【推薦】心得作文匯編8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的心得作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
心得作文 篇1
一、從內(nèi)容入手，指導(dǎo)學(xué)生“寫什么”
小學(xué)生作文最苦惱的是“無米之炊”，即沒有內(nèi)容寫。究其原因，并不是生活中無“米”，主要是由于小學(xué)生觀察能力差，不善于通過觀察獲取或積累作文素材。王香蘭的“生活化作文”正是針對(duì)這一問題而研究的，她的“生活化作文”除了告訴我們學(xué)生生活中哪些可以作為素材外，還注意把寫作同他們的生活結(jié)合起來,把寫作訓(xùn)練和集體活動(dòng)統(tǒng)一起來,每次作文都有意創(chuàng)設(shè)情境，讓他們眼見為實(shí)，先看后寫。就像今天這一堂觀摩課，王老師先是帶領(lǐng)學(xué)生們?cè)谡n堂上制作了豆?jié){，讓孩子們親身經(jīng)歷制作豆?jié){的全過程，并在制作過程中，引導(dǎo)孩子們觀察交流，直到最后嘗嘗香甜可口的果蔬豆?jié){。然后才讓孩子們動(dòng)手寫自己看到的，聽到的，嘗到的。這就很好的解決了孩子們“寫什么”的問題。
二、“賞評(píng)”是最好的教法
諸城市枳溝小學(xué)的呂映紅老師做了題為《“賞評(píng)”是最好的教法，“學(xué)生”是最好的老師》的報(bào)告，在報(bào)告中，呂老師介紹了自己是如何利用“賞評(píng)”來幫助學(xué)生寫好作文的。她重點(diǎn)介紹了賞評(píng)的流程：互相賞讀(主要解決“哪里好”的問題)、共同賞議(重點(diǎn)解決“為什么好”的問題)、書寫賞語(從而提高孩子們的鑒賞能力、評(píng)判能力和表達(dá)能力)、交流賞語(互讀賞語，提出意見)、修改賞語(思考吸納，共同進(jìn)步)。是啊，哪個(gè)孩子不愿意得到老師的賞評(píng)呢?賞評(píng)更能提高孩子作文的積極性，不要總盯著孩子的那一點(diǎn)點(diǎn)兒毛病，我們更要看到孩子們的進(jìn)步，一有進(jìn)步就贊賞他，這樣，學(xué)生會(huì)越來越好。
三、接力日記讓孩子們?cè)诹?xí)作的道路上快樂前行
濰坊外國語學(xué)校的李秀紅老師總結(jié)了自己在班內(nèi)舉行接力日記的經(jīng)驗(yàn)。的確，接力日記是一種好的寫日記的方式。這種方式既不增加孩子們的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，還利用孩子們的團(tuán)體意識(shí)給他們?cè)斐梢欢ǖ呢?zé)任感，讓孩子們不得不認(rèn)真對(duì)待，再加上老師采用一些評(píng)比手段，又激發(fā)了孩子們的積極性。李老師還交給孩子們觀察方法和一些寫作方法，這樣，孩子們的寫作水平想不提高都很難。另外，這也是一種簡(jiǎn)單易做的方法，妙!
四、“掰殼子”教學(xué)法讓孩子不再害怕作文
青州市夏莊小學(xué)的王春愛老師做了“掰殼子”教學(xué)法的經(jīng)驗(yàn)介紹。她主要用三種方法掰掉了束縛孩子們寫作的殼子：一是喚醒感知，拓開思路，掰除困惑恐懼之殼。二是時(shí)時(shí)激勵(lì)，發(fā)展興趣，掰除懶惰懈怠之殼，掰除表達(dá)障礙之殼。從而讓孩子們喜歡寫作，這也是一種比較好的方法。
那支筆的主人就是兩年前的我。
讓小鳥多摔幾回的目的只是為了湊齊那短短的六百字，就為了多占一百個(gè)格，就塑造出了歷史上最倒霉的一只鳥,看圖作文是命題作文的基矗寫好看圖作文，同命題作文一樣，首先要學(xué)會(huì)審題，搞清楚題目的性質(zhì)。是記事的，還是寫人的。是寫景的，還是狀物的。因?yàn)橹挥信逦念}的性質(zhì)，才能確定采用什么樣的表達(dá)方法。例如，《同桌》，主要寫人;《師生情》，主要記事……看清了文題，把握住題意，就不會(huì)跑題了。。
寫作不正是這樣嗎?有許多人為了湊字而將作文培訓(xùn)寫成老太太的裹腳布——又臭又長(zhǎng)，讓讀者的好奇心大大降低，失去了文章本來的意義，這樣的作文就是徹徹底底失敗的文章。
那么，什么樣的文章才算好文章呢?
首先就是要有新意、有特點(diǎn)。正所謂“一枝紅杏出墻來”,從作文的寫作時(shí)限來分 從作文的寫作時(shí)限來分，作文可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。限時(shí)作文又可以分為課堂作文和考試作文兩類。，寫要寫那支紅杏，而不是一園的春色。要寫出自己的風(fēng)格。
光有新意是不行的, 對(duì)于復(fù)雜的作文題目，要學(xué)會(huì)從語法結(jié)構(gòu)上進(jìn)行分析。比如《我所經(jīng)歷過的一段有意義的生活》，這個(gè)題目比較復(fù)雜，它包括四個(gè)方面的要求： ①文章內(nèi)容應(yīng)以“我”為主; ②要求寫“所經(jīng)歷過的”一段生活，不能單純寫感想; ③要求寫“一段生活”，不能只寫一天或一件事; ④要求寫的`這段生活應(yīng)當(dāng)是有意義的，而不是一般的、平淡的。，還要有真情實(shí)感。那樣才能吸引讀者的眼球。真實(shí)感人的文章永遠(yuǎn)是最有吸引力的文章。
第三是要有優(yōu)美精練的文字。讓讀者陶醉于你的文字中,需要過渡的情況常見的有兩種：一是在內(nèi)容轉(zhuǎn)換時(shí)，一是在表達(dá)方式改變時(shí)。照應(yīng)是前有所呼、后有所應(yīng)的結(jié)構(gòu)手段。常見的照應(yīng)情況有三種：開頭與結(jié)尾照應(yīng)(又可分為點(diǎn)題照應(yīng)與解題照應(yīng)兩種)，引文中互相照應(yīng)(又可分為遠(yuǎn)照應(yīng)和近照應(yīng)兩種)。照應(yīng)是使結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)而又活潑的重要手段，可使章法靈活致密，文脈貫通，強(qiáng)化關(guān)鍵內(nèi)容。，進(jìn)入自己的一片天空，與自己的感情發(fā)生共鳴，實(shí)現(xiàn)讀者的閱讀需求。寫作就像說話，少了，說不清楚;多了，又顯得?嗦,作文六要素歌 你拍一，我拍一，寫清時(shí)間記在心; 你拍二，我拍二，要寫地點(diǎn)莫忘記; 你拍三，我拍三，寫活人物是關(guān)鍵; 你拍四，我拍四，事情經(jīng)過寫具體; 你拍五，我拍五，開頭原因要寫清; 你拍六，我拍六，結(jié)果一定不能丟; 好詞好句多積累，寫作文時(shí)好運(yùn)用; 記牢作文六要素。文字是寫作中比較難把握的方面,要符合表現(xiàn)主題的需要。選材為表現(xiàn)主題服務(wù)，不可與主題相游離、相悖謬。2、要真實(shí)、確鑿。材料的真實(shí)，一是指嚴(yán)格意義上的真實(shí)性，一是指本質(zhì)上反映事物的真實(shí)。材料的確鑿指材料既準(zhǔn)確無誤，又用得恰當(dāng)貼切。3、要典型。典型材料是個(gè)性與共性統(tǒng)一、具體性與普遍性統(tǒng)一的材料。它是具體的、個(gè)別的、又能體現(xiàn)同類事物的本質(zhì)特征與普遍意義。4、要新穎、生動(dòng)。材料力求具體形象，富有親切感與懸念性，是鮮為人知的新發(fā)現(xiàn)，并適應(yīng)文體的特點(diǎn)(記敘文材料具體形象、感染力較強(qiáng);議論文材料概括性強(qiáng)，具有邏輯說服力;說明文材料要揭示對(duì)象的特征。，關(guān)鍵是學(xué)會(huì)用最簡(jiǎn)潔的語言,順敘：按人物的經(jīng)歷或事件發(fā)生、發(fā)展的先后順序進(jìn)行的敘述。2、倒敘：把事件的結(jié)局或事件中的突出片斷提在前面，然后再按時(shí)間順度敘述事件的發(fā)展過程的敘述。3、插敘：在敘事過程中引入另一有關(guān)事件的敘述，然后再接上原來的主線寫下去的敘述。4、補(bǔ)敘：對(duì)前面事件作某些補(bǔ)充而不發(fā)展原來情節(jié)的敘述。5、平敘：對(duì)同時(shí)發(fā)生的兩件以上的事進(jìn)行分列、平列的敘述。，把事情說清楚。
時(shí)至今日,比如你想記一場(chǎng)精彩的足球賽，而文章的題目卻叫《小球迷×××》，以記事為主變成以寫人為主，這就叫“題不對(duì)文”，轉(zhuǎn)移了“中心”。，每當(dāng)我拿起那篇學(xué)飛的小鳥的文章時(shí)，還總是對(duì)它充滿歉意。
心得作文 篇2
前幾天，我們學(xué)校舉行了每學(xué)期一次的青年教師優(yōu)質(zhì)課大賽。學(xué)校的宗旨是讓參賽的老師上成我們學(xué)校的示范課。其中，數(shù)學(xué)學(xué)科也是每組一位老師參賽，其余老師都聽課，5節(jié)課一天下來。我的感受就是參賽的每位老師都不負(fù)眾望，每節(jié)課都有自己的精彩之處。
語言精練、干脆利落是五位老師的共同特點(diǎn)。要做到這點(diǎn)實(shí)屬不易。就拿我們?nèi)昙?jí)組的谷老師來說吧！我親自經(jīng)歷他一遍一遍的試課，我們的業(yè)務(wù)組長(zhǎng)小到一句話、一個(gè)眼神、一個(gè)動(dòng)作都給他示范，能用手勢(shì)解決的就不說話。谷老師面對(duì)老師、同學(xué)，甚至在空無一人的教室里一遍遍練習(xí)，反復(fù)琢磨每句話該怎樣說才能使學(xué)生聽得簡(jiǎn)單明白，做到一句話能說明白的，不說兩句。正是老師們有了賽課前的充分準(zhǔn)備，課堂上他們才做到了胸有成竹，語?
每節(jié)課都重視學(xué)生的預(yù)習(xí)。課中都采用了小組交流預(yù)習(xí)匯報(bào)的形式。特別是從一年級(jí)就開始讓學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí)，我認(rèn)為是一種突破。原來，我們總是認(rèn)為一、二年級(jí)的學(xué)生年齡小，學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)，不適合預(yù)習(xí)。但是，孟老師這節(jié)課告訴我們，只要老師平時(shí)注重預(yù)習(xí)方法的指導(dǎo)，課堂上學(xué)生匯報(bào)時(shí)分工、指導(dǎo)精細(xì)，一年的學(xué)生在老師的指導(dǎo)下也會(huì)預(yù)習(xí)。我想，如果從一年級(jí)就開始對(duì)學(xué)生預(yù)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力就會(huì)在預(yù)習(xí)的過程中得到培養(yǎng)和不斷增強(qiáng)。
多媒體教學(xué)使得數(shù)學(xué)知識(shí)更加直觀化和趣味化。比如：在重疊問題的教學(xué)中，運(yùn)用集合圈的演示，使學(xué)生很直觀地看到了跳繩、跑步的人數(shù)和重疊部分的人數(shù)。這樣有助于學(xué)生理解跳繩的人數(shù)+跑步的人數(shù)－重疊的人數(shù)=跳繩和跑步一共的人數(shù)。面積和面積單位這節(jié)課，通過學(xué)生對(duì)平面圖形涂色部分在實(shí)物展臺(tái)上的展示，幫助學(xué)生很直觀的理解了涂色部分就是圖形的面積，面積就是涂色部分的大小。一年級(jí)的智力大闖關(guān)。青蛙跳跳跳、猜猜我是誰？等題目通過課件的'播放，學(xué)生看到青蛙跳到正確答案的荷葉上面，猜猜美洋洋、喜洋洋、懶洋洋等分別表示幾號(hào)？這樣采用學(xué)生喜歡的動(dòng)畫和數(shù)學(xué)知識(shí)相結(jié)合，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，感受到了學(xué)習(xí)成功帶來的快樂！
最后，魏校長(zhǎng)也給我們指出了努力的方向。
1、專項(xiàng)訓(xùn)練要做到針對(duì)性強(qiáng)，要從不同的角度與方式進(jìn)行訓(xùn)練，訓(xùn)練的密度、速度再大些。
2、數(shù)學(xué)課堂也要強(qiáng)調(diào)學(xué)生的聽、說、讀、寫。重點(diǎn)是寫。數(shù)字要寫好、書寫格式要整齊，把這個(gè)觀點(diǎn)要滲透到每節(jié)課中。說，要學(xué)生變換不同的說法，這樣有助于發(fā)散學(xué)生的思維。
3、課堂上老師不能只教知識(shí)，要教給學(xué)生一些數(shù)學(xué)思想和方法，讓學(xué)生會(huì)帶著數(shù)學(xué)的思維去觀察生活、感受生活。
心得作文 篇3
昨天，在我校的主題教研活動(dòng)“閱讀與寫作”課題研討中，我在多媒體教室上了一節(jié)六年級(jí)作文指導(dǎo)課。這節(jié)課是六年級(jí)的最后一篇作文：自由作文，具有總結(jié)與回顧的意義。
執(zhí)教中，我由看圖片談話引入，出示學(xué)習(xí)目標(biāo)，再導(dǎo)出本次習(xí)作要求，然后讓學(xué)生了解本次自由作文的內(nèi)涵，沒有規(guī)定主題、體裁、內(nèi)容，沒有限制范圍。在學(xué)生明確要求后，我們共同回顧寫人、記事、寫景、狀物、想象、其他類型文章的寫作順序、具體要求，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了常態(tài)作文的創(chuàng)新辦法：寫出生活情趣、悟出獨(dú)特體驗(yàn)、選用新素材、采取新方法、運(yùn)用新開頭、新結(jié)尾等，使文章富有新意。然后出示了兩篇具有情趣的自由作文讓同學(xué)們?cè)u(píng)析欣賞，開啟孩子們的思路。又以“文題聯(lián)想”的方式，引導(dǎo)孩子擬好題目，寫出精彩作文。孩子們?cè)谕榛ピu(píng)中進(jìn)行了習(xí)作練習(xí)。
綜觀整個(gè)教學(xué)過程，從“審題——立意——選材——構(gòu)思——剖析下水文——習(xí)作”幾方面都做了指導(dǎo)，但因是幾種文體的復(fù)習(xí)，所以綜合性寫作知識(shí)的梳理運(yùn)用涉及得較多，但單一體裁的寫法卻泛泛而過。對(duì)其他年段聽課教師來講，借鑒性不大（因?yàn)槿廖迥甓危�處于每單元一個(gè)訓(xùn)練點(diǎn)階段）；對(duì)寫作能力強(qiáng)、選材不成問題的學(xué)生而言，聽后在創(chuàng)新方面會(huì)有很大收獲，但對(duì)于那些作文水平稍差、找不到好題材的孩子來說，也顯得指導(dǎo)性欠缺。如果授課時(shí)特別關(guān)注一下這些問題，設(shè)計(jì)一些輔助性引導(dǎo)，像：最（喜歡、難忘、討厭、懷念、欣賞、敬佩------）的人，讓我（受益、傷心、歡笑、難忘、不好言說------的.）事，-------開啟孩子們的思路，效果一定會(huì)更好。備課時(shí)還是考慮不周全，今后應(yīng)注意。
課后，我結(jié)合教學(xué)，又對(duì)全校教師做了作文批改、作文講評(píng)方面的講座。說是“講座”，其實(shí)更是與同事們進(jìn)行交流，也是我把自己的教學(xué)實(shí)踐與初淺心得向全體領(lǐng)導(dǎo)、老師做個(gè)匯報(bào)。近幾年，學(xué)校的語文教學(xué)活動(dòng)一直圍繞著識(shí)字、閱讀方面進(jìn)行研討，忽略了本該受到重視的習(xí)作教學(xué)研究。老師不寫作文指導(dǎo)課教案，隨意上課；作文批改進(jìn)行得不夠規(guī)范；講評(píng)課更是無人問津。所以，孩子們的寫作水平提高很慢。根據(jù)學(xué)校要求，這學(xué)期，教研室進(jìn)行了引路，下學(xué)期將重點(diǎn)進(jìn)行“作文指導(dǎo)課”的專題研討活動(dòng)，希望我的教學(xué)能給同事們帶來點(diǎn)滴幫助，那將是我最大的幸福！
活動(dòng)結(jié)束后，熱心的同事們對(duì)此次活動(dòng)予以高度評(píng)價(jià)，認(rèn)為這項(xiàng)活動(dòng)針對(duì)性強(qiáng)，有一定的指導(dǎo)意義。特別是理順了作文指導(dǎo)課流程，規(guī)范了作文批改，對(duì)年輕教師有一定的幫助和啟發(fā)。“楊柳青青”和“幸福小貓”還專門寫了聽后反思，萬分感謝。尤其是兩位的高見令我印象深刻：一是業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)要真正懂業(yè)務(wù)，對(duì)教師要能起到指導(dǎo)、引領(lǐng)的作用；一是教師要具備過硬的素質(zhì)，要有豐厚的文化底蘊(yùn)，才會(huì)教好學(xué)生。多有哲理的話語��！不僅對(duì)我，對(duì)我們每一位教師都是至理名言啊。我會(huì)繼續(xù)努力做好工作，不辜負(fù)同事們的信任和期待的！
心得作文 篇4
俗話說“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！睂W(xué)校為了讓我們多讀節(jié)，讀好書，所以舉辦了一場(chǎng)大型淘書會(huì)。
下午，該我們參加淘書會(huì)了。老師先派了五六名同學(xué)下去占場(chǎng)，又前前后后派了十幾名同學(xué)收拾，整理書攤。我下去時(shí)操場(chǎng)已經(jīng)是人山人海了，買書的、賣書的、討價(jià)還價(jià)的，好不熱鬧。我們班同學(xué)有的掛橫福，有的架黑板，有的擺書……一切都顯得格外協(xié)調(diào)有序。歷經(jīng)一番折騰后盛大的淘書會(huì)就拉開了帷幕。
我們剛把書拿出來賣，書攤就被其它班同學(xué)圍的水泄不通。我和閨蜜去各個(gè)書攤前逛了逛，發(fā)現(xiàn)每個(gè)書攤的書真是應(yīng)有盡有。我在××班的書攤上發(fā)現(xiàn)了一本《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》。聽說這本書很好看，我決心買下來。我問賣書的男孩：“請(qǐng)問這本書多少元？”他說：“8元�！蔽以囂降�'問了一句：“7元賣嗎？”他很快說：“賣�！蔽矣滞聣簝r(jià)說：“5元�！彼q豫地說：“不行啊，這樣我們就虧大了。而且你看，這本書定價(jià)是16.8元，8元賣給你已經(jīng)很便宜了，你要再砍價(jià)，我們還做不做生意了？”我說：“要是不能便宜就不在這里買了�！闭f罷，我拉著閨蜜的手假裝要離開。我想：他肯定會(huì)叫住我，然后把書低價(jià)賣給我。果然不出所料，他大聲叫住了我，說：“等等，就5元賣給你算了！”我飛快的說：“4元！”還沒等說完立馬給他塞了4元，他只好說：“行吧�！蔽倚睦锇底愿`喜，終于把這本書搞到手了。
我們回到自己班的書攤，發(fā)現(xiàn)還有十幾本沒有賣出去的書，于是我就在自己班的書攤旁吆喝起來：“走過路過，不要錯(cuò)過。都是好書，經(jīng)典名著，買了不后悔。”在我的吆喝下，我們賣的只剩下了最后四本書，遺憾的是我的書沒有賣出去。
通過參加今天的淘書會(huì)，我覺得不僅可以體驗(yàn)生活，還可以增長(zhǎng)見識(shí)。淘書會(huì)的舉辦不是為謀財(cái)?shù)�，只有真的想看書、想讀書的人，才能真正體會(huì)到淘書會(huì)的快樂。
心得作文 篇5
我覺得讀書很有意思，有時(shí)它會(huì)讓你捧腹大笑，有時(shí)又會(huì)讓你潸然淚下，有時(shí)還會(huì)給你增長(zhǎng)許多知識(shí)。
有一次，我讀了《丑小鴨》這個(gè)故事，我覺得這個(gè)故事非常經(jīng)典好看，情節(jié)也很生動(dòng)。它使我明白了個(gè)深?yuàn)W的道理：“外貌并不重要，重要的是看內(nèi)心是否美麗純潔”。當(dāng)鴨媽媽生下了許多蛋時(shí)，一個(gè)又一個(gè)小生命不就破殼而出了。其中有一只灰不溜秋的丑小鴨，樣子十分難看。它的顏色很特別，有黑有黃，鴨媽媽見了還以為是孽種，就把它丟了。最后，它長(zhǎng)大了，變成了一只美麗的天鵝。
美麗有兩種意思：第一種是為表美，第二種是心靈美。我認(rèn)為，不管外表美不美，只要你心靈美，別人都會(huì)喜歡你、認(rèn)同你的。如果你是外表美，但是心靈不美，總想去傷害別人，不管你是多么美，別人也不會(huì)喜歡你的、認(rèn)同你的`。有的人為了美卻傷害了自己。他們?yōu)榱耸棺约河袀�(gè)美麗的面孔，不惜一切代價(jià)去做美容手術(shù)，手術(shù)失敗后，臉上留下傷疤，非常后悔。這就是他們太注重外表美的后果。
我希望，世界上的人都有個(gè)美好的心靈！
心得作文 篇6
小時(shí)候，我經(jīng)常路過位于浣紗路上的湖濱消防中隊(duì)。對(duì)于那扇緊閉的大門里面的世界，我非常好奇，總?cè)滩蛔惖介T縫邊往里看。可媽媽說，那里一般是不對(duì)外開放的。上周五，聽到我們要去湖濱消防中隊(duì)開展綜合實(shí)踐活動(dòng)的消息，我別提有多激動(dòng)了，那扇神秘的大門終于要向我敞開了……
我們首先參觀的是停放消防車的車庫。哇，消防車可真干凈，車身簡(jiǎn)直可以當(dāng)鏡子照人！消防員叔叔充滿自豪地向我們一一介紹消防車上的各個(gè)部件和裝備。他先介紹了放在消防車側(cè)面的水槍和防毒面具。那把水槍非常重，我湊上前去試了試，要把它托起還真不容易，我估摸至少有20斤重。有任務(wù)時(shí)，消防員叔叔得一直托著水槍，有時(shí)還要長(zhǎng)時(shí)間地舉著。消防員叔叔們的臂力真大��！我不禁心生敬佩。消防車上的防毒面具同我在電視里見過的一模一樣，一個(gè)嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的面罩，外加一根長(zhǎng)長(zhǎng)的管子。戴上它，可以保護(hù)消防員叔叔的呼吸器官、眼睛和面部不受有毒物質(zhì)的傷害。消防車的后部是水力氣動(dòng)排煙機(jī)和救生氣墊。水力氣動(dòng)排煙機(jī)主要用來排煙和充氣。救生氣墊的長(zhǎng)和寬都在2米到3米之間，適用于10層樓左右的高度。
接下來，消防員叔叔把我們領(lǐng)到了他們的宿舍。這里的宿舍大都是五人一間，室內(nèi)非常整潔，被子疊得方方正正，柜子里的物品也擺放得整整齊齊。我有點(diǎn)心虛，平時(shí)在家我總是把東西東丟一個(gè)，西扔一個(gè)，要用時(shí)再翻個(gè)底朝天，我可要向消防員叔叔們好好學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)！
參觀完宿舍就到了最激動(dòng)人心的.體驗(yàn)環(huán)節(jié)——試穿消防服比賽。每班派兩名同學(xué)參加，我們班的代表是陸昊和吳佳妮。他們倆可真厲害，雖然消防服相對(duì)于他倆顯得又肥又長(zhǎng)，可是在消防員叔叔的幫助下，他倆的用時(shí)都遙遙領(lǐng)先！聽鄭老師介紹，消防員叔叔穿消防服只要二十幾秒！這同他們平日里的刻苦練習(xí)是分不開的，真是“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”�。�
這次參觀滿足了我一直以來的心愿，也讓我深刻地認(rèn)識(shí)到要想把一件事情做好，需要持之以恒的練習(xí)及一絲不茍的態(tài)度，“態(tài)度決定高度”！
心得作文 篇7
轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)度過了大學(xué)的第一個(gè)年頭，進(jìn)入了大學(xué)的第一個(gè)暑假。作為已經(jīng)成年的大學(xué)生，我的暑假生活不能再像以前那樣無所事事了。我要過一個(gè)既有意義而又充實(shí)的暑假，我和室友有很多熱烈的討論，我也有了自己的打算。我想依靠自己的雙手和大腦來賺取自己所需的生活費(fèi)，當(dāng)然更多的是想通過親身體驗(yàn)讓我自己更進(jìn)一步了解和認(rèn)知這個(gè)社會(huì)，我也希望自己能在這個(gè)暑假中增長(zhǎng)見識(shí)，更為重要的是想檢驗(yàn)一下自己是否能夠融入這個(gè)社會(huì)的大家庭并通過社會(huì)實(shí)踐，找出自己在社會(huì)中存在的差距。
臨近暑假，校園里、大街上各種各樣的招工廣告隨處可見，我和幾個(gè)室友準(zhǔn)備在暑期找份臨時(shí)工來充實(shí)自己的暑假生活。在找工作的時(shí)候就聽說其他學(xué)校的有去打工被騙的，所以我們?cè)谡夜ぷ鞯臅r(shí)候都很謹(jǐn)慎。經(jīng)過慎密的篩選，最后我們決定跟著我們校學(xué)生會(huì)志愿者部社會(huì)實(shí)踐部的一個(gè)干部去，她是東莞頂裕木器制品有限公司的招工代理，她也跟著我們一塊去打工所以我們就放心的跟著她一塊兒去了。
考試完的第二天我們就出發(fā)了，坐了兩天的長(zhǎng)途大巴，我們一行三十多個(gè)人終于到達(dá)了東莞，到達(dá)廠里已經(jīng)是下午五點(diǎn)多了，我們收拾收拾東西就去食堂吃飯，吃完飯我們就開始和老板簽合同，老板給我們開了會(huì)后我們就去休息了。這個(gè)公司主要是加工木制珠寶盒的，第二天一大早我們就開始去車間工作了。第一天工作給我們安排的工作都很簡(jiǎn)單，我們們很容易就能完成，同時(shí)也覺得時(shí)間過得很快。第一周晚上只加班到九點(diǎn)半，剛遠(yuǎn)離的學(xué)校緊張的復(fù)習(xí)備考生活，沒有了學(xué)習(xí)考試的壓力，每天只是工作，吃飯，睡覺這三部曲也沒有什么思想壓力感覺很好。從第二周開始就給我們安排一些有技術(shù)含量的活了，并且晚上加班到十一點(diǎn)有時(shí)甚至十一點(diǎn)半，枯燥無味的長(zhǎng)時(shí)間工作很令我們乏味，手機(jī)在那邊也沒法上網(wǎng)整天像是與世隔絕了。長(zhǎng)時(shí)間的工作導(dǎo)致我們晚上睡覺做夢(mèng)都是在干活，早上起來手都是腫的，握就握不住。就這樣持續(xù)了56天，期間只過三個(gè)星期天休息了三天，整天盼星期天就像盼過年似的。還好，我們們只干兩個(gè)月就走了，堅(jiān)持堅(jiān)持也就過去了，過著還有個(gè)盼頭，但是想起那些廠里的老員工，他們整天整年都這樣重復(fù)著這樣乏味的日子，動(dòng)不動(dòng)就被組長(zhǎng)罵一頓，在那組長(zhǎng)一般不罵我們學(xué)生，讓我們干的都是稍微輕點(diǎn)的沒有危險(xiǎn)的工作，頓時(shí)感覺我們很是幸福。
這個(gè)公司分為四個(gè)部門：木工部，組立部，油漆部，包裝部。我是在組立部的，也就是把各個(gè)零件組裝起來，那些活兒看是簡(jiǎn)單而輕松的'，身體不斷的重復(fù)著一個(gè)動(dòng)作，是相當(dāng)?shù)目菰锖蜔⿶灥�。但不管做什么，我們�(cè)谄陂g不單單只是為了工作，機(jī)械的運(yùn)動(dòng)永遠(yuǎn)只是停留在那一步。在實(shí)踐期間我們還要講究方法，怎樣做省力又好，在期間組長(zhǎng)教我們的，還有其他方法都很科學(xué)，期間我也很受啟發(fā)。但是有一些小事不太科學(xué)，比如說一些員工往一個(gè)小瓶子里倒膠的時(shí)候就沒有注意大氣壓強(qiáng)的問題，導(dǎo)致倒膠很難倒，就不往瓶子里進(jìn)，我注意到這個(gè)問題后就和那個(gè)老員工講了一下她那樣做的不對(duì)，我告訴她正確的倒法后她很快就倒好了。這就是理論和實(shí)踐相結(jié)合，這也充分證明了我們學(xué)習(xí)的知識(shí)還是有用的。嘻嘻……
雖然這個(gè)暑假基本沒上過網(wǎng)看過電視，像與世隔絕了，24小時(shí)的一半多時(shí)間都是在工作，打交道的也只是廠里的老員工和一塊兒去的同學(xué)，整天只是在廠里呆著，但是這也讓我看到了社會(huì)的一角，這個(gè)世界真的是太瘋狂了。我本以為只有在電視上才會(huì)發(fā)生的事竟然有好多在我身邊發(fā)生了，這就是和在學(xué)校的不同，學(xué)校太理想化了，而社會(huì)太現(xiàn)實(shí)了。不過通過暑期的打工經(jīng)歷也讓我明白了許多以前我認(rèn)為說得不對(duì)的名家名句，到底還是名句，都是有一定的生活哲理的！
暑期的社會(huì)實(shí)踐打工經(jīng)歷讓我親身感受到了許多：
心得作文 篇8
今天，我和媽媽來到梅湖會(huì)展中心參觀森博會(huì)。場(chǎng)外彩旗飄揚(yáng)，氣氛熱烈。會(huì)場(chǎng)分為A，B，C，D，E五個(gè)館，包括展出竹木日用品，竹木家具，木雕，森林食品以及農(nóng)林特產(chǎn)。
我在會(huì)場(chǎng)里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，到處都是人潮涌動(dòng)，熙熙攘攘。有人在盡情地欣賞竹雕藝術(shù)，有人在品嘗美味的食品，有人在拍照留念，有人在購買自己喜歡的東西。森博會(huì)真熱鬧��！
我最喜歡的是C館的木雕。這些木雕多姿多彩，有忠義的關(guān)公，詩圣杜甫，還有老鷹斗老虎，大鵬展翅飛，鯉魚跳龍門等等。它們被雕刻得栩栩如生，活靈活現(xiàn)。在這些木雕中，我最喜歡的是那展翅高飛的大鵬。從遠(yuǎn)處看，這只大鵬正在展開巨大的翅膀飛向前方。走近看，這只大鵬好像在你四周盤旋。走近它的側(cè)面，一只碩大的.翅膀好像企圖把你打得人仰馬翻，走近它的前面，一個(gè)利喙對(duì)著你，還伸出大爪子，威武得很！觀賞著這些精美的工藝品，我情不自禁地感嘆雕刻大師們的巧奪天工，情不自禁地感嘆民間藝術(shù)的精美絕倫！
時(shí)間不知不覺地過去了半天，我們帶著收獲的喜悅，戀戀不舍地離開了場(chǎng)館。今天真快樂啊！
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