窗邊的小豆豆讀后感(匯編15篇)
當(dāng)閱讀完一本名著后，想必你有不少可以分享的東西，是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫讀后感了。你想好怎么寫讀后感了嗎？下面是小編為大家整理的窗邊的小豆豆讀后感，希望對(duì)大家有所幫助。
窗邊的小豆豆讀后感1
暑假里，我讀了日本作家黑柳徹子寫的《窗邊的小豆豆》。
小豆豆是一個(gè)天真無邪的小女孩，她干出來的事常常讓人哭笑不得。在一年級(jí)的時(shí)候就被退學(xué)了，理由是她搗亂課堂，使得老師無法繼續(xù)教可。于是她就來到了電車學(xué)校——巴學(xué)園，她從開始剛進(jìn)校園的忐忑不安到逐漸喜歡上了這個(gè)學(xué)校，尤其是校長(zhǎng)。學(xué)校的教育方式更是別出心裁：每天上課的科目由同學(xué)們自己選擇……在這個(gè)學(xué)校，沒有人把小豆豆當(dāng)成“壞孩子”。
在“試膽量”這一活動(dòng)中，巴學(xué)園讓孩子們?nèi)ンw驗(yàn)與嘗試，通過各類游戲，相信世上無鬼神之說，不靠上帝，靠自己不斷努力進(jìn)步，探索自然奧秘。還記得我剛開始自己睡覺的時(shí)候，媽媽把燈關(guān)掉，我獨(dú)自在黑燈瞎火的房間里面，這時(shí)窗外的車燈照在墻壁上，一晃一晃的`，我更加害怕了，趕緊把被子蒙在頭上，捂得出汗了還是不敢打開�，F(xiàn)在想想挺好笑的，窗戶和門都關(guān)得好好的，家人就在其它的房間里面，有什么好怕的呢。
我多么希望我是小豆豆啊，在那么有趣的學(xué)校里面。
窗邊的小豆豆讀后感2
打開《窗邊的小豆豆》，我津津有味的讀起來，里面的小故事有時(shí)讓我開懷大笑，有時(shí)又讓我淚落如珠。給我留下最深印象的是一篇叫《只是鬧著玩》的小故事。
這個(gè)故事講的是小豆豆和小狗洛基在玩扮狼游戲時(shí)，因?yàn)槟挲g太小，分不清現(xiàn)實(shí)與游戲的洛基，一口咬在小豆豆的耳朵上，使她血流不止。但是，小豆豆沒有哭。當(dāng)媽媽要看看傷的嚴(yán)不嚴(yán)重是，小豆豆死死地用手捂住受傷的耳朵，一直到媽媽答應(yīng)責(zé)怪洛基，小豆豆才把手拿下來，跟媽媽一起去醫(yī)院。
看完后，我深深的感動(dòng)了。如今，已經(jīng)很少有人能夠把動(dòng)物們當(dāng)成朋友，真誠(chéng)的都帶它們。有些人，見小動(dòng)物年幼時(shí)很可愛，就非常寵愛它們，可一旦它們老了，失去了昔日的`可愛，就嫌棄它們，逼迫它們離開居住多年的家。倘若寵物們做的不合主人的心思，就會(huì)被主人欺負(fù)。然而，洛基犯了這么大的錯(cuò)，讓小豆豆受了傷。可小豆豆受傷后的第一反應(yīng)不是自己的傷嚴(yán)不嚴(yán)重，而是洛基會(huì)不會(huì)被爸爸媽媽責(zé)備。那一滴滴眼淚不是因?yàn)槭軅罅鞯�，而是因�(yàn)閺尼t(yī)院回來后看不到洛基而流的。小豆豆與洛基之間的感情是難得、可貴的。
要是人人都先小豆豆一樣，把動(dòng)物當(dāng)成朋友，用心、真誠(chéng)地對(duì)待它們，就會(huì)使人與動(dòng)物之間生活地更加和諧，世界也會(huì)多一份美好！
窗邊的小豆豆讀后感3
暑假里，我一邊看老師說的《窗邊的小豆豆》這本書，一邊摘錄書中的好詞語、好句子。當(dāng)我看完這本書后，我很受感動(dòng)。
《窗邊的小豆豆》講的是一個(gè)正因淘氣而在一年級(jí)就被退學(xué)的小豆豆到了一所全新學(xué)�！鞍蛯W(xué)園”后發(fā)生的`故事�！鞍蛯W(xué)園”是一個(gè)與眾不一樣的學(xué)校：它的教室是一個(gè)個(gè)廢棄不用的電車車廂；它的校長(zhǎng)在第一次見小豆豆時(shí)就微微笑著聽小豆豆不停地說了四個(gè)小時(shí)的話，而沒有一絲不耐煩，沒有一絲厭倦。“巴學(xué)園”每到午餐開始的時(shí)候，校長(zhǎng)就會(huì)問：“大家都帶了‘海的味道’和‘山的味道’來了嗎？”“巴學(xué)園”的教育方法是自己從喜愛的課程開始學(xué)起�！鞍蛯W(xué)園”的戶外會(huì)是能夠讓學(xué)生自己選定的，讓每個(gè)孩子都能發(fā)揮特長(zhǎng)的稀奇古怪的項(xiàng)目。在“巴學(xué)園”，如果上午把課程都學(xué)完了，下午還要組織大家群眾出去散步，學(xué)習(xí)地理和自然；夜晚還在大禮堂里支起帳篷“露營(yíng)”，聽校長(zhǎng)講旅行故事……
因此，“巴學(xué)園”里的學(xué)習(xí)資料是豐富多彩的，新鮮動(dòng)人的，也是令人羨慕的。
小豆豆從一個(gè)“壞孩子”變成好學(xué)生，也是正因校長(zhǎng)能堅(jiān)持不懈地對(duì)小豆豆真摯的關(guān)愛，使小豆豆最終決定選取做一個(gè)好學(xué)生……
總之，我讀了《窗邊的小豆豆》后，很期望我們的學(xué)校也能像“巴學(xué)園”一樣，學(xué)習(xí)的資料是豐富多彩的，學(xué)習(xí)的環(huán)境是簡(jiǎn)單的，學(xué)校里的老師像校長(zhǎng)一樣能懂得孩子，信任孩子，尊重孩子的。
窗邊的小豆豆讀后感4
最近，我讀了一些書，有《夏洛的網(wǎng)》、《中國(guó)神話故事》、《綠野仙蹤》，但我最喜歡的是《窗邊的小豆豆》。
我覺得故事的主人公小豆豆特別像我，淘氣、可愛，老是有很多稀奇古怪的想法，她特別愛說話，總也說不完，我也同樣是這樣。
故事講述的'是，在第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束前的東京，有個(gè)小女孩叫小豆豆，她非常淘氣，老師就讓她退學(xué)了。后來媽媽帶她來到巴學(xué)園，那里的校長(zhǎng)特別好，小豆豆說話的時(shí)候，校長(zhǎng)總是認(rèn)真地聽，巴學(xué)園的教室是電車做的，大門是幾棵矮樹做的。巴學(xué)園里有趣的事情特別多，同學(xué)們也不用天天都上課，而是在巴學(xué)園里學(xué)習(xí)、玩耍。
我希望老師也像巴學(xué)園的校長(zhǎng)一樣，耐心地傾聽我們的心聲，我的學(xué)校也像巴學(xué)園一樣，百花齊放、五彩繽紛、樹木蒼蒼、百鳥爭(zhēng)鳴，同學(xué)們?cè)诨▓@里自由自在，可以看到許多小動(dòng)物，松鼠、小鳥、小鴨子……我們也可以在大自然里認(rèn)識(shí)花草樹木、撲蝴蝶、捉蜻蜓，還可以種植各種農(nóng)作物。
我可真喜歡巴學(xué)園呀！我也想讓我的學(xué)校變成巴學(xué)園一樣！
窗邊的小豆豆讀后感5
我很早就已經(jīng)聽到很多同學(xué)們都說《窗邊的小豆豆》很好看。我看了以后，覺得比我想象中的更好看，真是“百聞不如一看”。
小豆豆因?yàn)楹脛?dòng)，被第一所學(xué)校退學(xué)了。后來，她來到了一所特別的學(xué)校。你們想知道這所學(xué)校有什么特別之處嗎?我一樣一樣來告訴你們吧!這個(gè)學(xué)校有一個(gè)特別的名字，叫“巴學(xué)園”。
1.這個(gè)教室是真正的電車。
2.巴學(xué)園里，可以根據(jù)當(dāng)天的心情和方便，自由地選擇座位。
3.巴學(xué)園里可以自由學(xué)習(xí)，從自己喜歡的科目學(xué)起，不喜歡的科目，只要放學(xué)前做完就可以了。
4.巴學(xué)園里吃盒飯都吃“海的味道，山的味道”。山的味道是指蔬菜、肉啦，海的味道則是魚啊……
5.巴學(xué)園經(jīng)常會(huì)組織學(xué)生去散步、游玩。
看完這篇文章，我好羨慕小豆豆啊!因?yàn)槲覀兊?學(xué)習(xí)都是統(tǒng)一的，雖然上課的時(shí)候，老師會(huì)帶我們玩游戲啊!但我還是更喜歡巴學(xué)園。我可以說，這些老師們，一定都不能真正的了解我們，他們只從表面上了解到我們，卻不能從我們的心理完全認(rèn)識(shí)我們。我覺得我們的學(xué)習(xí)枯燥無乏味，我們就會(huì)缺少學(xué)習(xí)的樂趣，自然上課就會(huì)開小差。就像寫作文一樣，要是能按照自己的喜好來寫作文，那這樣，誰的作文都會(huì)寫的不錯(cuò)了。我非常希望我們中國(guó)也能有這么一個(gè)學(xué)校來養(yǎng)育、教育小朋友啦!
窗邊的小豆豆讀后感6
今天，我給大家推薦一本書，它的說話名叫《窗邊的小豆豆》，她是日本作家黑柳徹子筆下其中一本著作。
書中的主人公是小豆豆，她身材苗條，留著一頭短發(fā)，烏黑頭發(fā)下面有一張白嫩的臉，里面鑲著兩個(gè)好看的小酒窩，她整個(gè)樣子看起來讓人感覺可愛看極了！
小豆豆是一個(gè)調(diào)皮的小女孩，公立學(xué)校都待不下去了，豆豆媽媽只好把她送到巴學(xué)園去上學(xué)！這所學(xué)校很特別，也很讓我羨慕，因?yàn)樗麄兊恼n室是用電車車廂做的，非常特別，在巴學(xué)園上學(xué)很自由，沒有我們學(xué)校那么多規(guī)矩。
這本書有一個(gè)故事讓我印象最深刻，故事是這樣的:一天，小豆豆帶著自己心愛的錢包去巴學(xué)園，下課的時(shí)候，小豆豆去了一趟洗手間，因?yàn)樗掳彦X包丟了，所以她要把它也帶進(jìn)洗手間里，可她沖水的.時(shí)候不小心讓錢包也沖了進(jìn)去，小豆豆非常傷心，于是她決定去臭水溝那里找，可愛的她居然把溝里的臭泥巴都翻出來了，剛好，校長(zhǎng)經(jīng)過，我看到這情節(jié)，心里猜想:糟糕，小豆豆肯定會(huì)被校長(zhǎng)批評(píng)一頓的�？墒�，故事情節(jié)并不是我想的那樣，小林校長(zhǎng)并沒有批評(píng)小豆豆，只是在旁邊看了看，然后平靜地說了一句:“找到東西就把泥土放回原來的地方�！闭f完，小林校長(zhǎng)就走了。
最后，小豆豆并沒有找到她心愛的錢包，可是她還是認(rèn)真地把泥土放回原來的地方。讀到這里，我真替小豆豆感到哭笑不得，我也很羨慕她有一個(gè)這么好的小林校長(zhǎng)。
窗邊的小豆豆讀后感7
《窗邊的小豆豆》講了小豆豆在上小學(xué)一年級(jí)時(shí)因?yàn)樘詺獗辉瓉韺W(xué)校退學(xué)后去巴學(xué)園發(fā)生的事。令我印象最深的是試膽量的活動(dòng)。
有一次，巴學(xué)園在九品佛的寺廟舉行了一次試膽量的活動(dòng)。有的人扮鬼在九品佛寺廟的某個(gè)地方躲起來嚇別人一大跳，其他的.人每?jī)蓚�(gè)一組去九品佛寺廟試膽量。有許多人包括小豆豆知道一定有人藏在墓地，所以堅(jiān)決不去墓地，而且已經(jīng)知道什么是試膽量，所以小豆豆決定早點(diǎn)兒回去為好，正巧同組的伙伴們也都是這個(gè)想法，小豆豆暗想：太好了，不是我一個(gè)人想回去。于是，他們一溜煙跑了回去�；氐綄W(xué)校，他們發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有幾組回來了，因?yàn)榇蠹叶己芎ε�。不過很久有些人都被嚇著跑了回來，有一些人跑回了家，還有一些鬼也哭著回來了，后來大家也不怕鬼和妖怪了，因?yàn)楣砗脱忠埠ε隆?/p>
看完這本書我很羨慕小豆豆，因?yàn)樗谝粋�(gè)與眾不同的學(xué)校。她的學(xué)校會(huì)有試膽量的活動(dòng)而我們的學(xué)校卻不可能，她的學(xué)�？梢栽趯W(xué)校禮堂中露營(yíng)，而我們連想都沒想過。她們每個(gè)人都有一棵樹，而我卻沒有。校長(zhǎng)小林宗作先生他是一位慈愛的人，如果世上還有小林宗作先生那樣的人，我一定會(huì)去問候他。
窗邊的小豆豆讀后感8
暑假里我讀完了《窗邊的小豆豆》這本書，文章的篇幅不長(zhǎng)，故事一則一則分的很細(xì)，講的是作者自己的親身經(jīng)歷，一段上小學(xué)時(shí)的真實(shí)故事。
文章作者小豆豆在上小學(xué)一年級(jí)時(shí)因淘氣被學(xué)校退學(xué)后而來到巴學(xué)園，可小豆豆被退學(xué)的理由卻是很怪的四個(gè)理由：1.總是開開關(guān)關(guān)學(xué)校的書桌蓋子，弄得老師和同學(xué)心煩；2.總是喜歡站在教室的窗邊和宣傳藝人打招呼；3總喜歡和燕子說話，問燕子“你在做什么”；4是上美術(shù)課時(shí)，總在桌子上留下深深的黃色劃痕。就這四條理由讓老師心煩，最后在老師的勸說下小豆豆媽媽給她辦理轉(zhuǎn)學(xué)。小豆豆來到巴學(xué)園在小林校長(zhǎng)的愛護(hù)和引導(dǎo)下，在一般人眼里怪怪的小豆豆逐漸成了一個(gè)大家都能接受的.孩子并奠定了她一生的基礎(chǔ)。
讀完后讓我們引起了很深的思考：老師和學(xué)生之間要有一定的理解基礎(chǔ)，一方面老師要充分理解和體諒學(xué)生活潑好動(dòng)的天性，不怕厭煩的多做說服引導(dǎo)的工作，但作為我們學(xué)生一定要從小培養(yǎng)守紀(jì)的良好習(xí)慣，要尊師重教，不要以自我為中心，要把班級(jí)集體榮譽(yù)放在首位，千萬不要做老師和同學(xué)討厭的小豆豆。
窗邊的小豆豆讀后感9
《窗邊的小豆豆》講述了作者在第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束前，在東京上學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。作者因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來到了巴學(xué)園，在小林校長(zhǎng)的愛護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼中“怪怪”的小豆豆逐漸變成一個(gè)大家都能接受的孩子，從此改變了她一生的命運(yùn)。這本書不僅帶給全世界幾千萬讀者無數(shù)的笑聲與感動(dòng)，而且為現(xiàn)代教育的發(fā)展注入了新的活力。
不管怎么樣，小豆豆在童年時(shí)是享受到了兒時(shí)的快樂。他把上學(xué)時(shí)的感受都充分地表現(xiàn)在書中。
《窗邊的小豆豆》中描述的巴學(xué)園，其上課方式與眾不同，沒有固定的課程表，每節(jié)課都是按孩子的愛好來上，在小林校長(zhǎng)看來，這種“亂糟糟”的教育方式很管用。教師和校長(zhǎng)要能了解每一個(gè)學(xué)生的興趣所在，獨(dú)特的思維能力與學(xué)習(xí)方式，這樣的`老師就能實(shí)施更加有效的教育方法。在應(yīng)試教育下成長(zhǎng)的我們別提有多羨慕了！小林校長(zhǎng)還說：“不要硬把孩子塞進(jìn)老師計(jì)劃的模式中，要讓他們?cè)谧匀坏沫h(huán)境中無拘無束地成長(zhǎng)，因?yàn)楹⒆拥膲?mèng)想比老師的計(jì)劃更遠(yuǎn)大�！�
《窗邊的小豆豆》其實(shí)是一種理念的體現(xiàn)，雖然這種理念不可能一下子被社會(huì)理解并接受，但我們所要學(xué)習(xí)的并不是小林校長(zhǎng)做什么，我們就學(xué)什么，而是要學(xué)習(xí)他教育孩子的出發(fā)點(diǎn)，學(xué)習(xí)他教育孩子的方法和精神，學(xué)習(xí)他能夠放下身架與孩子們做好朋友的魄力。教師只有擁有
高尚品德才能教育好學(xué)生，才能在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中潛移默化的影響學(xué)生、教育學(xué)生！這本書帶給我的除了感動(dòng)外，更多的是思考！
窗邊的小豆豆讀后感10
我很喜歡黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》這本書，因?yàn)槔锩鎸懙耐瑯邮俏覀冃W(xué)時(shí)期的生活故事。
書中講的是一個(gè)叫小豆豆的女孩，因?yàn)樘詺庖荒昙?jí)就被退學(xué)，后來轉(zhuǎn)到巴學(xué)園所發(fā)生的故事。
我非常喜歡巴學(xué)園，因?yàn)榘蛯W(xué)園里沒有歧視，沒有嘲笑，只有真誠(chéng)，只有平等。小豆豆在巴學(xué)園里認(rèn)識(shí)了很多朋友，有泰明，有高橋君，有美代。在那里，特別新奇的是午餐的時(shí)候，大家吃的都是“山的味道”，“海的味道”。每天上課時(shí)，大家可以按自己的興趣來安排課程；在爬別人的樹之前，要說：“不好意思，打擾了”……巴學(xué)園的一切，讓小豆豆成為一個(gè)心地善良的孩子。
小豆豆還認(rèn)識(shí)了有博大情懷的小林校長(zhǎng)。小豆豆犯錯(cuò)時(shí)，小林校長(zhǎng)不會(huì)直接嚴(yán)厲的批評(píng)她，而是慢慢的'教育她，讓她自己認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤。校長(zhǎng)經(jīng)常用“你真是一個(gè)好孩子”來鼓勵(lì)大家。小林先生特殊的教育方式，教育出了一批批成績(jī)優(yōu)秀、品德高尚、個(gè)性十足的學(xué)生。
《窗邊的小豆豆》是一個(gè)關(guān)于成長(zhǎng)教育和愛的故事。在小豆豆身上，我看見了自己：天真，淘氣，可愛，好奇……因?yàn)樘詺�，我以前學(xué)習(xí)很不理想，在學(xué)校我也遇到了好的老師，好的同學(xué)，還有我的好爸媽。在他們耐心，認(rèn)真的幫助下，讓我一步步變成了認(rèn)真好學(xué)、善良可愛的好學(xué)生。雖然現(xiàn)在我的成績(jī)?cè)诎嗬镞�不是最優(yōu)秀，但我會(huì)繼續(xù)努力，持之以恒，總會(huì)有一天我會(huì)變成最優(yōu)秀的！
窗邊的小豆豆讀后感11
《窗邊的小豆豆》是日本一位著名的作家黑柳徹子寫的，主要講了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)故事。小豆豆因?yàn)樘詺獗粚W(xué)校退學(xué)后，來到巴學(xué)園，在小林校長(zhǎng)的愛護(hù)下，在周圍大人的引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆，終于能夠順利地和大家一起學(xué)習(xí)，一起相處的'故事。
小豆豆本是一個(gè)天性貪玩，活潑可愛的小女孩，可是她做的事情——都被大人們否認(rèn)，責(zé)怪。大人們并沒有很好的去引導(dǎo)她，沒有輕聲細(xì)語地告訴她哪里不對(duì)，為什么不可以那樣做。如果她沒有去到巴學(xué)園，想必她一定會(huì)在大人們的否定聲中自卑的長(zhǎng)大，對(duì)她的人生也會(huì)造成影響。但是小豆豆是幸運(yùn)的，因?yàn)樗龅搅艘粋�(gè)為他人著想的校長(zhǎng)。這個(gè)怪怪的校長(zhǎng)，極其注重對(duì)孩子自身個(gè)性的培養(yǎng)，并給孩子們充分的自由空間。憑著小林先生與眾不同的教育理念，堅(jiān)持不懈的精神，他把巴學(xué)園打造成了一個(gè)孩子們理想的樂園，他讓不愛讀書的孩子愛讀書。是啊，孩子們?cè)诎蛯W(xué)園中，沒有人教他們需要遵守紀(jì)律、排好隊(duì)、安靜，但他們確是在和大家一起生活的時(shí)候，學(xué)會(huì)了關(guān)心他人、博愛不自私。這是校長(zhǎng)最成功的教學(xué)——讓孩子的天性自然的流露，讓他們感受大自然，傾聽大自然，與大自然為師。
所以，在我們煩惱時(shí)，不妨抬頭看看窗外，鳥兒是否翻飛，樹下是否陰涼，生命還在延續(xù)，自然是最好的老師，她會(huì)撫平你的憂慮，將最純凈的快樂給予你。
窗邊的小豆豆讀后感12
我媽媽給我買了一本《窗邊的小豆豆》。我一翻開書就被里面的故事情節(jié)吸引了。
從書中，我知道小豆豆上一年級(jí)，被退學(xué)過一次。她退學(xué)后來到了“巴學(xué)園”。當(dāng)小豆豆第一次邁進(jìn)“巴學(xué)園”時(shí)，覺得煥然一新。原來討厭學(xué)習(xí)的小豆豆一個(gè)勁兒地喊：“我喜歡！”“巴學(xué)園”的校長(zhǎng)使用了“快樂學(xué)習(xí)法”。讓孩子在電車?yán)飳W(xué)習(xí)；讓孩子選擇喜歡的科目先學(xué)；在完成學(xué)習(xí)任務(wù)的條件下，讓孩子去外面玩，做到“玩中學(xué)”。
還記得學(xué)校組織秋游，說白了就是一次數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。我們的目的地是紅梅公園。到了那兒，老師讓我們分成小組自己玩。我們分成小組后，想到哪兒去玩就到哪兒去玩，快活得像一只只飛出籠子的.小鳥一樣，沒有約束。在游玩的過程中，有不認(rèn)識(shí)的路就去請(qǐng)教其他大人或工作人員。這讓我們學(xué)到了當(dāng)請(qǐng)教他人時(shí)要懂禮貌。我們還去了“天寧寶塔”，從講解員那兒，我們我知道了“天寧寶塔”是亞洲最高的塔，是常州的驕傲。
這本書讓我知道：只有快樂學(xué)習(xí)，才能學(xué)識(shí)淵博。
窗邊的小豆豆讀后感13
故事主人公小豆豆是個(gè)擁有奇思妙想的小女孩，但也是個(gè)淘氣的小女孩，是個(gè)有“問題”的小女孩，更是個(gè)居然從一年級(jí)就會(huì)被退學(xué)的小女孩。
而從普通學(xué)校退學(xué)后，她認(rèn)識(shí)了一個(gè)能聽她說話四個(gè)小時(shí)的校長(zhǎng)，能夠賞識(shí)她的校長(zhǎng)。第一天進(jìn)這個(gè)符合她的性格的學(xué)校時(shí)，就能吃到校長(zhǎng)嘴里說的“山里的東西，海里的東西”，就意味著小豆豆能從這個(gè)名叫“巴學(xué)園”的學(xué)校里發(fā)生巨大的變化。因?yàn)樾×窒壬f過：“無論哪個(gè)孩子，當(dāng)他出生的時(shí)候，都具有著優(yōu)良的品質(zhì)，讀后感《《青鳥》《窗邊的小豆豆》讀后感》。他在成長(zhǎng)的過程中，會(huì)受很多影響，有來自周圍的環(huán)境，也有來自成人的影響，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會(huì)受到損害。所以我們要盡早期發(fā)現(xiàn)這些‘優(yōu)良的品質(zhì)’并精心呵護(hù)，把孩子們培養(yǎng)成富有個(gè)性的人。”所以，在校長(zhǎng)的教育下，小豆豆逐漸成為一個(gè)會(huì)善于發(fā)現(xiàn)，為別人考慮，遵守紀(jì)律的小女孩。小林先生熱愛大自然，他也能把身邊的'愁事化解為樂事，自然而然的，他身邊的小學(xué)生也能從他的生活里領(lǐng)略到這個(gè)道理。他更能來激發(fā)一個(gè)殘疾孩子的自信。正是在他的這種教育理念中，小豆豆逐漸的發(fā)生了變化。
我們現(xiàn)在的老師、校長(zhǎng)，也在逐漸地走向孩子們的內(nèi)心處，去感受到孩子們的想法，快樂，純凈，天真，可愛這四大特點(diǎn)。
窗邊的小豆豆讀后感14
《窗邊的小豆豆》是日本著名作家黑柳徹子的代表作。作品沒有華麗的文字，沒有跌宕起伏的情節(jié)，也沒有刻意的掩飾。作者不僅用簡(jiǎn)單的文風(fēng)講述了自己上小學(xué)時(shí)的真實(shí)故事，還倡導(dǎo)和介紹了一種教育體系。
正是因?yàn)檫@樣一位理想的校長(zhǎng)——小林宗作為校長(zhǎng)，巴學(xué)園就像一個(gè)理想的教育園。他對(duì)幼兒教育有獨(dú)到的見解:他很有創(chuàng)意，會(huì)想到把廢棄的電車改裝成課堂教室；他尊重孩子，人文情懷博大。他耐心地聽六歲的豆豆說四個(gè)小時(shí)而不打哈欠；當(dāng)豆豆把糞坑里的東西都撈出來堆成山時(shí)，校長(zhǎng)先生只說"完成后放回去！"他會(huì)小心翼翼地照顧每一個(gè)孩子，即使是一個(gè)有生理缺陷的.孩子。不由自主地對(duì)這個(gè)"頭發(fā)稀疏，牙齒脫落"雖然老人肅然起敬，但我想我已經(jīng)找到了自己想找的東西，那就是：人之初，性本善。我們的價(jià)值在于發(fā)現(xiàn)和保持孩子的真實(shí)性，讓他成為自己。
這本書不僅讓我記住了"巴學(xué)園"，我記得小林先生和一位善良的母親，她讀到了如何面對(duì)孩子的行為，以及人們相互理解和尊重的重要性。讓我們考慮一下我過去是什么，以及未來是什么。
窗邊的小豆豆讀后感15
《窗邊的小豆豆》這本書主要是講作者小豆豆上學(xué)的時(shí)候因?yàn)榉磸?fù)掀開桌子的蓋子，還上課跑到外面去而被學(xué)校給開除了。小豆豆的媽媽并沒有因?yàn)樾《苟贡粚W(xué)校開除了而罵她，而是讓小豆豆重新開學(xué)，來到了巴學(xué)園。小豆豆第一天來到學(xué)校，就跟校長(zhǎng)小林宗作聊了4個(gè)多小時(shí)，隨后，小豆豆便入學(xué)了。在校長(zhǎng)小林宗作的愛護(hù)和引導(dǎo)下，淘氣古怪的小豆豆逐漸變成了一個(gè)能讓人接受的好孩子。小豆豆在巴學(xué)園里發(fā)生了許多有趣的事情，比如小豆豆的錢包掉到了廁所的下水道里，小豆豆便把大便全部掏了出來，堆成了一座小山……
在閱讀《窗邊的小豆豆》這本書的過程中，我常常會(huì)被小豆豆可愛又勇敢的舉動(dòng)而逗得哈哈大笑;小豆豆與自己最喜歡的小狗玩互相扮演狼的游戲時(shí)而損傷自己的.耳朵;單臂吊在樹上，校長(zhǎng)走過來問她在干什么，小豆豆從樹上下來，說：“牛肉也是這樣整天被掛在樹上，我今天想做牛肉……”這些有趣的事情正是層出不窮。
在我小時(shí)候，也經(jīng)常做一些淘氣的事情。記得小時(shí)候我想給小兔子洗澡，便把小兔子扔進(jìn)了馬桶里，然后按一下沖馬桶的按鈕，小兔子就不見了……這樣的故事我也有很多。
每個(gè)人都有一個(gè)有趣的童年，現(xiàn)在回想起來就有點(diǎn)滑稽好笑了。但是每個(gè)人同樣也有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，我們應(yīng)該吸收別人的優(yōu)點(diǎn)，向小豆豆學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后成為有用之才。
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