【精品】自由的作文15篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的自由的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

自由的作文1

　　每當(dāng)我忘乎一切拼命玩耍的時(shí)候，媽媽總會(huì)展示一下她那”舉世無(wú)雙”的河?xùn)|獅吼。這聲音總是讓我聞聲喪膽，之后，我就三步并兩步地跑回書桌上開始寫作業(yè)。

　　我端坐在桌前，馬上又俯下身子，握住筆，大氣也不敢出一下。在我的右邊，正坐著我那可怕的媽媽。耳旁也傳來(lái)媽媽不可抗拒的聲音：”把課堂作業(yè)本寫完！”把卷子訂完！”媽媽的`命令聲如同皇帝的圣旨，而我不得不遵旨。我偷看了一下媽媽，她不茍言笑，滿臉嚴(yán)肅。端端正正地坐在椅子上，兩道目光直盯著我，似乎要把心看透。她難道料事如神嗎？

　　“呼，作業(yè)寫完了！”我放下筆，像獅子發(fā)現(xiàn)獵物一般沖出房間。不料自由之路上又出現(xiàn)了一個(gè)龐大的身影。一把抓住我的手臂，問(wèn)：”奧數(shù)全部寫完了嗎？”我當(dāng)然知道這句話的奧妙，作而不答，可媽媽似三國(guó)時(shí)期的諸葛亮，”拖"著我拉到椅子上，拿起了本子，我又一次地失去自由。

　　啊，媽媽，我做完了作業(yè)，就連一點(diǎn)兒的休息也沒(méi)有了嗎？我不是關(guān)在動(dòng)物園里的八哥；我也不是任人差遣的機(jī)器人。我多么想成為窗前自由自在的小鳥，沒(méi)有煩惱，沒(méi)有作業(yè)；我多么想成為海面上展翅飛行的海鷗，隨心所欲！啊，媽媽，您讓我這樣拼命寫作業(yè)，豈不是成為書呆子了嗎？只有勞逸結(jié)合才會(huì)有所收獲。

　　母親，我知道您這是為我好，但是您也要知道只有勞逸結(jié)合才會(huì)讓我成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。在美國(guó)，有一句俗語(yǔ)：只學(xué)習(xí)，不會(huì)玩，聰明的孩子也變笨！這雖說(shuō)是小小的休息，可是擴(kuò)展之后就是自由！媽媽，在我們學(xué)校，即使一天上七節(jié)課，但是每節(jié)課都有下課十分鐘。請(qǐng)您設(shè)想一下：如果學(xué)校里沒(méi)有下課，沒(méi)有放松會(huì)怎樣：一片死氣沉沉，除了寫作業(yè)其他沒(méi)有一切。再也聽不到歡聲笑語(yǔ)，再也看不到孩子們嬉戲游樂(lè)，再也聽不到走廊上的腳步聲……

　　��！母親，請(qǐng)您再思考一下，您的舉止是讓我成為書呆子，木頭人；還是自由自在的小鳥，無(wú)憂無(wú)慮在海面上飛行的海燕！

自由的作文2

　　這是一個(gè)陽(yáng)光明媚的春天的早晨，一只狗身穿漂亮的衣服，在小區(qū)內(nèi)散步。他一抬頭，看到了一只公雞在八樓陽(yáng)臺(tái)的欄桿上，身體一搖一晃，兩只爪子緊緊地抓住欄桿，兩眼四處張望。

　　狗問(wèn)：“喂！雞先生，你站在上面干嗎？你想跳樓嗎？”

　　公雞答道：“是啊，狗大哥，這城里的日子真不是雞能過(guò)的！在鄉(xiāng)下，我是想叫就叫，想跑就跑，自由自在的，而且還有許多伙伴。這下倒好，給壞人帶到城里來(lái)了。主人把我關(guān)在這小小的紙板箱里，我連動(dòng)身都困難，哪能伸長(zhǎng)脖子高聲鳴叫呢？所以，我趁主人不注意，鉆出紙板箱，準(zhǔn)備離開。”

　　狗說(shuō)：“那就趕快跳下來(lái)吧！”

　　公雞又猶豫了，“但你看，這么高的樓，我往下看一眼就兩腳發(fā)軟，頭暈眼花。如果跳下去，我肯定會(huì)頭破血流，粉身碎骨的�！�

　　狗說(shuō)：“你不是有翅膀嗎？飛下來(lái)就行了�！�

　　公雞說(shuō)：“我不行，我的翅膀已經(jīng)退化了，我在農(nóng)村也只跳過(guò)十厘米高的門檻，只能飛到矮樹上�！苯又�它又長(zhǎng)嘆一聲，“唉，這世界真不公平呀，想想在農(nóng)村，我的地位還比你高呢！可在這城里呢，你卻比我舒服多了。你看你穿著漂亮的衣服，主人還給你吃香的.喝辣的，還經(jīng)常抱著你出去玩。而我呢，卻只能呆在這小小的紙板箱里�！�

　　狗聽了以后說(shuō)：“你想要自由自在地生活，那就趕快飛下來(lái)吧。你剛才說(shuō)在農(nóng)村飛到樹上，那是往上飛，而你現(xiàn)在需要的是往下飛。難度是不一樣的。你要相信自己一定能飛下來(lái)的�！�

　　公雞聽了狗的話，想了想，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“是啊，如果我一直呆在這里，不僅活得難受，而且遲早會(huì)被主人做成雞湯的呀！如果我飛下去會(huì)怎么樣呢？雖然這里很高，我從來(lái)沒(méi)有飛過(guò)，但我有翅膀啊，再說(shuō)我的體重也不是很重，下面還有花草樹木可以保護(hù)我�！�

　　只見公雞深深地吸了一口氣，慢慢地閉上眼睛，張開它的翅膀，從八樓飄然而下。它感到從未有過(guò)的自由與爽快。

自由的作文3

　　聽說(shuō)，我要像風(fēng)兒一樣自由了。——題記我走在陽(yáng)光明媚清風(fēng)徐徐的三月里，心情暢快，一如今天這大大的晴天。

　　我加快腳步回家，耳機(jī)里是許巍的《像風(fēng)一樣自由》。我是一名初三的學(xué)生。

　　空氣似乎在這一年驟然少了很多，老師家長(zhǎng)的眼神銳利了很多，同學(xué)間的競(jìng)爭(zhēng)擴(kuò)大了很多隔膜也厚了很多，我在想，我們是不是都變了很多。幾乎所有的人都在對(duì)我說(shuō)，你不能放棄，不能喪失信心，不能半途而廢，不能自暴自棄，你要堅(jiān)持，要微笑，要自信。

　　我看著他們的嘴唇不停的煽動(dòng)，看到他們神色里的真誠(chéng)，眼神里的焦急，突然想起了小四的話過(guò)了這個(gè)六月，一切都會(huì)好的，一切都會(huì)有的。如果沒(méi)有，請(qǐng)讓我離開。

　　我笑了，并且有些小小的`歡喜。向所有的初三學(xué)生一樣，我就是在這樣的水深火熱中生活，向死而生。

　　向往輕功最近在狂讀金庸，對(duì)其中的輕功更是著迷。有時(shí)看著風(fēng)兒輕快的掠過(guò)枝頭，鳥兒驕傲的飛向天空，我都會(huì)暗暗的想，輕功也是這樣的吧？倏忽而來(lái)，倏忽而去，自由自在，快活無(wú)比。

　　眼前開始出現(xiàn)令狐沖矯捷的身形，苗人鳳、胡斐在我眼前以晃而過(guò)，好似腳底生風(fēng)。一陣清風(fēng)吹過(guò)，我睜開眼來(lái)，哪里還有什么輕功的影子？只有汽車發(fā)動(dòng)的影子或絕塵而去的灰塵，只有許巍在耳邊依然不知疲倦的唱著。

　　熱愛奔跑白日夢(mèng)做得不夠過(guò)癮，我開始尋找另一種方式——奔跑。閉著眼，想象我是腳踩風(fēng)火輪身套乾坤的哪吒，漸漸的，耳邊風(fēng)聲颯然，我仿佛體驗(yàn)到了一點(diǎn)點(diǎn)輕功的感覺(jué)，飄逸，自由。

　　就在我迷戀的時(shí)候，耳機(jī)里的聲音越來(lái)越陡，斷斷續(xù)續(xù)只聽得歌詞的只言片語(yǔ)，身體也發(fā)出了不滿，我只好停下�！盁o(wú)盡的漂流，自由的渴求……我給你自由，記憶的長(zhǎng)久……�！�

　　許巍的聲音輕輕的，卻充滿無(wú)形的爆發(fā)力。喜歡摩天輪緩緩上升的座艙，里面坐著的是一對(duì)對(duì)情深意切的情侶，他們仰望著頭頂?shù)牡�藍(lán)澄澈的天空，柔軟潔白的云朵，那專注的神情，如同在祈禱與彼此的天長(zhǎng)地久，細(xì)水長(zhǎng)流。

　　我很羨慕他們，他們有自由，有愛的權(quán)利，隨心所欲，無(wú)拘無(wú)束。我給予了風(fēng)兒無(wú)數(shù)的贊美，它也許了我一個(gè)如風(fēng)的未來(lái)，它說(shuō)，過(guò)了這個(gè)六月，一切都會(huì)好的，。

自由的作文4

　　在漆黑的夜里，在伙伴們的道別聲中，伴著火車的轟鳴，我——一只蟋蟀，戴著一個(gè)小鈴鐺，坐在去往朝思暮想的康涅狄格州鄉(xiāng)下的火車上，消失在點(diǎn)點(diǎn)星輝中。

　　我是一只充滿傳奇色彩的小蟋蟀——柴斯特。

　　一次偶然，貪吃的我跳進(jìn)野餐籃。就被帶到了紐約最繁華的地方——時(shí)代廣場(chǎng)。

　　初來(lái)這個(gè)陌生的都市，我迷茫，害怕甚至絕望！嘈雜的聲音，密集的人群，晃眼的燈光……一切都使我緊張，直到我的小主人馬力歐出現(xiàn)了，我才有了棲身之地。

　　但我依舊不是很適應(yīng)城市的生活，時(shí)不時(shí)地闖禍——半夜磨牙吃掉了主人家辛苦掙來(lái)的兩元紙幣，又意外點(diǎn)燃了主人家的經(jīng)濟(jì)中流砥柱報(bào)攤兒，主人的媽媽十分生氣，揚(yáng)言一定要趕走我。

　　這時(shí)，我命運(yùn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)出現(xiàn)了：我的小主人發(fā)現(xiàn)我竟能演奏整段的.詠嘆調(diào)，小主人的父母因此決定給我開一個(gè)演唱會(huì)。我柴斯特因此一夜成名，成為了震驚整個(gè)紐約的演唱家！小主人家不再捉襟見肘，名聲大噪的我卻逐漸悲涼起來(lái)，決定回到康涅狄格州的鄉(xiāng)下老家。

　　出名，難道不快樂(lè)嗎？我內(nèi)心深處的答案是否定的——我必須在八點(diǎn)和四點(diǎn)半的時(shí)候各表演一場(chǎng)，一天早晚兩次的音樂(lè)會(huì)讓我身心俱疲，沒(méi)有人在乎我內(nèi)心的掙扎與煎熬。

　　如果繼續(xù)，屬于我原本向往自由的本心可能會(huì)布滿灰塵，被遺忘在世間的某個(gè)角落。好友亨利支持我選擇自己的生活，亨利和塔克送我乘火車奔向魂?duì)繅?mèng)繞的綠水青山。在某些人看來(lái)，有著美妙動(dòng)聽的歌喉卻要在無(wú)人知曉的低矮茅草屋下歌唱，豈不是衣錦夜行？諸葛亮才高八斗若不出山，豈不是滄海遺珠？如果都這樣，我們還需要拼搏什么呢。

　　恐怕只剩下駢死于槽櫪之間的嗟嘆聲吧。返鄉(xiāng)歸隱固然好，可是日子還是要繼續(xù)的，耐得住清貧和寂寞的，吾誰(shuí)與歸？一代人有一代人的使命和際遇。以我一個(gè)小小蟋蟀的名義振臂一呼：該奮斗的年紀(jì)請(qǐng)不要佛系。扛起肩上的責(zé)任成長(zhǎng)，再來(lái)跟我討論成名以后的隱退吧。

　　我是一只《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》。“彼且惡乎待哉？”

自由的作文5

　　住金邊鏤空的籠子里，望著天邊那遙遠(yuǎn)的一輪明月，金燦燦的，又大又圓。那皎潔的月光照在我的翅膀上，映出了淡淡的黃……

　　十天前，我在林子里被抓了進(jìn)來(lái)，放進(jìn)了這華麗的籠子里。開始，我一個(gè)勁兒的撞這籠子，我沒(méi)日沒(méi)夜地撞，到最后我的漂亮的羽毛被撞了下來(lái)，我原先快樂(lè)的臉上充滿了痛苦。在最后一次撞擊時(shí)，我終于明白，它是撞不開的`!

　　我整日只吃些水與食物，我回憶著以往我無(wú)拘無(wú)束地在天空中飛舞的樣子，看見我在這狹小的籠子里蜷縮的情景。我望著窗外的天空，春光明媚，到處生機(jī)勃勃，綠油油的草地，伸出嫩芽的老樹，還有太陽(yáng)那火紅的身影，照射著我。一想到爸媽，我也禁不住淚流滿面，在影子里幻出他們的模樣。

　　慢慢地，我開始樂(lè)觀起來(lái)，想著總有一天我可以飛出囚籠，飛向那令人向往的藍(lán)天!我開始注意起四周環(huán)境，我在一間書房里，常有我的小主人活動(dòng)的身影。

　　剛開始我挺害怕他，以為他跟抓住我的那幾個(gè)壞人是一樣的，每當(dāng)他把手伸過(guò)來(lái)的時(shí)候，我就連連后退，那胖乎乎的手卻在我眼中成了可怕的折磨。一天兩天……慢慢地發(fā)現(xiàn)，他是沒(méi)有危險(xiǎn)的，一次又一次，看著他那友善的臉，有時(shí)還對(duì)我笑笑，那熟悉的面孔是多么親切啊。漸漸我不再躲避，我十分享受地接受了他的撫摸，他也慢慢越來(lái)越關(guān)心我。

　　我還是向往著藍(lán)天、白云，每當(dāng)我凝望天空時(shí)，他都若有所思地看著我，看著我憔悴的臉，看著我枯黃的脊背，我也望著他，又望望藍(lán)天，望望家的方向……

　　那天，夕陽(yáng)西下，火紅的夕陽(yáng)映紅了我的毛發(fā)，漂亮極了!只看見小主人走過(guò)來(lái)，解下了繩子，把我連同籠子放上了陽(yáng)臺(tái)，輕輕地把我拿了出來(lái)，撫摸著我的羽毛。夕陽(yáng)把一切都染紅了，唯有那青草綠樹永不褪色。我被放回了天空，迎著耀眼的夕陽(yáng)，我回頭望了望他，他的眼中帶著淚水，我又繼續(xù)飛向天空。

　　那一刻，我感受到了自由……

自由的作文6

　　有很多追逐自由的生命，有很多詠誦自由的詩(shī)人，每一個(gè)人對(duì)它都有不同的理解，吟誦著不一樣的精彩。

　　我的人生不曾經(jīng)歷過(guò)滄桑，無(wú)法講出一個(gè)感人至深的故事。我也不是一個(gè)提筆作詩(shī)的文人，也無(wú)法用華麗的語(yǔ)言描述自己所想的一切。

　　我所向往的是最質(zhì)樸的，沒(méi)有經(jīng)過(guò)任何修飾的內(nèi)心深處最自然的表達(dá)。也許這就是我一直追逐的自由。

　　過(guò)去的我以為，只要自己再也不被繁瑣又接連不斷的要求或命令束縛著，隨心所欲無(wú)拘無(wú)束，這就自由了�？墒菚r(shí)間很快就證明了我這種天真想法是根本不可能的。要求也好命令也罷，這些都是必須要做的。如果嘗試擺脫這些，那么就是在拒絕承擔(dān)責(zé)任。

　　小孩總是要長(zhǎng)大的，長(zhǎng)大就意味著承擔(dān)更多的責(zé)任，被更多的`要求和命令。作為一個(gè)正在長(zhǎng)大的人，我不能去拒絕這些。逃避責(zé)任而得到的自由，并不是真正的自由。自由是心不受欲望的支配，做自己真正想做的，開心的去承擔(dān)自己該承擔(dān)的。

　　現(xiàn)在我們每個(gè)人，都在為自己的未來(lái)而努力拼搏著。為了更好的未來(lái)，我們要學(xué)習(xí)，要努力，要做好多好多。甚至我們每一天都要按照規(guī)定的程序去做同樣的事情。生活與寫作很相似。寫作，從某種意義上來(lái)說(shuō)，只是乏味的文字重組�？善�偏就是這文字重組，重組了多少個(gè)不平凡的人生?每一個(gè)文字都是一個(gè)故事�？此品ξ兜呐帕兄亟M，卻可以把一個(gè)人的心帶去天涯海角，讓世界各地都沒(méi)了距離。生活何嘗不是這樣?你的心隨著你的努力也奔向了遠(yuǎn)方，奔向了那美好卻“未來(lái)”的未來(lái)。身體與心靈只要有一個(gè)在路上，我們就是自由的。

　　微笑與給憤怒是自由的，給予與索取也是自由的。珍惜和浪費(fèi)是自由的，把握和流逝也是自由的。你的付出與選擇也是自由的。不要沉淪于現(xiàn)在的經(jīng)歷。

　　多一份微笑，就多一份溫暖;多一份給予，就多一份回報(bào)。珍惜現(xiàn)在、把握現(xiàn)在，不要讓自由成了迷失自我的原因。

　　窗外傍晚昏黃的陽(yáng)光灑在大地上，同樣也穿透一切溫柔的灑在你我的身上。此時(shí)此刻何嘗不暫停一下那生活匆匆的腳步。推開門去奔跑!感受這美好的一切，把心交給夕陽(yáng)，微風(fēng)，一草一木。

　　我們追逐自由的腳步永遠(yuǎn)不會(huì)停止!

自由的作文7

　　作為一名小學(xué)生，我的作業(yè)像大海里的水滴一樣，無(wú)窮無(wú)盡，數(shù)也數(shù)不清。每天放學(xué)我被困在書房里，透過(guò)窗戶，望著藍(lán)天飄過(guò)的朵朵白云，望著天空中自由自在飛翔的小鳥，望著外邊園區(qū)里盡情玩耍的小伙伴們，那時(shí)的我是多么向往自由��！

　　小區(qū)里新建了許多游樂(lè)設(shè)施：能把人轉(zhuǎn)暈的小轉(zhuǎn)輪，刺激無(wú)比的攀巖，能把人彈上樹的蹦蹦床等等�？晌抑荒苊刻煅郯桶偷乜粗�小伙伴們玩兒得不亦樂(lè)乎，看著他們瘋鬧著、嬉戲著、玩耍著。他們?cè)�多次帶著期盼的眼神示意我要不要一起玩兒，我望了望小山一樣高的作業(yè)本，每次都是經(jīng)過(guò)一番艱難的心理斗爭(zhēng)后，最后僵硬地?fù)u搖頭。

　　以前小伙伴們還找我，但現(xiàn)在已經(jīng)不再來(lái)了，可能他們已經(jīng)明白：要把我叫出去幾乎是件不可能的事了。

　　我的`生活漸漸變得暗淡無(wú)光，最后連僅存的一絲希望也棄我而去，望著那摞作業(yè)本，它們似乎在對(duì)我奸笑，是它們封閉了我的自由，是它們奪走了我童年的快樂(lè)。我回想著當(dāng)初玩耍的時(shí)光，但那些早已不復(fù)存在，只能留在記憶的長(zhǎng)河里了。

　　一天，夕陽(yáng)西下，我依舊坐在書房里，對(duì)著窗外長(zhǎng)嘆一聲，我要爭(zhēng)取自由，我要像小魚兒一樣，在那條叫做快樂(lè)的溪流中跳躍、嬉戲，要與魚兒一起結(jié)伴而行，尋找快樂(lè)。于是，我的心中謀劃出一套逃亡作戰(zhàn)方案——尋找自由。

　　爸爸在做飯，媽媽在敷面膜，沒(méi)人注意我。我悄悄地打開書房門，像小偷一樣?xùn)|瞅瞅，西望望，然后以最快的速度溜到大門旁，我望著糖果一樣誘人的門把手，心一橫把手伸了出去，可是就在我將要打開門的一瞬間，媽媽剛好走出臥室發(fā)現(xiàn)了我，我的方案失敗了！

　　我像戰(zhàn)利品一樣被媽媽拎了回來(lái)，那時(shí)她的眼里充滿了憤怒，并發(fā)令說(shuō)一個(gè)星期不允許我出去玩兒。我望了望窗外還微微發(fā)亮的天空，或許自由只屬于別的孩子，而它不屬于我！

自由的作文8

　　每個(gè)人都期望像鳥兒一樣自由自在地在天空飛翔，我也一樣，可是……

　　我是家里的獨(dú)生女，爸爸媽媽把我看得格外重要，對(duì)我也異常關(guān)心重視。從小他們就不讓我獨(dú)自出門，我就像籠中的小鳥一樣，乖乖地呆在爸爸媽媽身邊，一步也不敢離開，雖然此刻我已經(jīng)長(zhǎng)大，是中學(xué)生了，也懂得許多道理了可是爸爸媽媽還是以原先的眼光看待我，把我當(dāng)個(gè)小孩子盡心盡力地照顧愛護(hù)我。這一切我都看在眼里，明白他們這樣做是因?yàn)楹軔畚�，也懂得父母的苦心。但有的時(shí)候，我就是向往自由。

　　我能夠自由些嗎這句話在我心里憋得很久了，但我不敢問(wèn)爸爸媽媽，我擔(dān)心這么不懂事地問(wèn)出去會(huì)讓他們悲痛。

　　記得那個(gè)雙休日，我和三個(gè)比較要好的同學(xué)約好一齊去市區(qū)廣場(chǎng)玩，媽媽開始也答應(yīng)了�？僧�(dāng)我準(zhǔn)備好一切，和等候的同學(xué)正要出門時(shí)，媽媽突然又改變主意了：“小孩子家，又沒(méi)有大人帶領(lǐng)，在外面玩是很不安全的，你就不去了，在家看看書，寫寫作業(yè)吧！”

　　那一刻，我那高興勁一掃而光，嘴里仍嚷著堅(jiān)持要去�？蓩寢寘s使出了殺手锏：沒(méi)收了我準(zhǔn)備好的車費(fèi)和零花錢。這下我可沒(méi)轍了。同學(xué)們見媽媽板著臉，只好都識(shí)趣地走了，留下我一個(gè)人站在門口�？粗�同學(xué)們漸漸遠(yuǎn)去的背影，我心里的那種失落和難過(guò)真是無(wú)法形容。

　　媽媽！你明白嗎她們幾個(gè)都是我的好朋友，我是多么想去，多想和同學(xué)們一齊啊！因?yàn)楹秃门笥言谝积R是很歡樂(lè)的，這種歡樂(lè)和你們給我的溫暖感覺(jué)是不一樣的`�？墒牵�我要做一個(gè)懂事的女兒，就不能惹您生氣，更不能讓您和爸爸為我擔(dān)心，我僅有順從你們，聽話地回到我的房間，然后關(guān)上房門，看書寫字�？墒�，你們明白那天我哭了多長(zhǎng)時(shí)間嗎

　　爸爸媽媽，我明白你們這樣做都是因?yàn)橹匾曃�，可是，你們也該明白，溫室里的花朵是�?jīng)不起風(fēng)雨的侵襲的。而我呢不就像那溫室里的花朵嗎我期望能夠得到陽(yáng)光的浸染，風(fēng)兒的撫摸，小雨的淋沐，這樣我才會(huì)茁壯成長(zhǎng)的。爸爸媽媽，我渴望獨(dú)立，你們能聽到女兒的心聲嗎

自由的作文9

　　生命誠(chéng)可貴，愛情價(jià)更高；若為自由故，二者都可拋。這是著名詩(shī)人裴多菲的詩(shī)句。每每提及這首詩(shī)，總會(huì)有那么多同我一樣的人，禁不住感慨一番。

　　自由是所有人都曾向往的東西，它是那樣的虛無(wú)縹緲，遙不可及，可又矗立眼前，伸手可碰。與過(guò)去的我們相比，仿佛最自由的是小的時(shí)候。

　　小時(shí)候的我們自由自在不被束縛。隨著時(shí)間的流逝，我們一步一步的離自由遠(yuǎn)去，一點(diǎn)一點(diǎn)的被束縛著，身不由己。

　　這其中，較為顯著的應(yīng)該是那些八零、九零后。剛步入社會(huì)的他們，面對(duì)巨額的房?jī)r(jià)和自己微薄的工資，終究是悲哀許多的。即使咬著牙給房子付了首付，又要背負(fù)四五十年的房貸，就像蝸牛一般，背著沉重的殼，緩步前行。

　　這是他們的一種悲哀，一種無(wú)法避免的悲哀。因?yàn)橹車�的人都是如此，沒(méi)有房就是當(dāng)中的另類。與其說(shuō)是物質(zhì)束縛了他們，不如說(shuō)是物質(zhì)束縛了那一代。不止是他們，世上千千萬(wàn)萬(wàn)的人，能不被束縛的`又有幾人？很少、很少、很少……

　　陶淵明不為五斗米折腰，他認(rèn)為這五斗米會(huì)將其束縛，失去本性，失去自由。哪怕他后半生窮困潦倒，可心中始終有著“采菊東籬下，悠然見南山”的自由與樂(lè)趣。

　　“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏！”李白也曾酒后圖真情表明自己的本性。他本性自由，不愿向權(quán)貴低頭。他向往的是俠士一般的生活，自在逍遙，沒(méi)有煩惱。

　　每個(gè)人都曾向往自由，只不過(guò)塵世中的萬(wàn)物都有可能將你我牢牢束縛。有的人將其掙脫，更多的人選擇在原地徘徊。被物質(zhì)束縛封人，往往會(huì)如同行尸走肉一般，終日為其奔波，不得自由。掙脫束縛的人則會(huì)發(fā)現(xiàn)更美好的天地，亦會(huì)尋找到更真實(shí)的自己。

　　其實(shí)想要掙脫這束縛并沒(méi)有想象中的那么艱難，不過(guò)是“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”罷了。當(dāng)一個(gè)人的閱讀量多了，見識(shí)廣了，心中有了更加高遠(yuǎn)的目標(biāo)時(shí)，自然不會(huì)偏安一隅，坐井觀天了。

　　莊子的《逍遙游》也點(diǎn)明三種人方可算正真的逍遙，然而對(duì)于普通人來(lái)說(shuō)，未免太過(guò)于強(qiáng)人所難。莊子所說(shuō)的這三類人，怕是幾千年來(lái)也找不出幾個(gè)。對(duì)于我們這些“凡人”，在我看來(lái)，只需要掙脫物質(zhì)的束縛，便可以擁有自己想要的自由。

　　世間萬(wàn)物，生不帶來(lái)，死不帶去，又何苦為其放棄自由？生而為人，誠(chéng)不過(guò)于心，重不過(guò)于自由。

自由的作文10

　　父母的呵護(hù)，令我們?nèi)缤瑴厥抑械幕ǘ�，衣�?lái)伸手，飯來(lái)張口�？筛改甘欠裣脒^(guò)，應(yīng)讓我們放手一搏，才能綻放我們的花季。

　　冼星海曾說(shuō)：“在經(jīng)歷了暴風(fēng)與血雨，才能綻放成功之花�！贝搜苑翘�。我們正處于人生的花季，如果不拼搏，不自立，不奮斗，怎能綻放？怎能為自己留下無(wú)悔的篇章？

　　雛鷹向往著藍(lán)天，就毅然離開溫馨的鳥窩，獨(dú)自?shī)^斗，在經(jīng)歷無(wú)數(shù)次失敗后，終于翱翔于天際，獨(dú)享這美景。正如我，我向往自由，希望父母能給我自由的空間，讓我放手一搏。我知道，你們給我無(wú)微不至的關(guān)懷，是希望我能在學(xué)業(yè)上出彩，令你們驕傲。雖然世間競(jìng)爭(zhēng)殘酷，毫不留意就導(dǎo)致名落孫山，即使如此也希望你們能給我自由的空間，讓我能做些力所能及的事，能自食其力。

　　日本的'教育方式正是如此，冬日里，讓孩子們赤腳走路，赤裸上身，在雪地里奔跑；成年了，父母僅給些解決溫飽的資金，讓你獨(dú)自闖蕩于江湖，體驗(yàn)生活的艱辛。這便是老人口中所說(shuō)的“吃得苦中苦，方為人上人”吧！在中日交流中，中國(guó)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)與日本孩子相差甚少，更可以說(shuō)是略勝一籌，然而，我們的獨(dú)立自主生活能力卻與他們相去甚遠(yuǎn)，簡(jiǎn)直可說(shuō)是十萬(wàn)八千里。

　　曾在電視上看見“荒島求生”這個(gè)節(jié)目，令人震憾：他們的生存能力怎么這么強(qiáng)？無(wú)論是找水源、求火種，還是找材料搭帳篷，都輕而易舉地完成。而我還只會(huì)做最普通的燒泡面，都不敢想象當(dāng)災(zāi)難真正來(lái)臨時(shí)，我們的生存幾率有多少……

　　一次在商場(chǎng)中無(wú)意走失，我呆呆地站在那里，一動(dòng)都不敢動(dòng)，人流從我兩邊分開，我仿佛處于另一個(gè)世界，震驚、惶恐，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，雖然只是短短一瞬間，對(duì)我來(lái)說(shuō)卻像是永恒。

　　我們應(yīng)當(dāng)報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩，烏鴉也會(huì)反哺，更何況人類？可父母您們不應(yīng)對(duì)我們過(guò)分溺愛，應(yīng)讓我們學(xué)會(huì)自立更生，不然，當(dāng)我們身處社會(huì)時(shí)，吃苦的還是我們。

　　父親，母親，望您們讓我放手一搏，讓我擁有自由的空間，讓我在花季中譜寫無(wú)悔篇章！

自由的作文11

　　我想成為一個(gè)快樂(lè)的人，像鳥一樣在空中飛翔。我想成為一個(gè)自由的人，像海鷗一樣在海上飛翔。我想成為一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的人，像魚一樣在水里游泳。

　　——銘文

　　每當(dāng)我看到鳥兒在空中自由飛翔，每當(dāng)我看到魚在水中快樂(lè)地流動(dòng)，我就會(huì)陷入沉思。為什么我不能像鳥兒一樣快樂(lè)地歌唱？為什么不能像小魚一樣快樂(lè)地游泳？為什么上學(xué)要背著很重的書包做作業(yè)？為什么做完作業(yè)要和父母核對(duì)？是因?yàn)槲沂侨藛幔坎�，我是小魚小鳥一樣的人生，我也需要自由。我不想當(dāng)寵物鳥，缸里的魚！我渴望自由！

　　在生活中，我沒(méi)有自由。早餐我媽讓我吃雞蛋面包牛奶，我喜歡水粉，打不過(guò)我媽，就一口把我的營(yíng)養(yǎng)早餐吃了。

　　我是一個(gè)小女孩，我喜歡打扮和留長(zhǎng)發(fā)，但是我媽媽讓我穿一些鄉(xiāng)村的衣服。我愛扎辮子，但是我媽反駁我，逼我剪“男人”的頭發(fā)。

　　我沒(méi)有學(xué)習(xí)的自由。一個(gè)星期天的早上，我跳下床，連嘴都沒(méi)洗，飯也沒(méi)吃，因?yàn)閶寢尣辉诩遥�想開電視。但是我正要打開電視的時(shí)候，看到電視旁邊有一張紙條，上面寫著：琪琪，快把媽媽布置的`作業(yè)做完�？吹竭@張紙條，我差點(diǎn)沒(méi)暈過(guò)去，但我沒(méi)有違抗這個(gè)“圣旨”，因?yàn)槲覌尩拿�令就像師父的一樣。俗話說(shuō)，“我不能違抗老師的命令，所以我不敢違抗。我開始清理敵人的——作業(yè)。我花了半個(gè)小時(shí)消滅了敵人。于是我沖到電視機(jī)前，想把它重新打開。但是后來(lái)那個(gè)該死的電話又響了，我不情愿的拿起了電話。只聽見電話那頭傳來(lái)媽媽的聲音：“女兒，寫完作業(yè)，看作文本，不看電視，不玩電腦。”說(shuō)完，便掛了電話。聽了媽媽的話，我“暈倒”在床上。我去書房，隨便拿了本書，邊看邊漫無(wú)邊際：真的是……可是我該說(shuō)什么呢？終于看完了作文書，想打開電視。我聽到開門的聲音。我以光速跑到書房，拿起書看了起來(lái)。嘿！為什么我不能像鳥或魚一樣無(wú)憂無(wú)慮？

　　我渴望自由！

自由的作文12

　　今天，我家無(wú)緣無(wú)故闖進(jìn)了一只翠鳥。不知哪來(lái)的機(jī)靈，弟弟立刻關(guān)上門窗，看著這只翠鳥的“表演”。

　　很快，翠鳥也覺(jué)察到自己不客氣的亂來(lái)，卻不知亂來(lái)的“懲罰”――被禁錮著。透過(guò)玻璃窗口，它看到外面的世界，是多么的美麗迷人。風(fēng)和日麗，藍(lán)天，白云，樹盛，草茂，花艷。無(wú)知的翠鳥猛地扇動(dòng)起翅膀，橫沖向玻璃窗，奢望穿過(guò)玻璃，飛出這戶人家，重返大自然，重獲自由�！芭椤钡囊宦暎�它確實(shí)撞向了玻璃窗，而且是分外有力，使得渾然降落在地，昏昏似睡。好動(dòng)的弟弟趕忙上前去，抓住了這只可憐的翠鳥。

　　翠鳥確實(shí)美麗，身穿綠得發(fā)藍(lán)的“綢緞衣”，長(zhǎng)而尖的喙，可想像到它平時(shí)捕食時(shí)的機(jī)靈……醒來(lái)了，醒來(lái)了，翠鳥習(xí)慣性地抖了抖翅膀，伸了伸懶腰，水靈靈的眼睛眨了眨，好奇地掃視著這陌生的一切。也許是恐懼，它蹦腳一躍，疾飛而去。驀地，它又被一股力拉住，繼而身子垂直地墜落在地。此時(shí)，它才發(fā)現(xiàn)，它的一只腳被一條繩子拴著，它已被束縛了。翠鳥臥在地上，無(wú)神地盯著繩子。我仿佛聽見了它的哭泣聲，看見了它的眼角掛有晶瑩的'淚花……

　　片刻后，翠鳥不再呆立，起來(lái)扭動(dòng)著腰兒，輕松地動(dòng)著小腦袋，一只生機(jī)、活潑的翠鳥重現(xiàn)在眼前，它已失去了自由，它還想飛出去嗎？對(duì)，翠鳥真的計(jì)劃著飛出去。它注視著窗口，做好飛行的準(zhǔn)備，呼吸中，可看出它的堅(jiān)毅�！皳洙D―”，它又飛了起來(lái)！顯然，它又一次掉落下來(lái)。但堅(jiān)強(qiáng)的翠鳥沒(méi)有放棄，它立刻站起來(lái)，抖動(dòng)著翅膀，準(zhǔn)備再飛一次……翠鳥堅(jiān)強(qiáng)的意志與不羈的生命力已被傳遞和轉(zhuǎn)化，在無(wú)言中使我明白：對(duì)生命負(fù)責(zé)。

　　翠鳥接三連四地演習(xí)著飛行――飛過(guò)束縛，飛向自由。

　　一幕幕驚心動(dòng)魄的畫面，使我心顫，也使弟弟心顫。最后，我們決定放飛翠鳥。我小心翼翼地解開了繩子，打開了禁錮翠鳥的門鎖。弟弟捧著翠鳥，輕輕地?fù)崦�著他的腦袋兒，又輕輕地向上一拋，翠鳥飛起來(lái)了！它輕捷地飛過(guò)了我們家門前的湖，飛向了那片屬于它的綠地。

　　我和弟弟在注視中，似有所悟。

自由的作文13

　　夏天到了，盡管外面陽(yáng)光燦爛，但是我卻沒(méi)有感到一絲的溫暖。窗外的知了叫了，可是我依舊沒(méi)有感覺(jué)到夏天的來(lái)臨。只是，會(huì)清晰地看著藍(lán)天下飛翔的小鳥，從內(nèi)心深處涌起一陣羨慕。是的，我想像它們一樣自由，因?yàn)樵谖业难矍爸皇且黄�片的題海與書海，我真的很想要自由。

　　仰望天空，啊，天空如此蔚藍(lán)，可我以前怎么沒(méi)發(fā)現(xiàn)呢?或許是書本蒙蔽了我的眼睛吧!天空中，白云追逐玩斗，小鳥玩耍嬉戲，我可以成為它們中的一員嗎?突然，玻璃破碎的聲音，打破了我的沉思。原來(lái)是弟弟踢足球不小心打碎了。我羨慕弟弟，他是那么的無(wú)拘無(wú)束。即使闖禍了，可他也收獲往昔的那份自由快樂(lè)，而我的自由又在何方呢?我眼前的還是書本和資料，難道我就只能在題海里奮戰(zhàn)，在母親希翼的目光中成長(zhǎng)，難道我就不可以擁有一點(diǎn)點(diǎn)屬于自己的小小任性嗎?我的內(nèi)心有一種說(shuō)不出的悲傷。

　　我想要自由，我不要徘徊在父母與老師的期望中，不要被父母束縛住。我依然清楚地記得小時(shí)候的那個(gè)午后，我沐浴在陽(yáng)光下，接受陽(yáng)光的洗禮。我仿佛披上一件閃亮的輕紗，晶瑩的汗珠滑過(guò)臉頰，融入到這生機(jī)勃勃的世界。那時(shí)，我是多么深刻地認(rèn)識(shí)到生命的火焰在燃燒，青春的活力在點(diǎn)點(diǎn)滴滴地凝聚著。我和伙伴在山野中采摘酸果，在山澗中玩水戲魚，是那么自由，那么快樂(lè)，可是現(xiàn)在……

　　我想要像雄鷹一樣在藍(lán)天自由地翱翔;我想要像小魚一樣在水中快樂(lè)地游蕩;我要走進(jìn)大自然的懷抱。可我不能，我還要填資料。一想到考試失敗后父母的那種眼神，我就哆嗦。唉，還是學(xué)習(xí)吧!

　　難道只有每天刻苦地學(xué)習(xí)成績(jī)才會(huì)提高，老師不是常說(shuō)勞逸結(jié)合，做事才會(huì)事半功倍嗎?我真的`希望那些望子成龍，望女成鳳的父母能夠醒悟，給孩子一點(diǎn)屬于他們的自由空間。

　　如果這個(gè)世界真的有如果存在的話，我真的希望自己可以是一只鷹，擁著著一對(duì)可以翱翔的翅膀，穿越世界的每一個(gè)角落。但是，我深深地知道這個(gè)世界是沒(méi)有如果的，我依舊只能在這里渴望自己，一次次強(qiáng)調(diào)著我想要自由。

自由的作文14

　　渴望自由的麻雀 “a——a——a——a——”我停下手中的鏟子，抬起頭望著天空中排成“人”字形，正在在哀叫的大雁。它們比翼南飛，在飛過(guò)的地方撒下一片片訴苦似的鳴叫，仿佛在為我的麻雀唱一首安魂曲。 雖然櫻桃田上的（櫻桃成熟的時(shí)候，為了防麻雀，在櫻桃樹的四周圍了一層魚），初夏就應(yīng)該拆下來(lái)了，然而，由于某些因素遲遲沒(méi)有動(dòng)手。眼看冬天將要來(lái)臨，外婆只好叫上媽媽和舅舅去拆，我跟著去看熱鬧。 一大早，我們一行人就進(jìn)田拆了。

　　大人們干得熱火朝天，我也沒(méi)閑著，四處瞎轉(zhuǎn)悠。突然，我看到遠(yuǎn)處的動(dòng)了一下，我嚇了一跳：“不會(huì)有什么吃小孩子的妖怪吧？”但強(qiáng)烈的好奇心還是讓我決定走上前去看個(gè)明白，我盡可能躡手躡腳地走過(guò)去，突然，我聽到輕微的“撲撲”聲，也隨之顫抖起來(lái)。我一只已經(jīng)跨向前的腳硬生生的停在空中，我的心被提到了嗓子眼�！霸趺崔k？怎么辦？”我深呼吸著，拼命阻止那些恐怖的畫面出現(xiàn)在我的.腦海中。 “吱！”傳來(lái)一聲絕望的尖叫。對(duì)了，沒(méi)聽大人們說(shuō)過(guò)妖怪會(huì)叫“吱”��！奇怪！我沖向前，定睛一看——原來(lái)是只麻雀！心中的恐怖也被驚喜趕得干干凈凈。 我點(diǎn)起腳尖，剛好夠到。我小心翼翼地剝著它身上的絲。絲因?yàn)樗�的掙扎纏得很緊。我花了不少心思才把它救了下來(lái)，剛擺脫絲糾纏的它便振翅欲飛，可惜，晚了一步，我把它裝進(jìn)了一個(gè)盒子里。哥哥過(guò)來(lái)了，問(wèn)我盒子里的是什么，我告訴他說(shuō)是一只麻雀。哥哥說(shuō)：“小怡，麻雀我以前養(yǎng)過(guò)，可是它一天到晚都在叫，這東西它性子很野，你把它關(guān)起來(lái)，它會(huì)生不如死的，是把它放了吧！”我一扭頭，壓根沒(méi)有把這令人沮喪的告誡放在心上。

　　我太興奮了，我要養(yǎng)鳥了！在回家的路上，我手中的盒子不停地振動(dòng)著，現(xiàn)在想想，應(yīng)該是麻雀在用血肉之軀沖撞盒子，然而，當(dāng)時(shí)，我沒(méi)有一點(diǎn)在意。 回到家，我把盒子往桌上一擱，就飛奔進(jìn)房間看起動(dòng)畫片來(lái)，連吃的也沒(méi)給它一點(diǎn)。 第二天，我醒了。它，已經(jīng)死了。 不自由，毋寧死。大雁南飛，終究還會(huì)回來(lái)，而它的靈魂，卻再也不會(huì)回來(lái)了。除非生命真有輪回。小麻雀，如果真有輪回，你回來(lái)吧，我讓外婆不再圍，我家的櫻桃憑你吃個(gè)夠。

自由的作文15

　　上帝曾賜予我清澈的眼睛，讓我盡情的看著這世界的樣子，也曾賜予我純凈的心靈，讓我極力幻想著以后的自由。

　　喜歡落日的余暉，所以總是騎著腳踏車追著它，看盡它的最后一抹霞光，才肯罷休。春天我就坐在麥苗上，看著它一點(diǎn)點(diǎn)下落，有時(shí)追趕的太累，就會(huì)在麥田里躺一會(huì)兒，直至現(xiàn)在我也無(wú)法得知當(dāng)時(shí)的我的心緒，仿佛那時(shí)的感覺(jué)就像是離別時(shí)的感受，異常的熟悉。令我沉醉。到了夏天，麥穗會(huì)變得沉甸甸，立于山丘之上，已是滿目的金黃色，隨著風(fēng)的襲來(lái)，起起伏伏像是一片海浪。這時(shí)的麥子映著夕陽(yáng)的顏色格外美麗。

　　對(duì)于田野我總是有一種向往，那對(duì)我是一個(gè)無(wú)人的，無(wú)拘的世界，與繁雜的現(xiàn)實(shí)成鮮明對(duì)比，也更鮮明的吸引著我。在那里我可以靜坐聽風(fēng)，慢走尋花，心情也會(huì)無(wú)比輕松�？傆幸粋�(gè)莫名的感覺(jué)在催動(dòng)著我去與麥田融合，只可惜我無(wú)法化作風(fēng)雨，與其同生相伴，我只能輕吟默念那些深沉的字句，幻想長(zhǎng)大后會(huì)有多自由。 麥子一茬茬更換，時(shí)間一縷縷飄散，再也找不回來(lái)，轉(zhuǎn)眼三秋又三秋，眼眸中的霞光更替不休，那里的清澈也被霞光時(shí)光染成不同的顏色，不復(fù)當(dāng)年的純粹，開始亦真亦幻，那時(shí)的落日越來(lái)越遙不可及，是因我們總是在成長(zhǎng)中失去，心里的一些東西隨著我們的失去永遠(yuǎn)的逝去，自由變成了最真實(shí)的幻想，流浪成為最幼稚的癡語(yǔ)。這是成長(zhǎng)的悲哀。

　　一直以來(lái)我都在努力追求，從前的思維，從前的世界，追求著那一份曾屬于我的真實(shí)。去以前的'麥田中漫步，走了一遍又一遍，阡陌之上尋找最初的足跡。摘下以前最喜歡的野花夾在書中，嗅著它的清香，一絲絲沁入心脾，那是毫無(wú)修飾的味道，是我魂?duì)繅?mèng)繞的味道。追著那一個(gè)思念，回歸自我本真。

　　相思昨日，重現(xiàn)世事，麥田里的自由，清純的麥香，無(wú)際無(wú)涯的思緒是我對(duì)過(guò)往的真切相思。時(shí)光無(wú)情人有情，天不會(huì)老人易殘。就將容顏交付流年，只將心在歲月長(zhǎng)河中沉淀下來(lái)。時(shí)光偷不走心緒，我終歸會(huì)華為風(fēng)雨，歸于自由。

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