牛人的作文15篇(精)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的牛人的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
牛人的作文1
高手出武林，“牛人”在我班。說(shuō)起我們班的牛人，可謂是無(wú)人不曉，沒(méi)有人不豎起大拇指。他們究竟是誰(shuí)？我一一介紹。
“學(xué)習(xí)牛人”陳自磊
“因?yàn)锳B等于BC，所以三角形全等！”
“這個(gè)單詞可以做名詞或副詞使用！”
課堂上，總是傳出這熟悉的聲音。循聲望去，便可見(jiàn)一體態(tài)高瘦的男同學(xué)，總喜歡在課堂上與老師分享知識(shí)點(diǎn)，這便是咱班的學(xué)霸陳自磊了。他的腦核好似分成了好多瓣，每個(gè)學(xué)科的知識(shí)各占一瓣，而且從不混淆。成績(jī)排在班級(jí)第一。
不過(guò)，這位“牛人”有時(shí)還會(huì)“順藤摸瓜”，針對(duì)那些成績(jī)差的同學(xué)提供“解題”服務(wù)，幫他們解決學(xué)習(xí)上的困難，從而賺上幾個(gè)小錢，“生意”也是火爆得不得了。這位“牛人”腦子不僅學(xué)習(xí)好，還有經(jīng)濟(jì)頭腦。
“管家牛人”詹雨萱
嗡嗡嗡
又是一節(jié)自習(xí)課，班上鬧騰得很。
值日班長(zhǎng)無(wú)奈地在講臺(tái)桌上吼著，讓同學(xué)們保持安靜，竟沒(méi)有一個(gè)人兒聽(tīng)。這位牛人實(shí)在是看不下去，一臉嚴(yán)肅地沖到講臺(tái)，隱約感到她身后有一團(tuán)紅色的`火焰。她用力的打著講臺(tái)桌，怒吼著：“能不能安靜些？老師不在就能這樣嗎？你們自己去看看這幾周下來(lái)我們班的紀(jì)律評(píng)比，難道不覺(jué)得羞愧嗎？”同學(xué)們被這突如其來(lái)的情景所震驚，頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。
這位牛人就是咱們的班長(zhǎng)――詹雨萱，她的身上總有著正義的光芒，而她總會(huì)在不經(jīng)意時(shí)閃爍，引領(lǐng)咱們一起前進(jìn)。
“美術(shù)牛人”陳燁
說(shuō)起陳燁，那也算的是咱班“美術(shù)界”數(shù)一數(shù)二的大師了。只要給他一分鐘的時(shí)間，他便能畫(huà)出一幅與原圖相似度為百分之九十九的畫(huà)作，連美術(shù)老師都不由得感到佩服。同學(xué)們總喜歡叫他幫忙畫(huà)一幅畫(huà)，他總會(huì)熱心地答應(yīng)，盡心盡力地把畫(huà)畫(huà)到最完美。
你來(lái)說(shuō)說(shuō)看，我們班的牛人“�！辈弧芭！�？
牛人的作文2
說(shuō)起我們班的“牛人”，那還真不少，全班71位同學(xué)都各有各的閃光點(diǎn)。然而最讓我佩服就是我們班的學(xué)霸江琳瑤。
在我們的潛意識(shí)里，學(xué)霸的形象是這樣的：戴著一副"恨天厚"的眼鏡，一天到晚不離開(kāi)書(shū)本，不與別人相處，整天呆在書(shū)堆里，俗稱書(shū)呆子。然而她并不是這樣的。她雖然也戴著一副眼鏡，但她的性格卻與我們認(rèn)為的完全相反。她很活潑開(kāi)朗，善于與人相處。但她的成績(jī)一點(diǎn)也不比書(shū)呆子差，好學(xué)程度也一點(diǎn)不比書(shū)呆子少。
在初一上學(xué)期的'五次大規(guī)�？荚囍校还搏@得了三個(gè)全年級(jí)一等獎(jiǎng)，四個(gè)全優(yōu)獎(jiǎng)，一個(gè)全年級(jí)三等獎(jiǎng)。這更是我羨慕不來(lái)的，每次都把第一名緊緊的攥在手里，毫不給別人留取機(jī)會(huì)。
她不僅是一個(gè)學(xué)霸，還是一個(gè)騙子，經(jīng)常哄騙人。每次考完試之后，她哀聲嘆氣的和我們說(shuō)："這次考試肯定完蛋了。"聽(tīng)著她的語(yǔ)氣，我們都似信非信。等到成績(jī)一公布，她卻是名列前茅，這讓我們失去了對(duì)她的"信任。
然而，又一次考完試之后，她再一次以不自信的語(yǔ)氣與我們說(shuō)："這次考試肯定完蛋了。吸取了上一次的教訓(xùn)的我們都搖頭晃腦地說(shuō)：不可能。她依然堅(jiān)定地說(shuō)：這次是真的，這次考試要比上一次考試要難得多。但最終的結(jié)果也正如我們所料。不得不說(shuō)，我們真是料事如神。
接著還有第三次，第四次但最后的結(jié)果都可想而知。
這就是我最佩服的牛人，如果你們也有像她這樣的超級(jí)大腦，你們會(huì)用來(lái)干嘛呢？
牛人的作文3
她是一個(gè)帶著銀白色鏡框，身姿筆挺的女孩兒。她也是自從我加入這個(gè)大集體后，最欽佩的同學(xué)，我認(rèn)為她是個(gè)“牛人”。
她是一個(gè)有危機(jī)意識(shí)的女孩。記得上個(gè)學(xué)期的期中考試，她的數(shù)學(xué)學(xué)科失利，連a線都沒(méi)上。但是她并沒(méi)有因此放棄數(shù)學(xué)這么難科。反而在落實(shí)好其它科目的同時(shí)，對(duì)它更加上心，無(wú)論是作業(yè)還是教輔資料上的題目，一遇到不會(huì)或不懂的，就會(huì)跑去問(wèn)老師，或與同學(xué)們討論；上課全神貫注地傾聽(tīng)，不受周圍同學(xué)的影響。果不其然，她在第三次月考的成績(jī)直沖第一。
她是一個(gè)自律的女孩，前段時(shí)間她的線上學(xué)習(xí)狀況就是最好的證明：早讀打卡，她常常名列前茅；提交作業(yè)，她總是又快又好；經(jīng)常被作為“范本”；老師的表?yè)P(yáng)里，總有她的名字�；匦：�，我也去“觀摩”了一下她的筆記，看了一眼，我就懵了——帶著一絲狂野的行楷，如群蟻排衙般整整齊齊地排列在她的書(shū)本上，顯眼的記號(hào)筆將其中的重點(diǎn)標(biāo)出，令人一目了然而又賞心悅目。多么嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，多么一絲不茍的人吶！我心中的震撼久久沒(méi)有散去，當(dāng)然，她也在大多數(shù)人已松懈的`開(kāi)學(xué)考試中再次斬獲第一，令我望塵莫及。
有時(shí)我在想，她為什么可以那樣“�！�，直到我再次與她談起上個(gè)學(xué)期的期末體育考試：她與我一同跑800米，我體力不行，而她一直讓著我，陪我跑，最后200米時(shí)，我已經(jīng)開(kāi)始大口大口地喘粗氣了，而她卻是向我說(shuō)了一聲“抱歉”后全力沖去了終點(diǎn)。她說(shuō)，她當(dāng)時(shí)心中只想著‘一定要上a’，然后就感覺(jué)有了力量。我想，應(yīng)該是她善于設(shè)立并有強(qiáng)大的意志去完成目標(biāo)，才讓她成為我心目中的“牛人”吧。
沒(méi)錯(cuò)，她就是我心目中的牛人，也是我的目標(biāo)，我會(huì)不斷的向她學(xué)習(xí)并向她靠攏，直到我有一天超越她！
牛人的作文4
我們的"牛人"可謂是無(wú)人不知無(wú)人不曉，提起他們來(lái)沒(méi)有人不退避三舍。下面讓我來(lái)為大家介紹介紹他們吧！
書(shū)法"牛人"李昱瑤
一提起她便想起了書(shū)法。她寫(xiě)的字整潔美觀，十分漂亮，簡(jiǎn)直像從復(fù)印機(jī)中復(fù)印出來(lái)的，有一次我有一個(gè)一班的朋有這問(wèn)我認(rèn)讓識(shí)她嗎，還說(shuō)她寫(xiě)的字巨好看。更是開(kāi)玩笑說(shuō)，以后要是有想好的小說(shuō)就找她給寫(xiě)，最主要具她還沒(méi)學(xué)過(guò)練字，還寫(xiě)得出一手好字，太厲害了！
數(shù)學(xué)"牛人"茹思茜
論數(shù)學(xué)牛人這個(gè)稱號(hào)，她還真是與當(dāng)之無(wú)愧，看！她正有解一道
特別的題，連數(shù)學(xué)老師都沒(méi)想完整。只見(jiàn)她一會(huì)撓頭思考，一會(huì)兒在草稿紙上比劃劃，不一會(huì)兒，她頭上就冒出了幾顆汗珠，難道她也要敗在這道題上嗎？大錯(cuò)特錯(cuò)，也突然靈光一閃，在題下發(fā)出"刮擦"聲。高聲大喊：“我解出來(lái)了！”
文科大神趙芯奕
雄免腳撲朔，雌兔眼迷離"看吧們班的文科大神又在背課文了。對(duì)背書(shū)，她一向主張倒如流，爛也要爛腦子里，而對(duì)于寫(xiě)作文她則是表達(dá)出有自己獨(dú)特風(fēng)格的文字，也難怪她的文科成績(jī)一直拔得頭籌了。
嘿啦，這三位牛大可以我們班的'大紅人呢，當(dāng)然，我們班還有許多很棒的"牛人"，他們一起創(chuàng)建了我們班級(jí)一道美麗的風(fēng)景線。
牛人的作文5
我們班的“牛人”不計(jì)其數(shù)，但在我心目中他是獨(dú)一無(wú)二的“牛人”。
“看，這是性感！”小東指了指自己的衣服，“這是寬松，對(duì)，這是嘻哈！”他又指了指自己的褲子。他身為班里的“搞笑擔(dān)當(dāng)”之一，那滑稽的動(dòng)作加上詼諧的語(yǔ)言，何止一次引起全班哄堂大笑。
他有趣，可他的課堂紀(jì)律有待提高。當(dāng)老師正津津有味地講課，沉迷于學(xué)科的樂(lè)趣時(shí)，小東會(huì)不自覺(jué)地蹦出一句歌詞或一句笑話，全班便都被他帶偏了。這時(shí)老師不得不整頓課堂紀(jì)律，重新把我們拉回正軌。
雖然他總是嘻嘻哈哈，吊兒郎當(dāng)，可是他仗義。仗義表現(xiàn)在哪兒呢？有一次值日生來(lái)檢查我們班的衛(wèi)生情況，地板被小東掃得一塵不染，黑板被他擦得發(fā)亮，桌子也被他擺成了一條直線……可值日生卻在門口發(fā)現(xiàn)了一張紙屑。等到班主任把檢查情況寫(xiě)出來(lái)的時(shí)候，大家都感到不可思議。明明今天的`衛(wèi)生弄得很干凈，可為什么還是會(huì)扣分呢？于是小東自告奮勇地調(diào)查了事情的原委，才知道那塊紙屑是隔壁班的一位同學(xué)不小心遺留下來(lái)的。小東就找到了值日生，輕聲細(xì)語(yǔ)地跟值日生講清了事情的原委，奪回了屬于我們的那兩分。
因?yàn)檫@兩分，我們差點(diǎn)與“文明班級(jí)”失之交臂。當(dāng)我們知道了小東為班級(jí)榮譽(yù)做出的貢獻(xiàn)后，全班為他歡呼并感謝他。
他就是我心中的“牛人”，吊兒郎當(dāng)，嘻嘻哈哈，不正經(jīng)但卻很仗義。
牛人的作文6
我們班是一個(gè)高手云集的地方，有許多的“牛人”幾乎每一位都是“牛人”，到在我心中，有些三位人，是真正的“牛人”。
首先，毫無(wú)疑問(wèn)，那就是我們班學(xué)霸。自打開(kāi)學(xué)以來(lái)，一直穩(wěn)坐第一寶座，在他眼里，一眼望去，都顯的學(xué)渣。每次看到他考試前緊張的樣子，自己也想要努力；每次考試后看到他胸有成竹的樣子，自己卻是憂心忡忡；每次聽(tīng)老師念他第一名的時(shí)候，總有一種要把他踢下去的沖動(dòng)！他的努力，我看到了，也看在眼里。雖然下定決心把他踢下去，但……
不說(shuō)他了，越說(shuō)越煩人換個(gè)人。
他的“�！�，可能很少有人知道。當(dāng)然，我也是大概上周才發(fā)現(xiàn)。他就“�！痹陬^發(fā)，他的頭發(fā)像是天生自帶發(fā)膠。分起頭發(fā)來(lái)特別明顯，可神奇啦～中分起來(lái)就像“日本人”。
最后的最后，再來(lái)曬曬我的“壓箱寶底”。
她是咱們班的開(kāi)心果，只要哪里有她，哪里就有笑聲，。她特別樂(lè)觀，整天沒(méi)有什么煩心事，整天樂(lè)呵呵的�？粗�，就像個(gè)文靜的小女孩�？墒聦�(shí)，并不是這樣滴。在眾人面前，她保持“正�！钡�.一面，和我在一起吧，她就想變了一個(gè)人，就會(huì)露出本性。
她有時(shí)特別的“作”，簡(jiǎn)直就是那“不作會(huì)死”星人。她總會(huì)用奇怪的語(yǔ)調(diào)來(lái)和我說(shuō)話，哎，真是受不了。她特別的自戀，每天早晚都得把鏡子拿來(lái)照照。天天照沒(méi)有一天落下的，你說(shuō)她是不是特別自戀？
寫(xiě)到這里，已經(jīng)接近尾聲，你都猜到了嗎？如果沒(méi)有，接著往下看；如果猜到了，看看你猜的對(duì)不對(duì)？都是咱七（7）班的人吶～
第一位：“外表純潔，內(nèi)心邪惡”的學(xué)霸——馬宏偉。第二位：天生自帶發(fā)膠——馬一鳴。第三位：開(kāi)心果，自戀狂，我閨蜜——王煜欣。
你，猜對(duì)了嗎？
牛人的作文7
我們班可是全校的“風(fēng)流班級(jí)”‘‘牛人’’數(shù)不勝數(shù)，人人身懷絕技，本領(lǐng)高強(qiáng)，就說(shuō)說(shuō)孫永琪吧！他14歲，個(gè)子高大，總是穿著一身休閑服，長(zhǎng)的眉清目秀，清澈明亮的眼睛和鮮嫩的嘴顯得英俊而帶有童趣。
俗話說(shuō)的好‘‘人外有人，天外有天’’而他就是那個(gè)‘‘人外人’’‘‘天外天’’，不僅長(zhǎng)相帥氣，而且品學(xué)兼優(yōu)，最令我佩服的是他連續(xù)在我們班級(jí)占了三年第一，這使我的好奇心開(kāi)始萌動(dòng)，想讓自己一探究竟。
期中考試那天，同學(xué)們都懷著緊張的心走向考場(chǎng)，我和孫永琪分到了一個(gè)考場(chǎng)�？荚囬_(kāi)始了，我小心的`寫(xiě)著每一道題`，每一個(gè)字生怕寫(xiě)錯(cuò)。只見(jiàn)他卻不慌不忙，臉上掛著一副悠然自得的樣子，非常的自信，時(shí)間如白駒過(guò)隙，眨眼就會(huì)消失，不一會(huì)，考試時(shí)間到了。下課后，同學(xué)們都拿著自己的試卷互相對(duì)答案，而他卻不，略有孤傲的氣質(zhì)，只是手拿著手機(jī)，耳朵塞著耳機(jī)，眺望窗外，聽(tīng)著音樂(lè)。我心里不禁念叨“有什么呀，考的很好嗎？
我?guī)е@個(gè)問(wèn)題，跟著他一起回家，邊走邊問(wèn)：‘‘你是怎樣做到學(xué)習(xí)這么好的？”“沒(méi)什么，只是學(xué)的時(shí)間長(zhǎng)罷了，一有空就學(xué)習(xí)�！薄澳銓W(xué)到幾點(diǎn)？”“凌晨一點(diǎn)�！蹦且豢�，我愣住了，停止了腳步，看著他那自信的背影，明白其中付出了多少，才獲得如此好的成績(jī)。心想：這才是真正的牛人。天空中小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的叫著，夕陽(yáng)的晚霞映紅了天，微風(fēng)就此帶著我的思緒飄向遠(yuǎn)方。
時(shí)間是財(cái)富，它垂青于“吝嗇者”；時(shí)間是智者，它喜歡思索的人；時(shí)間是朋友，它渴望有追求的人。啊，時(shí)間，是青年人的良師益友！
“牛人”孫永琪的故事教育我珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)才是當(dāng)之無(wú)愧的牛人啊！
牛人的作文8
說(shuō)到牛人，那肯定少不了“我們班的數(shù)學(xué)天才”甲和“說(shuō)謊大王”乙了。
“說(shuō)謊大王”
先來(lái)說(shuō)說(shuō)乙吧。女生，圓臉，小眼睛，不黑不白，一副老實(shí)、真誠(chéng)樣，可她的說(shuō)謊能力，在我們班可是一等一的。
在她的謊話中，豬會(huì)爬樹(shù)，桌子會(huì)飛，但聽(tīng)起來(lái)還特別真實(shí)，在加上她那真誠(chéng)的面孔，到位的演技，讓人很容易相信。她如果編出無(wú)關(guān)緊要的事情還好，開(kāi)開(kāi)玩笑，讓別人難堪難堪也行，可她編的，都是些大事。先是讓我和我最好的朋友鬧翻，后來(lái)傳到老師耳朵里，我一周被找進(jìn)辦公室三次。真心勸她把說(shuō)謊的精力用在學(xué)習(xí)上，真的，假如她把一半編謊話的功力用到作文里去，說(shuō)不定能把判卷老師感動(dòng)哭了呢！
我們班可不是只有“如此糟糕的牛人”再來(lái)說(shuō)說(shuō)“讓我們無(wú)體投地”的牛人吧。
“數(shù)學(xué)天才”
男生，白白胖胖的，十分憨厚，像只熊。他可是名副其實(shí)的`“大智若魚(yú)愚”，平時(shí)反應(yīng)總是慢半拍，有些呆頭呆腦，但第一次考試，我就被他的成績(jī)震驚到了——滿分！那次考試題異常的難，大多數(shù)人的分?jǐn)?shù)都在八十分以上，九十分以下，可他卻是滿分！甩了第二九分！從那以后，我對(duì)他除了敬佩還是敬佩。
你以為那是天賦，其實(shí)不然。如果你能想不出難題不休息，如果你能為了學(xué)習(xí)拒絕去玩游戲，如果你能做題做到深夜，如果你能在嘈雜的環(huán)境里專心學(xué)習(xí)，那你也能像他一樣吧。
這就是我們班的“牛人”。有“精彩極了的”嬌嬌者，也有“讓人不教恭維的小刺猬”。就是這些不完美的牛人，構(gòu)成了一個(gè)完美和諧的集體。
呵呵，其實(shí)，這些“牛人”啊，都挺可愛(ài)的。
牛人的作文9
“報(bào)告！”“牛人”在“大吼”。班媽一個(gè)大巴掌過(guò)來(lái)，邊打邊說(shuō)：“要死啊，什么毛�。 薄芭Ｈ恕币荒槦o(wú)奈，只得重新出去小聲喊。這個(gè)小插曲可使我們同學(xué)在無(wú)聊的午練中得以大笑。
語(yǔ)文課上，老師讓我們改寫(xiě)《女?huà)z造人》�！芭Ｈ恕币荒樧詰俚膶�(xiě)出蓋世金句：“古有XXX，造盤古，女?huà)z雖沒(méi)我顏值及天生之才………”我們都樂(lè)翻了。
數(shù)學(xué)課上，呂老師說(shuō)：“XXX，你說(shuō)這道題怎么做�！薄芭Ｈ恕币徽酒饋�(lái)，立馬引起我們不約而同的笑聲�！芭Ｈ恕闭f(shuō)：“笑‘神馬’笑，哼！”得來(lái)我們無(wú)止境的嘲笑。
生物乃牛人之弱項(xiàng)。生物老師一叫他，“牛人”便戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站起來(lái)，問(wèn)道“老師，你說(shuō)啥？”老師一個(gè)粉筆頭過(guò)去，又讓他坐下了。可他坐下便生龍活虎，一會(huì)嘲笑別人，一會(huì)又大聲叫喊，使我們不禁捧腹大笑。
哎對(duì)了，說(shuō)到自戀，嘖嘖嘖，自戀NO。1！下課見(jiàn)著人就嘲諷，一會(huì)說(shuō)：“你咋這么拽！”唉，自重吧！
“牛人”是個(gè)數(shù)學(xué)不錯(cuò)的“孩子”，其思路清晰、簡(jiǎn)要，使我由衷的佩服。
上課的那聲100分貝的叫喊聲音，進(jìn)門的“大吼”報(bào)告，生物課的一臉懵，無(wú)人可比的自戀，還有一句句的嘲諷，數(shù)學(xué)課上的`搗亂，都無(wú)法使我們忘掉我們的“牛人”。無(wú)法忘記他的聲音、容貌和口頭禪。“牛人”是誰(shuí)呢？大家估計(jì)早已猜出來(lái)了吧，他，就是我們班的衛(wèi)生委員——?jiǎng)⑻╊�！讓我們�(cè)谒臍g聲笑語(yǔ)中，度過(guò)充滿歡樂(lè)的初中三年。
牛人的作文10
我們班有許多有趣的人，有老是坐不穩(wěn)凳子的小明，有上課老走神的小張，還有只知道貪吃的小剛。其中最讓我感興趣的，是我們班的“睡神”。
在一個(gè)“太陽(yáng)當(dāng)空照，小鳥(niǎo)嘰嘰叫”的上午，老師正在給我們繪聲繪色地講課，突然教室后面?zhèn)鱽?lái)一陣輕輕的“呼�！甭暋Ｍ瑢W(xué)們好奇地朝聲音的方向望去，老師也慢慢地走了過(guò)來(lái)，想看看是誰(shuí)制造出這樣的.聲音。
走近一看，原來(lái)是我們班的“睡神”在“上班”呢。老師輕輕地俯下身，迅速抓起他的耳朵，往上一提，微笑著對(duì)他說(shuō)：“睡覺(jué)大王，您老人家睡醒了嗎？”
只見(jiàn)“睡神”把頭一扭，掙脫了老師的手，換了個(gè)姿勢(shì)，眼睛也不睜，只是眉頭微微一皺，擺了擺左手，嘴里嘟囔著：“再讓我睡一會(huì)兒，這才剛六點(diǎn)多�！�
老師一聽(tīng)，頓時(shí)大發(fā)雷霆，雙手一叉腰，大聲叫道：“趕緊起來(lái)！這不是你家！”
“睡神”一下子被驚醒了，臉上一臉茫然的樣子，讓大家覺(jué)得非�？尚�，我們都“哈哈”大笑起來(lái)，有的捂著肚子，有的使勁拍著桌子，還有的笑得前俯后仰。這些笑聲差點(diǎn)都能把屋頂掀翻了。
“睡神”看見(jiàn)同學(xué)們?cè)诖笮�，仍然不知道發(fā)生了什么事，撓了撓頭，瞪著眼睛看著我們，一句話也不說(shuō)，一臉無(wú)辜的樣子。同學(xué)們見(jiàn)狀，笑得更厲害了。玻璃都快被震碎了。
老師看到他還沒(méi)有意識(shí)到自己犯了什么錯(cuò)，氣得頭上冒起了火，眼睛也變紅了，怒視著他說(shuō)：“你好好回憶一下�！�
我們的“睡神”這個(gè)時(shí)候好像終于清醒了，想起了自己剛才的不雅舉動(dòng)，不好意思地低下了頭，兩只手也不知道該放在哪里，臉也一下子紅了起來(lái)。
這就是我們班的“睡神”，充滿樂(lè)趣的“睡神”。
牛人的作文11
天下牛人無(wú)數(shù)，我們班更是凝聚了其中精華。俗話說(shuō)：“山外有山，人外有人。”那么今天就把我們班的牛人拿出來(lái)曬一曬。
首先是食堂中的戰(zhàn)斗機(jī)——食品吸塵器，魯董予。每當(dāng)中午12：15時(shí)，一群吃貨涌出大門，其中必有他。而在食堂排隊(duì)時(shí)：一探頭，看看前面有多少人。二探頭，選擇慈祥，量多的阿姨。三探頭，掃描自己喜歡的菜，并對(duì)我們下達(dá)“命令”，多點(diǎn)哪個(gè)菜。尋一處座位，四勺菜，隨即入盤。又頃刻，菜又加入。一分鐘，此時(shí)盤內(nèi)已經(jīng)座無(wú)虛席，再一分鐘，就是愚公，也未必能移走這座山。此時(shí)就是發(fā)揮吸塵器的作用了，食物山從山脈到丘陵再到小山包，只需常人正常吃飯時(shí)間。而且仍然不夠，不滿足，仍需再添，且添者皆為肉，這又使我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)規(guī)律：肉才是王道！
以上為牛的食量，接下來(lái)是牛的膽量與體魄。在籃球賽時(shí)，摔跤是經(jīng)常的事，可是敢于與王老師互摔的`，可不多見(jiàn)。沖刺，投籃！王老師一個(gè)兩分開(kāi)投，可落下時(shí)似乎重心不穩(wěn)，腳一滑，退到了洪睿身上。洪睿向前一頂，以為是敵方隊(duì)友�？刹涣鲜峭趵蠋煛＿@下可慘了，王老師摔跤了！可王老師也不是那么容易就被摔的，他伸手一拉，洪睿也翻下了身，這下兩人都翻倒在地。這就是牛之體魄——洪睿。
最后是綠茵場(chǎng)上的導(dǎo)彈發(fā)射器——子川。在綠茵半場(chǎng)的不管何處，只要有球，子川即可定位發(fā)射。球帶著陣陣破空聲，呼嘯地沖入球門！再射一腳，又進(jìn)了。這對(duì)我們似乎有些困難的進(jìn)球，在子川腳下就如同帶球去花園逛了一圈。這是牛之腳勁——子川。
以上只是我們班的三位牛人。不同領(lǐng)域中，有不同的牛人。他們專精于特長(zhǎng)，這是十分重要的。我們要向牛人學(xué)習(xí)，向牛人致敬！
牛人的作文12
“我呀，聰明絕頂呢�！边@是童冰晗在模仿文老師講話得樣子。童冰晗是一個(gè)幽默，十分有演講天分的男孩。
童冰晗在演講或是錄節(jié)目時(shí)都會(huì)反映出那超凡的演講能力，俗稱“戲精”，他會(huì)在寫(xiě)作時(shí)不千篇一律，別具一格。特別是那一次他模仿文老師。只見(jiàn)童冰晗站起來(lái)，用地道的湘潭口音；”我呀，因?yàn)樘斆髁耍斆鹘^頂耶！”[童晗將頭發(fā)往后一撩，嘴角也揚(yáng)起了笑容]。
說(shuō)到這里我應(yīng)該在這里說(shuō)一說(shuō)文老師，江湖人稱——偉哥。媽媽經(jīng)常說(shuō)，他們那時(shí)的政治課十分枯燥，上課都想睡覺(jué)�？墒俏睦蠋煵灰粯�，他上課都想十分幽默，而且喜歡自嘲，有時(shí)笑話自己“沒(méi)頭發(fā)”，不光讓我們學(xué)到知識(shí)，還讓我們上課十分積極， 還能融合平時(shí)的聞大事，又讓我們?cè)鲩L(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。
學(xué)習(xí)同樣也是十分重要的，這又應(yīng)該提出我們班的學(xué)霸——方奕誠(chéng)，他學(xué)習(xí)認(rèn)真，特別是在背課文時(shí)，我們班英語(yǔ)不錯(cuò)的趙晴同學(xué)只能大概復(fù)述一遍的時(shí)候，可他卻只用三分鐘就將一篇英語(yǔ)課文一字不落的全部背下來(lái)了。就連英語(yǔ)八級(jí)的`田老師都感嘆，如果是她自己恐怕也很難做到，一字不落的背下來(lái)。還有他那神奇的組織能力，把班級(jí)管理得有條有理。
我們班有很多牛人：細(xì)致，一絲不茍的陳瑾；把握玩笑恰到好處的莫凌志；畫(huà)畫(huà)十分好的謝潤(rùn)欣……
我們班的牛人很多，數(shù)不勝數(shù)，誰(shuí)要我們是弘毅精英班呢？沒(méi)辦法呀！人才多是正常的。
牛人的作文13
她，是我們的一位古靈驚怪的小仙女，聰明能干，人人都喜歡她，跟你們說(shuō)件事兒，她也是個(gè)運(yùn)動(dòng)健將驚不驚喜！意不意外！
這個(gè)嘛，要從運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始講起�！凹佑�，加油。”火熱的太陽(yáng)下，有一大群人在座椅上旁觀，是一年一度的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，這可是很難得的，接下來(lái)跟隨我的腳步，來(lái)觀望吧！
“大家好，我是今天你們的解說(shuō)呀員，也是運(yùn)動(dòng)會(huì)的人員。”首先我們來(lái)介紹一下跳繩，賽場(chǎng)上激烈的戰(zhàn)爭(zhēng)再次打響，當(dāng)運(yùn)動(dòng)會(huì)老師發(fā)起號(hào)令“預(yù)備，開(kāi)始�！边@濃濃的火藥味味夠重的，運(yùn)動(dòng)員們開(kāi)始瘋狂的左右搖擺的跳繩，速度足以抵上一輛賽車，可當(dāng)最后幾十秒，運(yùn)動(dòng)員們體力不支了，這場(chǎng)比賽就out了。
好吧！我們來(lái)看看女子800米總決賽里面正有她，我也加進(jìn)里面了。
運(yùn)動(dòng)員們?cè)谂艿郎险竞�，正�?dāng)打響員拿著槍“叭”了一聲，我們用自己全身的力氣飛奔到終點(diǎn)，當(dāng)時(shí)我還是第一名，可她的一轉(zhuǎn)身，就趁我不注意的跑到了終點(diǎn)，我不得不服，也就這樣她拿了第一。
好了，這應(yīng)該都不符合你們的味口。好，現(xiàn)在我要開(kāi)始跳高試直播。
就是她！上次拿了一個(gè)第一，這次我們班的'“牛人”，會(huì)不會(huì)再得第一呢？我們敬請(qǐng)期待吧！
跳高比賽開(kāi)始了，運(yùn)動(dòng)員們開(kāi)始了自己的賽前動(dòng)作，很好，一個(gè)漂亮的飛跳轉(zhuǎn)，觀眾們驚呆了，她，像一陣黑影在我們旁邊經(jīng)過(guò)，一跳轉(zhuǎn)眼間超越了1米5，真棒！今天的直播就到這里結(jié)束了！
她，是今天的主角！是體育健將，一等獎(jiǎng)大頂峰等她，希望她能努力！加油，這就是我們班“牛人”——吳同學(xué)
牛人的作文14
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”悅耳的下課鈴聲敲動(dòng)我們期待已久的心，正在聽(tīng)課的同學(xué)們條件反射似的蠢蠢欲動(dòng)。可他卻早已身在曹營(yíng)心在漢了，從兜里不緊不慢掏出飯卡，握在手心里，只等老師的一聲下課。咽了咽幾口唾沫，便大步流星，飛奔食堂。
說(shuō)的這位瀟灑胖哥就是我的對(duì)桌。他黧黑的臉上鑲嵌著一雙雛鷹似的'眼睛—在大千世界尋找山珍海味。而眼睛下面的鼻子更是了不得——靈敏得如一只消防犬。而那張可吞天地的大嘴不僅品嘗世間美味，更是能說(shuō)會(huì)道。高挺個(gè)子卻因?yàn)椤按T果”太多，而像似一個(gè)笨重的企鵝。
Look！胖哥凱旋而歸，淑女地擦完嘴上的油斑后，忍不住在我們面前炫耀：“四碗面，怎么樣，厲害吧？”我心里雖暗暗佩服，但卻口是心非的說(shuō)：“才四碗，有什么了不起的……”
我還沒(méi)說(shuō)完，他卻打斷了我的話，信誓旦旦的說(shuō)：“那位買了火腿餅和面包�！蹦闱疲讲⒆鰞刹揭幌伦訐涞搅死钅城�，跟他套近乎，只為那千年一遇的美味。軟磨硬泡，使出渾身招數(shù)后，當(dāng)然成功了。得意的挑挑眉，坐回寶座后，又上了戰(zhàn)場(chǎng)。抓起面包，徉裝愜意般享受食物。咬一小口，輕嚼慢咽，配上那副胖哥獨(dú)一無(wú)二的表情包，簡(jiǎn)直絕了。
終于，他那吃貨的本性暴露了。掩住面，很是痛快咬了一口，讓美味在味蕾中綻放。咋一看，一大半已無(wú)影無(wú)蹤�？赐耆思抑韵�，我才明白，原來(lái)自己白活了十幾年。
牛人的世界我終于懂了。
牛人的作文15
不知道大家的班級(jí)里面都有哪些比較厲害的人物，今天我要說(shuō)的就是我們班最厲害的幾個(gè)人。他們幾個(gè)人不僅是我們班的牛人，即使在全學(xué)校也是很厲害的人。首先第一位就是我們班的體育委員，他的個(gè)子在我們班是最高的長(zhǎng)得很壯實(shí)。在平常的時(shí)候，最喜歡的運(yùn)動(dòng)就是打籃球和跑步。我之所以認(rèn)為他是我們班的牛人主要原因還是因?yàn)槲覀儗W(xué)校舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候，他給班級(jí)帶來(lái)了好幾塊金牌。當(dāng)運(yùn)動(dòng)會(huì)剛剛開(kāi)始報(bào)名的時(shí)候，他就向我們放出豪言說(shuō)要為班級(jí)取得年級(jí)第一的'好成績(jī)。
一開(kāi)始的時(shí)候我們都認(rèn)為他在說(shuō)大話，沒(méi)有想到的是她一口氣報(bào)了四五個(gè)項(xiàng)目。然后在比賽的時(shí)候以遠(yuǎn)超其他人的成績(jī)獲得了第一名，這一點(diǎn)也讓我們對(duì)他刮目相看。即使是其他班級(jí)或者是其他年級(jí)的人，也知道我們班有這么一位體育能力非常出眾的人存在。第二位就是我們班的藝術(shù)委員，藝術(shù)委員會(huì)許多種才能。到目前為止我就知道他會(huì)鋼琴，小提琴，口琴還會(huì)跳一些舞，除了這些以外，他唱歌的聲音也非常好聽(tīng)。
每次到節(jié)日的時(shí)候就是他大展光彩的時(shí)候，一旦有節(jié)目表演的話，我們班的同學(xué)是非常期待他表演的節(jié)目的。因?yàn)樗^的才能是許多的，所以有的時(shí)候我們就私下猜測(cè)他這次究竟要表演哪種才能。有的時(shí)候聽(tīng)他唱歌或者是演奏口琴簡(jiǎn)直就是一種享受，甚至?xí)屛殷w驗(yàn)一種身臨其境的感覺(jué)。在學(xué)校組織的迎新晚會(huì)或者是一些其他表演節(jié)目上。他的呼聲是最高的仿佛所有人來(lái)這里的目的就是為了看他的表演。這兩位就是我們班的牛人，我非常羨慕他們的這些突出的能力當(dāng)然也會(huì)感到自豪，因?yàn)槲液退麄兪窃谝粋�(gè)班級(jí)里的。
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