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那次玩得真高興作文（集合）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的那次玩得真高興作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
那次玩得真高興作文1
今天，我們要玩一個(gè)頂橘子的游戲。
幾位被選中的同學(xué)上臺(tái)了。其中李嫻婷同學(xué)的'表現(xiàn)讓我印象尤其深刻，只見她先是笑嘻嘻地走上臺(tái) ，拿了一個(gè)大橘子開始仔細(xì)端詳，好像在找這個(gè)橘子的平衡點(diǎn)，然后掂了掂 ，最后她把橘子慢慢地放到了自己的頭上 。觀眾們看著她慎重的樣子覺得很好玩都大聲笑了起來。李同學(xué)好像也很想笑，但是又不敢笑，怕腦袋上頂著的橘子會(huì)被笑得掉落在地。
這時(shí)，老師發(fā)出了指令：“請(qǐng)蹲下！”李同學(xué)的表現(xiàn)看起來似乎不是自己要蹲，而是這個(gè)橘子太重把她往下壓。只見她兩眼往上一斜，像是試圖用視線把橘子定住。這一狀態(tài)使李同學(xué)這個(gè)動(dòng)作做得非常穩(wěn)。“起立！”這個(gè)口令剛下完，李同學(xué)好像在想：媽呀，媽呀，這個(gè)動(dòng)作真要命啊 ！只見她用蝸牛般的速度緩緩地站起來。然而她橘子像患了抽動(dòng)癥似的不停搖晃。還好，這時(shí)李同學(xué)把身體控制住，沒讓這個(gè)橘子快速掉下來 。
經(jīng)過激烈的比拼，一名名對(duì)手紛紛下臺(tái)，就剩李同學(xué)一個(gè)人了 。老師說：“好，現(xiàn)在做最后一個(gè)動(dòng)作，請(qǐng)走過去，再回來，要是橘子沒掉下，你就贏了�！崩钔瑢W(xué)開始緩緩向前走去 ，走回來。就在這節(jié)骨眼上 ，橘子突然就不聽使喚了 ，一個(gè)勁地左右搖晃 �？斓近c(diǎn)了 ，呀—— 橘子像球一樣從頭頂滾了下來 ，劃過一道漂亮的橘子弧線，和大地有了親密的對(duì)對(duì)碰。哎 ！最后一秒不給力，真可惜了 。
那次玩得真高興作文2
“太好啦！太好啦！”今天的課堂特別熱鬧，因?yàn)槲覀冊(cè)谶M(jìn)行頂橘子比賽哦。
開始頂橘子了，只見3號(hào)選手用手拿起橘子，仔細(xì)端詳了一會(huì)兒，然后用手護(hù)著橘子，將它小心翼翼地放到了頭上。
接下來，孫老師開始發(fā)號(hào)指令，只聽一聲“蹲下”，選手們都一臉凝重地慢慢屈膝，開始向下蹲。孫老師又說了一聲“起來”，他們又只好慢慢地起來，動(dòng)作十分緩慢，僵硬得像幾尊石像。孫老師又發(fā)號(hào)了一條指令“轉(zhuǎn)圈”。觀眾們一聽，都感慨道：“哇，這個(gè)動(dòng)作好難呀！”“你看那個(gè)人，好像頭上頂著一個(gè)葫蘆呢！”話音剛落，教室里爆發(fā)出一陣笑聲。
這一連串的說話聲和笑聲也傳入了選手們的耳朵里。其中有位選手頭上的.橘子開始微微地顫動(dòng)，原來是那位選手在笑呀。橘子搖晃的幅度越來越大，只聽3號(hào)選手“啊”的一聲驚叫，圓溜溜的橘子像一個(gè)調(diào)皮的小孩兒，搖搖晃晃地正準(zhǔn)備與地板來一個(gè)親密接觸。關(guān)鍵時(shí)刻那位選手以閃電般的速度伸出雙手，接住了橘子，但橘子已經(jīng)離開了頭頂，所以他還是慘遭淘汰。
下一個(gè)動(dòng)作是金雞獨(dú)立，2號(hào)選手的神情十分嚴(yán)肅，他先慢慢地把右腿向上抬，然后把雙手抬平，以保持平衡。可即使這樣，橘子還是不聽話地滾到了地板上。唯有4號(hào)選手堅(jiān)持了最長時(shí)間，橘子一直穩(wěn)穩(wěn)地在她頭上，可惜在她快要贏得比賽那一秒，橘子還是掉到了地板上。
這場比賽不僅考驗(yàn)我們的反應(yīng)能力，更是考驗(yàn)我們的耐心和堅(jiān)持力哦！
那次玩得真高興作文3
今天，我們班幾個(gè)同學(xué)走上臺(tái)，來了一場“世紀(jì)大戰(zhàn)”――頂橘子。
最吸引我注意的是那位梁同學(xué)，在其他同學(xué)都紋絲不動(dòng)的時(shí)候，他卻頂著橘子來了一個(gè)“凌波微步”，把觀眾都逗得哈哈大笑。看他那得意樣子，或許觀眾們都在想，你那么得瑟，說不定等會(huì)兒橘子就“跑”了。所以梁同學(xué)成了臺(tái)上的焦點(diǎn)。最搞笑的就是他那臉部的表情，他的大眼睛瞇成了小眼睛，仿佛是在使勁把力氣往頭上用，好讓橘子安穩(wěn)如山。他嘴張得極大，又像是想把頂在頭上的.橘子吃進(jìn)肚里似的。
終于，同組兩位女同學(xué)堅(jiān)持不住了，頭上的橘子劃出了一道美麗的弧線，“啪”一聲掉落在地。這時(shí)，孫老師一聲令下：“站起來”。結(jié)果只見臺(tái)上兩位得意揚(yáng)揚(yáng)的梁同學(xué)和黃同學(xué)，一下子蹦了起來。這時(shí)那兩只橘子再也待不住了，也一齊“跳”了下去。梁同學(xué)不由得火冒三丈、咬牙切齒，恨不得把這個(gè)該死的橘子一口吞進(jìn)肚里�？粗嵌喝さ哪樱^眾們哈哈笑了起來。
但是，游戲還沒結(jié)束，一位擁有強(qiáng)大“氣功”的張同學(xué)走上臺(tái)來，只見她把雙手放在頭的兩端，好像在釋放什么超能力似的。無論老師下達(dá)什么困難的指令，她頭頂?shù)拈僮佣技y絲不動(dòng)，乖巧地待在腦袋上。觀眾們統(tǒng)統(tǒng)鼓起了掌來。
哇！這頂橘子大賽是多么有趣呀！
那次玩得真高興作文4
上課了，孫老師神秘兮兮地從包里拿出4個(gè)又大又圓的橘子。我心里納悶：孫老師玩的是哪一出呀？只見孫老師微微一笑，說道: “這節(jié)課我們要玩一個(gè)頂橘子游戲�！�
同學(xué)們聽了個(gè)個(gè)躍躍欲試，踴躍舉手參加。四位幸運(yùn)的同學(xué)走上了講臺(tái)，老師分給每人一個(gè)橘子，并宣布游戲規(guī)則：同學(xué)們把橘子放在頭頂，聽老師口令，做相應(yīng)的動(dòng)作，一旦頭上的橘子掉地，便淘汰出局。
梁同學(xué)原本笑嘻嘻的臉，立馬眉頭緊鎖變得嚴(yán)肅起來，他將橘子高高舉起，小心翼翼放在頭上。黃同學(xué)的頭發(fā)像一個(gè)天然鳥巢，他把橘子穩(wěn)穩(wěn)地放入鳥巢中央，臉上仍是一副嬉皮笑臉的模樣。
“蹲下！”孫老師的`話音剛落，梁同學(xué)像樹懶一樣，慢吞吞蹲下來，生怕橘子和他過不去，一溜煙滾下來。頭上的橘子仿佛猜透了他的心思，猛得動(dòng)了幾個(gè)來回，想和地面來個(gè)親密接觸，搞得梁同學(xué)驚慌失措，他深呼一口氣，重新找回了平衡,有驚無險(xiǎn)。黃同學(xué)則迅速蹲下，橘子像粘了強(qiáng)力膠似的，在頭頂穩(wěn)如泰山。黃同學(xué)的嘴角向上彎，臉上露出得意的神情。而另外兩個(gè)同學(xué)的橘子早已迫不及待地從頭上滾下來，和地面來了個(gè)親密接觸，他們慘遭淘汰。
場上只剩下兩位同學(xué)了，老師下了第二個(gè)口令“站起來”。黃同學(xué)輕松闖過第一個(gè)回合后，甚是得意，一聽口令，“嗖”地站了起來，只聽“啪嗒”一聲，橘子寶寶順著他的后腦勺滾落了下來。他想“亡羊補(bǔ)牢”但為時(shí)已晚，只能紅著臉退下場。梁同學(xué)則繃緊了全身的每一根神經(jīng)，嘴里默念：“橘子大仙，我求求你了，你可千萬別掉下來哦！”可事與愿違，橘子搖晃幾下，終究還是扛不住，劃出了一道美麗的弧線，掉到地上慘烈地摔成了兩半。
伴隨著梁同學(xué)的慘叫聲“啊——”一股橘子香味在教室里彌散開來。
那次玩得真高興作文5
“哈哈哈……”，你猜我們?cè)诟陕�？今天，神秘的孫老師竟讓我們拿橘子子做游戲，名叫-—頂橘子。
你當(dāng)四位同學(xué)走上講臺(tái)的時(shí)候，孫老師給他們每人都發(fā)了一個(gè)做任務(wù)用的大橘子。孫老師讓大家把橘子放到頭上頂著，然后蹲下但不能讓橘子掉。其中黃同學(xué)讓我印象最深刻。
黃同學(xué)蓬松的頭發(fā)簡直就是一個(gè)天然的鳥巢，他把橘子放到頭頂，那橘子穩(wěn)穩(wěn)地待在頭發(fā)里，就像是一顆蛋在巢里安靜等待著破殼而出。黃同學(xué)原先帶著笑意的臉在放完橘子的剎那變得十分嚴(yán)肅，他不敢笑，生怕“蛋”碎了。
等四個(gè)同學(xué)都放好橘子，比賽正式開始了。孫老師發(fā)布指令，“蹲下”，這黃同學(xué)憋了口氣，小心翼翼地蹲了下去，安全停住，才長吐一口氣，他注視了一下底下的“觀眾”，微微一笑，非常得意。
這時(shí)另一位男同學(xué)也蹲好了，還有兩位女生呢？只見那位林同學(xué)，微微低著頭，漲紅了臉弓著腿慢慢下蹲，因?yàn)樗^發(fā)前面扎了個(gè)小辮子，那橘子在她的頭頂看起來非常危險(xiǎn)，像是隨時(shí)都有可能掉落。突然，“咕嚕嚕——”橘子毫不留情地從林同學(xué)頭上滾了下來，跑到墻角獨(dú)自玩去了。
還有一位張同學(xué)，她才蹲到一半，自己卻憋不住笑了起來，笑得腦袋輕晃，頭頂?shù)拈僮右舱{(diào)皮得很，趁機(jī)“撲通”一下?lián)溥M(jìn)了大地媽媽的懷抱。觀眾們看到這個(gè)情景，跟著大笑起來。
旁邊那兩位男同學(xué)，看到此情形，可能因?yàn)樘靡舛潘闪司�，沒有好好護(hù)著頭頂?shù)拈僮印＝Y(jié)果時(shí)間還未過一半，他們兩人的'橘子就一齊劃出了美麗的弧線，掉到了地上，而且?guī)缀跬瑫r(shí)。所以最后也沒有分出勝負(fù)，他們倆只好灰溜溜回到了座位上。不過，大家還是給了他們四位同學(xué)熱烈的掌聲。
歡迎你來參加我們的頂橘子的游戲啦，那可是一種美妙的體驗(yàn)！
那次玩得真高興作文6
今天，孫老師又給我們來了一次神秘大挑戰(zhàn)—頂橘子。我“不幸”被選中。
一走上講臺(tái)前，老師就對(duì)我們說：“請(qǐng)將橘子放在頭上！”我先打量了橘子一番，打算將它凸出的的地方放在我頭發(fā)凹進(jìn)去的地方。然后我找準(zhǔn)平衡點(diǎn)，將其穩(wěn)穩(wěn)地放在了頭上。
正當(dāng)我暗自高興時(shí)，只聽老師又喊：“請(qǐng)蹲下！”我心里不由得一驚，暗暗叫苦：我的`天哪！還帶這樣玩動(dòng)作的！于是，我開始慢慢地下蹲。這時(shí)，有些在臺(tái)下旁觀我們挑戰(zhàn)的人說我們好像葫蘆娃，引得全班都哈哈大笑起來。我看到他們笑，自己也不免有些繃不住，咧嘴大笑起來。但這時(shí)，我頭上的橘子受到我的影響，開始晃動(dòng)起來，嚇得我心一緊，我只好憋住笑，故作嚴(yán)肅，將全副身心都放在頭頂?shù)慕圩由�，好讓他們不再笑我，也讓我能專心致志地繃緊身體，免得橘子掉下來。
正當(dāng)我玩得正起勁時(shí)，只聽見旁邊傳來“哎呀”一聲，定睛一看，原來是我身邊的羅同學(xué)的橘子掉了。那橘子在空中劃出了一道完美的弧度，落在了地上，骨碌碌地滾到一邊�！鞍パ�！”又一個(gè)同學(xué)的橘子也掉下來，我正因少了兩個(gè)對(duì)手而幸災(zāi)樂禍時(shí)，老師又下達(dá)指令了：“請(qǐng)哈哈大笑！”就在這電光火石的一瞬間，我憋著的所有笑都像煙火一樣噼里啪啦被釋放出來。
只聽“哎呦”一聲——我的橘子也掉了。 我只好“恨恨”地瞅著我的橘子。
那次玩得真高興作文7
幾個(gè)同學(xué)走到講臺(tái)前玩游戲——頂桔子。
梁同學(xué)率先走上臺(tái)，一臉得意洋洋。他拿起一個(gè)桔子就往頭上放，大家都以為他這么隨意，桔子一定放不牢，誰知那個(gè)桔子竟沒有掉，還聽話地坐在梁同學(xué)的頭頂，好像在對(duì)我們說：“厲不厲害？”而梁同學(xué)呢，頂著桔子的他不僅不緊張還更得意了。只見梁同學(xué)一邊頭頂著桔子一邊做鬼臉，真像一只頑皮的小猴在玩耍，逗得我們哈哈大笑。
孫老師見各位同學(xué)頭上的桔子都沒有掉，決定加大游戲難度，就說：“請(qǐng)各位同學(xué)蹲下來�！边@時(shí)張同學(xué)頭上的桔子開始搖晃了，好像在說：“有本事就別讓我掉，小主人�！闭l知張同學(xué)還沒有完全蹲下，她的桔子就在頭頂開始跳起了探戈，不一會(huì)兒，就劃出一道美麗的桔色弧線，投向大地的懷抱。張同學(xué)驚得大叫一聲：“啊——”一個(gè)“海底撈月”，想來個(gè)“亡羊補(bǔ)牢”，誰知還是慢了一步，桔子“啪”的一聲掉在地上，然后嘰里咕嚕地滾到角落里找朋友去了。可憐的張同學(xué)只好灰溜溜地回到座位上去了。
梁同學(xué)則選擇迅速地蹲下來，結(jié)果他的桔子還是沒有掉，還乖巧地坐在梁同學(xué)的'頭上。另一位也頂著桔子妥妥的。孫老師說：“你們兩位同學(xué)再站起來，看看誰會(huì)是最后的王者�！钡靡獾牧和瑢W(xué)“噌”一下躥了起來，可大事不妙——他的桔子也開始搖晃、打圈，最終還是掉到了地上。另一位同學(xué)的桔子也緊跟著滾到了角落里。角落里的桔子們圍聚在一起，仿佛在嘲笑梁同學(xué)太得意。
這真是一場精彩的頂桔子大賽。
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