勤中新課堂教學(xué)模式研究心得體會(huì)

　　當(dāng)我們心中積累了不少感想和見(jiàn)解時(shí)，將其記錄在心得體會(huì)里，讓自己銘記于心，這樣能夠培養(yǎng)人思考的習(xí)慣。很多人都十分頭疼怎么寫(xiě)一篇精彩的心得體會(huì)，下面是小編精心整理的勤中新課堂教學(xué)模式研究心得體會(huì)，歡迎閱讀與收藏。

勤中新課堂教學(xué)模式研究心得體會(huì)1

　　“先學(xué)后教-當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式，有利于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，更有利于分層推進(jìn)，這就需要教師一步一步地扔掉原來(lái)的不好的方法和經(jīng)驗(yàn)�！跋葘W(xué)后教-當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式最主要的就是：學(xué)生是主體，在知識(shí)的學(xué)習(xí)中主要以學(xué)生自學(xué)、學(xué)生講解為主。但有的老師總認(rèn)為自已不講講，學(xué)生不會(huì)，不自己講講，學(xué)生總結(jié)不全面，這就錯(cuò)了。

　　如果學(xué)生總結(jié)的深度不夠或者各方面不全，那是老師“引導(dǎo)”這個(gè)工作沒(méi)有做好。就需要我們?cè)凇耙龑?dǎo)”的內(nèi)容上下功夫。只要引導(dǎo)得當(dāng)，學(xué)生可能比老師想得全面。

　　“先學(xué)后教-當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式。無(wú)論是備課還是上課、無(wú)論是自習(xí)還是作業(yè)批改，要真正按照“先學(xué)后教-當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式去教好學(xué)，工作量是特別繁重的。課前預(yù)習(xí)你一定要分析清課程的知識(shí)點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，還要把引導(dǎo)的內(nèi)容和過(guò)程設(shè)計(jì)一下，即使在上課時(shí)的`設(shè)計(jì)和實(shí)際不一定相吻合也要認(rèn)真設(shè)計(jì)好，因?yàn)檫@是有的放矢的第一步。課上的巡回指導(dǎo)和提問(wèn)會(huì)使感到勞累。課下的輔導(dǎo)和作業(yè)更需要的細(xì)心和奉獻(xiàn)。

　　“先學(xué)后教-當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式。如果學(xué)生從來(lái)沒(méi)有自己預(yù)習(xí)過(guò)課本、從沒(méi)有自己總結(jié)過(guò)知識(shí)點(diǎn)、從沒(méi)有自己講過(guò)課、沒(méi)有養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)講的習(xí)慣，那在開(kāi)始時(shí)就要有個(gè)思想準(zhǔn)備：設(shè)計(jì)教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)都可能出現(xiàn)失敗，這就需要教師嚴(yán)格落實(shí)“一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度、一滴不漏的學(xué)習(xí)要求、始終如一的學(xué)習(xí)習(xí)慣”的學(xué)風(fēng)訓(xùn)練，執(zhí)行好學(xué)習(xí)常規(guī)。

勤中新課堂教學(xué)模式研究心得體會(huì)2

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專(zhuān)家、老師們：

　　大家下午好！在這金風(fēng)送爽、丹桂飄香的季節(jié)，我們迎來(lái)了z市又一屆“星光大舞臺(tái)”教學(xué)模式展示活動(dòng)，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表z實(shí)驗(yàn)中學(xué)3000多名師生員工，對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家和朋友的光臨表示最熱烈的歡迎！

　　教育形勢(shì)在迅速的變化，教育理念在不斷的更新，如何辦好學(xué)校，如何抓好課堂教學(xué)提升教學(xué)質(zhì)量都在催促著每一個(gè)學(xué)校深深地思考，催促著每一個(gè)教師積極地探索。我們z實(shí)驗(yàn)中學(xué)在這種思考和探索中遇到過(guò)困惑，也獲得過(guò)成功，我們感覺(jué)到以后的探索改革之路是久遠(yuǎn)的，也是堅(jiān)定不移的。今天，z市“星光大舞臺(tái)”教學(xué)研討活動(dòng)在我校舉行，是z市教育局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校的信任和關(guān)懷，這么多領(lǐng)導(dǎo)和兄弟學(xué)校的老師來(lái)參加此次展示活動(dòng)也是對(duì)我校教育教學(xué)工作的支持和鞭策�！坝信笞赃h(yuǎn)方來(lái)不亦樂(lè)乎”？在此，謹(jǐn)向各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專(zhuān)家和老師們表示最真摯的感謝！

　　z實(shí)驗(yàn)中學(xué)歷史上是一所薄弱學(xué)校，近年來(lái)學(xué)校在市教育局的關(guān)心和支持下，虛心借鑒兄弟學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，秉承“以德立校，管理強(qiáng)校，教科研興�！钡霓k學(xué)理念，以貫徹落實(shí)江蘇教育新政--“五嚴(yán)”規(guī)定為抓手，狠抓課堂教學(xué)模式改革，著力實(shí)踐“主體參與課堂教學(xué)模式”，逐漸凸現(xiàn)辦學(xué)特色，有力地提升了辦學(xué)品位，辦學(xué)水平逐漸得到社會(huì)的公認(rèn)。

　　然而我們的工作與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的期望和社會(huì)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的渴求還有一定的差距，我們主觀(guān)上在努力，行動(dòng)上在實(shí)踐。這次“星光大舞臺(tái)”的.幾種教學(xué)模式的碰撞，為我校提供了一次極為難得的學(xué)習(xí)和發(fā)展機(jī)遇，給我校教科研工作注入了生機(jī)和活力，各校老師們先進(jìn)的教學(xué)理念，專(zhuān)家的精彩點(diǎn)評(píng)，領(lǐng)導(dǎo)的諄諄教誨，必將大大地推動(dòng)和促進(jìn)我校的特色建設(shè)、多元發(fā)展和規(guī)范管理。我們將以此次活動(dòng)為契機(jī)，進(jìn)一步拓展與兄弟學(xué)校交流與合作的廣度，加大課程設(shè)置和教科研工作力度，開(kāi)挖我�！爸黧w參與”課堂教學(xué)文化建構(gòu)的深度，堅(jiān)持“以德立校，教研興校，管理強(qiáng)�！边@一辦學(xué)宗旨，努力辦人民滿(mǎn)意的教育。

　　由于我校地處郊區(qū)，有些條件不盡如人意，接待不周之處，敬請(qǐng)大家諒解。

　　最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師身體健康，合作愉快！預(yù)祝本次“星光大舞臺(tái)”教學(xué)模式展示活動(dòng)取得圓滿(mǎn)成功！

勤中新課堂教學(xué)模式研究心得體會(huì)3

　　近半年來(lái)，我校實(shí)施了學(xué)生自主學(xué)習(xí)教學(xué)模式。起初，學(xué)校要求我們英語(yǔ)教師用這種新模式開(kāi)展教學(xué)時(shí)，我有著許多的不解。理科教師可以讓學(xué)生通過(guò)自學(xué)課本-嘗試練習(xí)-分組討論-質(zhì)疑-解決問(wèn)題來(lái)完成教學(xué)任務(wù)。對(duì)于理科教師而言，將授課時(shí)間控制在14分鐘以?xún)?nèi)是可以做到的，因?yàn)閷W(xué)生只要會(huì)做題就行了。而英語(yǔ)訓(xùn)練的是學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀和寫(xiě)四方面的能力。基本每堂英語(yǔ)課上，教師都要通過(guò)自己的語(yǔ)言與學(xué)生開(kāi)展互動(dòng)，領(lǐng)著學(xué)生操練每趟課必須掌握的知識(shí)。

　　讓英語(yǔ)教師一堂課的說(shuō)話(huà)時(shí)間控制在14分鐘以?xún)?nèi)，我起初怎么也想不通。不知該如何實(shí)施，既不能讓自己的說(shuō)話(huà)時(shí)間超過(guò)14分鐘，同時(shí)又能保證課堂的知識(shí)容量和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。皇天不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)半個(gè)月的備課，不斷地修改學(xué)案，挖空心思地設(shè)計(jì)課堂活動(dòng)和自制教學(xué)用具，我成功地開(kāi)創(chuàng)了英語(yǔ)語(yǔ)法課的自主學(xué)習(xí)模式。

　　現(xiàn)就我所開(kāi)設(shè)的這堂語(yǔ)法課，談?wù)勎揖帉?xiě)學(xué)案的心得和體會(huì)。

　　一、什么是學(xué)案？

　　學(xué)案是指教師依據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，為指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行主動(dòng)的知識(shí)建構(gòu)而編制的學(xué)習(xí)方案。學(xué)案實(shí)質(zhì)上是教師用以幫助學(xué)生掌握教材內(nèi)容、溝通學(xué)與教的橋梁，也是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和建構(gòu)知識(shí)能力的'一種重要媒介，具有導(dǎo)讀、導(dǎo)聽(tīng)、導(dǎo)思、導(dǎo)做的作用。我在開(kāi)設(shè)這堂語(yǔ)法課前，大部分時(shí)間都是花在編寫(xiě)學(xué)案上的。因?yàn)橐环輰W(xué)案的好壞直接決定了一堂課能否順利且成功地開(kāi)展。那么，什么樣的學(xué)案才能使我們的課堂教學(xué)達(dá)到最佳的效果呢？我認(rèn)為，一份好的學(xué)案應(yīng)該具備以下幾個(gè)原則。

　　二、學(xué)案設(shè)計(jì)的原則

　　1.清晰化原則

　　學(xué)案是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的路線(xiàn)圖，是課堂知識(shí)結(jié)構(gòu)體系的呈現(xiàn)表，是學(xué)生課堂展示的備份材料，是學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的隨堂記錄本，是學(xué)生自我反思小結(jié)的文本材料，更是學(xué)生以后復(fù)習(xí)鞏固使用的學(xué)習(xí)材料。因此，在編寫(xiě)學(xué)案時(shí)，我很重視學(xué)案的布局。學(xué)案只有布局合理，才夠清晰，學(xué)生看得才不吃力。盡管我是英語(yǔ)教師，平時(shí)我的教案全是英語(yǔ)寫(xiě)的。但我的這份學(xué)案是夾雜些中文的，尤其是題目的要求，包括活動(dòng)的指令要求。有時(shí)簡(jiǎn)單的中文要比深?yuàn)W難懂的英文效果更好，畢竟學(xué)生本堂課的重點(diǎn)不是題目的要求和課堂活動(dòng)的指令。學(xué)生沒(méi)必要將時(shí)間花在弄懂這些要求上。

　　2.方法化原則

　　一份好的學(xué)案應(yīng)該注意和強(qiáng)化學(xué)法指導(dǎo).通過(guò)學(xué)案教學(xué)變授人以魚(yú)為授人以漁。本堂課要求學(xué)生掌握什么事被動(dòng)語(yǔ)態(tài)以及一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)這兩種時(shí)態(tài)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的構(gòu)成和運(yùn)用。本堂課都是圍繞學(xué)案，學(xué)生四人一組，通過(guò)觀(guān)察、討論總結(jié)語(yǔ)法知識(shí)，然后全班交流檢驗(yàn)。整個(gè)過(guò)程中，我?guī)缀醵际菃“停瑢W(xué)生是課堂的主人，是課堂的參與者。

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