我的拿手好戲作文15篇（薦）

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的我的拿手好戲作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我的拿手好戲作文1

　　在古色古香的書(shū)房里，淡淡的墨香夾雜著宣紙的清香充斥著整個(gè)房間。我自如地大筆一揮，寫下了兩個(gè)大字——“書(shū)法”。

　　我的思緒又被桌上的筆墨紙硯拉到了那一天。那年我九歲，正是活潑貪玩的時(shí)候，可就是“書(shū)法”這兩個(gè)大字讓我體會(huì)到了書(shū)法的韻美，一下子堅(jiān)持了三年。那天，我和爸爸路過(guò)書(shū)法院，看到一位須發(fā)雪白、道骨仙風(fēng)的長(zhǎng)者，他手握毛筆，洋洋灑灑、龍飛鳳舞般地寫下了“書(shū)法”二字。我大大的眼睛里充滿了急切的渴望，也就是此時(shí)，學(xué)習(xí)書(shū)法的念頭從我的心田里萌發(fā)了。于是，我央求爸爸給我報(bào)了一個(gè)毛筆書(shū)法班，這一寫就是三年。

　　如今，我的字已經(jīng)寫得十分出色了，在同學(xué)之間也算小有名氣了。每到書(shū)法課，仿佛就是我的主場(chǎng)。宣紙仿佛一個(gè)叱咤風(fēng)云的“戰(zhàn)場(chǎng)”，毛筆是“武器”，墨汁是“裝備”，硯臺(tái)是“戰(zhàn)營(yíng)”，那一撇一捺就是沖鋒陷陣的.“士兵”。而我，則是整場(chǎng)戰(zhàn)斗的“總指揮”，往往使其它“指揮官”望塵莫及。

　　又是一節(jié)書(shū)法課。我的座位四周，里三層、外三圈地圍著一群“狂熱粉絲”。這時(shí)，我們班的搞笑大王發(fā)話了：“你們看我‘師傅’寫的字多好。羨慕吧！嫉妒吧！”同學(xué)們哄堂大笑，我也抿著嘴巴竊喜。我回敬道：“為師的乖徒弟呀，愣在這干嘛？還不迅迅去練習(xí)！”他也不甘示弱：“師傅，徒兒不知從何下筆呀，你給我做個(gè)示范唄，大家說(shuō)好不好？”“好，我們正好可以一飽眼福�。　痹诖蠹业臍g呼聲中，我拿起了毛筆，蘸了蘸墨汁，定了定神，頭腦中飛速地設(shè)計(jì)著前幾個(gè)字的結(jié)構(gòu)，醞釀著如何運(yùn)筆讓字更美觀。片刻過(guò)后，我用力地握緊毛筆，左手按著宣紙，鎮(zhèn)定自如地寫著。我認(rèn)真淡定，各個(gè)筆畫(huà)安排合理，筆鋒到位�！巴�！真是王羲之轉(zhuǎn)世啊！”周圍又聚攏了不少觀眾。我不為所動(dòng)，目不轉(zhuǎn)睛地看著筆尖，橫平豎直點(diǎn)有力。很快，一首古詩(shī)整齊美觀地躍然紙上，掌聲和驚嘆聲連綿四起。

　　即使周圍榮譽(yù)不斷，但我知道一定要更加努力地練習(xí)，把毛筆這門拿手好戲發(fā)揚(yáng)光大，做到無(wú)人能敵，成為書(shū)法界的“東方不敗”。

我的拿手好戲作文2

　　想必大家都有拿手好戲吧，我的拿手好戲就是戲腔。它是類似于京劇的一種戲曲表現(xiàn)形式，是我國(guó)獨(dú)有的一門藝術(shù)。戲腔是我學(xué)習(xí)之外最想去追求的愛(ài)好。

　　有一段時(shí)間，我沉迷于融入了戲曲元素的歌曲，我感到有一種能量在吸引我，只要有空閑我就會(huì)戴上耳機(jī)聽(tīng)起來(lái)，但我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)要去學(xué)習(xí)演唱。有一天，不知道為什么我突然下了決心，我要試試！從那以后，學(xué)習(xí)之余大多數(shù)時(shí)間我都會(huì)用來(lái)學(xué)戲腔。剛開(kāi)始學(xué)時(shí)，稍微高一點(diǎn)的音就會(huì)卡住，唱不上去，可我堅(jiān)持練習(xí)，經(jīng)過(guò)慢慢地開(kāi)嗓和感受樂(lè)曲的音律，最終戲腔成了我的拿手絕活。

　　有次春節(jié)吃年夜飯時(shí)，七大姑八大姨都開(kāi)始炫耀自己家的孩子怎么怎么好，在某一方面怎么強(qiáng)，而我坐在那里，只是尷尬地微笑，她們還讓自家孩子表演特長(zhǎng)，什么單手轉(zhuǎn)魔方、拉丁舞、街舞等等，看到表演，我就興奮了，心想這不是個(gè)好機(jī)會(huì)嗎？剛好表演一下我的戲腔，那就讓我大顯身手吧！

　　我大叫道：“我也來(lái)一個(gè)！”我扭頭一看，坐在一邊的媽媽驚訝不已，上臺(tái)之際媽媽拽住我的袖子說(shuō)：“你確定你行嗎？可別給我丟臉�！蔽遗呐男馗�向媽媽保證道：“放心吧，一定會(huì)讓你們刮目相看的�！闭f(shuō)完我向前兩步走，邁上了“舞臺(tái)”，我向大家鞠了一躬，向媽媽點(diǎn)了一下頭，伴奏響起來(lái)了。

　　我深吸了一口氣，將心靜了下來(lái)，氣沉丹田，腹部用力，鼻腔共鳴，唱著歌詞，開(kāi)始沒(méi)幾個(gè)人用心聽(tīng)，直到我唱道：“臺(tái)下人走過(guò)來(lái)，不見(jiàn)舊顏色……”所有人的目光投向了我，我將手指做成蘭花狀，眼睛睜得大大的，仿佛快要瞪出眼眶似的。拉長(zhǎng)腔時(shí)，我頭部跟著強(qiáng)弱抖動(dòng)，鼻腔共鳴，用氣息將聲音頂上去，把聲音壓細(xì)，舌尖頂著上鄂，將嗓子壓寬，聲帶開(kāi)始震動(dòng)，我將全身心投入進(jìn)音樂(lè)中，感受節(jié)奏的變化，開(kāi)頭與高潮的反差，閉上眼，感受曲中人的悲歡離合，將感情帶入音樂(lè)，樂(lè)曲的`旋律仿佛在講述著一個(gè)個(gè)動(dòng)人的辛酸的故事。

　　正在倒水的姑婆都看呆了，水溢出了杯子都沒(méi)有察覺(jué)。一曲完后，臺(tái)下的家人都在為我鼓掌，我看看一旁的媽媽笑了。自那以后，每次一有機(jī)會(huì)，媽媽就拉著我讓我展示，我有些后悔讓媽媽知道我會(huì)戲腔了，哎呀，開(kāi)玩笑的，哈哈。

　　這就是我的拿手好戲，怎么樣？

我的拿手好戲作文3

　　十八般武藝，樣樣是好戲。人人都有過(guò)人之處，都有自己的拿手絕活，而我的絕活則是“琴棋書(shū)畫(huà)”里的“琴”——小提琴。

　　若是把西洋樂(lè)器的難度程度排個(gè)名，那小提琴可是當(dāng)之無(wú)愧的第一名，拉好了就是大師，可拉不好，還以為是鋸木頭的呢。我拉的那水平，說(shuō)是飛機(jī)上過(guò)暖瓶——水平高，也毫不過(guò)分。有人說(shuō)我肯定是在高捧自己，孤芳自賞，那您可瞧好了，別把您給嚇住。

　　學(xué)小提琴不到一年的我，就參與了師傅的音樂(lè)會(huì)做客串嘉賓，不和您虛吹，他們都被我的絕活給迷住了。

　　“下面有請(qǐng)我們的‘Violin Queen’——于！子！昕！”我優(yōu)雅地走上表演臺(tái)的正中心，左手拇指與食指輕捏琴頸，使它們之間形成一個(gè)“洞穴”，手心向內(nèi)側(cè)微微傾斜，手腕與小臂呈直線，肩膀自然架琴。右手先像蘭花指一樣持弓，再把食指與小拇指搭在琴弓上。好戲就此開(kāi)始。

　　一首《沉思》從我的琴弓與琴弦的碰撞中緩緩流出。緩慢而沉穩(wěn)的運(yùn)弓；以腕關(guān)節(jié)為軸的擺動(dòng)而形成的揉弦；自然有力的跳弓；分弓、換把……觀眾們時(shí)不時(shí)的“哇哦”聲傳進(jìn)了我的耳旁。

　　演奏漸入佳境，我已與小提琴融為了一體。手指撥動(dòng)間，我仿佛看到了夕陽(yáng)依傍著西山慢慢地沉沒(méi)，滔滔泉水金光閃閃，向著詩(shī)與遠(yuǎn)方靜靜奔流，湯湯流水，水珠四射，載著人們的美好暢想流進(jìn)山坳里……

　　一旁的演奏家們都閉著眼，享受著這美妙的.樂(lè)曲當(dāng)中，甚至有的嘉賓悄聲議論著：“真是半路上殺出個(gè)楊排風(fēng)——好厲害的姑娘�！�

　　悠揚(yáng)的音樂(lè)中，我正閉著眼彈奏間突然，一個(gè)刮弦打破了這場(chǎng)局面。有人會(huì)說(shuō)：“哈哈，看來(lái)你‘ViolinQueen’的稱號(hào)可不保了�！钡珱](méi)想到吧，趁著這一個(gè)刮弦，我靈機(jī)一動(dòng)，設(shè)計(jì)了一個(gè)裝飾音與揉弦，雖說(shuō)改編了一下曲譜，但被我完美救場(chǎng)，行外人根本沒(méi)聽(tīng)出半點(diǎn)差錯(cuò)。

　　琴聲剛落，觀眾們的掌聲如潮水一般久久沒(méi)有停歇�！巴坂�，真是半天云里拍巴掌，高手��！”“這小姑娘真是口袋里裝釘子，鋒芒畢露，太贊！”“長(zhǎng)江后浪推前浪，真是有兩下子，這孩子以后可不得了！”……

　　這就是我的拿手好戲，現(xiàn)在還覺(jué)得我是王婆賣瓜——自賣自夸嗎？

我的拿手好戲作文4

　　每個(gè)人都有屬于自己的拿手好戲吧！有的人精通書(shū)法，“下筆如有神”；有的人擅長(zhǎng)拉二胡，拉弦陣陣，十分悠揚(yáng)；有的人擅長(zhǎng)功夫、武術(shù)，耍起拳腳來(lái)刀槍不入、風(fēng)雨不透……而我的拿手好戲——下象棋！

　　小的時(shí)候，我常�？匆�(jiàn)我的爸爸和我的哥哥坐在一塊專心致志地下棋，可我卻不明白，只學(xué)著他們的口吻嚷嚷著：“紅！黑！吃！將軍！”到了小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，我正式開(kāi)始和父親學(xué)習(xí)下象棋！再加上校內(nèi)也有象棋社來(lái)培養(yǎng)我的象棋水平，我喜歡下象棋，并且下得還不錯(cuò)的名號(hào)漸漸地廣為人知了……

　　在一個(gè)陽(yáng)光燦爛的周末，老爸滿面春風(fēng)地對(duì)我說(shuō)：“閑來(lái)無(wú)事，來(lái)！小王同志！與你老爹速速?zèng)Q戰(zhàn)！”當(dāng)時(shí)的我自認(rèn)為自己的棋藝十分了得，擼起袖子，大叫一聲：“初生之犢不畏虎！來(lái)！”結(jié)果嘛——嘖！嘖！嘖！我輸?shù)靡粩⊥康�。我盤上所余子奇少無(wú)比，而父親則仍然兵強(qiáng)馬壯。我為自己的`自滿感到羞愧，躺在床上去翻來(lái)覆去睡不著，回憶起下棋時(shí)兩人之間的對(duì)弈，我發(fā)現(xiàn)父親喜歡耍一些小花招，故意引我上套，我將其默默地記在了心里！

　　“老爸！敢不敢再次與我一戰(zhàn)？”第二天，我信心滿滿地走到了老爸面前，說(shuō)道：“上次的屈辱我可一直銘記在心呢！”

　　“哎！好漢不提當(dāng)年勇嘛！來(lái)就來(lái)唄！誰(shuí)怕誰(shuí)！”

　　開(kāi)始了，我率先架炮，預(yù)炸他的小卒。他立刻飛馬保護(hù)。我將右翼的兵往前拱，打算從右翼開(kāi)始施加壓力。他并不上套，只是笑了笑將象放出，封鎖了我的進(jìn)攻路線。我見(jiàn)一計(jì)不成心中便又生了一計(jì)，將我的炮移至炮前，形成了“連環(huán)炮”。他也將兩馬匯聚，形成“連環(huán)馬”，他的連環(huán)馬所向披靡，在我軍之間伸展騰挪。

　　我方的死傷十分慘重，而我的連環(huán)炮也絕非等閑之輩，不甘落入下風(fēng)，對(duì)方的死傷自然也不計(jì)其數(shù)。我瞄了一眼對(duì)方的余子，哈！還好雙方的差別不大。我穩(wěn)住陣腳，再戰(zhàn)！就在這時(shí)他的“大車”沖了過(guò)來(lái)，直朝帥府而去。我連忙召集士、象，一面促成防御，一面圍剿“大車”。

　　這個(gè)車遭遇了進(jìn)不是，退不可，舉步維艱、進(jìn)退兩難的地步。我將炮一移，殺到對(duì)方的將軍府。他不以為意，結(jié)果被我一招連環(huán)炮破了防！我贏了，簡(jiǎn)直像做夢(mèng)一樣。

　　父親拍拍我的肩膀，笑道：“這真是長(zhǎng)江后浪推前浪，一代更比一代強(qiáng)��！”

　　“小王同志，青出于藍(lán)而勝于藍(lán)了！”母親也站在一邊對(duì)我贊許道。

　　這就是我的拿手好戲——下象棋，他開(kāi)發(fā)了我的智力，鍛煉了我的素質(zhì)，我一定會(huì)更加努力地鉆研它的！

我的拿手好戲作文5

　　跳舞、唱歌、畫(huà)畫(huà)、做航模、玩魔方……十八般武藝，樣樣是好戲。我的拿手好戲就是捏泥人。

　　那天，風(fēng)和日麗，我獨(dú)自出去散步。來(lái)到一家超市門前，發(fā)現(xiàn)一大群人圍在一起，于是我想去湊一下熱鬧，過(guò)去看一會(huì)兒。

　　我借著自己個(gè)子小，在人群里擠來(lái)擠去，終于擠在了最前面。我一看這才知道，原來(lái)有位老藝人坐在中間捏泥人;看著不起眼的泥巴在他手里一搓，一揉，一捏，一按就成了可以騰云駕霧的孫悟空、憨態(tài)可掬的小豬班納、活潑可愛(ài)的小鴨子、愛(ài)動(dòng)腦筋的米老鼠、青翠欲滴的大白菜……他捏的泥人個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)，就像真的一樣。一只可愛(ài)的百靈鳥(niǎo)色彩鮮艷，眼睛透亮靈活，我覺(jué)得很有意思，就拿零用錢買了一個(gè)。仔細(xì)瞧著這只被老藝人雕得栩栩如生的百靈鳥(niǎo)，他好像在對(duì)我說(shuō)：“小主人，小主人，我唱首歌給你聽(tīng)!”我突然有一個(gè)想法，自己也來(lái)做一個(gè)小百靈鳥(niǎo)送給媽媽做禮物。

　　說(shuō)做就像，我一回到家，從文具盒里拿出一大盒橡皮泥，開(kāi)始捏把了起來(lái)。我首先拿出一塊藍(lán)色的橡皮泥，打算從百靈鳥(niǎo)的頭下手，我把橡皮泥揉成團(tuán)，再選一個(gè)地方揪出一個(gè)尖尖，那就是小巧玲瓏的嘴巴，再?gòu)暮谏�橡皮泥中取出一點(diǎn)，搓揉出兩個(gè)小圓豆，分別嵌在小嘴巴左上方和右上方，當(dāng)做眼睛;再用剩余藍(lán)色做身體部分，也先把它揉圓，但尾巴部分要翹出來(lái)，還要用小刀在尾巴上刻幾刀，這就做完了，最后就是腳了，腳就用黃色橡皮泥做兩個(gè)“丫”字形，小腳粘在身體下面，再經(jīng)過(guò)努力修改，一只可愛(ài)的百靈鳥(niǎo)就大功告成了。

　　我把兩只百靈鳥(niǎo)拿出來(lái)一比，真是天差地別，老藝人做的好似是天上的仙鳥(niǎo)，而我的呢，就是地府的鳥(niǎo)鬼了。我還做了幾個(gè)泥人“小妖”放在“鳥(niǎo)鬼”左右來(lái)伺候它呢，這回就更有趣了。我一邊欣賞，一邊給它們?nèi)∶��?我把媽媽叫來(lái)一起欣賞我做的小泥人，不，應(yīng)該是小泥仙和小泥鬼，媽媽聽(tīng)了抱著肚子哈哈大笑，我也跟著笑了起來(lái)。

　　這小泥人可真有趣!不過(guò)，做這些小泥人也不是一件容易的事情，這回我懂得了老師常說(shuō)的話了，臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。學(xué)習(xí)不也是這樣的嗎?

　　總評(píng)：本文緊緊圍繞“我的拿手好戲”進(jìn)行寫作。老藝人的`精彩表演吸引“我”也來(lái)“捏泥人”，并且“我”從中體驗(yàn)到了快樂(lè)，領(lǐng)悟到了“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”的含義。捏百靈鳥(niǎo)的過(guò)程使用了恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞和表示先后順序的詞語(yǔ)進(jìn)行描述，很有條理�！拔摇痹诎职值闹笇�(dǎo)下照著媽媽的照片捏泥人的事寫得很有趣味。本文構(gòu)思巧妙，詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出，感受深刻。

我的拿手好戲作文6

　　演奏前的那一秒，坐在黑色的鋼琴前，我的手停頓在半空中……

　　我知道，我的手指落下的那一刻，便是驚鴻的開(kāi)始。燈光撫過(guò)黑白的琴鍵，其上微泛光華，臺(tái)下目光萬(wàn)簇。我期盼這場(chǎng)面久矣，這一切新奇而又熟悉，緊緊的牽動(dòng)著我的心弦。

　　一首《驚鴻》，陪著我度過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)有著夕陽(yáng)的`黃昏。我無(wú)數(shù)次小心翼翼地嘗試避開(kāi)失誤，輕提，慢落，堅(jiān)持著，但收到的總是老師的輕嘆。于是，我便硬生生擠出了每天幾個(gè)小時(shí)的練琴時(shí)間。

　　這是第一天，是夢(mèng)開(kāi)始的地方。坐在這里，清晨的陽(yáng)光照進(jìn)窗來(lái)，灑在琴鍵上，引著我的手，彈出幾個(gè)單調(diào)的音符，生硬地發(fā)出幾聲悶響。聽(tīng)到這聲音，我便已經(jīng)煩躁不已，腦海中滿是老師的聲聲質(zhì)疑和對(duì)自己答應(yīng)參加鋼琴比賽的后悔。“我可以放棄這次機(jī)會(huì)嗎？”我向媽媽問(wèn)道。媽媽沒(méi)有聽(tīng)到，這也是我慶幸的，因?yàn)檎f(shuō)出這句話的時(shí)候，我便后悔了。我沉下心，終于把自己融進(jìn)了音樂(lè)里，忘了光陰，也忘了世界。

　　第一個(gè)黃昏，琴聲雖稚嫩，但暗含著新生的力量，半曲驚鴻，沉睡在地底，我的身邊是一片迷霧，但我的手里有一盞明燈，我不會(huì)害怕了。

　　這是第二天，芽?jī)浩仆炼�出的日子。坐在這里，還是這里，用樂(lè)章將音符串起，世界開(kāi)始演繹滄海桑田的變遷，十指靈動(dòng)。樂(lè)聲行云流水，一個(gè)俊美紛繁的世界拔地而起。我終于明白了驚鴻的含義，音樂(lè)聲中，世界仿佛拋棄了我，我來(lái)到了只有一架鋼琴的天堂，我坐上琴凳，彈起了那片孤獨(dú)但浪漫的黃昏。

　　第二個(gè)黃昏，霞光萬(wàn)丈。我知道，黃昏結(jié)束之后，絕不可以回頭。否則，那跳動(dòng)的琴鍵，飛揚(yáng)的音符，就會(huì)變成一個(gè)夢(mèng)。

　　思緒被拉回到光芒萬(wàn)丈的舞臺(tái)，余光里，是觀眾們的屏息凝神。

　　我的手指終于落下，奏出了我的拿手好戲。前奏低沉穩(wěn)重，默默的蘊(yùn)藏了一種不知名的力量，時(shí)光流轉(zhuǎn)，高潮來(lái)臨，積攢的力量瞬間綻開(kāi)，這便是我期盼已久的驚鴻！我的余光里是評(píng)委的目光閃爍，聽(tīng)到了觀眾們的幾聲驚嘆。

　　鋼琴予我自信，變成了我生命的一部分。驚鴻，確是奇跡，它讓鋼琴，變成了我的拿手好戲。

我的拿手好戲作文7

　　唱歌、跑步、打籃球、下象棋……∴這些我樣樣都會(huì)，但我的拿手好戲只有一個(gè)，那就是跳繩。

　　剛上小學(xué)時(shí)，為了參加學(xué)校舉辦的三跳運(yùn)動(dòng)會(huì)，我開(kāi)始練習(xí)單搖。所謂萬(wàn)事開(kāi)頭難，剛開(kāi)始學(xué)跳繩時(shí)，我的技術(shù)難以言表，大幅度的擺動(dòng)手臂搖繩，速度極慢，蹦得老高是我的"特點(diǎn)"，沒(méi)跳上幾個(gè)就累得滿頭大汗，氣喘吁吁，爸爸媽媽看了無(wú)奈地?fù)u搖頭。

　　直到我遇見(jiàn)了在廣場(chǎng)練習(xí)二搖的萬(wàn)千一哥哥。只見(jiàn)他跳得十分輕松連貫，繩子在他的.手中自如地?fù)u擺而且速度極快。每一次起跳的同時(shí)繩子就會(huì)圍繞身體轉(zhuǎn)動(dòng)兩下，連續(xù)跳上好一陣兒才會(huì)停下來(lái)。我看呆了，等待他跳完就立刻跑過(guò)去，激動(dòng)地問(wèn)道:"哥哥，你跳的好棒，能教教我嗎？""當(dāng)然可以！"他爽快地答應(yīng)并且邊示范邊講解，原來(lái)跳繩不用大臂帶小臂、大腿帶小腿那么費(fèi)勁，只需要手腕轉(zhuǎn)動(dòng)，腳離地，比跳繩的高度再高一些就行了。練習(xí)了一段時(shí)間，我的技術(shù)一天比一天好，跳得也越來(lái)越連貫。一天晚上，在廣場(chǎng)上我們又碰面了，為了檢驗(yàn)并匯報(bào)一下我的練習(xí)成果，爸爸媽媽建議讓我和萬(wàn)千一哥哥比試一下，我思前想后"膽怯"地答應(yīng)了，爸爸宣布比賽規(guī)則,計(jì)時(shí)一分鐘，爸爸悄悄地鼓勵(lì)我，認(rèn)為我目前的水平可以達(dá)到總數(shù)只和萬(wàn)千一哥哥相差五個(gè)左右，我內(nèi)心澎湃的同時(shí)心"咯噔"一下，"五下的差距對(duì)我是個(gè)不小的考驗(yàn)�。�"想著想著手心不停地冒出了汗。"預(yù)備開(kāi)始！"爸爸的聲音剛落，只見(jiàn)我和萬(wàn)千一哥哥迅速搖起跳繩，繩子飛速的旋轉(zhuǎn)著，讓人幾乎看不清轉(zhuǎn)了多少圈，我用我學(xué)到的方法技巧穩(wěn)妥地發(fā)揮著，頭上冒出了豆大的汗珠。我自己真不敢相信我的實(shí)力進(jìn)步得如此之快，達(dá)到了如此"爐火純青"的境界，漸漸地我的體力快支撐不住了，速度漸漸慢了下來(lái)，但我依然堅(jiān)持著。終于到了，結(jié)束了，爸爸宣布萬(wàn)千一哥哥一百零二，我九十七個(gè)，真巧，果然只是相差了五個(gè)，我高興地大喊，要是有力氣我早就興奮地跳起來(lái)了，我心中暗想:"運(yùn)動(dòng)會(huì)，我已經(jīng)準(zhǔn)備好了。"

　　跳繩能鍛煉我的體質(zhì)，釋放我的心情，跳繩能激發(fā)我的斗志，從成功中獲得快樂(lè)，跳繩就是我的拿手好戲，我會(huì)一直堅(jiān)持下去。

我的拿手好戲作文8

　　俗話說(shuō)得好:“十八般武藝，樣樣是好戲!”在生活中，總有一樣是你擅長(zhǎng)的。比如:畫(huà)畫(huà)、剪紙、炒菜、釣魚(yú)……

　　但是這幾樣，都不是我擅長(zhǎng)的，我的拿手好戲是做包子。

　　小時(shí)候，我很調(diào)皮，沒(méi)有一樣事情會(huì)做的，也不打算學(xué)。

　　但是后來(lái)因?yàn)樘珢?ài)吃包子了，我改變了，決定向媽媽學(xué)做包子，幾次實(shí)踐后，我做出的'包子人人都說(shuō)好，就這樣，做包子成了我的拿手好戲。

　　有一次過(guò)年，我提議道:“我們做包子吃吧!”大家都表示贊同。還說(shuō)希望吃到我親手做的包子。

　　我先把面粉倒入盆中，再一點(diǎn)點(diǎn)放水下去攪和，攪的過(guò)程中會(huì)有點(diǎn)黏。

　　揉搓之后，我們把發(fā)酵粉倒入面團(tuán)里，用布把面團(tuán)蓋住，等二十幾分鐘，面團(tuán)完全發(fā)酵起來(lái)，變得很膨脹。

　　面團(tuán)發(fā)好，我們就可以做包子餡了，我做的是韭菜豬肉餡的，把豬肉切小塊，韭菜也切小段，放上花生油和鹽，混合在一起腌制就行了。

　　開(kāi)始做包子了，我先揪出一點(diǎn)面團(tuán)，把它揉一下，搓圓，用手拇指把它按出一個(gè)窩，然后轉(zhuǎn)動(dòng)著捏 ，把窩窩做大做光滑，再把餡放進(jìn)去，然后把口合攏起來(lái)，搓圓，在頂端扭一扭，這樣，一個(gè)包子就完成啦!

　　最后一步--蒸:我們把蒸架放在鍋上，把一個(gè)個(gè)包子放回去，蓋上蓋子，中火蒸十分鐘，看到熱騰騰的蒸氣上升，還散發(fā)著包子的香氣之后。

　　再蒸約二十分鐘，激動(dòng)人心的時(shí)候到了:包子要出鍋了。我關(guān)了火，一打開(kāi)蒸鍋蓋子，熱騰騰的白蒸汽上升，真的是香味撲鼻而來(lái)。

　　心急的舅舅立馬拿起一個(gè)，塞進(jìn)嘴里咬一口，說(shuō):“哇，我來(lái)試試。好燙!嗯……好吃，你這個(gè)手藝真不錯(cuò)，大家快吃，真的很不錯(cuò)!”

　　聽(tīng)了舅舅的話，大家爭(zhēng)先恐后地?fù)屩�吃包子�?/p>

　　吃過(guò)后，我的爸爸媽媽還有舅媽她們，都給我豎起了大拇指。我嘗了一個(gè)，覺(jué)得包子很松軟，餡有很多汁，咸淡適中，真的一級(jí)美味!

　　還有一次，我和朋友去野餐，我?guī)�去我自己做的包子，她們也很喜歡吃，不停地贊嘆我的手藝。

　　做出美味的包子是我的拿手好戲。它不僅讓我學(xué)會(huì)了一項(xiàng)生存技能，還給家人、朋友帶來(lái)快樂(lè)。

　　我為我會(huì)做包子感到自豪和開(kāi)心!

我的拿手好戲作文9

　　你們知道挑西瓜的技巧嗎，你們會(huì)挑西瓜嗎？告訴你們，挑西瓜可是我的拿手好戲哦。

　　說(shuō)起我的拿手好戲——挑西瓜，我得感謝我的師傅，一位賣水果的小販。去年暑假，媽媽給我了些零錢，派我出門買幾個(gè)大西瓜。我蹦蹦跳跳的來(lái)到賣西瓜的大車旁。這時(shí)，只見(jiàn)小販師傅隨手拿起一個(gè)西瓜，拿水果刀俯下身子，猛得一切。那西瓜就被分成兩半，紅彤彤的，十分惹人喜愛(ài)，我便站在一旁盡求小販師傅也教教我。我學(xué)著小販的樣子，也隨手拿起了個(gè)大西瓜，猛得一切。沒(méi)想到出師不利，我切了好幾個(gè)都沒(méi)成功。后來(lái)在小販師傅手把手的指點(diǎn)下，經(jīng)過(guò)一次又一次的嘗試，我終于掌握了挑西瓜的技巧�！被氐郊�，每回看到有賣西瓜的地方，我的`心里就蠢蠢欲動(dòng)，什么時(shí)候才能讓我大展身手呢？

　　機(jī)會(huì)終于來(lái)了，今年我們到姥爺家過(guò)暑假。在一個(gè)烈日炎炎的下午，姥姥領(lǐng)著我們這群孩子去買西瓜。望著個(gè)個(gè)綠油油的大西瓜，我得意揚(yáng)揚(yáng)地想：終于可以露一手了。我不禁對(duì)大家說(shuō)：“看好了，給你們展示一下什么叫挑西瓜高手�！北淼鼙砻脗儌�(gè)個(gè)半信半疑地看著我，七嘴八舌地說(shuō)道：“婧雅姐姐，你還會(huì)挑西瓜呀？真了不起！”

　　“火車不是靠推的，牛皮不是靠吹的。有本事就給我們瞧上一瞧，你到底有多厲害！說(shuō)來(lái)就來(lái)，我隨手拿起一個(gè)大西瓜，然后煞有介事地看了看，又細(xì)細(xì)敲打了一番，猛得拿刀一切，只見(jiàn)那瓜毫不留情地露出了"大白臉�！蔽业男囊搽S著西瓜的切開(kāi)白了下去。耳邊傳來(lái)了表弟表妹們的哈哈大笑聲，扭頭一看，他們一個(gè)個(gè)已經(jīng)笑得前仰后合。"婧雅姐姐，你在和我們開(kāi)玩笑嗎！牛皮吹破了吧！”我頓時(shí)羞紅了臉。哪里出問(wèn)題了呢？我仔細(xì)分析了起來(lái)：西瓜的紋路也沒(méi)問(wèn)題呀！敲西瓜的聲音也挺清脆的，難道是我的瓜沒(méi)選好。顧不得他們的嘲笑，我又細(xì)心挑起西瓜來(lái)，掂掂這個(gè)敲敲那個(gè)，看看這個(gè)又摸摸那個(gè)，功夫不負(fù)有心人，終于讓我找到了個(gè)讓我稱心如意的大西瓜。"大西瓜，千萬(wàn)千萬(wàn)要幫我一雪前恥呀！"我故作輕松的對(duì)他們說(shuō)："剛才只是熱熱身，找找手感，好戲才剛剛開(kāi)始�！蔽移磷『粝�，猛得一切。大西瓜終露出了紅彤彤的圓臉蛋。我成功了，表弟表妹們向我投來(lái)了佩服的目光，我心里也樂(lè)開(kāi)了花。

　　瞧！這就是我的拿手好戲——挑西瓜。如果你想挑戰(zhàn)我，請(qǐng)放馬過(guò)來(lái)吧！

我的拿手好戲作文10

　　說(shuō)起拿手好戲，肯定每個(gè)人都有一個(gè)。有的人能唱出美妙的歌曲；有的人能跳出優(yōu)美的舞蹈；有的人能寫出一手蒼勁有力的好字，都說(shuō)無(wú)論哪種本領(lǐng)，都是要經(jīng)歷“一番徹骨寒”，才換得“梅花撲鼻香”。而我的拿手好戲就不同了，只要你找到方法，就能收獲成果。

　　山竹相信大家都不陌生，它果肉飽滿透亮，恰好的甜度帶有點(diǎn)點(diǎn)酸，嫩嫩的果肉入口即化，一口咬下去，唇齒留香。一次媽媽想吃山竹，讓爸爸幫忙帶。我們一起來(lái)到菜場(chǎng)，爸爸看到賣山竹的攤子又怕買了不好吃，于是挑山竹這項(xiàng)重任便交給了我。我信心滿滿，在挑山竹這方面我的經(jīng)驗(yàn)可是大師級(jí)別的，挑山竹講究：看，捏，掂三步。

　　一：看，所謂看不是看山竹外殼的顏色，而是看葉子的顏色。如果葉子色澤鮮艷，顏色翠綠，說(shuō)明這樣的山竹比較新鮮，含有的水分多，果肉鮮嫩，吃起來(lái)也比較甜。如果發(fā)現(xiàn)頂部的葉子已經(jīng)變黃甚至發(fā)黑了，這說(shuō)明山竹已經(jīng)不新鮮或者放的時(shí)間久了。2、第二看，看山竹的底部，山竹的底部有一個(gè)圖案，圖案上有瓣數(shù)，選山竹時(shí)，要選擇6-8瓣的，瓣數(shù)比較多，也就意味著果肉比較多。

　　二：捏，我們可以用手輕輕地的捏一捏山竹的果皮，感受一下它的硬度。如果輕輕地捏一下，果皮有彈性，按壓之后松開(kāi)手，可以迅速反彈，說(shuō)明這個(gè)山竹是比較新鮮的`。如果捏一下，感覺(jué)果皮非常硬，這樣的山竹就已經(jīng)老了或者存放的時(shí)間太久，水分都流失了。如果捏起來(lái)感覺(jué)特別軟，甚至都流出來(lái)汁水了，有可能山竹里面的果肉已經(jīng)壞掉了。

　　三：掂，我們?cè)谔暨x山竹時(shí)可以選取兩個(gè)體積相差不多的山竹，放在手里掂一下它們的重量，哪一個(gè)比較重，哪一個(gè)就比較新鮮。這是因?yàn)樾迈r的山竹水分含量比較高，所以重量就比較重。

　　我熟練運(yùn)用：看，捏，掂這三招挑了十幾個(gè)山竹帶回家，爸爸媽媽早已忍不住了，前腳剛踏進(jìn)家門后腳就拿起兩個(gè)山竹準(zhǔn)備打開(kāi)。廢了九牛二虎之力，山竹終于露出潔白晶瑩的果肉，七瓣果實(shí)有大有小。掰開(kāi)一瓣放入嘴里，酸甜可口，我閉上眼細(xì)細(xì)品味這沁人心脾的味道。等我睜開(kāi)眼睛，面前盤子里的山竹已經(jīng)沒(méi)了，回頭一看，爸爸媽媽吃的津津有味，我臉上露出了激動(dòng)又滿意的笑容。

　　每個(gè)人的拿手好戲都不一樣，雖然我的拿手好戲看起來(lái)不像唱歌跳舞那樣引人注目，但我依舊我自己感到自豪！

我的拿手好戲作文11

　　俗話說(shuō)得好：“十八般武藝，樣樣是好戲！”在生活中，總有一樣是你的拿手好戲，我的拿手好戲是包包子。

　　小時(shí)候，我十分毛躁，學(xué)什么也堅(jiān)持不下來(lái)，什么也沒(méi)學(xué)會(huì)，后來(lái)我慢慢的對(duì)美食情有獨(dú)鐘，特別是包子。于是我決定向姥姥學(xué)習(xí)包包子的手藝，幾次實(shí)踐后，我做出的包子人人叫好。就這樣，包包子成了我的拿手好戲。

　　有一次過(guò)節(jié)，回姥姥家后，不知道吃什么，我提議：“我們包包子吧！”大家都表示贊同。于是我興奮地拽著姥姥往廚房跑。

　　我先把面粉倒入盆中，接著少量，接著少量多次地放水下去攪和，姥姥拿起筷子將面粉攪成絮狀，再用手將它揉成光滑的面團(tuán)。

　　揉好之后，我又拿出酵母倒入面團(tuán)中，拿塑料袋兒蓋好，等20分鐘后，面團(tuán)就會(huì)變成一個(gè)膨脹的'、白乎乎的“面球”了。

　　面團(tuán)發(fā)好后，我和姥姥開(kāi)始做包子餡兒，我把豬肉先切成小塊，之后姥姥手拿雙刀，“叮叮當(dāng)當(dāng)”地把豬肉剁成餡兒，再把白菜切碎放上油和鹽，混合在一起腌制。

　　開(kāi)始包包子了，我信心十足地?cái)]起袖子，穿上圍裙，先把面團(tuán)拿出來(lái)排氣，再揪出一點(diǎn)面團(tuán)，搓成“小面球”，用拇指在中間按出一個(gè)窩，邊轉(zhuǎn)邊捏，把這個(gè)窩轉(zhuǎn)大一些，再把餡放進(jìn)去，收好口之后，從皮的一面捏出“皺紋”，一邊捏一邊轉(zhuǎn)，捏成一朵花后，在頂端扭一扭，這樣一個(gè)胖乎乎的、可可愛(ài)愛(ài)的包子就誕生了！悄悄告訴你，捏褶皺的手法連我媽媽都不會(huì)呢！

　　包好之后。姥姥把蒸鍋放在煤氣上，把小包子們放進(jìn)去，蓋好蓋子后，再等20分鐘左右，熱騰騰的熱氣上升，空氣中散發(fā)出包子的氣味，激動(dòng)人心的時(shí)刻到了——包子出鍋了。

　　我關(guān)了火，揭開(kāi)蓋子，香氣撲鼻而來(lái)！弟弟搬著小板凳走了過(guò)來(lái)，看到鍋里的包子說(shuō)：“哇，包子上開(kāi)小花啦！”心急的爸爸上來(lái)拿起一個(gè)，塞進(jìn)嘴里咬一口，贊嘆道：“哇，好吃，你的手藝真不錯(cuò)，好燙！”聽(tīng)了爸爸的話，大家爭(zhēng)先恐后地吃起包子。剛吃一口，都給我豎起了大拇指，個(gè)個(gè)贊不絕口。我嘗了一個(gè)，覺(jué)得包子皮很松軟，餡兒很多汁，咸淡正好，真的是一級(jí)美味。

　　每個(gè)人的拿手好戲都各不相同，但相同的是“冰凍三尺，非一日之寒�！蹦檬趾脩颍�都是勤學(xué)苦練才練成的。

我的拿手好戲作文12

　　夕陽(yáng)下，廣場(chǎng)上一道道黑色的閃電劃過(guò)，濺起一層層灰塵，留下一條條黑色的圓弧。

　　老哥給我的自行車，也不知道被他怎么玩兒弄才拿上了“殘疾人駕照”，車胎都磨平了，支架也搖搖欲墜，但最讓人“幾度摔車”的還是那松松的剎車，要很大的勁才能將其停住，因?yàn)檫@我?guī)状坞U(xiǎn)些失控。不如去找小君讓他把車修好，順手學(xué)幾招，豈不妙乎？

　　小君可是車神，他車技出色，經(jīng)過(guò)他的言傳身教，我苦練騎車本領(lǐng)。終于練成了一計(jì)絕學(xué)————漂移。暑假里，經(jīng)常約上小云、小君一起去比比車技，看看誰(shuí)更勝一籌。

　　三輛車齊刷刷地停在起點(diǎn)，小云搓了搓手，小君帶上手套，我胸有成竹�！班侧侧�！”三輛車如三條流星一般，從起點(diǎn)劃過(guò)，比賽開(kāi)始了。

　　初出茅廬

　　雖說(shuō)我拼盡全力，但還是落后了幾米，他倆猶如身上裝了發(fā)動(dòng)機(jī)馬達(dá)一般，將我甩在后面，這樣不行，一定超過(guò)他們，有了！我靈機(jī)一動(dòng)，瞧好一個(gè)彎道，從外側(cè)沖了上去，身體向左傾斜，一腳支地，緊按左剎，把車順勢(shì)一甩，車輪便如圓規(guī)一般飛速劃出一道弧線，另一只腳再次發(fā)力，將車速提起來(lái)。再看他倆走內(nèi)側(cè)，拐彎時(shí)一下慢了下來(lái)，我順勢(shì)跟上，追了上去，三輛車平分秋色，繼續(xù)飛馳。

　　兩側(cè)夾擊

　　見(jiàn)我追了上來(lái)，小君忽然咳了一聲，給小云打了一個(gè)暗號(hào)兒。他倆回頭狡猾一笑，我就知道沒(méi)好戲了。只見(jiàn)他倆如兩片漢堡面包似的，把我這塊“肉”朝中間夾去，確切的說(shuō)是把我堵在中間，我只得老老實(shí)實(shí)的，尾隨其后。眼看路程過(guò)半，再這樣下去也不是辦法，不如讓他們自相殘殺。我假裝向右側(cè)沖，小云眼疾手快，連忙向右補(bǔ)妨，就在此時(shí)我一個(gè)神龍擺尾，小幅度漂移，車頭正對(duì)左邊空隙，一腳油門突出重圍�；仡^再看，小云的車和小君的車已經(jīng)撞到一起，小君也顧不了太多，繼續(xù)追我，小云則氣的背過(guò)氣去。

　　師徒爭(zhēng)鋒

　　現(xiàn)在我和小君只有一個(gè)車輪的.距離，比賽進(jìn)入白熱化，我不斷堵小云的路，但姜還是老的辣，小君直接從草地中橫穿過(guò)去一下子領(lǐng)先了我，在最后五百米時(shí)，小云竟從反方向沖了過(guò)來(lái)，我靈機(jī)一動(dòng)大喊一聲：“小云，你爆胎了？”小云下意識(shí)回頭，這下小云和小君釘頭碰釘子———硬碰硬地撞在了一起，如火星撞地球一般，火花四濺，目標(biāo)一躲，我飛身上馬，策馬揚(yáng)鞭，最后一個(gè)漂亮的漂移閃過(guò)了二人，直沖終點(diǎn)。

我的拿手好戲作文13

　　我的拿手好戲是乒乓球。

　　在我一年級(jí)的時(shí)候，愛(ài)打乒乓球的爸爸經(jīng)常跟我打乒乓球，因?yàn)槟菚r(shí)我沒(méi)有學(xué)過(guò)乒乓球，并且還特別小，連怎樣握拍都不會(huì)，每次都被爸爸“吊打”，常常屢敗屢戰(zhàn)，但一個(gè)球都沒(méi)有贏過(guò)。

　　有著“好勝心”的我，當(dāng)然不服氣，就在一年級(jí)的寒假，我到濮陽(yáng)市英才乒乓球俱樂(lè)部開(kāi)始了我的學(xué)藝之路。剛開(kāi)始學(xué)反手的時(shí)候，因?yàn)閯?dòng)作不規(guī)范，還被老師吵了一頓。在學(xué)了幾個(gè)星期反手之后，終于又教了新動(dòng)作——正手攻球，也就是我們乒乓球課上教的那一種動(dòng)作。記得剛學(xué)的時(shí)候，我緊張得到了極點(diǎn)，雙腿雙手發(fā)抖，剛站那沒(méi)一秒，我的頭發(fā)全濕了，手心出汗，心跳加速，但在我的不懈努力下，我學(xué)會(huì)了搓球、拉球等多種技巧，也在幾年前打贏了爸爸幾個(gè)球。

　　在乒乓球課上，我一直認(rèn)為沒(méi)多大用處，因?yàn)樵缭趲啄昵拔揖蛯W(xué)完了，看見(jiàn)同學(xué)那僵硬、不協(xié)調(diào)的動(dòng)作，就像看見(jiàn)了剛學(xué)乒乓球的我，但現(xiàn)在每節(jié)課都是先復(fù)習(xí)一下上次學(xué)的內(nèi)容，就去打球了。在對(duì)打中，我的優(yōu)勢(shì)就體現(xiàn)了出來(lái)。我的一個(gè)發(fā)球可能沒(méi)學(xué)過(guò)的或?qū)W過(guò)的同學(xué)都接不住，例如，我給張家宇發(fā)了一個(gè)球，球已經(jīng)過(guò)去并落地上了，他都沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，還皺著眉一臉茫然地看著我。我給趙宇軒發(fā)的一個(gè)比較刁鉆的球，因?yàn)樗�的球技比較好，這一招是我偷偷學(xué)來(lái)的，就是發(fā)一個(gè)球，看似是往右邊打來(lái)的，但球一個(gè)落地又往左邊飛去，當(dāng)趙宇軒伸出球拍想打過(guò)來(lái)的時(shí)候，球又往左邊飛去，他只好瞪著眼睛用驚訝的表情看著球飛去，然后豎著大拇指對(duì)我說(shuō)：“佩服！佩服！”吃一塹，長(zhǎng)一智。第二次我給他發(fā)的時(shí)候，他早已經(jīng)在左邊等著我的球了。

　　在八班里跟我是乒乓球同學(xué)的`有很多，例如，卞乙博、寇冠宇、劉鑫陽(yáng)。曾經(jīng)我是寇冠宇手下敗將，經(jīng)常被他的快球打得落花流水，但現(xiàn)在我學(xué)會(huì)了拉球，只要他發(fā)快球給我，我就會(huì)以更快的速度回敬他。卞乙博在以前是我見(jiàn)到的第一個(gè)以左手打球的人，所以我對(duì)他的印象很深刻：在以前我常常成為他的手下敗將，經(jīng)常搓球搓的離網(wǎng)一丟丟，然后又彈了回來(lái)。但不知什么原因，他突然不學(xué)了，導(dǎo)致他搓球已經(jīng)不行了，只能用正、反手與我們打球。劉鑫陽(yáng)在以前也十分的厲害，經(jīng)常把我打得摸不著北。

　　其他臺(tái)找我ｐｋ的也有很多，如師云帆、張盛涵、李勇博、葛書(shū)宇，但最終的結(jié)果都是被我ｋｏ。

　　i love ping-pong。

我的拿手好戲作文14

　　論班里誰(shuí)畫(huà)畫(huà)的好，大家肯定能想到我，我在美術(shù)這方面自認(rèn)為很有天賦，無(wú)論畫(huà)什么都是栩栩如生，惟妙惟肖。

　　我可不是諸葛亮夸孔明——自夸，不信讓我?guī)�你回憶一下前不久發(fā)生的一件小事吧。

　　那是一個(gè)周末，我和我的表妹去開(kāi)灤博物館寫生，我們首先參觀了博物館內(nèi)，之后就來(lái)到了我們今天的寫生對(duì)象——龍?zhí)枡C(jī)車的所在地，“他”可是我們中國(guó)的第一輛蒸汽機(jī)車。我快速地拿出了紙和筆，先仔細(xì)觀察了一會(huì)，它已經(jīng)銹跡斑斑，可后面的車廂里卻還裝著閃閃發(fā)亮的煤炭，好像是要向人們?cè)V說(shuō)他曾經(jīng)有多么輝煌的歷史！

　　開(kāi)始畫(huà)了，我先用粗一點(diǎn)的筆勾勒出火車頭的大概輪廓，再用比較細(xì)的鉛筆畫(huà)出火車的細(xì)節(jié)部分：車輪、車軸、駕駛室……畫(huà)著畫(huà)著，突然我眼前的畫(huà)面好像活動(dòng)了起來(lái)，火車緩緩地駛進(jìn)礦洞，停了下來(lái)，在火車的旁邊，一個(gè)個(gè)衣衫襤褸、皮膚黝黑的`工人，正在揮汗如雨地往車上裝著煤塊，雖然他們手上結(jié)滿了一層一層厚厚的繭，但被磨破了的手卻使勁握著一塊塊煤炭，絲毫沒(méi)有半點(diǎn)的懈怠，干的起勁時(shí)他們還一起喊著口號(hào)：“一二嘿，一二嘿……”，我想我們中國(guó)的礦業(yè)發(fā)展和這些辛勤付出的工人們分不開(kāi)��！“畫(huà)的很好啊，加油，別發(fā)愣了！”我的思緒突然被老師拽回到了現(xiàn)實(shí)中，我看向旁邊的表妹，她瞪大雙眼，仿佛也看到了那些為中國(guó)煤炭發(fā)展而做出貢獻(xiàn)的工人們。

　　表妹回過(guò)神來(lái)，看著我的畫(huà)，只見(jiàn)一輛神氣的火車機(jī)車頭赫然出現(xiàn)在畫(huà)紙的中央，他全身黝黑發(fā)亮，由車輪、車軸和厚重的車殼組成，雖然經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，但他卻依然充滿了力量，神氣地在鐵軌上挺立著，好像裝上燃料馬上就可以帶著后面的車廂飛奔起來(lái)一樣，表妹發(fā)出了“嘖嘖”的贊嘆聲，轉(zhuǎn)頭向她周圍的伙伴說(shuō)，“看！這是我表哥畫(huà)的，棒不棒?”她的小臉上寫滿了自豪，看到她向別人吹噓的樣子，我都有點(diǎn)不好意思了，不過(guò)心里也美滋滋的。后來(lái)聽(tīng)表妹說(shuō)，我的畫(huà)還在她們畫(huà)室展出了，為其他的小朋友做樣畫(huà)，她的很多伙伴還拍照留念，說(shuō)要向我學(xué)習(xí)！

　　這就是我的拿手好戲——畫(huà)畫(huà)，怎樣？不是王婆賣瓜，自賣自夸吧！

我的拿手好戲作文15

　　每個(gè)人都有自己的拿手好戲，比如畫(huà)畫(huà)、唱歌、跳舞等，而我的拿手好戲是下圍棋。

　　我最早開(kāi)始接觸圍棋是在二年級(jí)暑假。有一次，我的好朋友到我家來(lái)玩，他一進(jìn)門，就興致勃勃地拿出了圍棋，拉著我說(shuō)：“來(lái)，我們來(lái)下圍棋吧！”我并不擅長(zhǎng)下圍棋，但還是點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　一場(chǎng)激烈的比賽開(kāi)始了，他是黑方，我是白方。他先發(fā)制人，搶走了中心。這么好的地方不能讓他獨(dú)占，就算搶不到也不能讓他安心地占領(lǐng)中心。于是，我便馬上派出“白衣大軍”去騷擾他的中原地區(qū)�？墒�，因?yàn)槲业谋�力不足，�?dǎo)致在跟他的猛烈“對(duì)殺”下落敗，“白衣大軍”遭到重創(chuàng)。他抓住機(jī)會(huì)，便勢(shì)如破竹，連攻三城，贏得了勝利。

　　但我并不服氣，暗下決心要好好學(xué)圍棋，還百般懇求媽媽給我報(bào)一個(gè)圍棋培訓(xùn)班。媽媽拗不過(guò)我，只好答應(yīng)了。

　　在課上，我認(rèn)真地聽(tīng)講，并且努力記住老師說(shuō)的.“對(duì)殺”方法，例如“枷吃”“扭羊頭”“烏龜不出頭”等等。老師為了讓我們更好地去理解這些方法，還讓我們實(shí)戰(zhàn)演練。這應(yīng)該是一道考“烏龜不出頭”的題，因?yàn)楹谄灏鼑�了一半白棋。我馬上舉起了手，高興地說(shuō)：“我認(rèn)為如果黑棋吃掉白棋，必須要先延長(zhǎng)左邊的邊，因?yàn)榘灼宕筌婋x棋盤右邊的邊不遠(yuǎn)，就算白棋出來(lái)也會(huì)被我們壓到右邊，最后不戰(zhàn)而亡。”老師欣慰地點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“看來(lái)你已經(jīng)把我教你的方法掌握了�！�

　　這天，我的朋友又向我發(fā)起了“挑戰(zhàn)”。我又激動(dòng)又緊張，激動(dòng)的是，終于可以釋放我熊熊烈火燃燒的復(fù)仇之心。緊張的是，怕自己沒(méi)有下贏他，導(dǎo)致我的復(fù)仇計(jì)劃失敗。

　　可是，時(shí)間不等人，比賽開(kāi)始了，他持黑棋，我持白棋。他還是像以往一樣，把圍棋盤的中心搶了，下完這四步棋后，他露出一副志在必得的樣子，應(yīng)該是想讓我自己送上門來(lái)吧！可我卻并不理會(huì)，還讓他偷雞不成——反蝕一把米。他大吃一驚，連忙問(wèn)我下棋的方法，然后也搶了一個(gè)角，導(dǎo)致“黑衣大軍”和“白衣大軍”各占一方。原本我想養(yǎng)精蓄銳，等過(guò)一會(huì)兒再發(fā)起進(jìn)攻的，可是他率領(lǐng)的“黑衣軍”卻莫名其妙地來(lái)騷擾我的“白衣大軍”。我便擺起了防守陣型，開(kāi)始抵擋他的猛烈進(jìn)攻。最終，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小斷點(diǎn)，便玩出了一個(gè)“烏龜不出頭”的方法，打了一個(gè)防守反擊，攻回了他的“本土”。他看大事不妙，連忙建起了“城墻”，抵御我的進(jìn)攻。可最后，他的“板六”沒(méi)有做活，只剩下165目，我贏了。他只好甘拜下風(fēng)。

　　瞧！這就是我的拿手好戲。

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