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《會(huì)寫作業(yè)的機(jī)器》讀后感范文500字
國慶期間，我讀了一本書，書名是《會(huì)寫作業(yè)的機(jī)器》。這本書非常有趣，我是第二次閱讀它了。書里主要內(nèi)容是五年級(jí)學(xué)生道金斯、凱爾西、布倫頓、朱迪因?yàn)榕既粰C(jī)會(huì)被分到同一個(gè)學(xué)習(xí)小組，布倫頓發(fā)明了一臺(tái)會(huì)寫作業(yè)的機(jī)器，卻不小心讓道金斯知道了，他們就一起利用這臺(tái)機(jī)器寫作業(yè)。布倫頓后來覺得這樣做對(duì)他們沒有好處，就告訴了警察。小組成員們聽到這個(gè)消息嚇壞了，決定用布倫頓做的發(fā)射機(jī)將作業(yè)機(jī)器扔到大峽谷里，卻被游客發(fā)現(xiàn)了，他們只好承認(rèn)了這件事。
這本書我為什么認(rèn)為很有趣？書中布倫頓是個(gè)聰明的孩子，他學(xué)習(xí)成績(jī)很好，每次作業(yè)都是滿分，他又是一個(gè)興趣愛好廣泛的人，他覺得一天只有24個(gè)小時(shí)，時(shí)間太短暫，不能把時(shí)間大部分用在寫作業(yè)上，所以用一個(gè)暑假時(shí)間發(fā)明了會(huì)寫作業(yè)的機(jī)器，這樣他的時(shí)間非常充足，去發(fā)展其他興趣愛好，如心理學(xué)、物理和醫(yī)藥知識(shí)。我喜歡這個(gè)人物，從書里可以看出，布倫頓不是“壞學(xué)生”，他是用自己的聰明才智發(fā)明機(jī)器來減輕他的作業(yè)量。
我覺得會(huì)寫作業(yè)的機(jī)器對(duì)于布倫頓來說，是個(gè)好事情，可以讓他節(jié)省出時(shí)間來，但是對(duì)于其他學(xué)習(xí)小組成員來說，這是個(gè)壞事情，作業(yè)靠機(jī)器來寫，自己不動(dòng)腦筋，導(dǎo)致成績(jī)急劇下降。我在平時(shí)對(duì)待課堂作業(yè)，遇到不會(huì)的問題，會(huì)先自己想一想，實(shí)在不會(huì)解答的才會(huì)請(qǐng)教家長(zhǎng)或上網(wǎng)查資料，不會(huì)投機(jī)取巧的直接上網(wǎng)找答案，只有知識(shí)掌握在自己手里才是真知識(shí)。
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