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習(xí)優(yōu)秀作文（通用22篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的習(xí)優(yōu)秀作文，歡迎閱讀與收藏。
習(xí)優(yōu)秀作文 1
孔子說(shuō)過(guò)一句話：學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂(lè)乎？它的意思是，學(xué)習(xí)了就要按時(shí)復(fù)習(xí)，這難道不快樂(lè)嗎？
記得我還是一名五年級(jí)小學(xué)生的時(shí)候，我的成績(jī)優(yōu)異，很受同學(xué)和老師的愛(ài)戴，同學(xué)們稱我為“天才”，因?yàn)槲颐看慰荚嚩荚谀昙?jí)前十名，這讓我很自豪。老師也常常派我去參加一系列的比賽，我的人生就像踩在了黃金之上。在我面前，同學(xué)們都羨慕得像瀑布下的魚(yú)一樣，瘋狂地向瀑布上亂跳，想跳到那屬于我的第一位置，這怎么可能呢！正好，馬上要考試了，我倒要看看，他們有什么能耐搶我的第一。
考試前，我準(zhǔn)備復(fù)習(xí)，我拿起書(shū)，可手機(jī)上的消息鈴聲不斷地響，像貓爪一樣撓著我的心。我放下書(shū)，拿起手機(jī)，看見(jiàn)有同學(xué)邀請(qǐng)我玩游戲。反正玩一下游戲還有時(shí)間復(fù)習(xí)，我就玩一會(huì)吧！我打開(kāi)了游戲，游戲內(nèi)容像湖水一樣沉浸著我。
隨著游戲聲音的消失，時(shí)間已經(jīng)到了深夜。我再次拿起書(shū)準(zhǔn)備復(fù)習(xí)，可睡意來(lái)襲，眼皮上像掛著千斤巨石，再睜不開(kāi)了。我看了看時(shí)間：“算了吧，反正我的成績(jī)夠好，不復(fù)習(xí)也沒(méi)有什么問(wèn)題，那我還是洗澡睡覺(jué)吧�！蔽野褧�(shū)放進(jìn)書(shū)包，洗完澡躺到了床上。很快，我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，撤出了學(xué)習(xí)的陣地。
第二天，我大搖大擺地走進(jìn)考場(chǎng)，坐下，等待著監(jiān)考老師的到來(lái)，我看著周圍的人都拿著書(shū)看著，我說(shuō)：“別復(fù)習(xí)了，和我一起，等監(jiān)考老師來(lái)。”監(jiān)考老師來(lái)了，開(kāi)始發(fā)試卷，我拿到了試卷，信心滿滿，可一看到了試卷，我又心神不安。這些題好像都是書(shū)上的原題，但是我又沒(méi)有復(fù)習(xí)，這該怎么辦��？我現(xiàn)在就像是落在井底的青蛙一樣，不知所措。一直到了考試收卷鈴響，我才做了25題，還有兩題動(dòng)都沒(méi)動(dòng)。
這次要考砸了，怎么辦？這讓我在班里怎么抬得起頭？這讓我怎么在家長(zhǎng)面前做一個(gè)每次考試成績(jī)都好到天上的孩子呢？為什么我要以為自己成績(jī)好而不復(fù)習(xí)？為什么我要這么做？為什么？
我感覺(jué)天一下子塌了下來(lái)，砸在了我的`心上。我整個(gè)人背著泰山，彎著腰，我的腰在班級(jí)中怎么也挺不起來(lái)。
分?jǐn)?shù)下來(lái)了，我已不抱有希望，心想：“反正也考砸了，還不如心平氣和地接受自己的分?jǐn)?shù)�！崩蠋煯�(dāng)著全班的面念了我的分?jǐn)?shù)，我還被老師狠狠地罵了一頓。面對(duì)著全班同學(xué)的議論和嘲笑，我的淚水如洪流般涌了出來(lái)。但我并不甘心，我不甘心一個(gè)讓同學(xué)們稱作“天才”的我被同學(xué)們嘲笑，不甘心我被老師狠狠地教訓(xùn)，不甘心我被我自己打破那完美的形象。從此以后，我再也不碰手機(jī)，永遠(yuǎn)把復(fù)習(xí)這兩個(gè)字牢牢刻在心中。
學(xué)習(xí)很重要，但復(fù)習(xí)更重要。復(fù)習(xí)像是一座橋，讓我們走到另一個(gè)美好的世界。學(xué)習(xí)了就按時(shí)復(fù)習(xí)，鞏固自己，提升自己，這樣才能取得更好的成績(jī)�？荚嚦煽�(jī)好，難道不快樂(lè)嗎？不快樂(lè)嗎？
習(xí)優(yōu)秀作文 2
同學(xué)們: 我問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題，你們知道什么是學(xué)習(xí)嗎？我想大家聽(tīng)到這個(gè)問(wèn)題后會(huì)有些疑惑，是啊，學(xué)習(xí)不就是每天坐在教室里聽(tīng)老師講課，課后按時(shí)完成作業(yè)嗎？告訴同學(xué)們不是這樣，那也不能說(shuō)完全不是。學(xué)與習(xí)是兩個(gè)完全不同的概念，學(xué)是指去獲得自己不會(huì)的，所不知道的內(nèi)容，而習(xí)是指在學(xué)之后，能夠及時(shí)的去溫習(xí)，去再次接受自己所學(xué)的知識(shí)。
有位教授曾說(shuō)過(guò):“人在學(xué)到一些新知識(shí)之后，當(dāng)時(shí)很容易接受并很快的記下來(lái)，但如果過(guò)一段時(shí)間之后，你不去溫習(xí)它，那么你就會(huì)很快的遺忘它”。所謂“學(xué)而時(shí)習(xí)之”說(shuō)的大概就是這個(gè)道理了。
而作為一名學(xué)生，我也有同樣的感受，因?yàn)槲乙埠痛蟛糠滞瑢W(xué)一樣，學(xué)過(guò)了新知識(shí)，或一段新內(nèi)容后，覺(jué)得當(dāng)時(shí)會(huì)了，然后就放那了，不在去復(fù)習(xí)它，直到下次在遇到同樣的問(wèn)題時(shí)，才知道自己還沒(méi)有掌握這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，這是才想起來(lái)去復(fù)習(xí)，我想很多同學(xué)都和我一樣，大家說(shuō)，我講的'對(duì)不對(duì)？
我想這就是學(xué)習(xí)了，我其實(shí)就是想告訴大家，學(xué)必然重要，但是你學(xué)而不習(xí)那就不要真正的學(xué)習(xí)，所以我希望大家在以后的學(xué)習(xí)生涯中，要做到學(xué)習(xí)相結(jié)合，兩者缺一不可，當(dāng)然如果你不學(xué)習(xí)，哪里去談什么溫習(xí)，既然要學(xué)習(xí)就不能把兩者分開(kāi)，希望以后的日子里能和大家一起學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步謝謝大家！
習(xí)優(yōu)秀作文 3
我們今天和肖瑞安一起去了習(xí)家池游玩。
一進(jìn)習(xí)家池，我們就看見(jiàn)了“日月潭”。走進(jìn)它，發(fā)現(xiàn)一邊是月池，一邊是日池。問(wèn)了才知道，這里原來(lái)是習(xí)家人打水喝的池塘。
再往前走，我們看見(jiàn)了四面環(huán)繞著高山。阿姨指了其中的一座山說(shuō)：“我們就爬那座山吧？我看了一下那座山，哇！真高啊！心里不禁有些害怕。我決定克服害怕，勇敢地挑戰(zhàn)自我。阿姨要我們尋找粗點(diǎn)的.棍子，做拐杖以方便登山。我一邊走一邊問(wèn)阿姨：”登山要棍子有什么用？噌噌噌走樓梯就可以啦�！鞍⒁陶f(shuō)：”這里沒(méi)有樓梯，需要借助棍子，開(kāi)辟道路上山。“我頓時(shí)一驚，完了，這么高的山，而且沒(méi)有樓梯，我估計(jì)是完成不了這個(gè)艱巨的任務(wù)了。沒(méi)辦法，這才是真正的爬山。我決定試一試。
開(kāi)始爬山了，我的心砰砰砰跳個(gè)不停。最開(kāi)始可好走了，我借助棍子慢慢地往上爬，一路上有很多荊棘，刺得我們直夠嗆。爬到半山腰，我上不去了，阿姨幫助我，拉我走過(guò)這一段不好走的路。大家決定休息一會(huì)，吃點(diǎn)東西，補(bǔ)充一下體力。然后接著往上爬�？斓缴巾�，有好多的巨石擋著，我們手腳并用地爬過(guò)這些巨石。終于到達(dá)山頂�；仡^看山下，云霧環(huán)繞著半山腰，美極了！突然，肖瑞安說(shuō)：”你們看，如果再有一些花，這里就成夢(mèng)幻花園了�！�
俗話說(shuō)：上山容易，下山難。我們要開(kāi)始下山的旅程。我們決定從另外一條道路下山，我們無(wú)法走路，只好像滑雪一樣滑下山。
這次游玩讓我得到人生的第二寶石：勇氣。我好開(kāi)心呀！
習(xí)優(yōu)秀作文 4
在我小的時(shí)候，奶奶常常在家里放一些樂(lè)曲，《高山流水》就是其中之一。每當(dāng)我聽(tīng)到了這首曲子時(shí)，我的耳邊仿佛就響起了泉水叮咚叮咚的聲音。從那以后，我就知道了這首曲子，也知道了它的演奏樂(lè)器——古箏彈出來(lái)的。
去年二月份，媽媽帶我到一位老師家做客，我不僅看到了古箏，還親手摸了它。古箏有著修長(zhǎng)的外形，細(xì)細(xì)的.琴弦，箏首，箏尾以及刻板上的精美圖案。我迫不及待地?fù)軇?dòng)著一根根琴弦，一串清脆悅耳的聲音發(fā)了出來(lái)，讓我覺(jué)得這就是世界上最好聽(tīng)的歌聲了。
從那以后，我就開(kāi)始學(xué)習(xí)演奏古箏了。起初，只是最簡(jiǎn)單的指法練習(xí)。食指，拇指和中指都要帶上“指甲”，再用膠布纏住。在古箏前一坐就是打半小時(shí)，反復(fù)練習(xí)那幾個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作。幾天下來(lái)，我手都疼了，好奇心也磨沒(méi)有了。我賭氣地說(shuō)：“彈古箏還要受這么多的苦，哼!不練了�！闭f(shuō)完以后，我把“指甲”扔在地上，媽媽耐心地?fù)炱鹆恕爸讣住闭Z(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你不努力，能看到喜人的收獲嗎？”聽(tīng)后，若有所悟，我又充滿了信心，不斷地練習(xí)，堅(jiān)持不懈。功夫不負(fù)有心人，我終于熟練掌握了那些基本動(dòng)作。幾個(gè)月后經(jīng)過(guò)我的努力，學(xué)會(huì)了《山丹丹花開(kāi)紅艷艷》，《采蘑菇的小姑娘》，《彝族舞》等名曲。
我突然覺(jué)得我長(zhǎng)大了，我不僅學(xué)會(huì)了古箏，還學(xué)會(huì)了怎樣踏踏實(shí)實(shí)做好每件事。
習(xí)優(yōu)秀作文 5
在桂林山水甲天下微波粼粼的湖面，平靜如鏡，雖只有一山一水，但平靜如畫，高大的山峰好像層層屏障，擋住了外面花花世界的喧囂。讓人似乎平靜得想打一個(gè)盹，遠(yuǎn)離塵世，融于自然。
層層石階，通往那幽靜的森林，串串鳥(niǎo)鳴，點(diǎn)點(diǎn)綠意掛滿枝頭。坐在石板凳上。手捧一本心愛(ài)的'讀本，靠在石板凳上，翻閱著。融于自然，沒(méi)了汽車發(fā)動(dòng)機(jī)聲，沒(méi)了煩耳的手機(jī)鈴聲。耳邊只有點(diǎn)點(diǎn)鳥(niǎo)鳴，陣陣翻書(shū)聲。只留淡淡清香與風(fēng)吹樹(shù)葉的沙沙聲縈繞耳畔。
千百年來(lái)，內(nèi)心寧?kù)o致遠(yuǎn)的文人來(lái)去匆匆，唯有王維手中的筆恬淡寧?kù)o。似乎不需與人相伴，手扶一古琴，坐在幽靜竹林，就是整個(gè)世界了�！巴砟晡┖渺o，萬(wàn)事不關(guān)心�！敝挥忻髟屡c其相伴。深林中沒(méi)人來(lái)訪，只有琴韻如同歡快的流水在心中流淌著。不要做牡丹一般，當(dāng)個(gè)富貴者，也不想當(dāng)蓮，做一個(gè)君子，只愿當(dāng)一朵菊，綻放在人跡罕至的山澗，當(dāng)一個(gè)悠閑，與世隔絕的隱逸者。
獨(dú)自一人，棄官返鄉(xiāng)，暮年做一個(gè)普通的農(nóng)夫，這就是王維。住在輞川，一個(gè)沒(méi)有塵世喧囂，一個(gè)沒(méi)有名利的羈絆，在這樣一個(gè)清凈的世界。你的畫如同詩(shī)境一般，精神可以放松，與天地精神往來(lái)的愜意，畫中的一山一水充滿了生機(jī)，畫中有詩(shī)，詩(shī)中有畫，仿佛畫中的青山綠水可以信手拈來(lái)似的，平淡自然。筆畫之間，就有了清幽的氛圍與淡泊的心態(tài)。
習(xí)優(yōu)秀作文 6
時(shí)光荏苒，馬上就快要小學(xué)畢業(yè)了，暮然回首小學(xué)的六年時(shí)光，在這期間我們學(xué)習(xí)了許多球類運(yùn)動(dòng)，有足球，籃球，排球，乒乓球而其中最令我難忘的就是足球了。
我是從二年級(jí)開(kāi)始接觸足球的，一開(kāi)始踢的時(shí)候我還有點(diǎn)害怕，擔(dān)心球打到我身上會(huì)很疼，但久而久之就習(xí)慣了，教練說(shuō)要與足球成為好朋友，這樣才能踢好球，不僅如此，我還每天回去加練顛球帶球，日復(fù)一日，年復(fù)一年，到了三年級(jí)，我已經(jīng)成為了隊(duì)長(zhǎng)，是隊(duì)里面最厲害的了，當(dāng)然也付出了很多汗水，多少個(gè)日日夜夜我想沒(méi)有人知道，從那以后，我們每個(gè)人都有了質(zhì)的飛躍，所以我們開(kāi)始到全國(guó)各地去參加各式各樣的比賽，期間也獲得了許多榮譽(yù)，但踢的.不好時(shí)有時(shí)也會(huì)受到批評(píng)責(zé)罵。令我印象最深刻的還是去廣西北海冬訓(xùn)了。那里四季如夏，烈日炎炎，每天在36度左右，在那里，我還去了著名的銀灘，坐了游艇去玩，去小島那旅游，讓我終身難忘，回到泰州以后，我也更加努力地訓(xùn)練，前后訓(xùn)練了四年，2019年在揚(yáng)州舉行的省運(yùn)會(huì)，我們奪得了第四名，為泰州爭(zhēng)光。
直到五年級(jí)下學(xué)期，他們要去一個(gè)俱樂(lè)部，而我初一卻要回老家，所以就沒(méi)去了，從此我們這個(gè)足球隊(duì)就解散了，這也印證了：天下沒(méi)有不散的宴席。
雖然我們這個(gè)隊(duì)伍解散了，但是我們這段美好的時(shí)光和情誼永在！
習(xí)優(yōu)秀作文 7
今天是星期天，我一大早就起來(lái)了。吃好晚飯，我去找王自豪玩。在路上，我一邊走一邊想找他玩什么好呢？我在路上想了好久，終于想到了一個(gè)好游戲。對(duì)，我和他一起去挖陷井作弄人。
我來(lái)到王自豪家，對(duì)他說(shuō)：“我們?nèi)ネ谙菥�，找人跳，作弄他們，好嗎？”王自豪立刻說(shuō)：“好！好極了�！蔽覀兙鸵煌叱黾议T來(lái)到沙堆上。我們兩人又去找了一些工具來(lái)。我們準(zhǔn)備開(kāi)始挖時(shí)，王自豪問(wèn)我：“等一會(huì)兒找誰(shuí)來(lái)跳�！蔽艺f(shuō)：“找一個(gè)我們認(rèn)為最討厭的人來(lái)跳吧！”我們就動(dòng)手挖了起來(lái)。我們把沙子一把一把地挖了上來(lái)。我身邊的`沙子越來(lái)越多，挖的沙坑越來(lái)越大……沒(méi)過(guò)多久，我們兩個(gè)人便把陷井挖好了。
接下來(lái)，我們要做偽裝了。我們拿來(lái)竹棒，塑料紙。我拿起竹棒，把長(zhǎng)一點(diǎn)的放在下面，短一點(diǎn)的放在上面，縱橫交錯(cuò)著放。接著，我們?cè)谏厦娣派狭怂芰霞�。最后，我們�(cè)谏厦娣派弦恍┥匙�。為了防止沙子過(guò)重，塑料紙和竹棒承受不住，我們又在四個(gè)角上各放了一塊石頭。
“OK”，我們的宏偉計(jì)劃終于實(shí)現(xiàn)了！
最后一步就是請(qǐng)君入甕了，我們找到周洋假裝在沙堆上玩了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，我看見(jiàn)時(shí)機(jī)成熟，就對(duì)王自豪擠眉弄眼，暗示引周洋上鉤。唉，這個(gè)王自豪真傻，不但沒(méi)有引周洋上鉤，自己反而掉入了陷井。
周洋知道后，笑得眼淚水都流了下來(lái)。
唉，惡作習(xí)應(yīng)該收?qǐng)隽�，我們就都回家去了�?/p>
習(xí)優(yōu)秀作文 8
今天我和媽媽去蕭山日?qǐng)?bào)參加小記者香道體驗(yàn)活動(dòng)。去之前我不知道香道是什么，我想大概是什么香香的東西吧。
帶著疑問(wèn)，我早早地來(lái)到了會(huì)議室，一進(jìn)門我就聽(tīng)到了悠揚(yáng)的古琴聲，讓我的心立刻安靜下來(lái)，感覺(jué)非常舒服。然后我看到第一排桌子上放著十個(gè)小罐子，罐子外貼著紅紙黑字的名字：有老山檀、公丁香、甘松、官桂、白豆蔻……這些名字都是我從沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)的，我好奇地把每個(gè)罐子打開(kāi)來(lái)看了看，咦！怎么都是粉末，我又拿起來(lái)聞了聞，有的很香，有的有一股中藥味。正想問(wèn)這是什么時(shí)，老師來(lái)了，他告訴我這是十種香料。
開(kāi)始上課了，老師告訴我們?cè)诠糯藗兊某源┳⌒卸茧x不開(kāi)香，香在生活和醫(yī)療中用途很廣。今天我們要自己動(dòng)手配制塗香（又叫冷香），老師先給我們介紹了現(xiàn)場(chǎng)十種香料的`功效和用途，然后讓我們選其中五種寫在紙上，并寫好配香的比例。我選了香柏、零陵香、陳皮、公丁香、冰片，但是我不會(huì)配比例，就拿上講臺(tái)請(qǐng)老師幫忙。接著，我按照老師寫的比例去配香料，把五種香料勺在一起拌勻。拌好后老師教我們聞香，他讓我們把香料取一點(diǎn)兒放在手心里搓熱聞香味，我和媽媽都聞了，感覺(jué)非常香！最后，老師讓我們把配好的香料裝入一個(gè)小玻璃瓶里，瓶口塞上棉絮再蓋上蓋子，老師說(shuō)，當(dāng)我們感到頭暈?zāi)X脹時(shí)可以聞聞。
通過(guò)這次香道體驗(yàn)，我學(xué)習(xí)了香的知識(shí)，認(rèn)識(shí)了香料，嘗試了配香，收獲很大。
習(xí)優(yōu)秀作文 9
經(jīng)過(guò)國(guó)慶中秋假期，我?guī)е业奈姆克膶�，又�?lái)上書(shū)法課了。
哇!今天的人好少呀，只有幾個(gè)同學(xué)，可能大家還沒(méi)從長(zhǎng)假中舒緩過(guò)來(lái)吧!我小心翼翼地把練習(xí)紙鋪開(kāi)，筆架好，勻上墨，開(kāi)始寫字。我們的書(shū)法老師是同學(xué)的爸爸——文老師。文老師平易近人，和藹可親。今天要學(xué)寫“隆”和“院”兩字。文老師首先示范了一次寫法，然后逐個(gè)指導(dǎo)。我開(kāi)始自行臨摹練習(xí)。“隆”字左邊的偏旁不能寫得太大�！霸骸弊钟疑系摹板病惫P畫要稍微偏高一點(diǎn)。我心里默默念著文老師的這兩點(diǎn)講解，一筆一畫地練了起來(lái)。第一次，可能是手生了，墨水蘸得太多，寫成了兩個(gè)墨團(tuán)，好像大熊貓的.黑眼睛。第二次，“隆”字的比例不對(duì)，左大右小，仿佛照了哈哈鏡。第三次，“院”字的收筆不符合柳體正楷的特點(diǎn)。唉!我不禁嘆了一口氣，停下了筆。環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都在埋頭苦練。
這時(shí)，文老師走了過(guò)來(lái)，他手把手地教我寫了一遍，并輕聲地告訴我：“書(shū)法就是要不斷地練習(xí)，臨摹字帖就是要跟原字越來(lái)越像，沒(méi)有一蹴而就的。只要保證一次比一次寫得好就可以了�！蔽以谛睦镒聊ブ@番話，又拿起筆，繼續(xù)練。雖然中間有所反復(fù)，但到下課時(shí)，兩個(gè)字終于有所成形。我把寫好的字拿起來(lái)看了看，還是覺(jué)得不是很滿意，自言自語(yǔ)道：“還不行，還得回家繼續(xù)練�！�
書(shū)法是一門中華傳統(tǒng)藝術(shù)。在學(xué)習(xí)書(shū)法的道路上，我既有失敗的淚水，也有成功的喜悅，同時(shí)我也漸漸明白了一個(gè)深刻的道理：梅花香自苦寒來(lái)，只有堅(jiān)持不懈，細(xì)水長(zhǎng)流，才能寫得一手好字。
習(xí)優(yōu)秀作文 10
古希臘哲學(xué)家德謨克利特曾言：“不要企圖無(wú)所不知，否則你會(huì)一無(wú)所知。”學(xué)習(xí)這類事，不要以知識(shí)面廣為豪，你只是懂得皮毛。
打個(gè)比方，這樣的人就像是岸上的觀望者，你能看見(jiàn)河底形形色色的魚(yú)，但不比捕魚(yú)人，這里沒(méi)有一條魚(yú)是真正屬于你。所以，于學(xué)習(xí)，我們當(dāng)專攻，拒通習(xí)。
心心在一藝，其藝必工；心心在一職，其職必舉。回首歷史漫漫，那些永恒不衰的明星無(wú)一不是專攻一藝。從而取得卓越成就。古有詩(shī)仙李白傲骨清風(fēng)，只美酒作陪，沉迷于詩(shī)歌的流連忘返；今有朗朗一生只一鋼琴夢(mèng)名滿世界。正是因?yàn)閷９�，�?duì)于藝術(shù)那溫柔狀的瘋狂，才演繹出一生璀璨。暢想李白迷上了琴棋書(shū)畫，朗朗也中意于吹拉彈唱，是不會(huì)再有那樣出色的詩(shī)人和鋼琴家。越是企圖無(wú)所不知，結(jié)果只是毫無(wú)收獲。
求知是一個(gè)充滿講究的過(guò)程。首先，你得認(rèn)清你的興趣所在。興趣是最好的老師，能為你的日后作下保障。找到專注的目標(biāo)還不夠，你得精攻。在一條有所限制的賽道上奔跑與探索，而不是二三其行，淺嘗輒止，最終落得個(gè)一事無(wú)成的下場(chǎng)。探索的道路烏云密布，荊棘常有，求知的人啊，莫要忘記自己的初心，請(qǐng)懷著對(duì)知識(shí)的熱忱相互守望，勇敢前行，踩出一條康莊大道來(lái)。正如王國(guó)維所知：‘成功的第一境界在于獨(dú)上高樓，望盡天涯路。’求知的`真諦在于攀一知識(shí)的頂峰以縱覽全局。
現(xiàn)代社會(huì)，家長(zhǎng)們望子成龍的心顯得尤為迫切。各種興趣班、奧數(shù)班，似乎是要把子女打造成全能型人才。然而事與愿違，家長(zhǎng)們只是一味地給孩子們?nèi)鞣N“營(yíng)養(yǎng)品”，孩子們難以消化，最終也只是成了垃圾。應(yīng)“對(duì)癥下藥”，缺啥補(bǔ)啥，讓孩子們真正成為有特長(zhǎng)的人而不是“略懂，略懂”。
知識(shí)的海洋浩瀚無(wú)邊，你渴望所有，便只會(huì)成為一個(gè)溺水的人，深海是你的墳?zāi)�。只有那些帶著目�?biāo)和追求而來(lái)，明確知道自己要什么人，才能收獲心之所向。
讓我們從求知的盲區(qū)盡早走出來(lái)，來(lái)吾道夫先路！
習(xí)優(yōu)秀作文 11
在我們的班上有一名“鬼谷子”，其實(shí)他的名字叫谷毅習(xí)，他喜歡穿snoopy的上裝，登snoopy的鞋，用snoopy的文具盒，還把前額上留一撮翹翹的.小長(zhǎng)毛，他簡(jiǎn)直就是個(gè)鬼機(jī)靈呀！
記得有一次，我們的老師提問(wèn)了一個(gè)難題。我舉起手來(lái)準(zhǔn)備回答。“鬼谷子”坐在我身邊，悄悄地?fù)v搗我，說(shuō)道：“你應(yīng)該低調(diào)一點(diǎn)，總要把機(jī)會(huì)讓給其他幾個(gè)小朋友。再說(shuō)你老舉手，老師總不能每次都叫你。你不在為難老師嗎？”是呀，有點(diǎn)道理。于是，我主動(dòng)放下了手。老師一看，怎么沒(méi)人敢試試？于是她鼓勵(lì)道：“大膽說(shuō)說(shuō)，答對(duì)了獎(jiǎng)勵(lì)一顆小星星！”誰(shuí)知“鬼谷子”反映那個(gè)快呦，他唰地站起身來(lái)：“老師，我答！”氣得我直翻白眼。好你個(gè)“鬼谷子”，這簡(jiǎn)直就是在搶戰(zhàn)利品的軍艦鳥(niǎo)，橫搶了我這只小海鷗到手的口中食！搞得我有冤無(wú)處述，心里大罵“死老鬼！”“鬼谷子”坐下后，還給我做了個(gè)鬼臉，一臉討好樣：“不要小氣嘛朱董宇，你要一提問(wèn)就舉手也是得不到星的，總要憋老師一下。這樣吧，算我欠你的，我保證下一個(gè)難題就沒(méi)有小朋友敢跟你爭(zhēng)，你信不信？”
我班的“鬼谷子”他不光有鬼主意，而且還會(huì)詭辯！在暑假里的時(shí)候，他去美國(guó)呆了兩個(gè)月，回來(lái)后真是外語(yǔ)水平大漲。報(bào)聽(tīng)寫，回答問(wèn)題，背課文都是他的一絕。他得意地昂著腦袋：“有問(wèn)題可以找谷老師哦！”我仿佛看見(jiàn)他像qq中的企鵝仔仔，變魔術(shù)般的吹出一個(gè)大牛皮泡泡，然后自己一躍坐上，泡泡升呀，升呀，他就美呀，美呀……可英語(yǔ)老師來(lái)了，她輕輕一抬手，“啪！”“鬼谷子”的牛皮泡泡就被戳通了，“鬼谷子”慘慘地從云頭摔了下來(lái)�！肮纫懔�(xí)你不是去了美國(guó)一趟嗎？怎么連amercian這個(gè)單詞都聽(tīng)寫不出來(lái)？”“鬼谷子”在小伙伴的哄笑中一眨他那可愛(ài)的大眼睛，一本正經(jīng)說(shuō)道：“老師，美國(guó)的商店里到處寫著usa，usa……”
習(xí)優(yōu)秀作文 12
中華民族為禮儀之邦。道義禮儀這樣的詞語(yǔ)充斥著我們的耳膜，多于我們來(lái)說(shuō)，難道習(xí)禮儀只是為了維持我們這個(gè)五千年以屹立于世界民族之林的國(guó)家的形象嗎？這顯然有些過(guò)于寬泛了，那么，我們必須思考，習(xí)禮何用？
縱觀古今，歷史充斥于中華的最有力的名詞，而習(xí)禮的益處也不勝枚舉。
第一，今人習(xí)禮以明理。固有藺相如訪秦時(shí)因秦王在偏殿接見(jiàn)他而引起不滿，竟斥責(zé)秦王的美談。古時(shí)倫理觀念根深蒂固，以區(qū)區(qū)臣子之位竟敢為不和禮節(jié)的事兒怒斥君王，著足以說(shuō)明歷史高于一切的，甚至超越了古時(shí)嚴(yán)格的君臣之理。然而藺相如以吐過(guò)使者之身訪秦國(guó)卻受到如此怠慢。而他卻憑借懂禮、知禮而捍衛(wèi)了國(guó)家的額尊嚴(yán)與威信。因而完璧歸趙的古時(shí)更成一段佳話，因?yàn)橥暾牟粌H僅是美玉，還有比美玉更珍貴的一國(guó)之威。
第二，今人習(xí)禮以承德。古有孔融讓梨的美談，今應(yīng)有比古時(shí)更進(jìn)一步的禮讓，古有程門立雪的歌頌，今就應(yīng)有尊師重道的傳統(tǒng)。這些故古時(shí)的美好品格都是歷史長(zhǎng)河中值得銘記的，而今人，我們雖能做的就是將這些品德傳承下去，讓我們乃至我們的`后人也為中華民族的民族精神所驕傲。
第三，今人習(xí)禮以宏志，自然，古人為我們樹(shù)立了許多榜樣與借鑒，然而，歷史的軌跡是不斷向前的，歷史的車輪不會(huì)因?yàn)檩x煌而停止轉(zhuǎn)動(dòng)或因荒蕪而快步向前進(jìn)。因此，若我們只會(huì)在前人的基礎(chǔ)上歌功頌德，對(duì)于我們是毫無(wú)裨益的，我們所能做的就是去傳承，在傳承傳統(tǒng)文化的而同時(shí)吸納他國(guó)先進(jìn)的文化，讓中國(guó)文化走出國(guó)門，放眼世界，擺脫舊觀念的束縛，重新為其注入活力，現(xiàn)在輪到我們著新生的一代，中華禮儀的星星之火被慎重的交到我們手上，習(xí)禮，狹義來(lái)講，是一種對(duì)個(gè)人整合素質(zhì)的培養(yǎng)，廣義來(lái)講，是一種對(duì)于國(guó)家與民族的民族責(zé)任感的彰顯。
故，習(xí)禮何用？習(xí)禮是為人之基，弟子規(guī)有云“禮在先，有余力，則學(xué)文”禮為主，識(shí)為輔無(wú)禮則不成人，無(wú)禮則無(wú)德，因此，習(xí)禮何用？從這種意義上說(shuō)，習(xí)禮就是習(xí)為人之道，習(xí)處事之本。
習(xí)優(yōu)秀作文 13
特殊時(shí)期采取特殊方法，我們是進(jìn)行一種新的學(xué)習(xí)方法網(wǎng)課。一聽(tīng)說(shuō)上網(wǎng)課，我樂(lè)開(kāi)了花，對(duì)于我這種不那么自律的人來(lái)說(shuō)，還是比較舒服的，畢竟作業(yè)寫好了就覺(jué)得今天的事情搞定可以玩了。
每天早上9：30的課，我9：00吃好早飯，書(shū)本整齊地?cái)[放在旁邊，前期老師要求語(yǔ)文作業(yè)10：00點(diǎn)要準(zhǔn)時(shí)發(fā)送，我準(zhǔn)備好就開(kāi)始寫作業(yè)，有時(shí)時(shí)間不夠了，寫字就很快，寫字自然也就很難看，不管了，先準(zhǔn)時(shí)發(fā)送最重要。每次上課我會(huì)選自己最喜歡的課程，聽(tīng)的津津有味，特別是科學(xué)課，會(huì)一邊看一邊學(xué)著自己做實(shí)驗(yàn)，挺有意思。其他課也不錯(cuò)，剛開(kāi)始很認(rèn)真，一點(diǎn)不帶馬虎的，后來(lái)就麻木了，時(shí)不時(shí)喝一下水，走動(dòng)走動(dòng)，有時(shí)課快上好了，但按耐不住，就直接快進(jìn)幾分鐘，老師還沒(méi)說(shuō)結(jié)束，有時(shí)都關(guān)機(jī)了。
一但課上完了，第一個(gè)就是寫作業(yè)，我是上完一節(jié)課馬上寫作業(yè)，這樣作業(yè)不會(huì)堆在一起。我最怕寫隨感，每天第一件事情就是看釘釘，有沒(méi)有寫隨感，沒(méi)有的話，我立即心情就好起來(lái)，我真的是寫作困難戶，媽媽天天說(shuō)我不看書(shū)怎么寫得好，我真的是書(shū)看得少，懶。每天是想以快速高質(zhì)量的心態(tài)去完成作業(yè)，但結(jié)果都不怎么理想，媽媽都說(shuō)字寫太差，媽媽也被我氣到，我也想好看的`，可能我還不太用功，記在心里，努力改進(jìn)。作業(yè)我還是每次都能按時(shí)完成，特別是寫課堂作業(yè)本，都會(huì)很認(rèn)真。
有準(zhǔn)時(shí)提交作業(yè)的人，肯定也有不準(zhǔn)時(shí)提交的人。原因應(yīng)該有多種，作業(yè)拖拉不準(zhǔn)時(shí)，家長(zhǎng)不在家沒(méi)有電腦手機(jī)等，相信后者居多吧，我想對(duì)不準(zhǔn)時(shí)提交作業(yè)的人說(shuō)，老師天天說(shuō)的今日事，今日畢，我同意這觀點(diǎn)，再怎么樣，再遲我都會(huì)完成今日作業(yè)。我們要從小養(yǎng)成良好習(xí)慣，準(zhǔn)時(shí)完成作業(yè)，老師等著批改，不給老師加重負(fù)擔(dān)，我們要從我做起。我也不是一個(gè)自律的人，經(jīng)過(guò)這次的網(wǎng)課，給自己加油，慢慢改掉不良習(xí)慣，相信有不少的收獲。
這段在家學(xué)習(xí)的這一個(gè)月，真是有趣又精彩，想想是一段美好的回憶。
習(xí)優(yōu)秀作文 14
花開(kāi)了又謝，潮漲了又退，時(shí)間把世界不斷改變，而我只承認(rèn)你是我一生中將永不凋謝的一道最亮麗的風(fēng)景。
——題記
初次見(jiàn)到你，感覺(jué)無(wú)所謂。背煩了的課文，只為了應(yīng)付考試，你只是一個(gè)不速之客，我的任務(wù)是把你記住。
也許，你沒(méi)有在乎我對(duì)你的不敬，反而無(wú)怨無(wú)悔地領(lǐng)我領(lǐng)略古今天下軼事，欣賞世間迷人的風(fēng)景，帶我探索人生的真諦：我和阿龍納斯一起漫步在海底，感受海底世界的神秘和多姿;目睹貝多芬與命運(yùn)抗?fàn)幍钠D難歷程，感悟了死人跟活人比只差一口氣，活人和活人比只差一種精神狀態(tài)，其實(shí)每個(gè)人都是可以創(chuàng)造屬于自己的奇跡的;同時(shí)，我驚嘆于凡爾納超人般的想象力，佩服于羅曼羅蘭別具一格的思考角度，拜服于奧斯特洛夫斯基的堅(jiān)忍不拔的意志力。
烏江邊，項(xiàng)羽挺立于夕陽(yáng)之下，青鋒劍掠過(guò)喉嚨，如山的身軀轟然倒下，此情此景不知扣動(dòng)了多少人的心弦，李清照為我們留下了“至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東”的千古名句。這種人活著就要作人中豪杰，為國(guó)家建功立業(yè);死也要為國(guó)捐軀，成為鬼中英雄的驚心動(dòng)魄的壯舉感天地泣鬼神。
杜甫面對(duì)自己破舊的茅屋，大呼“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏，”卻愿意“吾廬獨(dú)破受凍死亦足!”詩(shī)人這種崇高的思想境界和博大的胸懷令我動(dòng)容。
考場(chǎng)的失意再一次讓我的情緒跌入低谷，站在窗前，胡亂地翻開(kāi)書(shū)，忽然仿佛聽(tīng)見(jiàn)你在大聲呼喊：“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海�！蔽倚α�，高喊：“再拼搏一次!”
你帶我穿越時(shí)空，觸摸古今名人智慧的頭顱，感受古今名人的博大情懷。
你已不單單只是一門課程，你更是我的良師益友。語(yǔ)文，你是智慧的化身，在你那里我汲取了受益無(wú)窮的知識(shí);你是思想的'引領(lǐng)者，引導(dǎo)我在為人處世的十字路口能夠作出正確的選擇，不必?fù)?dān)心誤入歧途;你是靈感的啟迪者，因?yàn)槟阒更c(diǎn)，我天馬行空般的思緒開(kāi)始不斷涌現(xiàn)。
我無(wú)法用任何華麗的言語(yǔ)贊美你，因?yàn)樵谀忝媲埃抑挥星八从械脑~窮。只能說(shuō)：語(yǔ)文，我的恩師!
習(xí)優(yōu)秀作文 15
學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)同學(xué)們，期中考試就快到了，我們只有努力學(xué)習(xí)，才能取得優(yōu)異的成績(jī)。下面讓我們一起來(lái)探討一下學(xué)習(xí)的方法，讓我們一同進(jìn)步，共同提高。下面我向大家介紹我的學(xué)習(xí)方法。
1、多看課外資料
2、課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)
3、多做難題
4、多思考問(wèn)題
5、多與同學(xué)討論問(wèn)題，相互學(xué)習(xí)，大概經(jīng)過(guò)這幾個(gè)過(guò)程：預(yù)習(xí)，上課，復(fù)習(xí)，作業(yè)，總結(jié)。
預(yù)習(xí)：就是在上一節(jié)課之前，先看看這一課的主要意思，盡量把課堂上要學(xué)的問(wèn)題弄懂。如果有些問(wèn)題深?yuàn)W難懂的話，也不要急，在不懂的地方畫上記號(hào)，爭(zhēng)取在課堂上弄懂。上課：就是老師教課的過(guò)程，同時(shí)學(xué)生也要弄懂問(wèn)題。上課時(shí)要專心致志，不能三心二意。特別注意預(yù)習(xí)時(shí)不懂的問(wèn)題要在上課時(shí)解決，如果老師沒(méi)講，可以下課后問(wèn)老師，爭(zhēng)取對(duì)問(wèn)題有全面的了解。
復(fù)習(xí)：就是上完課后，總結(jié)一下上課學(xué)了什么，在最重要的地方做上記號(hào)。同時(shí)，由于時(shí)間的可能，可以這樣做：先是一天后復(fù)習(xí)，然后再隔兩三天再?gòu)?fù)習(xí)這幾天學(xué)過(guò)的內(nèi)容，依次類推。這樣比平時(shí)不復(fù)習(xí)，期末算總帳好得多。作業(yè)：就是完成作業(yè)和更正錯(cuò)題。老師布置的作業(yè)要及時(shí)完成，發(fā)現(xiàn)有作錯(cuò)的地方，先找一找錯(cuò)的原因，再把真正的答案抄在一本小本子上，然后再在作業(yè)本上改。這樣，能加深印象，以后做作業(yè)提醒自己，就不會(huì)錯(cuò)了。
總結(jié)：就是一個(gè)單元學(xué)完后，總結(jié)一下這個(gè)單元學(xué)了什么內(nèi)容，最重要的是什么。并把學(xué)到的知識(shí)歸納在一起，加強(qiáng)記憶。此外，光只顧學(xué)習(xí)是不行的，要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，多多運(yùn)動(dòng)。有些歷史名著是千萬(wàn)不能錯(cuò)過(guò)的，如《巴黎圣母院》、《三國(guó)演義》、《史記》等都有較強(qiáng)的閱讀性，可以幫我們提高語(yǔ)文水平。同學(xué)們，巧妙的.方法是打開(kāi)知識(shí)之門的鑰匙；巧妙的方法是通往知識(shí)寶庫(kù)的金橋；巧妙的方法是駛向知識(shí)彼岸的帆船。
讓我們一起努力，掌握好的學(xué)習(xí)方法，在考試中取得優(yōu)異的成績(jī)，向老師和家長(zhǎng)交一份滿意的答卷。
習(xí)優(yōu)秀作文 16
自習(xí)課時(shí)，不知從哪兒傳遞來(lái)一張小紙條，上面以狂草題著幾行大字：“昨日數(shù)學(xué)又考試，試卷不堪回首水溝中�！蔽也唤笭枺恢悄奈蝗市衷凇靶箲崱蹦�。再仔細(xì)一瞧，大字下面還有小字：“隱形眼鏡應(yīng)猶在，只是度數(shù)改�！边@又是另一個(gè)人的筆跡了，準(zhǔn)是個(gè)摘了眼鏡就認(rèn)不清東南西北的人，再把條子翻過(guò)來(lái)，哇，密密麻訂各種筆跡，詩(shī)詞名言精彩紛呈，都在傾訴“血淚學(xué)習(xí)史”，更絕的是一行娟秀小字：“一入校門深似海，人比黃花瘦十分�！北瘔褵o(wú)比。
啊，學(xué)習(xí)！自己掐指一算，入此道也快十載了，其中的酸甜苦辣麻，真是只有自己才能體會(huì)的。
灰溜溜地領(lǐng)回自己的試卷，折起那上不上下不下的分?jǐn)?shù)，偷看旁邊一高談闊論者，不得了，這家伙又高過(guò)我十分�？此菢幼�，一天到晚賣嘴皮子，到底有什么能耐��？我吱起嘴唇，眼睛變得濕濕的，我可沒(méi)讓眼淚流出來(lái)，只是拼命忍著，忍著到最后，水變成了火，烤得我渾身上下難過(guò)，辣味鉆到我的舌根底下，隨時(shí)準(zhǔn)備噴出來(lái)。突然，一只小手把我的試卷從文具盒底下抽了出來(lái)，我立刻對(duì)她怒目而視：“很差嘛！別看了！”她沒(méi)被我辣倒，反而指著一道題，笑著說(shuō)：“真棒！這道題我看了十幾個(gè)人的，只有你答對(duì)了！”“噢？”我呆住了。
聽(tīng)了她的話，我心底竟泛上絲絲甜意。她見(jiàn)我臉色陰轉(zhuǎn)多云，輕輕地對(duì)我說(shuō)：“你很難過(guò)吧，我看得出來(lái)。沒(méi)關(guān)系的，下次你準(zhǔn)行，嗯？”我深深地點(diǎn)頭，暖暖甜甜的友情在我心中蕩漾。
我的苦算什么？深夜，請(qǐng)到同學(xué)們的樓下看看吧，哪一扇窗不是亮到十一二點(diǎn)？
有人說(shuō)過(guò)這樣一句話：“世上沒(méi)有任何一件有價(jià)值的東西，是不經(jīng)過(guò)艱辛勤苦的勞動(dòng)得來(lái)的�！痹趯W(xué)習(xí)的酸甜苦辣中，我們以跌宕起伏的音符，自編自彈著青春少年的歌謠；我們用無(wú)數(shù)次的'淚水與歡笑，迎來(lái)了繽紛的歲月，擦亮了如火的生命；我們?cè)谶@孜孜追尋的過(guò)程中，“日知其所之，”獲得了最有價(jià)值的寶貝——知識(shí)、能力、成長(zhǎng)，這是任何樂(lè)趣都不可比擬的！
習(xí)優(yōu)秀作文 17
我是一個(gè)普通的男孩。我愛(ài)學(xué)習(xí)，也愛(ài)玩。媽媽說(shuō)：“學(xué)習(xí)應(yīng)該是一種樂(lè)趣。不愛(ài)學(xué)習(xí)只愛(ài)玩的孩子不是好孩子�！痹趺茨軔�(ài)上學(xué)習(xí)呢？我有三點(diǎn)體會(huì)。
一是家長(zhǎng)要對(duì)孩子學(xué)習(xí)有耐心。孩子在家做作業(yè)不會(huì)做，就要問(wèn)家長(zhǎng)。比如數(shù)學(xué)題，孩子不會(huì)，家長(zhǎng)不要問(wèn)孩子：“你為什么不會(huì)呢？”哪有人生下來(lái)就會(huì)數(shù)學(xué)呢？孩子不會(huì)，家長(zhǎng)就要耐心的給孩子講，一遍不會(huì)，再講一遍，孩子總會(huì)明白的。二是要有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。做作業(yè)，是學(xué)生的一項(xiàng)重要任務(wù)。做作業(yè)要快。上學(xué)期，開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的`時(shí)候，我聽(tīng)媽媽說(shuō)，老師批評(píng)有的同學(xué)做作業(yè)慢，我知道，就有我。我回家做作業(yè)，一會(huì)告訴媽媽喝水，一會(huì)要上廁所，一會(huì)要吃東西，寫個(gè)作業(yè)，挺長(zhǎng)時(shí)間的。
這學(xué)期，媽媽告訴我，做作業(yè)要快，做完作業(yè)就能玩。記得有一天下午，放學(xué)回來(lái)我早早做完作業(yè)，就在玩電腦，媽媽下班回來(lái)了，趕緊問(wèn)我：“作業(yè)做完了嗎？”我說(shuō)：“全都做完了�！眿寢岏R上說(shuō)：“很好，那就玩吧。”我又高興的玩起來(lái)�，F(xiàn)在，因?yàn)槲易鲎鳂I(yè)快，老師還表?yè)P(yáng)過(guò)我呢。三是家長(zhǎng)要讓孩子自己去學(xué)習(xí)。語(yǔ)文很重要的就是寫作文。很多同學(xué)都不愿意寫作文。每當(dāng)老師布置寫作文，班級(jí)好多同學(xué)就會(huì)說(shuō)：“啊，怎么又寫作文�。 蔽疫^(guò)去也不會(huì)寫作文。記得，剛開(kāi)始寫作文的時(shí)候，我一個(gè)字都寫不出來(lái)。媽媽和姥爺經(jīng)常是逐字的念我寫，寫了幾次，我更不會(huì)寫了。弄的媽媽很犯愁。后來(lái)，我再寫作文的時(shí)候，媽媽就讓我自己寫，自己愿意怎么寫就怎么寫。
然后，我怎么想的就怎么寫。寫完之后，媽媽很高興，表?yè)P(yáng)我寫的好。我就漸漸開(kāi)始喜歡寫作文了�，F(xiàn)在，我的作文寫的很好了，老師經(jīng)常在班級(jí)表?yè)P(yáng)我。老師說(shuō)：“學(xué)生必須是要學(xué)習(xí)的”。愛(ài)上學(xué)習(xí)，才能學(xué)習(xí)好。讓我們愛(ài)上學(xué)習(xí)吧。同學(xué)們，我愛(ài)學(xué)習(xí)，你呢？
習(xí)優(yōu)秀作文 18
始終不用說(shuō)太晚了�！迸Φ娜四軌蛟谛悦淖詈笠豢虥](méi)忘記改變現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)培訓(xùn)新專業(yè)知識(shí)。終生的老師莫里，他在性命的最終歲月，教會(huì)他的學(xué)員米奇米妮身亡。他隨時(shí)隨地備課教案，每一個(gè)星期二授課。直至性命的最后一刻�！叭绻阍诖采系那闆r下，你是個(gè)死尸。”很多人都愛(ài)賴床的人，可是想到莫里得話，你也就害怕睡了，由于沒(méi)有某一角落里能夠置家世出逃開(kāi)如今的內(nèi)容張開(kāi)眼睛，就能看到全球全是努力的，用努力的行動(dòng)過(guò)完新的一天吧。
絕地逢生，努力相伴。崔顯仁在93年被柴油機(jī)炸傷。用一雙畸型的手，勤學(xué)苦練十年的粉筆字，在街上賣藝。一張灰黑色的地板膠上，兩根五顏六色的鉛筆，一名全身上下被燙傷的小伙在街頭行乞賣藝，它用殘廢的兩手，寫下了構(gòu)架唯美、雋秀大氣的粉筆字�？偹惚蝗A康錄取。
努力讓人隨意。我不想說(shuō)一些勤奮好學(xué)，工作勤奮的事兒。努力與隨意的聯(lián)絡(luò)是很密切的。二戰(zhàn)后，德國(guó)分裂為東德和西德，一道柏林墻阻隔了大家的往來(lái)。一個(gè)五歲的男孩兒，為了更好地去他憧憬的西柏林，甘愿花6個(gè)月去挖地道。沒(méi)有一切的路面精確測(cè)量，正宗深達(dá)12米，而且恰好挖到策應(yīng)者的洗手間里。它用六個(gè)月的努力，獲得隨意與開(kāi)心，非常值得。
保證努力能夠非常簡(jiǎn)單。仰望星空，與踏踏實(shí)實(shí)。這是我最了解的'一句話。暑假，在家寫作業(yè)，時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)煩�？墒窍胍幌胛⑸飼�(shū)本上寫著那么多生物學(xué)家全是用很多年的時(shí)間才科學(xué)研究出去成效，她們也不煩，因?yàn)槲揖秃ε聼┝�。隨后，又逐漸做作業(yè)。盡管，不是我生物學(xué)家，可是工作總要寫完。他人都說(shuō)“仰望星空”簡(jiǎn)易，“踏踏實(shí)實(shí)”難。實(shí)際上，踏踏實(shí)實(shí)也非常簡(jiǎn)單，像林海音金庸小說(shuō)的《童年？冬陽(yáng)？駱駝隊(duì)》里的大象一口一口地喂草那般，一字一句，鋪滿空缺的試卷。一腳又一腳，走完不清楚會(huì)出現(xiàn)多久的人生之路就行。
努力能夠守候每一個(gè)人的一生，只需大家保證“在最無(wú)奈的情況下，從沒(méi)想過(guò)舍棄，用努力制作最奇妙的景色�！�
習(xí)優(yōu)秀作文 19
時(shí)間匆匆，轉(zhuǎn)瞬即逝，光陰似箭，日月如梭�，F(xiàn)在，我已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了。每天都要面對(duì)各種各樣的入學(xué)考試，還要上課外班，每天都要練舞。我很忙，但我很開(kāi)心。
我從小學(xué)舞蹈，學(xué)了七年。舞蹈是一個(gè)需要每天練習(xí)的專業(yè)。只有通過(guò)實(shí)踐，才能感受到新的韻味。但是，由于作業(yè)多，考試多，課外題多，我無(wú)法呼吸。我不想再跳舞了。我以為跳舞只是為了爸爸媽媽，直到有一次，我像往常一樣練舞，卻心不在焉。我媽看到了，輕聲對(duì)我說(shuō)：“練舞是你自己的事。不要把它當(dāng)成自己的負(fù)擔(dān)�？鞓�(lè)學(xué)習(xí)�！蔽颐靼孜覌屨f(shuō)的話，心里想：是啊，我學(xué)了七年舞蹈，但是我贏的獎(jiǎng)杯不多，我應(yīng)該玩得開(kāi)心，讓自己忙起來(lái)。
所以，我每天高效地完成學(xué)校作業(yè)，非常愉快地練習(xí)舞蹈，為自己爭(zhēng)取快樂(lè)！回到家，我在鏡子前仔細(xì)畫出每一個(gè)動(dòng)作，不放過(guò)任何不完美的細(xì)節(jié)，反復(fù)對(duì)比舞蹈練習(xí)盤中的視頻，力求做到最高標(biāo)準(zhǔn)，最好。有時(shí)候，我會(huì)向舞蹈老師尋求建議，在她的指導(dǎo)下改進(jìn)我的動(dòng)作。
我報(bào)名參加了湖南歌舞團(tuán)舉辦的舞蹈比賽。我每天多練舞不眠之夜。雖然很忙，但是感覺(jué)很忙很開(kāi)心！日子一天天過(guò)去，比賽的日子來(lái)了。我做了大量準(zhǔn)備上臺(tái)，向評(píng)委深深鞠躬。音樂(lè)響起，我笑著給你看柔軟的四肢，時(shí)而翻滾，時(shí)而彎腰，時(shí)而抬腿，隨著優(yōu)雅的音樂(lè)起舞，每一個(gè)動(dòng)作我都無(wú)比自信，沒(méi)有忽略每一個(gè)微小的'細(xì)節(jié)。如果我像一個(gè)舞者，如果我像華在草地上跳舞。
音樂(lè)結(jié)束了，我以為成功了，因?yàn)榕_(tái)下響起了雷鳴般的掌聲。
果然，過(guò)了幾天，我收到了獲獎(jiǎng)證書(shū)。忙是值得的。此時(shí)我的心甜如蜜。我很忙，但是很開(kāi)心！
回家的路上，花兒那么艷麗，草那么綠，樹(shù)那么高，我不禁在心里大喊：“我忙，但我很開(kāi)心，忙是有意義的！汗水也讓我收獲！”
習(xí)優(yōu)秀作文 20
學(xué)業(yè)就是人生，學(xué)業(yè)也猶如車站。人生沒(méi)有停靠站，沒(méi)有車會(huì)停下來(lái)等你慢慢追上，只會(huì)越開(kāi)越遠(yuǎn)，離你越來(lái)越遙遠(yuǎn)，無(wú)論何時(shí)也不能放棄努力，落后于他人，因?yàn)槟阋坏┞浜缶蜁?huì)永遠(yuǎn)錯(cuò)過(guò)那些本該努力一點(diǎn)就可以擁有的榮譽(yù)。
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間我從一個(gè)剛進(jìn)入小學(xué)充滿稚氣的小孩變成了一個(gè)即將小學(xué)畢業(yè)的大孩子了。人生，有三個(gè)重要的階段，分別是“小學(xué)六年級(jí)，初中初三，高中高三”。只要你過(guò)了這三個(gè)重要的階段，你的人生就會(huì)一片光明了，當(dāng)然，你得有付出才有未來(lái)的一片光明，因?yàn)楦冻龅亩嗍斋@的也會(huì)多。彩虹，它只會(huì)出現(xiàn)在風(fēng)雨后，就和你現(xiàn)在的付出與回報(bào)是同樣的意思。在六年級(jí)到升初中考試這一段路，是非常坎坷不平的，但是，或許想想在這之后會(huì)是怎樣的回報(bào)？有一句話說(shuō)“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。”現(xiàn)在，我們正是少年時(shí)期，是人生最旺盛的階段，如果在這個(gè)階段放棄了前途光明就等于放棄了前途的一片光明，也等于放棄了自己的人生。
學(xué)習(xí)，就像馬拉松比賽一樣，路途很遙遠(yuǎn)，有的人跑完全程可能會(huì)覺(jué)得很輕松，也有的人跑遠(yuǎn)全程會(huì)覺(jué)得很累很難受。有的.人跑完會(huì)覺(jué)得很輕松是因?yàn)樗锌嗫嗟挠?xùn)練，有付出很多，所以到了比賽的時(shí)候他跑完全程會(huì)比某些人輕松很多，而有的人沒(méi)怎么練過(guò)，沒(méi)有什么付出所以到了比賽跑完全程會(huì)比別人吃力許多，難受許多。這就猶如學(xué)習(xí)一般，你考試前有好好學(xué)，有付出，你就學(xué)得很輕松考得好，而有些人并沒(méi)有好好學(xué)，沒(méi)有付出就學(xué)的很難考得不好。在比賽過(guò)程中，每當(dāng)你超越一人你就會(huì)離終點(diǎn)進(jìn)一步，你的心里也會(huì)更愉快更加會(huì)有要好好練習(xí)爭(zhēng)取再好的心理。每當(dāng)你落后于一個(gè)人時(shí)你就會(huì)離終點(diǎn)更遠(yuǎn)一步，你也可能會(huì)因此而灰心。所以不管如何你都要好好努力給自己打造一片光明未來(lái)。
誰(shuí)能笑著走到最后，誰(shuí)就是笑的最好的那一個(gè)。讓我們一起努力走向更好的未來(lái)，創(chuàng)造出明日的輝煌吧！
習(xí)優(yōu)秀作文 21
又是一月?lián)Q位時(shí)。四周一片嘈雜。眼見(jiàn)著同學(xué)們都議論著自己的新同桌，我的好奇心也被揪了起來(lái)——誰(shuí)是我的同桌？
幻想是美好的，現(xiàn)實(shí)是殘酷的。我“榮幸”地被分到了一位差生，呵呵，既來(lái)之則安之，隨它去吧。可沒(méi)過(guò)多久，情況就發(fā)生了變化。
隨著這位仁兄的到來(lái)，我的嘴開(kāi)始“廢”了起來(lái)，成績(jī)也有所下降，根據(jù)老師的評(píng)價(jià)，只能用一句話形容：狀態(tài)不對(duì)。
從尖子生跌至中等生，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是莫大的恥辱。于是，我開(kāi)始全面擬定計(jì)劃，對(duì)自己實(shí)施軍事化管理。要論效果，走著瞧！
“死亡”鈴聲的響起，全天的計(jì)劃開(kāi)始實(shí)行。
“噔噔噔”，熟悉的`高跟鞋聲在耳畔縈繞。我知道，數(shù)學(xué)老師來(lái)了。
老師轉(zhuǎn)身在黑板上畫圖，一旁這位仁兄打開(kāi)了話匣子：上至天文，下到地理；左至上下五千年，右到未來(lái)新時(shí)代，真可謂是“知識(shí)淵博”，無(wú)所不知啊。
若論平時(shí)，愛(ài)湊熱鬧的我早已將頭轉(zhuǎn)過(guò)，做他最忠實(shí)的聽(tīng)眾，但……
對(duì)！腦中猛然響起自己制訂的計(jì)劃，便將嘴牢牢封死。硬生生地將頭轉(zhuǎn)回。思緒隨著老師的節(jié)奏，一點(diǎn)不落，認(rèn)真地將整節(jié)課聽(tīng)完。我發(fā)現(xiàn)，自己的心中彌漫著一種自豪感，就不清因何而起，為何而生。
接下來(lái)的隨堂練習(xí)，我的了“罕見(jiàn)”的滿分！內(nèi)心一片歡騰，看來(lái)，這個(gè)計(jì)劃立竿見(jiàn)影，有了顯著的收獲。
接下來(lái)的語(yǔ)文課，面對(duì)著一旁巨大的誘惑，強(qiáng)忍住內(nèi)心對(duì)說(shuō)話欲望，對(duì)嘴巴這個(gè)“死角”進(jìn)行“全面封鎖”，我漸漸將落人一截的思緒跟了上去，再次成為了眾人之中的佼佼者。
可總有控制不住自己的時(shí)候。英語(yǔ)課，老師要求同桌兩人進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)。心中對(duì)不說(shuō)話的控制也達(dá)到了極限，終還是與他說(shuō)了一句話，說(shuō)完后，心中充滿了罪惡感，如同犯了滔天大罪一般。整個(gè)下午，我沒(méi)再說(shuō)一句話。
耶，我管住了自己！一天下來(lái)，我備受“煎熬”，可終究還是頑強(qiáng)地“挺”過(guò)來(lái)了！
學(xué)習(xí)就是馬拉松，跑得慢無(wú)關(guān)緊要，重要在于落后了還是馬上跟上，這一點(diǎn)能夠讓你成為眾人中的領(lǐng)跑者……
習(xí)優(yōu)秀作文 22
很難想象，世界上如果沒(méi)有鏡子將會(huì)怎么樣？那世界上也就沒(méi)有了所謂的美與丑，那人們便不再對(duì)美好的事物有任何追求。
愛(ài)美是一種權(quán)利，它不僅屬于漂亮的人，也同樣屬于渴望漂亮的人；它不僅屬于上班一族的成年女性，也同樣屬于我們年輕一代學(xué)生的潮流。
誰(shuí)規(guī)定學(xué)生就必須整天穿著呆板的校服，去弘揚(yáng)校風(fēng)，和表現(xiàn)在外表的整體素質(zhì)？誰(shuí)規(guī)定學(xué)生就不可以打扮，不能標(biāo)新立異？難道世界只能是黑白的，不需要年輕人的朝氣去增添生機(jī)勃勃的色彩嗎？
時(shí)間是流水，流逝之快難以言喻。又有什么比綻放光芒更為重要的事呢？學(xué)習(xí)，又是學(xué)習(xí)！誰(shuí)說(shuō)的，學(xué)習(xí)就是衡量一個(gè)人惡善美丑的標(biāo)準(zhǔn)？誰(shuí)說(shuō)的，世界上只需要會(huì)讀書(shū)的人呢？
我真的不懂，自戀有什么不對(duì)？只不過(guò)是過(guò)于自信罷了！既然父母給了你傲人的資本，憑什么只準(zhǔn)他人欣賞？
一天多照幾次鏡子，就叫不愛(ài)學(xué)習(xí)？難道每天穿著同樣的服裝作著同樣的事情一天天輪回，直到長(zhǎng)大？
郁悶！為什么打扮，愛(ài)漂亮就是觸犯天規(guī)，就是太早熟，就是沒(méi)心思學(xué)習(xí)呢？難道把所有衣服店給關(guān)了，只讓人裹著清一色雪白的.校服轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，就叫作純潔嗎？
追求時(shí)尚，追求潮流就是“迂”，就是“壞”，就是無(wú)可救藥了麼？難道天天捧著上了許多補(bǔ)習(xí)班得來(lái)得100就是“上帝‘麼？分?jǐn)?shù)可以決定一切，那差生不都是一無(wú)是處了麼？
拜托!家長(zhǎng)老師們，你們哪個(gè)不喜歡買衣服，不喜歡照鏡子？你們小時(shí)候難道只愛(ài)抱著100分傻笑麼？到了現(xiàn)在，便把之前未完成的心愿強(qiáng)加到我們身上，也不讓我們好過(guò)麼？
考試考試!考的又什么用？歷史歷史，一進(jìn)過(guò)去的事何必又拿來(lái)左考右考。個(gè)個(gè)背著不怎么懂，又必須要背的資料背著。還要按排名分考場(chǎng)，第一考場(chǎng)的都仰著頭走進(jìn)去，也不怕摔著了．就跟自己得了個(gè)前幾，就高枕無(wú)憂，名牌大學(xué)保準(zhǔn)進(jìn)了似的．
切，鄙視！
一個(gè)不過(guò)照了下鏡子，就被罵的狗血淋頭的壞孩子
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