺(jué)，下課瘋跑，真拿你沒(méi)辦法！”此時(shí)的常超又從孫悟空變成了老實(shí)巴交的沙和尚，他低著頭，一副悔恨莫及的樣子，他的眼角，不能說(shuō)掛著淚珠，也可能是剛才瘋跑出的汗吧，哈哈，反正老師又被常超的樣子給騙了，老師見(jiàn)他這樣，以為他知道自己錯(cuò)了，便轉(zhuǎn)身走出了教室。有同學(xué)就說(shuō)：“常超你真厲害，把老師都忽悠了！”他得意地笑了兩下，重新恢復(fù)了孫悟空的.樣子，繼續(xù)鬧騰。
班主任老師為了改掉常超不遵守紀(jì)律的壞習(xí)慣，便讓他當(dāng)了紀(jì)律委員。其實(shí)，也只是想讓他以身作則，先管好自己，可沒(méi)想到這么奏效，他又從孫悟空變成了嘮叨的唐僧，一下課他就到處訓(xùn)人——
“賈浩，不要跑那么快，撞到同學(xué)多不好！”
“李凱，不要大聲喧嘩，就你說(shuō)話聲音大，一樓都聽(tīng)得到�！�
“王亮亮，上課又睡覺(jué)，不聽(tīng)課你想考試不及格呀？”
……
哎，他可把我們訓(xùn)慘了。以前他在自習(xí)課上無(wú)法無(wú)天，現(xiàn)在不但遵守紀(jì)律，而且只要他一站在講臺(tái)上，教室里馬上就安靜下來(lái)，大家都認(rèn)真地學(xué)習(xí)。常超當(dāng)官上了癮，下課管，上課也管，沒(méi)老師在時(shí)他管，有老師在時(shí)他還管。不過(guò)他可幫了我們班的大忙，紀(jì)律流動(dòng)紅旗終于掛在了我們的教室里，大家都說(shuō)，常超做出了巨大貢獻(xiàn)。不僅如此，他的學(xué)習(xí)成績(jī)也比以前有了提高。班主任老師在班里表?yè)P(yáng)了他，全班同學(xué)把雷鳴般的掌聲送給了常超。
他變了，我們親眼看到了常超的變化，同學(xué)們都為他高興，也非常佩服他！
他變了作文11
六年的小學(xué)生活如白駒過(guò)隙般眨眼而過(guò)，他也進(jìn)入了夢(mèng)寐以求的重點(diǎn)初中。
在小學(xué)，他熱情開(kāi)朗，活潑好動(dòng)，體育成績(jī)相當(dāng)好，文化成績(jī)也不賴，可謂是德智體美勞全面發(fā)展！上了初中，如今的他成了什么樣子呢？
第一年
對(duì)未來(lái)充滿了幻想與憧憬的他來(lái)到了自己的班級(jí)，面對(duì)著一個(gè)個(gè)陌生的臉孔，他毫不膽怯，微笑著跟周圍的同學(xué)打招呼、聊天。才開(kāi)學(xué)一上午，他與班中大部分同學(xué)的關(guān)系就“進(jìn)化”了——好像是老同學(xué)。此后的每天，關(guān)系也在一天天加深，最后都成了好朋友，以至于其他同學(xué)只認(rèn)識(shí)他，而他認(rèn)識(shí)全班同學(xué)。
放學(xué)后，他與同學(xué)們來(lái)到后操場(chǎng)打籃球，玩得不亦樂(lè)乎！
初一的每天快快樂(lè)樂(lè)地過(guò)去了，美好的白晝已經(jīng)過(guò)去，而黃昏即將來(lái)臨，而他卻渾然不知！
第二年
初二的前幾個(gè)月，他還跟往常一樣度過(guò)�？赏蝗挥幸惶欤嘀魅卫蠋焻s把他叫到了辦公室談話：
“你知不知初二這學(xué)期對(duì)于每一個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō)都很重要？”
“知道�！�
“知道還這樣天天瘋玩。初二會(huì)很快過(guò)去的，而許多學(xué)生也會(huì)變壞，而你的腳步正向他們的軌道里進(jìn)發(fā)�！�
“噢，我知道了。以后我要好好學(xué)習(xí)�！彼麡O不情愿的`答應(yīng)著。
出了辦公室的門，放學(xué)的鈴聲響起。
“Hi，一起出去玩吧�！币粋�(gè)同學(xué)招呼他。
“不了，我還有作業(yè)沒(méi)做呢�！�
不久后，同學(xué)們疏遠(yuǎn)了他。但其他人也不玩了，每個(gè)人好像都獨(dú)立了。
操場(chǎng)上只是偶爾見(jiàn)到他的身影。
光陰荏苒，初二終于過(guò)去了，黑夜即將來(lái)臨。他似乎有所感覺(jué)。
第三年
千篇一律的校園生活，早已使他變了性格。他變得少言寡語(yǔ)，朋友漸漸少了。
他的身體也越來(lái)越胖了。前不久，體育考試還差點(diǎn)沒(méi)過(guò)關(guān)。臉上還多了個(gè)東西——眼鏡。
他變了，他確實(shí)變成了另外一個(gè)人。
那個(gè)人就是我。
我認(rèn)為初中沒(méi)什么大不了的，跟小學(xué)一樣！只不過(guò)老師家長(zhǎng)把它夸張罷了。
他變了作文12
我最討厭男生了！我的一個(gè)“活寶”男同桌剛換走，卻又來(lái)了一個(gè)男生。
他平時(shí)少言寡語(yǔ)，很少和同學(xué)一起聊打游戲的技巧、談晚上的足球比賽，而是安安靜靜地坐在座位上看書(shū)、休息。所以我干脆忘掉他的名字小華，給他安上“書(shū)呆”的外號(hào)。
一次上課寫(xiě)作業(yè)時(shí)，我正苦惱地想著難題。突然，他開(kāi)了“金口”問(wèn)我：“嗯……你還有筆嗎？我的筆寫(xiě)不出墨了�！蔽也荒蜔┑匕櫭迹胍膊幌刖驼f(shuō)：“沒(méi)有了，找別人借去�！边�抱怨他，“都怪你，我的思路都被打斷了！”其實(shí)那道題我根本沒(méi)想出個(gè)眉目來(lái)。無(wú)奈，他只好向別人借。看著別人遞給他筆，我心存一絲內(nèi)疚，他又沒(méi)惹我，我干嗎那么討厭他，和他過(guò)不去？但又一想，男生都是討厭的家伙，內(nèi)疚的想法便打消了。
但有一次，卻改變了我的想法。數(shù)學(xué)老師給我們一張?jiān)嚲聿l(fā)話說(shuō)，誰(shuí)沒(méi)寫(xiě)完就不能回家。我一拿到試卷就飛快地往下寫(xiě)，還好試題比較簡(jiǎn)單，還有兩道題就寫(xiě)完了，我心里暗暗高興。剩下最后一題了，我松了一口氣。可惜，我高興得太早了，這道題可真難。我不停地演算，還是不對(duì)。冥思苦想，還是沒(méi)有思路，怎么辦？眼睛瞄瞄“書(shū)呆”的`試卷，他早就寫(xiě)完了，要不，向他求救？不行，經(jīng)過(guò)上次的事件，他一定討厭我這個(gè)小肚雞腸的人，才不會(huì)教我呢！但是，再不快點(diǎn)，就要放學(xué)啦！哎，真是糾結(jié)啊……就在這時(shí)，他把頭湊過(guò)來(lái)，問(wèn)道：“這道題不會(huì)嗎？”我驚訝極了，過(guò)一會(huì)兒才點(diǎn)點(diǎn)頭，“嗯！”他馬上給我講解了思路，我聽(tīng)了幾遍還是沒(méi)明白，他不厭其煩地重復(fù)，直到我聽(tīng)懂了為止。我心存感激地寫(xiě)上答案，心里更加后悔之前對(duì)他的無(wú)禮，得找個(gè)機(jī)會(huì)跟他說(shuō)聲對(duì)不起。
從此，他成了我的好朋友，我們一起學(xué)習(xí)，互相幫助。從他的身上，我學(xué)到了很多東西，他真是我的榜樣!
評(píng)語(yǔ)：
文章語(yǔ)言流暢通順、略帶幽默，先通過(guò)“我”的做法與小華的做法相對(duì)比，反映了人物的高尚品質(zhì)。文章結(jié)構(gòu)完整，篇末點(diǎn)題。
他變了作文13
春去秋來(lái)，我們?cè)诶蠋熀图议L(zhǎng)的期盼中長(zhǎng)大了，我們沒(méi)有兒時(shí)的脆弱與任性，逐漸變得懂事與樂(lè)觀。
我與楚明是小學(xué)四年級(jí)的同學(xué)，形影不離。那時(shí)候的他，高高的個(gè)子，胖乎乎的臉蛋，一雙機(jī)靈的眼睛，但是他喜歡賴床，每次中午睡覺(jué)醒來(lái)他都躺在床上10多分鐘，有時(shí)我大聲叫他幾次他都充耳不聞，氣得我直呼他“大懶蟲(chóng)”。
他喜歡自己做自己的事情，不愿受集體約束。他爸爸平時(shí)周末會(huì)帶他打籃球，所以他長(zhǎng)得高，個(gè)子比一般的同學(xué)要高出半個(gè)頭，我們都稱之為“飛毛腿”。有一次班級(jí)舉行籃球賽，同學(xué)們一致推薦他代表班級(jí)參賽，他卻有氣無(wú)力的搖頭，不肯參加籃球賽。盡管班主任后來(lái)做他思想工作，他卻絲毫不為所動(dòng)，漸漸地，同學(xué)們開(kāi)始疏遠(yuǎn)他。
但上初中以后，他變了很多，與以往大不相同，不再我行我素，開(kāi)始尊重他人，融入班集體，與同學(xué)們打成一片。初中是完全寄宿的，每天早上和中午，宿舍鈴聲響起，他就會(huì)從床上爬起來(lái)，揉揉雙眼，迅速的穿上衣服然后去洗漱，有時(shí)會(huì)吹下口哨或大聲的.對(duì)我們說(shuō)“小伙伴們，新的一天開(kāi)始了，趕緊起床��！”，在他的帶領(lǐng)下，我們室友都克服了賴床的壞毛病，共同制訂了一些宿舍規(guī)則，多次獲得“優(yōu)秀宿舍”的稱號(hào)。
除了在宿舍中起模范作用，他還積極參加班集體有意義的活動(dòng)。我們學(xué)校每個(gè)學(xué)期都要進(jìn)行班級(jí)籃球賽，這個(gè)學(xué)期當(dāng)他得知比賽消息后，主動(dòng)向班主任老師報(bào)名參加籃球賽，并經(jīng)常與隊(duì)友們?cè)诓賵?chǎng)上訓(xùn)練。班級(jí)籃球賽終于在上周拉開(kāi)帷幕，在賽場(chǎng)上只見(jiàn)他目不轉(zhuǎn)睛的看著籃球的去向，時(shí)而快速的奔跑，時(shí)而敏捷的把籃球傳向隊(duì)友，時(shí)而瞄準(zhǔn)籃球框投籃，同學(xué)們不停地吶喊“楚明加油，五班最棒！”，聽(tīng)到吶喊聲后，他似乎更有精神了，功夫不負(fù)苦心人，我班獲得第二名的好成績(jī)，大家紛紛向小明豎起大拇指，他卻謙虛的搖搖頭說(shuō)：“不好意思啊，我失了三分球，否則會(huì)取得第一名的！”
這就是楚明，他變成熟了，變得像個(gè)小男子漢了，失去了兒時(shí)的任性與幼稚�，F(xiàn)在每次看見(jiàn)他，就像看見(jiàn)了初升的太陽(yáng)——充滿朝氣，充滿活力！
他變了作文14
有沒(méi)有這樣一個(gè)人，你們未曾謀面，但你卻對(duì)他心生敬仰？有沒(méi)有這樣一個(gè)人，哪怕他已去故多年，但你仍想拂去歲月的塵埃，講述你所喜歡的有關(guān)他的故事？
“酒入豪腸，七分釀成了月光，余下的三分嘯成劍氣，繡口一吐就半個(gè)盛唐�！庇喙庵邢壬@樣評(píng)價(jià)他。他自信樂(lè)觀，豁達(dá)。而“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山�！币灿兴娜松钠D難險(xiǎn)阻。當(dāng)我無(wú)法克服一個(gè)又一個(gè)的困難時(shí)，當(dāng)我無(wú)數(shù)次想要放棄時(shí)，當(dāng)我郁郁而不得志時(shí)。我總會(huì)想起他的“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡淖孕排c豪邁，這促使著我堅(jiān)持下去，最終收獲了一份又一份的成果。
那段時(shí)間，成績(jī)一落千丈的我無(wú)法排泄出心中的愁緒，只好慢慢回憶起他的`點(diǎn)點(diǎn)滴滴。他說(shuō)“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”是那樣積極樂(lè)觀，無(wú)拘無(wú)束。我羨慕他的灑脫，羨慕他的自信，既然身處那個(gè)朝代的他都能這樣自信樂(lè)觀，而我又只能失望呢？于是，帶著他給予我的力量，我懷著他那“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”的氣勢(shì)與宏偉的抱負(fù)，堅(jiān)定地消除心中的雜念。繼續(xù)用盡全力去奮斗我的人生道路。但是他給我的自信，我也體會(huì)到了自信帶來(lái)的快樂(lè)與收獲，也激勵(lì)我勇于面對(duì)困難，自信地去挑戰(zhàn)。
兒時(shí)，他的“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”可是讓我陶醉了好久，這句婦孺皆知的詩(shī)句，也是讓我癡迷于明月，思念著家鄉(xiāng)。他的“我歌月徘徊，我舞影零亂”更是讓人感受到他的樂(lè)觀自信。從呀呀學(xué)語(yǔ)的兒童到風(fēng)華正茂的少年，他是我的第一個(gè)啟蒙老師。讀著他的詩(shī)詞長(zhǎng)大，我領(lǐng)略到了不同的陣地，也收獲了不同的真情。他的詩(shī)詞一直改變著我，激勵(lì)著我來(lái)自成就了今天的我，我無(wú)比榮幸一路有他的詩(shī)詞相伴，無(wú)論地老天荒，我都念念不忘。
午夜夢(mèng)回中為夜夢(mèng)中回想起了他——李白，他仿若謫仙一般進(jìn)入我的夢(mèng)境，留下獨(dú)特氣韻的詩(shī)句，使之慢慢融入到我的血液里，我的靈魂深處。多么榮幸，人生的道路上有他的詩(shī)詞相伴。
他變了作文15
茶的氣味，是清香的，正如他的少年；茶的滋味，是微苦的，正如他的壯年；茶的韻味，是無(wú)窮的，正如他的人生。
——題記
他是中國(guó)歷史上偉大的現(xiàn)實(shí)詩(shī)人，他的詩(shī)深刻地反映了唐朝這個(gè)繁榮而動(dòng)蕩的社會(huì)，他被后人尊稱為“詩(shī)圣”。他，就是杜甫�；赝�.人生，品味他的詩(shī)篇，我們可以看到一個(gè)變化的杜甫，與眾不同卻無(wú)比真實(shí)的杜甫。
氣魄雄渾
青年的杜甫是多么得志向宏大，青春朝氣！正值唐朝興盛之時(shí)，他不負(fù)流年，博覽群書(shū)，為他的文學(xué)道路奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。他年輕時(shí)去漂泊，踏遍祖國(guó)大好河山，吳越齊魯都留下過(guò)他的足跡。看，他他正在攀登泰山之巔。齊魯大地，青翠連綿，一望無(wú)際，杜甫的柔情也隨之而來(lái)，他不覺(jué)吟出：“岱宗夫如何，齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。”四句詩(shī)道出了他由衷的贊美之情。漸漸，山中云氣層層迭起，心有大志的杜甫隨即留下“蕩胸生曾云，決眥入歸鳥(niǎo)。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的千古絕唱。這時(shí)，我們不能把他與以后的他相連，無(wú)法與以后的“詩(shī)史”相提并論。這時(shí)展現(xiàn)在我們面前的是一位心有大志的朝氣青年，字里行間都充滿了蓬勃向上的青春，不怕困難，勇攀高峰絕頂，有實(shí)現(xiàn)自己遠(yuǎn)大抱負(fù)的雄心壯志。就是這樣一位對(duì)大自然如此熱愛(ài)的人，變了；以為對(duì)大自然之美如此禮贊的人，他，變了。
沉郁悲愴
安史之亂，使他不得志；安史之亂，是他一生以憂憤無(wú)奈作了主調(diào)；安史之亂，使他變了。但是，相信大家更愿意看到變了之后的杜甫，因?yàn)樗兞�，所以中�?guó)又多了一位現(xiàn)實(shí)詩(shī)人；因?yàn)樗兞耍猿母瘮『秃诎刀急涣芾毂M致地揭露了出來(lái)；因?yàn)樗兞�，所以更多了一位關(guān)心人民疾苦的好志士。試想一下，假如李白和杜甫換換年代，李白會(huì)變嗎？結(jié)果是中國(guó)同時(shí)少了一位浪漫主義詩(shī)人和現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人。
茶的清香，是杜甫的立志曲；茶的滋味，是杜甫的憂思曲。變化，則是杜甫的鎮(zhèn)魂曲。