抒情的作文

時(shí)間：2023-06-11 14:59:56 寫(xiě)作作文我要投稿

關(guān)于抒情的作文錦集7篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的抒情的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

關(guān)于抒情的作文錦集7篇

抒情的作文篇1

　　他們兩個(gè)的雙手又緊緊地握在了一起，臉上都露出了笑容……

　　小時(shí)候，兒子在操場(chǎng)上跑著，父親看著兒子微微笑著。突然，兒子“哇哇”的哭了起來(lái)，父親看到兒子摔在了地上，趕緊跑上前去向兒子伸出他的一雙大手，兒子抬起他滿(mǎn)是淚痕的臉將胖乎乎的小手放在父親的手上。父親用另一只大手拭去了兒子的眼淚，扶起了兒子。然后牽著兒子的小手一起走回家。兒子笑了，父親也笑了。

　　長(zhǎng)大后，兒子一天天想掙開(kāi)父親的手。在一次考試失利后，兒子毅然而然的選擇了外出打工，他告訴父親：他是出去鍛煉自己。父親沒(méi)有阻止，只是在送兒子上車(chē)后揮了揮他那雙大手，接著轉(zhuǎn)過(guò)身去抬起手用袖口擦拭著什么……

　　出門(mén)在外的兒子第一次感到了掙脫出父親那雙大手的束縛后的快樂(lè)。在那個(gè)陌生的，沒(méi)有父親的城市里盡情的玩著，盡情地享受著這得來(lái)不易的自由，快樂(lè)。他忘了臨走前父親的'留戀、不舍，忘了自己告訴父親他是出來(lái)鍛煉自己的。

　　沒(méi)過(guò)多久，父親給兒子的錢(qián)被兒子揮霍光了。他盲目的在大街上找尋工作，卻被一次次拒絕。因?yàn)橘Y歷不高，年齡也不夠大。他絕望了，在那個(gè)城市喧鬧的大街上徘徊著，不知所措。這時(shí)他想起了父親，那個(gè)天天在家念兒的父親。他從口袋里摸出僅剩的幾塊錢(qián)，拿起公共電話(huà)打給了父親，“喂……”這是父親的聲音，聽(tīng)起來(lái)多么滄桑，疲憊啊！“喂，爸，我……我想回家……”電話(huà)那頭父親沒(méi)有做聲，過(guò)了一會(huì)傳來(lái)了父親的回答，“孩子，想回來(lái)就快回來(lái)吧！”兒子聽(tīng)出了父親的對(duì)他的愛(ài)，他想起了昔日父親的好，掛斷了電話(huà)，兒子的眼淚再也忍不住了，一個(gè)勁兒的往下掉。沒(méi)過(guò)多久，兒子接到了父親寄來(lái)的錢(qián)和車(chē)票，他趕緊收拾好了行李踏上了回家之路。

　　到了車(chē)站，人很多，兒子提著行李不知該怎么辦，這時(shí)他不知被誰(shuí)推了一把重重的摔在了地上。人來(lái)人往，兒子被踩著、擠著，一只大手慢慢伸向兒子，那是一只多么熟悉的一只大手，只是被歲月這把無(wú)情的刀刻上了重重的傷痕。兒子抬頭一看：是父親！像小時(shí)候一樣父親慢慢扶起了兒子。兒子的手與父親的手握在了一起，他再一次被父親扶起。

　　走出車(chē)站，父親一手提著兒子的行李一手與兒子緊緊相握，聽(tīng)兒子高興的講述著自己在那個(gè)陌生的城市里的經(jīng)歷。夕陽(yáng)下，父親與兒子的身影被越拉越長(zhǎng)，但他們的手仍緊緊握著，臉上都露出了笑容……

抒情的作文篇2

　　那一年的冬天，樹(shù)失去了夜的熱鬧，葉隨著風(fēng)走了，只留下光禿禿的寒枝，在寂靜的空氣中悲愴的哭著，痛斥歲月無(wú)情，歲月奪走許多，唯有愛(ài)依舊……

　　當(dāng)月考的卷子發(fā)了下來(lái)，鮮紅的叉叉狠狠刺著我的眼球，在殘酷的現(xiàn)實(shí)與美好的幻想的界限中，掙扎著，選擇了現(xiàn)實(shí)，選擇了學(xué)習(xí)，但現(xiàn)實(shí)讓我得不償失，仿佛墜入萬(wàn)丈深淵，沉重著，墜落者，讓人透不過(guò)氣來(lái)。

　　腦海里被蒙上了厚厚的濃霧，揮之不去。望著黑夜，想一眼洞穿，才發(fā)現(xiàn)無(wú)法擺脫現(xiàn)實(shí)，欲哭無(wú)淚的感覺(jué)。

　　晚溫照常繼續(xù)，一片寂靜，但心中卻仍安靜不下來(lái)。時(shí)間，沙漏般地緩緩移動(dòng)，猛地回頭，外面已是傾盆大雨。

　　不知何時(shí)，一陣鈴聲響過(guò)，下課了。艱難地走出教室，才發(fā)現(xiàn)沒(méi)帶雨傘。依然站在樓下，伸出腳，便是漆黑的天空。望著人影漸疏，轉(zhuǎn)瞬間，空蕩蕩，此時(shí)的教學(xué)樓如此寧?kù)o祥和。

　　那幾盞燈還散發(fā)著慘淡的.光，一閃一閃，仿佛將要被黑夜埋沒(méi)。后邊，有人輕輕拍了拍我的肩膀，回過(guò)頭，原來(lái)是老師，舉著雨傘，但衣襟已被大雨濺濕

　　我有點(diǎn)慌張，他說(shuō)到：“一起走吧！”一眼仿佛可以望盡的路感覺(jué)如此的長(zhǎng)，瞥見(jiàn)影子隨著燈光忽高忽低。他又開(kāi)口：“考差了？不要灰心。我尷尬地點(diǎn)點(diǎn)頭，臉麻麻的。”你看那棵樹(shù)，這么大的雨都沒(méi)有倒下，而你，僅僅一次月考就垂頭喪氣，怎么行？

　　順著他的話(huà)，我依稀看見(jiàn)樹(shù)在大雨中高傲地舉起頭。一句話(huà)，將心中的困惑解開(kāi)了，樸實(shí)無(wú)華，但堅(jiān)實(shí)有力，熱血沸騰的，一股暖流涌遍全身，想說(shuō)聲什么，可無(wú)語(yǔ)哽咽

　　就這樣，走到校門(mén)口，他把雨傘遞給我，講：努力��！雨傘你先用著吧。在模糊的燈光下，我依然清晰看見(jiàn)他手中的縫隙是被粉筆塵填滿(mǎn)的

　　一個(gè)人停留在十字路口，愣著，愣著，半晌，不禁潸然淚下，那個(gè)夜晚，是兩顆心懸著的溫度……

抒情的作文篇3

　　五月丁香開(kāi)滿(mǎn)城，芬芳流蕩紫云藤。芭蕉不展丁香潔，同向春風(fēng)個(gè)自開(kāi)。____題記

　　空蕩的街頭響起匆匆的腳步聲，雨，把這穿著灰外套的城市清洗的一塵不染。空氣中彌漫著芬芳的泥土氣息和淡淡的花草香味。一個(gè)個(gè)小鏡子赫然呈現(xiàn)在地上，把這繁華的城市反射得更加光彩照人，像一個(gè)愛(ài)美的少女，站在鏡前不忍離去。我卻無(wú)心欣賞，踏著一個(gè)個(gè)鏡子，匆匆回家。內(nèi)心還是十分壓抑，期中考試失利的陰影還未從我的心中飄去。

　　19名，首次被踢出前十，馬上就要到期末考試了，這次，我又要以何心態(tài)面對(duì)？搖了搖頭，卻甩不開(kāi)煩躁，撲鼻的花香讓我鎮(zhèn)定下來(lái)。抬頭一看原來(lái)是個(gè)花店，桌上擺滿(mǎn)了爭(zhēng)奇斗艷的花朵，賽似花園。不經(jīng)意瞥到墻角，畫(huà)面定格在這一刻，小小的丁香花被風(fēng)雨打折了嬌嫩的身體，花瓣支離破碎，像鏡子一樣，折射著脆弱，晶瑩的淚珠從它的眼眸劃過(guò)，是被打痛了嗎？但它的腰始終是直的，堅(jiān)強(qiáng)的挺起災(zāi)難。不禁感嘆風(fēng)雨的無(wú)情，這么小的生命也不放過(guò)。帶著淡淡的'惋惜繼續(xù)行走。

　　離期末考試還有兩天，像往常一樣匆匆趕回家，心中只想著復(fù)習(xí)。突然前方出現(xiàn)了一輛大貨車(chē)擋住了我的去路，我只好停下等候。帶著無(wú)聊的心情四下察看，再一次被震撼。走到墻角又看見(jiàn)了那朵小小的丁香，潔白的花瓣吐露著芬芳，令人賞心悅目，是那朵支離破碎的花嗎？經(jīng)受這么大困難還能重新站起來(lái)？這種精神不就正是我所要學(xué)習(xí)的嗎？轉(zhuǎn)身，目光中多了份堅(jiān)定，帶著濃濃的自信繼續(xù)行走。期末考試考出了自己的水平，知道成績(jī)后，我高興地去尋找那朵白丁香，想和它一起分享。

　　到了熟悉的墻角，不見(jiàn)它的身影，看到斷了的根，應(yīng)該是被采去了吧。內(nèi)心有幾絲淡淡的憂(yōu)傷，但隨即又豁達(dá)開(kāi)來(lái)，為何傷心？花，已種在我心里。如果我們的內(nèi)心就是一個(gè)大花園，人生的哪一季不是花季？所以，花季，別忘了把花種在自己的心里。

抒情的作文篇4

　　“轟隆”一聲悶雷把大家嚇了一跳，緊接著？又是幾聲悶雷傳入耳際。

　　這節(jié)課是自習(xí)課，同學(xué)們剛才還在安靜地做題，現(xiàn)在全都放下筆，往窗外看去。一位同學(xué)說(shuō)：“要下大雨了。”“是呀，你看天陰得這么厲害�！币晃煌瑢W(xué)接著說(shuō)。大家小聲地議論開(kāi)。“怎么辦？我沒(méi)帶傘。要是冒雨回家。準(zhǔn)澆成落湯雞�！薄罢媸窃愀�，天怎么說(shuō)變就變呢？”“上帝保佑，幸好我?guī)Я艘话选！薄乙苍谙耄喊パ剑媸羌比�。今天可回不了家了。我正想著．忽然，我看�?jiàn)升旗手古卉同學(xué)站起來(lái)，借了一把傘匆匆地走出教室。我想：她干什么去呢？對(duì)，跟著她。我悄悄地跟著她走出了門(mén)外。此時(shí)，外面已經(jīng)下起了豆粒般大的雨點(diǎn)。只見(jiàn)古卉飛快地跑向旗桿，把傘放在一邊，快速地解著旗繩。噢，我恍然大悟。原來(lái)，她在降旗。我冒雨跑上前問(wèn)：“要幫忙嗎？”“可以”于是我也幫她解起旗繩來(lái)。

　　雨下得更大了，打在地上，飛濺起水花。我倆的衣服很快就濕透了。旗繩很長(zhǎng)，纏的圈數(shù)也多，好容易才解開(kāi)了，她快速降下旗。我們忙解開(kāi)綁旗的繩子，然后，她把國(guó)旗折幾下，塞進(jìn)懷里，撐開(kāi)雨傘，拉著我跑回走廊。

　　我再看看她，頭發(fā)全濕了，正往下滴水，全身上下濕得像從水里撈出來(lái)一樣。她讓我?guī)退褔?guó)旗鄭重地疊起來(lái)，我忙捏住國(guó)旗的兩個(gè)角。此時(shí)，我看到國(guó)旗上的`五顆金星在閃光。這不是星在閃光，而是古卉那顆愛(ài)國(guó)的心在閃光。

抒情的作文篇5

　　我的眼睛很大，但是卻依舊包含不住千變?nèi)f化的天所有的美。在人們的心中也許有蒼翠欲滴的森林；也許有波濤洶涌的海浪；也許有萬(wàn)紫千紅的鮮花，而我卻陶醉于天空的美麗之中。

　　雨后清晨的天空仿佛是那輕柔的面紗，撫進(jìn)你的心，撫入你的眼。天空被洗滌的只剩著那沁人心脾的淺藍(lán)。白云變得稀薄，悠悠的，懶洋洋地飄蕩在藍(lán)天之上，宛如甜蜜的棉花糖。輕輕抿一口將甜蜜困入口中，還想再細(xì)細(xì)品味一口時(shí)卻被微風(fēng)吹跑了。過(guò)了不一會(huì)，天空又變了模樣，白云褪去了之前青澀的姿態(tài)，變得大方起來(lái)，天藍(lán)色的調(diào)色板上一不小心就被潑上了大片大片純白的'染料，仿佛要把天空給浸透似的，伸出手指暮然間被渲染成了天藍(lán)色，指尖漸漸透出光芒，淡淡的，朦朧的。太陽(yáng)的溫暖又將灑下人間，熠熠生輝。

　　正午的天空是慵懶的，飄進(jìn)你的心，飄進(jìn)你的眼。太陽(yáng)的溫暖開(kāi)始炙熱，烘烤著大地，天空不再湛藍(lán)而變得清淺起來(lái)，云朵正頗有雅致地交流著奇聞?shì)W事，就好似一望無(wú)際的草原上點(diǎn)綴著的花朵，盡管人們從來(lái)只是關(guān)注那純潔的代表—白云，卻不會(huì)關(guān)注充當(dāng)背景板的天空。太陽(yáng)總是那么耀眼將天空照耀的泛白，云朵則害羞地與天空融為一體。

　　太陽(yáng)落山之后的天空是絢麗多彩的，直入你的心，直入你的眼。家家戶(hù)戶(hù)的煙囪上都飄起了炊煙，就好似亭亭玉立的女子正將手絹拋向遠(yuǎn)方。這時(shí)候的花兒卻興奮不起來(lái)，接受了陽(yáng)光洗禮的她變得枯蔫。天空微微有那么點(diǎn)紅暈，更多的是令人嘖嘖稱(chēng)好的晚霞，那是天空最美的衣裳，總是令人仰頭癡望。

　　夜晚的天空是寂寥的，緩緩進(jìn)你的心，緩緩進(jìn)你的夢(mèng)……深藍(lán)的天空半掛著弦月盡顯寧?kù)o之感，人們都褪去了白日的精神，進(jìn)入了那個(gè)最美好最美好的夢(mèng)鄉(xiāng)，清亮的月伴著暗夜的天陪伴著他們安穩(wěn)一夜。

　　天空摸不著，卻看得到，令我陶醉。

抒情的作文篇6

　　吃飯時(shí).與同為教師的丈夫閑聊著今年學(xué)生考師范的情況。我用羨慕的口氣告訴他，以前有個(gè)同事的一個(gè)平時(shí)成績(jī)看起來(lái)不怎么樣的兒子居然考上了師范，挺意外的。丈夫用很詫異的眼神審視著我，慢條斯理地說(shuō)：如果讓你的兒子去考師范，你愿意嗎?他這一冷不丁地提出一個(gè)這樣的問(wèn)題，倒讓我思維一下子斷了路。因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)想過(guò)兒子今后該走怎樣的路的問(wèn)題。良久我告訴他，那得看兒子自己的選擇。丈夫沉默了一下，就立刻用肯定的語(yǔ)氣說(shuō)，這也由他自己去選擇啊?我肯定不會(huì)準(zhǔn)許他去考師范，那會(huì)注定讓他苦一輩子的!

　　我啞然了好久。

　　是呀，教師是一個(gè)清苦的職業(yè)。在外行人看起來(lái)，教師是挺清閑的，每天也就只有一兩節(jié)課，每一年還要享受暑假寒假。但是，我是知道的，要當(dāng)好一個(gè)負(fù)責(zé)任的老師是不容易的。

　　每天總是腳步匆匆，感覺(jué)沒(méi)有空閑，似乎總有做不完的事情，有改不完的作業(yè)，備不完的課，做不完的學(xué)生的思想工作，學(xué)生當(dāng)中總有出不完的問(wèn)題要去處理。工作的繁忙和身體上的勞累還不是最主要的、最苦的、體驗(yàn)最少的是業(yè)余生活和文化生活的樂(lè)趣。每天你得用電腦做好課件，再用手抄一遍。除了教學(xué)，如果你是班主任，每項(xiàng)工作你還得寫(xiě)很多應(yīng)付考核評(píng)估的資料，否則你做再多的工作，都是自做，這叫“認(rèn)假不認(rèn)真”。每一天你就被這些瑣事填滿(mǎn)著，沒(méi)有自己的私人生活空間，甚至就連安靜地坐下來(lái)看一本自己中意的書(shū)也不太可能。特別重要的是在個(gè)性化越來(lái)越受到青少年推崇的今天，原來(lái)單純的融洽的師生關(guān)系也變得越來(lái)越難以協(xié)調(diào)和諧。你幾乎每天得像一個(gè)單相思的人一樣，付出了全部感情卻得不到相應(yīng)的回報(bào)，于是你只能每天寂寞孤獨(dú)地忍受著相思的煎熬，這種精神層面上的苦讓你慢慢地失去所有生活的自信和熱情。

　　但是，幸福的生活永遠(yuǎn)都是要靠自己去創(chuàng)造的，怨天尤人固然不可取，一味逃避也不能使問(wèn)題得到解決。況且，幸福其實(shí)就是一種感覺(jué)，幸福是一種心態(tài)。不能說(shuō)是哪種職業(yè)不幸福。每一種職業(yè)都有人幸福，也有人痛苦，關(guān)鍵在我們擁有一種怎樣的心態(tài)。晨光中的一縷霞光，烈日下的一蓬綠蔭，夕陽(yáng)下攜手的一雙身影，深夜燈下的一本好書(shū)，對(duì)于我們，是一種幸福;干渴之下的一杯清水，蒙蒙雨絲中的一柄雨傘，皚皚白雪中的一行腳印，夜晚歸家時(shí)等侯的一點(diǎn)燈火，也是幸福。愛(ài)人的體貼周到，孩子的天真依偎，父母的健康安樂(lè)，都是幸福，即使同為教師，因?yàn)樾膽B(tài)的差異，對(duì)于幸福的`感觸也各不相同。十?dāng)?shù)年如一日，奮斗在農(nóng)村教學(xué)一線(xiàn)，整天面對(duì)著簡(jiǎn)陋的辦公室，相對(duì)貧乏的辦公設(shè)施和教學(xué)資源，有人幸福;相處于裝修豪華空調(diào)的辦公條件下，擁有一臺(tái)臺(tái)昂貴的辦公電腦，同樣有人痛苦。人人都在追求幸福，又似乎都在經(jīng)歷不幸。越來(lái)越多的人發(fā)現(xiàn)，即使擁有更多的物質(zhì)與金錢(qián)，并不能保證因此獲得更多的幸福。近幾年，我們經(jīng)常聽(tīng)到一個(gè)詞“幸福指數(shù)”。經(jīng)濟(jì)在快速增長(zhǎng)，幸福也跟著在增長(zhǎng)嗎?

　　我想：做為一個(gè)人類(lèi)靈魂的工程師，最大之幸福莫過(guò)于桃李滿(mǎn)天下，為社會(huì)培養(yǎng)出一批又一批德才兼?zhèn)�、素質(zhì)高、能力強(qiáng)的頂尖人才。日復(fù)一日，年復(fù)一年，伴隨著時(shí)間的推移，學(xué)生走了又來(lái)，來(lái)了又走，看著他們從農(nóng)村走向城市，走向全國(guó)，走向祖國(guó)的各個(gè)崗位，老師心中體會(huì)到的喜悅是其他任何一種職業(yè)的人難以感受得到的。因?yàn)檫@是一種精神上的愉悅和情感上的豐富。

　　教師的幸福是一種通融、豁達(dá)、敞亮、滿(mǎn)足和感激，是智慧之上的智慧。教師的教育生命便是滿(mǎn)足和寬容、感恩與和諧。相對(duì)安靜、安寧、安心才能打開(kāi)心障，體察自我，尋找和發(fā)現(xiàn)教育的幸福。幸福既在心靈深處，也在我們眼前手邊，所以作為一個(gè)教師，應(yīng)該要滿(mǎn)足于學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，感激生活中的每一點(diǎn)理解、寬容、信任，甚至是壓力、埋怨和怨憤。

　　善待學(xué)生——努力做一個(gè)成功的教師。對(duì)學(xué)生真誠(chéng)無(wú)私的愛(ài)是獲取教育成功的原動(dòng)力，沒(méi)有學(xué)生的合作，教師的工作絕對(duì)不會(huì)有成效�？梢赃@樣說(shuō)：教師工作的成功程度取決于教師調(diào)度學(xué)生與自已合作的興趣與能力的程度，使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)快樂(lè)與成長(zhǎng)幸福的的教師是最幸福的教師。

　　善待自己——?jiǎng)e跟自己過(guò)不去。教師首先是個(gè)人，放下我們心中的“師道尊嚴(yán)”的架子，學(xué)會(huì)以平等平和的方式與人相處，與人交流。如果準(zhǔn)備以教師為終身職業(yè)，那么我們就應(yīng)該放棄不必要的攀比之心和功利之心，善于從自己的職業(yè)優(yōu)勢(shì)中尋找人生的樂(lè)趣。保持心理平衡是維護(hù)身心健康的基石，只要注意并做到心理平衡，就掌握了開(kāi)啟鍵康與幸福之門(mén)的金鑰匙。

　　希望每一位教師，為了祖國(guó)的下一代，為了民族的未來(lái)，都能勇?lián)?zé)任，去感動(dòng)自己，感動(dòng)學(xué)生，感動(dòng)社會(huì)，去體驗(yàn)教育的快樂(lè)，感受教育的幸福�！耙聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴”，這才是教師的人生的至高境界!這才是教師完美的人生!作為一名從教了十多年的教師，雖然曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)痛苦，但回想過(guò)去：我仍然感到幸福、快樂(lè)!

　　我相信，每一位教師，都是在工作中，痛，并快樂(lè)著!

抒情的作文篇7

　　“沒(méi)有花兒香，沒(méi)有樹(shù)高，我是一棵無(wú)人知道的小草……”一株長(zhǎng)在巖縫中的小草情不自禁地唱起了歌兒。

　　它的四周除了巖石，就是離這兒不遠(yuǎn)的一片沃土。那里有參天的大樹(shù)，還有繽紛的花兒，每天都會(huì)有許多人來(lái)這里游玩，可誰(shuí)也沒(méi)有注意到這株以頑強(qiáng)生命力生長(zhǎng)出來(lái)的小草。

　　但這株小草默默地等待著，等待人們能發(fā)現(xiàn)它。

　　時(shí)間一天一天地過(guò)去了，可還是沒(méi)有人發(fā)現(xiàn)它，但它仍舊是默默等待。

　　終于有一天，大樹(shù)開(kāi)口了：

　　“我說(shuō)，小弟，你就別等了吧，像你這么小怎么可能被人們發(fā)現(xiàn)呢？”

　　小草低頭不語(yǔ)。

　　“你看我，有著強(qiáng)大的軀體，青翠的綠葉，任何風(fēng)暴都能抵擋住，”

　　“像你這樣的小東西，等人們發(fā)現(xiàn)你時(shí)，說(shuō)不定你早已經(jīng)……”

　　“不！”小草用堅(jiān)定的話(huà)語(yǔ)打斷了大樹(shù)的譏諷，“我一定會(huì)被發(fā)現(xiàn)的！”

　　大樹(shù)聽(tīng)了，只是輕蔑地一笑，調(diào)轉(zhuǎn)過(guò)身去，身后表現(xiàn)出的是小草的自信與堅(jiān)定。

　　當(dāng)天晚上，可怕的風(fēng)暴就席卷而來(lái)。風(fēng)“呼呼”地刮著，雷鳴聲與暴雨聲交織在一起，大樹(shù)高傲地立在狂風(fēng)暴雨之中，他想：這場(chǎng)風(fēng)暴對(duì)我一定沒(méi)有問(wèn)題。不知道那可憐的`小草，現(xiàn)在……

　　此時(shí)，柔弱的小草正伏下身子，艱難地趴在巖縫中。

　　第二天早晨，雨過(guò)天晴。小草伸了個(gè)懶腰。當(dāng)他向遠(yuǎn)處望去時(shí)，卻驚奇地發(fā)現(xiàn)，大樹(shù)不見(jiàn)了，有的只是滿(mǎn)地的殘枝敗葉，花兒的花瓣也灑落一地。“一定是昨晚的風(fēng)暴。”小草這么想著。

　　太陽(yáng)懶洋洋地把陽(yáng)光灑向大地，人們都來(lái)到這片曠野上散步。他們同小草一樣，發(fā)現(xiàn)大樹(shù)竟然不見(jiàn)了——此時(shí)，他已躺在了冰涼的河水中。

　　“啊，你們看哪！”突然有人驚叫起來(lái)，人們紛紛聚攏過(guò)來(lái)，原來(lái)是一株翠綠的小草立在巖縫中間。

　　他終于被人們發(fā)現(xiàn)了！面對(duì)無(wú)數(shù)的夸贊，小草仍是默默地立在風(fēng)中，沒(méi)有一絲炫耀。

　　在陽(yáng)光的照耀下，小草顯得更加生機(jī)勃勃了。

　　其實(shí)，人的一生中，許多時(shí)候都要像小草那樣，先暫時(shí)地彎曲一下，作出適當(dāng)?shù)淖尣剑郧笊婧透玫陌l(fā)展。

　　能屈能伸，以退為進(jìn)！

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