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【必備】朗誦比賽的作文3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的朗誦比賽的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
朗誦比賽的作文 篇1
在我記憶的大樹里，發(fā)生過許許多多的事，有開心的，悲傷地，可笑的??如繁星般數(shù)也數(shù)不清。但最令我難忘的，就是那一次的朗誦比賽。
1. 接受任務(wù)記得那天下午，語文老師把我和其他40名同學(xué)召集在一起，宣布了這個(gè)重要任務(wù)：代表學(xué)校參加區(qū)里的朗誦比賽。并且發(fā)給我們每人一份稿子要求背熟它。我心里十分激動(dòng)，因?yàn)槟艽韺W(xué)校參加比賽，可是一份至高無上的榮譽(yù)呀!于是，我滿懷信心地答應(yīng)了。
2. 開始訓(xùn)練稿子很簡單，我三下五除二地就背熟了。這是，語文老師再次召集我們進(jìn)行訓(xùn)練，我本以為訓(xùn)練很簡單，可真正訓(xùn)練大大超出了我的預(yù)料——立正要昂首挺胸，站位要迅速，朗讀要有感情??這些一樣也不能少。真是苦不堪言呀!那段時(shí)間，我們每天中午和下午都得訓(xùn)練，每次訓(xùn)練完后都是汗流浹背，腰酸背痛，但為了為校爭光的榮譽(yù)，我們還是咬咬牙挺了過來。
3. 正式比賽比賽的日子終于到了，我們正式比賽的'時(shí)間是在下午。早上我們先在比賽場地青少年宮過了過場，還算可以。到了下午正式比賽開始了!看著比我們先表演的那些學(xué)生表演的精妙絕倫，我也忍不住躍躍欲試。終于到我們表演了，我走到后臺(tái)，心怦怦直跳。我心想：“我能行嗎?世上無難事，只怕有心人!我一定能行!”于是，我自信滿滿地與同學(xué)們走上了舞臺(tái)。我剛開始還有點(diǎn)緊張，但我瞟見語文老師在后臺(tái)那贊許的目光，將我的緊張消失得無影無蹤。我們的聲音時(shí)而語氣高昂，時(shí)而抑揚(yáng)頓挫，時(shí)而激情澎湃，時(shí)而溫情脈脈。給人一種截然不同的感覺。朗誦完畢，我們深深地鞠了一個(gè)躬，全場掌聲雷動(dòng)，我們?cè)谶@片掌聲中走下臺(tái)去。
4. 賽后總結(jié)比賽的結(jié)果當(dāng)天晚上就出來了，我們竟然獲得了一等獎(jiǎng)!雖然我們獲得了一等獎(jiǎng)，但我們要戒驕戒躁，爭取在下一次的朗誦比賽中爭取更好的名次!
朗誦比賽的作文 篇2
今天上午，我早早的起了床，因?yàn)槲乙⒓优_(tái)州市的朗誦比賽，上午7時(shí)10分，我們就到學(xué)校集合，7時(shí)20分，我們就準(zhǔn)時(shí)出發(fā)了。
到了目的地——黃巖中學(xué)，我們迫不及待的跑進(jìn)演出的大禮堂，開始彩排了，隨著音樂，我們開始朗誦……
下午，我們正式比賽了，當(dāng)主持人宣布“接下來請(qǐng)聽黃巖區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的小朋友們?yōu)槲覀儙黹夙�，大家掌聲歡迎”。我迅速緊張起來，我的心砰砰直跳，好像一只不安分的小白兔在我的胸口跳著。當(dāng)音樂響起，小公主林川楊領(lǐng)誦道：“我的家在江南，那里流淌著動(dòng)人的詩篇，我就在詩的哺養(yǎng)中一天天長大……”林川楊用甜美的聲音仿佛把我們帶到了秀麗的江南，那里白墻青瓦，一條條小河靜悄悄的流淌著，一只只蝴蝶優(yōu)雅的跳著舞，一排排的橘樹上結(jié)滿了圓圓的`小青果，一個(gè)個(gè)可愛的小朋友坐在臺(tái)階上，望著村邊留連忘返……
我們贊美小青果，更贊美橘樹哪種堅(jiān)貞不移，可比天地的精神。場下的觀眾被我們完美的朗誦深深吸引，贊嘆不已。最后我們獲得了二等獎(jiǎng)。我忘不了這次比賽。
朗誦比賽的作文 篇3
前些日子，我們?cè)诙喙δ軓d舉辦了一次三年級(jí)朗誦比賽，有評(píng)委，有老師，有比賽的同學(xué)和觀眾。在比賽現(xiàn)場的舞臺(tái) 后面，掛著橫幅，上面寫著關(guān)于朗誦比賽的一些字。
比賽進(jìn)行得還不錯(cuò)，很多同學(xué)演講的都很好，我最影響深刻的.是一篇文章叫《在山的那邊》。那個(gè)孩子講得比較生動(dòng)，但還比不過老師在大屏幕上給我們播放的那個(gè)十幾歲的孩子演講的好。
還有一篇文章叫《海燕》，有兩個(gè)孩子朗誦，有一個(gè)朗誦得比較好，她的聲音比較大，聲音有起伏，讀得非常有感情。另一個(gè)孩子，老實(shí)說她的聲音有點(diǎn)失控，聲音有點(diǎn)尖尖的感覺，聽著有點(diǎn)刺耳，讀的倒是挺好的。
我們班的同學(xué)侯凱文朗誦得非常有感情，聲音有起伏，文章中描寫地震的緊張感很明顯地表現(xiàn)出來了。他的聲音非常地洪亮悅耳。蘇老師給他評(píng)了10分。他真是我們班的NO1。
我感覺每個(gè)同學(xué)都發(fā)揮得很好，他們都很勇敢，敢于參與，朗誦得都很有感情。他們落落大方，這是我要學(xué)習(xí)的。
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