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教室里的笑聲作文
在生活、工作和學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的教室里的笑聲作文，歡迎閱讀與收藏。
教室里的笑聲作文1
“哈哈哈哈…”，是哪個教室里傳來排山倒海的笑聲？原來，是四（7）班同學在玩“連詞成句”的游戲呢！
薛老師把我們分成了四組。每人拿一張紙寫一個詞：第一組寫時間，第二組寫人物，第三組寫在哪里，第四組寫在干什么。然后，每組選擇一個人，念自己寫的詞語，這樣就連成了一句話。
我被分到了第二小組，需要寫出一個人物。寫什么人物呢？我一定要與其他人與眾不同。就寫普羅米修斯吧！嘿嘿！大家肯定想不出來。于是，我在白紙上悄悄寫下普羅米修斯幾個小字。
當薛老師說“游戲開始”時，同學們的情緒如火如荼，像熊熊大火一樣熱烈騰空。第一個同學“忽“地一聲站了起來，大聲說：“五億年前”，第二個同學不緊不慢地說：“女媧�！钡谌齻�同學以迅雷不及掩耳之勢起立，大聲叫道：“在火星上�！钡谒膫�學自己都被自己寫的話樂壞了，笑嘻嘻地說：“寫作業(yè)”。哈哈哈！同學們個個開懷大笑，有的笑得用手直拍桌子，發(fā)出“咚咚”的響聲，手拍紅了也不埋怨；有的笑得捂住肚子直喊疼，有的甚至笑得滾到了桌底下，連在一旁的`老師也笑了起來。那歡樂的聲音仿佛窗戶都被震得顫動起來。女媧怎么會到火星上呢？作業(yè)那時候還出世呢？真是大白天說夢話。接著，居然有人用同學的名字來造句，最后變成了“陸芷墨在雞窩里唱歌”，又引來了許多笑聲。
“連詞成句”的游戲仍在繼續(xù)，教室里的笑聲一次又一次響起。同學們都笑了，笑得那么開心，那么可愛，那么舒暢……
教室里的笑聲作文2
“啊，哈哈哈！”“真逗！”“嘻嘻——”教室里不斷傳來歡樂的笑聲，我們正在玩串句子的游戲呢。
這是一節(jié)作文課，老師手拿一些紙片走進了教室。老師葫蘆里賣的是啥藥呢？我心里嘀咕著。這時，吳子健站起來問道：“老師，您要干什么？”
老師笑著說：“我們一起玩?zhèn)�游戲吧！”“游戲？太好了！哦！”教室里一片沸騰。
接著，老師一邊分發(fā)紙片，一邊告訴我們游戲規(guī)則：全班同學分成三組，每個同學在紙片上寫一個詞語或短語。第一組寫人物，第二組寫在哪里，第三組寫的是干什么。
聽老師說完規(guī)則，我們都躍躍欲試。我在第一組，寫什么呢？我苦思冥想。終于，在“沙沙沙”的書寫聲中，“外星人”三個字出現(xiàn)了紙片上。
陸續(xù)地，同學們也都寫好了。老師分組把紙片收上來，分別裝在三個盒子里。“現(xiàn)在請同學上來串聯(lián)一下句子�！�
“我來！我來！”同學們都爭先恐后地舉手。
首先上去的是劉大頭，只見他從三個盒子里各抽出了一張紙條：“耍賴的弟弟在公園做白日夢�！彼套⌒ψx出了串起的句子。頓時，教室里爆笑如雷。
“淘氣的'弟弟在公園里踢死了張大頭�！苯崮让銖娮x完自己串起的句子，早已笑得直不起腰來。
“吳俊基，你來！”老師“欽點”，我只好硬著頭皮上�！拔液忘S妍在小河邊踢玻璃。”NO！NO！這是什么呀？“哈哈哈——”在笑聲中游戲結束了。
在這次游戲中，我明白了一個道理：詞語要合理搭配，不然就會鬧笑話！
教室里的笑聲作文3
“哈哈哈……”咦？明明是語文課，為什么會從六（7）班的教室里傳來一陣陣笑聲？原來是在舉行“古老”的“貼鼻子”比賽。
天氣格外晴朗，教室里格外熱鬧，“貼鼻子”游戲規(guī)則是這樣的：被選中參加游戲的人要戴上眼罩，原地轉三個圈，再走到黑板前，給原先畫好的少女加上鼻子。
游戲開始了，我班的“調皮鬼”——王澤琪，大步流星地走了上臺，徐老師輕輕地把眼罩從他的額頭上拉下來，干好遮住他的雙眼，只見他原地快速地轉了三圈，踉踉蹌蹌地向前走去，他用雙手在空中摸索著，有助于前行，一個不注意，他竟然走到了教室門前，大家都在歡呼著、雀躍著，本以為他會轉彎，誰知，他竟徑直向門外走去。徐老師疾步向前，拽住了他的一只手，將他拖到了黑板前，遞給他一支粉筆，只見他在黑板上又摸索了起來，終于找到了一個自認為合適的地方，畫了一個大大的圓，哈哈哈……，他畫在了少女的頭發(fā)上。大家哄堂大笑，雖然畫在了頭發(fā)上，但作為一個發(fā)飾也不錯。
接下來，就輪到了周灝文，這次她是不緊不慢地轉了三圈，依靠著兩旁的課桌，一步一步慢慢向前走，不偏不倚，她剛好走到黑板前，用手在黑板上比劃著，近了、近了，真棒！她剛好將鼻子畫在少女的臉中間，大家激動得鼓起了熱烈的掌聲。
美好的'時光總是短暫的，“貼鼻子”比賽在一片歡笑聲中結束了，如果換作是我，結果又會是怎樣的呢？
教室里的笑聲作文4
我的校園生活中充滿了歡聲笑語，這些快樂的笑聲縈繞在我耳旁，像一首首動聽的歌……
聽，這是哪兒傳來的笑聲，我好奇的`向四周看了看，哦，原來是同學們在教室里玩耍。
有幾個同學在聽另一個同學講笑話，他們聽得津津有味，時不時發(fā)出歡樂的笑聲；有幾個同學在玩“老大老二”，看他們對勝利的期望多么大，他們配合默契，笑得合不攏嘴；還有幾個同學在看漫畫書，看到那些搞笑的情節(jié)，他們就哈哈大笑，笑得前翻后仰，還立刻分享給其他同學……
至于我呢，自然在和我的兩個好朋友在一起完嘍：我們談論著周末的美好時光，一說到令人開心的部分，我們就一起歡笑。當我們聊得正起勁的時候，身后傳來楊羽263晨的呼喊聲：“要不要來聽我講故事啊？”我們向他的座位擁去，只見他在紙上寫了“閃電”兩個大字，接著說道：“今天我們來畫閃電，你們以前畫的閃電都沒有靈魂，要像我這樣！”他在紙上畫了一個閃電，然后說道：“咔嚓！”他那別有一番風味的表情和動作，逗的我們哈哈直笑，他自己也樂不可支。
“叮鈴鈴，”我們笑著回到座位上，笑聲在我的耳邊回響，腦海里滿是快樂的畫面。就這樣，我們度過了一個愉快的課間。
笑聲飄蕩在教室的每一個角落，讓我們這個原本寂靜的教室變得熱鬧，讓同學們心情變得愉悅，讓課間變得充實。
課間，教室里到處都有笑聲，笑聲是一首首動聽的歌，蘊藏著同學們的深情厚誼。
教室里的笑聲作文5
兒童節(jié)這天，學校下午不學習，而是讓我們盡情玩耍。
只見一個身穿禮服的同學，慢條斯理地走到了講臺邊。臺下的同學們都充滿了期待的目光，想看看他到底準備了什么節(jié)目，一探究竟。這時，他帶著微笑說：“我要給你們講一個笑話。”頓時，同學們議論紛紛，有的說：“他要講什么笑話呢？”帶著疑問的同學們，更加想知道是何方神圣了。這時他哼了一聲，說：“有一天，一只螃蟹遇到了一只龍蝦，它們在一起玩得很開心。直到有一天，螃蟹問龍蝦‘你是龍蝦嗎？’龍蝦生氣地說‘我才不是聾瞎，你才是。’說完，螃蟹還沒來得及解釋，龍蝦就氣呼呼地跑掉了�！彼闹鶐妥樱劬Φ傻脠A圓的，直視著大家。
同學們愣住了，誰也摸不住頭腦的左看看右看看。片刻間，同學們好像茅塞頓開似的，都笑了起來，那笑聲簡直一浪高過一浪。我的同桌，正在吃餅干，聽到這一笑話，猛地一下子笑得把嘴里的餅干噴了出來，桌上，椅子上，身上都是大大小小的餅干屑，簡直是一發(fā)不可收拾，我連忙給她幾張紙擦擦。還有一個同學，手上拿著一袋子餅干，笑得連餅帶人不小心撞在了他的.同桌身上，那場面，太“壯觀”了。有的人捂著肚子，左搖右晃地仰天大笑。而我還沒搞得懂大家為什么會笑，我的同桌給我解釋了一番，我也跟著大家一起笑了。有個人說：“別看他平時不怎么說的，講起笑話來可真不賴�！贝蠹倚Σ粍恿�，響起了熱烈的掌聲。今天，真是笑死人了。
教室里的笑聲作文6
“哈哈哈……”上課鈴都響過一會兒了，可我們班卻還傳出哈哈大笑的聲音。咦？怎么回事？
原來，事情是這樣的：鈴聲響起來了，我們班還在吵吵鬧鬧的，像個菜市場一樣。班長怎么管，都安靜不下來。眼看吵的聲音越來越大，班長急中生智，叫道：“李老師來了！”一下子，班上馬上安靜了下來。玩繩子的、大吵大鬧的、玩手指的……玩繩子的同學立刻把繩子放進書包里；大吵大鬧的.趕緊把嘴巴閉得緊緊的，生怕露出風聲；玩手指的同學也立馬把手放好。隨著腳步聲的接近，大家連大氣都不敢出。
真是虛偽！老師一來，你們就從“大灰狼”變成服服貼貼的“小綿羊”了，裝模作樣，老師肯定會發(fā)現(xiàn)的。哼！看你們怎么辦。正當安安靜靜的時候，真是意想不到的事發(fā)生了，進來的卻不是老師，而是同學！不知誰輕笑出了一聲，全班也跟著大笑起來。而那個同學一頭霧水地站在門口，不知道發(fā)生什么事一樣，等到他明白的時候，也跟著大笑了起來。估計天花板都被笑得掀起來了。
隨著第二次腳步聲，班上又安靜了下來。可進來的又不是老師，而是我的同桌——葉偉添。這時班上又歡笑起來，有些同學笑得上氣不接下氣，不停地喘氣；有的笑得扒在桌上，不停地用手敲打桌面；還有的笑得捂起了肚子……一時間，班上變成了歡樂的海洋。
現(xiàn)在你知道笑聲的來歷了吧！我保證，你看了也會笑噴的！
教室里的笑聲作文7
陽光明媚的早晨，我們正坐在教室里早讀，老師說中午我們開六·一兒童節(jié)聯(lián)歡會。同學們都歡呼雀躍，興奮不已。
聯(lián)歡會開始了，我們一邊吃著老師讓自帶的零食一邊看著同學們精心排練的節(jié)目，還真有茶話會的感覺，歡樂無比。
第一個登臺表演的節(jié)目是民族舞。跳舞的女同學動作優(yōu)美，身形婀娜，像空中的蝴蝶一樣靈巧。她裙袂飄飄，柔軟的手臂劃出輕盈的弧度，有時快，有時慢，像片片楓葉從空中飄落。溫柔的手掌和指尖想要撥動水中細紋，一層又一層向周圍散開，再散開。女生的身體如云如絮，柔美嬌憨表現(xiàn)的淋漓盡致。一時間，同學們大氣都不敢喘一聲，所有目光都集中在這支舞蹈上，生怕驚擾了這躍動的精靈。
音樂停，舞蹈止。首先回過神來的同學起身鼓掌，一時雷鳴般的掌聲響徹整個教室。忽然，一陣笑聲傳來，原來是一個班里最搞笑的`男生還沒等主持人報下一個節(jié)目就沖上“舞臺中央”，“神情嚴肅”地學起剛才的舞蹈來。但見他表情夸張，動作激昂，左右搖晃，跳到誰的面前時，就突然伸出手胡亂抓著。他滑稽的樣子，逗得大家捧腹大笑。有的笑的捂著肚子，有的笑出了眼淚，還有的笑得直拍桌子……老師也笑著，她愿意我們笑，她說今天就是我們的節(jié)日。
這美好的笑聲，充滿了教室，充滿了樓道，充滿了校園，也充滿了我們每個人的心中。
教室里的笑聲作文8
“菲菲，老師讓你們星期三帶蛋到學校斗蛋�！眿寢尶粗謾C的短信對我說。太好了！蛋一煮好，我連忙給蛋“畫妝”。
一大早，教室里就熱鬧非凡。有的同學在那試試蛋結不結實，有的在互相欣賞自己蛋上的畫，有的`在炫耀自己的蛋，還有的忘記帶蛋了，正在四處跟別人借蛋呢！
終于開始斗蛋了！教室里一片歡呼。老師先給我們講了注意點，又給我們分好組。首局，我和蕓萱斗。我們倆都緊握拳，死死地盯著對方的蛋。突然，她向我的蛋發(fā)起進攻，我往后一縮，躲過了，好險�。∥覜Q定敲她蛋致命弱點的地方——大頭，結果她一縮，我的蛋卻碎了。
啪！啪！教室里不時傳來一陣陣蛋碎裂的聲音，當然，也伴隨著大家開心的笑聲。到了最后，張陸林、王薏澄、付雯惠爭奪冠軍。老師說：“讓他們黑白配，誰贏了就直接進入決賽�！备饿┗葳A了，王薏澄和張陸林比，張陸林手拿著蛋，嘴角在笑，一定在想：我肯定能贏你。王薏澄皺著眉頭，似乎在說：“我的蛋能不能贏呢？”，結果王薏澄輸了。最緊張的一對一比賽開始了。“張陸林，加油！付雯惠，加油！”同學們?yōu)樗麄z鼓勁。付雯惠用力將蛋擊向張陸林，結果張陸林先是一閃，然后虛晃一槍，趁付雯惠不注意，從右側突襲，付雯惠的蛋被打得落花流水。張陸林贏了！教室里歡騰起來。
斗蛋真快樂！歡樂的笑聲飛出了教室！
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