小學英語老師培訓心得體會（通用13篇）

　　心中有不少心得體會時，就很有必要寫一篇心得體會，從而不斷地豐富我們的思想。那么要如何寫呢？下面是小編幫大家整理的小學英語老師培訓心得體會，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　小學英語老師培訓心得體會 1

　　本學期，我校繼續(xù)做到有組織、有計劃的開展教師繼續(xù)教育校本培訓工作，追求有效性，基本上能完成了，計劃制訂中的各項任務，教師在培訓中也學到了不少東西�，F(xiàn)在就將我校本學期的校本培訓工作作如下總結(jié)：

　　1、制訂有序和有效的計劃。

　　為了便于開展校本培訓工作，我們在學期初就制訂了詳細可行的校本培訓計劃和教研組計劃。在計劃基本上明確了各項工作的負責人和內(nèi)容，在實施計劃的時候因去年學校在做四項規(guī)范達標，所以實施計劃有些滯后

　　2、培訓內(nèi)容針對性強了，可實施性也強了。

　　本學期我們開展了不少的活動，這些活動我都圍繞教師的平時工作，或者是教師急須提高的能力。如說課教學技能的培訓；另一個是幫助老師提高資源共享的能力的培訓。兩個培訓都取得了很好的效果。

　　在教師專業(yè)化成長方面我們主要針對教師怎樣上好一節(jié)課開展了針對性的培訓。培訓的內(nèi)容很好，對年輕的老師的成長會有不少的幫助。

　　在學校特色方面，因為本校在人才方面的確缺乏，所以不能搞得特別有聲有色，也只能利用學校自身的資源，勉強搞個三筆字培訓，以書法擅長的徐少龍老師為負責人，但是老師興趣很濃，每次的作業(yè)都能積極上交，作品也很好。

　　3、建立配套的規(guī)章制度。

　　健全并完善了包岙小學校本培訓的實施方案、實施細則、考核、考勤、獎懲與管理制度。著重解決了校本培訓的動力機制、運行機制、激勵機制，使校本培訓走上制度化、規(guī)范化的軌道。使學校的校本培訓工作順利開展，取得了很好的效果。

　　4、加強對培訓過程的管理。

　　在校本培訓實施過程中，做到學年、學期、校本培訓和各種專題培訓有計劃、有總結(jié)，學校培訓領(lǐng)導小組對全體參訓教師完成培訓情況進行評價，對教師的進步情況及時通報，并在評優(yōu)樹先中優(yōu)先考慮、年度考核中給予加分，同時進行表彰獎勵；建立健全教師培訓的業(yè)務檔案，及時總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)和研究問題，確保培訓目標和任務的完成。

　　最重要的是各項活動開展后，基本上都能上傳到博客上，都及時展示學校校本培訓活動，讓更多的.人看到我們的活動，也希望更多的同行能有機會對我們提出意見。

　　5、外出考察學習培訓。

　　它山之石，可以攻玉。充分學習、借鑒他人的辦學經(jīng)驗，學習兄弟學校先進的教育教學理念，促進我校教師隊伍素質(zhì)的全面提高是我們堅持多年的做法。一學期來，我校共有60余人次參加各級培訓和外出參觀學習。開闊了老師們的眼界，更新了教育教學理念，轉(zhuǎn)變了教育教學思路，推動了學校課改工作的進行。在去年11月下旬更是大面積地組織老師參加千課萬人培訓活動，老師們在這次培訓活動中獲益很多。

　　5、培訓碩果累累，精彩紛呈。

　　自培訓實施以來，師德養(yǎng)成和教師禮儀得到加強，廣大教師的教育理念和教學策略發(fā)生了深刻變化，許多現(xiàn)代教育思想和先進經(jīng)驗已經(jīng)轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煹慕逃�教學實際行動，教師整體素質(zhì)大大提高。表現(xiàn)為：愛心育人，教風端正，班級管理科學、規(guī)范，師生關(guān)系和諧；課堂上學生自主合作交流，實踐、創(chuàng)新能力大大提高，民主、寬松的課堂氣氛已初步形成。教師的校本培訓學分基本上都合格。

　　這一年參加縣級論文評比活動有了6位教師獲獎。在學期說課評比活動，有4名老師獲獎，分別是學區(qū)一等一。其中徐麗曼老師在獲學區(qū)一等獎的情況下又榮獲縣一等獎，真是可喜可賀。另外陳媛媛和陳盈盈兩位老師還參加了學區(qū)骨干教師的評比，分別獲得縣學科骨干和縣骨干班主任。今后，我們將進一步加強校本培訓工作的力度，繼續(xù)以全面提高我校教師的整體素質(zhì)為核心，以年輕教師為培訓重點，著眼于教師適應現(xiàn)代教育的綜合素質(zhì)的提高，不斷開發(fā)校本培訓內(nèi)容、創(chuàng)建校本培訓的新形式，把校本培訓真正落到實處，促教師的專業(yè)化發(fā)展。

　　小學英語老師培訓心得體會 2

　　作為一名英語教師，我已經(jīng)工作三年了。事實上，不是如此而已。經(jīng)過三年的教學，我深深的感受到教小學英語的之累之難。正因如此我感到工作中的壓力巨大、困惑諸多，迫切需要較系統(tǒng)的充電學習。

　　經(jīng)過這兩天的的學習，我感到研修學習活動確實是對我已有的思想、知識和經(jīng)驗的一次科學洗禮。學習的第一天由專家為我們講解了小學英語課堂學習的習慣培養(yǎng)，專家是具體從八個方面給我們講解的。首先講解的傾聽的習慣、第二：說話的習慣、第三：朗讀的習慣、第四：背誦的習慣、第五：書寫的習慣、第六：作業(yè)的習慣、第七：預習的習慣、第八：復習的習慣等；下午由另一老師給我們講解了如何促進有效英語課堂教學，老師從創(chuàng)建良好的校園英語文化方面入手，以自己學校所舉辦的各類活動為切身體會向大家講訴，讓我們看到了一個豐富的校園一個個有趣的英語課堂；學習的第二天是老師作得《談教師的專業(yè)發(fā)展》講座，系統(tǒng)的為我們講訴了怎樣才能上好一節(jié)課。學習的這兩天，真是收獲頗多�。∠旅嫖揖蛯⑽覍W習的心得總結(jié)一下。

　　一、認真?zhèn)湔n，面向全體授課

　　在教學中，認真?zhèn)湔n，做到既備教材又備學生，因材施教，努力實施課堂改革，積極探索小學英語快樂課堂。此外，還要認真閱讀各種教科書，根據(jù)學生的實際情況和向其他老師取得的經(jīng)驗，不斷地加以改善，在傳授學生知識時，不厭其煩，耐心教導，教育優(yōu)等生幫助后進生。

　　二、在課堂中教學

　　第一，在課堂上，認真授課，運用實物教具、簡筆畫、情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)學生，鼓勵學生大膽質(zhì)疑，注重師生互動、生生互動，充分調(diào)動學生的積極性。

　　第二，在批該作業(yè)方面

　　學生的作業(yè)要按時及時的批改，并詳細的做好批注，對普遍性的錯誤，在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業(yè)還要采取面批方法。

　　第三，在聽力方面

　　為提高學生的聽力水平，長讓學生聽英文歌曲及英語會話錄音帶，還讓學生學習表演對話。

　　三、自身的學習

　　1、英語教師必須具備扎實的基本功

　　作為一個小學英語教師必須要有聽、說、讀、寫、畫、唱、跳這些基本功。這次，我敢看了幾節(jié)錄像課。這些老師們都具備了扎實的基本功，他們的教學方法也令人耳目一新，值得我們學習。特別是實驗小學范老師的二年級下冊Unit 4 my toys的教學。在教學中，范老師注重了知識的積累和拓展，注重了學生學習策略的培養(yǎng)。為了幫助學生巧記單詞，她反復運用自編的順口溜，幫助學生認讀新單詞。鞏固的任務設(shè)置也很到位，采用多種多樣的游戲活動幫助學生記住單詞和句型，尤其是“送玩具回家這個活動”令我映像深刻。張老師在這節(jié)課中，注重創(chuàng)設(shè)情境，讓學生感受語言，讓學生在活動中體驗語言，可見老師一系列基本功很過硬，這節(jié)課讓學生學得輕松學得愉快。

　　還有實驗學校的另外一位老師的一節(jié)課，也讓我開了眼界。那位老師課堂教學技巧嫻熟，逐漸形成了自己的教學風格，為了突破重難點，老師也設(shè)計了多種活動，調(diào)動了學生的積極性，讓學生在學中玩，玩中學，愉悅了課堂，充分發(fā)揮了學生的`主體作用。

　　2、教學理念和思想必須更新

　　通過這次培訓學習，還使我們明白了應該樹立終生學習、終身培訓的意識，不斷更新觀念，勤于學習，與時俱進，尤其是聽了夏穎老師介紹低年級的教學后，我深深地覺悟了，英語教師要時時刻刻學習。隨著經(jīng)濟國際化全球化的發(fā)展，英語詞匯的不斷更新，社會需求對英語教師的口語、語音、技能等水平要求會越來越高，如果教師不注意加強自身的學習，勢必會被動挨打，還誤人子弟。

　　在這一次培訓中，讓我看到了有別于傳統(tǒng)的英語教學模式課堂教學，了解到了最新的英語課程改革理念。處在基礎(chǔ)教育階段的英語教學，應面向全體學生，注重素質(zhì)教育，突出學生主體。特別強調(diào)要關(guān)注每個學生的情感，激發(fā)他們學習英語的興趣�！芭d趣是最好的老師”，因此，我們要在課堂教學中創(chuàng)設(shè)語境，運用一些游戲，使英語課堂“活”起來。我們不要把英語課上成知識傳授課，不要以教師的教代替學生的學，而要讓學生在活動中去學習英語，通過說說、聽聽、唱唱、玩玩等形式，讓小學生感受到學習英語的快樂，從而培養(yǎng)學習英語的興趣。在教學過程中，我們還要強調(diào)師生互動。小學英語教學過程是師生交往、積極互動、共同發(fā)展的過程。所以，我們應該以小學生朋友、幫助者的身份出現(xiàn)，尊重每一個學生。特別要關(guān)愛那些在英語學習方面有困難的學生，要盡可能多地為小學生提供實踐英語的機會，鼓勵他們所做的一切嘗試，保護他們的積極性，讓他們在活動中增強學習英語的主動性、參與性，培養(yǎng)合作意識。

　　3、教科研技能有待提高

　　此次培訓為我們提供了一個很好的學習機會，開闊了我們的視野，增長了我們的見識。我發(fā)現(xiàn)自身在教學上存在著許多的不足之處，作為年輕教師，作為一線英語教師，我感到肩上的擔子更重了，我一定要多努力學習。今后，我會在教材的鉆研上多下功夫，在新的課程改革的帶動下，轉(zhuǎn)變教育思想改變教學模式，實施真正意義的主體性教學，我會盡量將學到的知識技能運用到小學英語課堂教學中。我會加倍努力，在以后的教育教學中勤于思考，善于分析，爭取成為一名優(yōu)秀的小學英語教師！

　　小學英語老師培訓心得體會 3

　　前不久，我有幸參加了小學英語教學觀摩研討會。其中我聆聽了xx等專家的主題報告，觀摩了xx等12位優(yōu)秀教師的精彩英語課，我受益匪淺。通過學習，我有以下感受：

　　一、英語教師必須具備扎實的基本功

　　作為一個小學英語教師必須要有聽、說、讀、寫、畫、唱、跳這些基本功。這次，我所聽到的研討課中，這些老師們都具備了扎實的基本功，他們的教學方法也令人耳目一新，值得我們學習。例如：董劍老師采用故事教學法，利用趣味性強、貼近學生生活的故事、激發(fā)英語閱讀的興趣；李博洋老師充分運用魔術(shù)游戲，它有效地激發(fā)了學生用英語的興趣，并培養(yǎng)了學生的英語思維意識；田湘軍老師以英語歌曲為載體，通過歌曲的學習，提出要點句子，緊扣時態(tài)項目，開展形式多樣的教學活動。這些課都有一個共同點，那就是他們的英語口語、語音、語調(diào)都非常地道，讓學生學得輕松學得愉快，老師們聽著享受。

　　二、了解了最新的英語新課程改革理念

　　在這一次培訓中，讓我看到了有別于傳統(tǒng)的英語教學模式課堂教學，了解到了最新的`英語課程改革理念。處在基礎(chǔ)教育階段的英語教學，要激發(fā)他們學習英語的興趣�！芭d趣是最好的老師”，因此，我們要在課堂教學中創(chuàng)設(shè)語境，運用一些游戲，使英語課堂“活”起來。在教學中要通過說說、聽聽、唱唱、玩玩等形式，讓小學生感受到學習英語的快樂，從而培養(yǎng)學習英語的興趣。

　　通過學習，我從不懂到懂，從不會用到靈活運用，還使我明白上英語課不難，但要上好英語課卻不容易，需要老師有扎實的教學技能，在以后的教學中，我還會繼續(xù)提高自己的英語教學技能，努力成為優(yōu)秀的小學英語教師。

　　小學英語老師培訓心得體會 4

　　20xx年10月23日至25日，有幸參加了全國小學語教學觀摩會。在這有限的三天的時間內(nèi)，我聽了優(yōu)秀教師們的示范課和專家老師們的精彩報告。授課教師們創(chuàng)新的教學設(shè)計、高效的教學過程以及扎實的教學基本功給我留下了深刻的印象，并從中學到了很多。本次教學觀摩活動，授課教師在課堂教學中注重運用新課程理念；在教學中注重培養(yǎng)學生實際生活中綜合運用知識的能力；把教學環(huán)節(jié)設(shè)計得環(huán)環(huán)相扣、層次分明等，都給我留下了深刻印象。下面我就把自己參加此次學習的心得體會報如下：

　　一、教師運巧妙處理教材。

　　本次觀摩課上，名師們都運用了不同的方法將教材科學化，一步步引導學生，讓學生在愉快的環(huán)境中學習知識。在此，董劍老師的課使人印象深刻。他通過豐富的肢體語言和較強的模仿能力，采用了故事教學法，利用趣味性強，貼近學生生活的故事，激發(fā)學生英語閱讀的興趣，以學生猜故事、師生合作故事、給故事配音和討論故事來傳授新知，簡化新知。培養(yǎng)了學生的思維能力，語言能力。達到了樂中學，學中樂的良好效果。

　　二、教師的基本功扎實。

　　每位老師口語流利，發(fā)音準確�？梢姼魑唤處熡⒄Z水平之高，這也是進行英語教學的前提。而且各位教師還展示了自己規(guī)范的英文書寫功夫，精湛的簡筆畫技藝，以及他們歌唱、表演的多方面才能也充分展現(xiàn)出來。在此，田湘軍老師的課讓我記憶猶存。他采用了歌曲教學，以流利的口語，幽默的表達方式，精美的板書，傳授新知。整節(jié)課有重點，而不是純粹的.唱歌。讓學生唱著學，學著唱。

　　三、有效的運用提問策略。

　　本次觀摩課主要是閱讀課例為主，每位老師采用了提問技巧。通過有目的的設(shè)計問題，向?qū)W生發(fā)出疑問，引導學生進入到所創(chuàng)設(shè)的教學環(huán)境中，讓學生帶著疑問去探索知識，發(fā)掘新知。提高學生的自主學習能力和語言表達能力，鍛煉了學生的口語。同時，教學任務也能順利的完成。教與學巧妙結(jié)合。

　　通過這次的觀摩課，我確實學到了許多，同時我對自己平時的教學也進行了反思，自己也思索著幾個問題，如何讓學生真正愛上英語，在課堂上如何把握住全體學生，如何設(shè)計課堂等，希望在今后的學習和實踐中，解決難題，不斷進步和創(chuàng)新，從而逐漸提高教學水平。

　　小學英語老師培訓心得體會 5

　　今年我參加了學校的校本培訓。學校全體教師聆聽了校長的講話，認識到當前教育的新形勢，必須掌握現(xiàn)代教育教學理論、方法和手段，才能適應今后的教學要求。利用暑期加緊學習，是大勢所趨。在培訓中，楊校長為我們解讀了《教學六認真》，各學科的教導主任也就本學科提出了備課、上課、作業(yè)設(shè)計與批改的要求。對我來說，這是一次前所未有的講座，我的頭腦得到了一次空前的洗禮，心靈受到了一次強烈的震撼，講座中值得我學習的東西很多很多。

　　一、轉(zhuǎn)變思想觀念

　　隨著社會的飛速發(fā)展，老百姓的意識也逐步提高，街頭巷尾都有老百姓在對學校的教學質(zhì)量議論紛紛。所以作為教師的我們必須要轉(zhuǎn)變思想觀念，轉(zhuǎn)變教育觀念，改變教學方式，跟上時代的發(fā)展，做一個能適應社會并受到老百姓喜歡的人民教師。

　　二、加強學習

　　過去不代表未來，要轉(zhuǎn)變觀念靠的是學習，不斷地學習，以學習來改變自己，以學習來充實自己。本次校本培訓，我更強地意識到了自己知識的淺薄。在這些老師面前我多像一只井底之蛙，什么教研模式，什么新的備課理念，我都覺得很新鮮，有些以前真的連聽都沒聽過，更別提去實踐了，我有了一種很強的危機感，所以學習迫在眉睫！只有這樣才能使危機有轉(zhuǎn)機，所謂“鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書�！毕嘈抛约耗軋猿�。

　　三、學會反思

　　蘇霍姆林斯基曾說過：“只有善于分析自己工作的'教師，才能成為得力的有經(jīng)驗的教師�！辈ㄋ辜{也說過：“沒有反思的經(jīng)驗是狹隘的經(jīng)驗，至多只能成為膚淺的知識。如果教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗而不對經(jīng)驗進行深入的思考，那么他的教學水平的發(fā)展將大受限制，甚至有所滑坡�！痹谝郧暗墓ぷ髦�，我雖然有過反思，但從來沒有很認真地正規(guī)地把它當成一項工作去執(zhí)行，只是在頭腦里想想就過了。在以后的工作中，我一定而且必須要學會總結(jié)反思，以逐步提高自己的教學水平。

　　四、做好班隊工作

　　在班主任經(jīng)驗交流會中，我了解到了班主任工作的酸甜苦辣，班主任、班主任，最小的主任，卻肩負著最大的責任。真的，教育孩子的責任真的是很沉、很沉……

　　機遇是降臨在有所準備的人身上，作為教師的我，要努力成為一個有所準備的人。相信在金山小學這樣的一個團體里，我會進步很快。雖然培訓才短短的5天時間，但對我的影響是深遠的。它重新梳理了我零亂的思維，點明了我茫然的內(nèi)心世界，讓我找到了人生事業(yè)的新坐標。學習努力而富有智慧的創(chuàng)造性工作，好讀書讀好書，用豐厚的知識影響一中的每一位學生，早日使自己成為一名“研究型”的老師。

　　小學英語老師培訓心得體會 6

　　本次培訓的時間是短暫的，影響卻是深遠的。其實每次培訓對我而言都是彌足珍貴，一個人只有放開眼界去交流溝通才能豐富自己提高自己，學然后知不足。很榮幸聽了四位老師的精彩講座。

　　姜老師的講座讓我們更明白明確小學的教學目標的重要性以及如何更好得制定小學教學目標。姜老師嚴謹?shù)难葜v風格讓我感觸很多，作為年輕教師要更及時新教育觀念，明確教師角色。學習教育理論，根據(jù)相應的教育理論指導教學實踐。及時改進教學方法，提高課堂教學效率。平時積極參與教科研，增強創(chuàng)新自身能力。把握學習機會，努力提升專業(yè)水平

　　鄭老師的講座讓我們明白了什么是課堂觀察，讓我們了解到教師要提高教學水平就要對自己的教學行為進行分析與反思……，教師從多種渠道獲得信息。是教師獲得實踐知識的重要來源，也是教師用以搜集學生資料、分析教學方法的有效性、了解教學與學習行為的基本途徑。

　　劉老師和我們分享了論文寫作體會，聽了劉美芳老師的交流后。我感觸很深，為什么自己寫不出高質(zhì)量的論文。因為積累的不多，因為沉淀得不深。劉美芳老師說要給學生一碗水，教師自己應該有一桶水。這句話我深深記在心里，也會付諸于行動中。

　　胡老師的講座從細節(jié)上和我們分享了如何培養(yǎng)小學生的習慣。要培養(yǎng)學生良好的聽的習慣，良好的說的習慣，良好的讀的習慣，良好的寫的習慣。從聽說讀寫四個方面結(jié)合自己的教學經(jīng)驗，詳細得和大家分享了如何培養(yǎng)學生的英語學習習慣。讓我們懂得了良好的英語學習習慣不會自然生成的`，而是經(jīng)有意識培養(yǎng)形成的。小學生學習英語，主要通過課堂教學形式。所以，良好的英語學習習慣的養(yǎng)成主要是靠教師。教師必須十分重視良好學習習慣的培養(yǎng)，注意在日常教學活動中有計劃地、有步驟、嚴格地訓練學生。

　　雖然學習時間是十分短暫的，但它給了我心靈最大的震憾，我感覺既興奮又平靜，作為年輕教師，作為一線英語教師，通過這次培訓感到肩上的擔子更重了，我會加倍努力，在以后的教育教學中勤于思考，善于分析，盡早成為一名優(yōu)秀的英語教師！

　　小學英語老師培訓心得體會 7

　　今年暑假，縣教育局為提升中小學英語教師專業(yè)素養(yǎng)及教學水平，有效提高英語教學質(zhì)量，特邀請美中友好志愿者18名美籍外教老師赴我縣對256名中小學英語教師進行了為期兩周的暑期英語培訓。我有幸參加了本次培訓活動，使我收獲良多，感慨頗深。從而留下了一次難忘的培訓經(jīng)歷。

　　在這次培訓活動中，起初我心理壓力大，聽起來比較吃力，想說卻又生怕出錯鬧笑話。最后在Keenan老師Megan老師及十多位老師的耐心引導和鼓勵下，使我打消了害羞膽怯的心理。勇敢的參與到課堂活動中去。

　　在這次培訓中，外教老師詼諧幽默，親切自然的執(zhí)教態(tài)度及風趣幽默的教學方式使這個炎炎夏日美麗而生動。他們的不驕不躁，不厭其煩的教學理念深深感染了我。十天里，盡管天氣悶熱，酷暑難耐，但每位老師每天5節(jié)課，每堂課都會按時按點侯課。并且在課前會做好大量的課件、草裙卡、習題、氣球、皮球、蒼蠅拍等等教學用具。上課特別有計劃，課前的Warm——up使原本枯燥的課堂頓生活力。老師們對我們的口語點撥，語法指導，聽力練習，寫作指導等諸多方面給予了最實用的指導。幽默的肢體語言或激勵的眼神時刻鼓勵我們大伙開口，excellent，good，wonderful等激勵語時刻貫穿于課堂教學。我們的畏難情緒消除了，爭先恐后地與老師交流，探討。經(jīng)過培訓，我了解了東西方文化的差異，中美教育方式的不同。地理、家庭、環(huán)保、運動、節(jié)日等為主題的Topic使我覺得教學要與實踐相結(jié)合。聽力課上，與Carolyn老師的聽畫活動，你說我猜游戲中的互動環(huán)節(jié)，老師親切的眼神，鼓勵的語言使我至今難忘。課后我們相互拍照留念，談論中美文化，無不體現(xiàn)著“中美友好”的和諧標簽。

　　在這次培訓中，十多位外教老師對我們的傾囊相授及言傳身教使我學會了尊重，體現(xiàn)了平等，建立自信心的重要性。I can do it是從教人員的必修課，課堂教學不僅僅只是知識傳授，疑難解惑更是與Real life的教學引導與結(jié)合。真正在生活中學會觀察與思考，學習與創(chuàng)造。

　　培訓使我感受深刻，意義非凡。課堂中靈活多樣的教學方法，幽默風趣的表情會時刻吸引我們的孩子。開放式的教學方法，口語技能的有效結(jié)合，會使我的英語課堂學有所用，更進一步。我從教小學英語教學16年，課堂中也盡己所能去設(shè)計教學環(huán)節(jié)，具有較好的吸引力。但還沒能很好的調(diào)動起孩子的求知欲和語言興趣。因此，這次培訓真的是時不我待，雪中送炭。作為一名英語教師，文化的'傳播者、影響者必須養(yǎng)成積極學習的習慣，多聽多說，更新知識點，創(chuàng)設(shè)新觀念，具有淵博的文化素養(yǎng)才能與學生互動交流，學習與生活相結(jié)合，達到學以致用的目的。

　　這次培訓活動使我深刻認識到作為一名一線的英語教師要有“終身學習，放眼世界”的格局。培養(yǎng)學生在英語方面聽、說、讀、寫的重要性。尤其小學英語教師更肩負著小學生的英語啟蒙教育，正確的發(fā)音，良好的學習興趣，開口與人交流的勇氣，大膽的展示自己更是我們義不容辭的責任和使命。

　　為期兩周的英語培訓短暫而快樂，學習而充實，我會將本次學習的點點滴滴取長補短，積極投身于教育教學中去，思考與學習，創(chuàng)新與實踐相結(jié)合，使我的英語課堂在學習中進步，在歷練中成長。

　　小學英語老師培訓心得體會 8

　　帶著一份感動，帶著一份期盼，帶著一份新穎，我走進了湖北大學的校園。很榮幸參與了這次“農(nóng)村教師素養(yǎng)提高工程小學英語國培規(guī)劃”，為期一周的小學英語“國培”馬上畫上圓滿的句號。在這段時間的學習中，我仔細傾聽了英語教育專家的精彩講座，領(lǐng)會了他們幽默幽默的教育風格和先進的教育理論，使我受益匪淺：既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高;既有學問上的積淀，也有教學技藝的增長。下面談談我的體會：

　　一、通過培訓和學習拓寬了學問的視野

　　新課程改革是人的改革，課程進展是人的進展，需要全員參加。我熟悉到小學英語課程改革力圖表達“為了每一個學生的進展”的根本理念，以進一步提高學生的科學素養(yǎng)為宗旨，激發(fā)學生學習英語的興趣，敬重和促進學生的共性進展;幫忙學生獲得將來進展所必需的英語學問。英語教學就是讓學生在聽、說、讀、唱、演、練、玩、樂中悟出學問。提倡以科學探究為主的多樣的學習方式，重視英語學習方法的啟迪，提高學生終身學習的力量，在現(xiàn)代社會的生存和競爭力量;培育學生的愛國主義精神、集體主義精神和安康的世界觀、人生觀、價值觀和社會責任感。

　　我們必需以積極的心態(tài)面對新課程，要不斷的更新自己教育觀念和學問體系，準時補充新學問，并對原有學問進展整合，更需要調(diào)整自己原有教學思路和方法，使自己的教學節(jié)奏適應新的教育形式。新課程在教材的取材和功能發(fā)生了巨大變化，學問體系也隨之發(fā)生了轉(zhuǎn)變。

　　二、學習優(yōu)秀教師的教學閱歷

　　“要給學生一杯水，我們自己要有一桶水。”這句話說的一點也不錯，在教學工作中，我始終覺得自己無論是課堂教學技能還是教學理論，都知之甚少。參與工作幾年了，我對于英語教學的理論僅局限于知道英語教學策略和一些新課標的要求，在平常上課過程中沒有留意總結(jié)反思自己的`教學行為，這樣在教學中就感到自己的進步很少。因此，以后要努力學習，特殊是要學習一些優(yōu)秀教師的教學閱歷，不斷提高自己的教育教學水平。

　　三、改良教學方法

　　在這次學習中，學到了好玩的教學方法，不再枯燥無味，以英語歌詞為例說明白它們在課堂教學中有助于到達教學目的，特殊是創(chuàng)設(shè)情景介紹新語言點的目的。他們的精彩表演，讓我明白英語歌曲、押韻詩和歌謠在英語教學中占據(jù)著同樣重要的位置，由于它們是以其短小、精悍、節(jié)奏強的特點深受少年兒童的寵愛，在英語教學中合理地運用它們，將有助于解決兒童的學習動機問題，使兒童在特定的情景中理解語言、“拾得”語言、運用語言。通過培訓學習，我對本套教材有了更深的了解，也學到了很多珍貴的閱歷，在以后的教學工作中可以依據(jù)自己學生的實際，對教材內(nèi)容有所選擇，科學地進展加工，探尋恰當?shù)慕虒W方法，合理地組織教學過程。

　　依據(jù)教材特點有效的組織、協(xié)調(diào)、引導學生進展合作學習。更為重要的是創(chuàng)設(shè)有利于合作的心理環(huán)境。在新課改課堂上，一個重要的標志是學生要動。所謂的動是動腦、動手、動眼觀看、動心體會、動耳傾聽、動口爭論。學生動用各種器官去學習，在課堂學習過程中處于主體地位，真正成為學習的仆人。使學生渴望在合作中去學習、探究。在不斷的學習中，學生形成了合作學習的這種學習方式，在教學中經(jīng)常反思，要在讀書中反思，在工作中反思。在教學工作的過程中，還必需要學會思索，思索工作中的勝利與失敗，找到失敗的緣由，從而在思索中得到進步，不斷轉(zhuǎn)變自己的教學方法。

　　四、觀看英語優(yōu)秀課，豐富英語教學閱歷

　　我們從優(yōu)秀課例中學習到：教師是從解決課堂教學內(nèi)容問題動身，以學問技能的語言訓練為動身點，安排各項教學活動環(huán)節(jié)。在小學英語教學活動中，我始終認為學單詞、句子、課文這些內(nèi)容很重要，而歌曲、押韻詩、歌謠這些內(nèi)容有些重要，有些不重要。在我以前的意識里，我認為歌曲、押韻詩、歌謠最重要的作用是穩(wěn)固單詞或句子，還有是調(diào)整課堂氣氛，愉悅學生。

　　總之，通過這次培訓收獲很大，學到了全新的教學理念，使我對新教材教法有了更新的熟悉，在觀看視頻聽講座，學到了全新的教學模式，我要把這些新的教學理念和新的教學模式運用到自己的教育教學工作中去，在學校的新課改教學中發(fā)揮自己應有的作用。

　　小學英語老師培訓心得體會 9

　　我參加了xx市教育局舉辦的小學英語老師教學技能培訓后感觸頗深，結(jié)合xx局長的開班儀式上的活動精神，認真參加好這次的培訓學習。我在教學方面有了很大的收獲，極大地豐富了自己的教法，更新了自己的教學觀念，使自己進一步理解到老師這個職業(yè)的內(nèi)涵，更加熱愛老師這個職業(yè)，努力鑄造自己的師魂。

　　在培訓期間，老師們?yōu)槲覄?chuàng)設(shè)了很多的學習時機，在他們的說課過程中，我感悟很深。一個非專業(yè)的英語老師，要進步一所小學的英語成績，更不能誤人子弟，這就必須嚴格地要求自己，扎實地學好，才能教好。于是，我下定決心借這次時機，向?qū)�業(yè)老師請教、取經(jīng)。他們介紹了自己的做法和體會，讓我大開眼界，受益匪淺。我認識到學生與老師在英語課堂中所扮演的不同角色和不同作用，老師需要理解孩子，理解孩子的心理特點，不斷改進自己。這一點為我在英語課堂教學中指明了一條道路，在今后的工作中我要細心觀察孩子，關(guān)注每個孩子。在我的課堂中，我也應該嘗試有趣和有意義的英語活動，調(diào)動孩子們的學習興趣，讓孩子感受到真正的快樂。通過這次培訓，我不僅學到教學技能，還從老師們身上學習到了積極進取的精神，于是我想到了一句話：“人需要等待時機，但時機也要自己爭取〞。這次培訓就是給我的一個時機，我得把握好這次時機，不斷努力，鍛煉自己，進步自身的修養(yǎng)。

　　三周的培訓在不知不覺中，匆匆而過。這匆匆而過的三周卻留給了我滿滿的收獲和深深的考慮。從教六年的我不是第一次參加培訓，但以往的每一次培訓都沒有這一次收獲大。在這短短的三周內(nèi)，我聆聽了眾多名家的報告，具有教學指導意義的講座，資深同行的教材培訓，領(lǐng)略了幽默幽默的外教帶來的別樣風情。為期三周的培訓中有太多的精彩，就讓我擷取幾朵最美的浪花來展現(xiàn)大海的浩瀚。

　　激情點燃智慧。假設(shè)要問最精彩最吸引人的就莫過于xx老師的那場報告，雖然我不是第一次聽竇老師的`報告，但她飛揚的激情卻一次比一次更深地吸引了我。她從她的成長史開場談起，一字一句無不彰顯著她獨有的魅力和深沉的底蘊，竇老師對教育的理性考慮，對教育的無限熱愛，對教育的萬丈激情，感染著在場的每一個老師!她的超越教材、超越課堂、超越老師，她的對待學習的〞韌勁“、敢于理論的〞闖勁“、積累時的〞恒勁“，都給了我心靈上的震撼，并由此引發(fā)出深深的考慮，看看自己這幾年，簡直就是在渾渾噩噩中度過的，想想真是覺得慚愧，她的激情她的智慧讓我明白激情點燃智慧成就激情!

　　平實彰顯珍貴。在這次培訓中，幾位資深英語老師的教材培訓幫助，xx老師、xx老師、xx老師和xx老師很系統(tǒng)地將整套教材分析歸納了一遍，從語言技能、語言知識的講解，一直講到學習策略和文化意識的培養(yǎng)，甚至是教材中的微小變動。在她們的培訓中，沒有難懂生澀的理論，沒有華麗繁復的表述，而是用最平實的語言，最容易讓我們承受的方式向我們傳達了最直接的信息，讓我們對從3A到6B有了一個系統(tǒng)的認識，讓我們在今后的教學中少走彎路，更易于把握。

　　傳統(tǒng)走向高效。在這三周中，我們還聆聽了具有教學指導意義的講座，特別是章主任的〞走向高效的小學英語教學“這個講座，更是具有現(xiàn)實指導意義。她從我們的課堂教學入手，談到單位時間內(nèi)學生獲得的學習收效，談到對興趣的理性考慮，如何進步學生的英語才能，還英語課以本來的相貌，讓學生成為課堂的主體，作為英語老師對教學總體的如何把握等等，還用生動的課例對我們進展及時的講解評析，讓我們受益匪淺。

　　幽默帶來歡笑。在培訓的這些天中，和外教一起的三天是最輕松愉快的，他幽默幽默的授課方式，帶給了我們很多的樂趣和歡笑，他的教學理念對我們這些外鄉(xiāng)的英語老師來說也有著借鑒意義，只是害羞的我們失去了很多和他更深交流的時機，但有一點無疑是學到了，那就是無時無刻隨時隨地的——幽默!

　　培訓引發(fā)反思。在這三周的培訓中，除去知識的學習和吸收，更多的是自我的反思。反思自己的教學，反思自己的課堂，反思自己的專業(yè)成長。愿這次培訓引發(fā)的反思能成為我不斷前進的動力，能成為成功的敲門石，能成為我堅決航向的指路標。

　　在培訓即將完畢的時候，想說的話真是很多很多，但我明白，只有把培訓中學到的知識技能轉(zhuǎn)化成前進的內(nèi)驅(qū)力，我才會在教學中有所成。我也相信在傾聽，記錄，反思，沉淀，理論中，我的英語教學之路會愈趨于成熟。

　　小學英語老師培訓心得體會 10

　　一直以來我對英語會話教學的理解都很膚淺，都是僅停留在“把課本上內(nèi)容教會“的階段，20xx年的國培刷新了我對會話教學的看法，讓我從理論和實踐上都有了全新的認識和改變；20xx年5月9日，我參加了我們縣舉行的小學英語會話課培訓，經(jīng)過這次培訓，讓我再一次的加深了對英語教學的理解。

　　一、文本解讀的重要性

　　馬老師的講座讓我對“文本解讀”有了更進一步的了解。它很清晰地向我們講解了文本解讀的方法。讓我在理論上又一次得到提升。以下是我聽了馬老師的講座之后，對文本解讀的'理解�！熬�彩的課堂主要決定于精彩的教學內(nèi)容，精彩的教學內(nèi)容又主要來源于精彩的文本。”教師在進行教學設(shè)計前，只有先對文本進行認真地解讀，才能體會出編者的意圖，設(shè)計出更真實、更貼近學生生活的情境，才能讓文本直接和學生對話，讓學生感受語言，最終成為語言的實踐者。

　　文本解讀是設(shè)計教學目標的基礎(chǔ)，一節(jié)課的所有活動都是圍繞目標展開的，所以教學目標設(shè)計的是否合理準確，直接決定了這節(jié)課的成敗；而教學目標的確立是教師依據(jù)課標的基礎(chǔ)上，教師對文本進行深入而全面的解讀之后，才能夠被準確地把握。

　　我們在進行文本解讀的時候，要把握教材的整體性，考慮課時與課時之間，單元與單元之間以及年級與年級之間的聯(lián)系，要有大單元觀，而不是僅僅局限于一個課時的內(nèi)容。這樣我們在進行課堂內(nèi)容教學的時候，能夠幫助學生會構(gòu)建知識體系，進而讓學生更加方便地用英語交流。王曉靜老師的課讓我很受益處，她對教材的把握很深刻，能夠縱向的把握英語教材內(nèi)容，給學生提供了更多的可以交流的語句和詞匯，讓學生在描述動物時有話說；

　　二、“任務型教學”向“活動型學習”轉(zhuǎn)變

　　怎樣實現(xiàn)教學目標是老師要完成的任務，而學生是在一個一個活動中完成一節(jié)課的學習，我們在設(shè)計一節(jié)課的時候，要以學生為中心，合理的設(shè)計活動，讓學生在參與的過程中體驗語言習得的重要性。馬老師向我們展示了他精彩的課例，學生們主動參與學習活動，勇敢地交流，體現(xiàn)了英語學科的核心素養(yǎng)。

　　三、做“有溫度”的老師，實現(xiàn)“核心素養(yǎng)”

　　我們要挖掘文本中蘊含的情感和體現(xiàn)的文化，帶著情感設(shè)計活動，幫助學生獲得一定的文化品格。王曉靜老師的最后很自然地過渡到保護動物這一話題上，通過一個短篇和讓學生發(fā)表看法，讓學生的情感得到升華。馬老師以他的親身經(jīng)歷告訴我們：老師，也是文化傳播的重要途徑。我們不是傳授知識的機器，而是啟迪學生智慧，培養(yǎng)學生品格，傳播積極文化的有靈魂的的引路人。

　　新課改強調(diào)“用教材教”而不是“教教材”，我們要站高位駕馭教材，把教材中蘊含的內(nèi)涵呈現(xiàn)給學生，我們在教學設(shè)計的時候，要深度解讀教材，提升課堂教學品位，提高學生素質(zhì)，培養(yǎng)學生學科素養(yǎng)。

　　小學英語老師培訓心得體會 11

　　本次培訓的時間是短暫的，影響卻是深遠的。其實每次培訓對我而言都是彌足寶貴，一個人只有放開眼界去溝通溝通才能豐富自己提高自己，學然后知缺乏。很榮幸聽了四位教師的精彩講座。

　　姜教師的講座讓我們更明白明確小學的教學目標的重要性以及如何更好得制定小學教學目標。姜教師嚴謹?shù)难葜v風格讓我感受許多，作為年輕教師要更準時新教育觀念，明確教師角色。學習教育理論，依據(jù)相應的教育理論指導教學實踐。準時改良教學方法，提高課堂教學效率。平常積極參加教科研，增加創(chuàng)新自身力量。把握學習時機，努力提升專業(yè)水平

　　鄭教師的.講座讓我們明白了什么是課堂觀看，讓我們了解到教師要提高教學水平就要對自己的教學行為進展分析與反思……，教師從多種渠道獲得信息。是教師獲得實踐學問的重要來源，也是教師用以搜集學生資料、分析教學方法的有效性、了解教學與學習行為的根本途徑。

　　劉教師和我們共享了論文寫作體會，聽了劉美芳教師的溝通后。我感受很深，為什么自己寫不出高質(zhì)量的論文。由于積存的不多，由于沉淀得不深。劉美芳教師說要給學生一碗水，教師自己應當有一桶水。這句話我深深記在心里，也會付諸于行動中。

　　胡教師的講座從細節(jié)上和我們共享了如何培育小學生的習慣。要培育學生良好的聽的習慣，良好的說的習慣，良好的讀的習慣，良好的寫的習慣。從聽說讀寫四個方面結(jié)合自己的教學閱歷，具體得和大家共享了如何培育學生的英語學習習慣。讓我們懂得了良好的英語學習習慣不會自然生成的，而是經(jīng)有意識培育形成的。小學生學習英語，主要通過課堂教學形式。所以，良好的英語學習習慣的養(yǎng)成主要是靠教師。教師必需非常重視良好學習習慣的培育，留意在日常教學活動中有規(guī)劃地、有步驟、嚴格地訓練學生。

　　雖然學習時間是非常短暫的，但它給了我心靈最大的震憾，我感覺既興奮又安靜，作為年輕教師，作為一線英語教師，通過這次培訓感到肩上的擔子更重了，我會加倍努力，在以后的教育教學中勤于思索，擅長分析，盡早成為一名優(yōu)秀的英語教師!

　　小學英語老師培訓心得體會 12

　　首先感謝國家乃至地方政府各個教育部門對我們這些農(nóng)村偏遠地區(qū)的照看和厚愛，賜予我們搭建這樣的平臺，參與國培安排小學英語遠程培訓，這也是第一次起先通過網(wǎng)絡(luò)培訓進行英語教學方面的學習，通過學習培訓，我仔細聽取了各位專家的報告，受益匪淺，感想頗多，反思連連。

　　一是小學英語教學要著力完善教學方法。通過這次培訓，我深切感到：老師走進教室，手里不光要拿課本、教案和粉筆，還可以帶各種小禮品、小飾物、五彩繽紛的圖片、生動的課件。采納新奇的教學方法更能利于學生接受，這也是我在今后的教學中所要摸索的問題。這樣更加有利于我們農(nóng)村小學英語實際課堂教學。從中更加明白了課堂不是幾個人的舞臺，它屬于大家的，必需把全部的孩子都當作天才、表演家。

　　二是小學英語教學要著力豐富教學形式。遠程教學培訓有利于提高教學水平，把學習培訓從實際課堂搬到的網(wǎng)絡(luò)虛擬空間里，通過網(wǎng)絡(luò)平臺上的`多媒體課件，為我們創(chuàng)建了一個前所未有的、令人耳目一新的嶄新學習環(huán)境。反思教學，對老師而言，遠程教學提高了教學的教學水平;對學生而言，也可以創(chuàng)建一個更加寬松的學習環(huán)境。

　　三是小學英語教學要著力創(chuàng)新教學理念。小學英語課堂教學應面對全體學生，注意賞識教育，弘揚創(chuàng)新精神。教學中，要關(guān)注每個學生的情感，激發(fā)和保持學生學習英語的愛好，幫助學生建立學習英語的成就感和自信念，使之在學習過程中發(fā)展綜合運用語言的實力，增加實踐實力，培育創(chuàng)新精神。如聽了田晶晶老師的課，讓我對如何利用空中課堂資源來進行上課有了一個全新的相識。

　　總之，通過與專家、名師們的零距離學習溝通，感受頗多。今后我將把理論學習與教學實踐相結(jié)合，更好地為教育事業(yè)服務。

　　小學英語老師培訓心得體會 13

　　一轉(zhuǎn)眼，七天的全省小學英語教師課堂教學培訓在不知不覺中匆匆而過，長嶺湖之行留給了我滿滿的收獲和深深的思考。很榮幸，在我初當教師不久就能有這樣難得的機會參加全省的培訓。同時，這也是我第一次參加這種專門為小學英語教師設(shè)立的培訓。在這短暫的七天里，我領(lǐng)略了風趣幽默，知識淵博的專家們帶來的精彩講座，吸取了他們大海般的英語知識�？偠�言之，為期七天的培訓中有太多的精彩，下面就讓我大致談談我的所見，所感吧！

　　一、對這次培訓的內(nèi)容、形式和方法的評價。

　　1、此次培訓的內(nèi)容豐富多彩，分別從教學問題與策略、語法教學的方式及方法、英語教學設(shè)計、用行動提升小學英語教師知能、如何觀課議課、詞匯教學的探討以及回話教學策略的點滴思考等不同層面，不同角度展現(xiàn)出來。

　　2、幾位教授的不同講座，使我感受到了不同的英語教學風格，改變了我原有的許多錯誤教學方法和思想，讓我深刻的明白生動有趣、靈活多樣的形式、讓學生體驗和參與、形成一種寬松和諧的課堂氣氛對于小學英語教師來說多么的重要。

　　3、能從學員的需要出發(fā)，以人為本，從深層上解決了我們許多教學疑惑，從根本上提升了我的教學能力。

　　二、自己的最大收獲。

　　1、在接觸了省級專家們的點撥之后，我學習了許多現(xiàn)金的教學理念，更多實用的教學方法，明確了自己的目標，確定我的前進方向。

　　2、在此次學習中，我有幸結(jié)識了許多教育精英。來參加此次培訓的都是全省的骨干教師及教研員，在這幾天的生活和學習中，從他們身上學到了許多，他們的語音面貌，他們的能歌善舞，他們的細心總結(jié)，大膽發(fā)言，他們扎實的基本功及甜美外表都讓我大開眼界。

　　3、具體教學上的收獲

　　在曹津麗老師的講座中，用了大量例子向我們展示了語音語調(diào)在英語教學中的重要作用。她指出我們要利用兒童的最佳年齡，從小接觸英語，并要注重學生的語音的形成。劉蘭老師和我們討論了小學英語到底要不要學語法？怎樣講語法？語法教學的建議。范偉老師就如果寫英語教學設(shè)計做了明確的講解。于剛老師的`講座更是使我第一次知道什么是英語教師知能，英語教師知能就是教師把學科知識轉(zhuǎn)化為易于理解的形式的能力。藏淑梅老師的觀課議課對我啟發(fā)很大，使我明白作為一名經(jīng)驗尚淺的老師，盡快成長的唯一途徑就是多聽課！大慶市著名的于潤浦老師也親臨此次培訓，專門為我們講授了英語詞匯教學該如何教？于老師大量的詞匯教學方法使我大開眼界。同是來自大慶的著名英語教師孫同柏老師用大量的視頻向我們展示了會話教學的策略及該策略需要注意的問題。每一位專家的辛苦付出都化作了我內(nèi)在的學習動力，這次學習的收獲真不是我能用三言兩語就能概括的。

　　對于本次培訓，想說的話真的很多很多，但我明白，只有把培訓中學到的技能知識轉(zhuǎn)化成我前進的內(nèi)驅(qū)力，我才能在教學中有所成，我才能盡快成為一名合格的小學英語教師，我也相信，在傾聽、記錄、反思、沉淀、實踐中，我的英語教學之路會愈趨于成熟。學無止境，小學英語培訓班就是我們源源不斷可以吸取知識的源泉，在英語教學的道路上，我會一直努力，一直堅持。最后，再次感謝各級領(lǐng)導和老師給我這次寶貴的學習機會，希望我省小學英語的明天會更好！

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