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我們班的笑星作文
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的我們班的笑星作文，希望對(duì)大家有所幫助。
我們班的笑星作文1
聽(tīng)到這個(gè)題目，你一定會(huì)感到奇怪，“笑星”，“笑星”是誰(shuí)？潘長(zhǎng)江？馮鞏？都不是，還是我來(lái)告訴你吧！這個(gè)所謂的“笑星”，就是我們班上的何海龍。他圓圓的大頭，濃濃的眉毛，炯炯有神的眼睛，又高又直的'鼻子，淡紅的嘴唇里有兩排暗黃的牙齒。因?yàn)樗浅Ｓ哪�，整個(gè)班無(wú)人不知，無(wú)人不曉，所以我們?yōu)樗×恕靶π恰边@個(gè)綽號(hào)，沒(méi)想到他還挺樂(lè)意呢。
現(xiàn)在我就為你們講幾個(gè)他的有趣故事吧！
有一次，我正在和幾個(gè)同學(xué)玩猜卡，忽然“笑星”來(lái)了，他看見(jiàn)了我，腦子一動(dòng)，立刻編出了一個(gè)順口溜：“張?jiān)钙窖剑銏A圓的大頭，沒(méi)有頭發(fā)，再去了耳朵，就是冬瓜！”我聽(tīng)了火冒三丈，立刻去追他，他可是班上的跑步能手，我哪是他的對(duì)手，沒(méi)辦法，只好放棄。直到現(xiàn)在，這句話還在班上流傳。
還有一次，他笑著走到“生姜”（何昶彬）的面前，說(shuō)：“一個(gè)生姜，兩個(gè)生姜，三個(gè)生姜，加起來(lái)就是何昶彬�！焙侮票螂m然很生氣，可他也知道自己不是“笑星”的對(duì)手，所以不敢拿他怎么樣。
“笑星”的故事數(shù)不勝數(shù)，我只說(shuō)這幾件事，拜拜。
我們班的笑星作文2
我們班有一個(gè)奇奇怪怪的特別的“笑星”，他最大的本事就是把全班逗笑。一雙黑亮亮的眼睛，一張歪歪的嘴巴，不管是上課還是下課，他臉上永遠(yuǎn)掛著笑，在人群里，你一眼準(zhǔn)能發(fā)現(xiàn)他。
記得那天的一個(gè)中午管理班，吃完了飯的“笑星”正拿著一個(gè)畫(huà)畫(huà)用的大粗筆在紙上亂涂亂畫(huà)，畫(huà)了一會(huì)，好像覺(jué)得無(wú)聊極了，便回頭去找后面的`張儀，但一不小心，大粗筆就在張儀的桌子上畫(huà)了重重的一道。只聽(tīng)見(jiàn)張儀大喊道：“李聰，你給我擦了！”李聰知道自己逃不過(guò)這一難，便欣然答應(yīng)了。張儀起身讓出了位置，只見(jiàn)李聰從位斗里拿出幾張餐巾紙，臉趴這張儀桌上，不知要干什么？突然，聽(tīng)見(jiàn)“呸！呸！”兩聲，只見(jiàn)李聰把口水全吐張儀的桌上了，還拿著餐巾紙左左右右，上上下下擦了一桌！他擦得那么投入，那么認(rèn)真，李聰?shù)目谒瓦@樣和張儀的桌子交上了朋友……擦完了桌子的李聰恭恭敬敬地對(duì)張儀說(shuō)：“桌子已擦完，您可以入座了！”說(shuō)完，便笑嘻嘻地轉(zhuǎn)了過(guò)去。真想不通犯了錯(cuò)的他竟還這么高興！在一旁無(wú)奈至極的張儀只好打了李聰幾下，自己拿紙擦桌子去了~~
我們班的笑星作文3
哈哈哈一陣陣笑聲從我們班傳出。咦，這到底是怎么回事呢？哦，原來(lái)是我們班的笑星英語(yǔ)老師在講笑話呢。
英語(yǔ)老師姓王，個(gè)子高高的，炯炯有神的'眼睛上架著一副眼鏡。她講的笑話，準(zhǔn)能讓你捧腹大笑。
有一次，我們做連詞成句的練習(xí)。好多人單詞與單詞之間靠得太緊了。于是，王老師想了一個(gè)辦法。只見(jiàn)她先找了三個(gè)女生，讓她們緊緊地靠在一起，一只手搭在另一個(gè)人的肩膀上。接著又找了兩個(gè)男生，讓他們向那三個(gè)女生一樣做，然后將男生推到離女生很遠(yuǎn)的地方。最后，王老師對(duì)我們說(shuō)：你們看，男生是一家，女生是一家，所以男生女生不能靠在一起，因?yàn)樗麄兪莾杉�。嘿，你別說(shuō)，這種方法真的很好。從此以后，就再也沒(méi)有人把兩個(gè)單詞靠在一起了。
還有一次，王老師給我們講助動(dòng)詞do。她靈機(jī)一動(dòng)，拖著一個(gè)女孩上臺(tái)，邊拖邊說(shuō)：皇太后，請(qǐng)跟我走，我將為你開(kāi)路。那女孩很是驚訝，死活不肯當(dāng)什么皇太后，但她哪里逃得出老師的如來(lái)神掌，只好配合了。王老師接著說(shuō)：你就好比動(dòng)詞，我就好比助動(dòng)詞，我將幫助你，輔助你，幫你清除路障！哈哈哈同學(xué)們笑得前仰后合，同時(shí)也明白了助動(dòng)詞do的用法。
這就是我們班的笑星，怎么樣，她是不是很搞笑呢？
我們班的笑星作文4
他，長(zhǎng)著一張圓圓的臉，一雙炯炯有神的大眼睛里閃爍著智慧的光芒，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，下面長(zhǎng)著一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，他就是我們班的.“小笑星”全飛羽。
有一次，周老師正在我們上作文課，老師說(shuō)：“同學(xué)們，今天的作文題目是我最敬佩的人，你們最敬佩誰(shuí)？”同學(xué)們都在下面七嘴八舌地討論著，只有全飛羽一個(gè)人舉手，老師讓他回答，他說(shuō)“我最敬佩我的同桌，梁欣怡，因?yàn)樗蛉撕芴��！蓖瑢W(xué)們頓時(shí)哄堂大笑，老師很無(wú)語(yǔ)道“全飛羽，敬佩是指尊敬佩服，跟你說(shuō)的這個(gè)沒(méi)有關(guān)系�！�
還有一次，數(shù)學(xué)老師把我們要做的題目抄寫(xiě)在黑板上，題目很簡(jiǎn)單，我們一會(huì)就寫(xiě)完了，15分鐘過(guò)去了，老師看了一下，發(fā)現(xiàn)全飛羽還沒(méi)寫(xiě)好，便說(shuō)“全飛羽，就差你了，快點(diǎn)�！笨墒侨w羽卻振振有詞地說(shuō)：“老師，不是啊，我同桌也沒(méi)寫(xiě)好呢�！崩蠋熉�(tīng)完這話，差點(diǎn)氣暈過(guò)去，“唉，你還要不要臉，人家都是比誰(shuí)快，你卻在比誰(shuí)慢啊�！焙髞�(lái)同學(xué)們都交上去了，全飛羽也無(wú)話可說(shuō)了。
這就是咱們班的“小笑星”，你喜歡他嗎？
我們班的笑星作文5
我們的班級(jí)是個(gè)和諧相處的大家庭，每個(gè)人都有自己特殊的位置。
他，一個(gè)陽(yáng)光健康、活潑搞笑的男孩子：一頭烏黑的短發(fā)，圓圓的臉蛋，一雙水汪汪的眼睛，近似無(wú)眉大仙的眉毛，一個(gè)還算秀氣的鼻子和一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，他就是我們班的“笑星”—張聰！
在一次體育課上，老師訓(xùn)練我們的耐力，讓我們圍著操場(chǎng)跑八圈，我們雖然覺(jué)得“任務(wù)艱巨”，但也無(wú)奈，只得“服從命令”。幾圈過(guò)后，我們便累的.氣喘吁 吁，這時(shí)忽然看見(jiàn)張聰和幾個(gè)男生精神抖擻的向前跑著，把跑道全攔完了，嘴里還不停念叨著什么。我快步向前跑去，想聽(tīng)聽(tīng)他們?cè)谡f(shuō)什么，跑進(jìn)一聽(tīng)，他們正精神 抖擻的唱著“我們是害蟲(chóng)，我們是害蟲(chóng)......”
老師見(jiàn)了，攔住了他們，厲聲訓(xùn)斥道：“你們干嘛呢！把跑道全攔住了，其他同學(xué)們?cè)趺磁懿桨�！還有你們唱什么奇怪的歌呢，我看你們才是個(gè)害蟲(chóng)！快去，罰跑三圈！”……
這就是他張聰—我們班的開(kāi)心果！
我們班的笑星作文6
這家伙是我們班的大笑星。走到哪里，哪里一片歡笑。他就是陳尚超。他一上臺(tái)，我們就捂住嘴巴，不知怎么的，他的語(yǔ)氣特逗，動(dòng)作滑稽，總能引起眾人大笑。
他自稱“大胃王”，長(zhǎng)得胖胖的，每天中飯數(shù)他吃得最多，白米飯得吃兩大碗，聽(tīng)說(shuō)他一口氣能吃3個(gè)“巨無(wú)霸”。他挺著個(gè)大肚子，說(shuō)起話來(lái)有模有樣，壓著嗓子，還總學(xué)著領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)話，用一種命令的口氣。
音樂(lè)課上，他開(kāi)始表演小品，一邊搖頭晃腦一邊說(shuō)：“有一個(gè)東東，音樂(lè)家管它叫指揮棒，警察叫它電棒……”說(shuō)著他還兩手插腰，斜著眼，笑嘻嘻地問(wèn)我們：“是什么呀？”眾人哄堂大笑。
上課時(shí)，老師提了個(gè)問(wèn)題：“公交車(chē)上，‘我’的座位前坐著個(gè)大哥哥，在我們之間有位老奶奶站著沒(méi)位子，‘我’該咋辦？”陳尚超忙搶著回答說(shuō)，要用他的“降龍十八掌”、“佛山無(wú)影腳”殺了大哥哥，然后把他的.座位讓給老奶奶。大家又是一陣哄堂大笑，但感覺(jué)他好暴力呀！
課間，他老愛(ài)跟人吵架，就跟個(gè)斗雞似的，不過(guò)，他吵架的話也很搞笑——“你個(gè)雞頭、狗頭、豬頭……”總讓圍觀的人笑個(gè)不停。
這家伙以后沒(méi)準(zhǔn)是個(gè)笑星。
我們班的笑星作文7
下午,金黃的陽(yáng)光不知不覺(jué)的照耀在了我們身上,突然。一個(gè)輕盈的身影出現(xiàn)在了我的視線當(dāng)中,在陽(yáng)光下手持球拍正在奔跑的男孩。是“他”!
那一天,我們要一決高下,我們手持球拍來(lái)到球臺(tái)邊,開(kāi)始比賽。我們還是用“三球兩勝”的方案來(lái)舉行比賽�？�!要開(kāi)始了。只見(jiàn)肉嘟嘟的他,微微后退,手持著球,向上一拋。揮舞著球拍�！捌�!”應(yīng)聲一響,一道白色的閃電向我飛來(lái)。我手忙腳亂,驚慌中后退一步,盡力用球拍捕捉著“淘氣的小精靈”。好不容易接到了這個(gè)險(xiǎn)球。好險(xiǎn)!球擦到了網(wǎng),但勉強(qiáng)“掉了”過(guò)去。一場(chǎng)天昏地暗的比賽。好幾個(gè)回合都是平手,他為了打破這沉悶的氣氛用十分有趣的聲音說(shuō)道:“涼皮!”(2:2的意思)。
我們累的汗流浹背。中場(chǎng)休息了一會(huì)——好!鼓起精神,這一局是決勝局,一定要贏!這次還是他掌握了發(fā)球權(quán),只見(jiàn)他持起球拍,用最大的力氣把乒乓球打了過(guò)來(lái)。好強(qiáng)的.發(fā)球!乒乓球向一顆墜落的隕石,帶著一點(diǎn)火向我飛來(lái)......于是我輸了比賽。我們約好明天再比一場(chǎng)。我一定要重整旗鼓。贏了明天的比賽!
他可是我們班的小笑星,你想知道他是誰(shuí)嗎?可能有的人已經(jīng)猜出來(lái)了。他胖墩墩的,還有兩只小的不得了的眼睛,他就是——孫浩!
我們班的笑星作文8
上個(gè)月的一堂音樂(lè)課，當(dāng)我們學(xué)到歌中“我來(lái)了，我來(lái)了。”這句時(shí)，坐在第一排的一名男生立刻使出改詞“大法”，唱道：“我死了，我死了……”惹得全班同學(xué)哈哈大笑，還有一些同學(xué)跟著唱了起來(lái)。我感到又氣又好笑，此時(shí)，洪老師敲了一下桌子，說(shuō)：“安靜！王昱衡，你怎么又不正常了？找時(shí)間我送你去康寧醫(yī)院！”全班同學(xué)登時(shí)哈哈大笑，而那個(gè)男孩卻擺擺手，搖搖頭，說(shuō)：“還是不用了！”這動(dòng)做還真滑稽，又一次讓全班同學(xué)笑了個(gè)夠。
他是誰(shuí)？他就是我們班上的.“名人”：王昱衡。他的個(gè)子非常矮，頭發(fā)留的比較長(zhǎng)，常常用頑皮的眼神望著我們，讓人看起來(lái)像一個(gè)毛孩子。他的笑聲很爽朗，時(shí)常發(fā)出“啊——哈哈！”的聲音，也是這種聲音經(jīng)常惹得全班同學(xué)起哄。他的歪點(diǎn)子很多，四年級(jí)時(shí)的一堂數(shù)學(xué)課，當(dāng)文老師講到“從袋子里任意取出一個(gè)球”時(shí)，他本性難改，立刻“糾正”：“從袋子里任藝取出一個(gè)球�！卑嗬锺R上爆出一大片笑聲，只見(jiàn)文老師把手一揮，說(shuō)：“有什么好笑的？你們都不要學(xué)王昱衡吶！”事后王昱衡躲過(guò)一劫，但提起來(lái)著實(shí)可笑。
我們班的笑星作文9
我們班里有“舞蹈之星”、“足球之星”、“學(xué)習(xí)之星”，當(dāng)然也有“笑星”——馮源源。馮源源瘦得像一只猴子，他的眉毛是鐮刀型的，在講笑話的時(shí)候，他的眉毛總是一上一下地動(dòng)著，就像鐮刀在割草一樣，馮源源有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，在講笑話時(shí)，只要他一轉(zhuǎn)眼珠子，一個(gè)鬼主意就出來(lái)了。
“叮鈴鈴鈴”。下課了，馮源源又開(kāi)始講笑話了，我看見(jiàn)馮源源的座位旁邊擠滿了人，他眉飛色舞地開(kāi)始講笑話：從前有一只可愛(ài)小雞，它去找小鴨子玩，可是一到小鴨子家，小鴨子就趕小雞走，小雞問(wèn)：“你為什么趕我走？”小鴨子說(shuō)：“我的主人不在�！毙‰u說(shuō)：“就因?yàn)槟愕闹魅瞬辉�，我才�?lái)找你玩的`呀！”小鴨子說(shuō)：“我的主人上山去采蘑菇了。”小雞一聽(tīng)跑得比風(fēng)還快，因?yàn)樗刹幌胱兂尚‰u燉蘑菇。馮源源的故事一講完，同學(xué)們都哈哈大笑了起來(lái)。
這就是我們班的“笑星”，只要有他在，我們就很快樂(lè)。
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