高中優(yōu)秀作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的高中優(yōu)秀作文，歡迎大家分享。
高中優(yōu)秀作文1
科技，這個(gè)詞自誕生之初就不是一個(gè)冷漠的詞，而是一個(gè)充滿(mǎn)人文氣息的詞語(yǔ)�？萍及l(fā)展的過(guò)程實(shí)際上就是強(qiáng)者間接地將物質(zhì)，精神投入到弱者身上，所以科技的發(fā)展與救濟(jì)弱者并不矛盾，反之，科技的發(fā)展是一種十分有效的保護(hù)弱者的途徑。并且，科技在保護(hù)弱者的同時(shí)還可以使我們的生活更加便利，使我們的世界的結(jié)構(gòu)發(fā)生翻天覆地的變化。打個(gè)比方來(lái)說(shuō)，如果用現(xiàn)有的金錢(qián)，精力保護(hù)弱者的話(huà)，就好比是用原油來(lái)做飯，那么發(fā)展科技就是將原油精煉得到汽油及其他產(chǎn)物，然后再用其中的一種來(lái)燒火，做飯。這樣，既達(dá)到了一開(kāi)始的目的，又得到了其他有用的東西。發(fā)展科技來(lái)保護(hù)他人就是這樣。雖然，我們需要許多時(shí)間來(lái)研究怎樣精煉原油，但最后的回報(bào)無(wú)疑也是豐厚。所以說(shuō)，科學(xué)的探究精神與人文的救贖精神在本質(zhì)上其實(shí)是一樣的，都想通過(guò)自己的努力改變這個(gè)世界，去改變那些被不幸之人的.命運(yùn)，就如同我們從兩個(gè)不同方面看待同一個(gè)問(wèn)題一樣。那么這個(gè)問(wèn)題是什么呢？我想這個(gè)問(wèn)題應(yīng)該是與世界有關(guān)的，與我們想擁有怎樣的未來(lái)有關(guān)。這個(gè)問(wèn)題是需要人類(lèi)共同回答，并不是誰(shuí)可以左右的。不管是科學(xué)的探究精神還是人文的救贖精神，都是我們?nèi)祟?lèi)自己選擇的通向未來(lái)的道路，但在本質(zhì)上這二者有是統(tǒng)一的，所以我們可以說(shuō)科技決定著未來(lái)，科技正在改變著我們的世界。
生活作為世界的一部分，作為人類(lèi)所能感受到的世界最小單位，科技在不停地改變著它。如果沒(méi)有瓦特發(fā)明的蒸汽機(jī)，就不會(huì)使人進(jìn)入工業(yè)時(shí)代，使社會(huì)有原始向現(xiàn)代邁進(jìn)；如果沒(méi)有奧托發(fā)明的汽油機(jī)，就不能讓人類(lèi)飛上藍(lán)天的愿望得以實(shí)現(xiàn)，使生活由緩慢向快速邁進(jìn)；如果沒(méi)有馮？諾伊曼提出計(jì)算機(jī)理論，就不能讓人的思想得以解放，使生活由現(xiàn)實(shí)向虛擬邁進(jìn)。正是科技在不斷地改造著生活，使生活一步步的由原始向現(xiàn)代邁進(jìn)，由緩慢向快速邁進(jìn)，由現(xiàn)實(shí)向虛擬邁進(jìn)，讓我們的生活更加美好。然而，在人們生活質(zhì)量提高之后，就會(huì)去關(guān)注那些他們不曾關(guān)注過(guò)的問(wèn)題，是世界的結(jié)構(gòu)在科技的指引下發(fā)生改變。只有絕大多數(shù)人過(guò)上衣食無(wú)憂(yōu)的生活后，他們才懷著一顆充滿(mǎn)愛(ài)的心去關(guān)注那些弱者。雖然，人性本善，但在外物的壓迫和欲望的脅持下，人們不會(huì)表現(xiàn)出善的一面，而是更多表現(xiàn)的是惡的一面，就如同你不會(huì)看到鹿群去救一頭被獅子抓住的鹿一樣。所以，科技改變生活，通過(guò)生活去幫助弱者，通過(guò)生活去改變世界。
科技改變生活不僅表現(xiàn)在現(xiàn)實(shí)世界，同時(shí)也表現(xiàn)在虛擬世界。在電腦出現(xiàn)的那一刻起，就一直在改變從未停止。這里的虛擬不僅僅指互聯(lián)網(wǎng)上的虛擬，我認(rèn)為只要是通過(guò)智能機(jī)器完成工作都可算作虛擬，只不過(guò)是低級(jí)的虛擬�，F(xiàn)在在游戲市場(chǎng)上被炒得很火兩種技術(shù)――AR技術(shù)與VR技術(shù)，即增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)與虛擬現(xiàn)實(shí)。這兩種技術(shù)，顧名思義就是兩種真正打破虛擬與現(xiàn)實(shí)的壁壘的技術(shù)。在不久的將來(lái)，我們可以足不出戶(hù)就完成一系列復(fù)雜的工作，甚至可以避免生命的危險(xiǎn)。這兩種技術(shù)一旦成熟就可以是現(xiàn)實(shí)與虛擬進(jìn)行溝通，使原本一體的虛擬與現(xiàn)實(shí)重新結(jié)合。達(dá)到我們不曾想象的地步，使我們的生活發(fā)生翻天覆地的變化。到那時(shí)，人文與科技也就同一了，使人們用兩個(gè)世界的力量去幫助現(xiàn)實(shí)世界中的弱者。
如今的世界并不是我們所想要的世界，現(xiàn)在的世界無(wú)非是利益的戰(zhàn)場(chǎng)，大國(guó)肆意碾壓小國(guó)，強(qiáng)國(guó)無(wú)情摧殘小國(guó)罷了。這就是使我們想要的世界嗎？顯然不是的，我們想要的是一個(gè)和諧的世界。而科技正是推動(dòng)當(dāng)今世界變革的重要推力。
人文，是指人類(lèi)社會(huì)的各種文化現(xiàn)象。在一定程度上，科技是人文的基礎(chǔ)，推動(dòng)著人文的變化。如果不發(fā)明顏料，就不會(huì)有繪畫(huà)；如果不發(fā)明樂(lè)器，就不會(huì)有音樂(lè)；如果不發(fā)明攝影機(jī)，就不會(huì)有電影。人們就是在科技不斷地發(fā)展過(guò)程中，創(chuàng)造著各種各樣的人文現(xiàn)象。如果人文是一個(gè)精神世界，那么生活就是一個(gè)物質(zhì)世界，所以說(shuō)，科技在改變著精神與物質(zhì)世界，即改變著這個(gè)世界。反過(guò)來(lái)，世界也在選擇著科技發(fā)展的道路。
世界是怎樣選擇科技發(fā)展的道路呢？是通過(guò)一門(mén)古老的學(xué)科――哲學(xué)。哲學(xué)通過(guò)研究精神與物質(zhì)誰(shuí)是世界的本源，通過(guò)世界觀與方法論，決定著科技發(fā)展的道路。讓科技為世界的變革服務(wù)，讓科技與世界同步。
科技通過(guò)影響人文與生活，改造著世界，使世界向著我們所期望的方向變革；世界通過(guò)哲學(xué)選擇著科技，及時(shí)剔除那些不必要的，甚至?xí)：κ澜绲目萍�，使科技為世界服�?wù)。所以說(shuō)，科技改變世界，世界選擇科技，使我們的未來(lái)充滿(mǎn)希望。
高中優(yōu)秀作文2
轉(zhuǎn)眼之間，自己已然成為一個(gè)剛剛步入初中的學(xué)生了。從小學(xué)到現(xiàn)在，也接觸過(guò)有那么多的老師。然而讓自己印象最深也是最?lèi)?ài)的，也只有小學(xué)的三位老師。其中一個(gè)是我們的班主任。她最慈祥，甚至有點(diǎn)過(guò)于慈祥。
班主任姓劉，總是以幽默卻難以摸索的方式教會(huì)我們?cè)S多。母親常說(shuō)老師很會(huì)做人，老師教學(xué)方式很好，老師的種種母親似乎都覺(jué)得很棒。可是她不知道，我在內(nèi)心深處從來(lái)沒(méi)有刻意的去MINJI老師的任何好處。就連如今的自己回想起來(lái)也會(huì)覺(jué)得莫名奇妙。畢竟來(lái)說(shuō)，老師的確很好，我沒(méi)有任何理由無(wú)視她。二年級(jí)之前的學(xué)習(xí)生活就這么不知所以的混過(guò)去，就連自己都會(huì)厭惡自己。對(duì)于看到的每一個(gè)人都會(huì)向見(jiàn)到仇人似得對(duì)對(duì)方恨得咬牙切齒。即使對(duì)方跟自己沒(méi)有半點(diǎn)關(guān)系。作業(yè)，更不用提。老師就算布置一個(gè)100字的作文，回家也不會(huì)認(rèn)真寫(xiě)。都靠抄的。直到2年級(jí)之后。星期三是學(xué)校的大掃除。我被安排拖地。就這樣，一個(gè)人孤孤單單的在一旁洗著拖把。班主任卻突然出現(xiàn)在身旁。莫名其妙的向我問(wèn)了一句：“譚玉梅，你覺(jué)得班上最聰明的人是誰(shuí)�。俊泵鎸�(duì)老師的提問(wèn)，自己根本沒(méi)聽(tīng)進(jìn)半句話(huà)。發(fā)呆之際心不在焉的回了句：“嗯，老師說(shuō)的對(duì)�！薄皩�(duì)？對(duì)什么？”老師面對(duì)我的一句回答感到不之所措。啊哈？我不知道。愣了半天之后我終于反應(yīng)過(guò)來(lái)，“我不知道。有很多？”“那……比如呢？”老師繼續(xù)追問(wèn)�！褒R夢(mèng)渝�！蔽也患偎妓鞯牡莱隽税嚅L(zhǎng)的名字�！皼](méi)有了嗎？再想想�！崩蠋熂鼻械膯�(wèn)道。就這樣，老師問(wèn)一句，我就說(shuō)一個(gè)人名。
現(xiàn)在一想，當(dāng)時(shí)的自己也的確是夠呆的。幾乎都把全班的同學(xué)名字說(shuō)完了。但始終沒(méi)有道出自己的名字。當(dāng)老師最后一次耐心的像我問(wèn)道時(shí)，我疑惑的抬起頭，頭上方出現(xiàn)老師笑盈盈的臉。
轉(zhuǎn)念一想：這老師，不會(huì)是故意整我的吧！人名都快被我說(shuō)完了，這還有完沒(méi)完了？老師背著手，擺出一副老者的姿態(tài)，俯下身說(shuō)：“就唯獨(dú)忘了自己?jiǎn)�？嗯？怎么回事�。俊甭?tīng)完老師的一席話(huà)，我一愣。用孩童專(zhuān)屬的稚嫩的目光與老師對(duì)視良久。繼而低下頭，看著自己的腳尖發(fā)呆。想起關(guān)于眼前這個(gè)老師的種種——“同學(xué)們，我是劉老師。嗯，劉華。我的父親原本希望我振興中華來(lái)著。無(wú)奈我實(shí)在沒(méi)有那個(gè)能耐��！”“老師，你別小瞧我們班的譚玉梅，人家可是我們班的種子選手�！薄皝�(lái)來(lái)來(lái)，同學(xué)們。趕緊的。跟著我一起做暖身操。”回過(guò)神，發(fā)現(xiàn)老師仍用一種很復(fù)雜的目光看著我。我也回以她一種調(diào)皮的目光，癡癡地笑著。只是她不知道，那天下午在回家的路上我究竟是有多興奮。回到家迫不及待的告訴媽媽說(shuō)我是班上最聰明的孩子，她也不知道那天之后我的世界開(kāi)始有了那么多的陽(yáng)光，她還不知道的是只后在無(wú)數(shù)個(gè)日子里我都會(huì)想起那天的對(duì)話(huà)，然后會(huì)甜甜的一笑。那是生命中第一個(gè)給予我肯定的人。
一個(gè)孩子是永遠(yuǎn)會(huì)記得第一次被肯定。這一點(diǎn)上，我打賭，我并沒(méi)有與眾不同。又過(guò)3年——5年級(jí)了。剛剛不入青春期。不知道是不是所有的少年都跟我一樣那么煩悶。11歲的年齡怎么會(huì)到了多愁善感的季節(jié)？冥冥之中好像看到一絲光亮，仔細(xì)一看，卻是什么都找不到。好像一只迷路的.羔羊。但即使是再急切也無(wú)法看清前方回家的路。那天班主任把我叫到身邊，我隱約感覺(jué)到什么，卻不知是什么。她問(wèn)我：“紅蘋(píng)果和青蘋(píng)果究竟是誰(shuí)好。我默不作聲。知道答案肯定不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句”紅蘋(píng)果“或者”青蘋(píng)果“的問(wèn)題。于是只能用一種不解的目光看著她。她突然說(shuō)了句：“是青蘋(píng)果�！蔽疫�是默不作聲，等著她的下話(huà)�！凹t蘋(píng)果熟透了，知道嗎？她已經(jīng)沒(méi)有更多的美好，所以她的結(jié)局也只能是死亡�！蔽宜贫嵌牡狞c(diǎn)了點(diǎn)頭。她還告訴我：“譚玉梅，有些事，不能那個(gè)承受就算了，不要想太多。有些路，要一步一步的走。心急吃不了熱豆腐。如果哪天你真的一夜之間變成了紅蘋(píng)果，你的結(jié)局也注定會(huì)充滿(mǎn)遺憾了�！蔽疫�想再說(shuō)一句，開(kāi)口，卻不知道自己究竟想說(shuō)什么。老師問(wèn)了句：“明白了嗎？”自己也只能逞逞強(qiáng)說(shuō)明白了。
那學(xué)期之后她因各種原因離開(kāi)了學(xué)校到另一個(gè)地方教書(shū)了。一直在想的問(wèn)題是那的學(xué)生又會(huì)是怎樣看待這位我愛(ài)的老師？快寫(xiě)完這篇文章的時(shí)候，自己終于明白當(dāng)時(shí)開(kāi)口卻不知道說(shuō)的話(huà)究竟是什么了。只是想問(wèn)問(wèn)老師，她究竟看出了何種倪端，會(huì)突然語(yǔ)重心長(zhǎng)的跟我說(shuō)出了那樣一段話(huà)。我知道她善于觀察，知道她對(duì)自己學(xué)生的了解�？墒侵两褚膊幌嘈潘且�?yàn)檫M(jìn)入了我的內(nèi)心世界一趟才會(huì)說(shuō)出那么一段話(huà)。盡管知道她那么了解我。只是，在跟她的許多次通話(huà)和聊天我都沒(méi)有向她提出這么一個(gè)問(wèn)題。如今的自己也明白：有些答案即使再重要，也是沒(méi)有必要去追根究底。只要自己是真的明白當(dāng)時(shí)的那一段話(huà)也就已經(jīng)足夠。
高中優(yōu)秀作文3
媽媽很年輕就嫁給了爸爸。她嫁過(guò)來(lái)時(shí)，爸爸還在鎮(zhèn)上的廠(chǎng)里上班，因?yàn)閯偡旨�，家里一貧如洗。后�?lái)索性辭職搞起了養(yǎng)殖業(yè)，在爸媽的辛勤勞作下，家里的日子漸漸富裕了起來(lái)，爸爸和媽媽還經(jīng)常被評(píng)為“先進(jìn)工作者”、”生產(chǎn)能手”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
對(duì)于小時(shí)候的記憶我很模糊，但唯獨(dú)有一件事卻讓我終身難忘。記得那是我5歲那年，有一天站在家門(mén)口，突然聽(tīng)到廣播里正在播報(bào)新聞：家住…… .。原來(lái)爸媽勤勞致富的故事上廣播了，呵呵還提到我呢，我也跟著沾了光，好自豪噢：
除了這件事情，還有另一件事也令我印象深刻。那是初一時(shí)，一天晚上放學(xué)回到家，發(fā)現(xiàn)家里很熱鬧，媽媽顯得特別開(kāi)心。原來(lái)是我小學(xué)的語(yǔ)文老師過(guò)來(lái)了，他還帶來(lái)了一張證書(shū)和一本報(bào)刊。原來(lái)我在六年級(jí)時(shí)寫(xiě)的《我的爸爸》一文刊登在了《小學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)》上，我還清楚的記得當(dāng)時(shí)的稿費(fèi)是18元，那是我第一次自己掙錢(qián)，那種感覺(jué)真好!
轉(zhuǎn)眼間，三年過(guò)去了，我要到鎮(zhèn)上上高中了，離家有點(diǎn)遠(yuǎn)了。媽媽每個(gè)周末都去看我，帶些日用品和吃的，每次看著媽媽離去的背影，我都覺(jué)得有些傷感，我很想家。高三下半學(xué)期，到了緊張的沖刺階段，為了營(yíng)造一個(gè)更有利的學(xué)習(xí)環(huán)境，家里幫我在學(xué)校附近租了一間小平房。因?yàn)榧依锉容^忙，媽媽晚上帶些吃的過(guò)來(lái)，早晨又要匆匆趕回去，風(fēng)雨無(wú)阻。在那段日子里，媽媽消瘦了許多，我看了很心疼。我在心里暗暗發(fā)誓，一定要考上大學(xué)來(lái)回報(bào)媽媽的付出。
高考的時(shí)候我住到了鎮(zhèn)上的親戚家，離考地比較近。高考那三天，天氣異常炎熱，每天媽媽都攙著我的手送我去，考完試再攙著我的手回來(lái)。我還記得當(dāng)年考的第一門(mén)是語(yǔ)文，考下來(lái)我的感覺(jué)很不好，尤其是作文，似乎答偏題了，接下來(lái)考的綜合也不理想。后來(lái)我把情況告訴了媽媽?zhuān)艺f(shuō)我想放棄了，后面的不想考了，沒(méi)希望了。還記得當(dāng)時(shí)媽媽嘆了口氣說(shuō)：“考不好沒(méi)關(guān)系，只要你盡力了，今年考不上，大不了再?gòu)?fù)讀一年，明年再考!”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
高考成績(jī)出來(lái)的那一天，我的神經(jīng)繃得緊緊的。還好，考的不像我想象的那么糟糕，發(fā)揮還算正常，比本二分?jǐn)?shù)線(xiàn)多了十幾分，被蘇北的一所大學(xué)錄取了。在四年的大學(xué)生活中，媽媽常打電話(huà)給我，噓寒問(wèn)暖，而對(duì)于家里的情況她總是報(bào)喜不報(bào)憂(yōu)。記得有一次放假回家(之前我沒(méi)有打電話(huà)說(shuō)要回來(lái))回到家，就看到媽媽睡在床上，爸爸不在家，我就問(wèn)媽媽怎么了，她說(shuō)沒(méi)什么，累了睡會(huì)兒。后來(lái)鄰居來(lái)串門(mén)，我才知道，媽媽剛動(dòng)過(guò)手術(shù)，她乳房上長(zhǎng)了一個(gè)腫瘤，怕我擔(dān)心沒(méi)告訴我。那一刻我眼睛濕潤(rùn)了，我責(zé)怪媽媽為什么不告訴我，媽媽只是笑了笑，說(shuō)檢查的結(jié)果還沒(méi)出來(lái)，也不知道是良性的還是惡性的。晚上，我來(lái)到菩薩前祈禱，只要媽媽平安無(wú)事，我愿意少活十年。好在天隨人愿，媽媽康復(fù)了，我感激上蒼。
畢業(yè)后，我留在了當(dāng)?shù)�。在那里我一個(gè)人待了四年多，除了工作就是逛街，很無(wú)聊，生病的時(shí)候很孤獨(dú)，特別想家。媽媽每個(gè)周末都會(huì)給我打電話(huà)，每次聽(tīng)到媽媽的聲音，我都覺(jué)得好溫暖，遠(yuǎn)方有人掛念的感覺(jué)真好。記得有一次，剛下班就接到了媽媽的電話(huà)，我還在想，出了什么事啊，因?yàn)閶寢屵�少在這個(gè)時(shí)間打的`，只聽(tīng)到一句：“生日快樂(lè)~·…..”，我恍然大悟，拍拍自己的腦袋，對(duì)啊，明天是我的生日呢，呵呵我竟然忘了，不過(guò)這樣的情形已經(jīng)不是第一次發(fā)生了，走在熟悉的路上，風(fēng)是冷的心卻是暖的。
轉(zhuǎn)眼間到了談婚論嫁的年齡了。因?yàn)閮蓚�(gè)人工作不在一起，，兩家距離又較遠(yuǎn)，所以一開(kāi)始雙方父母都不同意我們交往，出于對(duì)子女的愛(ài)，我們能理解父母的態(tài)度，但為了愛(ài)，我們堅(jiān)持，最終父母答應(yīng)了。我記得那天我哭了，媽媽也跟著哭了，媽媽說(shuō)：“路是你選的，只要你自己過(guò)的好就好了�！币�?yàn)闀r(shí)間、空間，我很少回去，也很少打電話(huà)回家，生了寶寶后就打的更少了。媽媽倒常打過(guò)來(lái)，每次的內(nèi)容都差不多，問(wèn)我和寶寶的近況，有時(shí)候我開(kāi)玩笑說(shuō)媽媽?zhuān)愫脝锣�。我知道媽媽是想我了，因�(yàn)槲沂羌抑械莫?dú)生女，不在她身邊，她覺(jué)得很孤獨(dú)，尤其是年紀(jì)越來(lái)越大的時(shí)候，這種感覺(jué)就越發(fā)強(qiáng)烈。
對(duì)于我，媽媽從不要求什么�！盀貘f反哺，羊跪乳”的故事，是小時(shí)候外公教我的，我一直記在心里。而媽媽常跟我說(shuō)的一句是：“今天我是怎么待外婆的，你將來(lái)就怎么待我”。每每聽(tīng)之，我就呵呵一笑。因?yàn)槲抑雷鳛榕畠海瑡寢寴?shù)立了好榜樣，而我卻是不稱(chēng)職的。自從外公去世后，媽媽隔三岔五的就過(guò)去外婆那里，陪她聊天，給她送吃的、穿的、用的，幫她洗唰。而外婆常跟我念叨一句就是“沒(méi)有你媽媽?zhuān)揖突畈坏浇裉��！倍覟閶寢層肿鲞^(guò)什么呢?
高中優(yōu)秀作文4
牡丹，以花大瓣繁者為美，單瓣則不足以表現(xiàn)其雍容富貴之態(tài)；水仙，以色潔單瓣者為上，復(fù)瓣則不足以體現(xiàn)其優(yōu)雅高潔之姿。
由此不難看出，繁蕪是美，簡(jiǎn)單也是美。
花卉如此，生命亦如此。無(wú)數(shù)生命構(gòu)成的自然始終給我們難以窮盡的啟迪。我們要認(rèn)真品讀生命這本大書(shū)。
人，生來(lái)就是簡(jiǎn)單的。譬如，嬰兒呱呱墜地，大凡饑餓、寒熱、甚至是痛癢，稍有不適，便大哭不止，直抒胸臆，絕無(wú)掩飾與造作。單純到極致，可愛(ài)到極致。這種情景，應(yīng)該我們都不難見(jiàn)到，無(wú)須舉例。但是，人一旦到了晚年，也會(huì)變得簡(jiǎn)單起來(lái)。尤其是那些先哲圣賢，不以物喜，不以己悲，寵辱不驚，物我兩忘。簡(jiǎn)約到極致，可敬到極致。歷代先哲都是最好例證，此處想必也不必贅言。
如此看來(lái)，在生命的過(guò)程中，兩頭都是以一個(gè)“簡(jiǎn)”字作結(jié)。就像“你緣于塵土，還要?dú)w于塵土”一樣，人們起步與終了的稟性也是驚人的一致。那么中間這一段又是如何呢？中間的過(guò)程，其實(shí)又可以一分為二，先是由簡(jiǎn)到繁即充實(shí)的過(guò)程，后是由繁到簡(jiǎn)即修煉的過(guò)程。
充實(shí)的過(guò)程，是生命成長(zhǎng)的過(guò)程，也是學(xué)習(xí)與矯飾的過(guò)程。有的人，這個(gè)過(guò)程完成得不好，因而會(huì)浮躁不定，游移無(wú)根，最后是空泛鄙俗，一事無(wú)成，即使是身有定所，但靈魂卻到處漂泊。邯鄲盧生、南郭先生當(dāng)是家喻戶(hù)曉的人物。修煉的過(guò)程，是生命成熟的過(guò)程，也是去浮飾存真諦的過(guò)程。有的人，這個(gè)沒(méi)有到位，因而會(huì)淺嘗輒止，逡巡不前，最后是豐而不精，雖滿(mǎn)腹經(jīng)綸，但卻難成正果�！度辶滞馐贰分胁环@樣成事不足敗事有余的“飽學(xué)之士”，不再一一列舉。
于是，不難看出，兩頭都是一種驚人相似的境界。起初的境界是天生就能夠獲得的，無(wú)須付出什么艱辛與痛苦。最后的境界，卻需要費(fèi)盡周折和磨難。
由此讓我想起一句佛經(jīng)來(lái)——拿得起是勇氣，放的下是度量，舍棄需要智慧。仔細(xì)揣摩、體味一番后，就會(huì)覺(jué)得，這話(huà)真的說(shuō)到了點(diǎn)子上。
生命的前半截，其實(shí)就是“拿”的過(guò)程，只有敢于“拿”，方可能使自己得到最大限度的充實(shí)�！皯伊捍坦伞薄拌彵谕倒狻薄澳椅炗逞薄扒Ю飳煛薄俺涕T(mén)立雪”都是極好的例證；生命的后一段，其實(shí)也就是“放”的過(guò)程，只有舍得“放”，才可能讓自己變得簡(jiǎn)約起來(lái)。古代身為國(guó)相但卻“無(wú)衣帛之妾，無(wú)食粟之馬”的季文子，當(dāng)代雖身家無(wú)數(shù)卻依然衣食普通的李嘉誠(chéng)，國(guó)外雖名重世界但卻能夠與平民無(wú)異的托爾斯泰都是很有說(shuō)服力的例子。而無(wú)論是“拿”還是“放”，需要的都是智慧，否則，就可能或者必定是，該“拿”的未拿，不該“拿”的卻拿了不少，該“放”的未放，不該“放”的卻放了許多。不學(xué)無(wú)術(shù)之徒是少“拿”多“放”之人，貪得無(wú)厭之徒是多“拿”少“放”之人；食古不化者是多“拿”少“放”之人，不得前鑒者是多“放”少“拿”之人。因此，只有那些“拿”“放”適當(dāng)，恰倒好處的`人，才可以稱(chēng)得上是大智大勇之人。
雖然我們不能要求所有的人都成為季文子、李嘉誠(chéng)、托爾斯泰似的圣賢，但要想使自己的生活過(guò)得幸福，要想使自己的生命活得光彩，這“拿”與“放”的關(guān)系，還是務(wù)必要處理好的。記得著名影星英格麗·褒曼有這樣一句名言——“幸福就是健康，加上壞記性。”這“健康”就是你要多“拿”的，拿了也要保持的，這“壞記性”，就是要學(xué)會(huì)忘卻，學(xué)會(huì)舍棄，將那些無(wú)關(guān)宏旨的恩恩怨怨，是是非非，統(tǒng)統(tǒng)的都拋到太平洋里去。做到這一點(diǎn)了，心中留下的也就只有歡樂(lè)與悠閑了，幸福就會(huì)不期而至，何愁你的命運(yùn)不能遂順，何愁生命不能活得精彩，何愁你的生命不能雖平平淡淡卻也能平平安安。
因此，我們說(shuō)，活著，看似紛繁蕪雜，千頭萬(wàn)緒，多姿多彩，喜怒哀樂(lè)，無(wú)一人相同。其實(shí)也很簡(jiǎn)單，只要你學(xué)會(huì)了該“拿”什么，該“放”什么，復(fù)雜的自然會(huì)變得簡(jiǎn)單，生活簡(jiǎn)單了，生命自然也會(huì)變得透徹明了。只要做到了這一點(diǎn)，就不會(huì)因“拿”了不該多拿的而使水仙變得庸俗不堪，也不會(huì)因?yàn)椤胺拧绷瞬辉摱喾诺亩屇档せㄊチ藨?yīng)有的富貴與氣派。只要做到了這一點(diǎn)，赤子般的真純與無(wú)邪，就不會(huì)在你的身上失卻，即使活到百歲依然有一顆因簡(jiǎn)單而年輕的心，即使身居高位也會(huì)因有了一顆平常心而不失去平民的平淡與歡樂(lè)，即使老態(tài)龍鐘，也會(huì)因自己的簡(jiǎn)約而變得年輕。古代圣賢，現(xiàn)代高士的崇高品格，完美生活，也會(huì)在你的身上再現(xiàn)。
生命的現(xiàn)象是紛繁蕪雜的，但她的本質(zhì)簡(jiǎn)單而又明了，只要用心了，不會(huì)不懂！
敬畏生命（三）
高中優(yōu)秀作文5
一路春肥秋瘦，北留成南，把景色唱成天高地遠(yuǎn)的，是風(fēng)兒行旅在流年，步步笙歌，走出一幅不老的配樂(lè)畫(huà)卷。
畫(huà)里隱隱一曲輕歌，琴弦拉成一幕幻燈，燈透過(guò)窗，以清心鑒照，把光陰偷換。
昨夜夢(mèng)里驀地一陣急雨，打在玻璃上。濕了的酸澀頓然模糊了眉眼，風(fēng)踩著灼熱的韻腳慌亂地跑過(guò)，撇下一些不合平仄的日子，有的已經(jīng)枯了，有的卻正綠著。
雨霧深處，山青得不輸綠水。平林把藏了很久的歲月捂得郁郁蔥蔥，偶爾會(huì)跑出一條清清的河，牽起落花，在長(zhǎng)亭短亭間依依送別。
河的彼岸人生如夢(mèng)，有誰(shuí)在臨風(fēng)悄悄地咽下輕嘆，不再枉說(shuō)著物是人非？有誰(shuí)默然卷起了皺褶的記憶，再不提及曾經(jīng)朱顏向春風(fēng)，一笑傾盡舊華年？當(dāng)杯冷羹殘，人走茶涼，才恍然那一場(chǎng)場(chǎng)歡宴的醉，都鋪?zhàn)髁穗A前黯淡的苔石，被離去的腳步輕輕地踏過(guò)。醒來(lái)，極目，已追不上千里古道上那絕塵的一騎。
就這樣走了，走在不經(jīng)意間，并不因?yàn)槲业尿\(chéng)，稍作停留。
不斷有人迎面走來(lái)，從陌生走向陌生，或者走成相識(shí)。相逢一笑，把彼此瞥入塵緣，添進(jìn)一案悲歡離合，作鼓弦鏗鏘里的粉墨角色。幕起了，這一劇便被命運(yùn)導(dǎo)演著，一折華麗，一折清冷地行下去，直到曲終人散，僅剩下自己一個(gè)戲子，時(shí)時(shí)游蕩在紅塵外悵悵地看。
相遇和離別，都沒(méi)有對(duì)錯(cuò)，錯(cuò)的是那些不休止的問(wèn)。那些走成過(guò)客的人們，終于淡出我的視線(xiàn)，不知會(huì)走成誰(shuí)的歸人。一些搬進(jìn)了海市蜃樓，一些隱入了深山莽林，一些則放馬江湖，浪跡無(wú)處。便有火眼金睛又如何？即便看得清亂紅飛過(guò)時(shí)的一瓣心香，怕也辯不明灰飛煙滅中的一粒纖塵，總有一些人在凝眸間，隨風(fēng)散作千千萬(wàn)塵埃飄于身后，再凝成無(wú)聲遠(yuǎn)去的背影。
明知前塵往事，就在輕輕的喘息間旋舞，我卻握不住一粒塵埃。
舊歲離去了，明朝正在趕來(lái)；送走了故友，還可以迎來(lái)新知。然而，這一條心路的蜿蜒，還能否追得上一陌那時(shí)花開(kāi)？
前幾日，偶然翻出畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)，一打開(kāi)，某君的字跡便從紙面上飛舞著撲來(lái)：你的細(xì)膩和你的文字一樣讓人心痛，筆筆畫(huà)畫(huà)是你腦海里長(zhǎng)出的頭發(fā)……會(huì)心一笑中，似乎額間又長(zhǎng)出了歲月的痕跡，只是，腦海變成了荒田，曾經(jīng)那溫馨的一格，也已經(jīng)被光陰的輪子輾入了規(guī)矩的轍痕。
請(qǐng)?jiān)徫野桑?jīng)的少年！不是我不小心，實(shí)在是這一路風(fēng)塵，讓你的笑容蒙垢。如今，你走過(guò)的黃昏靜好依然，水域上卻不再寵起當(dāng)年的暮色，送你入萬(wàn)家燈火，為你輕垂下一簾幽夢(mèng)。在漸行漸遠(yuǎn)的回眸里，那盞溫暖的燈已隱入了星河，夜色迷離，是惘然的目光越過(guò)酣睡的往事，夜行于你的背影中。如果能夠，我愿以長(zhǎng)風(fēng)一握，讓寂寞就此收手；如果可以，你是否會(huì)拂一袖前塵，請(qǐng)繁華從此安靜？我在夜里的閉目，只是對(duì)心靈的草率掩蓋，然后在靜靜的呼吸中，閑捻夜染不黑的鬢白。聽(tīng)，那一指一指的舊時(shí)光，在彈送間吞咽下幾聲停頓，無(wú)力相留，也不送別。
夢(mèng)里調(diào)弦身是琴，不知誰(shuí)為我流水。波光粼粼中，那一勾月彎是否還能垂釣出亮晶晶的'心跳？
夜再長(zhǎng)，終是要亮的。可是天亮了，夢(mèng)里的草就會(huì)荒。每天清晨的眺遠(yuǎn)，你都是濤聲之外的山的莊重，是巔峰之上的天空的沉靜，只在夕陽(yáng)的光輝里掠過(guò)寂涼的眼角。
生命本意的抵達(dá)，是走出身體，走過(guò)物質(zhì)，走進(jìn)沒(méi)有悲歡的安然，由時(shí)間雕刻，銘一段留白，作世間最耐讀的無(wú)字的碑文。所有紛擾的物欲，黑白的心智，美丑的愛(ài)恨，到頭來(lái)都?xì)w攏成了一則寓言，風(fēng)吟成塵，鋪在紅塵萬(wàn)千條路上。
洛風(fēng)走后，留世態(tài)炎涼，我作得無(wú)語(yǔ)辛酸。稀默走后，鐫出一印生死無(wú)常，時(shí)時(shí)鈐上本可行云流水的篇章。紅塵里，一手是情，一手是義地跋涉，左眼的犀利卻難以洞徹右眼的迷離，只好望斷天涯，看他走成了你的痛，看你走成了我的傷。
如果不能抵達(dá)，我相信那是一曲永恒，盡管會(huì)有弦斷，也絕不了意韻相連。
如此，豎起心靈的琴，對(duì)著春秋的譜，用流水演奏。相遇是柔曼的序曲，鋪開(kāi)緣份的主題，行一程旖旎歲月。不管沿途是繁花競(jìng)放，還是殘紅搖落，總是會(huì)借風(fēng)迂回舊時(shí)光，把當(dāng)初揉撥成動(dòng)人的華彩，勾勒下一簾月痕，拓摹在記憶里。你知也好，不知也罷，這一場(chǎng)傾心的彈捻里，你已是我可遇不可求的泛音，溫婉醇厚，飄舞在我單薄的旋律上，成為濁世里凈我耳根的一縷天籟。
因有你的擊節(jié)，我才會(huì)有蝶翼般的輕歌，破繭了經(jīng)久的沉默，向風(fēng)雨再撲一翅冷暖。當(dāng)斜暉染上門(mén)楣，星光攀上窗櫳，一些玲瓏的心緒散漫在案前，我便撫開(kāi)袖底人生，在不改的本色上點(diǎn)染出清淺的舊痕，報(bào)你以一
脈墨香，在你不曾知覺(jué)的某個(gè)時(shí)刻。
琴為水鳴，水為琴和，相守相望的生命里，從來(lái)就是相關(guān)的交響。
高中優(yōu)秀作文6
時(shí)間告訴我說(shuō)，當(dāng)每一秒的陽(yáng)光劃過(guò)我們的天空時(shí)，我們都已經(jīng)離開(kāi)了這個(gè)屬于我們的世界�！}記
每個(gè)人都知道，我們的人生只有這一次，但是我們這樣活著，然后死了，離開(kāi)了這個(gè)世界，卻沒(méi)有任何一樣事物可以證明你在這個(gè)世界上曾經(jīng)存在過(guò)。年華和歲月我們都含在嘴邊說(shuō)要珍惜，韶光易逝，莫等閑，白了少年頭，卻又怎知在我們?cè)谛闹袊@息時(shí)間過(guò)得太快的時(shí)候，一切都已經(jīng)離我們而去，再也如那字跡所說(shuō)，一切都不會(huì)再回來(lái)了。
當(dāng)我們都在為人生所奮斗的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)，一切都太快了，我們都抓不住這一切。所有的事物就如那流水般，緩緩的流淌著，然后被這世界吞噬了。時(shí)間都去哪兒了？我也在捫心自問(wèn)。這時(shí)間太快了，我們的童年只是在轉(zhuǎn)眼間便淹沒(méi)在了那時(shí)間的大海之中。一輩子，說(shuō)長(zhǎng)便長(zhǎng)，說(shuō)短便短，誰(shuí)又能來(lái)衡量這我們都無(wú)法抓住歲月呢？
躺在歲月的懷中哭泣，沒(méi)有人可以知道我們活得有多累，我們?cè)诓粩嗟拇蚱�，為的是什么？只是為了可以讓自己今后的生活可以變得更好，比別人活得燦爛，比別人活得輝煌罷了。人就只有這一生，我們都不能荒廢這時(shí)間和歲月，因?yàn)槲覀兌假Y格和權(quán)利。時(shí)間太快，當(dāng)我們的真的老了的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)自己這一生活得太過(guò)平凡，沒(méi)有打拼過(guò)，也沒(méi)有去真真正正的瀟灑過(guò)那么一次。
趁我們還年輕，應(yīng)該好好的去享受在活著的時(shí)間之中的每一刻，因?yàn)槲覀兌继拔�，沒(méi)有資格讓時(shí)間為我們而停留。到了老年的時(shí)候，才會(huì)羨慕那些年輕的孩子，因?yàn)槲覀円苍贻p過(guò)，只是沒(méi)有讓自己在年輕的時(shí)候活得足夠讓自己覺(jué)得，這輩子足矣。
然后我們就這樣默默的等著這時(shí)間從我們的身邊溜走了，我們抓不住��！不禁感嘆到，這時(shí)間，我能奈你如何？趁我們現(xiàn)在還年輕，學(xué)會(huì)做點(diǎn)兒讓自己今后老了時(shí)候感到欣慰的事情。不是去耍小孩子脾氣，因?yàn)槲覀円呀?jīng)開(kāi)不起這樣的玩笑了。玩笑就是在你覺(jué)得時(shí)間還長(zhǎng)，一輩子那么長(zhǎng)，長(zhǎng)得讓自己都覺(jué)得活得沒(méi)有任何意義，卻不知道，這樣真的是一個(gè)笑話(huà)。這一輩子，我們都捫心自問(wèn)，這輩子活得有意義嗎？
我們每天都在抱怨著社會(huì)對(duì)我們不公平，可是，我們都明白，這就是現(xiàn)實(shí)，沒(méi)有絕對(duì)的公平。有時(shí)候，你努力了，但是卻未必真的可以活得等價(jià)的收獲。相信每個(gè)人都應(yīng)該知道，上帝很忙，不會(huì)每天都顧忌著我們的感受，不管是社會(huì)對(duì)你不公平，還是你所做的沒(méi)有得到任何肯定與回報(bào)，那一切都太過(guò)于正常了。
因?yàn)槲覀兇_實(shí)太過(guò)于普通，已經(jīng)淹沒(méi)在了人海之中，上帝也看不見(jiàn)你了。全世界那么的人，又有多少人是活得瀟灑的？那些表面上看起來(lái)活得比任何人都堅(jiān)強(qiáng)和燦爛的人，其實(shí)在背后又有多少的辛酸苦辣？我們又怎知那背后的淚水和汗水匯聚成的江河呢？
一輩子，轉(zhuǎn)眼間，我們都已經(jīng)老了，我們沒(méi)有活得比任何人燦爛，但是卻活得比任何人都平庸。這似乎太過(guò)于沒(méi)有志氣，太過(guò)于消極了。沒(méi)錯(cuò)，這就是消極，這就是墮落，這就是頹廢？那么，現(xiàn)在請(qǐng)捫心自問(wèn)，你希望你的人生是這樣子的嗎？如果愿意，那么請(qǐng)就這樣碌碌無(wú)為的活著；
如果不愿意，那么，請(qǐng)從現(xiàn)在開(kāi)始，拿起你的旗幟，揮舞你的'信心，向這個(gè)世界吶喊，我要拼搏，我要活得燦爛，我要成為自己的驕傲，我要讓自己的人生活得有意義。不管前方有多少的困難和坎坷，我們都要堅(jiān)持，都要跨過(guò)這一道一道的泥墻。沒(méi)有什么可以阻擋我們前進(jìn)的步伐。為什么這么拼命？只是為了當(dāng)我們老了的時(shí)候，自己回想自己的這一輩子，原來(lái)我們過(guò)得很充實(shí)，很有意義。
我們不是為了在這個(gè)世界成為萬(wàn)眾矚目的一顆明星，只是在向自己證明，我們沒(méi)有白活這一輩子。不管我們有多平庸，都要記住，這個(gè)世界不會(huì)因?yàn)槟愣淖�，時(shí)間也不會(huì)因?yàn)槟愣Ａ�，因�(yàn)槲覀儫o(wú)法撥動(dòng)這時(shí)空，因?yàn)槲覀冎皇窃谘堇[自己的一生，不是任何人的配角，而是自己的主角！
趁我們現(xiàn)在還年輕，趁現(xiàn)在一切都還不晚，好好的想想，我們?cè)跒槭裁炊�？如果你的人生太過(guò)曲折，那么請(qǐng)不要抱怨，因?yàn)槟憔蜁?huì)那個(gè)被上帝啃過(guò)的蘋(píng)果，你應(yīng)該感到驕傲，至少曲折的人生讓我們經(jīng)歷得比別人多。時(shí)刻記著，現(xiàn)在所經(jīng)歷的一切困難，到了最后，才會(huì)覺(jué)得自己的一生不是平淡無(wú)味的，而是在酸甜苦辣的調(diào)和之下，才漸漸變得有味道，足夠讓別人羨慕———————你的一生活得多么有價(jià)值。
趁我們還年輕，趁現(xiàn)在一切都還不晚，趁一切年少如花。時(shí)光不可倒流，就算倒流，我們也于事無(wú)補(bǔ)了。因?yàn)槲覀儾荒芨淖冞@世界的模樣，只能讓自己的模樣可以留在這世界一個(gè)角落，默默的看著，這世界也變得蒼老了。
高中優(yōu)秀作文7
人這一輩子其實(shí)不長(zhǎng)，一生也沒(méi)有多少個(gè)十年。所以這走過(guò)的第一個(gè)十年，我愿意好好珍惜，好好銘記，用感動(dòng)去感恩這十年來(lái)父母的疼愛(ài)，讓記憶去開(kāi)出一朵報(bào)答的七彩花。
陳奕迅的《十年》唱出的是情人與朋友的感動(dòng)，而我想把自己唱給父母聽(tīng)，想把這十年唱給為我付出的他們。父親與母親是每一個(gè)十年的陪伴者，是我人生中最重要的人，但他們卻又是完全不同的人。從嬰孩到亭亭玉立的少女，從無(wú)知變得敏感，沖動(dòng)，我開(kāi)始明白了他們的陪伴，他們的等待。
父親是女兒上輩子的情人，不錯(cuò)，他們的愛(ài)陪伴了我第一個(gè)十年，在時(shí)光的浮塵斑斑中，我又聽(tīng)見(jiàn)了歲月那花開(kāi)的每次旋律。小時(shí)候，我一直以為，父親是個(gè)超人，父親能看懂天文般的說(shuō)明書(shū)，父親能夠三下五除二就修好我的玩具車(chē)，父親能夠把小小的我舉得很高很高，聽(tīng)我在他頭上哈哈大笑，父親能把一桶水搬上十樓，只是為了把限乘電梯中的空座讓給我，父親能用強(qiáng)有力的臂膀讓我蕩秋千，能用大手牽小手陪我嬉鬧在風(fēng)雨中，那時(shí)候的父親，能做一切一切……無(wú)所不能。慢慢長(zhǎng)大，我開(kāi)始認(rèn)為父親是個(gè)蠢才，父親不懂我數(shù)學(xué)書(shū)里的數(shù)學(xué)題，他不知道衣服如果紅配綠會(huì)很丑，父親不知道電視劇里的男主角是哪個(gè)男星，父親不知道某某電影什么時(shí)候上映，父親不知道手機(jī)和電腦里那些簡(jiǎn)單的功能和怎樣使用……那時(shí)候的父親，對(duì)于我的世界，他一無(wú)所知，只是這十年來(lái)，他一直在我身邊�；蛟S他不懂我的作業(yè)習(xí)題，但他一直在身旁監(jiān)督我，直到很晚，我入睡了，他才推著疲憊的身子入眠�；蛟S他不懂那些高科技產(chǎn)品，但他始終教導(dǎo)我，讓我銘記一些話(huà)，就是不要太沉迷于這個(gè)科技高速發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，時(shí)刻警醒我，女孩子要學(xué)會(huì)保重自己�；蛟S他不了解那些娛樂(lè)八卦，但每天新聞發(fā)生的事，還有很多生活的小技巧大傳統(tǒng)他都會(huì)耐心告訴我，我也會(huì)認(rèn)真聽(tīng)，聽(tīng)他想對(duì)我表達(dá)什么，讓他增長(zhǎng)我太多的見(jiàn)識(shí)。或許他不會(huì)評(píng)價(jià)我的外貌衣物等，但身為他的女兒，無(wú)論是什么樣，他都愛(ài)�；蛟S父愛(ài)太過(guò)沉默，父親這十年沒(méi)對(duì)我說(shuō)“我有多愛(ài)你”這些話(huà)，但父親這十年所做的一切，足以敵過(guò)“我愛(ài)你”這三個(gè)字。這十年，我看到了自己的成長(zhǎng)，也察覺(jué)了父親的變化，開(kāi)始蒼白的.頭發(fā)，漸漸多了的皺紋，還有他不再是無(wú)堅(jiān)不摧的背和腰。這十年，不變的是他一直默默在我身邊。
女兒是母親的貼心小棉襖，筷子兄弟曾唱過(guò)的《父親》卻更讓我想起母親。母親是個(gè)開(kāi)朗的人，和她在一起的每一刻，無(wú)不像是一對(duì)好閨蜜的感覺(jué)。我也會(huì)經(jīng)常和她開(kāi)玩笑，而且她所做的一切我?guī)缀跏强丛谘劾�，卻忘了記在心里。長(zhǎng)大了，才知道小時(shí)候總說(shuō)“只愛(ài)父親”那些話(huà)的不懂事，總和母親斗嘴，卻忘了她的不容易。總是向她索取，卻不曾說(shuō)“謝謝你”，直到長(zhǎng)大以后才明白那些和母親間的心酸。我的幼稚與不經(jīng)意會(huì)不小心傷害了一個(gè)母親的付出，長(zhǎng)大后越發(fā)得明白了她這十年所做的，所說(shuō)的，那么明顯的愛(ài)，我卻發(fā)現(xiàn)那么晚，我卻曾經(jīng)那樣毫不在意，與大多數(shù)母親一樣，我的飲食起居，母親照顧得十分細(xì)致，我感冒發(fā)燒有母親疼，我委屈難過(guò)，有母親安慰，我開(kāi)心或安靜，有母親陪。我這件貼心小棉襖卻隔了很久才為她穿上，有時(shí)想起，心里很不是滋味。母親在我眼里，也一直是那種家里的賢妻良母，生意上的女強(qiáng)人，身體上的無(wú)堅(jiān)不摧，但不知什么時(shí)候起，母親開(kāi)始的了很多病，我開(kāi)始明白了，母親也老了。雖然沒(méi)有白頭發(fā)，皺紋不是很多，但母親的柔弱開(kāi)始越發(fā)明顯了，我的貼心或許還來(lái)得及。母親和我之間一直是無(wú)話(huà)不談，只是現(xiàn)在的我，開(kāi)始懂得分享她的喜悅，安撫她的傷心難過(guò)，陪伴她的孤單，體味分擔(dān)她的煩惱。這十年，母親的溫暖一直在我的心房里跳動(dòng)，在我的血液循環(huán)中上演一次次的疼愛(ài)。這十年，母親把我從小女孩打扮成了大姑涼，只是在她心中，我一直都是“公主”，這是不變的形象，這是她對(duì)我愛(ài)的高尚與呵護(hù)。這十年，我長(zhǎng)大了，成了成熟的“她”，她老了，卻已成為我心中的“公主”，我愿聽(tīng)從她的一切命令，愿懂得她對(duì)我的期望，用以后的很多個(gè)十年，去回報(bào)她對(duì)我的十年，回報(bào)她給我的生命，回報(bào)這愛(ài)與付出。
十年，那么長(zhǎng)，卻又那么短；十年，走過(guò)了十個(gè)春夏秋冬；十年，物是人非的風(fēng)景里我最?lèi)?ài)父親和母親。或許，我不能把感動(dòng)唱得多么動(dòng)聽(tīng)，但我能用努力去開(kāi)出一道光，照耀他們的一生，光芒這十年，陪伴他們走過(guò)很多個(gè)十年。
高中優(yōu)秀作文8
上下五千年，悠悠中華魂。在幾千年的歷史長(zhǎng)河中，有一條巨龍屹立在世界的東方。這就是我深?lèi)?ài)著的祖國(guó)——中國(guó)。她像那澎湃的黃河水，浪濤洶涌，她像那鮮艷的杜娟花，美麗迷人；她像那巍峨的高山，挺撥堅(jiān)強(qiáng)，她像那和煦的春風(fēng)，溫暖人心。
曾幾何時(shí)，祖國(guó)您歷盡磨難，飽受滄桑。侵略者的魔爪，將您瓜分，冒險(xiǎn)家的肆虐，將您洗凈。您每一寸土地都被烙上深深的血痕，您每一張容顏都布滿(mǎn)了驚恐！山河在嗚咽，松濤在哀鳴。然而英雄的中國(guó)人并沒(méi)有趴下，一片片忠心，一首首悲歌，化作那一聲聲吶喊，一股股豪情！為挽救我沉淪的祖國(guó)，多少仁人志士上下求索，多少英雄豪杰血染疆場(chǎng)。南湖的紅船吹響了革命的號(hào)角，井岡山的紅旗點(diǎn)燃起星星之火。沉睡的雄獅終于發(fā)出震耳欲聾的怒吼，東方巨龍終于抖擻精神揚(yáng)威于世！1949年10月1日，天安門(mén)城樓上那氣壯山河的吶喊，展示了中國(guó)人的氣魄和膽量，挺起了一直佝僂著的中國(guó)人的背梁。
回首過(guò)去，我們雄心激蕩；展望未來(lái)，我們豪情萬(wàn)丈！我們的祖國(guó)是美麗的祖國(guó)。中華大好河山的壯麗，五千文化的異彩。說(shuō)雄奇，有西岳的重巒疊峻；說(shuō)秀美，有黃山的云松石峰；說(shuō)肅威，紫禁城里柱廊門(mén)檐；說(shuō)別致，蘇州園林中描山畫(huà)水。濃彩黃河，淡色西湖，北有黑土森林，南有青山綠水，東有汪洋無(wú)垠，西有大漠孤煙。和我中華論人杰：文有李太白，武有孫武子，自夏建朝，多少出類(lèi)拔萃之人物在中華大地一展才華。和我中華論地靈：嘉峪山海，長(zhǎng)城內(nèi)外，千秋各有，更兼青藏屋脊接天露，東南平川拾海珍。
黃河、長(zhǎng)江是系結(jié)的金銀緞帶；珠穆朗瑪峰是王冠頂上的鉆石，五岳是散落的寶玉；長(zhǎng)白天池是純凈的藍(lán)水晶；古今名勝是彰顯文明的徽章。祖國(guó)的大好河山風(fēng)光無(wú)限！
我們的祖國(guó)是文明智慧的祖國(guó)。擁有五千年古文明的祖國(guó)，悠長(zhǎng)的歷史讓我們見(jiàn)證了中華兒女智慧的結(jié)晶，四大發(fā)明無(wú)人不知，地動(dòng)儀，渾天儀傳載天文地質(zhì)史……陳景潤(rùn)，華羅庚破解數(shù)學(xué)謎題；神舟飛船遨游太空……毛筆，不僅帶著濃厚的中國(guó)情趣，還是歷史文人優(yōu)雅的象征；武術(shù)，聞名中外，那些神秘又古老的功夫秘訣更是讓外國(guó)游客流連忘返，而我們的中華兒女也繼承和發(fā)揚(yáng)了這些豐富的文明成果，這不現(xiàn)代的`成龍、季軍易，李連杰就功夫了得。五千年的文明給了我們深遠(yuǎn)的文化積淀，孕育了智慧的中華兒女。華夏文明在世界文明史上璀璨生輝！
我們的祖國(guó)是堅(jiān)強(qiáng)團(tuán)結(jié)的祖國(guó)。56個(gè)民族親如一家，戰(zhàn)勝重重困難，共同建設(shè)我們的祖國(guó)。2008年一場(chǎng)牽動(dòng)世界人心的四川汶川大地震讓四川人民陷入痛苦之中。許多人都失去了親人。曾以為堅(jiān)不可摧的房子，在幾分鐘左右變成廢墟；曾以為堅(jiān)不可摧的家園，竟毀于一旦；曾以為永不分離的親人，竟會(huì)天人永隔；曾以為健康強(qiáng)壯的軀體，竟會(huì)遭遇創(chuàng)疼。此時(shí)我也祝愿：“但愿災(zāi)區(qū)人民能夠盡快恢復(fù)往日的繁華，能走出地震的陰影！”經(jīng)過(guò)這次大地震我們知道：中華人民并沒(méi)有倒下！而且全國(guó)人民同心協(xié)力，手牽手、心連心一起前進(jìn)，一起共創(chuàng)未來(lái)！
我們的祖國(guó)是繁榮強(qiáng)大的祖國(guó)。北京奧運(yùn)會(huì)和殘奧會(huì)的成功舉辦，實(shí)現(xiàn)了中華民族的百年夢(mèng)想。中國(guó)運(yùn)動(dòng)員以出色的競(jìng)技能力和頑強(qiáng)的拼搏精神奪得金牌總數(shù)第一，創(chuàng)造了歷史最好成績(jī)。開(kāi)、閉幕式表演、賽事組織工作、志愿者服務(wù)、場(chǎng)館設(shè)施和中國(guó)人民的精神風(fēng)貌，給世界留下深刻美好的印象，贏得了國(guó)際社會(huì)的高度評(píng)價(jià)，更收獲了一筆豐厚的物質(zhì)精神財(cái)富。北京奧運(yùn)會(huì)，使世界進(jìn)一步了解中國(guó)，中國(guó)進(jìn)一步走向世界。北京奧運(yùn)會(huì)和殘奧會(huì)的成功舉辦，標(biāo)志著中華民族以嶄新的姿態(tài)屹立世界的東方，中國(guó)人民正滿(mǎn)懷豪情走向更加光明燦爛的未來(lái)。二十一世紀(jì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)的騰飛使世人驚嘆！中國(guó)國(guó)民消費(fèi)指數(shù)和國(guó)民產(chǎn)值有著明顯的提高，居民的生活水平有了很大的提升，居住環(huán)境有了很大的改善，交通更加便捷，一棟棟高樓拔地而起，各個(gè)城市的立交橋匯成錯(cuò)綜復(fù)雜的交通圖，因?yàn)橹袊?guó)的經(jīng)濟(jì)改革深入人心，使得我們的經(jīng)濟(jì)取得了飛速的發(fā)展，人人安居樂(lè)業(yè)，政府鼓勵(lì)人人創(chuàng)業(yè)，更使得人民的生活更加美滿(mǎn)幸福。因?yàn)檎扇×擞袕?qiáng)有力的改革措施，國(guó)民的危機(jī)意識(shí)提升，創(chuàng)業(yè)激情飛速提高,所以中國(guó)有著翻天覆地的變化.
祖國(guó)在我心中，她是在亞洲上空騰飛的一條巨龍，是在遠(yuǎn)方地平線(xiàn)上初升的太陽(yáng)。我為我的祖國(guó)感到驕傲，感到自豪，感到滿(mǎn)足！
高中優(yōu)秀作文9
摘要：在其雜文中也有多處對(duì)這種看熱鬧看殺頭的癖好的批判。這里魯迅再一次用尖銳犀利的語(yǔ)言，穿透了看客的皮肉，活畫(huà)出看客的靈魂。這樣描繪的確使文章更具批判力量，使作品的主題更加深刻。但這段描繪雖然在思想上取得了巨大的成功，在藝術(shù)上卻是失敗的，它不符合藝術(shù)的真實(shí)。
眾所周知《阿Q正傳》不僅是魯迅最優(yōu)秀的小說(shuō)，也是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)上最杰出的小說(shuō)，所謂“曠代文章數(shù)阿Q”。小說(shuō)集中塑造了一個(gè)充滿(mǎn)精神勝利的阿Q形象，這一形象不僅高度概括了辛亥革命時(shí)期落后農(nóng)民的共同特征，而且概括了當(dāng)時(shí)整個(gè)中國(guó)人的某些人性弱點(diǎn)，揭示了國(guó)民的劣根性。無(wú)論從藝術(shù)概括的深度和廣度來(lái)說(shuō)，阿Q這一形象都是高居于中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的一切形象之上的。另一方面，其塑造形象的方法也是相當(dāng)高明的，其精當(dāng)?shù)沫h(huán)境描繪，精彩的對(duì)話(huà)描寫(xiě)，深刻逼真的心理表現(xiàn)，冷峻峭拔、含蓄精練又飽含諷刺的語(yǔ)言都讓人贊嘆�？梢哉f(shuō)，《阿Q正傳》已經(jīng)成為后人難以逾越的一座高峰，它的很多方面都是今人學(xué)習(xí)的一個(gè)典范。
但是，就像光芒四射的太陽(yáng)也難免有黑子一樣，《阿Q正傳》也不是白璧無(wú)暇，在它第九章《大團(tuán)圓》的最后寫(xiě)阿Q臨刑前看到眾看客的眼光的一段心理描繪，在藝術(shù)上就存在明顯的硬傷。
當(dāng)阿Q看到那些等著為殺人喝彩的人們，作者這樣寫(xiě)到：“這剎那中，他的思想又仿佛旋風(fēng)似的在腦里一回旋了。四年之前，他曾在山腳下遇見(jiàn)一只餓狼，永是不近不遠(yuǎn)的跟定他，要吃他的肉。他那時(shí)嚇得幾乎要死，幸而手里有一柄斫柴刀，才得仗這壯了膽，支持到未莊；可是永遠(yuǎn)記得那狼眼睛，又兇又怯，閃閃的像兩顆鬼火，似乎遠(yuǎn)遠(yuǎn)的來(lái)穿透了他的皮肉。而這會(huì)他又看見(jiàn)從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的更可怕的眼睛了，又鈍又鋒利，不但已經(jīng)咀嚼了他的話(huà)，并且還要咀嚼他皮肉以外的東西，永遠(yuǎn)是不遠(yuǎn)不近的跟他走。這些眼睛們似乎連成一氣，已經(jīng)在那里咬他的靈魂�！�
對(duì)于看客，魯迅是銘心刻骨、深?lèi)和唇^的。在日本學(xué)醫(yī)時(shí)看幻燈片，看到外國(guó)人殺中國(guó)人，而其他中國(guó)人在圍觀，臉上現(xiàn)出麻木的神情，那一鏡頭極大的刺激了魯迅，并在他心里定格，他認(rèn)為，“凡是愚弱的國(guó)民，無(wú)論體格如何健全茁壯，都只能做毫無(wú)意義的示眾的材料和看客”，而自己的第一要做，就在于醫(yī)治他們的靈魂，從此棄醫(yī)從文，為改造國(guó)民性而奮斗。對(duì)于看客內(nèi)心的陰暗丑陋魯迅在多篇作品中都有揭露和抨擊，在《藥》中寫(xiě)華老栓去買(mǎi)人血饅頭時(shí)，那些看客的丑態(tài)是：三三兩兩聚集，又圍成半圓，脖頸伸得很長(zhǎng)，仿佛多鴨，被無(wú)形的手提著了似的；在《祝�！分凶髡邔�(xiě)人們的那種生了蛆的同情是，跟著祥林嫂圍觀祥林嫂來(lái)一遍一遍地聽(tīng)她阿毛的悲慘故事；在小說(shuō)《示眾》里，魯迅用整篇小說(shuō)來(lái)揭示看客內(nèi)心的陰暗；在《阿Q正傳》的前文寫(xiě)阿Q的丑陋是，從城里回來(lái)向別人大談其殺革命黨的見(jiàn)聞，嘴里還津津樂(lè)道著“殺頭，好看！好看！”在其雜文中也有多處對(duì)這種看熱鬧看殺頭的癖好的批判。這里魯迅再一次用尖銳犀利的語(yǔ)言，穿透了看客的皮肉，活畫(huà)出看客的靈魂。這樣描繪的確使文章更具批判力量，使作品的主題更加深刻。但這段描繪雖然在思想上取得了巨大的成功，在藝術(shù)上卻是失敗的，它不符合藝術(shù)的真實(shí)。一、以阿Q的精神境界，他是不會(huì)有這樣的思想的`。阿Q是個(gè)充滿(mǎn)精神勝利的善于自欺欺人的麻木又糊涂的小百姓。以前且不說(shuō)，就是在決定自己生死的畫(huà)供時(shí)，尚且不知道怎么回事，還懵懵懂懂地立志要畫(huà)得圓，直到走向刑場(chǎng)，他也沒(méi)能像竇娥一樣覺(jué)醒，只是自欺欺人的高叫著“再過(guò)二十年又是一個(gè)”，連對(duì)這個(gè)害他至死的社會(huì)的最起碼的痛恨都沒(méi)有。阿Q太可悲、太可憐了�？杀挚蓱z的阿Q怎么會(huì)突然產(chǎn)生了深刻的思想，對(duì)看客產(chǎn)生了入木三分的認(rèn)識(shí)呢？阿Q不也曾是一個(gè)看客嗎？不要說(shuō)阿Q，即使是能對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗有一定認(rèn)識(shí)的比較清醒的知識(shí)分子，又有幾人能認(rèn)識(shí)到看客內(nèi)心的丑陋與陰暗呢？這段描寫(xiě)顯然不符合阿Q思想的真實(shí)，是作者魯迅寫(xiě)到這里再也忍無(wú)可忍，于是將筆鋒一轉(zhuǎn)，借阿Q的聯(lián)想對(duì)看客極盡揭露與鞭撻，是作者用自己的思想代替了阿Q的思想，這顯然是文學(xué)創(chuàng)作的大忌，在藝術(shù)上是失敗的。二、即便阿Q有這樣深刻的思想，即便這種聯(lián)想的內(nèi)容對(duì)于阿Q來(lái)說(shuō)是合理的，但在當(dāng)時(shí)的情況下，一個(gè)走向刑場(chǎng)就要被槍決的人，也決不會(huì)再在內(nèi)心對(duì)看客表現(xiàn)出那樣的痛徹骨髓的憎恨。他可能會(huì)痛恨冤枉自己的所謂革命黨；可能依然記恨假洋鬼子不準(zhǔn)自己革命以至于落到今天的結(jié)局；可能怕讓王胡小D輩知道了笑話(huà)；也可能自欺欺人地想，未莊誰(shuí)敢犯殺頭的罪，我阿Q就敢了，于是就心滿(mǎn)意足地走向死地；當(dāng)然更可能什么都不想，而只是死前的恐懼�？傊瑹o(wú)論如何，在臨死前的最后時(shí)刻，他是不會(huì)單單聯(lián)想到看客怎么樣的。作者這樣描寫(xiě)在藝術(shù)上也是失真的。
也許這一切作者都知道，但寫(xiě)到這里，作者對(duì)看客的憎惡已經(jīng)難以用理性來(lái)控制，也別講阿Q有沒(méi)有這么深刻的思想，也別講在此刻有沒(méi)有可能去作如此聯(lián)想，反正即使犯忌，即使做出藝術(shù)的犧牲，也要把自己鋒利的匕首投槍擲向看客了。也許在這里作者已沒(méi)法解決思想和藝術(shù)的沖突，只好舍藝術(shù)而求思想了。盡管《阿Q正傳》存在這樣的藝術(shù)缺憾，但我們還是能夠理解作者的良苦用心的。再說(shuō)，畢竟瑕不掩瑜，即便如此，《阿Q正傳》仍不失為我國(guó)現(xiàn)代文學(xué)上最優(yōu)秀的小說(shuō)之一。
高中優(yōu)秀作文10
風(fēng)“襖襖”地卷著戰(zhàn)旗，打在旗手的臉上，他拂開(kāi)已成破布片了的戰(zhàn)旗，擦干凈又流進(jìn)眼中的猩紅色液體，望著馬上的將軍，同樣的憊倦，無(wú)力，彷徨……
他叫鄒介，燕將李難麾下的旗手，一個(gè)年輕的旗手，旗手整天和將軍在一起。旗是燕軍的靈魂，只要戰(zhàn)旗在，燕軍就在，每一個(gè)燕兵望到了戰(zhàn)旗，心中就擁有了將軍，擁有了燕軍鐵騎所向無(wú)敵的威風(fēng)。才十七歲，在他這個(gè)年齡當(dāng)上旗手的很少見(jiàn)。他愛(ài)憐地?fù)崦鴳牙锏膽?zhàn)旗……
對(duì)面是大秦的軍隊(duì)，順著山坡依次排開(kāi)。鼓曳聲停，一片死寂，只有寒風(fēng)在不停地吹著，卷著細(xì)沙刮在秦兵臉上，刮在燕兵臉上，刮在不知名的'意志上……
他是李難在長(zhǎng)白山圍獵時(shí)收養(yǎng)的，他不知道他爹娘是誰(shuí)，李難也說(shuō)不清楚，只是敷衍他道：從狼窩里掏出來(lái)的。至此以后，鄒介真把自己當(dāng)成是沒(méi)爹沒(méi)娘的孩子了，還好李難夫人待他不錯(cuò)，讓他習(xí)武，讀兵書(shū)。在他十五歲時(shí)，李難在燕軍花名冊(cè)上添畫(huà)了他的名字，劃歸親兵營(yíng)……
他無(wú)牽無(wú)掛，沖鋒陷陣，浴血奮戰(zhàn)，衛(wèi)東一戰(zhàn)，連斬匈奴十七騎，其中還有一名千戶(hù)長(zhǎng)。李難大悅，賞勇士頭銜，著掌戰(zhàn)旗。小小年紀(jì)勇猛善戰(zhàn)，立下大功，軍中將士自然心悅誠(chéng)服……
李難有一子二女，長(zhǎng)女玉敏與鄒介同年，子李進(jìn)略小，小女玉旭則小許多。將軍府規(guī)矩很?chē)?yán)，鄒介和李進(jìn)整日習(xí)武讀書(shū)，玉敏玉旭在后府繡花，嬉戲。可是鄒介還是無(wú)可救藥的喜歡上了玉敏，長(zhǎng)女的她很懂得體貼他，從不像李進(jìn)和玉旭，笑話(huà)他沒(méi)有爹娘，只有她和他好，對(duì)他像親人一樣，鄒介也暗自發(fā)誓，這輩子非玉敏不娶……
這已經(jīng)是第七戰(zhàn)了，血已經(jīng)將戰(zhàn)甲染得猩紅，盔纓也被削去了一縷，腰中的戰(zhàn)刀也已滿(mǎn)了缺口，卷了鋼刃。四天沒(méi)合眼了，鄒介握了握戰(zhàn)旗，看著將軍。將軍的手在顫抖著，他知道那是累了，他真的累了，倦了……
“照顧好我爹，記住��！”“知道了，有我在就有將軍在！”鄒介不停的往嘴里塞蜂糕，甜絲絲的，玉敏做的就是這么讓人留戀。多吃點(diǎn)兒吧，到戰(zhàn)場(chǎng)就吃不到了！鄒介安慰自己，手不由自主地又拿了一個(gè)�！靶辛耍 庇裥褚话褗Z了過(guò)來(lái)，“你餓死鬼呀！回來(lái)再吃吧！”“呵呵，玉敏，我跟你說(shuō)個(gè)事唄！”“哎呀！回來(lái)再說(shuō)吧！趕緊走吧”玉敏推鄒介上馬，父親帶軍已走了好遠(yuǎn)了�！熬鸵痪洌【鸵痪�！”“快點(diǎn)啦！”玉敏把耳朵湊了上去，“等我回來(lái)娶你！”......
“咚！——”，“咚！——”“咚！——”“咚！-”“咚！-”咚！咚！咚咚咚咚咚！…戰(zhàn)鼓已經(jīng)擂響，將軍的手握緊了刀鞘。鄒介的馬喘著粗氣，蹄子不停地刨來(lái)刨去，原地打轉(zhuǎn)。
“全軍準(zhǔn)備——！”鼓聲曳然而止，將軍的刀尖直指前方——
“殺呀——！”鄒介第一個(gè)沖了出去，燕軍順坡而下，滾滾黃沙最前端的那面戰(zhàn)旗的帶領(lǐng)下?lián)湎蚯剀姟?/p>
鄒介一路上臉色都不好，連句話(huà)也不說(shuō)，一扎營(yíng)倒頭就睡，十七歲的年紀(jì)哪來(lái)的心事？將軍很疑惑，不過(guò)，李難也大概猜個(gè)差不多了，這小子！唉！將軍嘆了口氣。
為什么呢？憑什么呢？鄒介睡不著。
“我不信你！”玉敏的回答到現(xiàn)在還在心頭隱隱作痛，那時(shí)自己是怎么撥轉(zhuǎn)馬頭，怎么趕上將軍的，這一路怎么走來(lái)的，他都無(wú)心記得，他就記得玉敏的那句話(huà)。
鄒介爬了起來(lái)，走到帳外，望著亮晃晃的月亮，摟著戰(zhàn)旗。嘆了口氣：也許我鄒介只屬于這沙場(chǎng)吧！
夜色無(wú)語(yǔ)……
鄒介沖在了最前頭，他一只手握緊了戰(zhàn)旗，另一只手從腰間抽出戰(zhàn)刀，“噗——！”秦軍陣?yán)镒羁壳暗囊幻值念^，隨著一道讓人心碎的弧線(xiàn)，飛向了隨之沖來(lái)的燕軍鐵騎之下……
只是一名勇士，只是一名旗手，一個(gè)沒(méi)人要的孩子。又用什么讓別人來(lái)相信呢？自己不值錢(qián)罷了！可是這么多年了，她居然一點(diǎn)也不了解自己，不相信自己……
不一會(huì)兒，鄒介發(fā)現(xiàn)身邊的秦兵越來(lái)越少了，他撥轉(zhuǎn)馬頭，發(fā)現(xiàn)自己沖的太猛，沖過(guò)了敵陣，看！將軍被圍了，雖然沒(méi)有戰(zhàn)旗在身邊，但盔上的纓絨就已經(jīng)告訴秦軍，他就是燕軍主帥——李難將軍！鄒介猛的一夾馬肚子，揮舞著戰(zhàn)刀沖進(jìn)了秦軍陣?yán)�，連連砍翻十?dāng)?shù)名秦兵，才讓將軍稍稍緩了口氣。可是將軍已中了兩箭，快騎不穩(wěn)馬了。
秦軍太多了，將軍率燕軍沖到了對(duì)面坡上，只剩一百多騎了。
將軍捂不住傷口了，血不住的往外涌，李難艱難的把頭盔遞給鄒介，“你做將軍吧！沖出去，玉敏許過(guò)愿的，只要你當(dāng)上將軍……”
鄒介抽搐的手撫平了將軍的眼……
鮮紅的盔纓在風(fēng)中顫動(dòng)著，鄒介把戰(zhàn)旗從旗桿上退了出來(lái)，向后一甩，系在身上，提起幾乎沒(méi)了刃的戰(zhàn)刀，翻身上馬……
滿(mǎn)周遍野都是秦軍，滿(mǎn)周遍野呀！全都是！鄒忌望了望身后的一百多燕兵，“諸位愿不愿與我血戰(zhàn)秦兵！”“誓死追隨將軍！”鄒介咬緊了戰(zhàn)旗的一角，戰(zhàn)刀直指秦軍！……
三日后，秦燕休兵，李難、鄒介的遺體被送回。鄒介身中四十多箭，已經(jīng)成了馬蜂窩了，手中握著折斷的戰(zhàn)刀，怎么都掰不開(kāi)，牙關(guān)緊咬著披在身上的戰(zhàn)旗……
燕國(guó)為李難、鄒介國(guó)葬，舉國(guó)帶孝。
玉敏重病，弟李進(jìn)趴在床前哭著問(wèn)：“姐，你想說(shuō)什么就說(shuō)吧！”玉敏已說(shuō)不出音了，只是眼睛直勾勾的望著桌子，張口，又閉上，張口，又閉上，眼淚不住的滑下來(lái)……不久氣絕。后來(lái)，料理后事時(shí)才發(fā)現(xiàn)，桌上放著竹籃，籃里還有玉敏做的蜂糕……
其實(shí)她心里明白，秦使說(shuō)過(guò)的，他們后面沒(méi)有秦兵……..
數(shù)年之后，燕為秦亡……
高中優(yōu)秀作文11
風(fēng)，任它狂颶，雖卷起千尺之浪，卻吹不透深沉的大海；
笑顏，任它爛漫，雖享得一時(shí)之樂(lè)，卻抹不去心底的滄桑。
我和她就像同棵樹(shù)上的兩片樹(shù)葉，微薄的根莖早已在風(fēng)雨中分開(kāi)，散成一片，卻依舊保持著那份美麗。沉默……冰雪已在心底累積。
――ｌｚｙ(月亮)
在ｌｚｙ的名字后注明了月亮，說(shuō)明他是故事的主角，我只是一個(gè)講故事的人。現(xiàn)在，陽(yáng)光還沒(méi)有出現(xiàn)。
上面那首詩(shī)，lzy說(shuō)是他在凌晨三點(diǎn)時(shí)，突發(fā)靈感，在被子里打著手電筒完成的，不知他是不是將來(lái)準(zhǔn)備當(dāng)詩(shī)人，但有一點(diǎn)不可否認(rèn)，他的文采真的很不錯(cuò)。我和他是三年的同學(xué)，但成為朋友，也就是這三兩個(gè)月的事。以前很少和他接觸，這學(xué)期，ｍｙ對(duì)我說(shuō)他是一個(gè)很隨和的人，特別好接觸，但從他的上身上看不出太陽(yáng)的影子。我打趣的問(wèn)ｍｙ：“難道他不是一個(gè)陽(yáng)光型的男生嗎？總不至于給人一種冷清的感覺(jué)吧。那你就把他當(dāng)成月亮好了。在他沒(méi)有找到他的太陽(yáng)之前，他當(dāng)然不會(huì)充滿(mǎn)陽(yáng)光�！�
因?yàn)椋恚俏业暮门笥�，所以有她這個(gè)中間人，我和ｌｚｙ接觸也多了，一段時(shí)間過(guò)去了，他真的像ｍｙ說(shuō)的那樣很溫柔，很隨和，從來(lái)不會(huì)向任何人發(fā)脾氣，給人就是一種朦朧的感覺(jué)，看不透，看得不真切。
拋不開(kāi)世俗，放不下情感；
恨，油然而生
淚，奪眶而出；
猛得抬頭，是昏暗的月亮，那是因?yàn)樘?yáng)不愿給他陽(yáng)光。
――ｃｍｓ（陽(yáng)光）
那天，我拿出摘抄的ｌｚｙ的詩(shī)給ｃｍｓ看，誰(shuí)知她看后說(shuō)：“文字過(guò)于華麗，有些飄渺。”“這是你的理解？”“對(duì)”。然后，ｃｍｓ一揮筆，就寫(xiě)出了上面的那篇大作，真的很佩服她，揮筆即來(lái)。
ｃｍｓ比我小兩個(gè)月，但她比我單純多了。她很可愛(ài)，有時(shí)又有些犯傻，她在班里最好的朋友是ｃｃ。但對(duì)ｃｃ，她的做法有時(shí)真的很令人費(fèi)解。班頭說(shuō)：“她和ｃｃ在一起會(huì)影響她，于是一對(duì)好朋友就這樣分開(kāi)了，很簡(jiǎn)單。不過(guò)現(xiàn)在她們還是在一起。就像ｃｍｓ對(duì)ｃｃ一樣，我對(duì)她也是很溫柔。ｃｍｓ就像是人群中的那一輪紅日，永遠(yuǎn)都是那么燦爛，陽(yáng)光般的笑容從來(lái)都是她的標(biāo)志。認(rèn)識(shí)她的人明白，ｃｍｓ是一個(gè)多愁善感的人，她對(duì)于朋友的關(guān)心永遠(yuǎn)超過(guò)她對(duì)她自己。所以，就叫她陽(yáng)光好了。
人物已經(jīng)介紹完了，是講故事的時(shí)候了。但是故事的本身就是生活，我從中間介入，所以，我不知道故事的開(kāi)頭。
和ｃｍｓ成為朋友的時(shí)候，她和ｌｚｙ，ｃｃ，還有ｇｓ已經(jīng)被老師分開(kāi)了。上初三了，ｌｚｙ，ｃｃ還有ｇｓ的成績(jī)都很穩(wěn)定，只有ｃｍｓ還沒(méi)有什么起色。那天，老師找她媽媽談話(huà)，把她在學(xué)校的成績(jī)說(shuō)了說(shuō)，最后，達(dá)成的協(xié)定也就是把四個(gè)人分開(kāi)。那天晚上和ｃｍｓ一起回家，她很沮喪的說(shuō)：“班頭說(shuō)，這次月考，如果我能超過(guò)他們?nèi)酥械膬蓚�(gè)，我們就還可以在一起�！薄澳沁�不簡(jiǎn)單，讓他們考差點(diǎn)不就行了�！蔽野参克！安�，我不想讓他們看不起我，特別是ｌｚｙ和ｇｓ�！�
在他們四人中，ｌｚｙ像是月亮，ｃｍｓ像是陽(yáng)光；ｃｃ和ｇｓ一個(gè)是摩蝎座，一個(gè)是處女座，所以他們四人應(yīng)該是一個(gè)完美的`組合�，F(xiàn)在ｃｍｓ和他們分開(kāi)了，ｌｚｙ也就不會(huì)再有陽(yáng)光，四人組合理所當(dāng)然地破碎了。但很慶幸的是，他們還是朋友。
一天，ｃｍｓ過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“我給他們?nèi)藢?xiě)了紙條，告訴他們別因?yàn)槲叶绊懙娇荚�，ｃｃ和ｇｓ都給我回了信，就是ｌｚｙ，什么也不說(shuō)，只是笑笑，真煩人�！薄耙苍S他還沒(méi)想好應(yīng)該怎樣安慰你�！蔽倚χ鴮�(duì)她說(shuō)，但她還是一臉的不高興。幾天后，我才從ｍｙ那里聽(tīng)說(shuō)，ｃｍｓ和ｌｚｙ的關(guān)系好像真的僵化了。從那一天起，很長(zhǎng)一段時(shí)間ｃｍｓ都不再給ｌｚｙ說(shuō)話(huà)，也不再寫(xiě)紙條，每次說(shuō)起他，ｃｍｓ的語(yǔ)氣里都有一種怨恨。
“他以前和我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)候，一直都覺(jué)得他還很好，現(xiàn)在總算明白了�！保悖恚蠛臀衣皆诠珗@，我的手里那著ｃｍｓ剛寫(xiě)過(guò)的那首詩(shī)，“你是陽(yáng)光？ｌｚｙ是月亮？你不愿給他陽(yáng)光嗎？”我不解地問(wèn)道�！笆前�，就讓他永遠(yuǎn)昏暗。我知道班里有我們的風(fēng)言風(fēng)語(yǔ)，但我們只是朋友，好朋友。你明白，ｃｃ，ｇｓ都明白，我們心知肚明不就行了？干嘛去在乎別人說(shuō)什么？”ｃｍｓ埋愿地說(shuō)�！澳阒绬�？ｌｚｙ說(shuō)你一點(diǎn)也不了解他�！薄笆前�。我當(dāng)然不了解他，他什么也不愿意告訴我們，我們?cè)趺慈チ私馑�？”“你也不要太偏激，”我拉著ｃｍｓ的手坐在竹椅上�?duì)她說(shuō)，“你現(xiàn)在為什么總是一味的指責(zé)他，ｌｚｙ說(shuō)過(guò)，我們都不愿意去聽(tīng)，有好多事說(shuō)出來(lái)是需要一個(gè)過(guò)程，而你卻想要躍過(guò)這個(gè)過(guò)程，直接聽(tīng)到故事。你和他本來(lái)就是兩種截然不同的人。你習(xí)慣把你的煩惱統(tǒng)統(tǒng)告訴我們，而他不會(huì)。這就是陽(yáng)光與月亮最大的區(qū)別。要用心去感受�！�
現(xiàn)在，我有時(shí)還充當(dāng)著ｃｍｓ和ｌｚｙ的傳話(huà)筒，但我衷心的祝福ｃｃ，ｃｍｓ，ｌｚｙ和ｇｓ能有一個(gè)好的結(jié)局，更希望陽(yáng)光與月亮的故事圈上一個(gè)完美的句號(hào)。
高中優(yōu)秀作文12
心比天高。天空已沒(méi)有鳥(niǎo)的痕跡，但我已飛過(guò)。
我常想我是個(gè)驕傲的小女人吧！我會(huì)為自己構(gòu)建一個(gè)世界，在其中自?shī)首詷?lè)，不管是怕面對(duì)現(xiàn)實(shí)也好，還是作繭自縛也罷。我驕傲著自己的驕傲，笑談著自己的人生。
陽(yáng)光一直是我的鐘愛(ài)。心臺(tái)太高，我常將自己當(dāng)成太陽(yáng)之女，驕傲地與之對(duì)視，讓陽(yáng)光可以灼痛我的眼。我就可以驕傲地說(shuō)，沒(méi)有人比我勇敢。
我不高，甚至有點(diǎn)矮，但你知道一個(gè)人的心靈可以多么高曠多么渺遠(yuǎn)嗎？因?yàn)槲覀兪欠踩耍獠涣艘凰资浪鶔仐�，因�(yàn)樯鵀槿说谋ё屛页Ｏ胗顾字司蛻?yīng)該這樣一輩子庸俗下去。但是我想跳出凡世的牢籠，在人群中寂寞地觀望，在人潮中輾轉(zhuǎn)著尋找一個(gè)隱約的誓言。我看不穿紅塵，也毫無(wú)慧根我不敢說(shuō)我能放掉一切，我不敢說(shuō)我能給心靈一個(gè)曠遠(yuǎn)的高度。但我可以站在人群之外，尋找一個(gè)目標(biāo)，可以將心寄托在一個(gè)無(wú)法觸碰的高度，供奉它，仰望它，勤拂拭，勿使染塵埃。但這樣好嗎？
哲人的高度來(lái)自對(duì)心靈的窺視后那一次頓悟。流出的煙云也碎于那一次的恣意放逐太高的天空，流云停留不住它的腳步，高處不勝寒，才輸給了世俗。
“契闊談燕君莫問(wèn)，行云流水一孤僧”。那個(gè)有情有義的曼殊和尚，那句婉轉(zhuǎn)的詩(shī)詞，那些青卷黃燈，破缽草履，他的心靈站在那不高不矮的一垛墻上，讓陽(yáng)光的雙足一次次踏進(jìn)又踏出。既出世又入世，貌是無(wú)情和尚卻是有情文人。上等微墨在曼殊手中磨出一枝午夜絕荷，因著心靈的寂寞和高曠，他才能在世俗與超脫間來(lái)去自如。靈魂之血液透明無(wú)比，不似人的血之緋紅，也非植物之血純綠。因?yàn)樗撵`的高傲讓一切如琉璃的質(zhì)感、光滑細(xì)致。
有人教導(dǎo)過(guò)我們，給心靈筑一個(gè)高高的心臺(tái)，才能盡收那遠(yuǎn)處的勝景，才能窺視那荒蕪遮蔽的繁盛，但生命走入一條長(zhǎng)長(zhǎng)的胡同黑暗沒(méi)有盡頭，上帝在云端只眨了一眨眼，便為我開(kāi)啟一扇光明的窗，走過(guò)去，便看到了世界。這個(gè)世界的外層是否有另一層世界呢，撐開(kāi)的結(jié)果是禁錮還是保護(hù)？我想我是否應(yīng)該筑一個(gè)高高的心臺(tái)，讓一切云淡風(fēng)清直至寂寞。
但心臺(tái)太高，那剩下的便是寂寞的濕衣，難受卻無(wú)法掙脫，出世的人都是大寂寞過(guò)的人，而大寂寞的人一定有著孤獨(dú)情緒。而孤獨(dú)卻是因?yàn)樾呐_(tái)太高，看盡了繁華似水，嘗盡了冷暖殊俗。管它是秦淮河畔打漁船，一片汪洋都不見(jiàn)還是“十年一覺(jué)揚(yáng)州夢(mèng)，贏得青樓薄幸名”，于人于己是一場(chǎng)浪費(fèi)。只留下一堆梅妻鶴子，竹友菊仙，小徑疏籬和駕鶴西歸的舊事讓后人憑吊。
于是我想是他們心比天高嗎？還是我們過(guò)于庸人自擾，太高的心，便成了束縛，太短的精神，卻又是一種庸俗。
但愿我心的高度是像曼殊一樣不高不矮，逍遙著世人的腳步。
風(fēng)物長(zhǎng)宜放眼量
如雄鷹般穿梭云間，俯首，有麻雀、鵪鶉；抬頭，卻有不曾抵達(dá)的藍(lán)天。生命中，要有遠(yuǎn)大的目標(biāo)，方能有生命的高度。
面對(duì)澄澈秋水，與身后的士大夫，莊子最終選擇了“曳尾于涂中”，他寧肯“三月聚糧”，幻化作一株觀望月亮的樹(shù)，一只待機(jī)騰飛的鴻鵠，追求著他生命中的高度，他的遠(yuǎn)大理想。面對(duì)生與死，林黛玉選擇了死亡。她高度的歸宿是震撼人心的纏綿悱惻的愛(ài)情。凡·高在光明中被太陽(yáng)光割得劇痛就是他的高度，還有貝多芬抵達(dá)藍(lán)天的靈感和至極的黑白鍵譜出的壯美樂(lè)章……
生命，只有擁有了一定的高度，才能稱(chēng)其為生命。我渴望著成為一名耿介拔俗之人，興許這就是我的高度。
蕓蕓眾生，世界又有幾人能夠真正地活過(guò)，他們不是目光短淺，就是庸庸碌碌，重蹈覆轍，完全失去自我。
柳三變被黜免之后，沒(méi)有李白“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”的豪邁，沒(méi)有風(fēng)物長(zhǎng)宜放眼量的品質(zhì)，不去追求人生新的高度，卻成了酒徒之類(lèi)。再說(shuō)當(dāng)今，又有幾人能夠超脫世人的俗欲。如徐本禹走進(jìn)大山？眼中只有“低于自己”，對(duì)“高出自己”的人視而不見(jiàn)，對(duì)“高出自己”的呼喚置若罔聞。
生命，沒(méi)有高度，怎能享有生命的'桂冠？沒(méi)有高度的生命簡(jiǎn)直就是一種對(duì)生命、對(duì)創(chuàng)業(yè)者的褻瀆。沒(méi)有高度的生命只是背負(fù)著生命的重殼，如西西弗斯一樣在盲目的山間緩緩前進(jìn)，他們的眼里只有陰霾，沒(méi)有陰霾后隱藏的縷縷陽(yáng)光。
“風(fēng)物長(zhǎng)宜放眼量”，只要領(lǐng)悟了這句話(huà)的本質(zhì)含義，生死又有何區(qū)別？文天祥的死、三毛的徹底感悟—— “死”豈非是生的最好的方式？生命，有了高度之后，杜甫的茅屋、霍金的殘疾便變得微乎其微了，因?yàn)橛辛巳松叨鹊某晒�。生命中有了遠(yuǎn)大夢(mèng)想，愛(ài)迪生實(shí)驗(yàn)多次地失敗、瑪麗·居里青春的埋葬又能算得了什么呢？他的心中早已有了一個(gè)更加美麗、更加現(xiàn)代化的新世界。
我贊美我很遠(yuǎn)的藍(lán)天，我贊美高度，我贊美有遠(yuǎn)大目標(biāo)的脫俗之人！
高中優(yōu)秀作文13
第1篇：遇到你，是我今生最美麗的邂逅
遇到你，是我今生最美麗的邂逅月彎如鉤，星辰零落點(diǎn)點(diǎn)；心潮似水，微風(fēng)拂面輕輕�！}記
喜歡在靜謐的夜晚，獨(dú)自坐在電腦屏幕前，用手指輕輕地敲打鍵盤(pán)，讓一個(gè)個(gè)文字從指尖蹦出，躍到屏幕上。那一個(gè)個(gè)方塊字，仿如一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，在心底深處撥動(dòng)思念的那根弦；又似一首首驛動(dòng)的心曲，在幽深的夜色上空盤(pán)旋縈繞，隨風(fēng)四處飄蕩。此時(shí)的你，是否也靜靜地坐在電腦旁，與我一起彼此守候相望。多希望吸脂瘦身的我的舞動(dòng)能同樣觸動(dòng)你的心弦；多希望這首念你之曲能在這靜夜飄到你的身旁，在你的心里縈繞。而后滋生、蔓延
也許是前世的回眸，也許是今生的約定，讓我有機(jī)會(huì)在茫茫人海與你擦肩相遇；讓我在漆黑的夜晚獨(dú)享思你之美。你我的相遇，是上蒼的恩賜，還是月老的鐘情？你我的相遇，是緣分的安排，還是巧合的偶逢？你我的相遇，于我而言，如漫漫黑夜的一盞燈，給我?guī)?lái)光明；又似隆冬的一把火，為我抽脂減肥。我仿佛看到離別的孩子重歸故里，看到久別的戀人再次重逢。從此我的生命里，多了一份眷戀，少了一份冷清；從此我的生命里，有了花香，有了鳥(niǎo)鳴，有了春的氣息，有了秋的神往。
與你相遇的時(shí)候，你將一粒種子遺失到我的心田里。這粒種子，在我的心底里迅速扎根、發(fā)芽、生長(zhǎng)，現(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)成了接滿(mǎn)果實(shí)的大樹(shù)。我一顆顆采摘相思的果實(shí)，用心品嘗；與你相遇的時(shí)候，你將我的.一個(gè)夢(mèng)幻悄悄地裝進(jìn)你的行囊。這個(gè)夢(mèng)幻，在你的行囊中慢慢膨脹、變大，現(xiàn)在已經(jīng)占據(jù)所有的空間，成了我所有的夢(mèng)幻瘦臉?lè)椒ā?/p>
點(diǎn)一支香煙，深深吸上一口，絲絲煙霧飄揚(yáng)，你的影子如迷蒙煙霧在我腦子里浮現(xiàn)徘徊；沏一杯茗茶，慢慢咀嚼品味，縷縷香氣溢蕩，你的聲音如清香水汽在小屋上方繚繞回響。濃濃的思念似縷縷煙霧，又似純純茗香彌漫周身。這煙霧、這茶氣一如我此時(shí)的思緒。我慢慢回放曾經(jīng)過(guò)往，如何瘦臉在心底劃過(guò)。
對(duì)你的思念，與日俱增。我曾在夢(mèng)里千呼萬(wàn)喚，我曾在夜里冥思苦盼。對(duì)你的思念，如干渴的禾苗受到春雨的滋潤(rùn)，在心底發(fā)芽，而后不顧一切地瘋長(zhǎng)；對(duì)你的思念，如細(xì)密的雪花在簌簌落下，隨風(fēng)飄舞，最后在我心中有你的角落，慢慢堆積。
你的一句問(wèn)候，如清澈的泉水，在心底涓涓流淌；如藍(lán)天的白云，在腦海中輕輕飄浮。你的一笑回眸，怎樣瘦臉如暖暖的春風(fēng)，喚醒沉睡了大地，也喚醒了沉寂的心靈。如綿綿細(xì)雨，滋潤(rùn)了萬(wàn)物，也滋潤(rùn)了我的眼睛。從此，我的心靈不再孤寂，希望不斷萌生；我的眼睛變得濕潤(rùn)，淚水不斷溢出�？吹侥�，我看到了春暖花開(kāi)，蝶飛燕舞；看不到你，我看不到前行方向，曙光黎明。你不來(lái)，我不能幻想；你不來(lái)，我不敢老去。
遇到你，是我前世最珍貴的緣分；遇到你，是我今生最美麗的邂逅。
想你，我無(wú)怨無(wú)悔；念你，我夢(mèng)繞魂?duì)俊?/p>
第2篇：美麗的邂逅
人生相遇，本是一場(chǎng)美麗的邂逅。其實(shí)我也是一名傷感小卒，只是有時(shí)候不知道用什么方式表達(dá)罷了。
我們之間，也沒(méi)有過(guò)太多的交流，我只記得那次，我問(wèn)你“什么才算真正的友誼？”但至少那次從你的口中得知，原來(lái)友誼需要理解，互助，安慰……那天我在心底默默的對(duì)我的朋友說(shuō)了“對(duì)不起”，第二天就恢復(fù)了我們往日的歡笑，如同曾經(jīng)的我們一般
我莫名的被我曾經(jīng)那位“三劍客”之一的朋友拉進(jìn)愛(ài)心家園，曾經(jīng)我沒(méi)有用我的文字留下我的足跡，但我保證在以后的日子里，我會(huì)將這個(gè)作為一個(gè)交流的平臺(tái)，時(shí)常留下我在這里成長(zhǎng)的足跡。
至于對(duì)你的評(píng)價(jià)，我會(huì)慢慢補(bǔ)充，也許我會(huì)將這場(chǎng)美麗的邂逅憑借我自己的力量延續(xù)，也許只是零星點(diǎn)點(diǎn)，但我還是會(huì)努力噠！FIGHTING！
第3篇：美麗的邂逅
我坐在車(chē)?yán)�，手握著MP4，卻沒(méi)有想要聽(tīng)下去。真的很無(wú)聊的。我左看右看上看下看，唉呀，干嘛好呢？
窗外的景象似乎已經(jīng)定格，要么是一條樹(shù)木繁多的林間小道，要么就是人生嘈雜的大街，呃突然腦海里想出了一個(gè)極為幼稚的想法：何不數(shù)一數(shù)一共轉(zhuǎn)過(guò)了多少個(gè)轉(zhuǎn)角，走過(guò)了多少條路呢？呵呵，那好吧。也不知道心里想的啥，就這樣，經(jīng)過(guò)了整整50條路（當(dāng)時(shí)有點(diǎn)暈乎，數(shù)據(jù)不太準(zhǔn)確，差不多吧）迷迷糊糊的到了。一進(jìn)門(mén)，就聞到了那股熟悉的煙味。弟弟也不知道上哪兒了，自己只能無(wú)聊的到處走走，不敢走遠(yuǎn)了。
叔叔養(yǎng)了一只小白狗，我就和她玩了起來(lái)。我不敢和她“親密接觸”，因?yàn)槲遗滤遥荒芎退３忠欢ǖ木嚯x�？墒牵每蓯�(ài)~嘻嘻。聽(tīng)叔叔說(shuō)，昨天晚上教會(huì)了那狗狗和人握手，為此，叔叔得意了好半天呢。
后來(lái)，我們來(lái)到了我也不知道是誰(shuí)家了，反正跟著走就對(duì)了，發(fā)生了一些事，遇見(jiàn)了一些人�？粗恍┤嗽诳蓿�(tīng)著一些人的呻吟，不覺(jué)得心也跟著難過(guò)起來(lái)。我認(rèn)識(shí)了幾個(gè)哥哥，還有姐姐。那天，下雪了。竟然下雪了，我沒(méi)有想到。很白很白，像是純純可愛(ài)的天使的靈羽。美麗的邂逅，也就是一次偶然的相遇罷了。不過(guò)，我想，這次沒(méi)白來(lái)。
人生的精彩，也不過(guò)是擁有一次次美麗的邂逅。這些溫暖的片斷，將會(huì)永遠(yuǎn)的珍藏進(jìn)我的記憶中去。
高中優(yōu)秀作文14
20xx年11月22日，周五，《高中的一天》，以此回憶高中的生活。
睡夢(mèng)，又被驚醒。再熟悉不過(guò)的鈴聲，卻成了我此生最厭惡的歌，我想，如果有可能，我再也不要聽(tīng)到這種旋律。宿舍里，溫度低到極點(diǎn)，猶如我此時(shí)的心中，冰天雪地。昨晚的淚痕還沒(méi)有消失，今天的黎明卻早已迎來(lái)晨曦。我想，我是真的體會(huì)到來(lái)不及哭泣卻不得不面對(duì)自己的滋味了。
看著日益逼近的時(shí)間，心里即使是十萬(wàn)個(gè)不情愿，最終卻也只能屈服。在最短的時(shí)間內(nèi)梳洗完畢，卻在這簡(jiǎn)短的時(shí)間內(nèi)因?yàn)楹芏嗍虑樗伎贾簽槭裁磿?huì)出現(xiàn)這樣低迷的狀態(tài)?為什么物理成績(jī)?cè)愀獾囊凰?這樣的狀態(tài)，又該以何種方式收?qǐng)觥ぁぁぁぁぁた此凭o張有序的梳理，思維卻早已亂作一團(tuán)，我不知道這樣的路要走多長(zhǎng)時(shí)間才是盡頭，唯一能感覺(jué)到的，便是透徹心扉的傷痛。
對(duì)于昨日的緬懷與未知未來(lái)的忐忑，無(wú)疑讓本該愉悅的心情變得痛苦至極。的確，我討厭郁郁寡歡的自己，更抱怨充滿(mǎn)不公的世界，但誰(shuí)都更清楚學(xué)習(xí)是一件相對(duì)來(lái)講比較公平的事情。與宿舍八百米距離的教室，因內(nèi)心的沉重而變得那樣遙不可及，我不想去那里，過(guò)著地獄般的生活。對(duì)我而言，早自習(xí)的教室，只是一個(gè)讓心情變得更加糟糕的地方，僅此而已�？粗苓呁瑢W(xué)忙碌的身影，我比誰(shuí)都清楚要比比自己優(yōu)秀的人更加努力才會(huì)創(chuàng)造奇跡，然而當(dāng)這樣的雄心壯志聯(lián)系到我現(xiàn)在的處境時(shí)，我不是不自信了，而是絕望了。
我選擇了一個(gè)靠窗的位置，單手支撐著頭部誰(shuí)都不會(huì)知道我究竟是在復(fù)習(xí)還是在發(fā)呆。更多的'時(shí)候，我喜歡望向窗外，欣賞這沉寂而美好的景色，也只有在那時(shí)，我可以忘掉所有的煩惱和不愉快，對(duì)我未來(lái)的生活作一番美好的規(guī)劃。我想我是可以換種方式生活的，可以更加灑脫，更加自信的，可是我為什么做不到呢?
早自習(xí)就這樣渾渾噩噩地在遐想和昏睡中度過(guò)了，當(dāng)集合的哨聲再次刺耳地響起，我除了煩躁幾乎再也找不到任何一個(gè)形容詞來(lái)描繪我的心境。我對(duì)急匆匆的跑步是抵觸的，更不想去吃飯，不想見(jiàn)到任何人。這樣壓抑到極點(diǎn)的心情和如此低迷消極的精神狀態(tài)，或許在外人看來(lái)跟精神病沒(méi)什么兩樣，可又有誰(shuí)知道，能維持這樣平靜的表面對(duì)我而言已是極限。天知道我多想找一個(gè)安靜的角落去痛哭一場(chǎng)，又有多想逃離現(xiàn)實(shí)，去一個(gè)沒(méi)有人認(rèn)識(shí)我的地方，開(kāi)始另一段自由灑脫的生活。
當(dāng)熙熙攘攘的人群陸續(xù)回到教室，新的一天便真正宣告開(kāi)始了。在這個(gè)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)，生活是單調(diào)乏味的：接連不斷的考試，考完了改錯(cuò)，講題，再發(fā)試卷再考，再錯(cuò)，再改…...我明白，生活沒(méi)有給我太多讓我引以為傲的東西，對(duì)于這樣枯燥無(wú)味的生活，縱然有太多怨言，卻也只能適應(yīng)，去學(xué)著慢慢習(xí)慣，習(xí)慣討厭的人，習(xí)慣討厭的事情。偶爾走神，在手邊的筆記上，隨手寫(xiě)下自己的心情來(lái)緩解內(nèi)心的壓力，如此荊棘叢生的處境，要說(shuō)帶給我的鼓勵(lì)，便是讓我細(xì)膩的心所迸發(fā)的創(chuàng)作源泉，也就在那時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，我對(duì)文字的喜歡早已超越了我對(duì)任何事物的鐘愛(ài)——無(wú)論何時(shí)何地，它都能陪伴我度過(guò)一段段黯然無(wú)光的日子。
在那段時(shí)間里，我想語(yǔ)文是能唯一給我安慰的東西，無(wú)論狂風(fēng)有多肆虐，有它在我至少可以不用擔(dān)心跌倒，我至少可以在孤苦無(wú)依的時(shí)候，找尋到一個(gè)支撐，去走完我還未來(lái)得及走的路。我喜歡它，更依賴(lài)它，所以我更希望它日趨于完美而不能有絲毫差池。它就像所有的意念：一念起，萬(wàn)念俱起;一念滅，萬(wàn)念俱灰。如果說(shuō)我還能夠認(rèn)認(rèn)真真地去傾聽(tīng)課堂所講的東西，我想也只有這門(mén)課了。每天有她的生活，至少讓我可以擁有期待，在可以找尋的未來(lái)，更能實(shí)實(shí)在在感覺(jué)到我是在擁有目標(biāo)地存在著，我，喜歡那種感覺(jué)。
如此緊張的生活，當(dāng)然也并不只有煩惱，它讓我學(xué)會(huì)了更加珍惜與朋友交流的時(shí)間，我會(huì)在吃飯的間隙，走路的過(guò)程中，和朋友分享喜悅的，訴說(shuō)愉快和不愉快的事情，這樣的傾聽(tīng)和對(duì)彼此的包容，讓一切顯得彌足珍貴�；蛟S就像人說(shuō)的那樣，有時(shí)候不發(fā)生點(diǎn)兒什么事兒，你永遠(yuǎn)不知道你在別人的心里是什么地位，更不會(huì)明白誰(shuí)是誰(shuí)非。我感謝那段孤苦的日子里給我安慰和幫助的朋友和老師，因?yàn)橛兴麄兊闹С�，我才可以一路�?jiān)強(qiáng)的走來(lái)，雖然艱難，但也確實(shí)被溫暖，偶爾快樂(lè)著。
時(shí)間漸漸流逝著，難過(guò)的時(shí)候讓一天變得漫長(zhǎng)，快樂(lè)的時(shí)候感覺(jué)只是倏忽之間。但不管怎樣，每天都是無(wú)異的，只是心態(tài)不同而已，時(shí)間久了，也就慢慢習(xí)慣了，心態(tài)也更加平和了。
我的高中，因?yàn)楦叨呷蝗缙鋪?lái)的打擊而在心底留下了太多無(wú)法愈合的傷疤，回憶也伴隨時(shí)間的流逝而只剩下苦痛，漸漸地，我可以在與別人談?wù)摰臅r(shí)候提起，將一切描繪得如此云淡風(fēng)輕，只是，誰(shuí)也不會(huì)知道，我是如此介意。我會(huì)將一切慢慢隱藏在心底的隱秘角落里，這樣別人不會(huì)發(fā)現(xiàn)我同樣也不再憶起，面向前方，走向輝煌。
高中優(yōu)秀作文15
位于忻州市忻府區(qū)北邊，西鄰汽車(chē)站，東靠火車(chē)站有一座學(xué)�！褪俏业膶W(xué)校，東方紅學(xué)校。
它始建于1966年。該校是一所九年制現(xiàn)代化學(xué)校。學(xué)�，F(xiàn)有初中班12個(gè)，學(xué)生755人，教師56人;小學(xué)班18個(gè)，學(xué)生1046人，教師57人。該校擁有中學(xué)高級(jí)教師8人，中學(xué)一級(jí)教師51人，學(xué)歷合格率100%。其中國(guó)家級(jí)模范教師1名，省特級(jí)教師2名，省教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人9名，盛市、區(qū)各種能手、模范40人次。
歷年來(lái)，忻府區(qū)東方紅學(xué)校被評(píng)為市級(jí)“德育達(dá)標(biāo)學(xué)校”“規(guī)范化管理學(xué)�！焙汀捌站胚_(dá)標(biāo)學(xué)�！�;學(xué)校少先隊(duì)被評(píng)為“全國(guó)雛鷹大隊(duì)”;學(xué)校榮獲“山西省雛鷹行動(dòng)試點(diǎn)學(xué)校”“紅領(lǐng)巾計(jì)算機(jī)試點(diǎn)學(xué)�！焙汀爸腥A魂”讀書(shū)活動(dòng)先進(jìn)單位;該校檔案管理晉升為國(guó)家二級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。2004年獲得省級(jí)實(shí)驗(yàn)課題《在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的研究》“先進(jìn)集體”;2005年獲市級(jí)“文明學(xué)�！狈Q(chēng)號(hào)，同年獲省級(jí)“依法治校示范校”;2006年?yáng)|方紅小學(xué)獲忻府區(qū)“十旗”學(xué)校，中學(xué)獲“先進(jìn)集體”;2007年?yáng)|方紅學(xué)校承擔(dān)國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)課題1個(gè)，改編了實(shí)驗(yàn)課題用書(shū)八年級(jí)語(yǔ)數(shù)《立體教室》;2008年承擔(dān)省級(jí)實(shí)驗(yàn)課題2個(gè)。同時(shí)該校多次榮獲忻府區(qū)教育工作先進(jìn)單位、教學(xué)改革先進(jìn)集體和書(shū)畫(huà)、舞蹈、體育等競(jìng)賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)和等級(jí)獎(jiǎng)。學(xué)生在各級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽中，每年有210多人獲獎(jiǎng)。以人為本育人為先
學(xué)校樹(shù)立了“以人為本，育人為先，和諧管理，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生茁壯成長(zhǎng)”的辦學(xué)思想，本著“強(qiáng)師資隊(duì)伍，抓養(yǎng)成教育、抓校本研訓(xùn)、抓教學(xué)質(zhì)量、創(chuàng)特色學(xué)�！钡墓ぷ魉悸�，以學(xué)校發(fā)展為主題，強(qiáng)化管理，努力提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，共建和諧校園。該校深化課題研究，提煉課題成果，以研促教，以教學(xué)競(jìng)賽為平臺(tái)，促進(jìn)教師文化、業(yè)務(wù)素質(zhì)雙提高。繼續(xù)加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，努力提高課堂教學(xué)的有效性，向45分鐘要質(zhì)量。以標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)復(fù)查為契機(jī)，充分利用和保護(hù)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)的成果，努力使學(xué)校的軟、硬件設(shè)施再上一個(gè)新臺(tái)階。
東方紅學(xué)校以忻府區(qū)教育局“我文明我快樂(lè)”文明語(yǔ)言、文明行為、文明案例征集活動(dòng)為契機(jī)，以《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》為內(nèi)容，增強(qiáng)中小學(xué)生的文明意識(shí)，促進(jìn)中小學(xué)生文明禮儀習(xí)慣的養(yǎng)成，提高學(xué)生的文明素養(yǎng)，開(kāi)創(chuàng)學(xué)校德育工作的新篇章。
強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，以創(chuàng)文明校風(fēng)、樹(shù)師表形象為重點(diǎn)，弘揚(yáng)“敬業(yè)愛(ài)崗，愛(ài)校如家、無(wú)私奉獻(xiàn)”的精神，樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、服務(wù)意識(shí)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)大力加強(qiáng)教師素質(zhì)、素養(yǎng)的提升，讓每一個(gè)教師學(xué)會(huì)梳理自身的不足，克服不良習(xí)慣，而且要意識(shí)到自己是學(xué)生的一面鏡子，真正認(rèn)識(shí)“學(xué)高為師、身正為范”的道理。
境育人的目的，東方紅學(xué)校營(yíng)造了濃厚的書(shū)香氛圍，學(xué)校創(chuàng)辦了文化長(zhǎng)廊，長(zhǎng)廊分別設(shè)在3、4、5、6樓的走廊內(nèi)。文化長(zhǎng)廊以弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，誦讀古詩(shī)文為主線(xiàn)，各層長(zhǎng)廊自成特色：3層，以養(yǎng)成教育為主;4層介紹名人事跡;5層，弘揚(yáng)奧運(yùn)精神;6層，培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)。中間點(diǎn)綴著師生的書(shū)畫(huà)作品，作品定期更換，給了每個(gè)孩子自我展示的空間。校長(zhǎng)在文化長(zhǎng)廊的寄語(yǔ)中勉勵(lì)全校師生：在讀書(shū)中求知，在感悟中明理，在實(shí)踐中創(chuàng)造，在博覽中成長(zhǎng)，希望大家吸收更多的文化知識(shí)，成為這個(gè)書(shū)香校園的文化人。東方紅學(xué)校有如此好的聲譽(yù)，靠的是內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，靠的是學(xué)生、家長(zhǎng)的口碑，靠的是社會(huì)的認(rèn)可。
加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，保證教育教學(xué)秩序井然。教學(xué)常規(guī)管理是教學(xué)管理工作的重中之重，是教學(xué)質(zhì)量提高的強(qiáng)有力的'保證。該校從集體備課、聽(tīng)課評(píng)課、集中培訓(xùn)、作業(yè)教案檢查、教學(xué)反思、教學(xué)隨筆等多方面加強(qiáng)對(duì)教師教學(xué)過(guò)程的管理和考核評(píng)價(jià)，讓教師樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，端正工作態(tài)度，從細(xì)節(jié)著手做好平時(shí)的工作。
近三年來(lái)，在區(qū)、市的調(diào)研考試中，該校一直名列前茅。2008年10月21日，該校代表忻府區(qū)教育局接受了省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校的驗(yàn)收檢查，受到了檢查組領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。2008年10月13日，忻府區(qū)團(tuán)委在該校召開(kāi)了慶祝少先隊(duì)建隊(duì)59周年入隊(duì)儀式現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，當(dāng)天該校還代表忻府區(qū)教育局接受了“衛(wèi)生紅旗城市”的檢查驗(yàn)收。2008年該校還承擔(dān)了省級(jí)實(shí)驗(yàn)課題《小學(xué)生語(yǔ)文數(shù)學(xué)能力評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)研究》，扎實(shí)地開(kāi)展了“1+1”課評(píng)活動(dòng)、校本研訓(xùn)和課題研究。
該校趁著標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)檢查的東風(fēng)，開(kāi)辟了文化長(zhǎng)廊，建起了電腦室，多媒體教室，圖書(shū)、閱覽室，數(shù)學(xué)、自然儀器室，配齊了音樂(lè)、美術(shù)等專(zhuān)用教室，擁有了融多媒體、衛(wèi)星接收、網(wǎng)絡(luò)為一體的多功能教室。使學(xué)校的教育教學(xué)設(shè)施得到了充分的改善，辦學(xué)水平有了大幅度提高，其中小學(xué)班的學(xué)生在各級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽中，年獲獎(jiǎng)人數(shù)在120人以上。中學(xué)班每年的中考成績(jī)令人矚目，特別是2008年，該校179人參加考試，被忻州一中錄取6人，500分以上的達(dá)67人，重點(diǎn)中學(xué)錄取率居忻府區(qū)第二。該校學(xué)生在各級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽中，年獲獎(jiǎng)人數(shù)在110人以上。
回顧過(guò)去、展望未來(lái)，我的學(xué)校緊跟時(shí)代步伐，與時(shí)俱進(jìn)，下大力氣改善了辦學(xué)條件。希望有更多的同學(xué)光臨我校。
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