[優(yōu)選]描寫(xiě)作文8篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的描寫(xiě)作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

描寫(xiě)作文 篇1

　　我是一個(gè)可愛(ài)的小女孩，是一個(gè)能歌善舞的小女孩。我是外國(guó)語(yǔ)小學(xué)十三年級(jí)的學(xué)生。

　　我的臉圓圓的、紅紅的，像個(gè)大蘋(píng)果似的.，圓圓的臉蛋上長(zhǎng)著一對(duì)彎彎的柳月眉，眉毛下面有一雙炯炯有神的大眼睛顯得無(wú)比精神，大眼睛下面有一個(gè)小小的鼻子可惜有些塌，鼻子雖然很小，卻很靈敏，什么味都逃不過(guò)它，媽媽說(shuō)我有一個(gè)“小狗鼻”。我有一張櫻桃小嘴，一笑起來(lái)嘴角邊還會(huì)露出兩個(gè)小酒窩，左邊的深一點(diǎn)，右邊的淺一點(diǎn)，還會(huì)露出兩顆大門(mén)牙，可愛(ài)極了！

　　我是一個(gè)沉默害羞的小女生。平時(shí)性情溫和，但偶爾也會(huì)耍些小脾氣，可能因?yàn)槭仟?dú)生子女的緣故吧！我的愛(ài)好很廣泛，有拉丁舞、小提琴、畫(huà)畫(huà)、手工、游泳等許多……

　　在這些愛(ài)好中我的拉丁舞跳得很棒，而且我也很有信心吧它學(xué)好。每次鄰居們看到我都會(huì)跳一支舞給他們看。以前我很害羞，總是不愿意跳，但奶奶在一旁一再鼓勵(lì)著我，我才勉強(qiáng)跳了一支舞，雖然沒(méi)有音樂(lè)但我還是跳得很有節(jié)奏�，F(xiàn)在我不怕了，只要大家讓我跳舞，我就會(huì)把我優(yōu)美的舞姿展現(xiàn)給大家，大家會(huì)表?yè)P(yáng)我，還會(huì)給我掌聲，我感到心里美滋滋的，別提有多開(kāi)心了！

　　我有優(yōu)點(diǎn)，也有缺點(diǎn)，但我會(huì)保持我的優(yōu)點(diǎn)，改正我的缺點(diǎn)。取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。

　　你愿意和我做朋友嗎？

描寫(xiě)作文 篇2

　　站在小巷盡頭，雨的氣息混合著磚瓦的古樸味撲面而來(lái)，屋檐上經(jīng)雨水滋潤(rùn)后的黑瓦微微發(fā)亮，雨過(guò)天晴，慵懶愜意的陽(yáng)光透過(guò)樟樹(shù)葉在地上投下一片斑駁的剪影。

　　記憶里，也是這樣的氣息。

　　赤足踏在鵝卵石路上，像個(gè)未經(jīng)世事的孩童般，眼眸中流轉(zhuǎn)著對(duì)小巷的驚喜。仔細(xì)地?cái)?shù)著木制門(mén)牌，末了，微皺眉頭，找尋著想要的編號(hào)。越往里走時(shí)，驀地，一陣若有似無(wú)的幽香襲來(lái)，我眼睛一亮，是了，阿婆家的薔薇!門(mén)牌號(hào)雖變，但記憶中的氣息未變。

　　記憶里，也是這樣的笑容。

　　輕輕叩著飽經(jīng)風(fēng)霜的木制小門(mén)，顫顫巍巍的腳步聲響起，隨著“吱呀”一聲，阿婆慈祥的笑容從門(mén)后傳遞到了門(mén)外。看見(jiàn)我時(shí)，繼而不敢置信的揉了揉雙眼。揚(yáng)起一抹明媚的微笑，我甜甜的叫了一聲：“阿婆!”“哎，哎，阿婆聽(tīng)著呢，來(lái)……快進(jìn)來(lái)�！崩先梭@喜的臉上有掩飾不住的慈愛(ài)之情。

　　走到院落中，一切都未變，依舊是青青的磚瓦，茂盛的黃瓜架，發(fā)出吱呀響聲的躺椅。雙手撫摸每一處地方，帶著濃濃的眷戀。視線(xiàn)不由停留在那一大片嬌艷的`薔薇上。因?yàn)橛甑淖虧?rùn)，薔薇的芳香似乎愈發(fā)濃郁了些�！鞍⑵�，這花開(kāi)得真好�！蔽抑钢�一朵微微額首的薔薇，贊嘆道�！昂呛牵�我記得你小時(shí)候就愛(ài)這花。來(lái)，阿婆剪一朵給你�！�

　　鼻息間縈繞著花香，嘴角勾起一抹淺淺的弧度：“阿婆，城里可沒(méi)人種這么好的薔薇呢。”“城里人忙，哪有時(shí)間侍弄這些花花草草呢�！卑⑵琶鎺�笑意。

　　我沒(méi)有告訴阿婆，自從搬到城里，我還未和鄰居說(shuō)過(guò)一句話(huà)。若阿婆知道了，肯定會(huì)絮絮叨叨地說(shuō)：“要多去串串門(mén)，你對(duì)別人好，人家才會(huì)回報(bào)真心�！笨墒前⑵�，城里的門(mén)太堅(jiān)固了，根本就打不開(kāi)。它不似這個(gè)小巷，親切，平易近人，讓我有一種家的歸屬感，讓我愿時(shí)時(shí)駐足停留，讓我深深的喜歡與眷戀。

　　停留在喜歡處，目光流連。行走在小巷之中，滿(mǎn)懷濃濃的依戀。無(wú)論走得多遠(yuǎn)，心卻依然停留于小巷之中，只因，那魂?duì)繅?mèng)繞的淡淡鄉(xiāng)愁。

描寫(xiě)作文 篇3

　　在鄉(xiāng)村路面上留下的腳印有大有小，有深有淺，不知有多少的人從這個(gè)泥路走過(guò)。路旁那五顏六色的小花在微風(fēng)中快樂(lè)地?cái)[著手，招引著蜜蜂和蝴蝶。蜜蜂在花叢中嗡嗡地鬧著，好象花朵姑娘說(shuō)悄悄話(huà)，花蝴蝶在花叢間翩翩起舞，好像在和花朵比美呢！

　　山林里，是誰(shuí)在那里唱歌？原來(lái)是鳥(niǎo)兒們?cè)诿�密的�?shù)林里。

　　舉行音樂(lè)會(huì)呢！你聽(tīng)，被人們稱(chēng)為綠色小天使的暗綠繡眉鳥(niǎo)嫵媚多姿，它一邊在樹(shù)梢上展翅飛翔，一邊鳴唱著：“啦啦啦，啦啦啦，森林音樂(lè)會(huì)多么美妙，大家快快來(lái)參加”歌聲優(yōu)美悅耳，引人入勝。被人們稱(chēng)為超級(jí)歌王的百靈鳥(niǎo)，也毫不例外地加入這個(gè)音樂(lè)會(huì)，它是歌手如林的.鳥(niǎo)兒王國(guó)的最佳獨(dú)唱演員，也是這場(chǎng)音樂(lè)會(huì)的主角。它的歌聲悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)，扣人心弦，讓所有的歌手自愧不如，把整個(gè)音樂(lè)引向高潮林間的小河嘩嘩地流著，小朋友趟在清澈見(jiàn)底的河水打水仗，你潑我，我潑你，玩得多開(kāi)心！！

　　我喜歡這種鄉(xiāng)村的這種祥和與歡快的樂(lè)曲�；ê�蝶在花間。

　　翩翩起舞。它們把這條小路點(diǎn)綴得更加美麗。淙淙的流水聲、孩子們的嬉笑聲、鳥(niǎo)兒的歡叫聲交織在一起，奏成一支歡樂(lè)交響曲！

描寫(xiě)作文 篇4

　　水，無(wú)色無(wú)味無(wú)形無(wú)態(tài)，隨波逐流隨想而做。它是世界上最清澈純凈的東西。它不論生世和環(huán)境，平淡看待世俗。我們其實(shí)可以向水學(xué)習(xí)很多。

　　“一滴水怎樣才可以不干涸？”“融入大海。”是啊，人不也是一樣的嗎。只有融入集體和社會(huì)才可以更好的發(fā)展和壯大，更好的活下去。也許很多的人不懂的怎樣融入，就算進(jìn)入也不會(huì)很好融合。其實(shí)就是一個(gè)成語(yǔ)“求同存異”。尊敬別人的意見(jiàn)，同意大家的'決定。

　　水無(wú)論怎樣都希望保證自己的純凈�？赡芎芏嗳藭�(huì)誤會(huì)水�？赡苡X(jué)得它“近朱者赤，近墨者黑”。就算它這樣被人誤會(huì)，它依然不改�？墒悄銈冇袥](méi)有想過(guò)經(jīng)過(guò)它的碰觸，其它的都很潔凈。我不愿意它這樣受辱，可是它依然微笑。

　　水安靜時(shí)謙虛，奔騰時(shí)不驕傲。就是這樣的令人欽佩。是啊，敢問(wèn)凡人能有幾個(gè)可以做到這樣。處于低谷的時(shí)候不會(huì)喪失最初的心，不做違心的事情；處于高潮的時(shí)候不會(huì)過(guò)于驕傲，讓人感覺(jué)失去最初的純真。真正可以完成做到的究竟有多少人？可以像水這般的保持赤子之心。

　　水的安靜，水的涌動(dòng)翻騰是那么的勾人心弦啊！

描寫(xiě)作文 篇5

　　從一年級(jí)到三年級(jí)，讓我印象最深刻的就是我們班的班主任許老師。許老師很漂亮，一張清純的臉上長(zhǎng)著一雙大大的眼睛，眼睛上長(zhǎng)著一副秀美的睫毛，睫毛下長(zhǎng)著一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。許老師教學(xué)很獨(dú)特，還很關(guān)心同學(xué)，比如，一次我們班的一名同學(xué)生病了，中午沒(méi)回家，，老師立刻二話(huà)不說(shuō)，從錢(qián)包里掏出錢(qián)帶她去醫(yī)院。

　　老師您是辛勤的園丁，我們是在您的照顧下茁壯成長(zhǎng)的樹(shù)苗，老師您是一陣風(fēng)，幫我們梳理著嫩綠的柳絲，老師您是甘露，滋潤(rùn)著我們干涸的心田，老師你是大樹(shù)，我們是在樹(shù)下避陰的孩子，老師您是大海，我們是大海里的小蝦小魚(yú)，老師您是傘，我們是傘下的孩子，老師您是大地，我們是大地上生長(zhǎng)的萬(wàn)物，老師，我感謝您給予了我光明，使我不是個(gè)文盲，老師，我感謝您那寬闊的胸懷，當(dāng)我們作文不會(huì)寫(xiě)的時(shí)候，是您輔導(dǎo)我們，教我們寫(xiě)作的秘訣，老師，我感謝您毫無(wú)保留的將您所知的所有知識(shí)傳授于我們。老師，我感謝您！

　　我的好老師

　　老師，您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的光和熱，您的品格和精神就是不停地燃燒！老師，我們生活的引路人；老師，我們學(xué)習(xí)的領(lǐng)航員！ 我的班主任姓薛，她有對(duì)清秀的大眼睛，短短的削發(fā)顯得她格外干凈、利落，橢圓形的臉使得她更加和藹可親。

　　她是個(gè)尊重學(xué)生的老師。記得有一次，我犯了錯(cuò)誤，被老師叫去辦公室。我的臉紅得像個(gè)熟透的蘋(píng)果一樣，羞得無(wú)地自容，恨不得找給地縫鉆進(jìn)去，心里想：“我可是個(gè)班長(zhǎng)啊，辦公室里那么多老師，怎么看待我？”可是，“師令”如山，我只好硬著頭發(fā)慢吞吞地走進(jìn)了老師辦公室。果然不出所料，辦公室里座無(wú)虛席，張老師忙碌地批著作業(yè)；王老師悠閑地喝著茶；唐老師正討論著教學(xué)遇到的'難題。。。。。。我更加不好意思了，但也只得鼓起勇氣，慢慢地走到了薛老師辦公桌旁，這是薛老師放下了筆，環(huán)顧了下四周，略加思索一番，帶我走到辦公室外。她與我侃侃而談，不僅使我認(rèn)識(shí)到了自身錯(cuò)誤，還使我知道了許多做人的道理。

　　薛老師不僅尊重學(xué)生，還教學(xué)有方。有一次公開(kāi)課上，老師用她那甜美的嗓音，生動(dòng)的講解，引人入勝的故事征服了我們。一只只小手舉了起來(lái)，像一棵棵挺立的小樹(shù)苗，在老師的帶動(dòng)下，每個(gè)人的回答都堪稱(chēng)精彩，公開(kāi)課成功極了！

　　一滴水可以折射出太陽(yáng)的光芒，無(wú)數(shù)滴水靈感的水則匯聚成知識(shí)的海洋，靈魂的工程師是從一點(diǎn)一滴開(kāi)始，用心血和汗水托起明天的太陽(yáng)。

描寫(xiě)作文 篇6

　　桂花沒(méi)有玫瑰的妖嬈艷麗，沒(méi)有百合的高貴典雅，也沒(méi)有野花的頑強(qiáng)不屈，但它奉獻(xiàn)的濃郁清香卻讓我為之傾倒。

　　八月間，是桂花盡顯風(fēng)頭的季節(jié)。橢圓形的傘狀樹(shù)冠，不像其他樹(shù)的枝條張牙舞爪，密集的枝條上開(kāi)滿(mǎn)了淡黃色的小花。成群結(jié)隊(duì)的蜜蜂在嗡嗡地鬧著，大大小小的蝴蝶也趕來(lái)湊熱鬧。

　　遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那花開(kāi)真熱烈。有的仿佛一群手拉著手的小姐妹簇?fù)碓谝黄�，正在盡情地歌唱;有的恰似害羞的少女瞧見(jiàn)自己的情人，想笑又不好意思，只好抿著鮮紅的嘴唇，羞答答地低著頭……

　　近看，那桂花清香宜人。在綠葉的襯托下，那桂花顯得更加活潑、可愛(ài)了。樹(shù)下，被雨水打落的花瓣灑滿(mǎn)一地，宛如一張張的碎花地毯，這是桂花給大地母親精心編織的珍貴禮品，將這十里飄香的情愫縫進(jìn)了“地毯”，真的是別有一番情趣!

　　桂花雖然嬌小，但它有很多的'作用：它的皮是一種香料，燒肉時(shí)放上幾小片，吃起來(lái)會(huì)很香;它的花可以釀蜜，還是制作月餅的精美調(diào)料，味道又香又醇，作用可大著呢!

　　我愛(ài)桂花，愛(ài)它的清香雅致，愛(ài)它的無(wú)私奉獻(xiàn)!

描寫(xiě)作文 篇7

　　那段旅程只有漆黑的夜，只有呼呼吹著的風(fēng)與斜斜下著的雨，只有一堆仍未開(kāi)動(dòng)的作業(yè)，但因它而溫暖無(wú)比。

　　又是下雨，必將是沒(méi)有月亮和星星的一天�！班�，嗒，嗒”，這件衣服又泡湯了，“唉”我又嘆了口氣。回到家，不出我所料，又遭到一陣“心靈的洗禮”，把書(shū)包打開(kāi)，看來(lái)今晚又得十點(diǎn)多寫(xiě)完了，窗外的雨仍是無(wú)休無(wú)止，雨點(diǎn)如豆大般，打在窗戶(hù)上，發(fā)出“咚咚”地聲音，樓下地上早已積滿(mǎn)一個(gè)又一個(gè)水洼。距離自動(dòng)睡著已不遠(yuǎn)了，而且還低估了這作業(yè)，數(shù)量還可以，但題目一個(gè)挨著一個(gè)，仿佛像面條一般，越泡越漲，大有黑洞般的樣子，永遠(yuǎn)也寫(xiě)不完，寫(xiě)著寫(xiě)著，靈魂仿佛脫離了這個(gè)軀殼，像行尸走肉一般，只知道把這個(gè)作業(yè)給寫(xiě)完，趕快睡覺(jué)。忽然我一個(gè)激靈，好像有什么香味，我若有所思地想道。簡(jiǎn)直難以想象我是怎么去廚房的，手寫(xiě)得從肩膀痛到手指頭，又酸又麻，連只筆都拿不起，腳坐得走起路來(lái)像針扎一般，不時(shí)一個(gè)不穩(wěn)向一邊倒去。

　　終于經(jīng)過(guò)了“千山萬(wàn)水”的`阻攔，來(lái)到了廚房門(mén)口，到底是誰(shuí)，這么晚還在做東西，沒(méi)想到媽媽在幫我熬粥，一個(gè)激勵(lì)，兩滴眼淚便掉了下去，媽媽便問(wèn)道：“你不是在寫(xiě)作業(yè)嗎，粥我等一會(huì)給你端過(guò)去”。我用手一擦眼淚，便說(shuō)道：“我只是出來(lái)休息一下，等一會(huì)就繼續(xù)寫(xiě)。”

　　回到房間，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒就熬好了，用嘴吹一下勺子的粥，便送入嘴中，濃郁香甜的味道在舌尖越發(fā)得可口。雖吃過(guò)晚飯，但不知為何，沒(méi)幾分鐘，小碗便已見(jiàn)底，但嘴里仍回蕩著那美味可口的味道。

　　又是一次感動(dòng)，眼淚與粥融合在一起，在成長(zhǎng)的旅程中，愛(ài)永遠(yuǎn)是我的指明燈。

描寫(xiě)作文 篇8

　　每個(gè)人都有一面鏡子，因?yàn)橐獣r(shí)刻注意自己的儀態(tài)，可我卻有一面獨(dú)一無(wú)二的鏡子，她不但可以反射出我的外貌，還可以折射出最真實(shí)的自己。

　　初中生活并沒(méi)有像暑期內(nèi)想象得那般順利，所有人都素未謀面，一切都是那么陌生，我突然發(fā)現(xiàn)我被關(guān)在了一個(gè)狹小的空間，很黑，很冷，只有我一個(gè)人蜷縮在角落里，瑟瑟發(fā)抖，門(mén)并沒(méi)有上鎖，只是我害怕向前邁出一步，哪怕只是一小步�？粗鴦e人其樂(lè)融融，我好像看見(jiàn)了，那個(gè)內(nèi)心多么渴望友情的自己，但卻不敢向前。

　　時(shí)間漸漸消逝，可害怕被拒絕的我卻依舊不敢挪動(dòng)一下，看著別人成群結(jié)隊(duì)，我只得望而止步，我討厭我的怯懦，可我卻一直被他扼住咽喉，不能動(dòng)彈。無(wú)論做什么事，我一直只有一個(gè)人，在玻璃窗上印出了我孤零零的聲影，也顯現(xiàn)出了那顆血紅的，正在哭泣的心。

　　直到有一天，她，叩響了我的門(mén)，悄然推開(kāi)。

　　因?yàn)橐粋�(gè)契機(jī)，我和她都當(dāng)上了語(yǔ)文課代表，就是這樣，我們漸漸熟悉，開(kāi)始成為知心的好朋友，當(dāng)我害怕的時(shí)候，她會(huì)輕輕握住我的手，在手掌心畫(huà)著些什么，在我的緊張、焦慮對(duì)上她澄澈的.眼神時(shí)，一切都灰飛煙滅了。她的微笑，如同陽(yáng)光，把那間狹小的房間照亮了，給予我勇氣和力量，讓我隨著她的指引，一步一步，挪動(dòng)到了門(mén)前，顫抖的手艱難地握上了門(mén)把，可決心似乎還不夠大，門(mén)把上的手，在猶豫，要，開(kāi)嗎？在陽(yáng)光的照耀下，我那顆忐忑的心，不知不覺(jué)浮現(xiàn)在我的眼前。

　　她怔怔地看著我，隨之她在她的書(shū)包夾層里拿出了一面小小的鏡子，讓我看清自己的儀容其實(shí)她是想要讓我看清楚自己的心吧。我推掉了那面鏡子，只是望著她，靜靜地凝望著她，我看見(jiàn)了，在她瞳孔里那個(gè)自信的自己，我深吸一口氣，推開(kāi)了那扇門(mén)，閉上眼，做好心理準(zhǔn)備，慢慢地，慢慢地，我睜開(kāi)了自己的雙眼，才發(fā)現(xiàn)外面的世界，是那般美好，并沒(méi)有想象中的那樣可怕。她看著我的努力，欣慰地笑了，我看著她，就像看著那個(gè)真正的自己。我發(fā)現(xiàn)真實(shí)的自己并沒(méi)有離我遠(yuǎn)去，她一直在我的身邊，只是我蒙蔽了自己的雙眼，一味地躲避她而已。我現(xiàn)在認(rèn)識(shí)到了，自己究竟如何，究竟是怎樣想的了。我由衷對(duì)她說(shuō)了句謝謝，但因?yàn)槟菧悷狒[的鈴聲，我不知道，她聽(tīng)見(jiàn)了沒(méi)有。

　　我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記她的名字，因?yàn)槭撬�點(diǎn)亮了我，是她，讓我認(rèn)識(shí)到自己最真實(shí)的想法，讓我看見(jiàn)了真正的自己。

【描寫(xiě)作文】相關(guān)文章：

描寫(xiě)的作文12-21

描寫(xiě)動(dòng)物作文09-24

描寫(xiě)風(fēng)景作文06-18

描寫(xiě)春天的作文10-20

描寫(xiě)雨的作文10-20

描寫(xiě)秋天的作文10-19

描寫(xiě)月亮的作文10-20

描寫(xiě)雪花的作文04-30

描寫(xiě)蘭花的作文04-29

描寫(xiě)秋菊的作文05-06