寫(xiě)作的作文15篇（薦）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的寫(xiě)作的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
寫(xiě)作的作文1
桑娜拉開(kāi)了帳子，七個(gè)可愛(ài)的小臉蛋在溫暖的燭光下顯得異常可愛(ài)。桑娜看著他們，突然捂住臉，埋在兩腿中間，隱隱有哭泣的聲音。漁夫拍拍桑娜的`肩膀，勉強(qiáng)地笑了笑：”親愛(ài)的，我們，總會(huì)有辦法的。以后，我早一點(diǎn)出去打魚(yú)，你去鎮(zhèn)上接點(diǎn)針線(xiàn)活來(lái)干干，我們少吃點(diǎn)，總能養(yǎng)活他們�！鄙Ｄ赛c(diǎn)點(diǎn)頭，抱住了漁夫。
第二天，漁夫迎著海霧出去打漁。孩子們都沒(méi)醒。桑娜嘆了一口氣，推開(kāi)了門(mén)，對(duì)著海邊祈禱。順便去看看西蒙，怎樣安置她的遺體。窮人續(xù)寫(xiě)150字左右
桑娜走進(jìn)西蒙的家，推開(kāi)掩著的木門(mén)。往日洋溢著快樂(lè)笑容的西蒙，就永遠(yuǎn)地睡著了，永遠(yuǎn)地離開(kāi)了她的孩子。桑娜的眼淚再也止不住了，生活的壓力，對(duì)丈夫的擔(dān)憂(yōu)，還有對(duì)西蒙的死，都化作滴滴淚水，滴落在西蒙的手臂上。桑娜用舊被子包裹好西蒙，就在這時(shí)，一塊破布引起了她的注意——是西蒙的血書(shū)！
寫(xiě)作的作文2
學(xué)生寫(xiě)作文最痛苦的事知道是啥不？就是作文寫(xiě)完了，卻發(fā)現(xiàn)字?jǐn)?shù)太少，不夠老師的要求，嚎！好學(xué)生小王最煩惱的事知道是啥不？就是作文不知咋寫(xiě)，一拿到作文題目就發(fā)怵，嚎！
星期天下午，小王坐在家中，正對(duì)著面前的作文題�！昂们颍](méi)錯(cuò)！蓋它個(gè)大帽！灌它個(gè)大籃！堵它個(gè)水陸不通……”小王聽(tīng)見(jiàn)外面?zhèn)鱽?lái)的同學(xué)玩籃球的叫喊聲，感到十分悲傷，自己寫(xiě)了半天作文才寫(xiě)出歪歪扭扭兩行字。忽然，小王聽(tīng)到敲門(mén)聲，他心提了起來(lái)。“阿姨，我是小方，我想找小王打籃球。”小王一陣狂喜，正待起身，只聽(tīng)得媽媽冷冷的聲音：“不行，他正在寫(xiě)作文呢，下次有時(shí)間再玩吧！”門(mén)被“砰”的一下關(guān)上了，小王心痛極了，都是這該死的作文，連最喜歡的籃球都不能玩！小王使勁拍拍自己那又大又圓的腦袋，眉頭緊鎖，手直揉太陽(yáng)穴，無(wú)數(shù)詞語(yǔ)若隱若現(xiàn)地在腦中飄過(guò)，可惜就是不留下痕跡。他使勁跺著腳，大喊著“煩死了，煩死了！”。痛苦的.感覺(jué)似乎有五匹馬在對(duì)他的身體進(jìn)行分割，又仿佛千萬(wàn)把刀在對(duì)腦子刺著，還好象萬(wàn)把利刃無(wú)情插入體內(nèi)。外面打籃球的喝彩聲一聲緊似一聲，好似千萬(wàn)只小蚊子在叮著他。
小王實(shí)在忍受不下去了，他簡(jiǎn)直要崩潰了，聽(tīng)聲音小方他們快結(jié)束球賽了�！翱炜欤鷰讉�(gè)字吧！”，一個(gè)聲音在對(duì)自己說(shuō)。小王埋下頭，奮筆疾書(shū)起來(lái)，草草寫(xiě)完自己沒(méi)法細(xì)看的“杰作”。他數(shù)了數(shù)，“啊，只有88個(gè)字！離老師要求的最少100個(gè)字還差12個(gè)？怎么辦，12個(gè)什么字呢？”小王急得象熱鍋上的螞蟻，突然，他靈感一動(dòng)，匆匆寫(xiě)下12個(gè)字后，沖出了家門(mén)。
媽媽翻著小王的作文，成篇的文不對(duì)題，結(jié)果還來(lái)了個(gè)：“欲知后事如何，請(qǐng)聽(tīng)下回分解！”媽媽氣得火冒三丈，血壓爆漲，“小王————你太不象話(huà)了！”一陣?yán)坐Q閃過(guò)，全屋寂然。
寫(xiě)作的作文3
在一個(gè)古老的山村里住這一位大詩(shī)人賀知章，他從小勤奮好學(xué)，終于在賀知章三十七歲的時(shí)候，考中了進(jìn)士他離開(kāi)家鄉(xiāng)當(dāng)辭官去了。
一年一年過(guò)去了，賀知章很想念家鄉(xiāng)，有一天他來(lái)到鏡子旁看到自己的頭發(fā)已經(jīng)白了，他家鄉(xiāng)的口音沒(méi)有變，他決定不當(dāng)辭官了，他就坐著馬車(chē)日夜兼程，他卻不肯休息，急著回到自己的家鄉(xiāng)。
終于有一天賀知章坐著馬車(chē)來(lái)到村子的門(mén)口，他看見(jiàn)自己的.家鄉(xiāng)還是那美麗，一排排楊樹(shù)高大挺拔，像士兵一樣，一排排青山連綿起伏，一排排連綿起伏的青山下面，有一排排小草綠油油的，還有很多五彩繽紛的小花盛開(kāi)著，有紅的，粉的、藍(lán)的、黃的、紫的，房屋整整齊齊的。
賀知章走到村子里，那邊有幾個(gè)小朋友，在玩耍著，賀知章走到他們的身邊，小朋友看見(jiàn)旁邊站了一位陌生人，那幾個(gè)小孩微笑地說(shuō)："請(qǐng)問(wèn)這客人從哪里來(lái)呀？"賀知章聽(tīng)到小朋友的話(huà)，賀知章非常后悔，他想：如果我不去當(dāng)辭官，他們也不會(huì)把我當(dāng)做陌生人，賀知章回到了家，拿起筆來(lái)寫(xiě)了一首詩(shī)：
回鄉(xiāng)偶書(shū)
唐賀知章
少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰。
兒童相見(jiàn)不相識(shí)，笑問(wèn)客從何處來(lái)。
這首詩(shī)一直流傳到現(xiàn)在。
寫(xiě)作的作文4
一、“微寫(xiě)作”的概念、內(nèi)涵及時(shí)代背景
“微寫(xiě)作”作為一種正式的寫(xiě)作題目已經(jīng)名正言順、堂而皇之地進(jìn)入20xx年北京市高考，大有與傳統(tǒng)高考作文一小一大、分庭抗禮之勢(shì)。在這種情況下，無(wú)論是“微寫(xiě)作”本身，還是以“微寫(xiě)作”帶動(dòng)傳統(tǒng)寫(xiě)作，于高中作文教學(xué)而言都具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。
二、“微寫(xiě)作”與中國(guó)寫(xiě)作傳統(tǒng)的聯(lián)系
“微，隱行也�！睆臐h字源流來(lái)看，“微”的本義是隱蔽，藏匿，引申為“秘密的，不顯露的，暗暗的，”“細(xì)微的”“精妙、深?yuàn)W的”等。從“微”字的釋義來(lái)看，或可對(duì)“微寫(xiě)作”的特性有所了解，即私密性、隱蔽性、微小、精短、玄妙而見(jiàn)性靈等，總之一句話(huà)，微寫(xiě)作是貼身寫(xiě)作，是及物寫(xiě)作，是性靈寫(xiě)作。它必定是從作者的切身事物出發(fā)，抒寫(xiě)真情實(shí)感且頗見(jiàn)獨(dú)特性靈的寫(xiě)作。立足生活，觀照自身，及物而抒寫(xiě)性靈，正是中國(guó)古典寫(xiě)作傳統(tǒng)之一翼，從對(duì)聯(lián)到詩(shī)詞，以及后來(lái)晚明小品，無(wú)不與瞬間靈感迸發(fā)的即興式性靈寫(xiě)作有關(guān)。此間之道，正與今日“微寫(xiě)作”暗合！而貼身的、及物的、見(jiàn)性靈的寫(xiě)作又幾乎是一切成功寫(xiě)作的必備條件。如果能深入挖掘“微寫(xiě)作”這一與生俱來(lái)的特性，引領(lǐng)學(xué)生從短小而靈妙的角度切入寫(xiě)作，涵養(yǎng)文字，陶冶文思，練成開(kāi)口即成金玉良言的能力，那無(wú)論是對(duì)繼承中國(guó)優(yōu)良寫(xiě)作傳統(tǒng)，還是開(kāi)拓當(dāng)今高中作文的新文風(fēng)，都是一件功德無(wú)量之事。
三、微寫(xiě)作與高中作文教學(xué)
當(dāng)前高中作文教學(xué)，大弊有二，一是喪性靈，二是失魂魄。二者互為因果，以致惡性循環(huán)，漸成絕癥。今日普遍意義上的高中作文教學(xué)，重在呼喚靈性的重歸，有靈性方能從內(nèi)向外生出興趣。而“微寫(xiě)作”的即時(shí)性、趣味性，恰可在消解寫(xiě)作這一顯在目的的同時(shí)激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣。
�。ㄒ唬拔�(xiě)作”可賦予傳統(tǒng)高中作文以久失的性靈
任何意義上的寫(xiě)作，其實(shí)都是作者性靈的舞蹈。而性靈的生長(zhǎng)與呈現(xiàn)是需要寬容而自由的環(huán)境的，是需要一種私密甚至幽暗的環(huán)境來(lái)蔭庇的，是需要興趣的激發(fā)的。但在當(dāng)前高中作文教學(xué)的現(xiàn)實(shí)景觀中，老師視學(xué)生作文如做賊，非當(dāng)堂布置，當(dāng)堂完成不可，且嚴(yán)加監(jiān)督，嚴(yán)加剪伐，將本來(lái)活潑潑如幼樹(shù)的學(xué)生束縛修理成了了無(wú)生趣的盆景，或者即如梵蒂岡內(nèi)的園林植物，整齊劃一而僵硬呆板，不見(jiàn)一絲一毫的性靈。此一弊，梁?jiǎn)⒊壬缭诰攀昵熬鸵呀逃?xùn)道“：我是教他作文，不是教他做賊�！币饧磳W(xué)生作文需有自由與空間，教師也正該為其創(chuàng)造自由與空間。而“微寫(xiě)作”恰可在自由抒寫(xiě)中重新賦予學(xué)生以性靈�！拔�(xiě)作”文字精短，基本在140字到200字之間，學(xué)生不視其為畏途，且“微寫(xiě)作”多切學(xué)生之身，與其生活距離甚近，言之可有物，不至于強(qiáng)為文而空洞言。尤其重要的是，“微寫(xiě)作”有一定程度的私密性，學(xué)生多可在其中表達(dá)自己的真實(shí)心聲，抒寫(xiě)內(nèi)心真正的情感，而這些恰可為學(xué)生營(yíng)造一定的寫(xiě)作自由與寬松的言說(shuō)空間。如果能在高中作文教學(xué)中重視“微寫(xiě)作”，并將其特點(diǎn)與傳統(tǒng)作文教學(xué)有機(jī)相連，則不但“微寫(xiě)作”能有所成，傳統(tǒng)的作文亦可性靈頓顯，面目一新。
�。ǘ拔�(xiě)作”可使傳統(tǒng)高中作文魂魄立顯
當(dāng)前高中生作文，因喪失性靈而導(dǎo)致學(xué)生好空言，洋洋灑灑、連篇累牘，卻難見(jiàn)中心，此為空具其形而失其魂魄之病。而要想使文章魂魄立顯，必須具備迅速呈現(xiàn)文章核心內(nèi)容、意旨的.能力。其實(shí)從學(xué)生的角度考慮，將某一事物描述清楚，將某一事件敘述完整，或者將某一情感抒發(fā)到位，將某一觀點(diǎn)論述明白，根本無(wú)需長(zhǎng)篇大論，只要具備迅速呈現(xiàn)中心的能力，即可在限定字?jǐn)?shù)內(nèi)直達(dá)目的。而“微寫(xiě)作”140字的字?jǐn)?shù)限制，恰恰具備使作者專(zhuān)注于呈現(xiàn)核心內(nèi)容的功能。所以我們認(rèn)為，“微寫(xiě)作”所具備的言簡(jiǎn)意賅以及直接呈現(xiàn)核心的寫(xiě)作技巧，對(duì)當(dāng)前高中生作文長(zhǎng)篇累牘卻難以抓住中心，難以說(shuō)清問(wèn)題的“失魂病”是有對(duì)癥下藥之效的。
四“、微寫(xiě)作”忌淺俗與零碎
微信、微博、QQ說(shuō)說(shuō)以及陌陌的動(dòng)態(tài)留言評(píng)論，已經(jīng)構(gòu)成了當(dāng)前高中生“微寫(xiě)作”的主要載體。但是“微寫(xiě)作”也存在一個(gè)“禁忌”問(wèn)題，也即“微寫(xiě)作”要想發(fā)展自身，并真正對(duì)高中作文教學(xué)形成正面影響，就必須去淺俗、去零碎。因?yàn)槿魏挝谋疽坏\俗，就有粗陋之弊。這個(gè)淺俗又體現(xiàn)在思想與文字兩方面。微寫(xiě)作雖然字?jǐn)?shù)“微”，但文字卻必須精微、意趣必須精致、思辨必須嚴(yán)密。而“零碎”主要是就結(jié)構(gòu)而言，在短小的篇幅之內(nèi)，如何有效起承轉(zhuǎn)合，如何“麻雀雖小，五臟俱全”，這是一個(gè)值得鉆研的大題目。目前《語(yǔ)文報(bào)》《意林》等面向中學(xué)生的報(bào)刊已經(jīng)就“微寫(xiě)作”做出有益的嘗試，都開(kāi)設(shè)了“用最簡(jiǎn)短的文字描述心中最真的感動(dòng)”的微寫(xiě)作欄目，并附有編輯的“微評(píng)”。高中語(yǔ)文教師不妨引導(dǎo)學(xué)生以各種形式參與這樣的投稿，大力鍛煉“微寫(xiě)作”能力。我國(guó)著名圖書(shū)館學(xué)家、北京大學(xué)教授周文駿老先生在文中提出了“碎片閱讀”與“小微寫(xiě)作”的概念。他說(shuō)“：碎片和小微具有易操作、可掌握、廣適應(yīng)的特性……人的本性是美的，學(xué)習(xí)是美的，閱讀和寫(xiě)作是美的，碎片和小微同樣都是美的�！边@啟示我們，“小微”可堪大用，“小微”可創(chuàng)大美，只要我們高中語(yǔ)文教師注重“微寫(xiě)作”，并將之納入作文教學(xué)體系，便可使之開(kāi)拓出作文教學(xué)的新風(fēng)景。
作者：張溢
單位：確山縣第一高級(jí)中學(xué)
寫(xiě)作的作文5
在二零一二年，十二月十六日，晚餐后的晚讀自習(xí)，換了座位的我，跟別人說(shuō)話(huà)時(shí)，被負(fù)責(zé)任的值日生那犀利的眼神掃描到了，于是乎，瀟灑的幾筆便注定了我被罰寫(xiě)作文的.懲罰。
其實(shí)，當(dāng)時(shí)大家的背書(shū)情緒都很興奮，所以換位置頻繁，為了方便背書(shū)嘛，所以，我就跟別人交換了位置，其間笑著扯了幾句談，不想值日生太負(fù)責(zé)了。這樣都看見(jiàn)了，不知是我倒霉，還是咋滴。這樣的事，居然成為可能，要知道，每個(gè)人嘴巴都在動(dòng)，卻能知道我不是在背書(shū)，雖然，我有些許不平，但我知道，犯錯(cuò)，就該被罰，我在違反班集體紀(jì)律就應(yīng)想到這一點(diǎn)，就應(yīng)想到會(huì)被罰寫(xiě)作文，我回想一下，我已經(jīng)幾個(gè)禮拜沒(méi)有被記名了，這次被名，對(duì)于以前愛(ài)說(shuō)話(huà)的我來(lái)說(shuō)，也許算一種進(jìn)步吧！我對(duì)值日生沒(méi)有記恨之意，因?yàn)槭撬麄冏屛艺J(rèn)識(shí)到自己的過(guò)錯(cuò)，只有這樣我才會(huì)進(jìn)步，才會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的不足，并且去努力改正，我知道我自己自制力不強(qiáng)，喜歡和別人說(shuō)話(huà)，總是不守紀(jì)律，違反班規(guī)，就算知道上課說(shuō)話(huà)是一種損人不利已的事。不僅浪費(fèi)自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，還浪費(fèi)他人的學(xué)習(xí)時(shí)間。還會(huì)被老師批評(píng)，可是健談的我總是會(huì)不由自主地張開(kāi)嘴巴說(shuō)話(huà)，這次被記名是在晚讀，可想而知，自制力是多么的差勁。
我終于意識(shí)到作文是多么的難寫(xiě)，一千字是多么的遙遠(yuǎn)，我當(dāng)時(shí)和別人說(shuō)話(huà)是多么愚蠢，現(xiàn)在的我才知道被罰寫(xiě)作文是多么痛苦，我一定要改掉這些壞習(xí)慣，不再講小話(huà)，破壞紀(jì)律，提高班集體榮譽(yù)感，我錯(cuò)了，我錯(cuò)了……
寫(xiě)作的作文6
什么?項(xiàng)鏈?zhǔn)羌俚?噢!不!佛來(lái)思節(jié)夫人，你和我開(kāi)玩笑的吧?
可憐的瑪?shù)贍柕�，我干么要騙你呢?那對(duì)我一點(diǎn)好處也沒(méi)有。
那你當(dāng)初為什么不告訴我?
你也沒(méi)問(wèn)我啊，再說(shuō)了，假項(xiàng)鏈也不是什么光彩的事。
那就是說(shuō)我白辛苦了十年?天呢!
噢!親愛(ài)的瑪?shù)贍柕�，大不了我把�?xiàng)鏈還給你……
瑪?shù)贍柕乱呀?jīng)無(wú)心再聽(tīng)下去了，失魂落魄得到了家。 、
回到家，她又一次坐在窗邊，想起十年前的事，她回想起那個(gè)舞會(huì)，那個(gè)噩夢(mèng)的開(kāi)始，又想到如果那時(shí)沒(méi)掉項(xiàng)鏈，有如果發(fā)現(xiàn)了項(xiàng)鏈?zhǔn)羌俚模只蚴翘拱椎暮头饋?lái)思節(jié)夫人說(shuō)，那么他應(yīng)當(dāng)還是當(dāng)年那個(gè)美麗高雅的夫人，而不會(huì)像現(xiàn)在這樣……
他想著想著，一會(huì)哭一會(huì)笑，像個(gè)瘋子一樣。
這是，路瓦栽回來(lái)了，看到了瑪?shù)贍柕逻@樣。噢!親愛(ài)的，你怎么了?
那條項(xiàng)鏈?zhǔn)羌俚摹?/p>
什么項(xiàng)鏈?就是那條我們花了3萬(wàn)6的那條?噢!天呢!那個(gè)老板居然賣(mài)假貨給我們，我們?nèi)ズ退麑?duì)質(zhì)去。
不，我說(shuō)的不是我們買(mǎi)的那條，是我掉了的那條&&佛來(lái)思節(jié)夫人的那條!
什么?這該死的'項(xiàng)鏈。
看著哭得傷心的瑪?shù)贍柕�，路瓦栽不知該說(shuō)些什么……
過(guò)了一會(huì)，路瓦栽開(kāi)口了親愛(ài)的，或許我們應(yīng)該往好的一面看，這十年來(lái)雖然我們辛苦，但我們依然恩愛(ài)，幸福，如果沒(méi)有那十年，你的虛榮心或許會(huì)拆散了我們。噢，瑪?shù)贍柕�，我不是想說(shuō)你什么，來(lái)吧，我買(mǎi)了上好的肉排，去燉一鍋好燙湯，恩，沒(méi)有比這更美好的了，一起開(kāi)飯吧!
瑪?shù)贍柕虏亮瞬裂蹨I，和路瓦栽一起走進(jìn)了廚房。雖然心有委屈，可是，是啊，只能怪自己了!誰(shuí)沒(méi)有犯過(guò)錯(cuò)呢?既然事情已經(jīng)發(fā)生了，那何不忘了這一切，繼續(xù)生活呢?沒(méi)什么好抱怨的了!
寫(xiě)作的作文7
每當(dāng)我看到那直尺時(shí)，我的心便如同釀成了鉛塊，很重很重天墮了下往……
我是個(gè)脾氣倔強(qiáng)的小女孩，我最厭惡的便是朋友未將我看正在第一名，而那次我戰(zhàn)朋友抵章幅吵，也便是阿誰(shuí)啟事。
那是五年級(jí)期終檢驗(yàn)的工做了，當(dāng)時(shí)我正做到了一個(gè)繪圖題，我將文具盒掏得野譫統(tǒng)統(tǒng)，借是出有直尺，沒(méi)法，只好苯爆伙借了。我悄聲天對(duì)朋友講：“喂！直尺借我……”話(huà)借出講完，她已把直尺借給別的一名同窗了，我坐時(shí)喜樂(lè)陶陶，心念：哼，咱倆而后薪盡火滅！下課后，我將她叫了已往，板著里容里容對(duì)她講：“哎，您知沒(méi)有知講檢驗(yàn)時(shí)我問(wèn)您借直尺啊？”“知講�！彼χv。我頓時(shí)上前一步，放除夜嗓門(mén)講：“那您為甚么未將直尺借給我用？”“當(dāng)時(shí)已有人先問(wèn)我借直尺了�！蔽腋軟](méi)有解析，“哼！”我頭也沒(méi)有回的走了。后去她如何，我沒(méi)有知講，也出有寄看。古后，我再也出將她看作自祭閱朋友。
我知講有補(bǔ)過(guò)的.格式的：我寫(xiě)疑給她，背她抱愧，講自己當(dāng)時(shí)的糊涂。但是，當(dāng)我跟她提起那件事時(shí)，她便像正在一旁聽(tīng)故手位樣，驚異天看著臥冬講：“有何等的事嗎？”齊然記懷，毫無(wú)痛恨，又有甚么饒恕之可直ヘ？我的心只得沉重著……
目下現(xiàn)古我們已離開(kāi)了，當(dāng)我戰(zhàn)目下現(xiàn)古的新朋友正在一起購(gòu)直尺時(shí)，我沒(méi)有由回念起過(guò)往的事去，內(nèi)心多了一絲痛恨……
寫(xiě)作的作文8
風(fēng)，輕輕的吹著，大海是那樣的藍(lán)，又是一個(gè)清涼的早晨，空中彌漫著雨水的味道，海浪拍擊著著海岸，濺起一朵朵浪花，溫暖又舒適的小屋里，增添了不少溫馨和幸�！�
孩子們醒了，望見(jiàn)兩個(gè)陌生的小弟弟，老大就問(wèn)：“媽媽?zhuān)麄兪钦l(shuí)？看起來(lái)好面熟哦�！薄斑@是你西蒙阿姨的孩子因?yàn)樗チ撕苓h(yuǎn)很遠(yuǎn)地方，所以先讓我們幫他照顧孩子�！蔽髅傻暮⒆有�，所以桑拿就讓他們給他叫媽媽。那時(shí)大的不到一歲，小的才10個(gè)月。
20年過(guò)去了，桑拿和西蒙的.兩個(gè)孩子在沙灘上看著星星等待這漁夫和兒子的到來(lái)。因?yàn)楹⒆觽兌奸L(zhǎng)大了，所以都跟著父親去打魚(yú)了，這是孩子們第一次和父親一齊去打魚(yú)所以桑拿十分擔(dān)心，過(guò)了很久，他們還沒(méi)有回來(lái)，桑拿不僅僅擔(dān)心的想：“是不是遇到困難了，他們保證著太陽(yáng)下山時(shí)就會(huì)回來(lái)，可此刻夜色都降臨了，星星都出來(lái)了，可他們還是沒(méi)有回來(lái)，到底是怎樣了呢？”桑娜越來(lái)越害怕了。突然，兩個(gè)孩子說(shuō)：“爸爸和哥哥們回來(lái)了�；貋�(lái)了�！鄙Ｄ润@奇地抬頭，望見(jiàn)不遠(yuǎn)處的小船上，正是她的丈夫和孩子，她高興地走上去迎接他們，期盼著他們的到來(lái)……
他們上岸了，桑拿喜出望外的望見(jiàn)每個(gè)人手中拿著魚(yú)，孩子們把打魚(yú)的經(jīng)過(guò)都給講了一遍，弟弟們都想快快長(zhǎng)大，也快點(diǎn)去打魚(yú)。
他們說(shuō)雖然窮，但他們很快樂(lè)；他們雖然窮，但他們很幸福；簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的生活，是他們最好的期望……幸福，離他們?cè)絹?lái)越近。
寫(xiě)作的作文9
在船上的日子是十分美好的。
父親有時(shí)會(huì)坐在靠窗的地方，聚精會(huì)神的看船上那些衣著華麗的富貴人和紳士富翁們，然后重復(fù)那句永不變更的話(huà)：“唉!如果于勒竟在這只船上，那會(huì)叫人多么驚喜呀!”窗外的海面波光粼粼，有船剛劃過(guò)的痕跡，空氣中游海潮濕的味道，有些許海鷗在海面上來(lái)回飛旋。
我們對(duì)于勒的出現(xiàn)抱著極大的希望。若他真的回來(lái)了，那我們家就可以擺脫這樣拮據(jù)的生活了。
遠(yuǎn)處，有不少人在高雅地吃牡蠣。這時(shí)，父親便請(qǐng)兩個(gè)姐姐客，我心底為這樣的不公平很是不服。
然而，在船上悠閑地喝茶的男士引起了我的注意。他身穿一件黑色寬幅呢子衣裳，高高的個(gè)子，站在四周幾位紳士旁卻顯得那么突出，寬闊的肩膀，穿雙雪亮的全幫鞋子，他那細(xì)綢子襯衫領(lǐng)上打著一個(gè)極闊極時(shí)髦的黑蝴蝶結(jié)，與他那一身純黑的衣服配合的十分得體。他那一頭金絲的頭發(fā)被陽(yáng)光照著，如同戴著一頂銀光閃閃的便帽一般。兩撇小胡子修剪的嶄齊，當(dāng)露出陽(yáng)光般的微笑時(shí)，便露出兩排潔白的牙齒。而挽著他的胳膊的一位女士穿著蝴蝶一般漂亮的衣服，裙擺膨脹的很大，從底下露出那鑲著花邊的襯裙。圍著花邊的領(lǐng)口拖著一彎雪xx嫩的胸膛，絹絲的圍巾隨便的掛在臂膀上，灑金的扇子用細(xì)細(xì)的天鵝絨帶兒吊在手腕上，金光燦燦的鬢發(fā)，垂掛在頸梗上，跟耳朵上的龐大的金耳墜子一起跳躍著。
不知什么時(shí)候，父親和姐姐們吃好牡蠣回來(lái)了/我跑過(guò)去，沖父親指了指那個(gè)男士。父親順著我的手勢(shì)看去，不由大吃一驚。然后情緒就激動(dòng)了起來(lái)，手也有些顫抖。
他低聲對(duì)我母親說(shuō)：“真奇怪，這個(gè)人怎么這么像于勒?”母親也湊過(guò)來(lái)仔細(xì)地看，然后話(huà)也說(shuō)得有些結(jié)巴了�！疤彀�!多么像于勒啊!”他們更湊近觀察了會(huì)，然而，所有關(guān)于于勒的好都復(fù)活了過(guò)來(lái)，一想到于勒成了富翁，我們的那些計(jì)劃就全部有了著落。企盼的心情讓他們感到那個(gè)男士應(yīng)該就是于勒。于是，他們也顧不上什么禮節(jié)了，就冒冒然地走上去相認(rèn)。天知道這竟然是真的'。那個(gè)男士當(dāng)?shù)弥腋赣H的身份后，激動(dòng)地說(shuō)“哥哥，我是多么想你啊，終于見(jiàn)到你了。”
天暗下來(lái)的時(shí)候，我們一家人包括于勒叔叔圍坐在一起。于勒叔叔興致勃勃地和我們講起了他的發(fā)財(cái)之路，而我們的思緒都以飄到了那幸福的未來(lái)，二姐和姐夫幸福地生活，父親和母親可以周游世界，我可以在別墅里圈一小塊地出來(lái)，做春華秋實(shí)的果園，我們?yōu)檫@樣的美好而陶醉了。哲爾賽島游玩后，我們都迫不及待地回到了家中。于勒叔叔果真把我們的愿望都實(shí)現(xiàn)了。我們一家，其樂(lè)融融地生活在了一起。
我為自己有了一方小天地高興的同時(shí)，也非常不滿(mǎn)我父親母親在得到了于勒叔叔的大筆錢(qián)財(cái)后還虎視眈眈地計(jì)算他還有多少財(cái)產(chǎn)。而二姐和姐夫平靜生活的背后依舊存在著危機(jī)，姐夫經(jīng)常出去賭錢(qián)，為此二姐還多次發(fā)過(guò)脾氣。
我經(jīng)�？匆�(jiàn)于勒叔叔坐在陽(yáng)臺(tái)上，一個(gè)勁地嘆息。我不知道，在擁有了成功和幸福后，于勒叔叔還有什么可以悲嘆的。
有次。我走過(guò)去坐到他的身邊，他摸了摸我的頭，輕聲地說(shuō)“若瑟夫，將來(lái)你一定要仔細(xì)地選擇，現(xiàn)在人情涼薄，就是在大家的熱情贊美吧，也還是一起罵我的話(huà)中聽(tīng)了。你要記住，有些事情是可以避免的，可是有些事情是迫不得已，這個(gè)社會(huì)讓我們承載了太多本不應(yīng)承載的東西。你可要保持現(xiàn)在這個(gè)樣子呀�！蔽宜贫嵌攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。
我后來(lái)才知道，生命中有些事情在劫難逃。
幾年后的某天，于勒叔叔突然一聲不響地走了，任憑我們?nèi)绾握覍ざ紱](méi)有蹤影。姐夫和二姐終于鬧了起來(lái)，后來(lái)終究是離了婚。一場(chǎng)為了名利而來(lái)的婚姻隨著金錢(qián)的敗落而殆盡。父母親為了女兒的室愁白了頭，一下子老了不少。而父親更是承受不了突如其來(lái)的打擊而病倒了。家產(chǎn)盡數(shù)變賣(mài)，來(lái)維持父親躺在床上的幾個(gè)月的生命。
當(dāng)我最后一次站在我的春華秋實(shí)果園中時(shí)，心里百感交集，不由感嘆：我們到底怎么了?
幾個(gè)月后我去哲爾賽島從商，坐的依舊是從前碰見(jiàn)于勒叔叔的那艘船，很巧的是，我的于勒叔叔依舊在靠海的位置喝茶，身邊依舊坐著一位貴婦人，只是不是從前的那位。
再次相遇以沒(méi)有了必要，于勒叔叔已經(jīng)抱完了兒時(shí)的恩情，只是后來(lái)的我們不懂得珍惜。未來(lái)的日子，依舊需要我去闖蕩。
無(wú)論夜空如何黑暗，總會(huì)有一顆北斗星守在原地，不改變方向。
寫(xiě)作的作文10
老麻雀和小麻雀從驚恐中醒過(guò)神來(lái)，老麻雀緊緊的摟住小麻雀親吻著他的臉，說(shuō)：“沒(méi)事了、沒(méi)事了，孩子，一切都平安了，我們勝利了�！毙÷槿噶飨卵蹨I，激動(dòng)的說(shuō)：“媽媽如果沒(méi)有您我就沒(méi)命了，是你又給了我一次生命�！� 之后，老麻雀故意說(shuō)：“我給你找點(diǎn)蟲(chóng)子吃的�！�
老麻雀走了。小麻雀伸開(kāi)還沒(méi)有長(zhǎng)滿(mǎn)豐滿(mǎn)羽毛的翅膀，刻苦練習(xí)飛翔。起飛跌落、起飛跌落，小麻雀沒(méi)有被一次一次失敗嚇倒，在媽媽的勇敢精神鼓舞下終于有一天，它飛向了藍(lán)天。
在以后的日子里不管是刮風(fēng)還是下雨，也不管是雨天還是雪天它都堅(jiān)持練習(xí)飛翔。四年之后小麻雀，練出了一身驚人的飛行技術(shù)。
有一次，老麻雀和小麻雀去兒食。突然，一只老鷹從天空中沖了下來(lái)老麻雀被老鷹擊傷了，小麻雀勇敢迎上去和老麻雀并肩與老鷹展開(kāi)了激烈的'搏斗。
戰(zhàn)斗結(jié)束了，老鷹灰溜溜的逃跑了，小麻雀也掛彩了，小麻雀與老麻雀緊緊地靠在一起，“媽媽?zhuān)覀冇謩倮耍覀冇肋h(yuǎn)在一起�！毙÷槿干钋榈乜粗鴭寢尩哪樧院赖恼f(shuō)。
寫(xiě)作的作文11
一年一度的植樹(shù)節(jié)即將臨近,我們開(kāi)始紛紛保護(hù)樹(shù)林和樹(shù)木.一大半的人認(rèn)為只有在植樹(shù)節(jié)才要保護(hù)樹(shù)林和樹(shù)木,我的觀點(diǎn)卻恰恰相反,我們不能只在植樹(shù)節(jié)保護(hù)樹(shù)林和樹(shù)木,應(yīng)該無(wú)時(shí)不刻的保護(hù)著樹(shù)林和樹(shù)木.
幾億年前,地球歸動(dòng)物所擁有的時(shí)候植物繁茂,到處生機(jī)勃勃,充滿(mǎn)了綠色,但是,智商遠(yuǎn)遠(yuǎn)高出其他動(dòng)物的人類(lèi)出現(xiàn)后,植物像被施了魔法一樣的急劇減少.那是因?yàn)?人類(lèi)為了建造房屋,砍伐樹(shù)木所造成的.有的是因?yàn)樯虡I(yè)需要,大批大批的砍伐樹(shù)林留出空地,用來(lái)建造大樓.正因?yàn)樵S多人擅自砍伐樹(shù)林和樹(shù)木,所以大自然被破壞.
砍伐樹(shù)木的壞處很多.大家都知道樹(shù)木可以循環(huán)二氧化碳,如果大量砍伐樹(shù)木,樹(shù)木的數(shù)量就會(huì)急劇減少,我們呼出的二氧化碳無(wú)法得到循環(huán).茂密的樹(shù)木可以阻擋沙塵暴,前兩年北京遭遇沙塵暴,整個(gè)城市被沙子所籠罩這也是因?yàn)槿鄙贅?shù)木的保護(hù)所造成的'.
大家都知道中原兩灣城吧!以前,那里破爛不堪,那些平房的瓦是東一個(gè)洞,西一個(gè)洞,門(mén)是一塊木板做的,街道里堆滿(mǎn)了垃圾,臟級(jí)了.現(xiàn)在中原兩灣城建起了公寓、大廈,河水清澈見(jiàn)底,河邊楊柳隨著微風(fēng)輕輕擺動(dòng),這就是人們意識(shí)到了尊重自然,保護(hù)環(huán)境的重要性.
我希望每個(gè)人都能保護(hù)樹(shù)林、保護(hù)樹(shù)木,讓都市的生活添一分綠色!
寫(xiě)作的作文12
話(huà)說(shuō)聽(tīng)寫(xiě)，非常平常的一項(xiàng)語(yǔ)文作業(yè)，幾乎每天都少不了。老師為了讓我們記住難寫(xiě)的、不好認(rèn)的字詞，特別加以鞏固、練習(xí)，增強(qiáng)我們的記憶力，使我們?cè)诳荚嚂r(shí)不犯錯(cuò)�？蛇@件事發(fā)生在嚴(yán)肅可敬的爺爺身上，越想就越可笑了。
放學(xué)回家后，我直奔臥室寫(xiě)作業(yè)，今天為了動(dòng)畫(huà)片沖刺，我以最快的速度跑完了數(shù)學(xué)高速公路的全程。跑車(chē)一刻不停地開(kāi)始奔跑在語(yǔ)文高速公路上。誰(shuí)知道一開(kāi)始就出了意外，一個(gè)微不足道的石子絆住了我的跑車(chē)，使我的愛(ài)車(chē)四腳朝天，寸步難行。我頓時(shí)犯了難，眼淚有些不爭(zhēng)氣地往外流。況且這個(gè)小石子兒是高速公路上的家常便飯——聽(tīng)寫(xiě)。
我看了看四周，爸媽都出去了，只剩下我和爺爺奶奶。我完成不了作業(yè)，就別想挨電視和食物。爺爺像大將鎮(zhèn)守電視臺(tái)，奶奶像觀音看守食物柜。我想來(lái)想去，可以默寫(xiě)不？這樣算作弊吧，不行不行。這時(shí)，一個(gè)希望渺茫地出現(xiàn)。對(duì)，讓爺爺給我聽(tīng)寫(xiě)。爺爺識(shí)字。我眼前一亮，柳暗花明又一村。我向爺爺說(shuō)明了情況，爺爺帶著老花鏡，湊近書(shū)本看了看，臉上不由說(shuō)分地顯示出一種兵人特有的威嚴(yán)。為了挽救我，爺爺還是爽快地答應(yīng)了。
“嗯，開(kāi)始了�！睜敔斦�(qǐng)了清嗓子，扶了扶眼鏡，“第一個(gè)字‘冰’�！薄氨边�是“彬”？爺爺讀的很重，我很難聽(tīng)清，再加上土話(huà)別扭，聽(tīng)上去好像是“冰”。我再次豎耳聆聽(tīng)，“冰。”這回爺爺說(shuō)清了，我卻開(kāi)始疑惑，這“冰”字，一年級(jí)就學(xué)了，怎么到了現(xiàn)在還有？但是一想到書(shū)本可靠，爺爺可靠，我還是毫不猶豫地在本子上寫(xiě)下了這個(gè)漂亮秀氣的大字。爺爺皺著眉頭，研究著語(yǔ)文書(shū)。還不時(shí)地發(fā)出“嘖嘖”的聲音。
“呃，下一個(gè)字兒，是‘鉤’�！睜敔斪x的清清楚楚，可我的問(wèn)號(hào)像個(gè)東西一直浮在半空中�！般^”，這又是什么，我不記得有這個(gè)字兒啊。我剛想提出質(zhì)疑，反駁爺爺，卻被爺爺嚴(yán)厲的目光給瞪了回去�！摆s緊的，磨機(jī)啥？不然甭想看電視。”爺爺?shù)臋?quán)威壓住了我，我稀里糊涂地寫(xiě)下了第二個(gè)字“鉤”。這回寫(xiě)的字有點(diǎn)歪七扭八，和剛才的字有著天壤之別。爺爺搖了搖頭。
爺爺一邊研究書(shū)法，一邊給我聽(tīng)寫(xiě)，還真是兩不誤。爺爺看書(shū)法看的入迷，我敲了敲桌子，提醒爺爺該聽(tīng)寫(xiě)下個(gè)了。爺爺頓了頓：“嗯……”然后貼近書(shū)本費(fèi)力尋找那個(gè)字，“哦，在這兒，下個(gè)詞是‘應(yīng)勇’、‘英雄’�！蔽艺諏�(xiě)不誤。
……
這場(chǎng)聽(tīng)寫(xiě)花了十多分鐘，但爺爺還嘟囔：“唉，又浪費(fèi)我十多分鐘，球賽早就結(jié)束了吧！妮啊，自己檢查了�！蔽覒�(yīng)了一聲，開(kāi)始打開(kāi)書(shū)本對(duì)照，不禁讓我大吃一驚：“彬”寫(xiě)成了“冰”；“釣”寫(xiě)成了“鉤”；“陰影”寫(xiě)成了“應(yīng)勇”；“隱形”寫(xiě)成了“英雄”；“支持”寫(xiě)成了“指使”……一連串兒的錯(cuò)字，像一張大網(wǎng)妙曼地罩住了我的.本子。頓時(shí)，一個(gè)無(wú)名火在心中燃燒起來(lái)。
可爺爺還若無(wú)其事地看著電視，我怒從心頭起，惡向膽邊生，尖叫：“爺——爺！”爺爺看了看這張?jiān)愀獾穆?tīng)寫(xiě)紙，不禁大跌眼鏡�？磥�(lái)，這些都是爺爺?shù)钠胀ㄔ?huà)不標(biāo)準(zhǔn)造成的。但是，年過(guò)花甲的爺爺一輩子植根農(nóng)村，我怎能要求他說(shuō)普通話(huà)呢？普通固然重要，它是一種文明的體現(xiàn)，為了自己的成績(jī)，為了爺爺，一定要學(xué)好普通話(huà)，樹(shù)立標(biāo)尺！
附：
這個(gè)作文是本單元的自由習(xí)作內(nèi)容，我想起了三年級(jí)時(shí)的往事，不禁哈哈笑笑，于是，聽(tīng)寫(xiě)這件事，被我用文字記錄了下來(lái)。一段笑意盎然的往事，又給我的童年襯托出了漂亮的背景。
寫(xiě)作的作文13
過(guò)了14年之后，兔子和烏龜都早已各自成了家。他們都有了自己的孩子，兔子家的孩子是一個(gè)男孩子，烏龜家的是一個(gè)乖巧可愛(ài)的女兒。
老兔子一直記恨著14年前比賽失敗的.一個(gè)恥辱，一天老兔子對(duì)小兔子說(shuō)：“兒子，你一定不可以偷懶，記住明天的龜兔賽跑你一定要贏。”
第二天很快到了，這一次比賽，最后一局勝出的對(duì)手還是烏龜和小兔子。烏龜心想：“哈哈，爸爸給我買(mǎi)的生日禮物我終于可以派上用場(chǎng)了，我有無(wú)敵飛火輪一定能準(zhǔn)贏�！�
一聲槍響，兔子撒腿就狂奔，可烏龜不緊不慢的拿出風(fēng)火輪偷偷穿上，只見(jiàn)嗖的一下就不見(jiàn)了影。瞬間就追上了小兔子。終點(diǎn)到了。兔子汗流浹背的跑到終點(diǎn)時(shí)，小烏龜早就在終點(diǎn)等候多時(shí)了。小兔子悲傷的想：“完蛋了，回家以后可能會(huì)被爸爸說(shuō)的。”
可是小烏龜雖然贏了冠軍，心里一直忐忑不安，很不自在，于是小烏龜坦誠(chéng)的說(shuō)了真相。他對(duì)大家說(shuō)：“我作弊在先，不然我不會(huì)贏小白兔的。”小白兔很敬佩小烏龜能勇敢承認(rèn)錯(cuò)誤的勇氣。他把冠軍讓給了小白兔。兩個(gè)小動(dòng)物都笑了，這樣。小白兔和小烏龜成了一對(duì)好朋友。
寫(xiě)作的作文14
桑那自從收留了西蒙家的兩個(gè)孩子后，生活更加艱難了，每天，漁夫都要出去打更多的魚(yú)回來(lái)，而桑那卻要照顧七個(gè)孩子的吃穿住行。雖然七個(gè)孩子非常聽(tīng)話(huà)，非常懂事，但桑那還是要操勞，每天累得筋疲力盡。
就這樣，日子一天天過(guò)去了，桑那和漁夫也更加窮了，終于在一個(gè)寒冷的冬天，它們被迫把房子給買(mǎi)掉，開(kāi)始了它們九個(gè)的乞討生活，帶著孩子們流浪。
有一天，它們來(lái)到了一個(gè)大城市里，一路上，天陰沉沉的，好像要下雨似的，沒(méi)有一家人家收留它們一家九口。它們已經(jīng)是力倦神疲了。于是，它們開(kāi)始了乞討，可是天意弄人，它們不但沒(méi)有討到飯吃，而且天空在這個(gè)時(shí)候，下起了雨。一家人被逼無(wú)奈，躲到一個(gè)小草棚下躲雨，就在這個(gè)時(shí)候，對(duì)面有一個(gè)孤零零的老婆婆，一瘸一拐地走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“好心人啊，可憐可憐我吧，我已經(jīng)好幾天沒(méi)有吃飯了，給點(diǎn)吃的吧！”桑那的善良之心又發(fā)作了，她對(duì)丈夫說(shuō)：“你可憐可憐她吧，她是個(gè)老人，禁不起餓的！”丈夫左右兩難，說(shuō)：“可是我們也沒(méi)有吃的了，就剩下這幾塊面團(tuán)了。”“我們還可以熬過(guò)去的！對(duì)吧！”說(shuō)完，便把那幾個(gè)飯團(tuán)給了她。老婆婆連聲道謝，便走了。
桑那自從給了老婆婆飯團(tuán)后，也討不上飯，天天在又餓又冷的環(huán)境下，終于有一天，它們?cè)僖矒尾蛔×�，便倒下了。五年�?jí)上冊(cè)窮人續(xù)寫(xiě)
在等他們?cè)诒犻_(kāi)眼睛的時(shí)候，自己竟然在一個(gè)豪華的`臥室里，自己在一個(gè)大床上，自己的丈夫和兒子正在旁邊。床邊竟然是那個(gè)老婆婆。原來(lái)，老婆婆是一個(gè)千萬(wàn)富翁，一心想找一個(gè)心地善良的管家。所以就化妝成乞丐，然后就遇見(jiàn)了桑那一家......
從此，桑那一家過(guò)著快快樂(lè)樂(lè)的生活。
寫(xiě)作的作文15
去的盡管去了，來(lái)的盡管來(lái)著，去來(lái)的中間，又怎樣匆匆呢？早上我起來(lái)的時(shí)候，小屋里映進(jìn)兩三縷輕飄飄的云，云他有腿啊，悄悄的飄走了，我也跟著度過(guò)我的一天。于是——疊被子的時(shí)候，日子從棉絮中穿過(guò)；洗臉的'時(shí)候，日子隨著打著旋兒的水流流走；上學(xué)的時(shí)候，日子從忙碌的步伐中竄過(guò)；我感慨時(shí)光飛逝，伸手想要抓住它時(shí)，它調(diào)皮的從我的指尖跳過(guò)。從我的發(fā)梢飛過(guò)；天黑時(shí)，它便坐著我的呼吸聲飛過(guò)；等我睜開(kāi)眼和天邊的鑲著月光的云朵說(shuō)再見(jiàn)，這算是又溜走了一日；我懊惱不已，但是新來(lái)的日子的影子又在嘆息聲里閃過(guò)了。
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