【精品】公開(kāi)課作文合集7篇

　　在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的公開(kāi)課作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

公開(kāi)課作文 篇1

　　星期三早上，鄭石老師嚴(yán)肅地告訴我們:“這個(gè)星期五，我們班將去多媒體教室上一堂公開(kāi)課。這是文字“花生”。請(qǐng)?zhí)崆白龊霉φn。但是，將有150名教師參加這個(gè)班……”聽(tīng)到這個(gè)消息，全班爆發(fā)了。學(xué)生們大聲交談。有人說(shuō)，" 150個(gè)老師，你有多害怕？"有人說(shuō)，“我不知道教我們的老師會(huì)如何向我們介紹這個(gè)話題？”其他人說(shuō)，“開(kāi)放課程會(huì)被錄像嗎？那我就多舉起手來(lái)！”我非常興奮，并暗暗告訴自己，我必須充分發(fā)揮那一課，這樣老師會(huì)以特殊的尊重看著我和我們的班級(jí)。

　　應(yīng)該來(lái)的人總是會(huì)來(lái)的.。在周五的第二節(jié)課上，我們?nèi)�班�?zhǔn)時(shí)來(lái)到了多媒體教室。我一進(jìn)教室，就看到一排排的座位上坐滿了老師。我既緊張又興奮。經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單介紹，我們知道給我們上課的老師是胡。上課開(kāi)始了。像以前一樣，我們班以哲學(xué)故事開(kāi)始上課。這一次是許帥講述了這個(gè)故事。他說(shuō)得很流利，充滿了感情，這可以說(shuō)是一個(gè)好的開(kāi)始。然后胡老師給我們看了一些關(guān)于花生的圖片，這個(gè)話題就很好地表達(dá)了出來(lái)。然后胡先生把文章分為四個(gè)部分:種植花生，收集花生，品嘗花生和討論花生。關(guān)于花生的討論很詳細(xì)，其他的都寫(xiě)得很少。這種寫(xiě)作被稱(chēng)為詳細(xì)寫(xiě)作。簡(jiǎn)單介紹后，胡先生開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地說(shuō)。胡老師讓學(xué)生先背誦。我真的很想贏得這個(gè)機(jī)會(huì)，但是一想到150個(gè)老師，我就放棄了。雖然一時(shí)間我的心一直在為自己打氣，“何作為班長(zhǎng)會(huì)站起來(lái)，不會(huì)當(dāng)縮頭烏龜……”沒(méi)想到周潔純竟然推薦我去肖旭山，我很高興也很緊張，覺(jué)得臉一下子熱了起來(lái)。我用聲音和情感大聲朗讀，得到了同學(xué)和老師的一致好評(píng)。在下半節(jié)課上，我積極思考，大膽舉手，成為焦點(diǎn)和主角。我終于實(shí)現(xiàn)了我的愿望！

　　“丁”上課鈴響了，學(xué)生們似乎很滿足。在這個(gè)班里，我們?nèi)�班比平時(shí)更積極地舉手，紀(jì)律也比平時(shí)好，為班級(jí)和他們自己贏得了榮譽(yù)。好樣的，五(2)班。

公開(kāi)課作文 篇2

　　星期六的早上，我和媽媽帶著邀請(qǐng)函來(lái)到了學(xué)校。這是我上這么多次課媽媽第一次來(lái)參加我們上課。

　　開(kāi)始上課，我有點(diǎn)緊張，不知道是因?yàn)槿撕芏噙�是怎么，老師讓我領(lǐng)操我竟然說(shuō)不要，不過(guò)后來(lái)我還是上臺(tái)了。首先是基本功的聯(lián)系，還要活動(dòng)開(kāi)來(lái)。我們分成三個(gè)小組一組一組的過(guò)關(guān)前半節(jié)課都是基本功的練習(xí)，后半節(jié)課開(kāi)始我們的演出。我們自己找搭檔，我和紫涵還有小靜我們?nèi)齻�(gè)搭檔。小靜當(dāng)老師我們做學(xué)生。我們練習(xí)了一下，準(zhǔn)備好了，就開(kāi)始放松時(shí)間，在還沒(méi)有開(kāi)始真是上臺(tái)前，老師邀請(qǐng)了家長(zhǎng)和我們一起做了個(gè)游戲。這個(gè)游戲叫音樂(lè)時(shí)間，就是音樂(lè)開(kāi)始時(shí)，大家都可以動(dòng)，愛(ài)怎么跳就怎么跳，音樂(lè)停止大家就不能動(dòng)，動(dòng)的要上臺(tái)表演。連續(xù)三次我們都沒(méi)有動(dòng)也就不會(huì)是我們表演。時(shí)間過(guò)的很快，游戲時(shí)間結(jié)束就開(kāi)始了我們的演出時(shí)間。我們一組一組接著上臺(tái)，很快輪到我們了，我們演的'是開(kāi)始講評(píng)考卷，下面有同學(xué)不認(rèn)真并且在玩手機(jī)的小插曲。我們的演出老師沒(méi)有演好但整體還不錯(cuò)。其中我們有一組女同學(xué)演的是最好了值得我們學(xué)習(xí)。

　　1個(gè)半小時(shí)的課很快就結(jié)束了，我很喜歡這次的公開(kāi)課，讓我學(xué)到了更多的知識(shí)，期待下次的公開(kāi)課。

公開(kāi)課作文 篇3

　　雨淅淅瀝瀝地下著，好像在彈奏一首樂(lè)曲，在慶祝我們今天會(huì)上一節(jié)英語(yǔ)公開(kāi)課似的。

　　時(shí)間就像蝸牛一樣慢慢地爬到了下午，同學(xué)們有的喜笑顏開(kāi)，因?yàn)檎故咀约翰湃A的時(shí)候到了；有的愁眉苦臉，可能是擔(dān)心答錯(cuò)了題，感到在眾多的老師面前沒(méi)有面子。英語(yǔ)老師似看出了我們的心思，和顏悅色地說(shuō)：“不要緊張，更不要怕回答錯(cuò)誤了不好意思。其實(shí)答錯(cuò)了沒(méi)有關(guān)系，反而會(huì)讓同學(xué)們幫你改正錯(cuò)誤……”

　　不知不覺(jué)中，上課鈴聲已經(jīng)敲響，同學(xué)們個(gè)個(gè)精神抖擻，認(rèn)真地聽(tīng)課。每當(dāng)老師提問(wèn)的時(shí)候，同學(xué)們都很踴躍地舉手發(fā)言。當(dāng)老師叫到我的時(shí)候，我雖然很緊張，但是我想到了老師先前的'話，想到了班上的榮譽(yù)，想到了暈是一個(gè)展示自己的好機(jī)會(huì)，于是我鎮(zhèn)靜了下來(lái)，流利地回答出了問(wèn)題，心里產(chǎn)生了一種無(wú)與倫比的自豪感。

　　時(shí)間像一支離弦的箭，不知不覺(jué)就到了下課的時(shí)間。我們的公開(kāi)課上得很成功！

　　是啊，在課堂上，我在踴躍舉手，積極發(fā)言，雖然有時(shí)難免出錯(cuò)，但要老師和同學(xué)們的幫助下，你會(huì)及時(shí)改正錯(cuò)誤，從而受益匪淺。

公開(kāi)課作文 篇4

　　剛拿到《有靈魂的教師》的教師這本書(shū)，我就非常喜歡它。因?yàn)樽鳛橐幻�年輕的教師，教學(xué)、管理、課堂等管理經(jīng)驗(yàn)都比較少，從書(shū)中可以汲取自己缺少的東西，拿到之后，發(fā)現(xiàn)這本書(shū)就像一頓美味的大餐，迫不及待的閱讀。從書(shū)中我看到了很多優(yōu)秀教師的作品，感悟他們的經(jīng)歷，體會(huì)他們的經(jīng)驗(yàn)，了解他們的想法，注入到自己的教學(xué)中，提升自己教學(xué)素質(zhì)。

　　書(shū)中有一篇二七區(qū)幸福路小學(xué)張艷霞老師寫(xiě)的《公開(kāi)課成為表演課，誰(shuí)之過(guò)》，給了我很大的觸動(dòng)。因?yàn)槲矣袝r(shí)也有同樣的感覺(jué)，只是覺(jué)得自己是個(gè)年輕老師，不知道自己的感覺(jué)是否真的正確。作者結(jié)合自己的觀課經(jīng)歷以及身邊的所見(jiàn)所聞，提出公開(kāi)課帶有太強(qiáng)的功利性，公開(kāi)課帶來(lái)了不少的負(fù)面效應(yīng)。書(shū)中提到了公開(kāi)課的“虛假風(fēng)”：看似課堂景象欣欣向榮，完美無(wú)瑕，但學(xué)生的真實(shí)聲音少了；公開(kāi)課的“急躁風(fēng)”：教師在課堂上心急火燎的催促學(xué)生；公開(kāi)課的“浮夸風(fēng)”：教師在公開(kāi)課上不停的夸獎(jiǎng)和表?yè)P(yáng)；公開(kāi)課的“奢華風(fēng)”：大量精美的教具、豪華的作用展示臺(tái)、精致的畫(huà)框等等。

　　剛開(kāi)始知道“公開(kāi)課”這個(gè)名詞時(shí)候，我就在思考到底什么是“公開(kāi)課”。公開(kāi)課其實(shí)就是一個(gè)公開(kāi)的課堂。公開(kāi)課會(huì)有很多的教師和專(zhuān)家來(lái)指導(dǎo)自己的教學(xué)，讓自己的教學(xué)在專(zhuān)家的指導(dǎo)和點(diǎn)評(píng)下能夠更上一層樓。

　　公開(kāi)課應(yīng)該是真實(shí)的，教師真實(shí)的展示自己的課堂，貼近平常教學(xué)。觀課教師才能根據(jù)我們的課堂情況，提出符合我們自身發(fā)展的意見(jiàn)和建議。對(duì)癥下藥才會(huì)讓我們成長(zhǎng)更快。公開(kāi)課的真實(shí)不僅僅在于教師，還在于學(xué)生。讓學(xué)生在課堂上真實(shí)的表現(xiàn)，而不是提前做鋪墊，這樣教師才能看出這節(jié)課的設(shè)計(jì)是否真的適合他們，看出學(xué)生的困惑出現(xiàn)在哪兒，才能夠反思出最真實(shí)的東西，在這種情況下修改的教學(xué)設(shè)計(jì)才是最有效的'。

　　公開(kāi)課上并不是只有表?yè)P(yáng)。表?yè)P(yáng)的目的是因?yàn)閷W(xué)生做的好，或者學(xué)生有進(jìn)步需要得到教師的鼓勵(lì)。當(dāng)學(xué)生做的不好，或者是做錯(cuò)的時(shí)候，教師應(yīng)該提出來(lái)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐�評(píng)。這樣才會(huì)讓學(xué)生明辨對(duì)錯(cuò)，知道自己錯(cuò)在哪兒，清楚正確的應(yīng)該怎么去做。浮夸的表?yè)P(yáng)只會(huì)讓學(xué)生沾沾自喜，缺乏對(duì)正確做法的認(rèn)識(shí)。引導(dǎo)學(xué)生明辨是非，比學(xué)到知識(shí)更為重要。

　　對(duì)于公開(kāi)課，我們當(dāng)然要認(rèn)真、全力以赴的去準(zhǔn)備，但是公開(kāi)課更需要的是真實(shí)樸實(shí)的課堂，我想著才是公開(kāi)課的意義吧。

公開(kāi)課作文 篇5

　　“叮鈴鈴~~”隨著一聲上課鈴聲，我們六五班的同學(xué)的心也不知不覺(jué)的緊了一把….為什么？因?yàn)榘。�我們今天要開(kāi)公開(kāi)課��！

　　一路上覺(jué)得路也是陡的！心跳不知不覺(jué)的在加快，不知是緊張，還是興奮，雖然邊上的同學(xué)在大聲的聊天，但是我的心怎么也靜不下來(lái)，耳邊只聽(tīng)到雨聲沙沙作響…

　　開(kāi)始上課了，感覺(jué)…臉上火辣辣的，這么多的老師成排的坐在那里聽(tīng)樓老師為我們上孫漂流記。

　　上公開(kāi)課，當(dāng)然要積極舉手，老師問(wèn)一個(gè)問(wèn)題下來(lái)，我是知道答案的，但是不敢回答，也不敢回答，也不知為什么，那一刻我只知道，我的手有千斤重…心卻輕得都快跑到嗓子眼了…

　　江南煙雨美不勝收，如果在往日，我一定滿心歡喜的享受他帶來(lái)的'美感，可是現(xiàn)在，雨聲沙沙作響，讓我及其厭惡！因?yàn)樗�使我不得好好的思考一大堆一大堆的�?wèn)題…煩…

　　現(xiàn)在我只感覺(jué)我的身體都快要“死機(jī)”類(lèi)��！

　　這是，樓老師問(wèn)出了一個(gè)只要認(rèn)真看過(guò)課文就可以回答的問(wèn)題~！~我迫不及待的舉了手，為什么？因?yàn)椋?/p>

　　一.我必須積極發(fā)言，使得我在一節(jié)課中發(fā)兩次言.

　　二.我完全可以回答這個(gè)問(wèn)題.

　　所以，我就用了“吃奶的勁”才把我的千斤手給舉起來(lái)…

　　課終于上完類(lèi)，我長(zhǎng)長(zhǎng)的舒了一口氣.

　　回教室了，心也安了，路也平了，一切回到了原來(lái)的和諧…遠(yuǎn)處傳來(lái)松脂的幽香，江南煙雨繼續(xù)飄飄灑灑的下著，沙沙作響…

公開(kāi)課作文 篇6

　　生活中有各種各樣的食品，我們?nèi)绾未钆浜秃Y選呢？今天由我們學(xué)校的老師給我們上營(yíng)養(yǎng)課。

　　開(kāi)始上課了，首先我們從食品中的營(yíng)養(yǎng)素學(xué)起，第一個(gè)是我們常見(jiàn)的水，人身體上的水有60-70公斤，不能多也不能少。第二個(gè)是蛋白質(zhì)；第三個(gè)是碳水化合物；第四個(gè)是五谷雜糧；脂肪等。老師緊接著教我們看食品上面的.包裝，有經(jīng)過(guò)經(jīng)驗(yàn)批準(zhǔn)上市場(chǎng)銷(xiāo)售的是有體現(xiàn)SC,在之前是體現(xiàn)是QS，如今已經(jīng)更改。還有三無(wú)產(chǎn)品不能買(mǎi)，例如沒(méi)有生產(chǎn)日期、生產(chǎn)許可證、配料表等這三者缺一不可，食品上面的包裝沒(méi)有它們可千萬(wàn)不能買(mǎi)。

　　這節(jié)課讓我學(xué)習(xí)了許多食品知識(shí)，它可以運(yùn)用到我們實(shí)際生活中，真是受益匪淺！

公開(kāi)課作文 篇7

　　今天，我們班去階梯教室上語(yǔ)文公開(kāi)課，大家高興的不得了。

　　快要上課了，我們高高興興的排著整齊的隊(duì)伍來(lái)到了階梯教室。一進(jìn)門(mén)，哇！語(yǔ)文組的老師全來(lái)了，黑壓壓的.一片，好壯觀呀！一看到這一二十名老師，我突然想起陸老師給我們說(shuō)：她說(shuō)我們進(jìn)步了，其他班的老師還不相信。哈，這次非要讓他們看一看我們是怎么進(jìn)步了。

　　我們這節(jié)公開(kāi)課講的是《春聯(lián)》，許多同學(xué)都從家里把自己的春聯(lián)拿到了學(xué)校。在課堂上，他們把自己家的春聯(lián)展示出來(lái)。整堂課上同學(xué)們都很安靜，但只要老師提到了什么問(wèn)題，大家立刻都把手舉起來(lái)，爭(zhēng)先恐后地回答。突然，老師讓我回答問(wèn)題，我一站起來(lái)，心里十分緊張，停了一分鐘才回答出來(lái)。坐下的時(shí)候，我長(zhǎng)長(zhǎng)的出了口氣。

　　通過(guò)同學(xué)們的努力，這一次公開(kāi)課圓滿成功。如果每天都上公開(kāi)課，我們一定會(huì)取得好成績(jī)的。

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