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寫作作文

小學(xué)寫作文

時間:2023-11-18 06:54:28 寫作作文 我要投稿

小學(xué)寫作文

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編精心整理的小學(xué)寫作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

小學(xué)寫作文

小學(xué)寫作文1

  時間猶如一匹失去理智的野馬,四處狂奔!而我們只不過是一名普通的初二中學(xué)生罷了,我們怎敢與神圣又金貴的時間相比呢?我們拼了命的往前追,而時間又毫不留情的向前狂奔。累了,我們能選擇休息嗎?不,不能!

  有人說:“一秒、兩秒、一分鐘”,這些我毫不在乎。又有其人說到:“N個一秒、兩秒、一分鐘”相加起來,這樣慢慢的累積算起來呢?旁觀者必然會笑的前俯后仰,嘲笑第一個人的愚昧無知,贊嘆另人的機(jī)智英明!

  失敗者不是因為上天沒有賜予你好的`機(jī)會,而是機(jī)會都讓你的個毫不在乎給侵蝕了。同理,成功者也不是因為上天給的機(jī)會繁多,而是上天被他(她)的所作所為、一言一行給感動了。

  沒錯,時間是在狂奔。我們不可能追趕上時間與它并肩作戰(zhàn),進(jìn)而也不能停住疲乏的腳步,堅持走下去,一步一步,穩(wěn)穩(wěn)的。雖然實際上你不能用腳步去征服時間,但是總有那么一刻我們的心里會得知“這一刻,我們戰(zhàn)勝了時間!”——就是我們達(dá)到自己的目標(biāo),拍著胸脯問自己:“值不值得自己付出的那一刻,對不對的起父母沒日沒夜工作為了我們學(xué)習(xí)的學(xué)費、吃好、穿好、住好的那一剎那!比绻銌栃臒o愧的回答到:“值得,對得起!”那么你戰(zhàn)勝了時間,你贏了!

  我很慶幸,我們現(xiàn)在只是一名初二的中學(xué)生,離中考還有兩年。那些已經(jīng)中考結(jié)束,并且沒有完成他們(她們)目標(biāo)的人該有多么的失望啊。如今的我們要以她們(他們)引以為戒,不要走那些已經(jīng)被腳印踏過的路。應(yīng)該有嶄新的道路,崇高的理想,美好的未來,大膽的追求,艱苦的付出。成功的種子才會生根、發(fā)芽、成長、結(jié)出果實!

  我們在與時間拼命的狂奔……

小學(xué)寫作文2

  那位阿姨的精神實在是令我敬佩;令我感到;令我覺得有一種莫名其妙的不可思議和偉大!阿姨那種樂于助人的品質(zhì)更加讓我贊嘆不已,在這一天里我就讓她幫助了一回,而因為她與我的素不相識讓我差點誤會了她

  星期一的下午,放學(xué)了,同學(xué)們都紛紛回家了,可我卻遲遲不能回家,因為今天我是值日生,所以我必須打掃完教室才能回家。過了許……

  “啊哈!終于ok了!薄盎丶铱琹ei’s go go go!

  可到了校門口,我發(fā)現(xiàn)我的楣倒了。老天爺跟我較起了勁似的電閃雷鳴,一眨眼的時間了,就下起了傾盆大雨。“唉,沒辦法了,只能在食堂先等等了!

  這時一位路過的阿姨從我面前走過,走過后又停了下來,朝我這里走了過來……

  那位阿姨問:“小弟啊,你是不是沒帶傘回不了家?”“我這兒還有一把去接我兒子的,你先拿去用吧。我等等可以和我兒子和用一把傘的。”

  看著那位阿姨,我開始疑惑不解,我心想:“會不會是賣兒童的?還是……!

  那位阿姨看見我猶豫不決的樣子便說:“放心吧,我不是壞人的。”那位阿姨見我還沒從沉思中反應(yīng)過來又說:“怎么了,真怕我是壞人啊,你覺得我像嗎?”

  “真的不用了,謝謝您!蔽铱梢缘。這一刻,我又想:“世界上哪有一個壞人會說自己是好人的!

  又經(jīng)過一番對答,我才拖拖拉拉的.接過她手中的雨傘。那位阿姨對我說:“明天你只要把傘交給那所幼兒園的看所長就行了,我會自己去取!闭f著,她就離開了……

  看著她那漸漸消失的背影,我才發(fā)現(xiàn)她真的真的不是壞人!

小學(xué)寫作文3

  雨后的晴天,露珠在草塘邊訴說著單純甜美的眷戀,抑或是吟唱著一種淡淡又不失悠揚、單純的歌。這時候的楠溪江靜謐、秀麗、淳樸,此時“秀”這個字,一直在我腦海里揮之不去……

  山是秀的。楠溪江的山,是單純的美,是秀麗的美。這種美,是一種朦朧的美。幾十丈高的山峰在云霧中跳躍,為山林增添了幾份活躍。山峰嬉戲著,舞動著,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,可真是“我見青山多嫵媚,料定青山見我應(yīng)如此”。這種美,是一種遙不可及的美;蚯r競秀,或峰巒起伏,不是一峰獨秀,也不是三五成峰呼應(yīng),而是綿亙蜿蜒。這種美,是一種任性的美。她剛剛還在霧里跳舞,現(xiàn)在又要和碧水賽跑,跑到一半說累了,二話不說就跑去捉蝴蝶……

  水也是秀的。楠溪江如亭亭玉立、窈窕淑女一般。遠(yuǎn)望她像一位飽讀詩詞,儀態(tài)端莊,詩韻悠揚的少女;走進(jìn)一聽,“叮咚--叮咚”地彈奏著一首又一首動聽的歌謠,每一叢植物都成了奇妙的無比琴鍵,“叮咚--叮咚”悅耳琴聲在山澗里回蕩,“叮咚--叮咚”……

  楠溪江的水,靜靜地流著,在陽光的.照耀下水儼如鏡,波光明滅 。閉上眼,仿佛我也成了她們當(dāng)中的一員,與她們一起唱和,一起玩耍,清涼著更多需要幫助的人。

  在這樣的山水間行走,我們與依楠溪江而居的村民也漸漸的“秀”起來。楠溪江畔的人們熱情好客,卻不失秀的氣質(zhì)。你渴了,他們?yōu)槟愣藖砬鍥鼋饪实纳饺;你熱了,他們(yōu)?你扇扇子。他們?nèi)娜獾臑槲覀兎⻊?wù)著。我們也隨他們唱著山歌,將歌聲傳遍每一個角落……

  滿山的歌聲悠揚回蕩,滿山的風(fēng)景秀美傳神,我們就這樣感悟到了楠溪江的“秀”……

小學(xué)寫作文4

  從前,有一個鄭國人,他的鞋子壞了,準(zhǔn)備到集市上去買一雙新鞋子。他想:上次表哥幫我買的鞋子小了一點,穿著有點不舒服,這次我自己買就得買一雙大小正合適的,于是他拿了一條小繩子認(rèn)真地把自己的腳量了一下,把多余的線給剪了,高興地說:“這就是我要買的鞋子的尺寸了。”正在他得意洋洋之時,傳來妻子叫他吃飯,他就順手把那條小繩子放在椅子上了。

  吃了飯,他匆匆趕路,好一會兒才趕到集市上。集市上可真是熱鬧,有的在賣鮮活的魚蝦,有的賣衣服褲子,有的賣新鮮的水果……他邊走邊看,終于來到一個鞋店,他對店主說:“我買一雙鞋子”。

  店主熱情地迎上去:“請問客官,您要多大的鞋子?”

  “要……”鄭人一時啞了。他摸遍渾身上下的口袋,也找不到那條小繩子。

  “你找什么呢?”店主看了看鄭人的腳,從柜子上拿來一雙鞋子請鄭人試一試。

  “我放哪兒去呢?”鄭人摸摸后腦,“哦,對了,我量好了放在椅子上顧著吃飯,出門時忘記帶了”。他跟店主說:“我先回家一趟,很快就來!庇谑,他急忙轉(zhuǎn)身,匆匆回家去了。

  好容易拿來那條小繩子,返回到集市上,集市卻散了。

  “唉,來晚了!”他垂頭喪氣地?fù)u了搖頭,蹲在鞋店門口唉聲嘆氣。就在這時,他一位朋友路過此地,關(guān)切地問:“你怎么了?”他把事情的`來龍去脈講了一遍。

  “你這不是多此一舉嗎?”熟人哈哈大笑地說,“你用自己的腳試試不就行了!”

  他說:“我寧愿相信量好的尺寸,也不相信自己的腳!

  點評:小作者能抓住鄭人的語言、動作、神態(tài)等方面進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫,把那不知變通、墨守陳規(guī)的鄭人刻畫得栩栩如生。

小學(xué)寫作文5

  現(xiàn)在的汽車雖然能為人們帶來不少方便,節(jié)省許多時間,但還不能夠做到“水陸空三用”、不會污染空氣等。

  因此,我設(shè)計了一款車。

  車的天窗及其它窗戶上都蒙上了一張防紫外線的透明貼,這樣,當(dāng)人們在車上時,肌膚就不會受到紫外線的傷害了。而且,汽車能夠根據(jù)所定溫度自動調(diào)溫、換氣,車內(nèi)隨時隨地都有宜人的溫度和清新的空氣。此外,汽車還有“自救”、“自護(hù)”功能:當(dāng)汽車不幸沉入水中時,可以封閉全車,打開氧氣罐,給人提供充足的氧氣,并開啟“wifi”,讓車中的人聯(lián)系救援;當(dāng)車在行進(jìn)過程中,前方1.5米內(nèi)有行人、車輛或樹木等,都會發(fā)出“!钡木媛暋

  未來的`車上還安裝有翅膀、大托盤等,它們可使汽車能在水上、空中行進(jìn)?罩行羞M(jìn)方式:按“飛行”按鈕,車身上會拼接出一對巨大的翅膀和一些螺旋槳,用來飛行。水上行進(jìn)方式:按“漂流”按鈕,車身底部則會出現(xiàn)一個25平方米的托盤,輪胎上會冒出許多堅硬的扇葉,用來劃水。

  比較為可貴的是汽車不再用汽油、柴油了,而是用車、內(nèi)外人們、動物呼出的二氧化碳,經(jīng)過利用,排出氧氣。其中的部分氧氣將被存入上面提到過的氧氣罐。

  這就是我設(shè)計的汽車。一款能夠造福于人類,造福于地球的車。相信以未來的科技,一定能制造出這類新型汽車!

小學(xué)寫作文6

  在一個風(fēng)雨交加的夜晚,漁夫懷著沉重的心情回到了家。漁夫發(fā)現(xiàn)家里的一切都變回了原樣,連盆子也一樣。再看看老太婆呢,她呀,正在后悔呢!想知道接下來發(fā)生了什么事嗎?請聽我細(xì)細(xì)道來。

  這天,失去了一切的老太婆在小角落里靜靜哭泣著,淚水像斷了線的'珠子一樣流淌著。老漁夫覺得老太婆知道錯了,就來到老太婆身邊對她說:“老太婆,別難過了,這不是你一個人的錯!崩咸耪f:“我現(xiàn)在特別后悔,我覺得現(xiàn)在我們應(yīng)該找到小金魚給它道歉。還有,以后你要做一個有主見的人,不能我讓你做什么,你就做什么!睗O夫聽了夫人的一番總結(jié)后,覺得自己也有錯,于是就和夫人一起來到了海邊。他們大聲呼喚小金魚,可是,不管怎么喊,小金魚就是不露面。漁夫和夫人只好在海邊苦苦哀求,最后,小金魚終于出現(xiàn)了。小金魚對漁夫和老太婆本已無話可說了,可看到他們在那里苦苦哀求,感到非常驚訝。老太婆對小金魚說:“以前都是我太貪心,不懂得知足,今天我們一起來給你道歉,希望你能原諒我們!”小金魚聽后,欣慰地笑著說:“我也不想罰你們,我的魔法也快用盡了,看在你們真心悔改的份上,我就送你們一套房子,希望你們永遠(yuǎn)幸福!”說完,小金魚就消失在了大海盡頭。

  從這個故事中我明白了:每個人都會犯錯,但要知錯能改,知足者常樂!

小學(xué)寫作文7

  在一個天氣晴朗、陽光明媚的早晨,賈島早早地起了床,坐上馬車,不知不覺地駕車來到一片景色迷人的松林前,于是停下馬車,走了下來,來到松林前。只見松林郁郁蔥蔥,松樹長得高大挺拔,它們的枝干十分粗壯,伸向四面八方,伸得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的`。稠密的樹葉綠得發(fā)亮。時不時還有幾只小松鼠在枝丫間玩耍、跳躍。

  遠(yuǎn)處隱隱約約看見幾座小山。賈島沿著松林里的小路往林子里走。路上全是野花野草,賈島十分開心,心想:我今天終于可以見到人們常說的那位隱者了,我有很多問題要向他請教。他走著走著就來到一個茅屋前,茅屋前有一個小孩正在逗著一條狗,賈島連忙上前問:“小朋友,你認(rèn)識這位隱者的家在哪嗎?”

  那小孩回答說:“認(rèn)識,他就是我?guī)煾怠!?/p>

  太好了,賈島心想,于是接著問到:“那現(xiàn)在能叫你師傅出來嗎?”

  “對不起,我?guī)煾邓仙讲伤幦チ恕!毙『⒒卮稹?/p>

  賈島失望地?fù)u了搖頭說:“你知道你師傅在哪座山采藥嗎?”

  “嗯,好像在這座山上!毙『⒋鸬馈

  “哪他在這座山的哪里采藥呢?”賈島好像又有了一線希望,繼續(xù)問道。

  “因為山上云霧繚繞,所以我也不知道我?guī)煾翟谀牟伤!毙『⒋鸬馈?/p>

  賈島十分失望,心想:我大老遠(yuǎn)跑來,居然沒見著。唉!他無可奈何地回去了。

小學(xué)寫作文8

  一日,詩人賈島因事業(yè)不順,想起了隱居在松林的隱者,便千里迢迢去找隱者求教。

  清晨,賈島早早地起身,前往隱者居住的小屋。陽光透過樹林散落斑駁的靜影,清澈的泉水在巖石上叮咚流淌。雨后的春筍從泥土里鉆出了小腦袋,景色甚美。賈島根據(jù)地圖上顯示出的那彎彎曲曲的小路,步行上了山,找到了隱者居住的小屋。

  “汪汪汪”,賈島剛到小屋,就聽見了小狗的叫聲。緊接著,出現(xiàn)了一直毛茸茸的黃色的小狗,這可把賈島嚇了一跳。童子也聽見了小狗的叫聲,連忙趕來,發(fā)現(xiàn)是一位陌生男子,便細(xì)細(xì)觀察起來。只見賈島面目清秀,文質(zhì)彬彬,像一個學(xué)識淵博的書生,可能是由于被小狗驚嚇的緣故,清秀的臉上多了一分恐懼。童子見了,連忙說道:“對不起,先生,把您嚇著了!”賈島一見童子,便上下打量了一番,只見童子天真無邪,細(xì)細(xì)的'眉毛,櫻桃小嘴,臉蛋白里透紅。賈島捋了捋胡子,說道:“沒關(guān)系。”童子見賈島沒事了,便問道:“請問您到這兒來找誰呢?”賈島答道:“我姓賈名島,字閬仙,到這兒是來找隱者的!薄芭,我?guī)煾邓ゲ伤幜!薄澳敲此侨ズ翁幉伤幜?”“喏,就是那座山!蓖又噶酥盖懊娴哪亲秸f道!熬烤购翁?是山腳、山腰、還是山頂?”“這……我也不太清楚,因為云太深了,我找不到師傅的具體位置!薄芭,那勞煩童子了,我還是改天再來吧!”

  見賈島一臉失望的表情,童子也束手無策,只能由賈島漸漸離去。離別時分,賈島吟詩一首:“松下問童子,言師采藥去,只在此山中,云深不知處!

小學(xué)寫作文9

  媽媽,是慈祥的,跟藹的。為了能夠使我們懂得更多的事情,媽媽常常在我出去玩或者是去學(xué)校時,反復(fù)地叮囑我們,不是讓我們不要把剛換的衣服弄臟了,就是讓我們好好聽課,聽學(xué)校老師的'話,我想,大家都一定“逃”不過這一關(guān)吧!用我們小孩子的話說吧,也就是“媽媽的嘮叨”。

  在我上二、三年級的時候,每次出門時,媽媽總要邊幫我整理好衣著,一邊又開始了,在學(xué)校要聽老師的話,下課不要在地上玩,不要把衣服弄臟了,看著媽媽這副一點兒刀不耐用煩的臉,我在心里頭笑了!半y道媽媽不累逃避“媽媽的嘮叨,而騙媽媽。我快要上學(xué)去了,一想到媽媽又要為我而又開始了她從不厭煩嘮叨,想到這,看見媽媽去我房間整理東西我就趁著媽媽不在,忙著把早餐往嘴里塞,盡管我的嘴小,塞不進(jìn)去幾個,但是我還是”拼命“地塞呀塞,看見媽媽準(zhǔn)備出來了,我就馬上背起書包,道了一聲”“媽媽,我走了!本屯馀,媽媽也跟著出來,看見我離她很遠(yuǎn),就在門口大聲說:“不要把衣服弄臟了,原老師的話,”雖然我離媽媽很遠(yuǎn),但我還是能模模糊地聽到。不要把衣服……像這樣事,還發(fā)生過很多次。

  我漸進(jìn)地長大了,也慢慢地懂得一些照顧自己等一些事了。隨我漸進(jìn)長大,媽媽也隨著我長大,而慢慢地把她“厭煩”的嘮叨減少了,慢慢地,甚至到?jīng)]有!

  如今我長大了,懂事了,才明白以前母親對我的關(guān)懷,是這樣的深,這樣的深。每一句都是對兒女的期待。希望我們能夠早點長大成人,懂得更多的是非。母親沒有了嘮叨,但我還能夠聽到自己的母親在遠(yuǎn)方為自己的兒遠(yuǎn)在他方的女祈禱著!耙欢ㄒ煤脤W(xué)習(xí),保重好自己的身體,要為媽媽爭氣。

小學(xué)寫作文10

  狐貍憑著自己的聰明,借著老虎的威風(fēng),成功地從老虎爪下逃脫。事后,老虎仔細(xì)琢磨。發(fā)現(xiàn)上當(dāng)了。氣得暴跳如雷,決心要找狐貍算賬。

  一天,老虎發(fā)現(xiàn)了狐貍。于是,便趕快跑過去捉住狐貍。狐貍眼看自己完了,嚇出一身冷汗,可定了定神后才弄清是上次那只愚蠢的老虎,心很快就平靜許多。

  老虎大聲吼道:該死的狐貍,上次讓我跟在你的身后,敗壞了我的名聲,威震了你的`大名,害得我好長時間沒臉見人,今天我要吃掉你。

  狐貍想,自己是逃不掉了,再來一次狐假虎威。老虎肯定不會上當(dāng)了。它眉頭一皺,計上心來。

  于是,狐貍裝出不服氣的樣子,說:雖然我嚇不走百獸,但我跑得比你快,今天要不是我尋食不注意,你就是再練十年,也跑不過我。

  要是不信,我們比試比試,怎么樣?狐貍說。好,我們就從這里跑到對面那個山頭。

  老虎說:要是你贏了,我就放了你,要是你輸了,我就吃掉你。

  比賽開始了,為了奪回名譽,老虎箭一般地沖了過去,而狐貍卻慢吞吞地走著。就這樣老虎離狐貍越來越遠(yuǎn)。最后,老虎跑到了終點,回頭一看,狐貍連影子都沒了。老虎高興地說我贏了,蠢狐貍這回死定了。

  可是,老虎等了半個多小時,沒有發(fā)現(xiàn)狐貍的影子,忽然老虎醒悟了。

  老虎氣得坐在地上渾身發(fā)抖,鼻孔冒煙。

小學(xué)寫作文11

  寒風(fēng)中熱乎手的烤紅薯,烈日炎炎下的一瓶礦泉水……無論是炎熱還是寒冷,都有著一副的熱心腸。

  20xx年的冬天格外的冷,寒風(fēng)把大地都吹干了。天空灰灰的,人們早已消失在清冷的大街上,似乎路燈的光也暗淡了許多?粗瑢W(xué)被接走,又望著空蕩蕩的幼兒園,我心灰意冷地想:奶奶怎么還不來接我,平時早就來了,難道她今天忘了我在上學(xué)嗎?我看著窗外,墻上的鐘表正一步步地走向夜晚。藍(lán)天與夜晚混成了藍(lán)黑色,當(dāng)夜幕降臨,街道上出現(xiàn)了一個人影。那人走得很慢,但看得出想走快點兒,隨后人影越來越大,朝著幼兒園的方向走來。我一瞪:是奶奶。便飛奔出教室向大門跑去。奶奶看著我,從布袋里拿出了一塊熱乎乎的烤紅薯,我笑了。

  那年冬天,很暖。

  轉(zhuǎn)眼來到暑假,我和表妹去重慶玩。上車剛坐下,黑色皮的汽車座椅如同著了火一樣滾燙。本以為打開窗戶能減熱,沒想到外面空調(diào)的'熱風(fēng)更是“火上澆油”,果然是“火城”?蛇M(jìn)入山谷卻是綠蔭遍地,巖洞涼爽,瀑布涌出,小鳥歌唱,簡直是避暑山莊?晌液捅砻脜s是走馬觀花,手拉著手,一溜煙就跑完了所有的景點,直到耀眼的陽光灑在身上才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)到出口了。太陽好像在瘋狂的增長,再聽到樹上的蟬扯著嗓子大叫,讓我心里更加煩躁。細(xì)心的小姨夫見了,就去買了三瓶礦泉水,他輕輕的遞給我一瓶,我來不及說謝謝,就咕嚕咕嚕的喝完了。我和表妹如餓狼似的盯著小姨夫手上的那瓶。小姨夫看了看我們,又看了手上僅有的那瓶水,就把自己的那瓶水給了我和表妹喝。

  那年夏天,很暖。

  暖是寒風(fēng)中的烤紅薯,暖是大熱天的礦泉水,人世間的溫暖,無處不在。

小學(xué)寫作文12

  小蜘蛛講啊講啊,終于把那個長長的故事講完了。它從墻角上跳了下來,對老屋說:“再見啦!老屋,我要換個地方織網(wǎng)捉蟲去了。”老屋面帶笑容,點了點頭說:“再見!好了,我到了倒下的時間了!

  “等等,老屋!”一個急促的聲音在老屋耳邊響起,“再過一會兒,行嗎?”獵人正在捕捉我,我找不到一個安心躲藏的地方。老屋低頭一看,“啪”的一聲,一塊瓦片掉了下來!芭,是小猴啊,好吧!那我就再站一會。”

  小猴像風(fēng)一樣,飛快地沖進(jìn)了老屋里。獵人扛著槍,仔細(xì)地找著小猴的蹤影?伤野≌,怎么也找不到小猴。他撓了撓頭,心想:這只小猴跑得也太快了,要是去參加奧運會,肯定能拿冠軍。獵人走了后,小猴一個“筋斗云”從破窗戶里翻了出來,對老屋說:“謝謝您!親愛的老屋。”老屋說:“再見!祝你一路順風(fēng)!

  “好了,我到了倒下的.時候了”。老屋自言自語地說。

  “喂喂,等等”一個兇猛的聲音說道:“我偷了一袋金幣,現(xiàn)在黑貓警長正帶著他的手下們抓捕我了,讓我進(jìn)去躲躲!崩衔菀豢矗且恢粌春莸拇蠡依。老屋心想:你這個可惡的小偷,我要把你鎖在房子里,好讓警察抓到你。大灰狼大搖大擺地走進(jìn)了老屋。老屋悄悄地把門鎖了起來,大聲地呼喊道:“黑貓警長,快來抓這個可惡的小偷呀!”大灰狼一聽,感到大事不妙,撒腿就跑,可門被牢牢的鎖住了。它想從破窗戶和門板下逃走,可是它太胖了,即使使出了吃奶的力氣也鉆不出去。最后只好被黑貓警長抓走了。

  老屋一邊慢慢地傾斜一邊說:“好了,我到了倒下的時候了。”“等等,老屋……”。

  就這樣,老屋幫助了一個又一個需要幫助的小動物們,所以至今也沒有倒下。

小學(xué)寫作文13

  一到外公家我就迫不及待的呼喊起來:小胖,小胖,你在哪?

  小胖是外公家的一只小肥貓,雪白的皮毛,兩顆黑亮黑亮的小眼睛,充滿肉感的小耳朵和腳踏梅花的小胖丫讓人看了忍不住叫“卡哇伊!”你遠(yuǎn)遠(yuǎn)看過去它“龐大”的體型就像一團(tuán)云,雪白雪白的。

  “喵!”突然感覺腳旁軟軟的,低頭一看,原來是小胖,瞧了瞧它的體型,唉,我可抱不動。

  小胖有時很聰明,有時卻很迷糊。

  說它聰明是因為二年級暑假的一件事。

  那天,我正在午睡,突然“彭”的一聲巨響把我從睡夢中驚醒,揉了揉眼睛,看見外公朝著“聲音的發(fā)源地”走去,奇怪,怎么回事,我好奇的跟著外公。嗬,原來是廚房。

  我想:是不是進(jìn)小偷了?可接下來的一幕讓我大吃一驚。放在角落了的冰箱門給打開了,里面的食物被弄的一團(tuán)糟,低頭一看,小胖正趴在地上啃食美味的鮮魚。不用我說,你也知道是怎么回事了吧?

  小胖也有十分迷糊的`時候。

  外公家后院里有一個小魚塘,里面有許多歡快的小魚,小胖平時比較喜歡去那,盡管它沒法吃到。小胖心里應(yīng)該會說,我吃不到,我看總可以吧!今天小胖又來到魚塘邊,咦,那是什么?在魚塘邊站立著一只大鳥,大鳥將嘴伸進(jìn)魚塘了去啄魚,沒一會功夫,幾條魚就下肚了。小胖看的嫉妒到眼紅,也將嘴伸到了魚塘,沒想到重心一個不穩(wěn),“撲通”掉進(jìn)了魚塘,狼狽的小胖“喵喵”求救。

  小胖,我的童年因你而快樂了許多,盡管你已經(jīng)不在了,我還是想對你說一聲:謝謝,謝謝你給我一個幸福的童年!

小學(xué)寫作文14

  很久很久以前,在西方的一片茂密的森林里,住著許多可愛的小動物,但有一只貓頭鷹與眾不同。它晚上出來抓田鼠,白天睡覺,聲音特別尖銳刺耳。

  一天,兔子太太受不了貓頭鷹的叫聲。她跑到貓頭鷹家,只想睡著,使勁敲門。貓頭鷹開門的時候,兔子太太指責(zé)它:“你說不哭,就是我們安心睡覺的時候哭。因為晚上很安靜,你的叫聲特別刺耳,讓人毛骨悚然!

  貓頭鷹的鄰居松鼠太太說:“你的哭聲讓我的小寶貝做噩夢,哭了一整天,我們都睡不著!”

  “我明天要講課,睡不好,頭暈,學(xué)生負(fù)責(zé)你!鄙窖蛳壬f。

  這一天,貓頭鷹忙得不停地向這些動物解釋,承認(rèn)自己的錯誤。最后大家還是恨他。他覺得很委屈,當(dāng)天晚上就決定從東搬到西,留下討厭他的鄰居。他白天收拾行李,準(zhǔn)備下午離開。天黑時,貓頭鷹嗖的一聲飛走了。他飛過了3721的山,跨過了9981的'河。

  這一天,他筋疲力盡,倒掛在樹上休息。一只班鴿飛過,碰巧遇到了老朋友貓頭鷹。它好奇地問貓頭鷹:“你不在郁郁蔥蔥的西部森林里,怎么會跑進(jìn)這個城市?”

  貓頭鷹放下行李,嘆息了一聲,說:“那里的鄰居覺得我聲音不好,就騷擾他們!卑嘤裥χf:“動了也解決不了問題。如果你的聲音不變,無論你走到哪里,都會有人不喜歡!

  貓頭鷹說:“你很聰明。給我出個主意?”

  坂國說:“只要不驕傲,晚上就不要亂叫。”

  貓頭鷹聽了斑鳩的話,回到森林去抓田鼠。要知道,它不叫了,成了動物歡迎的好鄰居。

小學(xué)寫作文15

  1. 情節(jié)發(fā)展較平緩,缺乏一定的起落性。

  2. 情節(jié)變化平淡無奇,缺乏新意。

  3. 情節(jié)平直,毫無懸念,平鋪直敘似記流水賬。

  4. 過程詳細(xì),結(jié)尾卻簡略不全。結(jié)構(gòu)不合理,給人以虎頭蛇尾之感。

  5. 構(gòu)思不合常理,內(nèi)容漏洞百出,不能反映生活的真實。

  6. 情節(jié)大起大落,轉(zhuǎn)換太快,不夠連貫自然。

  7. 比喻生動形象貼切,本體與喻體形神相似,文章的趣味性與說服力都大大增強(qiáng)了。

  8. 適當(dāng)?shù)剡\用對比比較等手法,通過事物相互間的懸殊與差異,有力地佐證文章的中心。

  9. 不失時機(jī)地運用排比的手法,從多方面說明事物的特征,既增強(qiáng)語勢,又給讀者留下了非常深刻的印象。

  10. 巧妙地運用擬人手法,使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感,使之從側(cè)面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程。

  11. 能夠選擇生活中具有典型意義的題材,事件的代表性較強(qiáng)。

  12. 選材新穎獨特,不附平庸,一掃迂俗之氣,令人耳目一新。

  13. 雖述平常事,但分析透徹合理,理性挖掘較深,凸現(xiàn)了事件的.本質(zhì)。

  14. 事件雖小,但反映出較深刻的道理,具有一定的普遍性。

  15. 從多方面多角度選材,充分體現(xiàn)了人物的個性特征,人物形象豐滿。

  16. 選材過于通俗,不具一定的代表性,老題材老思想,平淡無奇。

  17. 雖然選擇了生活中具有一定敘寫價值的事件,但由于分析不透徹,挖掘不深,事件潛含的道理未能深刻地體現(xiàn)。

  18. 文章雜而不亂,能做到詳略得當(dāng),重點突出。

  19. 文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處,對文章重點…作了細(xì)膩而傳神的刻畫。

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