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記一次游戲優(yōu)秀作文
在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的記一次游戲優(yōu)秀作文，希望能夠幫助到大家。
記一次游戲優(yōu)秀作文1
愛(ài)玩是孩子們的天性，當(dāng)然我也不例外。今天，老師說(shuō)帶我們?nèi)ゲ賵?chǎng)玩游戲。聽(tīng)到這個(gè)消息，大家欣喜若狂。
玩什么呢？通過(guò)舉手表決，大家一致同意玩我們最喜歡的“機(jī)器靈砍菜刀”。
游戲規(guī)則是這樣的：我們按人數(shù)平均分成兩隊(duì)。大家和各自的.隊(duì)友手拉手形成一堵“人墻”，如果對(duì)方的隊(duì)員能沖過(guò)來(lái)把“人墻”撞開(kāi)，那他就可以任選一名失敗隊(duì)伍的隊(duì)員帶回到自己的隊(duì)中，如果不能撞開(kāi)，那就很不幸，只能當(dāng)做“俘虜”留在這邊隊(duì)伍了。
游戲開(kāi)始，我們便開(kāi)啟了通往快樂(lè)的大門(mén)。我們分成了兩隊(duì)——紅隊(duì)和藍(lán)隊(duì)。我被分到了紅隊(duì)，我們隊(duì)迅速拉起“人墻”做好防守。“機(jī)器靈，砍菜刀，你那邊的誰(shuí)來(lái)挑？”我們隊(duì)率先向藍(lán)隊(duì)發(fā)起挑釁。“挑誰(shuí)？”藍(lán)隊(duì)?wèi)?yīng)戰(zhàn)了。我們隊(duì)悄悄商量：“就挑曉萌吧，她力氣小，肯定撞不開(kāi)我們�！庇谑牵覀円黄鸷埃骸疤魰悦�。”只見(jiàn)曉萌卯足了勁向我們沖過(guò)來(lái)，天哪，這還是平時(shí)那個(gè)柔柔弱弱的女孩子嗎？感覺(jué)她像被施了魔法一樣，突然變強(qiáng)壯了呢！我們趕快把手拉緊，“啊”只聽(tīng)一聲“慘叫”，“人墻”被撞開(kāi)了，“哎，如果我們?cè)倮o一點(diǎn)就好了。”我的隊(duì)友們遺憾的說(shuō)。再看藍(lán)隊(duì)，由于曉萌成功帶回了一個(gè)盟友，他們一個(gè)個(gè)臉上洋溢著勝利的笑容。
“我們要加油了�！毙』锇閭兓ハ喙膭�。游戲繼續(xù)，輪到我們隊(duì)去出戰(zhàn)了，我們派出了力量最大的佳欣去挑戰(zhàn)，佳欣果然不負(fù)眾望，成功破防對(duì)手，把曉萌又帶了回來(lái)。這下，我們隊(duì)又“團(tuán)圓”了，我們一起歡呼起來(lái)。
就這樣，大家你來(lái)我往，都不甘示弱，我們像一群快樂(lè)的小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去。我們不停的想著辦法，挑戰(zhàn)對(duì)方同時(shí)還要筑牢自己的防線�！皥F(tuán)結(jié)一心，其利斷金”班內(nèi)的“智多星”突然總結(jié)出這么一句金句，連老師都被逗笑了。
“叮鈴鈴......”下課鈴響了，游戲結(jié)束，最終我們隊(duì)以贏得兩名“俘虜”獲勝。真過(guò)癮啊！我們意猶未盡地回到教室，期待下次的游戲。
記一次游戲優(yōu)秀作文2
“不好，我要敗了！”你們知道我為什么這樣說(shuō)嗎？今天下了一場(chǎng)大雪，同學(xué)們都很高興。一下課，大家就像小鳥(niǎo)一樣飛出了教室，沖向操場(chǎng)，開(kāi)始打雪仗。
打過(guò)雪仗的都是知道規(guī)則的，先用雪滾成一個(gè)圓圓的雪球，然后向小伙伴砸去。誰(shuí)被攻擊得還不了手，就代表失敗了。
這次，我的.好朋友叫我一起去打雪仗，我毫不猶豫地答應(yīng)了。到了操場(chǎng)上，我彎下腰，用手拿了一些雪，捏成一個(gè)球，再拿一些雪，再捏，直到變成一個(gè)大雪球。我心想：哈哈，你們肯定贏不了我，我用一個(gè)大雪球，肯定打得你們無(wú)法還擊，哈哈！正當(dāng)我還在得意的時(shí)候，一個(gè)大雪球向我砸來(lái)。我被打到地上，爬起來(lái)，坐在地上，兩腳一蹬，生氣地說(shuō)：“誰(shuí)呀，不打招呼就打，怎么這么不公平？”我一站起來(lái)，發(fā)現(xiàn)我的好朋友在哈哈大笑。我拿起雪球高高舉起，向他砸去。只聽(tīng)“哎呦”一聲，雪球像一枚炸彈正中他的胸口。我開(kāi)心地跳起了舞。第一局，平局！
好朋友對(duì)我說(shuō)了一聲：“你等著！”我翻了翻白眼說(shuō)：“切，等著就等著！”說(shuō)完，跑得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的開(kāi)始捏雪球。我一扭頭，發(fā)現(xiàn)好朋友又跑到了我的后面，滾起了一個(gè)大雪球向我扔來(lái)，我左躲右閃，被打得連連后退。我也不甘示弱，又弄好一個(gè)雪球向他砸去。不好，雪球有點(diǎn)兒小了，沒(méi)砸到他。我害怕得連連后退，“啪”的一聲坐在了地上。我害怕得舉起雙手，連忙投降。好朋友對(duì)我哈哈大笑：“這下知道我的厲害了吧！哈哈……”只見(jiàn)他兩手叉著腰，那得意勁讓我又有點(diǎn)不服氣。我慢慢地爬起來(lái)，氣得直跺腳，說(shuō)：“哼，下次我一定要打敗你！”
童年真有趣，打雪仗真有趣。雖然這次打雪仗，我失敗了，但留給我的歡樂(lè)確是多多的，難以忘懷的。
記一次游戲優(yōu)秀作文3
星期四的語(yǔ)文課上，老師問(wèn)我們喜歡玩什么游戲，有人說(shuō)：“我最喜歡玩抓人！”有人說(shuō)：“我最喜歡玩跳房子！”還有人說(shuō)：“我最喜歡玩捉迷藏！”
老師讓我們玩玩“擊鼓傳花”這個(gè)游戲，我們班很多人都沒(méi)玩過(guò)，我也是，不過(guò)聽(tīng)起來(lái)會(huì)很好玩。
老師在黑板上寫(xiě)下了游戲規(guī)則：一個(gè)人敲鼓，其他人依次將花傳給下一個(gè)人，鼓聲停止后，花傳到了誰(shuí)那里，就要完成老師的任務(wù)。我們聽(tīng)了，高興的不得了。
游戲開(kāi)始了，老師給我們每個(gè)組發(fā)了一朵向日葵，老師開(kāi)始敲鼓了，我們這組的花傳到了周泓宇這，老師的任務(wù)是：拿到花的四個(gè)人每個(gè)人拿一個(gè)筆記本。我還以為是要他們做什么動(dòng)作呢，還有獎(jiǎng)勵(lì)呀！
第二輪開(kāi)始，我們這組的.這朵花還是沒(méi)有傳到我這，不過(guò)傳到了我前面的同學(xué)賴若溪這，四個(gè)人的任務(wù)竟然是學(xué)大猩猩走路，那四個(gè)人當(dāng)中有兩個(gè)女生，不是說(shuō)她們是斯文女孩嗎？我倒想看看她們是怎樣表演的。兩個(gè)男生都是爬著走回位置，像一只小狗似的，但兩個(gè)女生就不一樣了，她們拖著背，手像小貓一樣，不過(guò)沒(méi)挨到地上，然后走回位置去了，這可真是奇葩。
最后一輪開(kāi)始了，向日葵終于傳到我這了，聽(tīng)鼓聲還沒(méi)停，我又傳給了同桌，同桌又傳給了他前面的袁俊，袁俊還沒(méi)來(lái)得及給他前面的同學(xué)，鼓聲就停止了，這次是每個(gè)人表演一個(gè)才藝，四個(gè)人當(dāng)中，只有第二組的謝睿表演了，她給我們?nèi)嗵艘恢Ю∥�，跳得很精彩，我們�(nèi)喽紴樗钠鹆苏啤?/p>
游戲結(jié)束了，真是太好玩了！雖然我沒(méi)有拿到花，不過(guò)還是很開(kāi)心。今天真是一個(gè)開(kāi)心的一天！
記一次游戲優(yōu)秀作文4
在星期四的上午，上課啦，黃老師走進(jìn)來(lái)說(shuō)：今天我們玩一個(gè)有趣的游戲，同學(xué)們開(kāi)始議論紛紛。
老師說(shuō)游戲規(guī)則是很簡(jiǎn)單，那就是：鼓聲響起，花按順序依次傳開(kāi)；鼓聲停止拿著花的幸運(yùn)兒上臺(tái)完成老師指定的任務(wù)，大家聽(tīng)了很好奇，想快點(diǎn)玩這場(chǎng)游戲。
老師在箱子里拿了四朵花，每個(gè)大組分一朵花，老師把講臺(tái)當(dāng)作鼓，把一個(gè)木棍當(dāng)做敲打鼓的東西，鼓聲響起啦，第一個(gè)人馬上把花傳給下一個(gè)人，傳來(lái)傳去，馬上就要傳到我啦，我一拿到花想傳給謝思涵，但是鼓聲已經(jīng)停止了，老師說(shuō)：請(qǐng)拿到花的幸運(yùn)兒上講臺(tái)，老師突然在紙上寫(xiě)了字，我猜一定是懲罰，我的心里開(kāi)始緊張，老師開(kāi)始念了說(shuō)：每人獎(jiǎng)勵(lì)一本筆記本。
我們四個(gè)人還以為給全班發(fā)一本筆記本，老師這樣一說(shuō)，我們就明白了，原來(lái)是給我們自己發(fā)一本筆記本呀！第一輪游戲已經(jīng)結(jié)束啦，到了第二輪游戲，“叮鈴鈴叮鈴鈴，同學(xué)們下課啦”我覺(jué)得這節(jié)語(yǔ)文課也太快了，我跑到我的好朋友身邊，她聊了起來(lái)，我說(shuō)：我覺(jué)得第二輪比賽一定是懲罰，如果每一次都是獎(jiǎng)勵(lì)的話，那不是獎(jiǎng)品都沒(méi)了嗎？曾雨馨點(diǎn)了點(diǎn)頭，我覺(jué)得他一定是贊同了。
我們睡了一個(gè)午覺(jué)就到了下午，老師說(shuō)：我們接著玩上午的游戲，老師開(kāi)始敲打講臺(tái)，第一個(gè)人馬上就傳給下一個(gè)人，傳呀傳因?yàn)槲业耐浪俣忍�，所以第一列都沒(méi)有傳完，現(xiàn)在老師說(shuō)。有請(qǐng)拿到花的'幸運(yùn)兒上講臺(tái)，老師從口袋里拿出了一張紙條，老師開(kāi)始念了，說(shuō)：學(xué)大猩猩走路，那上面拿到花的人，他們都很失望，后來(lái)只能學(xué)大猩猩走路了，他們走路的姿勢(shì)樂(lè)得大家哈哈大笑。
這就是我們?cè)趯W(xué)校做的游戲，你們喜歡嗎？
記一次游戲優(yōu)秀作文5
“哈哈哈！哈哈哈！”從教室里傳來(lái)了一陣歡笑聲，原來(lái)是我們班同學(xué)在玩“擊鼓傳花”的游戲呢！
游戲規(guī)則是：鼓聲響起，花依次按順序傳開(kāi)，鼓聲停止，拿花的幸運(yùn)兒上臺(tái)完成老師指定的任務(wù)。
老師先讓我們進(jìn)行了一場(chǎng)練習(xí)賽，熟悉了這個(gè)游戲后我們迫不及待地想要開(kāi)始真正的比賽。
比賽要開(kāi)始了，我摩拳擦掌，躍躍欲試。我的屁股已經(jīng)離開(kāi)了座位，手已經(jīng)做好了接花的準(zhǔn)備。還時(shí)不時(shí)對(duì)前面的同學(xué)說(shuō)：“你給我傳好一點(diǎn)，我要坑后面的同學(xué)�！蔽沂俏覀兘M的第二個(gè)選手，按這個(gè)速度，我根本沒(méi)有機(jī)會(huì)成為幸運(yùn)兒。
比賽終于開(kāi)始了，當(dāng)隊(duì)友傳花給我時(shí)，我密切關(guān)注著另一大組的比賽而忘了我們也要比賽。還好我眼疾手快，及時(shí)殺了個(gè)回馬槍，把花握在手心里，往后一丟，完美地丟到了后面同學(xué)的手上。我望著后面，心里非常著急，很想讓花傳到前面來(lái)看看我有沒(méi)有機(jī)會(huì)成為幸運(yùn)兒。我跺了跺腳，老師卻不打鼓了，唉，原來(lái)幸運(yùn)兒不是我呀。這次的幸運(yùn)兒是周泓宇、黃心語(yǔ)、張杰鑫和肖榆淇。有人在拼命鼓掌，有人在悄悄議論，還有人看著他們哈哈大笑。讓人大跌眼鏡的是他們要完成的任務(wù)居然是獎(jiǎng)勵(lì)一本筆記本！這也太讓人意外了吧？我還以為要做的任務(wù)是懲罰呢。
第二次的比賽又開(kāi)始了，花朵如同一顆子彈一樣迅速地從前面飛到了后面，直接“嗖”的一下，跑到了古晨曦的手里。哈哈，古晨曦、賴若溪、張茗銳和鐘詩(shī)涵是這次比賽的幸運(yùn)兒。我們垂頭喪氣，有可能他們會(huì)再次獲得獎(jiǎng)勵(lì)。我們都唉聲嘆氣，希望他們的任務(wù)是懲罰。結(jié)果他們的.任務(wù)是學(xué)大猩猩走路，古晨曦模仿的最像了，他的身材和他攀爬的路線都像猩猩一樣，而其他人表演的還可以。
終于最后一輪開(kāi)始了，花朵又如同一道閃雷一般，迅速飛到了我們小組的旁邊，還以為黃心語(yǔ)會(huì)再得獎(jiǎng)勵(lì)呢！還好，在謝睿的手里�？上У氖沁@次只有謝睿接受了懲罰，他跳了一支舞蹈就結(jié)束了這個(gè)游戲。
游戲雖然結(jié)束了，但是我還希望以后還能玩，真是讓人回味無(wú)窮呢！
記一次游戲優(yōu)秀作文6
“加油！加油！”這是什么聲音呢？是我們正在進(jìn)行的讓人拍手叫好的掰手腕兒。比賽前，張老師先把“擂臺(tái)”布置好，宣布了比賽規(guī)則。許多大力士們摩拳擦掌，躍躍欲試。
比賽在同學(xué)們的期待中拉開(kāi)了帷幕。首先出場(chǎng)的小吳和小陳，小陳同學(xué)昂首挺胸，神氣十足地走了上去，自以為勝利非他莫屬術(shù)。小吳也是自信滿滿地走上擂臺(tái)，他們擺開(kāi)大戰(zhàn)一場(chǎng)的陣勢(shì)。張老師一聲令下，“開(kāi)始！”這時(shí)雙方的手緊緊握著，眼睛盯著對(duì)方，用盡了吃奶的勁兒，拼命將對(duì)方的手往下壓。他們僵持了一會(huì)兒，突然小陳猛一發(fā)力，“啪”的'一聲，對(duì)方的手被死死的按在桌子上，他們的比賽在大家的歡呼聲中結(jié)束。
終于到我啦，我是和小沈?qū)Q。比賽開(kāi)始，我們緊握住對(duì)方的手，但是實(shí)力相當(dāng)，不分上下，一直僵持著。我的手已經(jīng)發(fā)白，臉繃得緊緊的，我的手快要被他掰下去了，咬緊牙關(guān)堅(jiān)持著。我用盡力氣，終于把她給掰了下去。我松了一口氣，甩了甩手，可我的手十分麻木，似乎已經(jīng)不是我的了，真是又痛又脹。
這次比賽中，我明白了，做任何事情都要有信念有毅力，勝利屬于堅(jiān)持著。掰手腕馬尚今天老師讓我們玩了一個(gè)游戲——————掰手腕。比賽前，老師布置了一個(gè)簡(jiǎn)易的“擂臺(tái)”，并宣布比賽規(guī)則。
比賽的同學(xué)在期盼中拉開(kāi)帷幕。比賽最激烈的是小紅和小蘭，她們倆都昂首挺胸，神氣十足。老師一聲令下，“預(yù)備，開(kāi)始！”只見(jiàn)，他們把手緊緊的握在一起，緊繃著倆，他們旗鼓相當(dāng)，不分勝負(fù)，就像是水與火的比拼，比賽進(jìn)入了白熱化階段。小紅漸漸占了上風(fēng)，突然他一發(fā)力，把小蘭的手壓了下去。
終于輪到我了，我信心十足地走了上去。一開(kāi)始我們?cè)诮┏种�，但是我慢慢被壓了下去，我覺(jué)得他的力氣有千斤重，但是我咬緊牙關(guān)堅(jiān)持，然后我又掰了回來(lái)，把胳膊只立了起來(lái)，最后我還是輸了。
從這次比賽中，我明白了，做任何事情不能只用蠻力，還要有信心和毅力。
記一次游戲優(yōu)秀作文7
星期五下午老師正在講臺(tái)上說(shuō)今天我們來(lái)玩一個(gè)紙條游戲。規(guī)則是先拿一張白紙，寫(xiě)出你最喜歡的五樣?xùn)|西，然后在一一劃去，直到只剩一樣。這時(shí)，你的心情會(huì)是怎么樣的呢？
我聽(tīng)后快速的掏出紙筆不假思索的在紙上刷刷寫(xiě)下：自行車、聰明腦、金錢(qián)、生命、家人。
接著老師的聲音響起："請(qǐng)拿起筆，劃掉一個(gè)。"劃去后等于已經(jīng)不在擁有且沒(méi)有了。我?guī)е涞男那閯澣チ说南矏?ài)的自行車。過(guò)了一會(huì)老師接著說(shuō)：請(qǐng)?jiān)賱澋粢粋�(gè)，此時(shí)我的心情由失落轉(zhuǎn)入谷底。渾身軟綿綿的，好像被什么東西抽走了力量，趴在桌上，動(dòng)彈不得，我劃去了金錢(qián)，我明白金錢(qián)對(duì)生活的重要性，因?yàn)闆](méi)有金錢(qián)，寸步難行，就連學(xué)習(xí)知識(shí)都是要付費(fèi)的。我本以為游戲結(jié)束了，可卻大大出乎我的意料，老師冷不丁的聲音又響起來(lái)：請(qǐng)同學(xué)們?cè)賱澋粢粋�(gè)，這時(shí)我隱約聽(tīng)到有小聲的抽泣聲，此時(shí)我心情特別暴躁了，像一只發(fā)怒的狗在心里亂叫著，但還是壓著生氣劃去了聰明腦。
最后老師聲音又響起來(lái)：同學(xué)們請(qǐng)劃掉最后一個(gè)！我有氣無(wú)力弱弱的發(fā)問(wèn)：老師，能不劃了嗎？下不了手哇�？衫蠋熣f(shuō)，我很理解同學(xué)們的心情，這個(gè)世界很多東西難以割舍，但總有一天必須舍棄。必須只能剩下一個(gè)。可我的后面只剩下家人和生命。我心里亂糟糟的又糾結(jié)又傷心，我左想右想，如果劃去家人我肯定很自私，劃去自己的生命。爸爸媽媽肯定又特別難過(guò)，因?yàn)槲沂撬麄兊?希望，我不知道怎么選擇的時(shí)候，我耳邊一直嗡嗡地想著媽媽告訴我的話語(yǔ)：生命是自己的，無(wú)論任何時(shí)候都不可以輕易放棄自己的生命，一定要好好愛(ài)護(hù)。我很傷心又難過(guò)無(wú)助的拿起筆在紙上最后劃去了家人時(shí)，我仿佛劃去了整個(gè)世界。劃去了我的愛(ài)。劃去了一個(gè)家。劃去了幸福。劃去了生命的意義。此刻教室里有同學(xué)大聲的在哭泣了。
游戲雖然結(jié)束了，但他就像一把刀割著我的心。通過(guò)這次游戲我明白一個(gè)道理，家人是最重要的，我們每個(gè)人的生命都是不可替待的，要好好的珍惜跟家人的美好時(shí)光！
記一次游戲優(yōu)秀作文8
我玩過(guò)很多游戲，有抓人。敬禮，ABCD，老鷹抓小雞，特工與間諜，小熊過(guò)橋，貓捉老鼠……其中我最喜歡玩的就是模擬爬山。
有一天我和周泓宇去了周泓宇的老家，我先了解那里的地形然后發(fā)現(xiàn)房后有個(gè)徑斜的山坡，于是模擬爬山就誕生了。
一開(kāi)始，我們用著雙手和雙腳爬。不到一分鐘，我們就知道用雙手和雙腳爬，連半米都爬不上去，我們就在斜坡下面尋找工具。過(guò)了一會(huì)兒，我們找到到了最初始的工具——木棍，我們就用木棍來(lái)爬。用木棍爬的時(shí)候，我們就覺(jué)得用木棍來(lái)爬更輕松，更省力。
我因?yàn)榉潘啥潘删�。那時(shí)候，我用左腳迅速地踏了一步，用右腳迅速的踏了一步，誰(shuí)知我的雙腳似乎像失控了似的，迅速的跑了起來(lái)，我左心房的石頭緩緩上升，我右心房的繃帶慢慢變緊，我想說(shuō)救命也不知道為什么說(shuō)不了，說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，我的好朋友周泓宇好像發(fā)現(xiàn)了我的“詭異”之處，用棒子狠狠地打了我屁股一下，這時(shí)我的雙腳才獲得了控制，不過(guò)我還是百思不得其解，為什么我跑步的時(shí)候不會(huì)掉下來(lái)。而且還不會(huì)往上移動(dòng)我往下看了一下發(fā)現(xiàn)那些在山坡上的泥土和沙子已經(jīng)被我�！澳ァ背闪艘粋�(gè)人工的“跑步機(jī)”。
我們到中間的.時(shí)候，有一個(gè)大石頭，因?yàn)樗恢罏槭裁春孟裉饣耍矣眯硬攘松先ヒ矔?huì)滑下來(lái)，用木棍刺石頭也刺不住，我們要去尋找工具，這次我們尋找到了二級(jí)工具——石頭工具，我們用石頭來(lái)刺石頭，不過(guò)還是刺不到，但是我們又用石頭工具刺了一下旁邊的泥土，雖然刺到了。但是往上爬就沒(méi)有那么好爬了，我們嘗試了一次又一次，但是一次又一次失敗，沒(méi)辦法。
有一次，我從后面向前面猛沖，結(jié)果竟然成功的爬了上去，我正準(zhǔn)備用手去摸那上面的平地，不過(guò)那一瞬間周泓宇的媽媽又叫我們?nèi)コ燥�，我們也只好放棄了那勝利的曙光�?/p>
雖然那面傾斜的斜坡也只有三四米而已，但是對(duì)于我們這些四年級(jí)的孩子們來(lái)說(shuō)，相差十萬(wàn)八千里，看來(lái)我們面對(duì)那傾斜的斜坡真是人不可貌相，海水不可斗量啊！
記一次游戲優(yōu)秀作文9
我們都有自己喜歡的游戲，有人喜歡玩抓人，有人喜歡玩捉迷藏而我喜歡玩槍?xiě)?zhàn)
槍?xiě)?zhàn)游戲。的規(guī)則很簡(jiǎn)單。用手中的槍干掉其他人（除了自己隊(duì)友），只要中彈這名成員就不能繼續(xù)戰(zhàn)斗，只能觀戰(zhàn)并且，不能把任何情況告訴自己的隊(duì)友，有幾個(gè)隊(duì)伍是藍(lán)隊(duì)、紅隊(duì)、綠隊(duì)……每個(gè)隊(duì)的`人數(shù)都是一樣的。
游戲開(kāi)始了我、我弟和龍肖雨選擇了藍(lán)隊(duì)，其他人選擇了紅隊(duì)或者黃隊(duì)。我首先捧著自己的槍跑到了，房子里面我端起自己的槍，架在窗子上然后裝上瞄準(zhǔn)鏡保持警惕，這是我看見(jiàn)了一個(gè)人正在拋向另外一個(gè)房子，我準(zhǔn)備發(fā)射的時(shí)候突然看見(jiàn)了兩個(gè)人，這是我就不敢開(kāi)槍了，因?yàn)閮蓚�(gè)人的話，我射死了一個(gè)人，另外一個(gè)人還會(huì)對(duì)著我開(kāi)槍。這個(gè)時(shí)候我在想辦法，怎么樣才能干掉這兩個(gè)人，突然我看了看我背后的一把突擊步槍，我就想到了，我突擊步槍也可以裝倍鏡，我就把自己的倍鏡拆下來(lái)，裝到突擊步槍上。我把突擊步槍架到了窗子上，他們兩個(gè)人還沒(méi)有察覺(jué)到我一個(gè)掃射他們?nèi)冀o射死了。他們兩個(gè)發(fā)現(xiàn)我的時(shí)候，心里很生氣說(shuō)我為什么，不觀察一下四周有什么情況，這時(shí)我又聽(tīng)到了一陣槍聲，原來(lái)是我弟他們殺了一個(gè)人，我們隊(duì)目前一個(gè)人都還沒(méi)有死這時(shí)我發(fā)現(xiàn)，有一個(gè)人正在用狙擊槍瞄我，我立馬躲到掩體后面，他差點(diǎn)就要開(kāi)槍射我了，在他上子彈的時(shí)候，我用我的槍把他給干掉了，現(xiàn)在就只剩一個(gè)人了那個(gè)人一直都不肯出來(lái)，難道他被我們嚇到了？。突然有一輛遙控車開(kāi)了過(guò)來(lái)。我就把他打爆了。我們就跟著吃他的印記去找他。我們走著走著，發(fā)現(xiàn)它在窗戶旁邊，我用小刀把它給干掉了他說(shuō)：你們是怎么找到我的？我們說(shuō)：我們是跟著車胎的印跡找到你的。他說(shuō)我為什么要。駕駛遙控車，去你們那里偷襲，為什么？
游戲結(jié)束后，我非常高興，因?yàn)槲亿A了
記一次游戲優(yōu)秀作文10
“同學(xué)們，去一樓！老師一聲令下，班里就像有人扔一包炸藥，立刻沸騰起來(lái)，所有的人都爭(zhēng)先恐后地?cái)D向門(mén)口。
我一邊跟著大家下了樓，一邊思考：老師葫蘆里到底賣的什么藥？
一到樓下，老師不見(jiàn)了蹤影，大家疑惑地四處張望：老師在哪里？過(guò)了一會(huì)兒，老師拿著一幅世界地圖和一個(gè)網(wǎng)球下了樓，大家都很奇怪，只有我心里有了數(shù)�！笆澜绱竺半U(xiǎn)！”我脫口而出。老師問(wèn)道：你怎么知道？哈哈，因?yàn)樽蛱煳铱戳绥娎蠋煱l(fā)的圖，上面是：一群小孩，拿著一幅都是洞的'世界地圖，旁邊還有一個(gè)網(wǎng)球，鐘老師還注明了：世界大冒險(xiǎn)。
雖然我知道游戲名稱，還是不懂得玩。老師說(shuō)明了規(guī)則：“一個(gè)網(wǎng)球放上去，抓住繩子，控制世界地圖讓網(wǎng)球滾來(lái)滾去，路線要從亞洲到歐洲再去北美洲，南美洲，非洲最后回到亞洲�！薄疤�(jiǎn)單了！”我們驚呼，這時(shí)老師狡猾地一笑。
“哎！”“��！”尖叫聲此起彼伏，“啪！”“啪！”球一次又一次地掉落聲，清脆悅耳，伴隨著無(wú)數(shù)哀嘆聲。這一切，都是因?yàn)槟承┤伺d奮過(guò)度，我旁邊的女生面紅耳赤，“氣急敗壞”地指著林駿豪罵道：“奸細(xì)！奸細(xì)！”老師笑著說(shuō)：”呦！奸細(xì)都出來(lái)了！”
老師繼續(xù)說(shuō)：“再給你們兩次機(jī)會(huì)�！边@會(huì)球放在了歐洲，球開(kāi)始慢慢地滾著，滾到了一個(gè)洞口，這時(shí)場(chǎng)面再度失控，地圖上下翻飛著，一同被帶飛的還有球……啪的一聲，球再一次落地。
最后一次機(jī)會(huì)，球慢慢地繞了地圖一圈，回到亞洲，卻掉入了“黑洞”。“收起地圖，回教室�！崩蠋熣f(shuō)，最后我們沮喪地回到了教室。
唉！真希望能再玩一次“世界大冒險(xiǎn)“�。�
記一次游戲優(yōu)秀作文11
那時(shí)我只有6歲，還讀著幼兒園。一天，老師從放體育器材的一間小屋子拿了一小塊布，然后又叫班里所有同學(xué)到操場(chǎng)上去圍成一個(gè)大圈子，再叫一個(gè)同學(xué)拿著這一塊布在這個(gè)大圈子飛快的跑，老師說(shuō)：“他邊跑我們邊唱�？炫芸炫茉倏煲稽c(diǎn)，把布扔到一個(gè)人后面，不要告訴他，不要告訴他�！蔽覀兒屠蠋熞黄鹬貜�(fù)唱著這個(gè)句子。他馬上就把布扔到了我的后面，過(guò)了一小會(huì)兒我才發(fā)現(xiàn)，我馬上就去追他，沒(méi)想到他卻跑到我位置上。
“梓涵你要給大家表演什么節(jié)目呢？”老師說(shuō)�！班�，那我給大家講一個(gè)故事吧！”我說(shuō)，“從前…………”我給大家講完了故事后，比賽繼續(xù)開(kāi)始。我在這個(gè)大圈子周圍跑了足足有兩圈，就把左手中的那塊布放到一位女同學(xué)的背后，過(guò)了一會(huì)兒才發(fā)現(xiàn)布我已經(jīng)放到了她的背后。她拿起布就追我，我本以為我可以跑到她的'位置上，不料她卻把布遞到了我的手上，又回到了她的位置上。
“啊，我怎么就這么倒霉！看來(lái)我只好再表演一次節(jié)目了�！蔽液懿环䴕獾恼f(shuō)。這次我可不是講故事，而是跳舞，這個(gè)舞蹈是去年六一兒童節(jié)跳的舞。我在大圈子里跳起了美麗的舞姿，我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到過(guò)了這么多天，我還是能跳這么美的舞蹈。跳完舞蹈我就像上次一樣鞠了一躬，我的周圍都響起了掌聲。
比賽還在繼續(xù)，這次我只跑了一圈，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)比我還矮的一位同學(xué)，我想：她這雙小短腿一定跑不過(guò)我。我把布扔到了她的后面，她其實(shí)早就察覺(jué)到了，她馬上就追上了我，不過(guò)我還是跑到了她的位置上。啊，終于可以不用表演了！我心里美滋滋的想著。老師問(wèn)她：“你想表演什么節(jié)目？快點(diǎn)吧！”她也沒(méi)有辦法只好表演，她沒(méi)什么可表演的，就說(shuō)想唱歌。（她唱什么我并不記得，我卻記得她的歌聲是如此優(yōu)美。）
雖然已經(jīng)過(guò)了很多年了，但我還是能興致勃勃的說(shuō)下這些文字，因?yàn)檫@些事情給我?guī)?lái)了許多的童年回憶，也希望這個(gè)20xx年還能玩這個(gè)游戲。
記一次游戲優(yōu)秀作文12
聽(tīng)到這個(gè)名字你們就應(yīng)該知道這個(gè)游戲怎么玩了吧，就是在里面隨機(jī)抽選兩個(gè)殺手，兩個(gè)偵探，其余的都是平民。
我簡(jiǎn)單的說(shuō)一下游戲規(guī)則吧，三分鐘后，如果殺手沒(méi)殺死全部人的話，就輸了，平民躲在最后就贏了，如果偵探殺死兩個(gè)兇手就可以提前結(jié)束游戲，我在我家里的小區(qū)找了九個(gè)人來(lái)一起玩，誰(shuí)是臥底的'游戲了，首先我當(dāng)上帝，就是上帝的視角，我不用玩，給他們說(shuō)身份就行了，殺手也不能殺我，我只能觀戰(zhàn)他們，這就叫“上帝″我讓兩個(gè)人當(dāng)殺手我具體也不知道他們叫什么名字，因?yàn)槲沂窃谛^(qū)隨便找?guī)讉�(gè)人來(lái)玩的還有兩個(gè)偵探，其余的都是平民，游戲開(kāi)始了，這些人都跑來(lái)跑去，都猜不出誰(shuí)是兇手，可是，我卻說(shuō)了一句，偵探以殺死一個(gè)兇手，找到最后一個(gè)兇手，即可獲得勝利，那一個(gè)殺手慌了，沒(méi)想到自己的隊(duì)友這么快死了，像一個(gè)豬隊(duì)友一樣，偵探告訴我他是隨便放箭的，所以偵探出局，一個(gè)偵探和一個(gè)殺手，究竟殺手贏還是偵探贏呢？現(xiàn)在還有兩分鐘時(shí)間，如果兇手殺死偵探的話，他就可以找其余的平民，殺手就獲得勝利，如果偵探射死了兇手，那么偵探和平民都即可獲得勝利，突然，我又說(shuō)了一句：“殺手殺死偵探，殺手即獲得勝利，還有一分鐘了，四個(gè)平民，殺手早就殺光了全部的平民，徐敏曼都左思右想，趕緊跑過(guò)去，撿起了偵探的弓，我又說(shuō)著：“有一個(gè)平民撿起了偵探的使命，然后，那個(gè)變身成偵探的平民，只見(jiàn)“啊"的一聲，殺手死了，平民和偵探勝利了！我也開(kāi)心的叫了起來(lái)。
這個(gè)游戲很好玩的，你們要來(lái)玩嗎？
記一次游戲優(yōu)秀作文13
“哈哈！”一陣陣笑聲傳來(lái)，在空中回蕩，究竟是怎么回事呢？我們一起去看看吧！
原來(lái)是我們?cè)谕鎻埞诶畲鞯挠螒�，游戲�?guī)則很簡(jiǎn)單，把所有人分成四個(gè)組，第一組寫(xiě)人物，第二組寫(xiě)地點(diǎn)，第三組寫(xiě)神態(tài)，第四組寫(xiě)在干什么。然后，把每個(gè)大組寫(xiě)的字條分別放在四個(gè)袋子里，然后讓一個(gè)同學(xué)上來(lái)，從每個(gè)袋子里抽出一個(gè)字條，拼成一個(gè)句子。
開(kāi)始寫(xiě)了，我被分到了第二組。我看見(jiàn)同學(xué)們有的抓耳撓腮，似乎怎么也想不出該寫(xiě)什么，而有的下比如有神，刷刷刷的在紙上寫(xiě)，好像早就想好了要寫(xiě)什么。我盯著紙條發(fā)愣，大腦飛速的旋轉(zhuǎn)：在汽車底下？不太好。在樹(shù)上？像猴子。想來(lái)想去，忽然靈光一閃，在牛奶盒里，微型牛奶盒里。
我刷刷刷的寫(xiě)好了，接著靜靜的'等待著。
很快，大家都寫(xiě)好了。紙條都被放在了一個(gè)袋子里。
真幸運(yùn)，第一個(gè)抽的是我。我把手伸進(jìn)袋子里，隨手摸了一個(gè)就拿起來(lái)。我從四個(gè)袋子各抽出了一張，然后擺好。
“某知名偶像在豬八戒的房間里痛苦地吃著螺螄粉。”我大聲念到。
“哈哈哈！”聽(tīng)到這句話，大家都笑了起來(lái)，有的笑疼了肚子，有的笑得甚至連大牙都快掉了，還有的笑得直接跌倒在地。我也笑了。
第二輪開(kāi)始了。寫(xiě)完之后，由另一位女孩上去抽。抽完之后，她念到“語(yǔ)文老師在廣場(chǎng)上高興地跳著芭蕾舞”
“哈哈哈！”笑聲更大了。
第三輪才真叫搞笑，聽(tīng)出來(lái)的句子竟然是“汪老師在李白的監(jiān)獄里汗流浹背的用手指算1+1等于幾？”
這次的笑聲比前兩次更大，在空中回蕩著，大家都議論紛紛“汪老師還是個(gè)老師嗎？”“汪老師計(jì)算1+1等于幾還用手指算？”“王老師怎么在監(jiān)獄里？”
我們還沒(méi)歇口氣，第四個(gè)句子就來(lái)了“曾幾在微型牛奶盒里快樂(lè)的洗衣服�！�
這次的笑聲才最大，我們校的幾乎都要趴下去了！
張冠李戴這個(gè)游戲真好玩，真讓人回味無(wú)窮。
記一次游戲優(yōu)秀作文14
“坐下！起立！戴紅領(lǐng)巾！取�？�！”同學(xué)們正在座位上向同桌發(fā)出各種各樣的命令。想知道我們?cè)诟墒裁磫�？讓我慢慢為您道�?lái)。
今天作文課上，老師讓我們玩了一個(gè)游戲，叫做“唱反調(diào)”，游戲規(guī)則是：同桌兩個(gè)人，其中一人發(fā)出命令，對(duì)方要做出相反的動(dòng)作。哈哈，這也太簡(jiǎn)單了吧全班反應(yīng)最快的，這可難不倒我。我回答的肯定像閃電一樣快。同學(xué)們都個(gè)個(gè)摩拳擦掌，蓄勢(shì)待發(fā)。老師的安排是135排問(wèn)問(wèn)題，246排做動(dòng)作，哈哈，現(xiàn)在是我的主場(chǎng)啦！同桌，接受我的靈魂考驗(yàn)吧！
“預(yù)備…開(kāi)始！”隨著老師的一聲發(fā)令，同桌之間的戰(zhàn)斗開(kāi)始了，為了考驗(yàn)我同桌，我特意停頓了幾秒。然后以迅雷不及掩耳之勢(shì)，說(shuō)了一句“坐下”，我同桌竟然不緊不慢的做出了相應(yīng)的動(dòng)作。平常干啥他都慢半拍兒，今天卻反應(yīng)這么快。哼，算你狠，我們繼續(xù)！
第二輪，我并沒(méi)有等待，啊，是趁我同桌不注意，迅速說(shuō)了一句命令，同桌還一臉無(wú)所事事地看著我，他又問(wèn)我了一下，哼，我才不告訴你呢，誰(shuí)讓你剛才三心二意，我怕，我還是“大人不記小人過(guò)”告訴你吧。結(jié)果告訴他之后，他并沒(méi)有做出相反的動(dòng)作，而是做了相同的`動(dòng)作。這局我大獲全勝。
這一局讓我好好想想，我要再贏你一次，我冥思苦想，突然我靈光一閃，我以蘇炳添長(zhǎng)跑的速度說(shuō)出一句：“左手摸右腿�！蔽彝揽焖俚淖龀隽讼喾磩�(dòng)作，不知為什么，一秒鐘的遲疑后，他又做出了右手摸右腿的動(dòng)作。正在他丈二和尚摸不著頭腦，一臉茫然的時(shí)候我迅速宣布，我同桌又輸了。同桌撓撓頭，掃蕩了一下和剛才的記憶，才恍然大悟。
下一輪就該同桌問(wèn)我了，我一定要展示出我真正的實(shí)力，敬情期待吧！
記一次游戲優(yōu)秀作文15
今天又是風(fēng)和日麗的一天，趙老師滿面春風(fēng)地走進(jìn)了教室，在黑板上寫(xiě)下“說(shuō)反話”三個(gè)字。趙老師說(shuō)：“今天作文課，我們來(lái)玩一個(gè)叫做說(shuō)反話的游戲，游戲規(guī)則是同桌兩人一組，挑一個(gè)人說(shuō)話，另一個(gè)人做動(dòng)作，假如一個(gè)人說(shuō)起立，另一個(gè)人坐下。反應(yīng)慢了，或者錯(cuò)了，那做動(dòng)作的'人就輸了�！蓖郏@得看我的反應(yīng)了！同學(xué)們有的議論紛紛，有的交頭接耳，有的手舞足蹈，有的跳了起來(lái)……
同桌不懷好意的看著我。嘴邊冒出了一絲絲壞笑，眼神里似乎有一股殺氣，他仿佛拿著刀要讓我粉身碎骨，四分五裂。而我緊握雙拳，頭上冒出了豆大的汗珠，就連心都快跳出嗓子眼了。我想：我一定不能輸，我一定要贏啊！這時(shí)候的同桌看上去像是勝利在握，而我卻緊張得不知所措，我太難了！
游戲開(kāi)始了，同桌喊了一聲戴紅領(lǐng)巾。戴紅領(lǐng)巾？哦，這句話的意思是讓我把紅領(lǐng)巾摘下來(lái)！我也迅雷不及掩耳之勢(shì)把紅領(lǐng)巾摘了下來(lái)，哈哈，“琵琶琴瑟八大王，王王在上，單戈能戰(zhàn)。魑魅魍魎四小鬼，鬼鬼侵邊，合手可拿。”你太小看我了！哈哈，我只要反著做，一定可以戰(zhàn)勝同桌，取得勝利！
不脫衣服。哎呀媽呀，同桌算你狠，讓我把衣服脫了。等等，先讓我緩緩。哼，我不脫衣服。等一等，我只要做動(dòng)作，肯定能糊弄過(guò)關(guān)。于是我假裝把衣服給脫了下來(lái)。��！好險(xiǎn)吶！
第二輪開(kāi)始了，這次該我說(shuō)命令了！我說(shuō)摸臉。他一動(dòng)不動(dòng)，像個(gè)木頭人一樣�？蓿瑳](méi)想到平時(shí)“人見(jiàn)人愛(ài)，花見(jiàn)花開(kāi)”的同桌竟然抿著嘴，低著腦袋，縮著脖子，眼角還擠出了幾滴眼淚。這就是同桌哭的樣子呀，太好笑啦！過(guò)了一會(huì)兒，同桌似乎感覺(jué)到了情況不妙，又假裝笑了笑。不是我說(shuō)，同桌，你反應(yīng)也太慢了！哈哈哈！我笑了起來(lái)……
這節(jié)課在我們的歡笑聲中結(jié)束啦！真希望下次還能在玩一次�。�
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